奇葩同學作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的奇葩同學作文，希望對大家有所幫助。

每個班都有各種學生，造就了精彩的班級，總以為本班級是自己上過的班級中最精彩的，結果才發現一年比一年精彩。

調皮王

我們班的郭同學前段時間把自己的頭埋到帽子裏，就連以“嚴”出名的教數學的劉老師來了也不摘，把本來不大的頭襯得更小了。上體育課時終於摘下來了，又因吃口香糖被罰跑操場，我們看到他把口香糖吐到垃圾桶後，手中又拿着一張空空的糖紙，然後丟到身後，不出五分鐘，又被老師抓住了，這次是“人贓俱獲”，一整盒糖都被沒收了，他吐掉後又從口袋裏掏出一粒塞到嘴裏……

吹牛王

班裏還有一個王同學吹牛天下第一，整天以朕自喻，還嚷嚷着説哈弗已經預定他了，麻省理工已經錄取他了，就等他上完高中，還説自己的目標就是成為最年輕的博士生。但事實卻是成績不理想，因為作業沒完成被罰蹲着，還看一本大部頭的書。

睡神

説起睡神劉同學，比睡覺，她當第二，沒人敢當第一，雖説是個女生，但吃的膘肥體壯，一身贅肉，整天趴在最後一排睡覺，我老同桌是班裏的書記，從他桌子上的組情彙報上就寫滿了劉同學因為作業原因以及坐地上吃東西睡覺等。前幾天老師讓她站到牆邊，居然她還睡，老師特無奈：“下午同學要打起精神，誰睡了組長要監督好，劉同學除外。”

最後給大家説説膽大者張同學，他有時把手機塞到掃把裏充電。有一次下課時，他突然站起來大喊：“有誰的手機在這裏開熱點了，密碼給我説説。”

我們班的同學一起時間長了，説話也異口同聲，當各科老師、值班老師來問：“你們班就這麼窮嗎？連個表都買不起，別的班已經買監控了”。的確，我們在某班裏見過監控。我們就一起回答：“獎狀太多了，放不下”。我們班一直很優秀，幾次考試，我們班除了一張二等獎，其他全是第一名，各科前六名都有獎，班後面全是獎狀。

奇葩的同學，自豪的班級，感謝精彩的八年級時光。

我的班級有一位奇葩同學，他的名字叫“蔡東翰”。由於他的奇葩事件實在是太多了，所以我精心挑選了以下兩個事件，分享給大家。第一個分享的事件：發生在當天的語文課上，他把手放在抽屜裏目中無人地榨起蘋果汁來，老師一看，便對他説：“你乾脆長大去開一家果汁店吧”。當他被老師罵的時候，臉上還寫着“委屈”這個詞呢。

第二個事件：發生在星期三的體育課上，我們踢着足球，當程淵博把球傳給蔡東翰時，蔡東翰他先把身體一縮，球來的時候，再把身體一挺，球像一隻瘋狂的小鳥直撞他的胸口。“啊”！的一聲，他便倒在地上，活像被憤怒的小鳥撞到的小豬，説實話我挺佩服蔡東翰的勇氣，雖然我也擋過幾球，但從沒用胸口擋。瞧！這就是我的奇葩同學。

星期天的下午，上完舞蹈課後，我就急急忙忙地趕到了作文班。剛進教室門，就發現了一個奇怪的同學。

只見這個同學孤孤單單地坐在一個小角落裏，我原以為他很自卑，所以才坐在那個角落裏，可後來發生的事情絕對讓我意想不到。

他剛來的時候手裏拿着一把小玩具槍，他媽媽跟他商量:“先把玩具給我，我給你帶回家，上完課回家還是你的。”“不行就不行。”他蠻橫無理地拼命反抗。經過王老師和他媽媽苦口婆心的勸説，終究玩具還是被家長帶走了。

當他跟隨王老師走進了教室，仍然是一臉不快，並提出了一個令人啼笑皆非的要求:“我不要和他們坐一起，我怕他們有細菌傳染給我。”還未等王老師開口説話，他自己便旁若無人地搬着一張桌子，坐到了牆邊的小角落裏。

正式開始上課了，我們都沉浸在王老師有趣的課堂裏，可他卻不知從哪裏又拿出了一個大氣棒，不停地在手裏捏來捏去，還不時在空中揮舞着，讓我們無法認真聽課。實在忍無可忍的王老師平和地提醒了他三四次，他還是我行我素。無奈中，我們只好繼續上課。

當王老師的講課快要結束的時候，我無意中回頭一看，咦！人呢？原來他覺得上課無聊，以自己坐不住為理由偷溜了出去，這樣的舉止，真是讓我們難以理解呀！

後來，聽王老師説他是一個“問題兒童”，因為他從小和爺爺奶奶住在一起，被溺愛寵壞了。

原來溺愛也是一種傷害兒童的隱形武器呀！回頭一想，我可真是幸運呀！幸虧有一個很嚴厲的姑姑，所以才有了我如今優秀的成績！

“曹曹！快把跳繩還給我們！”一聲如雷般的聲音響徹整個教室。只見兩個身影嗖地從我身邊閃過，呼！原來是我們班的奇葩女生徐莉晴在為同學打抱不平呢！

説起徐莉晴，她可真不是一般的奇葩，她那一雙水汪汪的大眼睛可以洞察全班同學的`小祕密、櫻桃般的小嘴能發出如雷貫耳的聲音。她喜歡追星、喜歡武術、愛打抱不平，做起事情來總是大大咧咧、張牙舞爪的，我們都稱她為“暴力女”。但她也很愛學習，在學習上她可是專心致志的，真可謂是奇葩中的戰鬥機，怎麼，你還不信？就讓我細細給你道來。

我們班男生都怕她，她可是出了名的“暴力女”，有次上體育課，我們幾個男生正踢足球，結果樓子的一個大腳，將足球不小心踢到了正向草坪走來的她，球撞到了她的肚子上，我們幾個男生心想：完了、完了。只見她慢慢抬起了頭，兩眼冒火，面露兇光，河東獅吼般地問道：“誰踢的球！”我們當場就嚇蒙了，直接把樓子推了出來，然後只見徐莉晴將足球放在地上，用力一個大腳，足球狠狠地撞在了樓子的肚子上，立刻就聽到了一陣撕心裂肺的慘叫聲，令人不寒而慄。

女生都喜歡追星，她也不例外，但她的追星程度在我們班男生看來，已經和嚴監生愛財如命的程度差不多了。課間大家都在玩耍的時候，她似乎屏蔽了教室的吵鬧聲，安靜的捧着一本易烊千璽演出的書邊看邊哭，旁邊不知情的同學還以為她被誰欺負了，跑去安慰她，結果被她的舉動嚇了一跳，真是哭笑不得。

別看她這麼奇葩，她在學習上可是非常認真的，我發現她的書上密密碼碼的標註着一些小字，這些都是她在預習的時候先寫在書本上的，她説帶着問題聽老師講課能讓自己專注聽講。遇到數學難題，大家都會找到幫忙講解，她三下五除二就能幫你把難題搞定，我們很是佩服。

這就是徐莉晴，一個愛追星、愛打抱不平、愛學習的奇葩女生。

每當我看到一些笑話時，總會想起一位奇葩同學。

那是一個暑假的最後一天，我閒着沒事，去我同學家玩，結果發現他家擠滿了人。我一問才知道，他的暑假作業還沒寫完呢!這件事還得從剛放假時説起。

放假後，他一直堅信自己過幾天再寫也能寫完，於是他天天不是玩遊戲就是看電視，整天懶洋洋的。但是到了暑假最後一天，

他才想起來。自己還有一大堆作業沒做完呢，他就趴在牀上哭了起來，他媽媽聽到哭聲後趕緊趕了過來，問清楚原因後痛苦的説：

“我怎麼有了你這個兒子呀!”邊説邊給所有的親朋好友發了幾十條短信，叫他們趕緊過來幫我兒子補作業。

過了幾分鐘後。所有人都趕過來了，問清楚原因後就一起坐下來拼命寫作業，寫了幾個小時後，終於寫好了。

聽完這個故事後，我捧腹大笑，笑的我上氣不接下氣的。這件事給我的印象很深刻，所以到現在依然記憶猶新。

語文課上，温柔美麗的語文老師在學完古詩靜夜思後，提出了這樣一個問題：“同學們，誰能談談你對這首詩的理解呀？”

話剛落音，你就舉起了手，“老師，讓我來，讓我來！”呂老師高興的點了點頭：“你來！”“老師，我一直不明白一個問題，你説李白是不是近視眼啊，不然他怎麼會把窗前的月光看成地上的霜啊？”全班捧腹大笑，老師無語。你奇特搞怪的思維無處不在！

數學課上，漂亮嚴厲的周老師提問了一個特別難的數學問題，只有我答對了。老師笑眯眯的對我們説：“大家説何勃含是不是很棒啊？”突然從哪冒出一個聲音：“是的，‘荷包蛋’真棒!”老師循聲望去，剛要發火，你悄悄的低下了頭，周圍滿是同學們歡呼雀躍的歡笑聲。你愛給人起外號的老毛病又犯了！

上學路上，你蹦着跳着和高年級的同學説笑，被紅領巾監督崗查到了，當他們讓你寫上名字和班級的時候，你一想起我們“老闆”要河東獅吼，嚇得把班級改成了二年級二班，可名字沒改，還是王可樂！所以還是沒能逃過老師的火眼金睛，雙份檢討讓你後悔不已。過後，你懊惱的告訴我們：“早知今日，當時我連名字也改了算了。”呵呵，你的鬼主意來的真快！

這就是我們班出了名的人物——王可樂！頑皮歸頑皮，他卻挺樂於助人呢！如果你向他借什麼東西，他絕對慷慨解囊。只是這些東西大多是缺胳膊少腿，有一套新的用法。如果我們碰到不會的問題向他這個“學霸”請教，他一定會講到你明白為止，如果你還不明白，他就會向老師求助，把你領到老師面前，讓老師講給你聽。並且還要“後期追蹤”，打電話到同學的家中，確認一下你到底會了沒有。嚇得同學們都不敢再向他請教問題了。

唉！他的特點簡直太多了，外號也不少，你最好還是問問他自己好了。王可樂，你真是讓我們又愛，又恨，又可樂的奇葩啊！

奇葩班裏啊，有許多趣事兒，我接下來要講的事兒，可千萬要保住您的大牙啊！

下課鈴聲一響，“琴神”戴便飛一般的衝出教室，賽駿馬，賽獵豹似的奔向音樂教室。一走進教師，大搖大擺，逍遙自在，神氣十足，緩緩走到座位上，放下譜夾，轉過身來，好似變了個人似的，他把雙手交叉，放在肚臍前，彬彬有禮，頗像一位紳士，悠然走到鋼琴旁，坐到椅子上。俶爾，畫風突變，一隻手指頭高高地指着天花板，大聲喊道：

“我是戴肖邦！”話音未落，刺耳的鋼琴聲便響起，“琴神”戴用僵硬的手指，不停地砸着琴鍵，嘴裏還唱着《青青世界》，着實是玷污了這首歌呀！他的每一個音與原唱簡直是相隔十萬八千里，魔音貫耳，使人聽了，想作嘔。

我一看，不得了了，便衝了上去，立馬把他推開，責怪道：“你算什麼戴肖邦彈得那麼難聽，唱得那麼難聽，求求你了，別彈別唱！”我以為“琴神”戴會乖乖地投降，沒想到，他竟然真的跟我較上勁了，一本正經地反駁道：“我是戴肖邦！怎麼可能彈得難聽？只是你不懂得欣賞罷了！”剛説完，“琴神”戴便又製造起了噪音。儘管我再怎麼勸説，他還是一如既往地嘈雜。

這時，鈴聲響起，我本以為會消除噪音，趕走“琴神”戴，沒想到，“琴神”戴完全沉浸在了自己的“音樂世界”之中，絲毫沒有發覺老師正悄悄地走來。

老師已經走到他的背後，可“琴神”戴彷彿覺得自己的音樂十分曼妙，久久不肯停下。而我用手捂着嘴，讓自己的笑聲咽回去，不能溢出來。

“琴神”戴覺得背後有涼氣，回頭一看，憋着笑灰溜溜地逃回座位。

“琴神”戴不僅“琴彈得好”，歌唱也是“不賴”。

這事兒，豈不趣哉？