關心作文彙編七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關心作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這會兒天上的烏雲密佈，就像凝固了一般，壓得我喘不過氣來，淅淅瀝瀝的雨點像斷了線的珍珠鏈，無情地擊打着冰冷的地面，周圍的樹木隨着風沙沙作響，更增添了一份蕭涼。

不知不覺已到了養老院的門口，不知為何，我不敢向前走了。心中早已想好對老人説的話語，到這裏竟忘的一乾二淨。到裏面該怎麼和他們交流呢？老人們會不會認為我是一個悶葫蘆？想到這裏，心中不免慌張了起來。

“哎！快點，走啦，愣在那幹嘛？”聽見朋友的這一聲呼喚，我才恍過神來，我想不可能不進去吧。終於我踏着沉重的步伐走進了這個陌生而又温暖的地方。

進去後，我看到的和我想象的完全是兩回事。只見幾個老人圍在一起開心的聊着天，洋溢在他們臉上的並不是陰霾而是彼此互相給予的快樂，那種快樂是超出了親人般的快樂。老人看見我們來了，就熱情地請我們和他們一起嘮嗑，看着和他們聊得如此開心，心中多了一份温馨。突然感覺眼前迷迷糊糊的，我眯着眼，這時奶奶正牽着我的手在田野間散步，奶奶温暖的大手温柔的牽着我的小手。我用忘不了奶奶的那雙手，那雙時常將我抱在懷裏，輕輕地撫摸着我的頭的手。我跟在奶奶的背後，看着夕陽的餘暉將她的影子拖得多長，我多麼希望眼前的時間能就這樣停止，讓我再多陪陪我的奶奶。

突然有一天，奶奶躺在牀上睡去了，睡得很安詳。只見大人們臉上充滿了痛苦和驚慌失措的表情，我站在奶奶的牀邊，拉着奶奶的手，那雙手已不再有昔日般的温暖，而是冰冷的，僵硬的……

這時看見眼前有隻手晃來晃去，我這才注意到原來是我走神了。我低着頭向老人們道歉，換來的雖是斥責但又是那麼的親切，温暖。

時間過得真快，轉眼間我該走了。剛才滿天的烏雲早已煙消雲散，温暖的陽光灑向了大地。回過頭，望着這家養老院，我想裏面的老人剛被送進去時，是有多麼的孤獨。被送進去就註定他們將會缺少親人們的陪伴。

停下手頭的工作，去看看他們吧！他們正坐在家門口盼望着你回去的身影，也許從小到大你都沒有説過感謝他們的話，沒關係，從現在開始勇敢的説出來吧！趁他們還活着的時候，不要他們不在你身邊了才去後悔。

老人也需要關愛，而這份關愛是需要我們給予的。

學習上，一定有人關心過你，那個人肯定是關心班集體的人！

一天，聽到鈴~鈴~鈴的下課鈴想了，也就放學了，同學們馬上收拾好書本，排好隊，等待放學。到我們放學了，同學們匆匆的跑出學校，我和小紅是鄰居，我和她一起上學，一起放學！我們走到半路，下起了濛濛細雨，我就對小紅説：“喂！我們快走吧，感冒了就不好了！”可是小紅在這個時候卻説：“我還有事，你先回去吧！”説完，就向學校這個方向跑去。我想：她回學校幹什麼呢？於是就偷偷的跟着去了。到了學校，我看見小紅跑上教室，我跟上去了！上到教室，我看見小紅跑去窗户那關窗户，那黃豆般大的水珠滴到她的頭上，然後在額邊流了下來。我想：小紅真是個關心班集體的同學！

明天回到學校，我把這件事告訴了老師，老師在課堂上表揚了她，還評了個關心班集體的“關心之星”呢！

我要向小紅學習！

今天是你放暑假最開心的一天，你連走起路來都哼着小調。因為你放暑假來的這幾天你都在你媽媽的嘮叨中度過的，今天你也沒犯什麼錯所以才沒聽到你媽媽的嘮叨。你暗暗在心裏決定今後一定不做惹你媽媽生氣的事，從此告別你媽媽的嘮叨。

可是美好的時光總是短暫的，今天晚上你那支快樂的音樂走了調。你躺在牀上回想着美好的今天，這時，你媽媽説："明天你去把你以前的數學考卷找出來，並把你覺得以前沒把握做對的題目找出來並且整理一下，你爸爸幫你找一個人來幫你補習數學。"

你聽了你媽媽的一番話你不高興地説："我覺得這樣的分數已經可以了，也就不用去補習了。"

你爸爸聽了你的話火了，説道："你看鄰居的一個侄子也是跟你同一所學校的，他就考了年段三十幾名，而你呢？你只靠了一百八十名！"你聽了你爸爸的話你無言以對了。

你媽媽親切地對你説："兒子，你看人家的父母都在外打工，也沒多大關心他的學習情況。而你呢？你看我們為了你有一個學習的好環境，你爸爸起早摸黑地努力去掙錢，而且我們也很關心你的學習情況。為什麼人家就能考出好成績你卻不能考呢？因為你不努力去讀，很容易就感到滿足，不去進取。"

你聽了你媽媽的話後，你的臉頰發燙，你覺得有愧於你媽媽，便滴下了淚。

你攥住拳頭，用指甲緊摳手心，説：等開學我一定努力進取一定要進一百名內。"

關心往往出自一句話，一次批評或是一個舉動……關心是發自內心的，是無私的！

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！

關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裏都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基説過：“如果每個兒童的喜悦和苦惱都敲打着你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悦。”正因為愛，所以會有創造的喜悦，正因為有創造的喜悦，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！

記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裏，我們幫忙打掃衞生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看着他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裏一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿着舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺着墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾着一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裏投了五元錢，隨後路過的.人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙温暖的雙手啊！

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！

哇！今天的作業做完啦！小明想：我可以出去玩啦！小明抱着足球一邊唱歌一邊飛快的跑出去。路過水池邊的時候，他聽見“嘩嘩”的流水聲，看到清水白白地流了 一地。小明猶豫了一會兒，心想：這水龍頭也不是我開的，和自己無關的事情少管，更不能耽誤我玩球。他跑過水池，看到小紅拿着笤帚、簸箕在認真地掃地，他心 想：“小紅多熱愛勞動、關心集體呀。，我應該向小紅學習。”小明趕緊跑回去把水龍頭關好，然後才出去和同學踢球。

小明覺得格外開心，因為他為大家做了好事。

我有件最值得記憶的事，它發生在四年級的時候。

那時，我和肖波同座位，又是好朋友，一有什麼困難，總起相互幫助。在一次數學期會考試中，做着做着，一道題難住了我。我想了許久，還是做不出來。老師又説時間快到了。我好不容易遞給了肖波一張紙條，上面寫着：“請把最後一題的答案抄一下給我遞來！”他接過紙條後好久仍不理睬我，只顧埋頭做他的試卷，一直到交卷，她還沒給我遞迴紙條，我氣極了。

放學了，我在前面走，她追上來了，我向她鼓了鼓眼睛説：“你驕傲什麼，充什麼能？一道題都不肯給我説，還追我幹什麼！你走你的陽關道，我過我的獨木橋。”她還是笑着説：“不要這樣嗎！我當時要是給你説了，反而害了你。我是為你好。現在把那道題給你講行嗎？”我撅着嘴説：“考試罷了，不需要你説了!”説罷，我想把她甩掉，她肯定只好睜大眼睛望我的背影，於是飛快地向前跑去。

不料，由於跑得快，把路旁的一個小同學撞倒了。我來不及拉他，還是直奔而去，頭也不回。

第二天上午，老師把我叫到他的辦公室，輕聲説：“馮俊同學，聽説你昨天在放學回家的路上撞倒了一位小同學，還沒有把他拉起來，是嗎？”我想了想，只得低頭認錯，老師又摸着我的頭説：“這樣幹，是無禮的，應該好好改正。”

我只是表面上裝着認錯的樣子，離開了老師，心想：一定是肖波那小東西向老師報告的，我一定找她算帳。

中午放學了，在路上我找她説：“是你把昨天的事告訴老師的嗎？”她説：“我説的話你不聽，我只好告訴老師。”我氣得哪有心聽，劈嘴就是一巴掌……她沒有説什麼了。我便出着粗氣走了。

幾天後，還沒有老師找我，我把這件事告訴了媽媽、爸爸。誰知，他們一聽，氣極了，憤憤地説：“你全錯了，她是關心你呀！”接着便細心地講着：“同學問應相互尊重，學習上馬馬虎虎，只能是害自己。”我聽着，聽着，不覺臉紅了，心想：她是那樣關心我，還忍受着個人被打的痛苦，我真是……一轉身便去找她去了。

現在想起這件事，仍給我以極大的教育，她是多好的朋友啊！

在這浮塵亂世中，總會有那麼一些會發光的石頭，總會有那麼一些純淨的心靈。——題記

水滸英雄，亂世梟雄。這世間最壯烈的曲子，便是水滸，最婉轉的歌謠，便是水滸情義。在水滸傳中，我最喜歡的人物便是黑旋風李達，波詭雲語，他懷有一顆純淨心靈。

一對雙斧——李遠在回家探母的過程中，發現了假扮他的李鬼正在拿着斧頭，到處詐騙他人錢財，欺壓百姓，李達本想着一斧頭砍了他，可李鬼自述他上有老下有小，李遠便放了他，讓他回去孝親敬老。從這裏可以看出李達有仁慈之心，雖然平常在戰場上殺人不眨眼，但那些戰士與這平常老百姓畢竟還是不一樣的，所以李遠也是一個能將心比心之人。在知道李鬼是騙他時，一怒之下，一對雙斧，便把李鬼砍了。可見李遠也是一個直腸子，不能容忍他人欺騙自己。

一把朴刀——在李達想將老母搬上梁山，路過沂嶺，打水歸來卻發現老母被吃了，一把朴刀，怒殺四虎，為母報仇，隨後他便大哭了一頓。可見李遠愛母之心，孝母之心，不僅手刃仇人，而且這是這個大漢第一次臉上出現了淚水，滿是苦澀，滿是後悔，滿是心痛，活脱脱一個孝子。

一杯美酒——説李遠不得不説到宋江，在宋江帶着梁山好漢歸順朝廷後，朝廷依然是宋江為眼中釘，便賜予毒酒，而在宋江喝下毒酒後，竟還為朝廷着想，擔心最有反抗意識的李達會再次舉旗起義，便在將死之際，給了李遠毒酒，而李達心知肚明，卻還是甘之如治，為的是什麼?便是這情義二字，輕如鵝毛，重於泰山，輕飄飄地壓在了李達的心尖兒上，雖死也不悔與宋江結為兄弟。

揹一對雙斧，問誰人不憐世?

提一把朴刀，問誰人不孝母?

舉一杯美酒，問誰人不丈夫?

這便是李達，這，便是《水滸傳》，在打打殺殺中為的只不過是安家樂業，仗情仗義，在亂世浮塵中，為的也只是安貧樂道，一顆純淨心靈。