細節的作文(合集15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的細節的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
細節的作文1
以前,在指導學生寫寫人的作文中,總覺得學生習作不生動,寫的是一些俗話套語,根本不是發自內心的感情釋放.甚至有些同學根本就不知道寫什麼.是生活中缺少關愛,還是身邊的人沒有值得可歌可頌的呢?當然都不是,而是學生缺少感受,缺少發現.
在一次以“温暖”為題材的習作中,開始同學們都不知道寫什麼.我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關心與幫助.我叫劉浩同學站起來給大家説説他想寫什麼?他回答説自己還沒有想好.這時,我忽然想起一次上晚自習時,他媽媽來給他送了一件衣服.我問同學們都還記得嗎?大家都説：“記得”.我説：“劉浩,你就把這件事的經過給大家説説,好嗎?”他説：“好!上晚自習時,媽媽來給我送衣服.我走出了教室,穿上衣服,就走進了教室.”他漫不經心的説,像是在説一件發生在別人身上的與自己毫不相干的事.
我知道他沒有感受到媽媽給他送衣服是對他的愛.
“媽媽送衣服時是怎樣對你説的'?”
“媽媽説,剛才叫你加衣服,你不加,現在凍壞了吧.快穿上!”
“媽媽給你送的是什麼衣服?”
“一件黃色的毛衣.”
“媽媽一邊説,一邊做了些什麼呢?”
“她把衣服給我穿上了.”
“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動作給大家詳細説説”
“媽媽把毛衣往我頭上一罩,再輕輕地拉下來,接着把衣袖給我穿好,再把前後的衣角拉平.”
“這時,你看媽媽了嗎?她的臉、手是怎樣的?你注意到了”
“看了,她的臉凍紅了.手在給我穿衣服的時候不小心捱到我的臉上,我覺得冷冷的.”
“那麼,你想到了為什麼媽媽會這樣子嗎?”
“她為了給我送衣服,一路上冒着風寒,而自己卻穿得不多,”
這時,劉浩同學説不下去了,他哭了,而其他的同學也紛紛落淚了.
瞧,這就是孩子們.他們並不是不能體會別人的關愛,而是
需要有人引導他們從細節處品味自己的幸福.這樣,感受到了愛,
他們也才會愛他人,才會寫出發自肺腑的文字。
細節的作文2
轉眼間童年的大門已徐徐向我關閉。回憶往事，有苦有樂，有開心，有生氣。而讓我記憶猶新的卻不是別的，而是我最愛的狗狗帶給我的小温暖。
幼兒園的暑假，在一個帶着一絲涼爽氣息的清晨，我興高采烈地跑到了大街上，開始了我在泥土地上的“藝術創作”。哦~當然啦，陪着我的還有我的狗狗。
正當我滿意今天的創作時，突然看到一個略龐大的身影，媽呀!我沒有看錯!就是那隻我平常只要看到就要嚇死的大黃狗!他背上的毛都立起來了，這是要咬我的節奏啊。我嚇得當時就坐地下了，大氣不敢喘一聲，甚至連哭都忘記了，滿大街沒一個人，誰能來救救我。這時，我的愛狗突然發出嗚嗚的聲音，衝着那隻相當於他兩個大的'大黃狗慢慢走過去了，媽呀，我頓時就驚呆了，平時見了大黃狗，我家狗狗都是和我一起往我媽身後躲的，今天。還沒來得及多想，只見我家狗狗毫無畏懼的就狂吠着撲了上去，大黃狗也愣了一下，竟然轉身就跑，接下來那叫一頓追啊。
之前我家狗狗的天敵就是大黃狗，見了它那是二話不説，先跑為快的，今天，為了保護小主人，它居然克服了對大黃狗的恐懼，奮不顧身的迎接挑戰，一股暖流湧上心來。
平時閒着沒事，我就會出去跟它玩兒會兒，每當玩累了它就會躺下打滾撒嬌求“按摩”，於是我就幫它這撓撓那撓撓，狗狗就乖乖的趴在我腿上享受。過了一會兒我就打算要走了，剛起身呢它突然用它的`一隻前蹄按住了我放在它脖子上的手，我愣了幾秒，又蹲下説：“好啦，不走就是啦。”，我一蹲下來，它又開始調皮的兩隻爪爪抱着我的小手往自己嘴裏塞，卻不捨得咬我。
狗狗喜歡依賴主人，也願意拿出一生來陪伴主人、保護主人，並不僅僅是因為主人能夠給它一口飯吃，更重要的是因為它與主人之間擁有着人與人之間沒有的純潔的感情，沒有利益，沒有背叛，只有互相温暖，它們不會用語言表達，但它給予我的一個個温暖的小細節，我能夠體會到，愛你，我的狗狗。
細節的作文3
人生就像一場舞台劇，有在台上光彩奪目的那一刻，也有在舞台背後付出的辛苦與汗水。生活中的親情不是一包抽紙，總也不會用一張少一點。生活中的親情就像一片天空，永遠為你撐出一片蔚藍。它就像一張永不破滅的大網，永遠保護着你的安全。它是由點點滴滴的愛編織的。這張大網一直摟着我們。
隨手拉出一根線來看一看。嗯，那些煽情動人的小故事還真不少啊！看這：
寒冷的冬天，媽媽那凍得通紅的手為你捧來一碗剛煮熟的，熱氣騰騰的粥，這樣的場面，你一定會感動吧！
這還有：生病了，躺在牀上打點滴時，父母温馨的呵護，細微的照顧，暖暖的愛意，你準會忍不住抽泣。
瞧那兒：眼睛疼時，自己緩緩地滴入眼藥水兒，本想摸索着找紙巾。突然，一張柔軟的帶着香味的紙幣送到了你的手中。擦去流出來的藥水兒，漸漸睜開眼，母親正坐在牀邊向你微笑，這時，你一定會感動地哭出來的。
手足的'深情：
依稀記得：那是一個寒冬，陽光下的積雪格外明亮，屋檐下的冰凌像一根根誘人的胡魯卜，惹得我們滿心地歡悦，哥哥在前面用竹竿打，我和妹妹跟在後面搶，跌斷了的，惋惜地感歎幾聲；完好無損的，高興地大叫幾聲。玩累了，在雪地裏不停地跺腳取暖，搓着通紅的小手。
這樣的冬日，雖然寒冷，但心頭卻無比温暖。因為兄弟姐妹之間的親情永在。
這是一張很大的網，也是一張無形的網，雖然你看不見摸不着它，但它卻永遠存在着，永遠保護着我們，永遠摟着我們。
正因為那熱氣騰騰的粥，那悉心的照顧，那一張軟軟的面紙，才讓我感到那細節的魅力。正因為與哥哥、妹妹一起嬉鬧時的歡聲笑語，才讓我感受到那人間的親情温暖。細節的魅力永遠吸引着我。
細節的作文4
“1，2，1、1，2，1、1，2，3，4......”
這是我們跑步時經常喊的口號，響亮清脆，但卻是我永遠抹不掉的記憶。
九年級那年，是我們即將面對體育測試的日子。九年級的體育，猶如在承受酷刑一般，成了我們每個人的噩夢。
每天在校園裏，上午第二節下課，總會看到我們跑步的身影，開始步伐整齊有序，慢慢地雜亂無章，一圈，兩圈，三圈......到五六圈時，每個人好像是在比誰跑的快，一個個奮起追趕，跑得慢的也繼續堅持，知道跑完十圈後才停下。
停下的學生一個個面紅耳赤，上氣不接下氣，好似重新呼吸到新鮮空氣一般，豆大般的汗珠從臉上慢慢地滑落的嘴角，吮一下，苦的。
我也是這些不幸的同學中的一位，每天在環繞校園的道路上來回奔馳，不過我可不那麼堅強，跑完五六圈時，體力已經消耗得差不多了，環顧四周發現老師的身影，以迅雷不及掩耳之勢撤到一邊，在旁邊安靜地等待自己的呼吸變得緩和一點，然後再重新插入隊伍中，使其不被發現。
其實我也只是小小的偷懶一下，我總是在鼓勵自己多跑一圈，在多跑一圈，加油。
一直堅持，堅持了一週。
功夫不負有心人，有多少努力就有多少收穫。等到體育測試那天，每個人既緊張又忐忑，恨不得把自己的力氣全部發揮出來。
“1，2，3.跑。”老師一聲令下，我們幾個同學一起出發，開始是相距不遠，可後來我就被拋到九霄雲外了，但我任然堅持下去了，咬緊牙關，努力追趕，最終取得了一個不錯的`成績。
青春的路上有汗水和努力，灌溉着成長的田地。是我比以前更加茁壯，讓我明白汗水的味道。
細節的作文5
停在這裏不敢走下去，讓悲傷無法上演，下一頁你親手寫上的離別，由不得我拒絕。
——題記
曾經聽過一句話：總會有一種結局比死亡更慘，站在數年之後，今天的我終於發現，那結果就是別離。
青春是一場旅行，而陪伴我們的是朋友。國中，總會有一個人陪我們聽風吹過的聲音。年少輕狂，我們會來到空曠的地方大喊大叫來發泄心中的不滿，總喜歡vae（許嵩）那有着淡淡憂傷的句子和那節奏，帶着強烈的校園風的vae總是那麼有吸引力。
總夢想着有一天可以去冰島旅行，去親眼看看極光，看看冰島天黑時銀光閃閃的樣子，去親身體會這個“文藝”的國家。
但，這些都變了，是從什麼時候開始變的呢？從你離開的那一天嗎？你知道嗎？vae簽約了唱片公司，而且現在的歌變得越來越不是他的風格，他越來越成熟了，再沒有校園的味道。
冰島的環境岌岌可危了，我們曾經的夢想混入了大眾化的做作和污染，我已經不敢再夢想。我開始嘗試把他們埋在心底，作為那段絢爛青春的墓碑。
你離開了我的生活。或者，是我離開了你的生活。
你的父母外出開店了，你開始不學習，成為了別人眼中的“混混”，而我的媽媽怕我學壞，不准我再跟你往來。就這麼簡單，就這麼不可改變。
後來，你徹底遠離了我的.生活。你去了廈門。
但是我怎麼也忘不了，曾經，我們一起在空曠的地方張揚的呼喊；曾經，我們夢想着共同去一個叫做“冰島”的地方；曾經，我們一起哭泣，是因為媽媽把我花了好長時間攢錢買的精裝畫冊撕掉了，而你的哭，是為了陪我一起……
九年級暑假，收到了你的信，信上只有一句話：“我很好，你呢?”只一眼，便淚流滿面。
於千萬人之中，遇見你要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步。
張愛玲如是説。
我懂得。
正好在青春時節遇見了你，才會有一個又一個成長的細節，永遠揮之不去。關於青春。
細節的作文6
青春，是泰戈爾的詩，清新而美好；
青春，是奧斯特洛夫筆下的“鋼鐵”，堅強而勇毅；
青春，像詩，像畫，像百聽不厭的經典歌曲。青春的書頁中，有許許多多的細節，而往往是這些微妙的愛與感動，恨與執着，才讓讀者不禁會心微笑或淚流滿面。
我們曾在夏天肆意涼爽的風中，讓自己柔順的長髮紛飛亂舞，像一隻只美麗的黑色的`風箏，互相追逐與嬉鬧，彷彿不知疲憊。健康的皮膚，乾淨的笑臉，眼角眉梢上懸掛着滿滿的快樂。這一切就像梔子花的清香，令人心曠神怡。青春的孩子，像水晶一般澄澈美好。
我們曾在乍暖還寒的時候相約去野炊。大家忙着燒火、擺設炊具、清洗食料，任憑白嫩的雙手在冰冷的水中凍得通紅，臉上仍是明媚的笑。我拿着水果刀氣勢洶洶地去追趕一個膽敢把水滴撒在我脖頸上的傢伙，她故意邊跑邊喊，場面變得十分熱鬧。這份冬日裏相遇相知的快樂，是值得收藏一輩子的佳釀，永遠是温馨的。
我曾在他看不見的地方織過520只彩色紙鶴，還學會了怎樣熱牛奶，並且開始習慣把只屬於自己一個人的苦樂寫進一本樸實的日記裏。那年冬天太陽很大很耀眼。我可以裝作在窗邊認真看書，而心裏卻在擔心在課上睡大覺的他會不會落下功課。我會假裝一本正經地在籃球場上攔下正準備扣籃的他，然後讓他去老師辦公室，並提醒他也許老師會讓他面壁思過。在這個掩飾我內心悸動的冬季裏，我留起了長髮，卻不是為他；我努力地做一個好孩子，也不是為他；我撕掉了日記，更不是為他。我終於在這場漫長的暗戀中學會了隱忍，也選擇了明智的放棄。只是我至今仍會想念他流着汗在陽光下曉得想多太陽花的樣子，想念她喝水時嗆到的樣子，想念他上課睡到深處流了一桌子口水的樣子……青春的感情悸動，漫長而又細微地疼痛着。
青春裏有太多太多的細節。但願這些快樂與憂傷，像每日不會失約的陽光，陪我們一起揮灑着每一季的美好記憶。
細節的作文7
青春安睡在亞麻色的陽光裏，時光的車馬卻來不及停駐;喧囂仍在塵土裏奔騰，沒有為任何人停下腳步，短暫的青春終將逝去。那如何度過這寶貴時光呢?竊以為在挫折中永不放棄，以樂觀昂揚的姿態去面對，方能詮釋青春的真諦。
升入國中後，驟然增多的學科，讓我無所適從。一次又一次的考試失利，老師失望的眼神，父母殷切的希望，如同一塊塊巨石，沉甸甸地壓在我心上，讓我喘不過氣。我把自己關在晦暗的書房裏，面對着試卷上一個個鮮紅的叉，暗自垂淚。我想到了放棄。面前的試卷好像鄙夷地瞥着我，張着大嘴嘲諷道：“呵，你是個懦弱的.人，你的青春一定會黯淡無光。”我猛地打了一個寒顫，“不行!我不能放棄，我想要五光十色的青春!”抬起頭，我鄭重地擦去淚水，一粒微小的種子深深埋進我的心田。
我開始了我的努力：迎着清晨的第一縷陽光起牀，伴着深夜最後一絲燈光入睡。我抬頭望天，鳴叫的小鳥在為我加油;我低頭看卷，書上的文字邀我徜徉於知識的海洋。我十分疲倦，但仍不想放棄。因為我覺得，這才是青春最真實的模樣。我心中的那粒種子在不經意間，破土而出，成為一株嫩綠的小芽。
努力不一定會成功。在隨後的一次測試中，不理想的分數又給了我沉重的一擊。心中那株嫩芽似是遭受了風雨的侵襲，奄奄一息。放棄?忽的，《傅雷家書》中的一句話閃現在我的腦海：成就的取得是不在我們掌控之內的，但只要堅強，不放棄，就可以不怕失敗，不怕打擊，不怕挫折!它彷彿一股甘冽的清泉，滋潤了我心中的那株嫩芽，讓它挺起了腰桿，變得茁壯。
最終，付出總會有回報，我望着面前金燦燦的獎狀，咧嘴而笑。那粒我心中的種子終於成長、開花，散發出濃郁的芳香。
是啊，貝殼中的砂礫，只有經過磨礪方能孕育出璀璨的珍珠。青春的齒輪運轉不歇，無論順逆，只有永不停輟才被刻成生命的傳奇。不放棄，不退縮，勇往直前，這，才是青春!
細節的作文8
娟子上學前,最喜歡戴着眼鏡、笑眯眯的老師.她總是託着下巴想：自己將來的老師會不會是這樣?想啊!想啊!忽然自己就坐進了教室,一個戴眼鏡的老師對着自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不見了,娟子揉揉眼,唔!原來是個夢.
又一年的夏天,娟子扎着羊角辮,揹着小書包上學了.娟子發現講台上的老師戴着眼鏡笑眯眯的,娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師.李老師笑起來像媽媽,聲音好聽極了.李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子.
一天,李老師講《月亮》這一課,她輕輕念着,彎彎的月亮小小的船,我在小小的'船裏坐……唸完後,李老師問：“同學們!你們説彎彎的月亮像什麼呀?”
“像小船.”“對!這位同學説得對極了!”
“像鐮刀.”彎彎的月亮最像鐮刀了,麗麗説得真好.娟子!彎彎的月亮像什麼呀?”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子裏結的豆角.”娟子認真地説.
“哄!”教室裏響起了笑聲,李老師氣得臉發白：“娟子,不許説月亮像豆角,聽見了嗎?”娟子低下頭,她好委屈,她明明看見彎彎的月亮像豆角,為什麼老師會生氣?她好不服氣：彎月亮就是像豆角,就像!就像!
二十年後,娟子也成為一名老師,她總忘不了那豆角月亮.她講“月亮”那課時,也問道：“同學們,彎彎的月亮像什麼呀?”有的説像鐮刀,有的説像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地説像豆角.娟子好高興啊!娟子説：“李佳同學説得很正確,彎彎的月亮是很像豆角的.同學們!彎彎的月亮像什麼?答案是豐富多彩的,不能只拘泥地説別人説過的,要説出自己的想法,新的想法.”
又二十年過去了,娟子老師仍不改初衷,仍教着孩子們豆角月亮.她不斷地鼓勵孩子説自己的話,説別人沒有説過的話.有一天,娟子老師收到一封信,信,是一位叫李佳的作家寫來的.信裏寫着：娟子老師,我是您的學生,謝謝您沒有扼殺一個孩子的創造力和想象力,謝謝您的豆角月亮.
細節的作文9
世間的每一個人無不對親情眷戀，世間的每一個人無不渴望天空般高遠，大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。其實，親情不一定都在感人的詩作裏，它更藏在我們生活中習以為慣，常被忽略的細節中。
五月的太陽炙烤着大地，天空中無一絲雲彩。在外面玩得痛快淋漓的我因累了而回到奶奶的家裏。
“奶奶，我回來了！”我剛走進門，就為廳堂裏無人，卻開着那台大風扇而感到奇怪。不夠屋中很涼快。
沒有人應我。
“奶奶？”我聽到後院有“沙沙”的聲音。
奶奶走進來，而頭上滿是滲出來的汗水，在肆意地流淌。
“回來啦？我給你倒水喝。”奶奶彎着身子，緩緩地從陳舊的冰箱裏拿出一杯已冰冷的水給我。
“哈，真爽。”我一下就把冰水喝完，冰涼感讓我覺得很舒服。我忘記了奶奶額頭上早已滿溢的汗水，忘記了她渴望滋潤卻又不捨而滾動的喉嚨。
“知道你快回來了，就提前幫你冰水。”奶奶開心地笑了，我終於看見那些混濁的汗水皺紋滿布的臉滑落下來。她也一定熱得難受吧。
“奶奶。”我難過得叫她。
“哎喲，別動！”她的手在我的'頭髮上拾起一小片紙片。我看着她的手，她的手顫抖着，早已枯竭，瘦得只剩一張皮。她為幫我拿走了一小張紙片而高興，我為她衣服上那一身抖不落的塵埃而難過。
“我還要掃地呢，你自己玩吧。”奶奶對我笑笑，又走回那毒辣的太陽底下，熾熱的淚水也從我臉頰上滑落，滴在早已空了卻還透着涼氣的杯子中。
時間的流逝，許多往事已經淡化了，但在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情。世間可以讓人失去一切，親情卻割捨不去。
親情，將會温暖我的一生。
細節的作文10
青春是在球場上努力拼搶揮灑下的汗水，青春是在課堂中發奮學習知識，爭分奪秒的充實刻苦，青春是在被的時候爬起來，決心再來一遍的執着，青春是追逐自己目標時永不言棄的力量，青春是……
週末的家中，剛剛與作業戰鬥取得勝利的我，見到了牆角堆滿灰塵的籃球，想也沒想，叫上了幾個好友，抱着球直奔球場而去。過人，轉身，跳躍，扣籃，不知不覺一整個下午過去了，我大汗淋漓，身上雖然很累，心裏卻有一種説不出的感覺和喜悦，在家中悶坐一天的'我，身心終於得到了解放。我不由得感歎，這才是青春!
在學校裏，課堂上跟着老師的思維，看着黑板上飛快而又不失工整的板書，在學校的時光裏努力學習，與其他同學一較高下，汗水揮灑換來的成績，使我不由得升起自豪感。自己努力奮鬥換來的獎狀，也使我更加自信。在學校的課堂上，爭分奪秒，努力學習，勤奮求實，這才是青春!
一次考試的失利，使我的信心一下子又回到了低谷，我心想，是我的學習方法不對，還是我根本就不行?我一定要一個答案。夜深了，家裏還亮着一盞燈，我在燈下奮筆疾書，加油，奮鬥，再加油!絕不放棄的這份自信伴隨着我，終於我的努力沒有白費，又拿回了好成績，我想在困難面前那一份自信，絕不放棄的勇氣，這就是青春!
毛毛蟲在化繭之後，才能變成美麗的蝴蝶。鮮花在經受太陽的炙熱之後，才能散發出迷人的芬芳。沒有經歷磨難的奮鬥，又怎麼稱得上美麗，只有奮鬥過的青春才算青春，只有努力過的青春才算青春!
努力!拼搏!奮鬥!這才是青春!
細節的作文11
合上報紙，擦了擦在臉頰上的淚水，我輕輕閉上眼，感動在那些愛的細節裏。
“阿姨，這裏太危險了，快出去吧。”誰能猜到，在地震中被壓於瓦礫之下的女孩兒，在救援人員趕到後第一句話，竟是讓她們出去，竟是告訴她們危險。
真的，剛看完，我已潸然淚下。那個小女孩不害怕嗎?不想出去嗎?我想她也是害怕，也是想出去再看一眼陽光的罷，但在那時，她卻沒有讓來救她的阿姨趕快救她出去，而是提醒別人。
這是一種怎樣崇高的'境界?這是如何感人的愛的細節!
也許有人會覺得小女孩“幼稚”，但同樣處在那種環境下的人，有誰能像她那樣“幼稚”呢。
“這裏太危險了，快出去吧。”——感動在這份愛的細節中。
“求求你們再讓我去救一個人吧，我還能再救一個人”這時，男子跪下來，又哭着向攔住他的人説：“求求你們了……”伴着這句話，一幢危樓在餘震中又塌了。
在場的人無不哭了出來。
男子的那一跪，並不代表失敗、害怕、退縮，反而是那人性的光點，體現了人在危急時刻流露出的互助互愛、善良、勇敢。是對生命的珍惜。
男子跪下，哭求……——感動在這份愛的細節中。
“孩子們挺住，我是温爺爺，我們正在搶救你們。”這是我們的温總理在餘震不斷的廢墟上，俯下身子對仍然壓在黑暗中的孩子們説的話。孩子們聽到的是温爺爺鼓勵和堅強的聲音，而我們分明看到了温總理眼睛裏的淚水。
這難道不是一種可以代表我們國家的精神嗎?以人為本，關愛生命。
“孩子們挺住，我是温爺爺，我們正在搶救你們。”——感動在這份愛的細節中。
張開眼，還是黑灰兩色的報紙，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛的感動，好似在寒冬帶來的春的暖意與消息。
細節的作文12
常説青春是迷人的。其實真正迷人的不是青春，而是青春的細節。
活力·青春
校園的生活平靜的不起一絲漣漪。每天的“三點一線”令我厭倦，時常畫出一條條曲線，手指無聊地重複着它們軌跡。那日中午，正趴在桌上畫着。同桌不由分説就把我拽到了球場。看着手中的籃球，一股莫名的衝動讓我掙脱外套。穿梭在球場上，耳邊涼風掠過，一聲長嘯，擊破了心中的陰霾。籃球在空中劃出美麗的弧線，落進網內。“好球！”一聲喝彩，點燃了心中的激情，點燃了青春的活力。
幻想·青春
端坐教室，心思早已飛到九霄雲外。不知何時，我變得愛幻想。兒時的'我無憂無慮的。會為了花一個下午釣上來的幾隻小魚狂喜不已；會為了在鄰村打到的一堆青棗樂的合不攏嘴；會捂着自己臉上的被馬蜂蟄的包指着別人笑得直不起腰。單純而無知，沒有什麼念頭，更不必説什麼不切實際的幻想。也許青春就是幻想氾濫的季節，我也未能倖免。
奮進·青春
每天早晨六點自然起牀，開始一天緊張而充實的學習和生活。國小時，經常在早上迷迷糊糊地被媽媽從牀上拉起來，補齊昨天未完成的作業。至今清晰地記得媽媽嚴厲的眼神。如今的高中生活十分有規律，沒有父母的督促，一切都順其自然。我有了一顆懂得奮進的心，讓我不再迷茫，讓我精神飽滿，讓我的青春沒有缺憾。
如果把大海比作青春，那麼八方匯聚的溪流便是青春的細節；如果把天空比作青春，那麼朵朵飄蕩的白雲就是青春的細節；如果把畫卷比作青春，那麼揮灑潑墨的一筆一劃就是青春的細節。活力、幻想、奮進組成了我的青春，填滿了青春的每一個細節。
細節的作文13
在九年級的一個下午，我懷着忐忑的心情走進了英語老師的辦公室。
當我走到辦公桌前時，老師並沒有馬上轉頭看我，他的目光仍然盯着電腦屏幕上的成績單。老師一隻手託着下巴，而另一隻手拿着筆不停地轉。她的臉上烏雲密佈，眉頭緊鎖着，甚至還出現了一個清晰的“川”字。見老師沉默着，我也沒敢説話只是在旁邊靜靜地站着。
許久之後，老師才緩緩的抬起頭看着我，手中的紅筆仍在轉着。我大概猜到老師叫我到辦公室的原因，所以我根本提不起勇氣與老師對視，只能心虛的把目光偏向一邊。
老師突然開口問道：“為什麼成績掉得這麼厲害，坐火箭掉也沒你這麼快的啊！”她的這一問，我着實無顏，我把最近的英語作業都是草草抄完，單詞的背誦也是敷衍了事的`這一情況告訴了她。
我心虛的把目光偏向另一邊。她見我這樣，眉頭就鎖得更緊了。我已經感到暴風雨即將到來。老師張開嘴，一副欲言又止的樣子，但最後還是閉上了嘴，手中轉的筆停了下來。她原本鎖着的眉頭鬆開了，取而代之的是滿臉的失望以及恨鐵不成鋼。“唉！”老師輕輕地歎了口氣，然後把頭轉了過去，不再看我，同時向我擺了擺手。
我當時就僵在了那，那一聲歎息就如一聲驚雷一般在我的心頭炸響。在那聲歎息中，我聽到了老師對我的期待如那歎出的氣一般煙消雲散，我的心中突然少了什麼一般，讓我感到無比的愧疚。
在走出辦公室後，我的心中便多了一份執着與勤奮，少了一份懶惰與鬆懈。我堅信我一定可以通過自己的努力讓老師再次對我充滿期待。
細節的作文14
細節，在某些人眼裏“無關緊要”，正所謂“成大事者不拘小節”。然而，細節在我的眼裏卻“事關成敗”。因為，對“細節的魅力”的理解我是刻骨銘心的。
記得許多年前我上國小五年級的時候，一天早上我上學前發現書包旁邊放了一把雨傘，可一看外面陽光明媚，就沒想是怎麼回事就背上書包一路小跑地去學校了。然而，正所謂“六月天孩子臉”，放學前還好好的天剎那間就烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨。我揹着書包站在教室門口猶豫不決，是冒雨回家呢還是等雨過天晴？正當我遲疑的時候，頭上突然撐起了一把雨傘。我抬頭一看，原來不知什麼時候媽媽來了。路上，我一直在想，為什麼早上書包旁會有一把雨傘？媽媽又為什麼在這個時候突然出現？到家後我就問媽媽原因。“早上起來的時候我感覺天氣有點悶熱，於是就看了看天氣預報，所以特地為你準備了把雨傘。下班回家後發現我給你準備的雨傘還放在桌子上，所以我就來接你了。”原來如此，我恍惚大悟。説完雨傘的事後媽媽又告訴我，做任何事情都要注重細節，千萬不能馬虎。
為了説明細節的重要性，媽媽又給我講了美國挑戰者號航天飛機的事情。她説，1986年美國挑戰者號航天飛機升空後不久就爆炸了，事後查明是因為一個火箭助推器上的'密封圈出了點故障；而密封圈僅僅是幾百萬個航天飛機零件中一個毫不起眼的小零件；然而，這麼一個小零件的問題卻導致航天飛機發生了機毀人亡的慘劇。聽完媽媽的話，我大吃一驚：細節原來如此重要，怪不得俗話説“細節決定成敗”。而我呢，做事馬馬虎虎，經常發生丟三落四的事情，這對自己以後的成長是十分不利的。細節，可能是一句不起眼的話語，可能是一個無言的動作，可能是一個不經意的眼神，或許還可能是……
也許，這些細節有些人認為是毫無意義的，但我卻認為它們是至關重要的。因為我知道：細節小到可以影響一個人的成長，大到影響一個企業的興衰，甚至會影響一個行業的前途。
細節的作文15
愛是什麼？是在你的心靈上有烏雲時照進的一束温暖的陽光；愛是什麼？是黑暗的夜晚在路邊的一盞明亮的路燈；它是口渴時的清泉，它是雨中的一把雨傘，它是一切給我幫助，給我幸福的東西，它是多麼的偉大，就像我的媽媽對我的愛。
這次暑假，為了提高我的知識面，媽媽幫我報了一個興趣班，記得那一天下午，天上下起了瓢潑大雨，那時正是下課結束的時間，媽媽因有事把我送到後就離開了。怎麼辦？沒有雨傘，怎麼走啊，媽媽一定會等雨停了才來接我吧，正當我在門口張望焦急的時侯，這時，我看見遠處的`大雨中，好像有一個身影打着一把傘正在向我這裏跑來，越來越近，是媽媽，我一陣驚喜，不顧大雨飛快地迎了上去。媽媽看到我也很高興，立即把雨傘給我打上，就這樣我們倆人打着一把傘在雨中行走着。雨依然下的很大，不經意間，我突然發現那把傘正在向我這邊傾斜，雨水只打濕了我的鞋子和褲子，但我的上半身卻還是沒有被淋到，我俏俏地轉頭看了看媽媽，只見她的半邊身完全地暴露在傘外，一則的衣服從上到下都濕了，頭上被飄進來的雨水已經打濕了，順着頭髮流趟在臉頰上，水珠不停地往下滴着，可媽媽好像並沒有注意到似的，反而用手不斷地摸着我的另一則，口中唸叨着：“注意，不要琳濕了”容易感冒的。看到這，我的鼻子酸酸的，眼睛濕潤了。
這雖然是一件非常非常小的事，但這是我這個暑假裏感觸最深的事，因為，愛是偉大的，是無私的，她不光體現在一些明顯的事情上，而且還在一些細節上體現着，我想我們所有的父母都會做到，但我們同學是否會想到呢？所以，我要好好學習，要用實際行動來回報媽媽對我的愛！
