快樂的英語課作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的快樂的英語課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

這學期劍橋英語的學習結束了，老師讓我們給家長做一次彙報表演。

星期六的上午，我和爸爸媽媽早早的來到了教室。我抬頭一看，哇！真漂亮，老師把黑板粧扮的五彩繽紛，上面着各種各樣的小星星。老師説：“今天我們要向家長們彙報本學期的學習成績，希望你們一定好好表現。”這時老師讓我當小翻譯官。我十分激動，暗暗的想我一定要珍惜這個機會，給老師好好配合。我鄭重的走上講台。老師用英語説一句，我就用流利的漢語來翻譯一句。看着家長們滿意的笑容，我心裏美滋滋的，十分自豪。

同學們開始分別做自我介紹了，他們一個接一個走上講台用英語流利的介紹着自己的家庭情況、興趣和愛好。他們表現的棒極了。這時我多麼希望老師快點唸到我的名字呀。我的機會終於來了，我和潘月紅開始表演話劇《做客》，我們用英語你一言我一語的對答如流。表演完了，台下爆發出雷鳴般的掌聲。這時我想這一學期的努力終於得到了回報。就這樣我們的表演進行着，一個個節目精彩紛呈。時間過的真快呀，不知不覺下課鈴響了。老師説：“同學們表現的都很棒，希望下學期繼續努力。”

我相信只要我努力學習，下學期一定會比這學期更棒！

這學期我報名參加了英語培訓班，每個星期上課一次，學的是《彩虹與風箏》，還有《迪士尼英語》。

我們班上有七個同學，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的時候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪着，玩遊戲的時候他會經常跑到教室外面去，惹得我們鬨堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個上課的時候老是吵架，老師經常讓我坐在他們兩個中間，這樣他們就不吵架了。通過一個學期的相處，大家都成了好朋友!

為了讓大家上課認真聽講，同時做好課前的複習、預習，老師在課上要求我們用英語回答問題，答對問題的小朋友就可以加分。下課的時候我們就按照分數的高低來拿禮品。這個學期我經常拿冠軍，校長還請我和其他班的冠軍一起吃飯呢!

通過一個學期的英語學習，我學會了用英語問候、自我介紹、講小故事……我發現我挺喜歡上英語課的。下學期我一定要繼續努力，週週拿冠軍，讓他們羨慕去吧!

早晨，我揹着“書包”走在去“學校”的路上——去上英語課。一路上我擔

心極了：老師會不會很兇？會不會很嚴格？我從來沒學過，會不會很難學……想到這，我害怕地緊緊拉着媽媽的手。

“零零零”……上課了，我這才發現原來它是那麼好玩。老師姓王，叫Miss王，Miss王上課時不時還送我們一些小玩意兒，有小熊貓等，於是我們便更加愛英語了。還有時侯，同學太緊張了，説：“Miss王，請問你貴姓啊？”老師卻説：“我姓張！”大家笑得幾乎直不起腰來。

下課了，雖然只有五分鐘，但大家依就開心極了。瞧！一個同學跑到了講台上，大聲説：“請問哪種生物從高空落下沒有反應？哈，不知道吧？是死鬼！”説完大搖大擺地走了。同學們一個個木雞似的呆在那兒，半天才反應過來，擺出各種各樣的神態來：有的裝沒聽見，躲在一旁偷樂；有的大聲“抗議”着；還有的甚至跑去叫Miss王，邊跑邊叫：“不得了了，這‘戲’沒法看了，教室裏鬧活鬼了”……

英語課真好玩！

今天上午，伴隨着悦耳的鈴聲，我們踏着輕快的步伐，走進了燈光豔麗的階梯教室，上了一堂快樂有趣的英語課。剛剛進教室時，我忍不住偷偷往後瞄了一眼，哇！那麼多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發現那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽！我頓時下定決心要在這堂課上積極主動，好好表現，把真正的榕園學子精神展現給聽課的老師們，讓媽媽回家對我讚不絕口。

終於，英語課開始了，同學們一張張充滿期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開下課的打鬧狀態，自然走入奇趣的英語故事中。我認真地聽着，每當老師發問時，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望着趙老師，但我好像坐在了一個被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過我們組。但我仍然堅持着，我知道：“機會總是會留給時刻準備着的人！”終於，有一次我舉手時，老師不假思索的請我發言，我緩緩的站了起來，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點吧，錯了也不會讓大家嘲笑我。”可是，我又一想：“我一定要讓在坐的老師知道，所有的榕娃們都是自信的、陽光的！”於是，我在經過一番思想鬥爭後，快速的給出了正確的答案。此後，趙老師還給我們設計了許多精彩紛呈的遊戲讓我們在玩中學會了運用兩個超級難的單詞“his”和“her”。

有趣的英語課雖然結束了，但我們學英語的熱情才剛剛開始哦……

我曾經上過一節快樂的英語課。

我非常喜歡那節課，因為我們不再坐在教室，而是去了郊外的樹林。那裏綠樹成蔭、鮮花盛開，我們坐在樹下的長板凳上，突然一片大落葉落在了一個同學的頭上，他大叫道：“誰摸我的頭！”同學們都在大笑，這時他才發現，他的頭上有一片落葉。老師説：“樹葉的單詞是—leaf。”

我們起身往前走，看到了一簇野花，老師問我們：“誰知道花兒的英語怎麼説嗎？回答問題的有兩顆大白兔奶糖。”我們一個個都把手舉的高高的，都想要這兩顆大白兔奶糖。“馬悦齡”老師叫到我了，我回答説：“花兒的單詞是—flowers。”老師立刻把大白兔奶糖給了我，同學們都非常的羨慕我，而我呢，則大方的把大白兔奶糖分給了同學，在他們眼裏我就是大英雄。

接着，老師讓我們看周圍的景物，把會讀的英語單詞記下來。不會的可以問同學或老師。還可以查手機。最後老師打分給獎品。自己會認的單詞最高分，查手機記單詞的最低分。

於是，同學們興致勃勃的散開，尋找景物配單詞。

還有幾個同學在草地玩，聽不到老師的作業，在最後寫積累的單詞的時候很多都不會。

這節課可真滿有風味、多好玩呀！我希望以後還能再上。

今天，一上完鋼琴課，爸爸開車帶我急急忙忙又奔向友誼東路。因為，我要在測繪局上英語課。

到了測繪局爸爸看看他自己的手錶説：“現在離上課還有三個小時，咱們到秋林食街吃一點東西吧！”我興奮的説：“好啊！好啊！我的肚子早都餓得咕咕直叫了！”我們又奔向秋林食街，那裏的小吃真多啊！我買了一碗酸菜方便麪，爸爸買了一碗小江刀削麪特別好吃，吃完了飯，我們回到車上睡了一會兒，起來的時候，已經快一點了，我們走向教室，那裏還沒有人來，我們只好在教室裏等着上課了。不一會兒喬老師來了，爸爸和喬老師聊天，而我只能等着我的好朋友，沒多久劉儲聞和樑千芮來了我們互相聊了一會兒。終於上課了，在課堂上我們很高興，我最喜歡的是老師讓我們做的那個遊戲，男生和女生分開坐，女生換到左邊，男生換到右邊，同時老師叫出來家長一起參與。遊戲規則是：老師叫上來兩個學生，必須是一男一女，、把他們叫到身邊，老師在單詞書上用藍筆畫出的單詞是他喜歡的，然後讓同學做動作，看女生先喊出來這個單詞還是男生先喊出來。遊戲的.時候大家爭先恐後的搶着發言，女生贏了，滿教室一片慶祝勝利的尖叫聲，男孩兒們則很不服輸的説再玩兒一局，教室裏充滿了歡聲笑語，連家長們都興奮地參與了進來。

真是一堂快樂的英語課呀！

我特別喜歡上英語課，因為英語課生動有趣，有活力，還有一種快樂的氣息吸引着我。

我們的上課內容通常都會與遊戲相結合。例如：教英語的朱老師每教一個單詞，都會配上動作，讓同學們對單詞有更深的瞭解。在學“velleyball”這個單詞時，朱老師教給我們一個巧妙的記憶方法：先把雙手“wo”起來，用“力”把排球打出去，我們一下就記住了這個單詞。大家都會跟着朱老師做，做到搞笑的動作時，大家笑得前仰後合，課堂充滿了快樂。

朱老師還會設計好玩的互動小遊戲：狼吃小羊、跳數字、Copy不走樣、傳皮球和做動作。其中，我最喜歡的就是“Copy不走樣”了。一幫人站在黑板前，朱老師先做個動作，同學一個傳一個，最後一位同學則用英語説出動作表達的意思，説對了就有獎勵。在傳動作的過程中，有些同學會越傳越糟，甚至嚴重變樣，看的同學笑得直捂着肚子，你看了説不定也會笑掉大牙哦！

如果今天學的是水果，我們的班級就會變成水果店，大家會在瓜果飄香的課堂裏學習單詞；假如學的是衣服單詞，我們又會變成時髦的時裝模特，在T型台上走着模特步，展示着五顏六色的時裝……

有趣的英語課總是給我的學習生活帶來無限的快樂，讓我在輕鬆的氛圍中學習知識。快樂的英語課，我喜歡！

一説起英語，大家就會不由自主的想起枯燥無味的單詞和那一篇篇長長的課文，很難想到快樂，但自從上了英語興趣小組，我對英語的看法改變了。

今天是上英語興趣小組的第一天，我一進教室就看見了一張張寫滿了英語的單詞卡。老師説：“今天我們先給自己取個英文名。”教室裏頓時像炸開了鍋一樣，同學們都迫不及待地想知道自己的英文名。當老師報到我的時候，我豎起耳朵仔仔細細地聽，老師説：“石夢航的英文名叫Mike。”我奇怪地想：我的英文名和英語書上的人物叫得一樣。坐在旁邊的辛宇俊笑着説：“不管三七二十一，只要有英文名就好了。”我聽了不禁笑了。

不一會，老師發了一張紙，我剛才的好

心情一下子沒了，又是老一套，叫我們默寫單詞，可事情大大出乎我的預料，老師竟然叫我們做“明星牌”。同學們都興致勃勃做了起來，不一會，一張張五顏六色的“明星牌”出現在我們眼前，老師還叫我們拿着“明星牌”用英語來交朋友。課上，同學們都聽得聚精會神，沒有一個人走神，這真是一堂快樂的英語課。