記事的學生作文通用15篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記事的學生作文，歡迎閲讀與收藏。
記事的學生作文1
一次偶然的機會，我從母親的枕頭下面發現了一個手掌大小的紅皮記事本，可是因為年代久遠的緣故，原本紅色的塑料本皮已經老化，幾乎變成了黑色。好奇心驅使我輕輕翻開本皮，由於經常使用，本頁已經從本中間形成了一道裂縫，一翻便跳過前半部分，直接快要翻到了本的“尾聲”。出現在眼前的竟是密密麻麻的熟悉字體：
“7月20日，女兒放暑假回家，發現她嘴裏有幾塊口腔潰瘍，放假這段時間一定要讓她天天吃蔬菜水果。開學前買幾瓶維生素讓她帶上。
“5月2日，女兒晚上打回電話來，説她這幾天精神不好，還總愛頭暈，嘴脣發白，女兒一個人在學校裏照顧不好自己，明天給她買些大紅棗寄去，好讓她補一補。
“2月10日，女兒和我聊天時，説起冬天上學那兒空氣特別乾燥，臉上和手七都幹得脱皮，説不捨得買好的護膚品。我聽後想，臨走前，一定給她買一瓶好的護臉和護手霜。”
我一頁一頁從後往前翻着，一字一句也不落下。母親竟然如此細心，把一點一滴都記錄了下來。我想到的和想不到的，母親一項項都為我安排的妥妥當當。我才恍然大悟，每當我需要什麼的時候，它總會神奇地出現在我的面前，原來母親才是那位幕後偉大的“魔法師”，是她用自己的心血去“經營”那個表面上呼風喚雨，説來就來，但實際上卻是勞心勞肺的“百寶箱”呀！我接着往前翻着。
“20xx年6月8日，女兒離開家到外面上學了，也在醫院給她注射最後一針乙肝疫苗，防止在外面吃飯有意外發生。以後，每年注射一針加強抗體。
“20xx年7月10日，女兒患上了腮腺炎，醫生開了‘清開靈’給女兒輸上，可是突然她渾身顫抖，還起了許多小疙瘩，這是對藥物過敏的表現，以後切記，女兒不能用‘清開靈’了！
“20xx年5月13日，再過一個月就是我寶貝女兒十二歲生日了，作為媽媽，一定要給女兒選上一份珍貴的禮物，還要訂一下生日那天的菜譜，給女兒做幾個她最愛吃的菜。”
翻着翻着，淚水已經像斷了線的珠子，在泛黃的本頁上慢慢暈開。眼前這樸實簡潔的話語讓我想起了一幕幕真實的場景：母親半夜起來為我掖被角，母親在我生病的時候守在我的牀頭，母親省吃儉用給我湊學費，母親在我不開心的時候給我講笑話，母親在我大學聯考衝刺階段和我一同背政治題……眼前這鮮活的場景刺得我雙眼生疼。原來我才是這世界上最笨的大笨蛋呀，那個總讓我驚奇，讓我幸福，讓我快樂，讓我温馨的人原來就在我的身邊……
我輕輕合上母親的記事本，重新放到枕頭下。我要沏一杯清香的熱茶給您端去——我的母親！
記事的學生作文2
我這個人呀，就是愛笑。看書時如果看到稍微有趣的情節，我會笑得喘不過氣來；吃飯時如果別人講了個笑話，我會笑得把飯噴出來；走路坐車時若是看到有的人的外形、裝飾、或言語與眾不同，會衝着人家不停地笑，弄得人家莫名其妙(當然，我這笑可不是嘲笑)；有時甚至挨批評的時候也笑……同學叫我“笑娃娃”，老師説我“整天就知道嘻嘻哈哈”，爸爸媽媽“罵”我“沒心沒肺”。
愛笑是我的一大特點，但要説是我的優點還是缺點，我有時就比較糊塗。比如，有時同學把我的鋼筆弄丟了，提心吊膽地向我道歉，我卻對他笑着説：“這有什麼!沒關係，。大家都説我寬洪大量；有時，同學不小心把我的鼻子碰出了血，挺疼的，而我還在笑，安慰那個同學説：“沒本，一會兒就好。”大家都説我堅強；有時，我考試沒考好，很難過。但過了一會兒，又會聽到我的笑聲，我説：“這次沒考好，不是還有下次嗎?下次要考好!”同學們都説我酒脱……這時，我就覺得笑是我的優點，大家也都喜歡聽我的笑聲，看我的笑臉。
可是，有時……
一次我們正上外語課。老師讓我起來讀課文，偏巧那天我沒帶外語書，同桌趕緊把她的書遞給了我。我接過一看，哎呀，這書可真叫破，光是一頁就被撕了好兒個口子，簡直成了碎紙條。我一邊手忙腳亂地拼那些紙條，一邊讀課文，可是剛剛讀了一句，就忍不住笑了出來，因為我拼錯r行，我越笑越思笑，這樣一來，立刻招來了同學們不解、埋怨的目光以及老師的產厲的話語：“武劣梅，請你安睜點，這是在上課。”我立刻忍住笑，清清楚楚地把課文讀完，坐在了位子上一股委曲之情山然而生。我想笑笑，知道不應該有這種想法，但我笑不出來了，心底有個小聲音在替自己辯解，：“我又不是故意的，我本來就愛笑嗎，老師幹嘛要發那麼大的火?”下了課，老師找到我，對我説：“剛才我的火氣是大了點，但你是班於部，上課隨便笑鬧，你説對嗎?”我低下了頭，對老師説：“我以後再也不笑了。”“哦?’老師笑了一這樣做也不對，生活中不能沒有笑聲，但笑也要選擇時間、地點、場合，該笑的時候就笑，不該笑的時候就不要笑。我們喜歡那個天真、活潑、無優無慮的武雪梅，可不喜’歡，上課隨便笑鬧，破壞紀律的武雪梅呀：”“哈哈……”我們都笑了，老師的笑是鼓勵的笑，我的笑卻是悔過的笑。
啊!我碩了，笑也不能是隨便笑的，人們喜歡聽健康的笑聲，卻不喜歡聽無聊的笑聲。我要把愛笑完完全全變為我的一大優點，真正成為活潑的我，成為文明的我。
願大家都愛笑，讓我們的生活中到處充滿健康愉快的笑聲。
哈哈哈……
記事的學生作文3
由於要去遊世博，不到五點，我們家就開始忙碌了。媽媽忙着做早餐，爸爸忙着整理行李，我帶着倦意爬起牀，拿出我心愛的相機，拿出我平時攢的零花錢，放到我的揹包裏。
早飯過後，我們坐車直奔上海。爸爸開着車在高速公路上飛馳，我看着路旁的樹、田野、和還在沉睡的村莊——那也是一道美麗的風景。
車到上海，這時已經是豔陽高照了，路上變得非常擁擠，哪兒都塞滿了汽車，很多車子不時地鳴着喇叭，像是爭先恐後地要去世博會園區呢。
終於到了世博會園區的8號門口，等我們停好車，去買票時，那裏已經是人山人海了，買票的那裏也是排起了長龍。爸爸買好票，我們就去入園口排隊等待入場，入場的時候，
我還被全身檢查，像是電影裏看到的一樣。
進入園區後，我和爸爸媽媽看得眼花繚亂，不知該先去哪個國家的展館參觀呢。看到西班牙館那裏排隊的人不多，我們就去參觀了西班牙館，剛走進去，我們就驚呆了。
我們彷彿進入了一個神祕的古代山洞，感覺頭頂上星光點點，山洞的石壁有像是雕刻了很多畫，有波濤洶湧的大海，有海底的化石，還有舞蹈的原始人，這些，無不給我們帶來了震撼。我們向前走着，緊接着看到巨大的萬花筒，萬花筒裏能看到古代和現在。再往前走，我們看到了一個可愛的娃娃，在遙想未來。
參觀完後，我們戀戀不捨地走出西班牙館。看到旁邊的英國館毛茸茸的外觀吸引了我們，於是我們又那裏參觀。進入英國管，我看到裏面滿滿的都是昆蟲和植物的標本，這些都是課本上學不到的呢。我還沒來得及細看，就被爸爸媽媽推着向前走，參觀完英國館後，我們發現外面的人越來越多，每個展館外面都排着長龍一般的隊伍，我既想參觀，又怕排隊。我們只好去參觀一些不用排隊的如非洲、太平洋等小國家的展覽館。這些展覽館雖然很小，但是也各有他們獨自的特色，也非常值得觀看。
到了下午，我們都玩累了，於是我們去中華美食街休息用餐，我們吃了很多有名的小吃，這些在我家那裏是萬萬吃不上的。由於人多和天氣炎熱，我們沒有多逛，下休息區休息夠後，就慢慢在世博園裏逛逛，我拍了很多值得紀念的照片和買了一些世博會的紀念品，等到太陽快下山的時候，我們隨着人流走出世博園，準備回家。
在回家的路上，我累得睡着了，等我醒來的時候，我們已經到家了。
記事的學生作文4
我有一個小小的兔形卷筆刀。小兔的全身雪白雪白的，頭上兩隻耳朵豎得很高，一對殷紅的眼睛，像兩顆晶瑩的寶石，可愛極了！我非常喜歡它，每次削好鉛筆就小心地放進鉛筆盒裏。有時，我還特意把它從鉛筆盒裏拿出來玩賞一番。
一個星期六下午，我約同班好朋友小紅到我家做作業。我們一邊做作業，一邊説笑，只一會兒工夫，就把作業完成了。
小紅回家後，我開始整理文具用品，一打開鉛筆盒，就發現我的小兔卷筆刀不見了。我緊張地把桌上、桌下找個遍，還是沒有。我想小紅會不會……我飛快地向小紅家跑去，準備問問她見過我的卷筆刀沒有。我跨進她家，剛想開口，卻怔住了！原來我的小兔卷筆刀就在小紅的寫字枱上，一對紅眼睛，正朝我熠熠閃光，只是脖子上多繫了一個用紅線做成的蝴蝶結。我心裏一陣激動，把臉一沉，衝着小紅就説：“我的小兔卷筆刀在你這兒呀！”正在看電視的小紅愣住了，她睜大了眼睛，説：“什麼？那個卷筆刀嗎？那是我爸爸出差剛給我買回來的。你的卷筆刀不見了？再去找找，也許放在什麼地方了。”“沒錯，這個卷筆刀就是我的。”“你看錯了吧！這是我的！”“你説謊！我連自己的東西也會看錯嗎？你以為在它的脖子上繫個蝴蝶結就是你的了？真是……”我氣呼呼地跑回了家。
第二天，我剛到學校，小紅就趕上來往我手裏塞了一樣東西。沒等我説話，她就跑開了。我攤開手一看，原來是我的小兔卷筆刀。我小心地把卷筆刀放進文具盒裏，心裏嘀咕着：“小偷！我以後再也不跟你一起玩了！”
一連幾天，小紅來和我説話，我總是不理睬她。平時不愛説話的小紅變得更沉默了，我心裏有了一種報復後的快感。
又過了幾天，媽媽對我説：“你的牀單很髒了，快去換一換。”我爬上牀，剛拉起牀單，突然看見一隻小兔卷筆刀靜靜地躺在牀的角落。我一激靈：“這不是我的卷筆刀嗎？”我猛然想起，一個多星期前的一個晚上，睡覺前我把小兔卷筆刀拿出來玩了以後放在枕邊，後來竟忘記放回文具盒了。這時我才明白，原來小紅把自己的卷筆刀給我了。我看着兩隻小兔卷筆刀，兩隻小白兔都瞪着紅紅的眼睛，好像在責怪我。
晚上，我躺在牀上，翻來覆去地睡不着。我想起以前和小紅一塊兒學習、玩耍的親熱勁兒，想起這幾天我對她的無禮和冷漠，想起她對我的寬容與忍讓，我心裏有一種説不出的滋味。
第二天一上學，我就寫了張條子：“小紅，確實是我錯了。我的小兔卷筆刀已經找到了。我錯怪了你，請原諒我！放學後一起到我家去做作業，好嗎？”趁下課小紅不在教室，我把紙條和小紅的卷筆刀一起放進她的文具盒裏。上課時，我不住地望着她。做作業了，小紅打開文具盒，看見了我寫的那張紙條。她輕輕地撫摸着卷筆刀，轉過身，朝我點點頭，我倆會意地笑了。
記事的學生作文5
今天下午，天氣不太好，來到作文班後，只見老師神神祕祕地走進了小黑屋，好一會兒才出來。同學們交頭接耳，想知道老師在搞什麼鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命。【評：設下懸念，引人入勝。】
我大着膽子，打開了小黑屋的門，好容易才摸到燈（的開關）。打開一看，呀！只見老師正在整理一盆的樹葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問老師：“老師，今天寫的作文和這個（些）有關係嗎？”我邊説邊指了指這些奇葩的東西，不知老師想幹什麼。老師扶了扶眼鏡只説了六個字：“天機不可泄露。”【評：儘管去偵探，但依然未解開謎團。】
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開着吧，我想。我把門關好，鄭重其事地向我們廣大“人民羣眾”宣告屋中奇怪的工具，同學們也十分好奇。【評：一系列動作的描寫，更增加了神祕感。】
我們心裏明白，待老師發下習作參考單，便所有的猜測都真相大白。【評：等待謎底。】
上課了，老師（並）沒有發下參考單，卻給每人都發了一張印有不同圖畫的白紙，接着從小黑屋中搬出了那盆（樹）葉子，外加兩個布袋，使我們更加無從推測。【評：老師還是沒有抖開包袱。】
他讓同學們排好隊，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什麼的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能説得上長的雙面膠帶。不得不説啊，我目前的條件確實很艱難，不是？【評：發下工具，但不知其所用。】
老師終於發下了參考單，同學們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點困難——《樹葉粘貼畫》。【評：終於揭開謎底。】
老師説：“考大家動手的時間到了，現在大家按照畫來粘貼。用什麼呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學們異口同聲地説到（道）：“用盆中的樹葉！”“真棒，現在大家可以動手了。”【評：“異口同聲”説明大家回答一致。】
我“省吃儉用”，才貼出那麼一幅畫：兩隻小鳥的愛情。自我感覺不是很好，（但）有些亂了，不過倒像熱帶雨林哩。最後的兩片大葉子確實有點粗略了，，但是卻跑出了一點畫框，（但）看着還是蠻經典的。【評：介紹“我”的粘貼畫。】
老師把我們的畫（一一）掛在了牆上，有好有壞，一目瞭然。自己動手，自然也有一定的比較，可是快樂才是我們動手的真諦。
記事的學生作文6
過年嘍！我們家有很多有趣的事，使我們家又增添了許多節日氣氛哦！ 伴隨着弟弟興奮的叫喊聲，新年的帷幕終於在我們的翹首期盼中拉開了。終於過年了，我們像一匹匹脱韁的小馬駒，盡情地在玩耍。期間的趣事，也是一樁接着一樁，現在回味起來，我還常常忍俊不禁，但最有趣的要數吃瓜子長個頭了。
吃過年夜飯，姐姐、我、弟弟拿到壓歲錢後，便玩起了比個字遊戲。結果自然是禿子頭上的蝨子——明擺着的。這下弟弟不幹了，又哭又鬧。這時，姐姐故作認真地對弟弟説：乖弟弟，長高是有訣竅的。你吃10個瓜子，個字就長高1毫米。真的？5歲的弟弟半信半疑地問道。不信你問三姐？姐姐説着給我遞了個眼色。當然是真的。我趕緊一本正經地附和道。弟弟聽了，撲哧一聲笑了，一溜煙地跑到了裏屋，拿出一袋瓜子，迫不及待地嗑了起來。弟弟一邊嗑一邊數：一、二、三&&過了一會兒，弟弟便央求着我們給他量身高。我與姐姐裝模作樣地拿出捲尺給他量了量，異口同聲地説：高了3毫米了！這下弟弟更帶勁了，拼命地嗑起瓜子來。晚上，最愛看動畫片的弟弟依舊在忙碌着。媽媽見了，不解地問：這個好動的小傢伙今天怎麼不愛看動畫片了？弟弟仰起紅撲撲的臉蛋，認真地説道：姐姐説吃10個瓜子個字就長高1毫米。小媽，我已經吃了124個了，你看我長高了多少？屋子裏的人聽了，全都鬨堂大笑起來，尤其是媽媽，更是笑得喘不過氣來。只是，聰明的弟弟又鬧開了。過年真好，過年真是趣味無窮！ 我家是一個快樂的家庭，在過年的時候發生了許多有趣的事情，我來説給你聽一聽吧。
大豐收 大年三十那一天，我們到大舅舅家吃年夜飯。年夜飯吃到一半，外公變戲法一般從口袋裏掏出來一個大紅包，我和弟弟一看，趕快跑到外公面前，甜甜地説：外公，願你在新的一年中身體健康，財源滾滾！外公趕快把把紅包塞進了我的手中。爸爸，祝你在新的一年中工作順利，事業有成！舅媽，祝你在新的一年中越來越年輕漂亮！&&我和弟弟給大人一一拜了年後，手中拿了一大疊紅包。我們迫不及待地拆開紅包數了起來：一百，兩百，三百&&哇！整整一千一百，今天真是大豐收呀！要是天天過年就好了。
記事的學生作文7
我雖然只是一個國小生，但我對法律知識還是略懂一二的。不信，你且聽我慢慢道來。
我們身處在法治社會，處處都離不開法律，在生活中有《中華人民共和國保險法》，出門有《中華人民共和國道路交通安全法》，購物有《中華人民共和國消費者權益保護法》，旅遊有《中華人民共和國旅遊法》，工作有《中華人民共和國勞動法》，我們上學有《中華人民共和國教育法》，還有保護我們的《中華人民共和國未成年人保護法》。
有時候我學習不用功，媽媽看了就生氣地説：“這麼不上心，你就別去上學了。”我立馬回答：“媽媽，你這是不對的，小孩子到了6歲就必須去上學，這是我們受教育的權利。”有時候，我惹爸爸生氣了，爸爸就説：“看我不揍扁你。”我立馬説道：“爸爸，你違反了《未成年人保護法》，不能打小孩子的。”爸爸媽媽被我説得直搖頭，問我：“你怎麼知道這些法律啊?”我大聲地回答他們：“我們上了《思想品德與法律》課呀!”爸爸媽媽笑了，誇我懂得真多!
出去旅遊的時候，我告訴媽媽：我們要遵守交通規則，開車不能走應急車道，爸爸喝了酒就不能開車，不能闖紅燈，看見黃燈閃爍時我們就要減速。逛超市商場時，我提醒媽媽一定要看商品的生產時間和保質期，還要看看有沒有生產地址，萬一買了不好的，可以退貨。
在家裏，我就是法律“顧問”，爸爸媽媽總喜歡和我一起討論各種法律問題。
外婆帶妹妹來我們家玩，媽媽看了擔心地説：“這麼大年紀了，舅舅他們怎麼放心讓您把小孩子帶出來呀，路上車多人也多。”外婆説：“這有什麼關係，別的事我做不了，只能幫他們帶帶孩子了。”我聽了，笑着對外婆説：“外婆，舅舅他們做得不對，教育孩子是父母的責任，老人和小孩子都是要被保護的對象。”外婆聽了，哈哈大笑：“我的乖孫孫懂得真多。”送外婆回家時，我和媽媽又説給舅舅聽了一次，舅舅覺得很不好意思，再也沒讓外婆單獨帶妹妹出去玩了。
在學校，有同學的家長對老師不禮貌，媽媽問我：“那位叔叔做得對嗎?”我告訴媽媽：“這個叔叔應該是違反了《教育法》，老師正常教育我們時，他不應該影響老師。”媽媽對我豎起了大拇指。
我很喜歡看有關法律和推理斷案方面的書籍和電視，《名偵探柯南》《福爾摩斯》都是我的最愛!長大後，我要當一名法官，從現在起，我要認真學習，掌握更多的知識，將來才能做真正的法律顧問!
記事的學生作文8
他闔上了那雙眼。
瘦骨嶙峋的手輕飄飄的搭在身旁，青筋突出，似只有一層薄薄的皮附在手上。時光的痕跡深深的從眼角蔓延開來，眉目卻安詳，乾澀的脣微微勾起，彷彿睡着了。他夢到什麼了嗎？竟然他閉上了那雙眼，再也不睜開了……
那雙眼，在我蹣跚學步時，默默保護我——
小小的女孩在青石板上顫顫巍巍的走着。身前是長長的路，她一步步走向青春。
身後是那雙眼，那個人，她一步步走離港灣。尖鋭的石子早被布鞋漫不經心地踢向一邊，他在她身後，那雙眼緊盯着她，如一道温暖的屏障，讓女孩前行。“啪！”的一聲，小女孩跌倒了，幼嫩的肌膚磨出了一道紅痕。淚眼朦朧的望向身後，委委屈屈的擦乾淚，站起來繼續前行。卻忽視了在她回身的一瞬間的、倉促的步伐，纂緊的手掌。
那雙眼，在我牙牙學語時，靜靜支持我——
稚嫩的女孩在實木椅上認認真真的看書。書裏是繁華的世界，她一步步變得成熟。書外是那雙眼，那個人，她一步步離開無知。女孩跳下椅子，跑跳着奔向那個人。疑惑地問到：“這個字怎麼讀啊？”他笑笑，拿起一本字典遞給女孩，在她不滿的眼光中淡定自若的説道：“自己翻。”欣喜自己找到讀音的女孩沒有注意到，那一頁字典上詳細的標記與勾畫，以及邊角上輕微的摺痕。書桌旁早已放上了各類工具字典，助她流暢閲讀。
那雙眼，在我嬉戲玩笑時，靜靜陪伴我——
活力的女孩在與朋友開開心心的玩鬧着。朋友中是偌大的交際圈，她一步步變成圓滑。朋友外是那雙眼，那個人，她一步步脱離單純。他教導她，待人接物用心，説話處事沉穩。歡笑中，朋友不滿的抱怨：“一起玩怎麼讓大人跟來啊！”女孩笑着，“他不會打擾我們的。”轉身的剎那，女孩看到了那雙眼，有鼓勵，有欣慰。卻沒有看到隱藏在眼底的、淡淡的失落。
那雙眼，在我困頓失意時，默默鼓勵我——
年輕的女孩在書桌上傷傷心心的做着題。試卷中是廣闊的知識海，她一步步獲得知識。試卷外是那雙眼，那個人，她一步步脱離懵懂。手旁是未過關的試卷，耳邊是老師批評的話語，身旁是那個人。“不要灰心，不經歷失敗的人生並不完整，只有經歷了地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。”這一次，女孩看到了那雙眼，有嚴厲，有温馨。
那雙眼，陪伴我從蹣跚學步到健步如飛；從牙牙學語到侃侃而談；從懵懂無知到成熟平靜。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。
那雙眼，闔上了就再也不會睜開了……
記事的學生作文9
那是上四年級的時候我們班在全鎮考了第一名，班主任楊老師特別高興，答應我們去野炊。
老師讓我們提前做好準備，並且給我們分好了小組，我和孔樂、迎東、雲龍一組。在去野炊的前一天，我們幾個人從超市裏買好了西紅柿、黃瓜、雞蛋、小柿子、雞爪等。
野炊那天，雲龍拿着漁竿，我們拿着鍋、碗、瓢、盆，匆忙趕到學校。一切準備完畢，老師向我們發佈命令：“出發！”我們帶着自己的炊具，浩浩蕩蕩地出發了。
那天天氣非常好，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在給我們唱歌。路邊開着各色的小野花，有幾位女生還摘了一些戴在自己的頭上。我們説着跳着，不一會，就到了目的地——坡劉。這是一個有山有水的地方，四周綠樹環繞。
我們到目的地後，我找了幾塊石頭壘了一個三腳架，好用來支撐鍋。雲龍則跑到小河邊去釣魚，孔樂、迎東負責去檢柴。“我釣到魚了！我釣到魚了……”過了一會雲龍高興地喊到。我們趕緊把魚清洗了一遍。那邊開始生火，由於我們拾到的柴火不是很乾，開始鍋底濃煙滾滾。嗆得孔樂直掉眼淚，迎東則一個勁地咳嗽。我把魚放到鍋裏，等水開了，再把花椒、薑片放進去。這時，鍋裏的水翻滾着。不一會，空氣中瀰漫着一種魚香味，這就是我的——“漁夫”湯。我們正想妙雞蛋，可是煙不斷地向我們這邊吹來，我們不得不換地方。炒雞蛋開始了，我先把雞蛋打到鍋裏，可是打雞蛋時一不小心，一個雞蛋全減在了我身上。我顧不得這些，快速地用鏟子翻炒着雞蛋，當雞蛋漸漸變成黃色時，我又把切好的西紅柿放到鍋裏……好不容易才做好了我們的西紅柿炒雞蛋，接着我們又做了“一支紅”、“蓮葉”等萊。做完這些，我早已累得筋疲力盡，再看看別的組的同學也是一個個滿頭大汗，有的還成了“大花臉”。
菜做完了，試萊開始了。老師當評委，開始一一品嚐我們做的萊。最後，我的“漁夫”湯一等獎，壯壯他們那組的“映日荷花別樣紅”二等獎。老師説，可以吃萊了，同學們狼吞虎嚥地吃起來，那勁頭好像在吃什麼山珍海味，可我累得卻什麼也吃不下去。
我想：我們以後要多體驚一下自己的媽媽，我們只做一頓飯，就感覺到這麼累，可是媽媽每天都給我們做飯，還幹其他的一些活，這又是多麼辛苦呀，我們以後要做一個聽話的孩子，讓媽媽少為我們操心。
記事的學生作文10
前些日子，老師為鍛鍊我們的思維能力，要求每個小隊辦一份報紙。這可把我們樂開懷了。
有天一放學，我這個小隊長，也是當然的主編召集大家商量辦報。大夥兒嚷着：應該先給我們的報紙取個響亮醒目的名字。可取什麼好呢？大家七嘴八舌地議論開了：
“叫一休報，因為一休最聰明。”小機靈明明説。
“叫稍公英報，因為蒲公英有降落傘，會飛得遠選的。”活潑可愛的玲玲説。
“叫春筍報好，因為春筍象徵着春天，象徵着我們的明天……”小畫家嘩嘩這麼一説，我們好象真的見到了那淡綠而可愛的春筍破土而出，新的生命正在大地的懷抱裏成長。
大家一致同意這報名，商定了欄目，各自認領了任務。唯獨明明一言不發，真不知道他又在想什麼點子。我耐不住了，催他説：“你是負責排版還是插圖？”王康神祕地一笑説：“明天他一定帶來叫你們吃驚的作品。”
星期六那天，天還沒亮，我就來到學校，腳前彆着自己做的《春筍》報記者證，可真叫別人羨慕。我邊看燈會上各班同學做的燈，邊在本子上記。燈會開始後，我又訪問了一些同學，請他們遴良己的感受。回到家裏，我連夜寫好了一篇稿件，題目是《多美啊！燈會》。
第二天是星期天，大家一早就帶着作品米到我家裏。嘩嘩畫好了報題。瞧，幾株春筍正使勁地向上長呢生維維畫好了一幅想象畫。建建是班上的語文尖子，他特地設計了兩種語文遊戲。玲玲準備了科學童話。我根據大家的作品先簡單地排了~下版面，總覺得誰的作品都不適合放在頭版頭條位置。大家正在為難時，明明滿頭大汗地揚着手上的紙衝進來，氣喘吁吁地説，“給，”大家一看，嘿I真有他的——原來他去採訪了副市長，請他談了新學期對少年兒童的希望。市長要求我們積極參加各種創造性的活動。明明抹着汗説：“嘿嘿，這叫出奇制勝。”我們一致同意把他的稿件放在頭版頭條。明天，準叫其他小隊認輸。
在我們這幾個人裏，字寫得最好的要算玲玲，她毫不推辭地接受了謄寫任務。謄寫完了，可還有一塊空白。我説：“人家報上都寫了編者的話，咱們不妨也寫上幾句，正巧補上空白。”最後，小畫家嘩嘩給報紙添上了美麗的花邊和插圖。
下午兩點鐘，《春筍》終於破土而出了。我們圍着這份比所有報紙更美的小報，跳啊，唱啊，高興極了，因為這份報紙凝結了我們的心血。
在辦報中，我們初次嚐到了創造性勞動的甜頭。啊，願春筍天天向上，永遠向上。
記事的學生作文11
今天早上，老師匆匆忙忙地跑進教室，鄭重其事地説：“同學們，今天我們去春遊，下自習後快回家準備準備吧!”大家聽了這個振奮人心的消息後，教室裏一下子像炸開了鍋，個個高興得手舞足蹈，興奮不已。吃過早飯，大家各自拎着大包小袋的零食、飲料，不約而同地彙集在操場上，等待出發。今天天公作美，是個天氣晴朗、陽光明媚的好日子。
上午8：50，五、六年級的同學們在老師的帶領下，精神抖擻地向孫巖水電站方向邁進。在這前不見頭後不見尾的浩浩蕩蕩的春遊隊伍中，一路上歡歌笑語不斷、彩旗招展不停，場面十分壯觀。進入塘河境內，一條銀灰色的水泥公路首先映入我們的眼簾。我們邁着歡快的腳步行進在這剛建成的鄉村水泥公路上，心情十分舒暢。老師告訴我們説，這條路得益於黨和政府“村村通”工程。是啊，如果不是國家的政策好，在這樣偏僻的小山村哪能有這樣一條平整寬闊的水泥馬路呢？跨過塘河橋，水泥路已快到盡頭，迎接我們的是一段崎嶇的山路。大約又走了二三里路，山上終於露出了三座黃磚瓦房，老師説那就是我們今天的目的地。本來已走得筋疲力盡的我們，一聽到這個消息，都爭先恐後地向山上衝去。當看到一根粗粗的長長的水管時，吳蕊淘氣地説“這多麼像一門大炮哇!大家小心點哦，別讓這大炮給炸着呢!”説完，我們又向前走去，沒走多遠，就看見了一條又窄又長的渠道，渠道壩有一米多高，一尺多寬，大家走在上面，都提心吊膽的，生怕有閃失。就這樣在渠道壩上小心翼翼地走了十幾分鍾，就到了目的地——孫巖水電站。這個地方並不讓我們滿心歡喜，卻多少感到有點失望。因為這兒並沒有我們想像中的攔河壩或水庫，水很少，沒有水怎麼能發電呢？正在我迷惑不解之際，老師説那三座房子是發電機房和廠房，那根粗長鋼管是排水管。但我還不明白髮電用的水是從哪兒來的？這時，旁邊的一位石匠告訴我們，山那邊有個攔河水庫，是從山中開鑿一條隧道把水引過來發電的。當我聽到這裏，讓我深受感動，在這個人都難走的峭壁懸崖上，還能建成這樣宏偉的工程來，真不知凝聚了多少勞動人民的心血和汗水，心頭不由自主地生出一片敬意來。不巧的是今天這兒沒有發電，廠房也緊鎖着，山那邊的水庫由於路太險，我們也無法去觀賞，我們只能在下邊的小河裏痛痛快快地玩了一會兒。我們赤着腳，在陽光的沐浴下，在清清的河水洗刷下，是多麼的快樂有趣呀!是多麼的令人心曠神怡。大家玩累了，坐在沙灘上吃着各自帶來的午餐，顯得十分愜意。“午飯”後，我們懷着依依不捨的心情踏上了回家的征程，再見了——孫巖水電站。
簡評：春天的出遊總能給人帶來好心情哪怕目的地沒有去成
記事的學生作文12
去年六月一日那天下午，我們懷着愉快的心情到“中嶽廟”參觀。在中嶽廟後的山坡下，我們高舉隊旗，興致勃勃地向着爬山的目的地——“黃蓋峯”進軍。
老師和同學們大都是第一次登山。我也是第一次，也不知道登山的滋味。心想：這次要能爬到山頂，就能飽覽祖國河山的大好風光，那該多好啊，我越想越高興，抬腿登上了上山的小路。這小路是用大石頭鋪成的，由於長年累月地被人踩着，光滑得很。一腳踩不好，就會滾下山去。滿山長的盡是松樹，柏樹，棘針蒺藜，遍山鋪着大大小小的石頭，滾下去，捧不死也得刺個半死。
我們開始爬山時，不覺得累，不覺得渴，也不覺得害飽，一個個都精神抖擻，象登山運動員一樣，你追我趕，看誰爬得快。可等爬到山腰，一個個都累得要命，汗珠不斷地從同學們額頭上順着臉頰流下來，手帕都擠出了水，腿也走得痠疼，從嗓子眼裏直冒火。突然，我腳下一打滑，差一點摔下去，我嚇得心“怦怦”直跳，一點力氣也沒有了，趕快和幾個同學坐在小樹下乘涼。過了一會兒，有的同學陸續起程了，但大多數同學望望“高聳入雲”的山頂，再看看腳下，不想爬了，“敗興而歸”了。
我想歇歇再爬，可越歇越沒勁，我也不想爬了，可又一想，自己這次要登不到頂峯，就領略不到頂峯的“無限風光”了！不就成了“半途而廢”了嗎？再説自己沒爬過山，這頭一回當然不會順順當當地過去。對！一定要爬上頂峯。我主意已定，就打起精神，繼續往上攀登。一經過半個多小時的“奮戰”，我終於登上了頂峯。這時，也有幾個同學陸續爬上了頂峯。黃蓋峯的小涼亭很漂亮，裏面也很陰涼。我在亭子裏乘了一會兒涼，走到亭子邊上的白欄杆旁，往下望時，我被這壯麗的山色陶醉了：山下松柏鬱鬱葱葱，眺望遠方，層層梯田，好象海洋裏的波浪一樣。
這時，一陣涼爽的微風從我身邊吹過，把我的疲勞、乾渴全吹跑了，留在心裏的只是快樂。“多美啊！”我發出了讚歎。
此刻，我明白了一個道理。學習和爬山不一樣嗎？爬山不容易，但是我堅持到底，克眼了困難，就封迭了頂峯，得到了收穫。學習也會碰到種種困難，如果我也堅持到底，克履了困難，就一定能達到目標。我明白了，只有意志堅強的人，等待他的才是勝利！
我望着登上頂峯的少數同學，他們一個個為勝利發出微笑，又望望山下大多數‘半途而廢’的同學，大概他們在“望山興歎”吧：我想到登山初，大家個個信心百倍，但能堅持到底，勇攀頂峯的人，只是那麼幾個強者。
記事的學生作文13
九月的風徐徐吹走了酷暑的餘温，輕鬆愉悦的暑假生活已飄然離場，只餘下煙雨穿過歲月的面頰，清洗出時光深處最乾淨的.記憶……
開學將至，偏偏今天早上還考了期初測試，心中不免有些小小的落寞和緊張。淡淡的愁緒纏綿，剪不斷，理還亂。
四周被暮色蒼茫帶來的灰濛濛包圍着，心中煩悶，不願多想。覆下被子，矇頭就睡。不知過了多久，迷糊間似乎有一股熟悉的飯香，牽着我的鼻翼。於是，睡夢初醒的我恍然間已到了廚房門外。
定了定心神，從來沒有正眼瞧過廚房的我，目光卻已被那熟悉的身影探去。不知不覺，我駐足門外，不願打擾那方天地的祥和、安逸。
廚房的煤氣灶上，還在熬着清淡的粥，但是從那細微的火焰，冒着縷縷白煙的鍋，以及周圍略顯氤氲的牆壁，就足以看出這粥熬了有些時候了；另一邊的鍋裏還在燉着我愛吃的菜，瑩亮的色澤，裊裊飄蕩的菜香不禁使我咂了咂嘴，而一旁的媽媽早已洗好了菜，隨着案板上飄起的“咚咚咚”這般富有節奏的仙樂，莫名的感到心安，心中的燥熱沿着流水潮聲漸漸深入，歸於平淡，湮於塵埃，再也掀不起半分波瀾……
空氣中漸漸升騰的熱浪，和着氤氲的燈光，與那若有若無的裊裊煙霧相融，一切都被覆上了一層朦朧，看不清、摸不透。眼前漸漸模糊，隱約間一道白光閃現，思緒飄過記憶深處，不留點點印痕。
今早出門即將遲到的情景浮現在眼前。那時的小車裏，她在不停地叨叨“急有什麼用？”“不能再快了”“又是一個紅燈”……而我看似平靜的眼眸中已然顯露出難以藏掩的焦灼，而目光的盡頭卻是那數字不斷飆升的儀表盤……
憶起了晌午回家時，她狀似無意的目光忽而飄向了我的書包，面露期待。可當她觸及我面上的煩悶時，又不留痕跡的把話咽回肚裏。
想起了……
記憶一點一點的浮現，宛如一切尚發生在昨天……就像一旁牆壁上因日益長高的體格而刻意貼下的標記不曾存在，現在牆壁上的鐘擺也不曾溜過“10”的界限；而媽媽的烏絲中也不曾藏過一縷白髮，歲月流水般逝去，也不曾留下半點印痕……但是不能，時光依舊被定格在今天、現在、此刻：20xx年8月31日22點03分。不能逃避，不能躲閃，不能粉飾。
我在長大，媽媽卻在變老。
不可否認的現實。
而在我妄想將一切置之不理，棄之不顧的同時，她依然在操勞，不復青春、不復昨天。多麼可笑，多麼諷刺，多麼……殘忍。可是，無論如何，經過無數次的恍惚，我再也留不住那劃地成河的時光，那些我們共同存在的舊時光……
罷了，不語時光難長情，只要，懂了，就好。
記事的學生作文14
秋天，萬物凋零，一片黃澄澄的顏色。在這豐收的季節，我們學校組織了秋遊。
風呼呼地利着，捲起沙塵向我們襲來。同學們一個個縮着頭，但這並沒有破壞我們秋遊的興致。
我們先去動物園看了幾隻小的，接着又去了蔬菜大棚。唉，乏味至極！也許你會問：既然乏味至極，同學們又怎麼會興致勃勃呢？因為最精彩最激動人心的在後面——挖地瓜。
下車後，我們來到挖地瓜的地方。我和幾個同學搶先地過去。我隨便找了個地方就開始挖，心想：碰碰運氣吧，反正才剛開始。我挽起袖子，蹲下身，開始動手挖。還沒挖幾下，就看見地瓜露出的“小肚肚”了。我暗暗得意：人們都説萬事開頭難，可我一進來，就發現一個不小的地瓜，真是天助我也！於是我繼續挖，挖着挖着，我的手漸漸擠不進去了，弄得我難受。我氣急敗壞地拿着鏟子往地瓜上使勁一戳，糟糕！地瓜的“大肚子”被我切掉一塊兒。正在這時，王春雨和王舒叫我過去和她們一起挖，我才不呢！好不容易找到一個地瓜(雖然肚子被我切掉一塊兒)，我裝作沒聽見，轉過身開始掘周圍的土，終於，一個殘缺不全的地瓜破土而出。
我把地瓜裝進袋子裏，心裏那個高興勁兒就別提了！我可不懂什麼叫“順藤摸瓜”，只是看哪兒順眼就挖哪兒。這不，我又看到了一個順眼的地兒，拿起鏟子就開始挖。這次可沒有上次那麼好運，我挖了半天，連地瓜的影兒都沒看見。
正當我垂頭喪氣時，忽然看見有一塊小地瓜皮露了出來，我興奮極了，先把它周圍的土掘開，看看它有多長。好傢伙，足有10釐米！這時，學校的李書記過來了，看到地瓜這麼長，稱讚道：“這麼長？一定是個大地瓜！”我聽了，得意洋洋。不過，這個地瓜可不怎麼好挖，我費了九牛二虎之力才把它挖出來。可當我把它挖出來時，真叫人哭笑不得，它看起來足足有10釐米長，卻“骨瘦如柴”。唉，真命苦啊！忽然，我眼睛一亮，驚喜地發現這個洞裏還露出許多小地瓜頭。我欣喜若狂，連忙拿起鏟子小心翼其地挖起來……我拎着一袋子地瓜，心裏樂開了花。正在這時，我看見王春雨和王舒，她們配合得十分默契，已經挖了兩大袋子地瓜了。跟她們比起來，我手裏的地瓜少得可憐。頓時，我原有的那股自豪感被風無情地吹走了……
這次秋遊，同學們都滿載而歸。通過這次社會實踐，我們都體會到了農民伯伯的辛苦。而且，我還多了一份體會，因為我還懂得了人與人之間的合作是多麼可貴！
記事的學生作文15
學校快要舉行競賽考試了，為了方便複習，老師把我安排在了最前排的右側。我也就換了新的同桌。
我並不喜歡我的新同桌。至於不喜歡的原因，我可以列舉出很多：她不愛乾淨、不愛説話、性格軟弱、成績也不好。由於這種種的原因，我經常有意無意地欺負她。
我們學校是兩個人共用一張桌子的，為了與她“保持距離”，我在課桌上畫了一條“三八線”，其實，班裏的許多桌子上都刻着這樣的一條線，只是我們的這條“三八線”有些與眾不同——它並不是劃在桌子的正中間，當然是我佔據着桌子的大半部分，而她只能擁有桌子的小半部分。我曾經明令禁止她越過這條神聖的“分界線”，但有一次，她過線了。
我打了她的胳膊一下，鄭重其事地向她重申我的“禁令”：“以後你不準過這條線！”她從來都不爭辮什麼，只是默不作聲地點了點頭，表示同意。我很得意地笑了。從那以後，她真的再也沒有過線。
我們的桌子是靠牆放的，她在裏面，我坐外面，只要她出去，就會碰到我。我討厭她靠近我、碰到我的感覺，所以，每次只要我坐在座位上，就不允許她從我身後過去，一開始她還小聲嘟咬了幾句，但後來她就再也沒説什麼了。漸漸的，這便成了規矩：只要我在位子上，她都要從桌子下面鑽出去。
有一次，她特別想去廁所，都急哭了我也沒讓她從我身後過，最後她還是不得不從桌子下面鑽出去。她越是這樣不爭辮，我就越是想要欺負她，雖然有時連我自己都覺得這樣做很過分，但還是一次又一次地傷害她。
也許是老天對我的懲罰，期末評選“三好學生”的時候，我競然落選了。落選的原因並不是我的學習成績不好，而是因為我經常欺負同桌。
我知道欺負她是不對的，也很想向她説聲“對不起”，但就是開不了口。放寒假的那段時間，我過得並不愉快，因為我一直都在矛質中痛苦地掙扎——説還是不説？説了，怕她不接受；不説，又覺得不應該。説，要怎麼説？不説，又如何做呢？
“敢做就敢當！”一個斬打截鐵的聲音從天邊傳來，在我耳邊迴響。於是，我終於做出了決定：開學後的第一件事，就是向她真誠地説聲“對不起”。
終於等到了開學的日子，當我興高采烈地來到學校準備向她道歉時，卻得知她輟學了。一個人坐在課桌旁，寬敞極了。她再也不會穿越“三八線”了，她再也不會從我身後過了，也許我應該覺得舒暢了許多，但不知怎麼的，眼淚已經忍不住滾滾而落——我還沒對她説“對不起”呢……
直到現在，我也再沒見過我的同桌，不知道她現在還好嗎？壓在心底的話一直沒有機會説，所以我只能在這裏真誠地對她説一聲：“同桌，對不起，請接受我的道歉吧！”
