【精華】關心作文600字6篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關心作文600字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我不知道老師你現在是否在台燈昏黃的燈光下熬夜批改作業，我不知道老師你現在是否坐在電腦前看着成績排名為差生苦惱。但我唯一知道的是，老師你是個好老師。

還記得開學第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你説你叫黃東平，是我們的數學老師，因為這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

你的課，老實説是最有趣的一科，因為那課上時不時會爆發的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學生站起來的方式阻止學生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。

你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑着迴應我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。

你是個敬業的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。

你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因為有趣，所以我至今牢記，你説根號是監獄，正數是好人，所以可以出來，負數是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧!

所以説粉筆生涯，講台春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽着你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊!那是你用生命化作的生涯，那種聲音彷彿來自遠方，又彷彿近在眼前。

我不知道等我長大了，畢業了，工作了，離開這座小島了，你是否還在這裏教書，我不知道等我長大了，會不會時常去看看你，但我終究是不會忘了你了。因為你陪伴我走過了一段璀璨年華。

我們人與人之間的關愛有許多種形式，而且母愛是最真摯和最温柔的，它如潮水般湧湧而來，而如同空氣般透明，所以，它也偏偏最容易被忽視。

我媽媽對我的愛，令我難以忘懷；這件事就發生在昨天早上，我醒來，懶洋洋的，坐在沙發上；這是，媽媽也醒了，她問我：“今天中午，打算吃什麼啊？”“我？那就吃白菜，青椒炒牛肉吧，還有那個蘋果醋。”“呃—不行，青椒容易上火，白菜比較寒，你還咳嗽，而牛肉你又要炒，得下沙茶醬，你咳嗽也不能吃。不行，你還是想想別……”媽媽還沒説完，我就立刻打住“停—打住，那你想怎麼樣啊？嘴上説的好聽還不是都給‘扼殺’了！”我還比劃着“殺頭”的動作，一邊興致勃勃地説。“不然來點蓮藕湯，他剛好可以壓壓你的咳嗽……”媽媽説。“不行，堅決不行！我本來就討厭蓮藕還逼我；不行，絕對不行！”“哼你説不行就不行啊，我就買，不然你的咳嗽就拖得沒完沒了，你爸叫你去看醫生又説不用。”説完，媽媽不給我一點反駁的機會，迅速地拿起錢包，穿好鞋便氣勢洶洶地走了。

我絕望地倒在沙發上，想起蓮藕，一陣噁心從口而出，我差點吐了。

二十分鐘後，媽媽回來了，她沒有跟我説什麼，徑直走進了廚房做起菜了，我也不顧及太多，開了電腦玩遊戲。

四十分鐘後，媽媽便喊我吃飯了，我垂頭喪氣地走進飯廳。突然間，眼前的東西讓我垂涎三尺，我的白菜，我的牛肉炒青椒，太好了！呃—怎麼還有蓮藕湯！Oh，My，God！坐下來後，我立即向白菜夾擊起來。“呸，呸！”“怎麼有姜，哎，老媽，這可不是你的習慣喲。”“嗨，還不是為你啊，你説你愛吃白菜，就買唄。不過，加點姜可以不會讓白菜太寒。對了，你等下多喝點蓮藕湯，蓮藕可以不吃，但湯一定得喝牛肉少吃點。”媽媽還沒説完，我的眼淚已經在眼眶裏打轉轉了。

媽媽對我的關愛，就像是保佑你一帆風順的路標，啟明燈。

那是一個星期五的晚上……

“爸爸！媽媽！”我從學校裏出來到家後興高采烈地叫着：“明天，郊……郊遊！你們……你們上星期答應過……給我煮茶葉蛋，親手煮的……”等我上氣不接下氣地説完，爸爸媽媽點了點頭，太好了，他們同意了！“不要買來的，要親手煮的，味兒要濃。”我知道味兒濃的茶葉蛋要煮很多時間，雖然媽媽看上去很忙，似乎有點為難的樣子，但她摸了摸我的頭，我就知道她已經同意了。

吃過晚飯，我一邊坐在沙發上看書，一邊等着爸爸媽媽為我煮蛋。可是爸爸卻坐在電腦前忙起了工作，媽媽也坐在桌子旁埋頭寫起教案來。我的心頓時涼了半截，便很早就上牀睡覺了。

晚上11點多，我起牀上衞生間忽然聽到廚房了似乎有什麼響聲。“哎，幫我把拿各種料兒都拿出來！”雖然聲音很輕，但我還是聽出是媽媽的聲音。我輕手輕腳地打開房門，朝廚房看去。忽然間，我愣住了，只見爸爸媽媽同時站在廚房裏忙碌：媽媽把洗淨的雞蛋放進鍋裏，爸爸在幫助媽媽拿各種料兒。醬油、陳年加飯酒、茴香、桂皮、茶葉、五香粉等等，一大堆的在一旁嚴陣以待。過了一會兒，蛋大概半熟了，媽媽就開始將各種配料放入鍋裏，那棕黑色的醬油和咖啡色的陳年加飯酒順着瓶口，歡快地流進鍋裏，桂皮和茴香也跟着去鍋裏面跳起了舞，茶葉和五香粉也不甘示弱，爭先恐後從媽媽的手裏溜出來，奔向那“哧哧”作響的鍋子。一切都是那麼輕快，那麼自然，那麼協調。爸爸和媽媽的配合簡直就是一首美而輕的小詩。

煮了一會兒，媽媽拿起鐵勺，輕輕拍打着蛋，她要讓這些歡快又豐富的汁水滲入雞蛋中。我雖然看不見鍋中上下滾動的汁水，但我卻好像看見汁水都通通流入但中。在這棕紅色的汁水中，有父母對我的愛，這愛不僅滲透了這些雞蛋，也滲透了我的全身。看着爸爸媽媽頭上日益見多的銀絲，看着他們額頭再也抹不掉的皺紋，我的心顫抖了……我想起了孟郊的《遊子吟》……

仔細品味着這首詩，回憶往事，我的視線被眼淚模糊了……

又開始上數學課了，老師仍舊在黑板上密密麻麻地寫着根號、等號……他聽不懂，直打瞌睡。老師突然叫他起來回答問題，他懶懶散散地站起來，一言不發。老師無奈，只得示意他坐下。

下課了，他剛想站起來和同學們一起出去玩，一雙有力的手臂卻擋住了他的去路，他惱怒地轉過頭是班長。

“許竟陽，你上課時怎麼無精打采的，身體不舒服嗎？”班長關切地問道。

“我的事不要你管，沒看見我現在精力充沛嗎？怎麼可能不舒服？！”他一臉的不耐煩。

“那你上課時為什麼會那樣？學習是自己的事，你不是在為別人學。你為什麼就不能再努力一些呢？”班長有些憤怒。

周圍，有幾位同學看不下去了：“班長，你就別管他的閒事了，他只會把你的好心當成驢肝肺，別再浪費口舌了！”

班長並不理睬，只是指了指黑板，説道：“老師剛剛講的那些題目，你都還沒聽懂吧。我這兒都做了筆記，你先拿去抄一份吧，有不懂的，我可以教你。”他滿臉愕然地接過了班長遞給他的數學課堂筆記本。

他翻開一看，一行行雋秀的正楷方塊字整齊地排列着，每道題的下方都寫滿了思路清晰的解題步驟，再複雜的題目也變得簡易能懂了。

翻着翻着，他不禁心頭一熱。自己這麼不熱愛學習，待人態度又這麼差，甚至還會影響其他同學聽課……可是班長卻義無反顧地將辛辛苦苦寫好的課堂筆記借給了自己。沒有計較他惡劣的態度，沒有聽從周圍同學的勸阻。被這樣的關心包裹着，他不禁笑了。

這份關心，單純、温暖。就像從教室窗外斜鋪進來的陽光，暖到了心裏。哦，這讓人留戀的陽光的味道……

重新坐回位子，他拿出抽屜裏那本隻字未動的筆記本，一筆一畫地抄了起來。儘管他的字仍是那麼歪歪扭扭，但誰也不能否認他的認真。他緊握着鋼筆，眼神堅定而專注。

看着他，班長，笑了。

關心，我從小 就熟悉這個詞。明白它的含義，卻總也做不到。就算是關心，也是很刻板的：捶背呀，掃地呀，説“媽媽您辛苦了”……總沒想過，關心要用心。

我真正開始明白關心，是在五年級。分了班，重新有了一個非常非常好班主任，真的很喜歡她，開始關心她。她的一舉一動，神情和身體情況，都看在眼裏，記在心裏。聽她的聲音，就知道她的心情；看到她的動作，就知道她想做什麼……有一天，她來到學校，去教室給我們講了一些注意事項。看到她的眼神、聽到她的聲音，我都知道，她又有些不舒服了，好心疼。真是那一刻，我也明白了平時父母和老師對我的苦心。

關心，我明白這個詞後，我又慢慢學着真正去關心媽媽和爸爸。

阿姨不在我們家了，爸爸和媽媽輪流來接我。我以前比較固執，雖然不算任性，但也常常堅持自己的想法。從前，我都是玩夠了下來，跟着阿姨回家，也不管阿姨等得有多麼厭煩，每次問我為什麼這麼遲，我總是以做作業為藉口，阿姨為此大傷腦筋。這回是爸爸媽媽接了，終於明白了，想：媽媽是在做晚飯前來接我的，如果遲迴家，那就會餓着爸爸和她了。而爸爸是下班來接我的，如果回去晚了，他也會餓，而他下班休閒的時間豈不是也少了？這樣想，也不會再浪費時間，早早就下來了，也不用他們操這個心。

再有就是竹子。她是我從小形影不離的好夥伴。關心她，就是：她生病的時候，陪着她，給她説笑話，讓她不孤單；和她一起學習，互相激勵……這就是關心她。

關心，關心誰？世界上的'每一個人都需要我們的關心。讓我們學會關心別人吧！

在五月如花的季節裏，我們迎來了學校國小生心理健康宣傳活動周。本次活動以“健康，快樂，成長”為主題，宣傳心理健康知識，舉辦各種活動使同學們更好的瞭解心理健康知識，樹立正確的健康觀念。活動的形式活潑多樣，學生在節目表演、知識搶答、詩朗誦中受到啟示。

“心靈感應”活動是以合作為主題的團體心理遊戲，培養同學們的合作精神，在合作的過程中感受快樂，體驗成長。團體心理遊戲包括：心有靈犀，價值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流並戴上眼罩的情況下進行的數字接。遊戲過程中需要每個隊員都能心平氣和，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達到心靈的默契。通過本次活動讓同學們認識到團隊精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個人都是團隊的一份子，只要共同努力，達成共識就能創造奇蹟。

“人生感悟”是同學們自己的人生經驗和教訓的總結，通過與他人分享促進共同的發展。心理健康手抄報比賽提高廣大同學參與心理健康教育活動的主動性和積極性。在收集資料的過程中更多的接觸，瞭解心理健康。開展“心靈之約”交友會，“心理小課堂”比賽。每一項活動都為同學們提供一個平台瞭解，關注，參與心理健康。

我們學校一直很重視學生的心理健康。記得有一段時間，我班同學劉怡，原來成績很好，在這段時間裏，成績卻是一路下滑，而且下課不再和同學玩耍。老師和同學都覺得不對勁，經過老師調查，原來是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經常找她談心，並在學習上給她幫助。通過老師一次次的開導和同學們的幫助，劉怡終於擺脱了心理陰影，重新變得活潑開朗，成績也逐步上升。

生命需要呵護，健康需要幫助。我們的學校就像一個大家庭，關注每一個學生的健康成長。讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學的明天更美好!