我的朋友九年級作文

來源:文萃谷 2.26W

在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我的朋友九年級作文,希望能夠幫助到大家。

我的朋友九年級作文

我的朋友九年級作文1

朋友是誰?朋友就是那時時給你温暖的人;朋友就是願意與你分享快樂,分擔憂愁的人;朋友就是不計較得失,一直理解你的人。

她,就是這樣的人。每天放學她都會陪着我一起走到校門口,雖然短暫,但兩人説説笑笑的也總比一個人獨自走要有趣得多。有時候,我動作慢了點,沒有及時出班級的門,她則會站在門口,不驕不躁,從不會催促,只是靜靜地等待。她從不會“離棄”我,我也從不會“離棄”她。但大多時候是她在等我,我也不只一次感到歉意,她也只是一笑了之,“沒關係的啦,我們誰跟誰啊,”我的心有些沉重,想着下次得快一點整理書包,算是將功補過了。

有一次,語文老師讓我們檢查同學們課本上的課堂筆記是否做全,我得到的任務是一小組,當我檢查到她的時候,發現她有一些筆記沒有記全,當時她正好不在場,我正想要向老師彙報,但是一想到她平日裏在教室門外等我的場景,我便猶豫了,這時老師走了過來,問我:“有沒有筆記沒寫全的同學,把名字告訴我。”“有有……”這時我發現,老師的眼睛已經盯着我手中她的書本看了,我一時緊張起來:“就是……她。”老師拿起我手中的書看了看,幫她用筆畫了一些字詞,然後讓我叮囑她回來後抄五遍,我想,也許她知道是我查出的時候便會對我有意見,不會再天天等我了吧,即使會,也不會像從前那樣和我好了吧。我的心開始不安起來,那天放學她還沒有回教室,我就先走了,獨自走路的感覺真的很不好,想到她回來時得知我查出她筆記沒記全要罰抄五遍時可能會吃驚、難過的神情,我就很鬱悶,不知道該怎樣面對她……

第二天,我不敢正眼看她,偷偷的留意她的神態,發現她非但沒有怪罪我,反而熱情地幫我收其他罰抄同學的作業,我很受感動,心裏也充滿着對她的深深歉意……我整理書包的時候,依然看見她在門口張望,依然沒有催促,依然靜靜守候,一路上,她依舊和我説説笑笑,沒有半點責怪我的意思,我本想向她道歉的,但看見她隻字未提,我也沒有再説,心上沉重的石頭也終於落了下來。

我想,也許她是對的,好朋友的之間怎麼會有什麼誤會和怪罪,對不起之類的呢,那只是我自己給自己增加心裏負擔罷了,謝謝你,我的朋友,謝謝你對我的理解。

我的朋友九年級作文2

我國小是從一個學校轉的另一個學校的,當我剛來的時候,那個班級裏許多人都認識我,都是我的朋友,在我四年級下的時候被調到了最後一座,畢竟老師看不見我,我的同桌是一個女生,叫張XX,我們都互相幫助,成為了最好的朋友,形影不離,每天都在一起,我也會吵架,不過一會就好了,偶爾也會吵寫大架,但也沒超過一節課。

有一天,我和馬XX吵架了,她太煩人了,當時我一生氣,就問張XX説:“如果有一天我和馬XX成為了仇人,而且永遠不能和好的情況下你會和誰做朋友!”張XX説:“朋友一場何必鬧得這麼僵,我幫馬XX”當時我就崩潰了,我們畢竟同桌了兩年,還是最好的朋友,竟然比不上一個外人,一個從來不把她當朋友的外人,當時沒把那件事看的太重,六年級我告訴她自己喜歡的人,而且我每天都會目不轉睛的關注着他,對他班情況一切都瞭如指掌,剛開始的幾天都很平靜,可後來就有些小波動,張XX每次都在別的女生面前提起他,有許多人都在關注他,接着就是和我喜歡的人吵架,在他班鬧緋聞,都沒太注意,當時認為可能是大家看我的狀態看出來的,可我又一天做夢夢見張XX和我喜歡的人在一起,我連忙跑了出去,痛哭流涕,後來我喜歡的人找到了我,説:“這就是你最好的朋友對吧,為了一個她從不認識的人,只為把他從你身邊奪走,這就是你最好的朋友!”我説:“你什麼意思?”他説:“你這以為我會喜歡她嗎,在學校發生的一切你還不明白嗎,不要去相信身邊的朋友,誰都一樣,今天不是她就是別人!”當時我就被嚇醒了,如果來身邊的人都不相信,還會有朋友嗎,但是我已經對她起了懷疑之心,我怕任何人奪走他,之後我們每天吵架,而且都是大架,時間也維持長了,有一次我去找班長,正好在學校一樓的大廳,碰見我喜歡的人,他看了我一眼,還做了個鬼臉,可張XX卻把我硬拉走,回去我就罵了她一頓,她説:“你以為你誰呀,可以隨便罵我,怎麼,天天看他都看不夠嗎,還要去他班門口看去,真不覺得丟臉是吧!”我説:“你跟誰説話呢,我去找班長,誰找他了,你也敢跟我頂嘴了是吧!”接着我們就絕交了,僵硬到現在。

我的朋友九年級作文3

前面的那個書包看起來好熟悉啊,是那個人吧,向那個人衝了幾步,一掌拍在你的肩上,“早上好啊,我今天竟然和你在同一個時刻到學校,是不是我來得太遲了,還是你難得早一點來學校。”

“有你這麼説我的嗎?”“這是事實。”

於是一天的日常就這樣開始。

剛剛升入五年級的時候,馬上就是調換位置,按照各自的高矮,女生站成一排,男生站成一排。希望後桌或者前桌有比較好相處的女生呢,我這樣在心裏默默祈禱着。因為不喜歡也不擅長和別人交流,或者因為懶,國小六年和我比較熟的女生,要麼是我的前桌,要麼是我的後桌,而和我做過同桌的女生根本沒幾個。隊伍逐漸縮短,這麼快就到了嗎?看了看教室裏的人,看來今年我還是坐第二排,不過那兩個空位的旁邊都是女生誒。然後老師就指了指短髮女生的旁邊,就是你。

好吧,就這樣在朝夕相處中變成朋友。其實沒有什麼特別的故事,大概是因為時間,才把我們造就地如此特別。

今年九年級的運動會,我仍然沒有參加任何項目,但是就在我悠閒坐在椅子上和你聊天的時候,被推進了賽場,因為一個參加接力賽的同學説下午要參加兩個項目壓力太大,所以我明明還沒答應就被你推了上去。

心跳瞬間開始加速,你把我拉了起來,別擔心,我也沒練,去樓下練習吧。

站在跑道上,聽見發令槍響,我應該什麼時候開始向前慢跑,應該怎麼接棒,如果掉棒了怎麼辦,一連串的疑問還是沒有答案,但你已經近了,腦子裏只剩下纏繞交錯的一團亂毛線。我看見你嘴角動了動。

“跑。”

謝謝你。

接力棒安穩傳到了我的手中。腿有點軟,心跳還在加快,不過都沒關係,因為有你在,我不會讓你的`努力白費。

你果然是我最好的朋友,理解我,鼓勵我,在自己也緊張得不行時還幫助我。

無論在什麼時候,有一個好友在身邊同行,都是幸運。

謝謝,我最好的朋友,我們會相伴,走過這些年。

我的朋友九年級作文4

我和陳耀鴻的友誼應該從她教我的第一個拼音開始。

記得上一年級時我的拼音很差,算是“lu”“lv”不分的。那是陳耀鴻坐在我前一個位置上,她聽到我在讀拼音,小腦袋轉了過來,眨着一雙水靈靈的大眼睛,望着我,笑了。

真的,我從她那雙眼睛裏知道,她並不是在嘲笑我,而是對我很友好。

彷彿是為了證實我的猜想似的,她整個人兒都轉了過來,用手指點着紙上的拼音,很耐心地陪我讀。奇怪的是,有她在我身邊讀,我的拼音馬上就讀得正確了。從此,拼音我學得很好。

在四年級的時候,我搬家了,離她家很近。也就是那時,我和她天天在一起上學放學,成了走得最近的人。

也就是那時,綜藝《奔跑吧兄弟》大火,我們共同喜歡上了Angelababy,在夏天時,天天買baby代言的冰棍,至今想起你一口我一口地、細細咀嚼着的模樣,還覺得好笑。當落葉一片一片地落下來時,寂靜的秋天也來到了。那時我們都愛上了甜品,每天放學回來都要買個布丁或是一杯西米露,當然,錢是AA制的。

同學們看我們整天形影不離,都很羨慕我們的友誼,其實我們也經常會鬧點小矛盾,但是吵完後又會和好。“吵不走、罵不散”,那就是閨蜜。

記得有一次放學後,天公不作美,突然下雨了,而且是那種很大的雨。那時我們正在公交車上,看着雨從玻璃窗上一道有一道擦過的痕跡,才發覺下雨了。可是不下車,又怎麼辦呢?當時我們都沒有帶傘,只好把外套脱下來,把兩人的外套一起舉起來遮在頭上,互相攙扶着走完一步又一步。當我走到她家時,全身都已經濕了,回頭一看,她也是。凍得瑟瑟發抖,看見我在看她,還笑着對我説:“沒事兒。”

考試考差了、心愛的洋娃娃被弄壞了、和父母鬧彆扭了……這些話語我們不是寫在日記本上,而是互相傾訴。也許,和好朋友在一起的時光,就是最快樂的時光吧。

baby代言冰棍的包裝紙、布丁吃剩下的玻璃瓶、被淋濕的衣服和鞋子……都是象徵着我們的友誼。一路上,我們互相攙扶,相互幫助,回首一看,還能看到這些美好的印記。

校園生活中,我和陳耀鴻是最強勁的對手,當然,我們也是最好的朋友,互相見證了對方的成長。

感謝有你,我的朋友。如果沒有你,那我就沒有今日的輝煌。

我的朋友九年級作文5

她,一般的個子,一張圓臉兒上閃動着一雙亮晶晶的眸子,一頭長到背間的秀髮被編成了兩隻又黑又粗的辮子。她是那樣的可愛、美麗。他就是我的好朋友。

她是我四年級的好朋友。我們之間曾發生過許多事情,其中一件令我最難忘的事情,竟緣於一支鋼筆。

那是外公特地給我買的。有一天下午,爸媽都沒在家,我一個人在家聽歌,好像有輕輕的腳步聲向我家走來,我沒有理,過了一會兒,彷彿越來越近了,我轉過身子,向門後一看,哦,原來是我的好朋友,她揹着書包。我説:“快進來聽歌呀,這是劉德華唱的一首《笨小孩》,太好聽了。”我們把這首歌聽完,我就和她在院子裏做作業。我拿着一支圓珠筆開始抄題,真倒黴,抄錯了四個字,我拿起橡皮擦,怎麼也擦不乾淨。我心裏想着:不要緊,我有鋼筆。就去文具盒裏拿。咦,沒在文具盒裏,書包裏呢,也沒有。我真的着急了,那可是外公新買的呀!我環顧四周,咦,那不是我的鋼筆嗎?怎麼會在她那兒,我生了她的氣,順手就從她哪兒把筆奪了過來,我一邊寫着一邊想:拿了也不跟我説一聲,真是太過分了。過了一會兒,她又從我身旁把筆拿過去,她邊用邊説:“我這筆好用嗎?”“什麼,你的?那明明是我的。”我心中像刀割一樣,但沒有説出來,繼續做我的作業,就這樣,我把筆拿過來,她又把筆拿過去,在短短的時間內,重複了好幾次。這時,我實在忍不住了,馬上拿起筆拽起書包便跑了。回到家,我委屈地哭了,媽媽連忙問我:“孩子,哭什麼,是不是鋼筆丟了”?“什麼,鋼筆?”我急忙抬起頭。這時媽媽笑着説:“ 你這孩子真粗心,東西丟在牀上也不知道。”説着便把鋼筆遞給了我。我吃驚地看着,不知該説什麼。我把人家的東西理直氣壯的錯認成自己的。我該怎麼辦呢,我的腦子一片空白……

第二天我去上學,見到她,我不好意思的對她説:“對不起,我……”

“你説什麼呀!”她笑呵呵的説。

我急忙把鋼筆遞給她,便想轉身走開。

這時,她拉住了我説;"不怪你,誰叫咱們都買的是一種樣子的鋼筆呢。沒關係,我們是好朋友,不過,你以後遇到什麼事,可不能太魯莽了,一定要弄清去事情,在作出判斷。”聽完她的話,我高興的點頭。

她,一個好朋友,讓我學到了不少知識。

我的朋友九年級作文6

王平是我九年級的同桌,在我們九年級分班的時候,緣分讓我們坐到了一起,當時他還是一個默默無聞不會説話的一個同學。剛開始坐到一起的時候,我們兩個幾乎是沒有説過一句話,讓我們開始熟悉起來的是一個非常巧合的過程。由於九年級了,我們需要對以前的知識進行復習準備會考,但是我的學習成績一直不怎麼理想,所以我很多的複習資料並不懂。

一是在這種機緣巧合的情況下,我就隨口問了一下坐在我旁邊的這個同桌。當初我以為他也只是一個跟我一樣不愛學習的人,因為他每天雖然上課很專心,但是他的成績並不是很理想,所以我一直沒有把他當成我的學習典範。但是當我看了他做的筆記以及他的用心程度以後,我才知道原來他是非常努力的一個人每天上課做筆記非常勤快。

就在這種機緣巧合下,我也開始認真的讀他的筆記,我們兩個開始有了話題。畢竟他是我的同桌,而且也是我借筆記抄的對象,所以我們兩個很快就形成了無話不説的好朋友。在兩個人互相的鼓勵和幫助下,我們的成績慢慢有了起色。這樣我明白了,朋友對於我們生命的意義就在於互相幫助,互相學習,互相督促。如果看我一個人來進行學習,那麼可能我會半途而廢學不進去,但是有了朋友以後我們互相督促才能更快的掌握知識,並且能夠領悟到學習的快樂。

我這個同桌也不是沒有缺點了,他平時比較沉默寡言,而且性格也比較害羞,所以在班上他的人緣並不是很好,朋友沒有幾個。而我則是一個非常開朗的人,所以我經常會帶着她一起去跟周邊的同學玩耍。慢慢的我們兩個就形成了互補的關係,我帶着他認識新朋友,他帶着我不斷地學習。或許這就是朋友在我們生命中的意義,總是能夠互相彌補對方來缺點,然後共同進步。這種關係可以説是非常的微妙,也可以説非常的具有緣分性,所以我們兩個到現在一直都是非常要好的朋友,雖然我的學習並不好,雖然他比較沉默寡言,但是並不妨礙我們兩個之間的那種默契和協調。

我的朋友九年級作文7

在人類現實生活中,我們肯定會遇到很多的事情,高興的事情,總想與找一個朋友分享,傷心的事情,也總想找一個朋友來傾訴,當這些事情發生的時候,我們最需要朋友,需要一個瞭解你的,知心的好朋友。

在生活中,我們肯定會有一些這樣的好朋友,在你不高興的時候,他(她)也會覺得不高興,在你快樂的時候,他(她)會比你更高興,當你們在一起玩耍的時候,你們會比任何人都要瘋狂,因為他們是你的朋友,他們不會覺得你很煩,很傻,很二,而是感到由衷的高興,例如我,我就有一些很好很好的朋友,我們的感情也是經過風雨磨練的,我們的友情也是磕磕絆絆的,有時候我們也會因為一些事情產生分歧,因此,我們會冷戰好幾天,那些並不知道我們到底怎麼了的朋友,會一直勸導我們,直到我們和好為止,因此,我感覺沒有磕磕絆絆的友誼是不完整的。有一句歌詞唱得好:不經歷風雨怎能見彩虹,是啊,人生肯定會遇到困難,無論大小,貴在磨礪,就像友誼,如果一直都很順利,那樣豈不是會很枯燥,乏味?所以,我們產生的分歧,意見不一致,那也是在磨練我們,他在考驗我們,直到最後,我們還是好朋友。

朋友對每個人來説都很重要,我們會交一些和自己合得來的,一起瘋,一起傻,一起笑,一起二,這些才算得上的朋友。

朋友,不是在自己風光時候的蜂擁而至,而是在自己落難時,那個願意出來幫助你的;是朋友,就不會因為一件小事,一些小矛盾,就和你從此不再理會,那不是朋友,那樣的人只是當對方是一個替代品,自己覺得自己朋友很多,放棄一個沒關係,但是他並不知道,他的這種行為給他人造成多大的傷害,像這樣的人,根本不配有朋友!

在這裏我要感謝我的那些走到現在好朋友,是你們讓我的社會生活豐富多彩,我最好的朋友和我做朋友已經有七年了短的也有兩年了,真的很感謝你們把我當朋友,友情大過天!

我的朋友九年級作文8

“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,李白用了一個誇張名句,寫出了和好友汪倫之間深深的情誼,幾百年來,成為朋友之間赤誠相見、肝膽相照的絕唱,我也有一個忠心耿耿的朋友。

我經常欺負他,他每次被我耍得暈頭轉向,但依然不離棄地守着我。經常,我有意無意地觸碰他、惹他,撓他的頭,踩他的腳,他疼得直另叫喚,但卻從不生氣;偶爾,他犯了錯,我教訓他,他也只不好意思地叫兩聲,內疚的低下了頭。

秋收時節,我來到了鄉下的外婆家,一直呆在外婆家裏的他興奮的從屋裏竄出來,對着我的手、腳、身體一陣狂嗅,爸爸説,他在回味親人的味道。我們和外婆去了田野,秋天的空氣裏充斥各種果實的清香,我們在草垛裏捉迷藏,他也忙得不亦樂乎,渾身上下滾滿了草隙。外婆要回家了,他爬上了外婆的車簍子,可是我還想在陽光下奔跑呢,就衝着他招手:“下來!”看了看外婆,又看了看我,有點為難。外婆卻很堅決:“回家,瘋得太厲害了!”媽媽説:“今天我們來看看他到底聽誰的話!”我看着他為難的樣子,一陣心軟,對它揮了揮手:“算啦,不為難你啦,你跟外婆回家吧!”他這才放心地坐着外婆的自行車回家了。

那天,我帶着他去溜彎,我哼着小曲,他搖着尾巴,十分開心。突然,斜刺裏衝出一條兇猛的大狗,它吐着鮮紅的舌頭,直朝我衝過來。我嚇得跌倒在地,大哭起來,這時,他勇敢地跑着我的面前,對着大狼狗一陣狂嚷,大狼狗對着他咬了一口,但他強忍疼痛,毅然地撲向大狗,和他進行大戰。很快, 大狗灰溜溜地跑了。大狗是跑了,但他卻是傷痕累累。

終究,他還是離開了這個世界,它以它弱小的身軀對抗着大狼狗的強壯,用它的生命捍衞了主人的安全。

他,是我的寵物“骨頭”,一條忠心耿耿,而又英勇的狗!

我願,“骨頭”所去的那個世界再沒有鮮血與對抗,只有愛憐與守護;我更希望,在我們人類的這個世界裏,對包括“骨頭”這樣的動物們,更多温柔,更多關愛,杜絕殺戮,因為,動物是人類最特別的朋友。

我的朋友九年級作文9

玫瑰不及百合的高潔與典雅,百合不及薰衣草的浪漫優雅,但就是普羅旺斯的薰衣草花海也不及友誼的芬芳與美麗。

朋友是個令人愉快的東西,他們總在不經意間給我們支持和安慰,在朋友面前,我們可以縱情放肆的苦笑,在朋友面前,沒有那些矯揉造作,阿諛奉承。有的是直言與關愛,理解與寬容。

在阿拉伯有這樣一個傳説,兩個朋友一起去沙漠旅行,但他們在途中吵架了,一個人甚至還給了另外一個人耳光,捱打的覺得搜到了侮辱,但他在沙子上寫道,“今天,我的好朋友打了我。”他們在沙漠中繼續旅行,後來遇到了風沙,他的朋友又救了他,他就用小刀在木頭上刻下,“今天我的朋友救了我。”他的朋友很好奇,問他,為什麼要這麼做?他卻回答説,“朋友對我的壞確實我不順心,但一吹風事就過去了。但朋友對我的好,我要提醒自己時刻銘記在心。”

“萬兩黃金容易的,知音一個也難求。”所以有了朋友我們就一定要好好珍惜。他們是我們人生的一筆財富,有了朋友我們才會幸福快樂充實的度過每一天。沒有朋友的人在富有也是貧窮的。

你身體裏的滿強熱血,是真摯的友誼在靜靜的流淌永不止休,夜空中那璀璨的繁星,是朋友那永不湮滅的雙眸,當全世界都背叛你當眾人都離你而去,回首,朋友還在我們的身後為我們默默地守候。

同學們,還記得你生病時為你着急上火的那個人嗎?還記得天涼了囑咐你多穿衣服還給你送上一杯熱乎乎的奶茶的那個人嗎?還記得那個你哭他也哭你笑他也笑,陪着你我是風風火火或是平靜的度過一年或是兩年美好的高中生活的那個人嗎,他們就是我們的好朋友我摯親摯愛朋友。親愛的同學們,請你們用最嘹亮的聲音回答我,你們愛不愛自己的朋友?你們會不會與他們不離不棄!

親愛的朋友們,謝謝你們,因為有了你們。我並不孤單。因為有了你們,再大的風浪,我也可以一笑置之,再大的挫折,我也可以堅持下去。即使遭受再大的痛苦,我知道我的身邊還有你們。“相信你還在這裏從不曾離去。”我親愛的朋友,請相信,我就在這裏,永遠不離去!

最後,忠心的所有的朋友友誼地久天長。

我的朋友九年級作文10

大自然,多麼親切的三個字啊!你哺育了千千萬萬的生命,喚醒了千千萬萬個“精靈”,你賦予了地球千千萬萬的炫麗多彩,你是我們最“可愛”的朋友,我們愛你。

我們應該靜下心來,閉上眼睛,在夏日的午後,在涼涼的秋夜,在茂密幽靜的竹林,聽雨纖細的足音,聽雨深深的呼吸。因為他也是大自然這個大家庭中的一員,從春雨踏過的足跡,我們可以感受到大自然對農民辛苦耕種的土地的呵護。春雨啊!你滴落在小溪裏、花草之間、地上、屋檐上的滴答聲,組合成了一首最有情味的詩歌。也許會有一部分人不喜歡你的到來,也許他們認為你阻擋了他們“前進的道路”。但是,我渴望你的到來,我的朋友。許多正在乾旱着土地在等待你的到來。你是讓農民們的莊稼茁壯成長的最大功臣,我們許多的地方都需要你,我們的朋友。

森林中的動物們啊,你們為大自然走向了悦耳的旋律。你們用獨一無二的鳴叫聲,奏出了大自然的心聲,我們熱衷與自然,同時,我們也需要大自然,就好比你們離開大自然一樣,我們也同樣離不開它。對於大自然來説,我們就好比汪洋大海中的一顆沙粒,我們只能敬畏自然,應為敬畏自然,就是在京為我們自己。

潔白無暇的雪啊,冬天的時候,你讓一切都變成白雪皚皚的一片,一望無際的銀白,彷彿讓這個世界寧靜了許多。你讓到冬天的時候,我們也可以擁有一點樂趣。雪,你就像是一位單純、美麗、善良的姑娘啊。你那婀娜的身軀在空中輕盈起舞,彷彿在跳一支令人賞心悦目的舞蹈

了不起的風啊,你就像是一位偉大的預言家。你不同的姿態代表着不同的季節。當你加大了力量從我們的身上呼嘯而過的時候,你就好像一隻兇猛的老虎,然而,當你輕輕地撫摸着我們的臉一吹而過的時候,你就像一位温柔善良的妙齡少女。

不管是花草樹木、不值一提的灰塵,還是令人厭惡的蒼蠅和蚊子,我們都是大自然精巧絕倫的藝術品。大自然是我們的朋友,我們應該愛它、保護她。

我的朋友九年級作文11

高爾基説過書是人類進步的階梯,莎士比亞説過書是全世界的營養品,而我認為,書是我成長中的小夥伴。

古人以高山流水覓得知音,我卻極其喜愛在書中覓得摯友。我與醜小鴨互訴衷腸,我愛聆聽巴黎聖母院中的鐘聲,我喜歡在書海中遨遊,追逐夥伴們的足跡。

我喜歡跟着吳承恩的筆下的孫悟空,讓我感受到了師徒四人不畏艱險、勇往直前的探索精神,我欣賞諸葛亮的神機妙算;

劉備三顧茅廬的誠懇。

而施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快,行俠仗義。書使我擁有了做人的品質,伴着我成長,成為了我的知心朋友。

偶然的機會,我翻閲了一本小説。簡直愛不釋手,它讓我想起了那個戰火連連,炮火紛紛的年代,然而,這裏卻沒有炮聲槍聲,沒有血肉模糊的屍體,沒有英勇的戰士拋頭顱灑熱血的場面。孫犁先生的《蘆花蕩》中講述的是一個老爺爺護送大菱和二菱去找。途中,大菱被日本鬼子的槍打傷了,老爺爺很傷心,他對這兩姐妹深感愧疚。第二天,老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇,最後他打了勝仗的故事。

故事既沒有跌宕起伏的情景,也沒有槍戰等各種激烈的場面敍述。可我又被它吸引了,因為我又認識了一位新的朋友,這位朋友年近60,應該是我“朋友”當中年齡最大的了。

乾瘦的身體卻有着魚鷹一樣深邃的眼睛,好一個精神抖擻的老頭子!柔弱的骨子裏卻有着一顆機智的大腦,好一個聰明的老頭子!他自信,他自尊;

他有柔情,有熱血,有仇恨;

他愛憎分明,英勇機智,他是一隻勇敢的魚鷹!

這樣年齡的夥伴,本該好好享受他的晚年,可是,為了祖國,他敢於冒險,為了祖國,他敢於戰鬥。那老當益壯,滿腔熱血的愛國情懷深深的感動了我。我佩服他的氣概,更要相仿他的精神。

現在的日子可比那時候好,沒有戰爭,沒有硝煙。那樣我該怎麼樣才能熱愛我的祖國呢,在這顆藍白色的星球上,住着那麼多的人,我們可以呼籲大家來愛護我們的國家,保護我們的地球。

偉大和美好的思想在這世界上永不消滅,這些思想和精神傳承四海,而今,書籍就是它們活着的聲音,我們至今仍在傾聽它們的真諦。書是我成長的夥伴,

從“朋友”的事蹟中得到啟發和啟迪。我感謝我的朋友,感謝它們在我成長過程中對我的幫助.

我的朋友九年級作文12

我有一個朋友,一個很好很好的朋友,她叫夏秋霓。一個女孩兒,很可愛的一個小姑娘。我最後見到她時,她十二歲,我十三歲。

她很漂亮,淺淺的眉毛,大大的眼睛,小巧的鼻子,櫻紅的嘴巴,精緻的臉型,還擁有一個與她貝齒相配色的皮膚。她才十二歲,就有一種説不出來的端莊。

一年前,夏天,我總喜歡坐在牀上,撐着下巴,從窗户看透一個小區。幾天了,那個女孩兒,一個有着乾淨利落短髮的女生,總是看似故意,又不是故意地走過我的窗下,抬頭,好像在看我。有幾次,我與她的目光不期而遇,她也不躲閃,依然看着我,而我,也報以同樣好奇的目光。終於,我們碰面了,兩個陌生人,也成為了好朋友;兩條平行線,也有了交集……

她喜歡坐在大樹下面,尤其是雨後,也不怕潮濕的泥土弄髒了她的褲子。我走到她的身邊,靠在樹上,一個站着,一個坐着,彼此就這麼安靜,似乎不説話,也能聽見對方要幹什麼。“我喜歡雨後大自然的氣息,大樹讓我感到很真實,也很安全。”我沒有説話,她也知道我要問什麼。“我喜歡天。”“我喜歡海。”“你説,是天映藍了海,還是海渲染了天?”“也許,是相互的吧。”我看着她,定定的。她的臉被太陽照着,像是被鍍上了一層金黃色的光芒。她嘴角泛笑,露出兩個淡淡的酒窩。

一次,依然是雨後,我和她也依然保持着一個站一個坐的姿勢,可這一現象被不遠處喧鬧的孩子們打破了。他們笑着,可他們笑的代價是十幾只蜜蜂。他們在玩蜜蜂,把蜜蜂放在手中,浸泡在水裏!我皺眉,扭過頭去,眼不見心不煩。可她站了起來,跑了過去。我也就跟了過去。“嘿!你們!怎麼可以玩蜜蜂呢?”“我們愛玩!關你什麼事!”她沒有再回話,一把搶過蜜蜂,奔到花壇旁,將蜜蜂一個一個地放了上去……

一年,也就一年,她就去了別的地方。離別之際,她給了我一個罐子。“一千個幸運星,我還沒有編完。”“我會編完的,一定!”我們兩個相視一笑,都是那種大大的,燦爛的笑。

喜歡天的我,和喜歡海的她,彼此渲染,兩條平行線,如今緊緊纏繞。我看見她了,她坐在大樹下,我站在她的身邊。她嘴角泛笑,露出兩個淡淡的酒窩。風吹起了她飄逸的短髮,也吹起了我無盡的思念……

指導老師 王建洪

熱門標籤