關於國小的小作文500字三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的國小的小作文500字3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我有一條可愛的小金魚。小金魚的鱗是桔色的，非常漂亮。鱗片排列得錯落有致，在陽光地照射下分外耀眼、迷人，使人自然的聯想到金紅色的朝霞。它長着一個三角形的頭，腮旁還有一些鱗片。兩隻眼睛圓溜溜、黑亮亮的，鼓鼓的像兩顆黑寶石鑲在頭的兩側。小金魚眼睛的前方還有一個小小的嘴巴，總是一張一合的，像是在練習漢語拼音“O”地發音。它的腹部白白的、柔柔的，好似一片白雲飄下。

小金魚遊起泳來更是婀娜多姿，體形優美。游泳的時候，小金魚身上的鰭像水中的一把把“扇子”，左右扇動，打出水中朵朵浪花。尾鰭一搖一擺，使身體保持平衡，好似水中的“方向盤”。我哪怕是悄悄碰下魚缸，它們就飛快地向別處游去。它們吃食的時候更有趣，當我把魚食投進魚缸，只見它們的腮一鼓，嘴一張，食物就乖乖地跑進了嘴裏，然後，就甩着尾巴大搖大擺地就遊走了，一點道謝的意思都沒有。它們在魚缸裏自由自在的遊動着，時而上，時而下，好像是在向我挑戰：”瞧！我遊得多棒啊，你能行嗎？”游泳的同時，美麗的鰭也隨着身體輕輕擺動，好像仙女們身上飄動着的絲巾。

我愛美麗的小金魚。

教師點評：

小作者很善於觀察，在描寫小金魚的樣子時，重點抓住魚鱗漂亮的特點，用詞準確，語言生動，如：“桔色的”、“錯落有致”、“分外耀眼”、“金紅色的朝霞”等詞語，在描寫小金魚吃食的時候，連續使用動詞，這説明小作者十分善於觀察，這正是使文章描寫具體的前提；在描寫小金魚活動時，多次運用比喻、

擬人的修辭方法，寫出了小金魚在水中游動時婀娜多姿，自由自在的.樣子。結尾扣題，點明中心。

我最緊張的那一刻太陽笑眯眯的俯視着大地，白雲在天空中悠閒的散着步，整個世界總感到格外明媚，我最緊張的那一刻作文。今天是我們班和六（4）班的籃球大比拼。比賽的時間過得很快，不知不覺便到了尾聲。現在，我們班只以28：26的2分優勢暫時領先，所以，我們還是不能掉以輕心。就這樣，可能是因為大家都累了，所以，我們的隊員和他們的隊員一直沒有進球。就在離比賽結束還有十多秒時，因為我們的隊員漏防，讓他們投了一個球。就在這個球剛剛一出手的時候，也就在這一兩秒的剎那，我的頭腦中頓時出現了許多的想法——防這一個隊員的人，為什麼漏了他？那麼着一個球到底會不會進呢？如果這一個球進了，我們又還有沒有機會贏呢？球重重的打在了籃板上，我的心中又暗自的賀倒彩了：不進，不進，不進……我恨不得飛起來，把球拍下來。

就在這時，周圍沒有了一點聲音，無數雙眼睛死死的盯着球，好像生怕有什麼差錯。在這零點幾秒的時間裏，看球賽的人一動也沒動，旁邊靜得可怕，就在這時，空氣凝固了，好像時間也停了下來，天似乎也呆了。球終於還是進了，轟的一聲，爆發出一聲排山倒海的歡呼聲，好像比賽已經贏了一般。可是我們，一個個唉聲歎氣，因為，我們這幾十分鐘的付出又白費了，現在打平，所以，我們接下來，只要誰進了這一個球，就能贏了。畢竟我們的體力不足了，所以，我們還是以28：30只差一球的局勢輸給了他們。

烈日炎炎的夏天來到了，驕陽似火，脆弱的皮膚好像被太陽烤得起了絲絲熱氣，快要被蒸發掉一樣。夏天是多麼的煩人，多麼的悶熱，想到這裏，我們的腦海裏一定會冒出一個想法，那就是——去游泳。

我和媽媽準備好游泳要用的東西，前往我們的目的地，安鋼游泳館。在路上，我迫不及待地催促司機快點走，雖然人還在車裏，可心早就飛到了游泳館。大約過了十分鐘，我們就出現在安鋼游泳館的大門了。“終於到了！”我歡呼雀躍道。我們拿好了牌子，換好了泳衣，整裝待發，只欠東風。

走進游泳場，感到無比涼爽，沒有外面的熾熱温度，清新的空氣撲面而來。清澈的水佈滿了大大小小的池子，我看到了一個兒童的水上樂園，大約有六七米高，寬十米，裏面有一個四米的兒童滑梯，從那裏滑下來，感受水的衝擊和涼爽，是件多麼美妙的事啊！在這個巨型樂園的頂尖處，有一個巨型木桶，上方有一個水管，只要在桶裏蓄滿水，它就會向前傾斜，水就會自然向下潑。

我先在淺水區裏熱身了一會，啊！好涼啊，凍得我渾身打顫，好像被無情的丟進了冰窖，我都快結冰了。但我還是堅持在水裏撲騰好一會，慢慢的，也就不那麼冷了。我把目標轉向兒童樂園，正好那個大桶已經傾斜，我剛好可以體驗一下那種感覺。“譁——”水聲像爆炸發出的聲音，如瀑布般鋪天蓋地而來，好似下了冰雹雨。我還沒來得及看清是怎麼一回事，就被無情的水花洗了腦，滿臉都是水。有的人被浩大的水勢衝的趴在了水裏，成狗爬式，那樣子別説有多狼狽了。真的好刺激！