我最喜歡的一節課作文【熱門】

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我最喜歡的一節課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

冒着初冬凜冽的寒意，我徘徊在寒波湧動的池塘邊。

華師一，我的母校，全國大學聯考升學率最高的學校。第一次踏進華師一的校門，猶如進入神聖的殿堂，多麼令人自豪又是多麼的美妙！

而今天，當期會考試的塵埃落定，當初的自信自豪換成不安的滋味，排名，排名？高手之間的較量、對決，是F1賽場是NBA季後賽。90分有多高？90貶值成60分，才算及格哪，這是規則不是潛規則啊······不是獅王就的是虎王，不是奔馳就是寶馬，這裏謝絕平常，只能出類拔萃才是常規。

冬陽？有氣無力的那一縷可憐的陽光，怎能温暖我的身我的心？一股如刀的寒風襲來寒到骨子！小草在寒風中瑟瑟發抖，春天神氣的桃李二兄弟，早就無力地臣服於冬的威嚴。

哦，那是什麼？我迷惘的眼睛猛地一亮：不遠處，紅紅如火的身影挺立在半空，猶如忽然駕臨的火燒雲，閃現在茫茫的冬天，那迎風招展的紅葉如火把的光亮一下子點燃我的心靈。我快步走上前，哦，是紅紅的楓葉。我輕輕撫摸那如燭光的片片楓葉，觸摸葉的冰冷中反到有一股暖流湧入心中。

面對同樣的寒冬，滿眼是枯草敗葉，而你楓葉卻用“霜葉紅於二月花”來面對寒意，紅是什麼？是熱情是燃燒無謂是挑戰！

楓葉，你是勇敢的人，當寒冷襲來，你沒有像枯草那樣瑟瑟發抖，你挺立，你無視寒冷，你用巨大的火把證明着英雄本色。你是植物中的華師一附中，是她的優秀學生呢！你在冬天昂着頭，在忍耐中驕傲地面對，你給我以啟示，可為吾師也！你給我上了寒冬的一堂怎樣的課！

哈哈，揮別池塘邊的寒波，帶着紅葉温暖的暖暖的心回到家，該玩就玩，該看書就看書。嚴寒奈何不了這冬天的二月花，暫時的困難又能奈何我歐陽楚昆？

這不也是一節很有價值的課嗎？是我最喜歡這節課呢，這一節的內容是火紅、無畏和勇氣。

“哈哈哈，哈哈哈……”從四年級二班裏不時傳出來這樣的笑聲。聽，他們笑的多開心呀！我帶你進去看看吧，哦，原來韓老師帶着他們在玩小馬虎拼句子呢。

韓老師先向大家講遊戲規則：第一組同學寫某一個同學的名字；第二組寫在哪個地方；第三組寫同學們的心情；第四組同學寫在幹什麼事情。“現在拿出一張紙來，然後開始寫自己想寫的內容，寫完後折起來不能讓其他人看到。”還沒等韓老師説完，大家都開始寫了。“停！”韓老師突然説到。

韓老師開始選第一組拼句的同學，大家都爭先恐後的舉手，頓時教室裏像菜市場一樣吵。韓老師選好第一組人之後，教室突然變的安靜了，連根繡花針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。

開始拼句了，第一個句子拼出來了，如果你一聽會笑掉大牙的：劉佳宜在海洋世界裏高興的打吊瓶，搞笑嗎？第二個句子拼出了，全班同學都鬨堂大笑，原來他們拼出了陳瑤在火星上面悲哀的做飯。在火星上做飯，笑死人了。別笑的太開心了，精彩的還在後頭呢！誰知她們拼了一個最最搞笑的句子，你聽：劉典在廁所裏傷心地打麻將。你看看平時文文氣氣的高玥華都在地上來回翻滾，嘴裏還説：“笑死了，笑死了。”

韓老師和三個同學配合組成的句子是：餘葉在餐桌上難過地上廁所。大家還以為他們拼的句子是：餘葉在餐桌上難過的吃早點。笑死了，大家都快笑的喘不過來了。

最後老師終於把我叫起來了，我們拼出的句子是：賈勝美在卧室裏開心的洗頭。同學們笑得肚子都疼了。隨着老師的一聲令下，遊戲結束了。

這個遊戲告訴我們：平時大家造句的時候千萬不能馬虎，否則也會鬧出這樣的笑話。

記得在三年級時，學期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最後一節體育課讓我們玩相撲。聽到這一個消息，我的內心雀躍不已，因為身軀龐大的我，從來沒有機會在體育課出過風頭。之前，論跳繩，我跳沒兩下就喘呼呼；論仰卧起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來；論跑步，沒有全班最後一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節課好好大展身手一番。

終於到了體育課，同學們全都迫不及待，跳上戰鬥舞台。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來全都躍躍欲試的模樣，但他們看到我身上的“肥肉”，沒有一個人敢上來挑戰，個個跪地求饒、甘拜下風。我真是太厲害了，還沒開始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時，有一個不知死活的小子大喊一聲：“我來跟你比！”我將頭轉過去一看，竟然是老師，不過，沒關係，我對自己“心寬體龐”的'身材有十足的信心，儘管放馬過來吧！於是一場師徒對決的相撲大賽即將展開。

老師的身材雖然苗條，但動作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰，分明是想玩持久戰，浪費我的體力，於是我為了趕緊結束這場比賽，就張開我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前衝了過去。老師被我這個舉動嚇了一大跳，結果一不小心腳沒踏穩，掉到場外，我也重心不穩，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無情的同學們卻在旁邊哈哈大笑，不過，我居然贏了老師，真是太棒了！

現在想起這件事，嘴角還會不自覺的往上揚，心裏總有種快樂的感覺。體育課老師遇到我，常會和我開玩笑説：“你該減肥了，否則以後真的要去當相撲選手喔！”三年級時的那節相撲課，真是我到現在最難忘的一堂課。

我喜歡看書，我喜歡的書有很多，我喜歡看畫得栩栩如生的圖畫書、優美的散文、能幫助你解決問題的百科全書……我認為他們都藴涵着豐富的知識，能讓你不再是愚笨的人。它們也能使我們的生活變的豐富多彩，不再枯燥乏味。

我喜歡食物，我喜歡地攤上賣的特色小吃，我喜歡餐館裏的八珍玉食、鳳髓龍肝，我也喜歡一些巧克力、麪包、餅乾之內的零食，我認為他們記載着古代文化。

我喜歡花，我喜歡出淤泥而不染的荷花、十里飄香的桂花、國色天香的牡丹、明霜傲雪的梅花……我還喜歡開着山路里的不知名的小野花，我認為它們不像温室裏的花朵那樣脆弱，它們在十分惡劣的環境下都能生長，它們是堅強的代表。

我喜歡早晨在樹林裏散步，我認為，在幽靜的樹林裏，享受着陽光的淋浴，聽着枝頭的鳥兒歡唱，聞着撲鼻而來的淡淡的花香。會讓我心曠神怡。

我喜歡夢，我喜歡夢裏奇異的享受。有時，我夢見自己成為一名正義的大俠，揮舞手中的寶劍，鋤強扶弱、劫富濟貧、除暴安良。有時，我會夢見自己成為一名運籌帷幄決勝千里的軍師，運用自己的智慧，幫助皇帝戰勝敵人，保家衞國。有時，我會夢見一些奇異的景觀。例如，荷花如海，完全沒有邊際，晚上的時候，山上隱隱約約閃爍着一點亮光，顯得格外神祕。

我喜歡秋天的時候在果園裏漫步，我喜歡看到橘子、蘋果、梨壓彎了樹的腰，農民伯伯在豐收的景象。有時，我也會自己摘下一兩個水果，品嚐它的香甜可口的味道。

我喜歡生活中所有美好的事物。

那是一節特殊的英語課，假如事先你也在場，一定會奇異：為什麼平常侃侃而談的教師坐在了講台下的課桌前，而應該坐在那的先生卻站在了講台上？沒錯，這就是那節我最喜歡的課的特別之處：教師 變成了“先生”，先生變成了“教師”。

那次英語教師佈置給我們小組一個義務，讓我們上講台講一篇英語短文。我擔任語句翻譯，經過一番精心的預備後，我懷着忐忑又衝動的心境開端講課了。

走上講台，我看了一眼講台下的同窗，一雙雙滿懷等待的眼睛望着我，我愈加緊張了。慢慢吐出一口吻後開端了解説。解説進程中不時有同窗提出不同的觀念，幸虧之前我預備充沛，一個個成績都敗下 陣來。到了最七年級句，由於一個單詞我翻譯的不到位，同窗們又提出了異議並開端眾説紛紜地討論。本來安安靜精的局面如今完全失控，站在講台上的我也不敢確定本人的答案一定正確，一下子慌了神 。這時坐在講台下的教師也像其他同窗一樣乖乖的舉起了手。我像見到了救命稻草一樣刻不容緩地請教師發言。教師陳説了本人的觀念後又以充足的理由反駁了其他同窗的觀念。局面得以控制。我長呼 出一口吻後，走下了講台。

接上去其他小組成員的解説也都非常精彩。“小教師”們用我們能聽得懂的言語為我們處理了一個個難點，最終，一篇看似複雜的課文被剖析的非常透徹。由於是同窗在講台上，氛圍輕鬆活潑，既輕鬆 又學到了知識。

那是我最喜歡的一節課，由同窗當教師講課，既特別又有意義。同時，也是我與我已經在那生活過的敵對勾結的班級成員最高興的記憶之一。我會這堂課和那些心愛的人永遠收藏心底。

夏天到了，像火球的太陽照耀着大地，潔白的雲朵在天上自由自在的飄着。雖然天熱但是我懷着開心的心情連蹦帶跳的來到教室。

我一走進教室一看見同學和劉老師老早到了教室，細心的劉老師早早就把桌布把好，把地板掃得一乾二淨，一層不染，同學們到齊了，劉老師告訴我們這堂課的意義，還告訴我們用刀要小心，最後告訴我們祕決就是要美觀。我們投票決定我們的工作，我是擺飾的，何容安是擔着十分難的工作就是當“水果忍者”裏的刀，因為藍介又瘦又小，所以他當了後勤，張邱胤哲是幫助我的小助手。可是在切水果的時候何容安把手切出血來，我只好當了刀，何容安當了張邱胤哲的助手，當然張邱胤哲升官了。

同學們忙碌着，每個人的臉上都洋溢着開心的喜悦。我們先把甜瓜切開，切成三角形，取六個對稱的放在盤子裏，然後在每兩個中間放上一顆葡萄，再在中間整整齊齊的擺上九塊香蕉，這樣我們的第一層就做好了。我們把一個蘋果切片擺在甜瓜上，再在兩個中間放上三角形的芒果，這樣我們的第二層也做好了。第三層是由重量級選手火龍果做成的，火龍果灰黑相間，有的切條，有的切片，有的切三角，還有的切塊。終於到了第三層，我先用一片甜瓜用番茄醬寫上“壽比南山”的四個紅光閃閃的大字，然後把芒果放在桃下面，最後在甜瓜中間放上一顆葡萄，這樣，我們的“壽比南山”誕生了。

這個果盤像山，它是由許許多多的顏色組成的。

這真是一件有意義的水果拼盤大比拼，既豐富了生活，又讓同學們的動手能力提升。

今天，大家是不是想知道這節有趣的課堂為什麼有趣？讓我來給你們説説這節有趣的課堂為什麼有趣吧！

第一，是因為老師説：“你們明天帶一個棒棒糖。”

第二，是因為老師讓我們買了第二天沒有老師説打開也不能打開。

第三，老師讓吃我們我們才要吃。

我知道後，一路小跑，跑到了商店買了一個“雙享棒”。第二天早上，我來到了學校，進了我們班，我看見了各式各樣的棒棒糖。上課了，一個同學説的聲音驚天動地。正在這時，老師來了。老師説：“孩子們你們都帶棒棒糖沒有，”我們異口同聲地説：“帶了。”老師説：“那你們看看你們的棒棒糖紙上，你們發現了什麼？”把你們發現的寫在本上，寫完了舉手回答。“

聽到這些，我們就開始看自己的棒棒糖了，我發現我的棒棒糖的形狀很像一個葫蘆，我的棒棒糖上面是葡萄味的，下面是芒果味的，我還發現這個棒棒糖包裝紙上還有營養成分表。正當我要舉手告訴老師的時候，我的同桌站起來説時和我要説的一樣。這時，我火冒三丈。為了不影響上課，我沒説他。這 時老師説：”有誰願以上來？“一個女同學上去了老師問：”你的棒棒糖是什麼形狀的？“這個女生沒説。老師説：”你們説是什麼形狀的？“這時班裏很靜，沒有一人説話，彷彿每個人的心跳聲都能聽見。老師説：”是圓柱形。“老師説：”把你們的棒棒糖打開，嘗一下是什麼味的，只能嘗一下，“我偷着嚐了幾下，也沒嚐出味兒來，老師説：”你們再嘗一下“我嚐出來了。是葡萄和芒果味，我高興起來。我舉起手站起來説：”我的棒棒糖是葡萄芒味的。“老師： ”你坐下吧！“正當老師讓我們吃的時候，下課了。

這件事是不是很有趣，如過還有有趣的事情，我還會給你們講的。

當星期五來臨，就是我最開心的日子，因為今天有我最喜歡的美術課。當老師拿出美術材料，要教我們創作的時候，我就會很興奮，因為不知道老師今天又帶來什麼有趣好玩的課程，要讓我們發揮創意，製作出美麗的作品。

美術課中，我印象最深刻的一次是老師教我們做吸管相框。那一次上課，我覺得特別有趣，因為不知道用嘴巴吸東西的吸管，也可以拿來做作品。做吸管相框，必須先用白膠塗抹相框四周，我笨手笨腳的不太會黏，一直失敗，老師發現了，就過來教我，我就會了，所以温柔的老師也是我喜歡美術課的一點。接着，塗完白膠，就可以用吸管黏出自己喜歡的圖案，我覺得小鯨魚很可愛，所以我就拼了一隻鯨魚，接下來就是黏邊框，因為我喜歡藍色，所以我用藍色吸管，黏了一圈，這樣就大功告成，美麗的小鯨魚吸管相框就完成了。

我喜歡美術課，更喜歡美術老師。老師很温柔，常常在我們遇到困難時，會幫助我們。像有一次，我不會折康乃馨花，請教老師，老師很有耐心的教導我，教到我會為止。而當我們表現好時，老師會稱讚、鼓勵我們。記得有一次，我們在畫反霸凌繪圖比賽的作品，老師經過我身旁，稱讚我畫得很棒！當下我聽了，覺得我要更賣力的畫，這樣才不會辜負老師的期望。

我丁xxx希望我長大以後，可以將美術課所學到的東西，發揮創意，做出很特別的東西。像可以利用回收再利用的物品做出美麗的藝術品，或是畫出一幅很有想像力的繪畫作品，可以展示給大家欣賞，像花婆婆一樣，讓世界更美麗。

作為學生的我們，每天都要上八節課，而我們所學的課程也不一樣，比如説，有語文課、數學課、英語課、音樂課、電腦課、美術課等等。但是這些都不是我喜歡的課程，我最喜歡的課是實踐課，實踐課是讓我們去學校的生物園裏，去觀察小昆蟲，這對我來説非常有趣。而實踐課就是我最喜歡的一節課了！這一天下午，正好有一節實踐課，我感到無比的興奮，非常期待那節課的到來。

直到下午，我終於可以上實踐課了，老師帶領着我們來到生物園，我們都帶着一個白色熟料袋手套。老師今天給我們的任務便是觀察蟲子是如何吃下一片葉子的。這個任務看起來挺有趣的，只是有很多同學不喜歡蟲子而已，而我卻是一個特別大膽的女孩子，蟲子什麼都我都不怕，你怕啥而且還非常喜歡它們。

我來到一個灌木叢圍欄外，突然間看到一隻非常肥碩的蟲子，它正在啃一片綠葉。它那胖胖地身體，走動時有些慢，但是我卻看得津津有味，因為實在是太有趣了。那隻肥碩的蟲子顯然是一點都不懼怕我，它還在慢悠悠的吃着。蟲子吃葉子，一般都喜歡從葉子的葉肉開始吃起來，因為那部分的葉子不會太硬，很好咬。

不僅僅如此，那中間的葉子還特別能，自然很讓蟲子喜愛。我看着這隻蟲子，於是明白了它是怎麼吃樹葉的。我發現這隻蟲子，身體雖然很弱小，很柔軟，只要我一捏，它便會一命嗚呼。但是，它的牙齒卻不是一般的堅固，連葉子都根莖都能咬斷。直到實踐課快要結束的時候，老師便會問我們，任務完成的怎麼樣？

而我總會第一個舉手回答，我把我看蟲子吃樹葉的經過都説了一遍，老師很滿意，便給我我一朵小紅花其他的同學看得眼紅，很羨慕我。我害羞的笑着，其實是因為我喜歡觀察小蟲子啦！

這就是我喜歡的一節課，就是實踐課，因為我可以學到很多大自然的知識！

“高效課堂伴我行，我的課堂我做主。”一陣嘹亮的口號從我們班傳出，大家請留意，我們班的精彩展現行將閃亮退場。

這堂課我們學的是現代詩聖杜甫的《春夜喜雨》。我們採用高效課堂教學形式上課。在上一節課，教師讓我們自學，並在小組內停止了展現，還分配了這節課在班裏停止的展現義務。作為組長的我開端 立刻考慮怎樣完成這個義務。不一會兒，我便胸中有數。於是，我把組員們叫過去，給他們做了詳細的佈置。萬事俱備，就等着明天的展現。

上課一開端，各組的代表紛繁下台板書，疾速書寫着本人組裏要展現的次要內容，有寫生字詞的；有寫含義深入句子的；有寫文章中心思想的；有寫……他們的板書都是那麼美觀小氣。展現開端了，同 學們力爭上游地各持己見，宣佈着本人的觀念，每個同窗都積極參與。就連我們班平常最愛發呆、做小舉措的同窗也都在專心致志的傾聽。終於輪到我們小組展現了，我迅速喊出口號：“聚焦！” “迅 速！”“傾聽！”“仔細！”同窗們嘹亮的應對給了我們極大地鼓舞，我對組員們説：“後面的小組展現的都很精彩，我們有沒有決心超越他們？”：“有！”大家齊聲答覆。展現開端了，我不慌不忙 的説：“我們組探求的成績是：文章的標題《春夜喜雨》中，為什麼説喜雨？…” 我的成績剛一拋出就失掉了大家的積極呼應， 舉動最快，“我對這個成績的看法是喜雨中的喜字闡明這場雨下的 很及時，作者心裏很快樂。”他的話音未落，另一個同窗馬上接着説：“我還有補充…”。我們組展現終了，教室裏立即響起了熱烈的掌聲。學習還在持續，大家心情昂揚，課堂生機四射，充溢了高興 ！

我的課堂我做主，我們在這樣的課堂上播種的更多，我表達，我的言語表達才能進步了；我參與，我的組織才能進步了；我協作，我的交際程度進步了，這樣的課堂，我喜歡！

“夕陽河邊走，舉目望蒼穹，渺渺炊煙飄來的是思鄉愁。多少回朝夕枕暮思念着你呦，清情河水是我流淌的淚。窗外明月光映照我臉龐，欲知故鄉親人是否安康。捧一盞鄉酒陪伴着你呦，無論我身在他鄉與遠方……”這是媽媽手機裏存入的一首歌，翻閲歌曲目錄，好聽的歌也有許多，但我只愛這一首《望鄉》。

每當這熟悉的歌聲伴着低沉的前奏響起，當那深情的旋律飄起，在我心裏，歌詞中的“思鄉愁”便悄然而至。雖然現在的生活已經很充實了，但我深深眷戀的還是那個熱鬧的小村莊。看着身邊寂寞的爺爺，望着爸爸臉上無奈而又傷感的樣子，我想起了老家。懷念家裏的小庭院，懷念那棵曾與我遊戲的棗樹，懷念那一排排矮矮的平房，懷念那一席熱乎乎的暖炕，懷念那扇冬天會“變魔術”的窗子，懷念那面大鏡子和小被閣子……響起了已故去了的奶奶，想起了大家在一起過節的情景。每當音樂到了高潮部分，總是把我唱得熱淚盈眶。

那年冬天過新年，大年三十晚上和七年級早上下起了大雪。一大早醒來，奶奶就在身旁疊着新衣服，爺爺則在一旁吃着瓜子。姐姐正在為返校的事“抱佛腳”。爸爸敲着玻璃，喊我一起出去掃雪。我穿好衣服，興沖沖地跑出了屋子，媽媽、大娘正在做早飯，我也不顧長輩們要我加衣服就闖出了屋門。我扛着剷煤用的小鐵鏟，半路遇見了串門回來的大伯，而且左鄰右舍還有隔着大半個村的三姑六叔八大爺都來串門。再回到家時，已是滿屋飄香了。我們立刻往嘴裏塞餃子，一家人其樂融融。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，”一曲《望鄉》勾起了我對家鄉的深切思念。“給你我的喜與悲，不止為那山與水，分不清是夢與醒，忘不了是你身影。穿過歲月春與秋，嚐盡世間愛與愁，何故此時別離與永久……”懷念老家的每一樹，每一草，每一人……

化學是一門特別神奇的科目，雖然這是一門新的科目，但是我很喜歡。生活中的許多用品都離不開化學，假如沒有化學，我們將不會有豔麗的衣服、可口的食物······化學是生活中不可缺 少的局部。

那節化學課我們分開了教室，去了化學實驗室。外面簡直一切東西我都沒有聽説過，更別説見到了。我事先很興奮，但又不敢亂動，教師開端吩咐做實驗了。我們開端學習加熱，我小心翼翼的點 燃了酒精燈，火焰彷彿在不停的跳動着，彷彿它也非常興奮似的。加熱時我非常小心，生怕試管會炸裂，可是直到試管裏的水沸騰了試管也沒有炸裂。接着就是藥品的取用。我用藥勺將藥粉送到試管的 底部，這個進程我很細心，由於藥粉一旦沾到試管內壁上，就算我失敗了。我又用鑷子夾了一塊石灰石，將石頭放到試管口，在漸漸直立起來。一連串實驗做完後，手心就曾經冒出了汗。心想再堅持一 下，還有兩個實驗就做完了。在教師的指點下，我們又開端了對藥粉停止加熱。剛開端藥粉並沒有什麼變化，可是過了一會兒，就看見藥粉變幹了，試管內壁還呈現了一些細密的小水珠。而藥粉也不是 原來的藍綠色，全都變成了黑色。我心想顏色為什麼會變化呢，這實驗真是太風趣了。我發現我開端喜歡上化學這門學科了。最七年級個實驗是最讓我感到奇異的了。明明是兩種無色的液體，可摻在一同 ，卻變成了白色。接着教師就解説了緣由。

化學，這門自然迷信，與生活聯絡在一同的學科，這真是太神奇了！我一定要學好化學，更要學好其他的學科，我未來一定要做個有用的人，為國度貢獻本人的一切！

“零零零，零零零……”上課鈴響了，一位年輕漂亮的女老師抱着錄音機走進了教室。她有一頭黃黃的卷卷頭髮，不用説，她就是我們的音樂老師，她叫張雲。在我們張雲老師的課堂裏，總是充滿歡聲笑語。

老師在黑板上畫了一個五線譜，然後標上音符，我們要用最快最準確的答案搶答，答對了就在我們音樂書上畫一顆星，答不對就要扣一顆星。音樂課當然要唱歌。張雲老師的歌聲非常甜美，我們一學就會。“好，同學們，我們來學第七課。請同學們聽我唱一句，你們再跟着唱一句，聽明白了嗎？”老師用温和的口氣對我們説。“聽明白了——”同學們異口同聲地説。“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”“山路彎彎，山路彎彎，我和你共撐一把小花傘”……我們專心致志地唱着，不一會兒就學會了。

“同學們，我們現在來做一個遊戲，好嗎？”“好——”老師繼續説：“遊戲的規則是，我先對前一個人説一句話，或一句歌，然後前一個人再向後傳，一隻傳到最後一個人的那裏，讓最後一個人説出來。哪一排説得最準確，哪一排就勝利了。”説完，老師就對每一個前排的同學説了一句話，傳呀傳，傳呀傳，最後傳到了每一排的最後一個人那裏。一個同學説：“太陽升，照天地……”還沒等他説完，下課鈴響了。張雲老師拍拍講桌説：“好了，這節課到此為止，下一節課繼續做遊戲，下課。”“起立！”“老師再見！”我們期待着下一節音樂課的到來。

瞧，一節多麼快樂的音樂課，我喜歡這樣的課，它給了我們知識，給了我們歡樂。它就是我最嚮往的一節課。

一學期的時間快到了，我學了許多讓我深有感觸的課文，其中有不少感情真摯，文質廉美的文章。它們既有體現悠久文化歷史的名勝古蹟，又有反映時代氣息的詩歌散文，還有喜聞樂見的寓言、童話···其中讓我記憶猶新的一篇課文是勤奮好學、孝敬長輩的《少年王冕》。

王冕自由就是去了父親，而且家境貧寒，與母親相依為。他因聰慧善良、能夠體貼關心母親，所以為隔壁鄰居家輟學放牛。王冕從小就渴望讀書，所以在為隔壁放牛時仍不忘讀書，還善於觀察事物，刻苦學畫，成為了花荷花的天才。他畫得畫栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。

讀了這篇課文後，我發現“自學”這把金鑰匙是打開人類智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發自強、勤奮好學的精神真值得我們學習。一説起“自學”這兩個字，我又想起了冰心奶奶“從小下書海”的故事。

冰心奶奶七歲時，就連蒙帶猜的讀完了《三國演義》，於是，她對書產生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書。就因為她肯下功夫讀書，最後才自學成才，開啟了知識大門，從中明白事理，激發靈性，養成崇尚勤勉向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學，還可以主動完成自己的作業，那我相信不久的將來我們也能想他們一樣成為作家、書法家、畫家的···甚至比他們的修行高過一浪的，更上一層樓的。我們真應該想想生活中與他們的差距。

由此可見，“自學”是人類攀登到“知識金山”的基礎，有了這基礎，我們才能做到嚮往面、冰心奶奶一樣勤奮好學的人。就讓我們向他們學習，向自己的目標進發吧!

我最喜歡《滴水穿石的啟示》這篇課文。誰也想不到，太極洞內那小小的水滴竟然能滴穿石塊。石頭是堅硬的，水滴是柔軟的，正是因為水滴靠着持之以恆，一心一意的精神，用自己渺小地力量戰勝了強大的頑石。

愛迪生不怕困難，發明了電燈;齊白石老先生不管年老體弱，勤奮練畫，畫技達到了爐火純青的境界;李時珍翻山越嶺，耗盡心血，寫成了藥學鉅著《本草鋼目》;諾貝爾不顧生命安危做實驗，讓炸藥更安全，更實用;富蘭克林冒着生命危險為人們發明避雷針......他們人人都有滴水穿石的精神和堅持不懈的信念。

記得有一次，我們期末考試，在考卷上有一個奧數題，非常難。我這個數學課代表也沒有做出來，怎麼辦?我想，假如就這樣不寫交上去，一定不會有一個好成績，我看着別的同學，他們的表情也是無奈，看來他們也不會。做下去，永不放棄!我的心裏一直鼓動着我，我又再次拿起筆，在本子上又開始做了起來，終於，我做出來，心滿意足的交上了考卷。試卷發下來了，我考了滿分!

大家對《龜兔賽跑》並不陌生吧!這個故事講在兔子與烏龜賽跑時，兔子並不把烏龜放在跟裏，就在途中睡了一睡。而烏龜堅持不懈、始終如一地勤奮努力，終於超過小白兔抵達終點。這個故事告訴我們的道理就是：只有堅持不懈、始終如一地努力，才能抵達勝利的終點，

如果我們像雨水一樣，沒有專一的目標，也不能持之以恆。現在有許多人沒有自己的目標，三天打魚兩天曬網。聽到別人説想成為科學家，自己就想成為科學家，聽到別人想成為作家，自己就想成為作家。這樣永遠不會成功，只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

從現在起，讓我們樹立一個目標，為這個目標而奮鬥吧!?