【精品】信任別人作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的信任別人作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

真誠，好似一把燃燒的火，温暖冰涼的人心；信任，好似悄悄來臨的春天，讓緊閉的花蕾瞬間綻放。

自從成都閃亮的王冠上多了“文明城市”這顆明珠，我發現身邊真誠待人，信任別人的事越來越多了，我就遇上了。

“三八節”上午，我急匆匆地趕到沃爾瑪商店，為媽媽和婆婆挑選禮物。我在一個小店裏挑來挑去，最後把選好的禮物放在了收銀台上。一位年輕、漂亮的姐姐招待我，我看着她那張潔白嫻靜的臉兒，心裏在想：多年輕的姐姐啊！應該不過20歲吧？我邊想邊説了一句：“請包裝一下，行嗎？”姐姐含笑對我説：“行啊！你要什麼包裝紙呢？我建議你用那種楓葉包裝紙，美觀，而且才一元呢。”姐姐待人真誠的品質一下子打動了我，我同意了。

姐姐的手靈巧地翻飛着，兩三下就讓禮物“穿上”了別緻的楓葉“外套”，我簡直看得入神了。“來，小妹妹，好了，拿着吧。”姐姐柔和的聲音打破了沉默的氣氛。“喔，多，多少元？”我有點不知所措。“二十一元。”姐姐笑眯眯地回答。我打開錢包，卻發現只有二十元！我又趕緊翻了一遍，還是沒有新發現。我難堪得無地自容，怎麼辦？怎麼辦？禮物已經包裝了，總不能現在才説不要吧。我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地捏着衣角。姐姐察覺出了我的不安，關切地問道：“怎麼，錢不夠嗎？”我低着頭，臉紅得像柿子，小聲答道：“嗯，還差一元……”沒想到姐姐接過錢，説：“我相信你，小妹妹，回家取吧。”説着把禮物輕輕放在我的手裏。我的眼眶裏含着淚水，有感動、也有釋然。回家後，我急忙取出零花錢，趕回商店，沒想到小店的營業員已經換班了，我始終沒能對姐姐説上一聲“謝謝”。

雖然後來我再也沒見過那位美麗、善良的姐姐，但她柔和的聲音和真誠的態度永遠銘刻在我的心中。

一直以來，無論大事小事，只要和我扯上關係，總喜歡親力親為。説好聽點，是敬業，是負責任；説難聽點，是自負，是對別人的極端不信任。

聆聽績效管理講座後，被習慣理論深深觸動。固守習慣是一種下意識的封閉，倘若不試着改變，根深蒂固的習慣，興許就是你一輩子無法逃出的牢籠。

那麼，改變習慣就從相信別人開始。

近期，受領導委託，全權負責本次QC發佈事宜。時間緊，任務重。兩個成果，四人發佈，調配是否得當，關乎最終成績。

照常理，好馬配好鞍，可前期準備階段已將材料交與新人預熱，臨陣換將，不是對別人的極端不信任嗎？於是，我打破出牌規律，將責任拋至新手身上，儘管幾天來我一直懸着心。

比賽結束，新手並未給我丟臉。

匆匆走下講台的新手直奔我而來，緊緊握着我的手，激動得語無倫次。喃喃道：謝謝，謝謝您對我的信任。一種無以言表的快樂迅速傳遍全身。

原來信任別人，真能讓自己很快樂。

信任是一種責任，如果跟你的同事朋友用心去相處，他就會給你真心的迴應。信任的問題不該是時代的問題，而是人本身的.問題。因為信任，人與人之間才能更好地交流。為人處世，要信任，要坦誠，要明朗。

十七世紀的德國軍隊裏，有一位王子對他的下屬無比信任且情同手足，受到士兵和各級軍官的深深愛戴。一次，他們攻打某國失敗而歸，此時正值冬天的深夜。嚴寒、飢餓折磨着他以及他的部下，在極度嚴寒和飢腸轆轆中，王子慢慢進入夢鄉。睡夢中，王子夢見陽光格外燦爛與温暖，他醒來了，發現身上被許多件大衣覆蓋，再看四周，他的部下早已全部凍死了。

中央電視台有一則名為《讓信任回到我們身邊》的公益廣告，講的是一位媽媽告誡自己的女兒，千萬不要相信陌生人的話。於是這個女孩在放學的路上拒絕了很多好心人的幫助，以致最後受傷進了醫院。

心中是否存有信任，釀造的結局迥異。

本次發佈中，若不是信任，我就會臨陣換將，給新人留下的陰影可能一輩子也無法抹去，還奢談什麼快樂？

王子若沒有平日對部下的信任，部下怎會捨身救他？

那位媽媽如果在女兒心中種下信任的種子，孩子會受傷住院嗎？

人之所助者，信也。

隨着社會的進步，空間上的距離背縮小了，相反，人與人之間的距離卻越來越大了，信任也越來越少了。現代人的社交準則是：如果你想和某人交個朋友，首先要做的不是去了解對方，而是去消除對方的懷疑和敵意。

以信接人，天下信之。敞開心扉，接納別人，你會覺得信任別人，我很快樂。

想得到別人的信任嗎？這要看你怎麼對待他們，並且要比他們所期待的還要大方，出手越快越好。最新的一項腦科學研究發現，人的想法其實就是一場“信任”的遊戲。

這項研究是由美國貝勒醫學院神經科的P·雷德·蒙泰戈博士主持的。參加實驗的學生共有48對，互不認識，每一對都有一位“投資者”和一位“受託者”。實驗以下列方式進行：在20美元以內，“投資者”可以給予“受託者”任何數量的金額，一到“受託者”手中，該金額即視為3倍。然後，“受託者”可以決定還給“投資者”金額的數量。他們不可以聊天、握手、籤合約或做其他事情。

雷德博士在實驗過程中觀察學生大腦的活動情況，結果發現，當對方表現得比自己的期望還要大方時，腦部‘尾狀核’區就會出現驚喜的訊號，研究人員指出，這就是對‘慷慨大方’的感應區。實驗還發現，當“受託者”退還的金額比“投資者”預測的要多時，“投資者”就會在下一回合給予更多的金額，可見，大方是可以增加信任的。

古人云：人無信不立。在人際交往中，想要別人建立對自己的信任，我們不妨利用上面的科學發現，從下面幾點進行嘗試。

大方是建立人際信任之源。從生物進化角度講，上述結果是有必然性的。因為在資源匱乏或相對匱乏的社會中，人類個體間存在着利益衝突，只有既又合作，才能共享資源，達成“雙贏”，這就需要人際信任。信任也就與“利”存在着天然的聯繫。學的研究表明，交往關係中的互惠行為能夠促進雙方的信任。

大方不侷限於金錢、物質。大方體現在待人接物方面就是要不吝嗇，除了基本的物質需要以外，人們也期望得到他人的認同、讚美、同情、寬容、尊重、理解等。因此，人際交往中，既不要當一毛不拔的鐵公雞，也不要在他人需求方面當小氣鬼。慷慨讚美他人的言行、寬以待人、不斤斤計較等，都是對他人大方的表現。

認準表現“大方”的時機。在交往之初，相互之間不熟悉，也就很難談得上信任，對對方的大方行為預期也就比較低。如果你在對方存在某種急需的時候了他，就會讓他感到很意外，其腦部“慷慨大方”感應區就會高度興奮，有助於建立對你的信任。

嘗試着“表現大方”。“受人滴水之恩，當以湧泉相報”的觀念，“投之以桃，報之以李”的做人準則，已經深植於國人的心裏。學的研究表明，交往關係中的互惠行為能夠促進雙方的信任。如果你在別人眼中是個小氣鬼，你不妨嘗試着表現大方些；如果不能表現得大方些，也可以嘗試裝着大方些，這能促進你進入大方、互惠的人際互動循環中。

給予別人信任，是一件很重要的事。

我上國小三年級時，一天，一位同學的筆不見了。那個同學在上完課後，她出去上了個廁所，回來時筆就不見了。她和她的朋友們一起排查，發現當時留在教室裏的人只有我、我的朋友以及其他三個同學。

她站在我們幾個跟前，一副勝券在握的樣子説：“説吧，是誰幹的？”“什麼呀。”我問，“當然是誰拿走了我的筆呀。”，她旁邊的朋友不等我不説話就指着我説：“我估計就是你吧，你和她前幾天吵過架，你也太記仇了吧！”“我沒有拿他的筆。”“誰信啊，你還不承認。”，我的朋友大聲反駁：“你有證據嗎？如果你有證據那就是她不對，但你沒證據就別在這説我們！”

對方無話可説，半天才回了一句：“不是她還能有誰？”這時候老師也來了，這個同學立刻向老師説：“老師，她偷了我的筆，還不承認。”“你又沒有證據説就是我，你還有道理了。”緊接着又是一場“戰爭”。

“好了，就要上課了，先上課吧。”上課時，這個同學總是生氣的看着我，先是拿紙團扔向我，接着又故意用尺子捅了我的手，導致我的作業本被畫了長長的一筆。

終於等到下課了，老師來了，因為我們班上有監控，於是老師打算調監控來看看那裏發生了一些什麼。監控裏，當這個同學走出教室後，其他三個同學中的其中一個悄悄的走到同學的桌前，見沒有人注意，就偷走了那支筆，放進了他的書包裏。這下真相大白了。

“對不起呀，我不相信是別人拿的，而且還用紙團扔你，把你的作業也弄髒了。”那個同學小聲的説，“沒關係，下次可以別再這樣糊塗了。”我回答道。

生活中我們還會遇到許許多多這樣的事，小到一支筆，大到貴重物品，我們在保證自己行為舉止的同時，也要給與周圍的人以充分的信任，弘揚真善美，傳播社會正能量，給予別人信任，也是一種美麗啊。