那人高中作文

　　1、那人

那人今年88歲了。本文向您介紹有關《高中寫人作文2篇：那人》的內容

那人頭頂禿了，油亮的頭上只剩下兩邊鬢角的一撮白髮；那人耳朵聾了，藉着助聽器保持着一點點僅存的聽力，兒女同他交流，都像隔了座山似的，吼聲傳到村頭的小店裏，而他依然滿臉迷惑的神情。

那人年輕時是村裏工廠的一位技術員，村裏的人都誇他能幹，木工活到電焊活，樣樣精通；小物件到電器也基本都能修。可是如今不比當年了，他白內障，一隻眼睛幾乎看不見；他活動起來也不利索了，走起路來一隻腳拖着一隻腳，端個飯碗手也抖個不停。可他依然那麼要強。

前些日子，那人的老伴摔了一跤，骨折了，子女帶老伴去醫院，他嚷嚷着要跟去，子女不同意。他打電話給兒子，問老伴住在哪兒，兒子叫他不要去，他滿口答應了，可誰知道他有沒有聽見，電話掛了。凌晨5點，他爬起來，穿戴整齊，帶上牛奶、小菜，去等第一班公交車，到了人民醫院，他不認得了，一個人站在醫院寂靜的長廊裏，不停跺腳，扇自己的耳光：“老了，不中用了！”攤在長椅上，抹去一把淚。身旁經過一位好心的醫生，從他身上找到了電話薄，給那人的兒子打了電話。他像是見到了希望，孩子似的對着醫生笑，連謝謝，也沒有。兒子來了，領他到了病房。子女們哭笑不得，嘴裏罵罵咧咧：“這老頭子，怎麼這麼心急，過兩天去接他呀！摔跤了怎麼辦！走丟了怎麼辦！怎麼這麼自私！一點也不顧及子女的感受！”這時他的耳朵幫了他。他一把推開面前的子女，坐在了老伴的牀邊，手中的東西放到了牀頭，他的手，顫巍巍地，拉開了袋子的拉鍊，從袋子裏頭小心翼翼拿出了一盒酸奶：“你喜歡喝的！”用那隻只剩下薄薄一層都可以捏起來的皮的手，將吸管插進牛奶盒，一點點伸到老伴嘴邊，看着老伴喝下，笑了。

趁子女們出門買飯，他溜了，又是一個人，坐上208路。早年也是這樣，坐公交給兒子家送只雞，然後匆匆走了。這路車不知坐了多少次，熟得不能再熟了，像是怕給子女添麻煩似的，只是，真的老了。

回家後，他在家裏的台階上用木板拼起了斜面，迎接老伴的輪椅。老伴住在女兒家，他走幾公里送了幾個蛋餃又走回來。老伴輪椅的剎車壞了，他一個人偷偷修好，看着驚訝的老伴笑。

那人是我的爺爺，我看着這位88歲的老人，帶着天性裏的剛強與18歲的自信，迎來了衰老。

　　2、那人

陽光照亮天邊，將温暖灑向大地。它照向晶瑩透亮的露珠，使露珠在草叢中發出絢麗的光輝。鬧鐘再次負責地響起。那人因昨晚熬夜完成作業現在兩個眼皮像被膠帶粘住了一樣，抬不起來。

時間不會因他而休息，這時已經過了十五分鐘，他猛地驚醒，看着分針劃過的弧度，意識到“要遲到了”。穿好衣服衝出家門，手裏握着麪包。清晨的街道寂靜無人，那人來到十字路口，大大的紅色“60”在紅綠燈上跳動，他望着那時間感覺無比漫長，再看看手錶上的時間似乎飛快地流逝。那人停住了腳步，沒有越過那道紅色的界限。

那人走進校門，飛奔向教室，同學們已經開始上自習，老師卻不在教室。那人遵守了老師的規定：遲到後第一節課站在門口，沒有跨出那可以逃避批評的一步。老師從走廊盡頭慢慢走來，用鋭利的'目光盯着他直到走近那人身邊。接着便開始問出了遲到後的必答問題：“為什麼遲到？”那人沒有編出“肚子疼”“鬧鐘壞了”的原因，只是輕輕地説：“起晚了”。

經過了一頓批評教育，那人走進教室，下課鈴也隨之響起。自己的桌上放着昨天考的試卷。接着教室裏就展開了關於成績的討論。“你多少分呀？”“我考得太差了”，一位手中拿着九十七分試卷的同學説到。“我考得也不怎麼樣，才九十六分”，一位同學臉上掛着一絲神祕的笑容説。那人也回答了這樣的問題：“我覺得考得還不錯，九十五分。”沒有半點炫耀，只是那人對自己努力的肯定。

午飯鈴聲最讓人興奮，同學早已衝出教室，那人默默地走在後面，他今天忘帶飯卡了。那人正打算和同學借，發現一張十塊錢躺在腳邊，他拾起錢，沒有興高采烈地跑向食堂，而是將它拿去辦公室給了老師。

那人在放學後和同學在操場上踢球，因一腳用力過猛，那足球如一個不聽話地孩子，不管不顧地直衝向一間教室的窗户，隨着窗户碎裂的聲音，他彷彿聽見接下來的批評與責備。邁着沉重地腳步走向窗邊，抬頭看時教室裏空無一人。他沒有拾起球迅速回家，而是將碎片清理乾淨，並留下一張紙條，上面寫着自己的姓名和班級。那人這樣結束了他的一天。

第二天早晨陽光再次灑向草叢中的露珠，也照向那人的面龐，那人如露珠般晶瑩剔透，沒有半點虛假，那人雖然平凡，但卻能在陽光下發出絢麗的光彩。