新聞稿的作文

1.班隊會新聞稿

“砰”的一聲“槍響”，打破了班上的沉寂，本來大家正津津有味地看着幾個同學精心準備的情景劇，可一個意外的笑料讓同學們鬨笑起來。

這週五，在班上舉行了“學會感恩”的主題隊會。主持人分別是陳迎和王昕婧。班隊會的環節雖然洗練、簡潔，只有兩塊內容，但這並不影響同學們參與活動的興致，而且馬雲曾説過“濃縮就是精華”。

長度佔了半節課的情景劇，讓同學們笑了個夠，歡笑之餘，有些“覺悟高”的同學也在這個情景劇裏讀出了感動和遺憾。

主持人通過圖片介紹，恰是這點最普通的環節，牢牢的抓住了同學們的眼球。乞討的孤兒、背柴的老人、睡馬路的流浪者……..有些雖然是合成的照片，可現實生活中，不免也會出現這樣的情景。這個簡單的環節，一針見血，點中了今天的主題，這場班隊會的靈魂，“不要抱怨，多一些理解;不要不滿，多一份感恩。”

可是，美中不足的'是，不是每個同學都有機會參與，只是主持人請幾個同學，這幾個環節就一直是這幾個同學在回答問題，玩遊戲，比如：貼豬鼻子的遊戲。活動到了後面，就因為這一絲美中不足，調動不了班上的氣氛，顯得比較尷尬。台上的同學玩得很開心，可是台下的同學不免有些在剝剝指甲，看看書，主持人可能還沒注意到這一點。要是讓每個同學都有答題的機會，就不至於那麼枯燥了。班主任到發表自己的意見時也表示這一觀點，這是要改進的。

美中不足的“學會感恩”的主題隊會順利進行，十分精彩。

2.新聞稿

在美國緬因州的一所學校裏，有34個學生，其中馬克生性活潑，也很淘氣。一個星期五，學生們有些煩心。於是，老師讓他們用兩張紙寫下其他同學的名字，名字後留出空白，空白裏列出這個同學的優點。第二天，老師集中了同學的優點，便分發給同學們。同學們看到後非常高興，都恢復了信心。

若干年過去了，馬克在戰鬥中陣亡，老師和同學出席他的葬禮時，他父母拿出當年全班同學裏出它的優點單。正是它，激勵了馬克的一聲。

這就是讚美的力量!

3.二戰中的兩份新聞稿

1944年6月6日凌晨，人類歷史上最大規模的兩棲登陸戰——諾曼底登陸開始了。

盟軍總司令艾森豪威爾深知此次行動對於二戰乃至人類命運的非凡意義。艾森豪威爾叫來祕書，遞給他兩份寫好的新聞稿。祕書很是驚奇，打開一看，眼眶濕潤了。艾森豪威爾平靜地説：“你知道該怎麼做，快去落實吧。”

經過一晝夜驚心動魄的激戰，盟軍部隊終於搶灘成功，德軍開始節節敗退。第二天，盟軍廣播裏播出了這樣一段激動人心的話：“在這歷史上最長的一天，盟軍士兵浴血奮戰，英勇殺敵，最終取得了諾曼底登陸的勝利，功勞是屬於他們的……”此後，盟軍勢如破竹，成功開闢了歐洲大陸的第二戰場，加快了二戰的結束進程。戰後，艾森豪威爾笑着對祕書説：“謝天謝地，第二份新聞稿總算沒有用上。”

後來，人們才發現，那份沒有播出的稿件裏這樣寫着：“我們的軍隊非常勇敢和盡職，諾曼底登陸之所以失敗，完全是我個人決策失誤，我願意承擔全部責任……”

如果説第一份稿件是偉大的，那麼第二份則更加偉大。在事關人類命運走向的關鍵時刻，能夠有如此擔當，艾森豪威爾的勇氣實在是驚天動地。

素材運用

若干年後，當諾曼底登陸成為影視劇中反覆呈現的宏大歷史畫面時，很少有人知道，滾滾硝煙的背後，隱藏着這樣一件小事。歷史是明智的，總會把成功和勝利賦予敢於擔當的人。

話題拓展 勇氣、責任、時刻準備、歷史的另一面