校園的環境作文(集合15篇)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的校園的環境作文，希望對大家有所幫助。
校園的環境作文1
講究衞生是個人的美德，更是公共環境的需要。只有講究衞生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。講究衞生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。
當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱：
我們發現我們的大自然母親已經變了模樣。一羣山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。據科學家統計：中華民族的搖籃--黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災難。為什麼會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現在南極上空的臭氧層已經裂開，這些都意味着什麼?這意味着我們如果再不急時保護環境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類會一同消失!
保護環境和我們國小生的日常衞生有什麼聯繫?我認為兩件事聯繫十分密切：因為我們現在最大的活動範圍就是校園!我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人!我們現在養成了講究公共衞生的好習慣，長大以後也就會成為合理利用資源，保護環境的新一代接班人。
我們是國小生，我們每個人要從小養成愛護環境的好習慣，從日常生活當中一點一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衞生，愛護集體衞生。嚴格遵守《國小生日常衞生行為規範》，把學校的每一個角落都打掃得乾乾淨淨，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衞生又文明的校園裏。
我呼籲：我們要保護環境，美化校園，保護大自然!
校園的環境作文2
最近，學校裏增添了一抹綠色風景—盆栽。漫遊在校園裏，生機勃勃的花草樹木無處不在，它們一看就知道是經過精心呵護，愛心培育出來的清新盆栽，種類各種各樣，比如，我們班新添的植物—小榕樹。
小榕樹生的小巧，讓人心生憐愛之心。它的根縱橫交錯，像盤在一起的粗壯大腿，向下延伸下去。枝葉繁茂，姿態優美，風韻獨特且淨化空氣，放在教室裏，人們走過都要探頭瞧一瞧。
記得有一次午練，我偶然抬頭，竟瞧見老師，她靜靜地靠在盆栽旁，用毛筆小心翼翼的刷着小榕樹的葉子，生怕不小心弄疼了它，看到這個情景，我不由得更加敬佩老師了。
同學們，現在全世界森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，一天大概就是4。7公頃，以每個公頃1000棵樹左右（以落葉松為標準），大概就是每天被砍4700棵樹。我們應該植樹造林，少用木質材料，保護地球，刻不容緩，行動起來吧，加油！
校園的環境作文3
眼前一片落葉已逝。時光似白駒過隙，轉眼間，秋已飛馳而來，襲得我措不及防。
暑假似是一回眸就過去了，開學的日子，也從遙遙無期而轉之為近在眼前，使我不禁捫心自問：“我，準備好了嗎？望着眼前即將落下的夕陽，我喃喃自語：“明日，便開學了，我如何應對國中生活？”
清晨，睜了眼，看向窗外：鳥兒吼了一嗓子，震得葉都落了。樹枝似是疲倦了，無精打采地聾拉着。地上嫩綠的草兒也了無往日的活力……一切都死氣沉沉地睡着。
眼看着，時間已悄然過了六點。平日裏可口的早餐擺在我面前，可我竟無食慾。罷了，我只好空着肚子上學去。
邁着沉重的腳步我終於到了校門前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象與此時此刻的教室……竟完全無相似之處，教室裏充盈着同學們的歡聲笑語，教室裏一片和氣融融，同學們雖不相識，但都打成了一片。雖萍水相逢，但很快成為了無話不説的好朋友。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化作温暖的光束，在心間默默流淌。
黃昏時候，放學了，從教學樓走出。明亮的太陽絲毫無減弱的意思，反而又照耀在雲朵上，聚成了如夢似幻的彩霞，在天空中成為一道靚麗的光景。
出了校門，亦如舊景，相同亦不相同。鳥兒輕吹了一聲哨，優美的曲調令樹葉不禁陶醉了，一不留神就落了地。樹枝也賣弄起自己的力氣，在樹幹上行立正禮；小草在微風中緩緩舞動着……一切都顯得生機勃勃。
佇立在樹下，我靜靜地，笑着望着……
校園的環境作文4
七月，我告別了我六年的國小生活，想起國小時的小夥伴們將再也不能在一同一間教室上課，腦袋總覺得恍惚，好似眼前不過是一場夢。眨眼間，已經到了九月，同時，也迎來了我全新的國中生活。
懷着有些忐忑不安的心情，我踏進了這個校門，踏進了這個我好奇許久的校園。挽着母親的手，我找倒了學校安排好的宿舍，往裏一看，裏面沒有國小時任何一張熟悉的臉，那是對我來説十分陌生的臉，不曾也過如何交集的臉。
臉上即使帶着笑意，看不出有何不託，但心裏的害怕與迷茫卻瞞不過自己。在這些複雜的情緒當中，自然也少不了每個新生都特有的喜悦和期待，以及對知識的渴望。
開學第二天，首先迎接我們的，是大家早已心知肚明的軍訓。好笑的是，才剛剛開始沒多久，原本還自信滿滿能夠堅持的人竟一個個想泄了氣的氣球，或許久在烈日下得不到澆灌而奄奄一息的花兒。好多同學都開始想家了，原因除了軍訓自然還因為在集體生活中的許多不便之處。
我懷念，懷念國小熟悉的同學；懷念國小短暫的時光；懷念放學後可以回家見到父母的日子。慶幸的是，軍訓很快便過去了，回首望去，會不由覺得，其實也都僅此而已。
某一刻，我走在校園的時，突然發現這個被我定義為鳥籠一般困住我們的校園真的很美。雨後的空氣格外令人心情舒暢，那樹上的枝葉變得更加耀眼，淡淡的草木香，徐徐飄過，沁人心脾。
這個新的校園，新的學習環境，讓我開始憧憬自己的未來，給予了不少新的希望。我堅信在日後，校園會像甘甜的雨露，滋潤我們這些未能開花結果的小樹。但首先我們要做的是：勇於面對在這裏的每一個考驗。
校園的環境作文5
星期一下午，我們全班師生召開了進入崇文街國小的第一次班隊會，主題是《愛護校園，我們共同的責任》。
學校給我們創造了整潔優雅的學習環境。平整的小路兩邊，綠樹成蔭，一簇簇盛開的花朵，芬芳撲鼻，爭奇鬥豔，綠毯似的草坪，使人心曠神怡。兩棟嶄新的教學樓錯落有致，別具一格;莊重典雅的綜合辦公大樓巍峨屹立。坐在窗明几淨的教室中，我們更能全神貫注，整潔的校園，雪白的牆壁，使我們的心靈都得到了昇華。
學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們校園多一份綠，添一份生機，我們要做到以下幾點：
1、樹立校園就是我們的家園的意識，改正我們的不文明行為，敢於制止那些破壞校園環境的行為，做維護校園的小衞士。
2、從我做起，從現在做起，養成良好的衞生習慣，不帶零食進校園，不亂扔垃圾。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾箱裏。
4、愛護公共設施，不亂塗亂畫，不隨地吐痰，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
5、自覺與不文明行為做鬥爭，與不文明行為説再見，成為保護環境的衞士。
6、節約用水用電，做到人走燈滅，人走水關。
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們在校園這片純淨的天空中放飛希望!那麼美麗的校園一定會因為我們的文明而更加美麗!
校園的環境作文6
秋雨淅瀝的`九月，告別了充滿童趣的國小生活，我滿懷激動的心情踏入了國中生活，一個全新的校園，一個全新的生活環境。
新的校園，新的環境，依然是學習的天地，國中生活，並不和我想象中的一樣輕鬆，每時每刻都在展現忙碌。教室、宿舍、食堂三點一線的生活。你會説國中生活很繁忙，很枯燥。其實，慢慢適應，並沒有你想的那麼糟糕，新的國中生活也有快樂之處。
教室裏，上課時，老師提出一個問題，我們爭着回答，只要你用心聽：老師講得抑揚動聽，色彩飛揚，我們自信滿滿，徜徉在知識的海洋裏，吮吸着知識的雨露，歡快的課堂是一首悠揚的課堂小令；課間，那邊是三五成羣的學生圍在一起討論數學題，這邊是班裏的“大笑星”又在逗樂大家，大家圍在一起有説有笑，輕鬆的課間是一首積極向上的交響曲。
宿室裏，一個小窩，一個故事，我幫你拿盆，你幫我打水，她問我冷不冷，我問她累不累，一起入睡，一起起牀，這裏有舍友的陪伴，這裏有老師的關懷，這裏有宿管阿姨的叮囑，初次離家的我們不再孤獨，温馨的宿舍是一幅温情四溢的畫卷。
食堂裏，大家爭先恐後的趕餐，嘈雜的聲音……你要仔細一看：大家井然有序的排着隊，還有你謙我讓的禮貌；你要仔細一聞，不僅聞到米飯的香甜，還有湯汁的熱香；你要仔細一聽：這裏有説有笑，還有鍋碗瓢盆的敲打的樂曲。這是一場沁人心脾的音樂會。
看吧，一個全新的急促的環境，只要用心體會，生活處處充滿了樂趣。
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”，新的校園，新的環境，讓我們一起抓緊時間，努力學習，更上一層樓吧！
校園的環境作文7
我們的校園環境優雅，景色秀麗，整潔美觀，是個可愛的校園。
進入校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹一年四季枝繁葉茂、綠樹成蔭，即使在炎熱的夏天，在大榕樹下也不覺得熱。
大榕樹的旁邊有一塊綠色的草坪，草坪上開滿了五顏六色、擠擠挨挨的小花，美麗極了。
學校的兩旁是漂亮的現代化教學大樓，大樓上面還寫着“團結、勤奮、求實、創新”端莊凝重的八個大字，給我們的校園增添了生機。
再往裏走，就是充滿了莊嚴的升旗台了。升旗台兩旁種植着兩棵高大的木棉樹。春天的時候，木棉樹開始抽芽長葉，非常美麗。炎熱的夏天，我們在木棉樹下玩耍。金秋時節，景色宜人，樹上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學撿來做葉印，有的同學撿來做樹葉標本，有的同學件來做……
冬天，我們這裏很冷，但是沒有北方那麼冷，我們每天仍然堅持上學。
在這美不勝收的校園裏，我們快樂地成長，貪婪地允吸着無盡的知識，美麗的校園留下了我們許多童年的快樂和足跡。
校園的環境作文8
在我們的校園內，有許多廢紙、零食包裝袋和塑料瓶，風一吹，滿天飄揚，塑料瓶更是發出磨擦的聲音，這些都會影響我們的校園環境，影響我們上課。有些家長因為忙，沒時間給孩子做早飯，所以就天天給孩子幾塊錢，在校門口買吃的，買喝的，帶進學校裏，利用下課的時間去吃，吃完後隨手一扔，這些包裝袋就開始在校園裏作亂。
人們處處都離不開樹，同學們一頁頁的作業本正是由樹木造成的，可同學們卻把它們一頁一頁地撕掉，細細算算，全校的同學一天能撕下多少張紙?撕完後又扔在哪裏了?下面是我設計的保護學校環境的活動方案。
1、儘量在家吃早飯
家長門忙，沒空做早飯，可每天早上給孩子錢去買垃圾食品，這回影響到孩子們的健康。同時，孩子們不去買零食，就不會隨手亂扔垃圾袋，校園裏的環境就會好起來，沒有那麼多的垃圾。哪怕家長們在第一天晚上把飯做好，第二天早上起來熱熱，孩子就不會餓着肚子去上學，不用在校門口買那些垃圾食品了。
2、紙是由樹木造成的，如果人們過度砍伐樹木，那將造成缺少氧氣供給，世界會被沙漠化，樹木會絕種。現在樹木不多了，同學們卻一點也不愛惜紙張，亂撕亂扔，這種行為相當於亂砍伐樹木，這樣不僅浪費紙張，而且會破壞校園環境。老師們應告訴同學們不要隨意浪費紙張。
校園的環境作文9
9月1日我們遷至了新校，它整體面積很大，就像一隻展翅高飛的大雁矗立在高新區的某個地方，歇歇腳一樣。
教學樓的牆壁上塗成了橘色，我們的操場和主席台在左邊，操場整體結構是橢圓形，操場上的塑膠跑道上面鋪滿了小石子，而且，我們還專門為測試提供了跑道，有50米、100米、200米……因此，我們就可以安全、準確的測試了，而塑膠跑道的裏面是籃球場。
右面就是我們的教學樓了，我們的教室裏面右面是黑板，左面是我們的桌子和凳子，而我們每人有一個小櫃子，用來放被子、飯兜……等東西的，我們坐的課桌上面鋪了一個藍布，上面還鋪了一個塑料的保護膜，這樣我們就不會吧墨水撒到桌子上了，桌子是以前我們學校的舊桌子，因為這樣不會有什麼味道，我們和以前還是一樣，每個桌子底下有一個抽屜，我們每組有八張桌子，有15個人，因為我們有一個桌子只有一個人坐，另外的都是兩個人做的。
我喜歡我們的新學校。
校園的環境作文10
我們學校座落在合黎山下，這裏四季景色宜人。
春天，校園裏的柳樹發出嫩綠的枝芽，小草睜開惺忪的睡眼，伸了個懶腰，使勁從泥土裏往外鑽，在太陽公公的照射下茁壯成長。夏天，柳樹那翠綠的葉子逐漸變成深綠，枝條垂彎了腰，密密的，濃濃的，像一頂巨大的綠色帳篷，為同學們遮陰擋涼；秋天，葉子慢慢變成金黃色，一陣風吹拂，樹葉戀戀不捨地離開了枝頭，一片片，一層層，輕飄飄的，軟綿綿的，落在地上的時候，像是鋪了一塊美麗的地毯，一塊燃燒的地毯，踩着落葉，漫步林陰路，舒服極了。冬天，漫天飛舞的雪花，把校園裝飾成銀色的童話世界。哦，春天的淺綠，夏天的深綠，秋天的金黃，冬天的銀白，構成了校園的四季環境，恐怕只有馬良的畫筆才能繪出這麼多顏色，校園是一座美麗的大花園。
校園不僅美麗，而且還是我們的樂園。
平時我們在明亮的教室裏學習文化知識，下課的時我們立刻會沉浸在快樂的體育活動中，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的練習呼拉圈，有的滾鐵環，有的練習100米接力賽，有的訓練藍足球障礙賽，有的練習搶瓶子，有的訓練衝過“火力網”，無論參加哪種活動的同學都是那麼認真，那麼投入，校園裏的加油聲此起彼落，到處充滿了歡聲笑語。
校園真是我們的樂園！
校園的環境作文11
開學了，我進入了一個新的校園，校園裏的一切都是陌生的。在這個新的環境裏，我將迎來一段新的人生旅途。
新校園裏的環境很美，撐天的大樹，鬱鬱葱葱的花池，就連操場的旗杆上迎着風飄揚的五星紅旗也格外的美。新校園，新環境，也是一個新的開始。
校園裏的同學們都很熱情，處於同一個年齡階段的我們，總有着説不完的話題。儘管是初次見面，但是不多久，我們彼此的關係就進了一步，成了新朋友。
我不能忘的是開學後的幾天裏，新同桌對我的幫助。她的環境適應能力比我高上了不少，不過三兩天就完全適應了校園裏的環境與生活。在她的幫助之下，比較內向的我也很快的就熟悉了新校園的環境來。
這一段旅程，就是以一種美好開始的。
新校園裏的老師也很是親切，我們上的第一節課，老師先是自我介紹一番，接着是同學們陸陸續續的站上講台自我介紹。這一節課裏，我們的課本還沒有發下來，所以這是一節相互瞭解的課。就是在這一堂課上，在老師温和的語氣中，我們認識了班上的眾位同學。
末了，在下課之前，老師還帶領着我們全班的同學們一起做了一個遊戲，這個遊戲的名字就叫做猜猜猜。也就是老師隨意點上兩位同學，讓他們相互説出對方的名字。説出來了有獎品，若是沒有説出來，也沒有關係。
這個遊戲讓班上同學們之間的感情增進了，這一節課是在一種歡樂的氛圍之中結束的。新校園裏的老師，是令人印象深刻的。
一段新旅程的開始，也就意味着我們也將迎來新的挑戰，但是我不懼，我將用自己最好的狀態來面對這一個新學期。
校園的環境作文12
我十分喜歡我的學校，每天回校總是習慣地把學校環視一週。開學的第一天，我也和往常一樣深情地環視着我們美麗的校園。
啊！此刻映入我眼簾的是懸掛在教學樓上的三條色彩鮮豔奪目的巨形標語。
第一條是綠色的，上面寫有“棋趣”的字樣，下面有精美的國際象棋棋盤，棋盤上的棋子像是同學們的身影，使我彷彿又看到了“千人棋類對弈”的壯觀場景。
第二條是橘紅色的，具有活力的“運動”兩個字映出身體矯健的運動員在綠茵場上的英姿，我們學校不斷湧現出運動健將。前幾天不是有位參加奧運會比賽在奧運場上壘球獲得了第四名歸來的校友姐姐回到我們母校來嗎？
第三條是藍色的“樂韻”，蔚藍色的天空彷彿飄蕩着我們學校的管樂隊員們吹奏出來的美妙樂章，樂聲飄出了校園，飄出了國門，與世界的小朋友們的樂聲融為一體……
這三條美麗的綵帶給我們校園爭色不少，也展示了我們學校在棋藝、運動、音樂等方面取得了優異成績，我為我們學校的美麗而自豪；我為我們學校的良好藝術素養而驕傲，我為我們學校……
我愛我的學校。
校園的環境作文13
有一個有幾十棵香樟樹的校園裏，在一個有塑膠球場的校園裏，在一個充滿花草的校園裏，在一個充滿朗朗書聲的校園裏……“這個校園真美啊！”我聽到有人感歎了。是啊，這個校園就像一幅美麗的畫卷，讓我們在這畫卷裏無憂慮的學習。校園雖然美麗，但也容易被人破壞。
校園在不知不覺中從乾淨、美麗的校園變成了現在這個堆滿果皮紙屑的校園。同學們把從學校外買的零食、水果帶到學校裏，吃完後的包裝袋、果皮隨意丟到操場、教學樓、花壇和走廊裏，使校園變得到處都是果皮紙屑，以前那個美麗、乾淨的校園也就被破壞了。
現在，我們打掃好了學校裏的任何一個角落，不過還是有很多同學要隨意亂丟果皮紙屑，還有同學看到果皮紙屑都不隨手撿起來丟進垃圾桶。同學們，讓我們一起保護、愛護校園環境，做一個文雅學子，自覺地不亂丟果皮紙屑，看見果皮紙屑幫忙撿起來，這樣我們的校園才能保持乾淨美麗，才能永遠美麗！
校園的環境作文14
學校的校友牆，在教學樓的轉角處，每天上學、放學，我都只是匆匆掠過，從未認真閲讀。後來，還是老師上課時提到了它，我才第一次注意到它，並閲讀它，但我卻並沒有醍醐灌頂的感覺。看見它，不等於“遇見”它。真正“遇見”它，是在一個下午。
“今天測800米，不及格的下次重測。”老師的“魔音”像噩夢一樣貫穿我的腦海。站在起跑線上，我心裏卻覺得好像站在了巨浪的中心，不多時，翻湧的海水就將把我吞沒。起跑了，儘管我已經拼盡了全力，也只是得了個慘淡的成績：4分30秒，離及格線還很遠。我歎了口氣：“看來今天運氣不太好。”走回教室，一路低頭不語。到轉角處，我下意識地抬起頭，正巧看見了那塊校友牌，也恰巧看見了其中的一行字“不為失敗找理由，要為成功找方法”。我看了一會兒，心中有些許起伏，但還不足以讓我感動。
回到教室，上課鈴驟然響起。生活總是充滿巧合，課上，老師居然説出了那句話——“不為失敗找理由，要為成功找方法”。此刻，我心中已波濤洶湧：明明是自己訓練不夠，卻不敢承認，還把原因歸結到運氣上，豈不是太可笑了！
接下來的日子裏，我常常在午餐後、晚餐後看一下校友牆，關注一下他們的故事。漸漸地，我喜歡上了這個能激勵自己拼搏向上、有真趣的地方。
校園的環境作文15
我的校園非常美麗。在廣闊的大操場，有能裝下100人的教室，有高大的教學樓，還有兩棵高大的松樹，其但我最喜歡的是那一棵最高大的松樹。
春天，光禿禿的松樹樹枝上長滿了綠色的小芽，那綠色的小芽，像一個個小人迎接國王的到來。
夏天，松樹照樣像一個個草原的哨兵，挺立在花壇裏，樹上的小芽張開了，微風吹過，葉子就隨風飄舞，像一個個小姑娘在跳舞蹈。
秋天，一片片落葉沙沙的落下來，落在我們的身上，又落在地上。地上金黃金黃的，像給大地穿上了一件金黃色的襖，準備過冬。
冬天，雪花滿天飛舞，落在樹枝上，樹枝上像開滿了雪白的百合，雖然沒有了綠色的葉子，但有雪白的雪花。
下雨的時候，樹葉上滴滿了水珠，也有的樹葉和雨滴一起掉了下來。
我愛校園的松樹，它帶給了我等待和美麗的感受。
