學習快樂作文合集五篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的學習快樂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我喜歡學習，喜歡各種各樣的課程。因此，課本成了我的好夥伴。在許多門課程中，我最喜歡語文課。我喜歡語文課，是因為我喜歡陶醉在那優美的文章中。一二年級時，我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實驗；三四年級時，我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現在，我看書不只是看個熱鬧，而是每看一本書，都要認真的去做讀書筆記。但是，開始的時候我不想去那樣做，認為那樣既費時又費力。現在，我改變了這種看法。漸漸的，我覺得做讀書筆記並不是我們想象中的那麼麻煩，它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句，還可以增強我們對這篇文章或這本書的記憶力，真可謂是一舉兩得。

雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人説得好——吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。

有的人害怕考試，但是讓我説，考試就是一種好玩又刺激的遊戲。考試的時候，試卷就像哪知識的海洋，而我們則像那一條條小船飄在大海上。當有人的分數超過了你，也就是有人的小船比你快時，你就會使勁地劃，去超越他。所以説，考試不就是一種好玩又刺激的遊戲嗎？

朋友們，去愛上學習吧！沐浴在知識的海洋裏，去享受科學知識的樂趣！

素來都有“寒窗苦讀十年載”的説法，我也認同，畢竟我們每天面對的不是成山的作業，就是成堆的書本，誰能説快樂？但最近一件事，卻改變了我的看法。

那是一篇A—作文，是我被表揚過度後一篇帶點應付的作文。

開學第一篇自我介紹，因其特別的寫法，讓我從同學中脱穎而出，好一個春風得意，緊接着國慶假期如約而至，嘿，先來個“一天樂”優哉悠哉，光陰不再，一天，二天，最後一天，作業一補，散文一看，完蛋！無法寫完，只待晚自習，把“學法”寫完，看到作文，大筆一揮，隨意一篇完工！

作業本發下，果然A—，我心裏有點不是滋味，老師表揚的名單裏少了一個我，別人的作文A+居多，後座的同學笑嘻嘻問我：“你多少？我兩個A+啦！”更是讓人不爽，回一句“A—”那同學又來一句：“你不認真寫，只能是曾經的故事大王。”“隨便吧，不是還有B—的”嘴上這麼説，心裏卻不服，老師宣佈改正，我立馬來了鬥志：怎麼的我也得改個A+給你瞧瞧！

拿出紅筆，果真發現錯別字多，先改掉，緊接着看評語：加心裏描寫和感受……。怎麼辦？盯着作文心裏打起退堂鼓：要不算了，反正改了也不一定是A+……可腦海中浮現出後座“曾經的故事大王”來。靜下心來認真修改。

苦思冥想，突然靈光一閃，馬不停蹄趕緊開改，這裏加一段，那裏刪一點……過了半響，江郎才盡還是不甚滿意，手痠特想放棄，不改又能怎麼着！後座同學又來一句：“我就幾個錯別字要改，其它結構，文采都還不錯。”想起自己放下的狠話，既已下定決心，何不堅持到底？古有懸樑刺股，我今來個“堅持改佳”。

轉眼改完，已是晚自習下課，看看滿頁的紅色，心裏非常滿足，次日發下，A＋眨眼睛！心裏立刻抹蜜，語文下課，老師來借作文，放於白板之上，心裏激動不已！果然一番表揚，努力沒有白費！嚐到成功喜悦，結局皆大歡喜。

那來“寒窗苦讀”，只要“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”誰都能快樂的享受豐收的成果。

取得成功的那一瞬間我就明白：學習使我快樂。

作為一名九年級畢業班的學生，我必須在題海中拼搏，有時太疲憊得就在課上小憩。學習生活是枯燥的，但是那一堂生物課，卻讓我感到學習的快樂。

一次午後，上生物課，生物老師看着昏昏欲睡的我們無精打采地趴在桌子上，她為了調動我們的情緒，就説：“今天，我們要學習的內容是人體，現在我要請一位同學來當我的‘人體模特’，誰想上來就舉手。”老師的話音剛落，劉同學就高高的舉起了手，嘴裏還不停的喊道：“我，我，老師快選我！”老師看了他一眼後説：“既然你這麼有獻身精神，那你就上來吧！”劉同學聽到老師准許他上台，立刻眼裏放着光，故意一扭一扭地走上了講台。邊走邊説：“模特這差事可不是人人都能做的，要帥成我這樣才可以。”頓時引起一片笑聲。

老師邊摸劉同學的肚子邊向同學們解釋道：“這個地方是人的胃……”老師的話還沒有説完，劉同學瞬間往後退一步叫道：“哎呀，人家好害羞哦。”老師拍了一下他的頭説：“你給我挺直腰板，站好！”“老師你輕點，人家好怕怕喲。”眾人已經笑得前仰後合，瞬間瞌睡蟲就已無影無蹤。當然，劉同學只是課堂氣氛的活躍者，善於點到為止，接下來和老師配合的非常好。因為有了活生生的“人體模特”，使我對人體這個單元的內容記憶很深刻，掌握的很牢固。

課堂因為有他在，活躍了課堂氣氛，驅走了瞌睡蟲，掌握了新知識。有他在，我會享受到學習的快樂。

點評：作者寫了九年級的學習情況，枯燥無味，但是劉同學卻給大家帶來了短暫的快樂。寫的有聲有色。特別是寫人物的對話動作非常的生動形象。給人一種身臨其境的感覺。

懷着愉快的心情翻開精美的扉頁，芬芬的墨香撲鼻而來，眸子裏飛揚着玫瑰般的文字。我在學習的指導下，開始了我快樂成長的旅途。每當我通過認真學習取得優異的成績時，我都會情不自禁地感慨：“我學習，我快樂”。

我愛學習，愛在那有趣的語文中遨遊。那一篇篇課文、一個個深深地吸引了我，使我遊蕩在語文的世界裏，享受文字的奇妙，學習更多更多的知識，讓我變得更加聰明。正所謂我學習，我快樂。

我愛學習，愛在那奇妙的數學中散步、休息。數學擁有着很多的用處，在日常生活中少不了它。那些曼妙的數學變化多端，一會兒變成這個，一會兒變成那個……因此，我就更加用心學習數學了，無論遇到什麼題目，我都會不怕困難地去解答。我學習，我快樂。

我愛學習，愛在那神奇的英語中跑步。那一個個字母、一個個單詞，一句句語，都有不同的形式，不同的字母，它們都各有各的魅力，每寫一個字母，我都認認真真，從不馬虎。我學習，我快樂。

學習已經陪伴了我十載，我也習慣了它們的.陪伴。有他們同行，我相信，在成長的旅途中，一定快樂無限。我學習，我快樂。

學習真的使我快樂，快樂伴隨着我們。學習的領域有很多方面，所謂的學習在同學們的眼裏就是讀書了，讀書是一件苦差事。然而並不是這樣，苦中含甜。當一個人走到操場時，看見別人扔實心球，而返回；當一個人靜靜地看着大海時卻永恆摸索不到邊際；當一個人寂靜的學習時，萬物都是合為一體的美好的……

九年級的學習程度加重了，我們都各自安排好時間學習，更是擠出時間學習，每天都要學習英語單詞，語文啊，幾乎每天都筋疲力盡了甚至有的時候在上課打瞌睡。那一次，一週要背一大篇的英語，聽到這個消息，我簡直是崩潰的，大腦裏浮現出完了，死定了，一天一天的過去，我也好多沒背，看見旁邊的同學，捂着耳朵認真的揹着，嘴巴還不停的一上一下，我羨慕極了。我上前去討教一番，她們告訴我，只要決心去做一件事，無論怎樣都能幹好的，她們衝我笑着説。我的心振顫到了，為什麼她們可以，而我不行，我要創造奇蹟給自己看，加油我行的。

就從那時起，日日夜夜的背英語，走路時記一句，上廁所時背一句，吃飯時，邊看書，邊吃飯，終於我背完了。耶耶耶，我高興的簡直要跳三米高，背完英語，我簡直不敢相信，這是在做夢嗎，我打了自己一下，痛，是真的。我還不停的哼着歌，於是我瘋完了，教室就變得寂靜了，只聽見筆尖與書本接觸的沙沙聲，多麼動聽啊，我望一望窗外，鳥兒似乎在為我歡呼歌唱。我和同學們一起勤奮，一起努力，我快樂極了。