【精華】同學作文600字六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的同學作文600字6篇，歡迎大家分享。
同學作文600字 篇1
每一個人都像一本書，有的薄有的厚，不翻一翻，你永遠不會看懂他的全部。
我有一個同學，他的名字叫魏佳原。他又瘦又矮，像一根活動的“短木樁”。他説話的語調總讓人覺得他要哭，十分委屈似的。他的牙齒潔白無瑕，像被打磨平整的珍珠。他的頭髮烏黑油亮，像一隻黑色的刺蝟趴在他的頭上。他還時不時地學女孩翹蘭花指，在我眼中，是一個真正的“娘炮”。更特別的是，他的眼角還有一個黑乎乎的胎記，我們叫他“小熊貓”。
他總是仗着老師袒護他，時不時地告狀。當我們只是跟他鬧着玩，用紅領巾繞住他的頭時，或者躲在門後嚇唬他的時候，他就會瞪大眼睛，用右手食指直直的指着那個人，用力地剁了一下腳，火冒三丈地説：“我要去告老師！”結果，那個倒黴的人受到了老師的一頓批評，出辦公室時，咬牙切齒地説：“魏佳原，你給我等着瞧！”我們在小隊中舉手表決誰當副隊長時，他沒被選上，就會鼻孔噴氣，惱怒地説：“我現在就告訴老師你們欺負我！”我們看他漸漸遠去的背影，從牙縫中擠出一個字：“切！”
但是，他也有好的一面。那是一個星期四的上午，體育課上，正在測1000米長跑，可跑到約900米，接近終點時，突然，我感到自己好像中暑了一般，頭昏腦漲，一個體力不支，撲倒在地。魏佳原看見了，便停下了奔跑在賽道領先位置的腳步，他用求救的眼光看着別人，可十分明顯，他們心中就只有第一名。他看了看我，蹲下身子，費力地將我抬了起來，讓我的左手搭在他那細細的肩上，一步步艱難地扶着我向醫務室走去，豆大的汗珠從他潔白的臉上滑下，他使出自己最大的力量，將我送到了醫務室。我感激地對着他微微一笑，用力地抱住他，低聲地説：“謝謝你，魏佳原！”他也開心地笑了。太陽彷彿也笑了，温暖地照耀着綠草如茵的操場。
這就是魏佳原，一個既愛告狀，有時候又樂於助人的傢伙，你的同學呢？
同學作文600字 篇2
升入國中的這個學期已過半，本班的同學們也慢慢混熟了，下面我來彙報一下咱們班的兩位同學的招牌動作。
薛皓天——提
“請各小組的書記抓緊時間算分！”看！這就是有“學霸”美稱的才子——薛！皓！天！
只見他雙手交叉抱在胸前，站在講台上，顯出一種鶴立雞羣，卻又不高傲的氣質。這個小夥子，生得白白淨淨，眉清目秀，身高一米五六，不僅長得帥，學習還那麼好，更有一副超好的粉筆字：屬於公認的“三好學生”一類。他的招牌動作也十分罕見——提袖子！
看看看！開始了，只見他右手緩緩抬起，左胳膊慢慢向右靠。到了，他用大拇指與食指捏住胳膊肘邊上衣服，向上一提，再用左手順勢捏起右胳膊肘邊上衣服，再向上一提。最後，又是像往常一樣，雙手抱在胸前。
這幾個一連串動作，在他身上你隨時可見：體育課跳繩提一下，故事會講故事提一下，晨會主持提一下……
張佳瑋——捏
“這道題的‘啪’等量關係‘啪’是‘啪’……”不用看，耳朵就告訴我，這是“張先生”在發言。看這位身高一六六；看這位的表情：無奈加緊張；看這位的體重：一一零；看這位的手：捏得“啪”“啪”響！
這就是本班的“沉默之星”——張佳瑋。此人上課很少舉手，下課從不打鬧，由此可見他是個性格內向的男生，因此就也沒太多機會在課堂上發言，但老師豈能由他？
“張佳瑋！”老師時不時偷襲，專門點不主動舉手的同學發言。這讓他有得分的機會，其他同學可是望“分”興歎！可他似乎並不領情，慢慢地從“桌”上“拔”起，他“海拔”一米六六，可以和老師比身高。這引以為傲的大個子，手中還正“擺弄”着：回答問題時，重點來了，只見他拇指搭在食指上，用力一按“啪”！又將大拇指搭在中指上，又一用力“啪”！捏得盡興還將整個手捏拳，另一隻手來幫忙，一下來個“四連響”！回答完畢，又彷彿不情願，沒玩盡興，依依不捨地將身體下“沉”。
告訴你們，本班大部分同學都有自己的招牌動作，如果想知道，就細心觀察吧！
同學作文600字 篇3
一個暑假過去了，不同的人有不同的想法:
有的人覺得在家很無聊，很想到學校跟同學們一起玩兒，有的人根本不想結束假期，只想窩在家裏打遊戲，有的人在最後一天作業也沒寫完，他們還有一個共同的台詞:“一支筆，一套作業，一個晚上，我要創造奇蹟！”
當然，暑假也是多姿多彩的，有的人暑假跟父母一起出去旅行，遊玩，生活很充實，有的人暑假就只窩在家裏打遊戲，不僅變胖了，身體變差了，度數也增加了，有的人是屬於前兩種結合在一起的，又是打遊戲，又是出去玩兒，在最後一個晚上補作業，有的人暑假幾乎被假期作業或者是補習班兒佔滿了時間，愣是玩兒也沒玩兒上。
有的人開學時趕緊向朋友或者同桌分享了自己的暑假見聞。
老師也不落後，讓幾個同學站到講台上分享。
有個同學假期出國旅遊去了，體驗到了當地的風俗和文化，玩兒了一圈，自己收穫滿滿。在講台上看着他的樣子，滿面春風，得意洋洋，走路都帶風！
一個同學假期裏回到了老家，和他弟弟在一起玩兒，雖然他的弟弟經常和他爭寵，有時感到無可奈何，但是自己還是愛他的，畢竟是弟弟嘛！
下一個同學就慘多了，假期裏的時間幾乎被“魔鬼老師”佔滿了。那個老師每次聽寫錯一個就要抄100遍，一次聽寫下來，1000遍20xx遍都有了。要是誰上課沒認真聽講，誰上課講的題沒有聽懂，不會做，老師就遵守着一個原則“抄，給我使勁兒抄，抄到你們手軟自己就知道了！”。怪不得這位同學這學期的寫字速度提快了不少，因為中午時上的課，抄到晚上八點還沒有抄完。
我印象最深刻的就是最後一位同學，我們兩個學的是同一個教材，但我慶幸的是我們的老師比她温柔多了，但是也沒好到哪兒去，又是要背課文，默課文兒，抄課文兒，那些課外擴展的題，一本兒又一本兒，每天都要寫這個的作業，但是寫這種的作業在時間頂上，我寫學校的作業的時間了。
暑假多姿多彩，你的暑假是怎麼樣度過的呢？
同學作文600字 篇4
我有一個非常要好的朋友，她黑黑的、瘦瘦的，長着一張可愛的瓜子臉，兩個炯炯有神的黑白相間的眼睛鑲在她瘦瘦的臉上，鼻樑上還高高架着一副紫框眼鏡，顯得很文靜、乖巧。一害羞起來，兩手背在身後，兩腳站成“八”字，像一個沒有盛開的花骨朵，好可愛極了！最突出的'就是她腦袋後梳的兩個小辮子走起路來一擺一搖，顯得更加可愛、親切，她就是我的好朋友張月盈。
她是一個“認真”的人。她可是我們班上的“毛筆守護神”，每到週四，她都會去泡毛筆。
有一次下課了，同學們都在外面玩，樓道里可熱鬧了，我也想讓張月盈和我一起玩，沒有她的課間我可鬱悶了，我見她正在水池邊，於是我從後面悄悄的走近她，用手捂住她的眼睛，故意壓低聲音説:“猜猜我是誰？”。“哎呀，吉栩昕，吉栩昕”她邊説邊把我的手從眼睛上摘下來，嘟囔着:“鬧什麼鬧，人家還忙着呢！”她繼續泡起了毛筆。過了一會兒，我又去找她:“走吧，去玩啦！”她隨口“嗯”了一聲，也不看我一眼，説:“等一下，馬上就來。”她又開始揉搓毛筆，好像在對毛筆做按摩。眼看上課鈴就要響了，我急了，跺了跺腳，提高了嗓門，催促道:“你快點，再不來就上課了！”看她“不肯離開”的份上，我説:“這樣，我在外頭等你，你快點來！”她説了聲“好”就不理我了。我出教室時每走一步都要看一眼她，可她紋絲不動，沒有一點馬上離開的意思，我都等到上課了，進教室一看，嗨！真拿她沒辦法，她仍然在泡，一會兒揉毛筆，一會兒用毛筆在水裏攪攪，時而又潑潑水。老師來了，毛筆剛好也軟了，她才離開。
這個張月盈呀，不愧是“毛筆守護神”，她做事真是我學習的榜樣。
同學作文600字 篇5
那一天，我和平常一樣的上學。和平時一樣的鈴聲，一樣的語文課，但講台上，出現的卻不是往常熟悉的身影，而是邢校長和藹的面容。邢校長對我們説：“餘老師病了，很重，所以，以後由我來擔任你們的語文老師。”聽了這句話，我們全班如五雷轟頂。大家這才想起餘老師一直以來的異樣：上課時老用手或書捂住肚子。然而大家也一直沒有把這當回事兒，這時才知道，那是她已重病的跡象啊！
我的眼前彷彿出現了以前的餘老師：眼角隱隱看得見一些魚尾紋，頭髮雖短但梳得一絲不亂，烏亮濃厚，臉上時刻都刻着微笑，給人以如沐春風的感覺。現在她病了，大家怎能不想她呢？大家打算第二天下午一起去醫院探望她。
可第二天，我們正要出發時，邢校長的話卻給了我們當頭一棒：餘老師已回老家去治病了！我們感到非常地遺憾，遺憾沒能再見餘老師那最後一面。我們也只能在心底裏默默地為老師祈禱，希望餘老師能快點好起來，回到我們身邊來！
我們六年級學習非常緊張，但我們時常想起餘老師，她病好了嗎？她過得怎麼樣？如果她康復了，為什麼還不回來呢？她想我們嗎？
有一天，我們從範老師那兒聽到了這樣一條消息：餘老師在八月的時候，帶着她的師德靈魂，永遠地走了。我們一下子全懵了：餘老師，您怎麼可以這樣就走了呢？我們都在盼望着您能回來給我們講課啊！過了良久，班裏還有幾個人在抽泣。我們都很遺憾，為什麼餘老師在的時候，我們不珍惜，還要惹她生氣，為什麼……
餘老師，您的大恩大德，我們永不忘記！
同學作文600字 篇6
新學校，新氣象。“五彩斑斕”的校園裏，融入着我們的色彩，而她就是那最靚麗的綵線。(整體的文章語言簡練、規範，開篇吸引人)
她有着烏黑，帶點兒卷的頭髮。那布靈布靈，閃閃發光的大眼睛。那圓嘟嘟的小鼻子，嘴巴厚厚的，但只要她一笑，就會迅速感染到大家，令人過目不忘。她有着健壯身軀和一顆温柔的心。
朋友也許是你傷心時的安慰，被人欺負時的後盾，孤獨時的陪伴……這一切的一切都符合我最好的朋友，那個她——欣蕾。還記得那節體育課嗎？
烈日炎炎似火燒的太陽親吻大地，伴隨着老師“滴，滴，滴”的哨聲，我們向着終點前進，一路上，有了她，我最終衝過了終點。跑步結束後，老師就讓我們自由活動，我和她一起去玩了乒乓球，你一拍我一拍，整個氛圍十分愉悦，開心……
我們天天形影不離，就連放學回家都是一起走的。這是我每天最快樂的時刻。
一放學，我們就奔向小賣部，我們兩個都買了一個大雞腿，我倆一邊吃一邊走，有説有笑的，印象最深的還是她在路上給我玩的那個遊戲。一開始，我什麼都不懂，她自豪地對我説：“A是天，B是海，C是山，D是什麼？”我撓了撓頭説：“地？”她癟了癟嘴説：“No!”就這樣十幾輪過去了，我還是沒有找到祕訣，經過我的“苦苦哀求”，欣蕾才説：“D是什麼都可以，但一定要説的是什麼才行!”我瞬間get到了新“技能”。
如果説，我的一生是一本字典，你就是那書裏最“可愛”的漢字。如果説，我的一生是一部電影，那你就是裏面必不可缺的女主。如果説，我的一生是一片夜空，那你就是那萬耀閃爍的繁星!
