大氣作文600字三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的大氣作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

大氣的人生，是一種明亮而不刺眼的光輝;一種圓潤而不膩耳的音響;一種不再理會鬨鬧的微笑;一種無須再對別人察言觀色的從容;一種如海般博大的胸襟;一種如天空般淡遠的心境;一種包羅萬象的情懷……

是“舉酒囑客”的飲者嗎?是“揀盡寒枝不肯棲”的孤鴻嗎?是“十年生死兩茫茫”的痴漢嗎?戴罪在身，你卻在黃州定惠院中領略“庭下積水空明”的清妙，遠滴嶺南，你卻在鵝浮山下闊適地剝起了荔枝，悠閒地賦道：“日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人”，親人遠離，你卻在清風下舉杯高吟“但願人長久，千里共嬋娟。”

這便是你人生的寬容，你人生的大氣，不為世俗的塵滓沾染，在這種“隨緣自娛”的曠達中保持着獨特的人格，你不屑為了炙手的權勢而諂媚上司，只願拉着巾幡，“小舟從此逝，江海寂餘生。”

是幽魂裏的江南遊子嗎?是深山聞鷓鴣的歸客嗎?是被棄置二十載仍不忘報國的志士嗎?

你的人生同樣也有着大氣，這是大氣以個人際遇的包容，是對山河淪陷的千腸百轉;是對“了卻君王天下事初衷”的矢志不渝。

於是你悲憤“知我者，二三子”，你痛斥“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆塵土”，你高吟“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”。

一壺酒，一把劍，是誰倒騎着毛驢遨遊於五嶽三巔?灑一路豪邁，飲一世莫名，酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，一吐就是半個盛唐的氣魄。

這種寬容，大氣的人生，不僅應是對個人命途多舛的那份曠達，應是“位卑未敢志憂國”的那份堅守，更應是“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的那份踐行。

我家住在氣象台宿舍，每天早晨和傍晚，我都能看到乳白色的大氣球騰空而起，不論過年過節，還是颳風下雨，從沒間斷過，準時得很哩！

有時吃過晚飯，我隨爸爸、媽媽去觀象台散步，看到觀測員阿姨把一個掛在草坪白欄杆上的`嗡嗡叫的盒子拴在氣球下的繩子上，然後就把氣球放出去了。我問阿姨：“白盒是什麼東西，為什麼嗡嗡叫？”她説：“是發報機，因為裏面有電機才叫！”那電機該有多麼小啊！

大氣球飄飄悠悠地飛向那灑滿晚霞的天空，越來越小，最後成了一個小白點，稍一眨眼，就找不到了。再看那高高的仰視天空的雷達天線，像被吸引力吸着一樣緊緊跟隨着氣球移動的方向。

“為什麼要放氣球？”有一次我忍不住了，問在氣象局工作的爸爸。他笑了笑，領我到觀象台的樓頂那間裝有雷達天線的房子裏。一進門就看到有一台大儀器前坐着兩個阿姨，正在聽儀器裏發出的“嘀嘀嗒嗒”的響聲。我問爸爸：“這是怎麼回事？”他小聲告訴我，這叫測風雷達，那“嘀嘀嗒嗒”的聲音是大氣球下白色盒子裏發出的聲音，代表了空中各個高度上的温度和氣壓。

觀測結束了，只見一位阿姨正在打電話。我問爸爸：“她在給誰打電話？”爸爸説：“那是給電信台發報，然後由北京電信台發給世界各國。同一時刻世界各地都在放氣球，都在發報，又都在收報。這樣，根據大氣球發回的電碼就可以作天氣預報了。

啊，大氣球太神祕了！

每天早晨，當我聽到天氣預報時，就很自然地想起了在奧祕的大氣中自由自在飄蕩的大氣球，彷彿聽到了那“嘀嘀嗒嗒”的電碼聲。

今天，在上語文課時，張老師拿着瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講台，同學們都不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，接着老師神密地説：“今天我們一起來做一個科學小實驗——神奇的大氣壓力。”同學們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的圍上了講台。

實驗開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師説：“貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來，大家可要看仔細了！”然後老師把瓶子放到講台上，再倒滿水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接着慢慢地把瓶子倒過來，老師剛把手輕輕地拿開，“啪”的一聲，瓶子裏的水全出來了，還把我們的第一排同學的書給弄濕了，第一次實驗失敗了。接下來老師做的第二次、第三次實驗也沒有成功，同學們有一些不耐煩了，我發現有的同學在講台下偷笑，有的同學叫老師算了，別做這個實驗了。可是老師卻沒有放棄，還胸有成竹地説：“俗話説‘失敗乃成功之母’，實驗做不成功決不罷休。”

張老師開始做第四次實驗了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然後拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過來，老師最後鬆開壓住瓶口的左手，奇蹟出現了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒出來。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。

最後老師告訴了我們實驗的科學原理：當水杯灌滿水後，杯中的大氣壓力就小於杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來了。