關於責任作文600字8篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的責任作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在這個美麗的地球上，人類的家園裏存在着一種偉大，艱難，神聖的東西，它就是——責任。

樹木的責任是遮風避雨，太陽的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻着它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬於自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬於自己的責任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責任嗎？

有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”如果你細心，就一定會發現在老師的講桌上擺放着一摞摞批改後滿是紅字的作業本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講台上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總不忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白髮多了起來。如此的付出又能得到什麼回報呢？是學生成功後的感謝還是孩子長大後的探望？

這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的責任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責任才是最神聖最偉大的責任！

我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神聖的責任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。這難道不該讓我們學校不該讓全人類學習嗎？這就是責任呀！現在的我們和那個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責任又有幾分？

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我用一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦爛的；漫漫人生路，我要採擷世間最重要的——責任。

捉老鼠，是貓的本性，也是貓的責任。儘管生活水平提高了，貓可以不再吃老鼠了，但貓身上擔負的責任卻不可推卸，這是亙古不變的，其實，世間萬物都亦如此。

朔風凜冽，他與冷月為伴；北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處，胡笳幽怨，他與古冢為伍；悵望大漠飛雪，將“千金封侯，榮華富貴”的許諾忘的一乾二淨，地窖冰冷，它將滿口氈毛與草皮一起嚥下，渾身的熱血卻沸騰着一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國；冰雪飄零，他用至情睥睨佳餚美酒，錚錚傲骨卻敲響了千秋的絕唱。

是的，正是那要用挺直的脊樑，駕起橫亙天山，溝通中原的飛虹的責任讓他作出了這樣的選擇。

世事滄桑，日月無光，佞臣當道楚王昏庸。居廟堂，不能為民解憂；謫鄉野，不能替君分憂，生命的大寂寞鬱結於心，奔突於胸，於是，與其泥中濯足，沉裏振衣，他寧願縱身大江，任滔滔江水將靈魂沖洗。

是的，正是因為屈原將楚國的'前途，百姓的命運，一肩擔盡，才有了這樣的人生歸宿，他明白自己肩上的責任。

面對危害人民羣眾的黑暗勢力，她沒有選擇息事寧人，明哲保身，以圖仕途暢達，而是堅決打黑除惡，除暴安良；面對深處危難的羣眾，她沒有選擇擺官腔，恩威並施，而是噓寒問暖，最終，將自己的生命獻給了公安事業。

是的，正是因為她用責任與忠誠守護着國家和人民羣眾的利益，才贏得了百姓的愛戴。

是小草，就該為春天增添一份盎然；是花兒，就該為大地散發一點芬芳；是微風，就該為人們帶來一絲愜意；同樣人的一生要擔任各種各樣的角色，於是也就要肩負起不同的責任。做好自己，肩負起應有的責任。

擔當是夜行在風雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔當是洪水肆虐時那道堅固的堤壩。

擔當是接受並擔負責任，是偉岸人格的表現。

擔當家庭重擔的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風的港灣，是人們心靈的暖房。當災難來襲，家庭的重擔由誰擔當?堅強少年洪戰輝一自己的經歷，為人們講述了一段擔當與責任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩?“感動中國十大人物”便是對他的肯定!

家庭構成社會，為社會勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個人不僅看到小我，更應着眼大我，這不能不説是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學生甘為孺子牛。胡鴻烈、鍾期榮，他們堅信教育能改變社會，放棄錦衣玉食，固執地投入毫無商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹人育德的重任。一批批優秀學子從樹仁學院脱穎而出，這是遠比金錢珍貴的。

擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是周總理“為中華之崛起而讀書”、是温家寶總理在中外記者招待會上引述“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔當國之重任，成為民族的脊樑。

每一位青年，作為家庭的一員，作為社會的一份子，作為國家的一個公民，準備好擔當了嗎?擔當起什麼?

當每一位中華兒女都勇於擔當之時，一個繁榮昌盛的國家將崛起於世界的東方!

什麼是責任？字典上説，責任就是自己分內應做的事情。我説，責任是個抽象的概念，它就像空氣，看不到，摸不了，可是卻實實在在的存在於我們之間。

古往今來，多少人用自己的語言與行動為我們詮釋了“責任”這個字眼。

孟子説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

孔子曰：“士不可以不弘毅。任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”在孔子的教育思想中，他注重“有教無類，因材施教”。在他門下弟子中，大多數是平民。他把只有在貴族社會中進行的文化教育搬到了民間，使每個人都有機會接受教育，他開創了嶄新的教育理念。

戴爾·卡耐基有這樣一句話，“邁向成熟的第一步，勇於承擔責任。”意思是説，只有勇於承擔責任，才會邁向成熟，當然，這只是第一步。

飯後漫步在校園內，常常可以看到這樣的標語：

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

諸如此類。

隨着年齡的增長，肩上的責任也就越來越大，如影隨形。

周總理從小就把“為中華之崛起而讀書”作為自己的責任。雖然我們從小沒有周總理這樣高瞻遠矚的崇高理想，但是長大的心中還是為此留有一席之地。

那麼，話既已出，就應付諸於行動，而不是誇誇其談。

“為中華之崛起而讀書”尚且還力不從心，唯一能做的就是搞好自己的學習。

作為學生，上課認真聽講，是對老師的尊重。同時也是最起碼的責任。只要真的努力了，不論結果，不僅是對老師負責，也是對父母負責，更是對自己負責。

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。作為一箇中國人，怎能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”呢？

用我們的心，我們的行為，為責任的天空撐起一片蔚藍的天。

以責任為話題的作文，責任是沉甸甸的一個詞，有責任會讓你有壓力，有責任的人會懂得付出，有責任的人也容易受人愛戴。

責任，當聽到這個詞你的第一反應是什麼？

責任，僅僅兩個字包含了太多。它能讓一個人充滿神奇的力量；它能讓我們明白世間的真、善、美；它能讓一位年輕的教師在生死關頭做出出乎意料的事。在世間，責任究竟為何物？

責任的面紗需要我們慢慢揭開，責任的真諦也需要我們慢慢探索。而那件事卻讓我知道了責任的力量多麼偉大！那是在唐山大地震的時候，芳老師正在教室裏教孩子們讀書，只聽見“人之初，性本善……”在教室裏迴盪。整間教室極其潮濕，十幾把椅子放在由木板組成的講台周圍，老師在黑板上寫着字。儘管如此，孩子們也積極地舉手，教室裏被歡樂籠罩了起來，突然芳老師感到地面越來越搖晃，行政樓塌了。緊接着，轟隆隆的悶響從地底傳來，像一隻咆哮的怪獸在嘶吼，讓人心悸。教室開始劇烈的搖晃，沒有規則，時而上下，時而左右，大大小小的水泥石塊紛紛落下，發狠似的往下砸。

孩子們驚呆了，一片驚叫，原本以為只是輕微地震的芳老師這才回過神來，發瘋似的把驚嚇過度的孩子們往樓梯口拉，拽了一個又一個，他們所在的教室在二樓的第一間，很快，上面的樓層被撕裂，石頭和水泥塊潑水般往下倒，旁邊的牆體不斷往下壓，教室門框吱吱呀呀着開始變形，很快就要垮下來了。芳老師明明可以自己跑出去，可她沒有，“轟”——隨着一聲沉重的悶響，教室塌了，芳老師和她的學生們在那一霎那消失了……

當救援人員趕到開始挖掘時，已是一片狼藉，一片片慘叫聲，一片片哭喊聲。救援人員推開一塊巨石，眼前的一幕讓他們震驚。芳老師頭部流着血，身體被截成了兩段，雙手張開，抱着兩個孩子。胸前被鋼筋刺破了，只剩下奄奄一息的孩子，孩子得救了。可芳老師卻再也看不到這一切了。

這件事讓我們明白了責任的真諦，也讓我看到了一個師者的偉大，也許這就是責任的力量吧。

新學期，我當起這個班級的班長，我覺得很光榮。

但也不能因有了這個名稱而驕傲吧？不想，我們班現在這樣，我得管理起班級，才能對得起“班長”之稱。

我想了一套方案，每天都管理班級的衞生、紀律、出勤。慢慢的我們班也得到了光榮的“文明班級”的稱號。老師就接連不斷的表揚我，卻迎來同學的冷嘲熱諷，不屑的眼光，讓我陷入了難堪。

那天的中午，我依然監督打掃衞生的同學。一羣女生走了進來，瞄了我一眼，大聲地堆身邊的同學説：“哎喲，我們偉大的班長，又在認真！仔細！管班級。”她把重音加在那幾個字眼上，雖然有些刺耳，但我還是做自己的工作，沒去理會她。話音剛落，另一個女生又開口：“是啊，因為我們這個偉大的班長，才會讓我們班得到‘文明班級’稱號。我們真是光榮，多虧了我們偉大的班長……”這些話好像故意説給我聽，難以忍受，轉過身對着他們大喊：“這是我的責任！”他們一看這情形，一夥人都走了出去。

當天下午下課，我正起身要出去，其中一個女孩抓住了我説：“你真多管閒事！”説完就把手放開了，我愣了一會，還是對她説：“這是我的責任。”

之後我還是到自己的工作崗位，視察着班級的衞生、紀律、出勤。班級的狀況越來越好。同學們也會配合了。

有一次班會，老師讓我上去發言，我站在講台桌前，對同學們説：“這是我的責任！”鴉雀無聲的班級突然拍起了手，連上次嘲笑我的女同學也為我鼓掌。

負責人是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出它的社會價值和人生意義。

今天，我們在思想品德書上學到了：成長不忘父母恩這一課，書上講到了愛迪生的母親對愛迪生的關懷，和愛迪生非常感激父母。 晚上，我看完了道德觀察青春中國之責任篇後，心裏久久不能平靜。節目一開始就提到了一封貼在某大學海報上的、一封爸爸寫給兒子的公開信。信上寫着：“我現在不知道你是我兒子還是我是你兒子，你的學歷比我高，你比我有知識，但是，你沒有責任感……”在信的最後一段上寫着：“你後來幾乎天天給我來信，是因為你沒有錢花，有時，你竟然把收費單的價格寫得非常高，讓我們記取更多的錢，你用這種方法矇騙着我們。你天天朝我要錢的那段時間，你媽媽下崗了，本來下崗就是很苦惱的一件事，你竟然還在天天地要，難道你不知道她有多麼傷心？難道你沒有一點家庭責任感？” 的確，沒有責任感是不對，主持人又在這封信的每一段中間插進了兩個片段，這兩個片段講的是有責任感的兒子。第一個兒子的媽媽雙腿殘疾，兒子為了又能上大學，又能陪在媽媽身邊，就天天揹着他的媽媽，和他一起去上學。有一次，為了回老家省幾塊錢，他騎着三輪，帶着媽媽回家，騎了24天，行了936公里路，篇子裏的主人公多麼有責任感呀！他為了上學不讓媽媽孤單，就揹着媽媽到校園，他為了省幾塊錢，就騎三輪車回老家，毫無怨言。 另一個片段裏的也是一個男孩子，他以優異的成績考入大學，但是，剛進入大學不就，他的媽媽就得上了很少見的肝癌晚期，這件事被他知道了，她毅然決然地把學退了，拿着退學款，給他的母親看病吃藥。不知是上天的幫助還是怎麼的，他的媽媽奇蹟般康復、出院了。他為了治好媽媽的病，把難以考中的大學退了，給媽媽看病，難道不是一種責任嗎？這兩個大學生比信裏提起的大學生不知要好多少倍。 我想：只要我們從小樹立起有責任感的意識，人人都能做自己力所能及的事情，為家庭，為社會，為人民……我相信，世界將會變成美好人間。

責任是一個人理應履行的義務，是一個人理應去做的事情。在生活中，每個人扮演角色不同時承擔着不同的責任。作為學生，要承擔遵紀守法，努力學習的責任。作為家長，要承擔撫養子女的責任。作為子女，要承擔孝敬父母的責任。作為老師，要承擔教育學生的責任。

一個不負責任的人，在人生的道路上會因為不負責任帶來許多失敗，最終碌碌無為的度過一生。一位家長不負責任，就會給子女帶來傷害，就會導致家庭的破裂，就不會感受到家庭的温暖。作為學生不負責任，在學業上就會寸步難行。作為老師不負責任，就會耽誤學生的學業，也會被學校批評。一個不負責任的人，是難以成就一番事業的。因為誰也不喜歡沒有責任感的人，這樣，就難以得到別人的幫助，也難以得到別人的信任和支持。一個人在社會上是需要別人的幫助的也需要和別人合作。沒有責任感的人總是推卸自己本來應該做的事情，總是無所作為，往往也會導致沒有團隊精神。

魯迅是一位極有責任感的人。他將中華民族的偉大復興當成是自己的義務。先是希望通過醫學來拯救中華。後來轉向文學，希望通過文學喚起人民的意志。所以，魯迅後來寫出了許多感人肺腑具有深刻意義的文章。得到了後人的敬仰。一個有責任心的人會把自己理應承擔的事情做好。在生活中，有責任感的人會沒有責任感的人過得幸福。有責任感的人會把事情做好，機會與幸運也就更青睞於他。如果魯迅是一個沒有責任感的人就不會創作出那麼多文章，也不會得到後人的敬仰。一個有責任感的人會明白自己身上承擔的責任，會因此而努力，努力了就會有收穫。聽到過這樣一句話：愛笑的人運氣不會差。我想，有責任感的人運氣也不會差。與不負責任的人相比，人們更喜歡有責任感的人相處。

在生活中，我們有着不同的角色，也就承擔着相對應的不同的責任。我們要做一個有責任感的人，有責任感才會帶來一系列的好處。不負責任只會導致家庭人際關係的破裂，會導致事業的失敗，會讓你的一生碌碌無為。