我與詩作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我與詩作文，歡迎閲讀與收藏。
我與詩作文 篇1
俗話説：“腹有詩書氣自華。”只有飽讀詩書，學有所成，氣質就才華自然橫溢，高雅光彩。
第二十五個“世界讀書日”，福清市文明辦舉行了一場轟動全城的網絡古詩詞競賽。
為了這一次比賽能有一個好成績，我在考試前三週就開始了複習，每天都會背二十首古詩，默二十首古詩，做四、五張卷子……我相信機會是給有準備的人，每一天我都為這次古詩詞競賽認真地準備着，希望自己能成為這次古詩詞競賽中入圍的前二十名中的一個幸運兒。
三週時間很快過去了，激動人心的古詩詞競賽終於開始了。比賽的號角吹響了，感覺像是投下了一顆原子彈，整個福清都沸騰了，大家都是在談論古詩詞競賽的。
這次古詩詞競賽，規則是每個人只有兩次網絡考試的機會，取其中一次最好成績。有些同學按耐不住，第一天就親身下水試深淺了。我四下打聽考過的人，似乎大家“試水”都考得不是很理想。我忐忑不安地想着：難道題目非常難？萬一考砸了那可怎麼辦啊！老師和媽媽對我都報有很高的期望，我又不想讓他們失望。於是我更加細緻刻苦地複習，期待着能考出理想的成績。
站在別人的肩膀上，我做了充分練習後，要開始第一次的考試。我深吸一口氣，用手點開了測試題，眼前一幕讓我驚呆了，第一題就這麼難。因為有時間限制我就瞎選了一個，還好蒙對了，後面題目依舊很難，到了最後就才考了一個七十分，其中一半還是蒙的呢！
唉，只剩一個機會了，可要好好把握。我全面複習了一遍。我握緊拳頭，深吸一口氣，充滿信心地點了進去，開始第二次考試。這次進步了二十分，考上了九十，雖然有進步，可惜還是沒達成心願。
今天，前二十名名單終於出來了，國小四~六年級全市排名第一的是100分37秒。第20名是100分41秒。我最快也才1分10幾秒呢！我驚歎不已：真是“人外有人，天外有天”啊！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”詩詞競賽雖然已經落下帷幕了，但是我對詩詞的喜愛卻更熱烈了！
我與詩作文 篇2
酷愛詩集，酷愛詩人。
一個人的夜晚，風清月朗，總喜歡手捧一卷詩集，品味一個個性格鮮明的詩人的人生，想象着與詩人為友。採菊東籬下，悠然見南山南山，雲峯，茅屋。秋菊，桃花，陶潛。他坐在桃花樹下，與妻子飲酒作樂。瞧，遠離官場的他身着便裝，隱居於桃花源。“種豆南山下，草盛豆苗希”勞作固然辛苦，但是，與黑暗的官場相比，田園生活卻是充滿了快樂，充斥着喜悦。
他選擇了“安能為五斗米折腰”，選擇了與妻兒日出而作，日入而息，選擇了隱居於此。於是“採菊東籬下，悠然見南山”的美景映入眼簾……啊！陶老夫子，你是真正的熱愛生活的模範。抗世的意識與慾望都不能驅使你做一個遁世者，我為你自然簡樸的心深感驕傲！我願與你為友，追求心靈的最高境界！舉杯邀明月，對飲成三人“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒”一位身穿白衣的秀士，手舉一杯酒，仰望着青天，一邊跌跌撞撞的向前走去一邊低吟着。他放蕩不羈，厭惡官場，，高潔孤傲。被貶流放後，他依然不染纖塵，堅信“眾人皆醉我獨醒，舉世皆醉我獨清”。寫下了：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”豪言壯語。於是成就了一位“天子呼來不上船”的“詩仙”——李白。
此時，意氣風發的他，正在敬亭山上“花間一壺酒”，舉杯邀明月”望着舉杯邀明月的他，心中不禁泛起敬佩的漣漪。你那豁達的胸襟，灑脱的個性，豪放的氣概，無不令世人感慨！我願與你為友，任清風滌盪心胸，隨月輝起舞弄影，高喊：“天生我材必有用”但願人長久，千里共嬋娟“大江東去浪淘盡，千古風流人物”對着滔滔江水，你把心中的苦楚一傾而盡——蘇軾。那“烏台詩案”後，你終日失魂落魄，碾轉難安。但是，苦難終究令你你變得堅強，成熟。清風帶走了你心中的纏繞已久的苦，而在這中秋夜晚，月圓人不圓，你“把酒問青天”，高歌一曲“明月幾時有”，説出了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好願望，他還想起了周瑜、赤壁……於是終成赤壁，大江一詞，名傳千古。蘇軾畢竟是蘇軾，雖遭官場與文場一起潑來的污水，但依然意氣風發，勇敢地立足於天地間。我願與你為友，共同抗擊人生的風雨……
我追求陶淵明的淡泊，我欣賞李白的豪爽，我敬佩蘇軾的堅強。我與詩人為友，淡泊，豪爽，堅強，笑看人生！
我與詩作文 篇3
清風拂，楊柳青，苦雪烹茶，青梅煮酒；行雲起，蟬聲半，酒盞杯涼，煙籠寒月。一杯香茗，一卷書，邀明月，賞花黃。
東坡的明月
煙雨蓑衣，你執一根竹杖，腳踏芒鞋，悠悠地走着，聽着呼嘯而過的風打着竹葉的輕響，回首蕭瑟，無風無雨亦無晴。明月清風，舉杯邀月，轉朱閣，低綺户，你欲乘風歸去，又怎敵那瓊樓玉宇，願千里人長久共嬋娟。
“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。”是你的磅礴與偉岸；“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”是你的豪情與不羈；“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞？”是你的慷慨與激昂；“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”是你的寂寞與孤獨。
是你，以大江東去的氣概撲面而來，洗滌了詩中的酸朽和幽怨。你舉杯盞，問青天，邀明月，乘風而歸，終是醉把一尊酹江月。
我與詩詞有個約定，暢遊在東坡的詩詞中，觀千年的明月。
易安的黃花
日暮西亭，你乘一葉小舟，輕搖雙槳，入了藕花的深處，醉意未歇，爭渡啊，爭渡，一灘歐鷺卻被驚起。午後小庭，又是你，坐在鞦韆上，留下銀鈴般的笑，見有人來，羞澀而逃卻又倚門回首，把青梅輕嗅。
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”隨朝廷南逃的你，一顆赤子之心，雖是女子，卻依心繫家園。“生當作人傑，死亦為鬼雄。”思念那不肯過江東的霸王項羽啊，憤慨朝廷的無用。多愁的你，“尋尋覓覓，冷冷清清”，人空瘦，素月寄孤舟。
是你，以那不服輸的氣勢，以一股婉約的清流，心繫家天下，靈魂是堅毅與剛強。你相思與閒愁共上心頭，獨登樓，一溪落花漫汀州。
我與詩詞有個約定，傾聽易安的憂愁，嗅飛落的黃花。
寒夜萋萋，梧桐影疏，憑闌仗對西風，與詩詞作個約定，暢遊在詩海中。
我與詩詞有個約定。
我與詩作文 篇4
相思是冬日的梅，晚風吹不醒相見；想念是朝花的吻，晨露掛不住告別在來自放放假在相思想念中我與你相見相約，相約在夕陽蔓延的長堤，相見在馬蹄聲緩的季節。
——那是你嗎，美麗的唐詩，多情地吟唱？
我與你相遇在初唐。乍見之下驚為天人：你如滕王閣綿延的秋水，婉約而美好。於是我化作落霞與孤鶩比翼雙飛，同你唱脂粉嫣然的戲，妙指生花手型百變。戲台上你“歸時休照燭花紅”，我“待踏馬蹄清夜月”；最終看着你曼妙的身姿空靈的影搖曳在我送你的玉釧中漸行漸遠，暗暗許諾：“來時待你遍賞芳叢。”
我與你又見在盛唐。驚訝你曾把青梅嗅的青澀化為了”黃河之水天上來”的大氣，如此壯闊的美麗令我心動。於是我與你攜手醉飲葡萄美酒；與你共奏一場風流富貴琴瑟和諧的曲：大紅幕布“唰”地揚起，用一杯月光銷去萬古愁緒；陪你抒寫“古人今人若流水，共看明月皆如此”的年歲輪迴；伴你滴盡相思血淚拋紅豆，看遍春柳春花滿畫樓；手捧一粒眷戀，默唸“思君如滿月，月月減清輝”。
我與你再次相約在中唐。怎料到曾經怦然心動的絕美汩汩流淌成了“感時花濺淚”的悽美。於是我撫摸着你清瘦的容顏，伴你“羣山萬壑赴荊門”，同奏“千載琵琶作胡語”。任憑柳煙悽迷了離別破碎了河山，任憑《霓裳羽衣曲》被無情地擊破，任憑“蓬萊宮中日月長”，我只虔誠地祝願祈禱：願我和你“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”。
我與你相逢在晚唐。無限好的夕陽是何等的美麗！可是芳華剎那紅顏彈指老，一切“只是近黃昏”，可歎“義山京地吟鬆雪，不知千年太匆匆”。盛唐的餘韻化作清江柳煙愁，美得支離破碎。我本想與你共剪紅燭，卻不料“一寸相思一寸灰”；我本想與你並蒂連理，卻不料“為夢遠別啼難喚”。你説你願用莊周迷蝶與杜鵑啼血的一刻春夢，換我一世滄珠海淚和良玉生煙的榮華，可惜“花魂鳥魂總歸魂，鳥自無言花自羞”。
一曲唐韻的絕唱，明媚而茫遠。縱使詩曲喚不回，柳煙換不回，縱使“此情可待成追憶”，我仍願用盡一生將對你的痴情對你的執着，刻入入骨的紅豆，用盡一世的輪迴與你執手在青山隱隱綠水悠悠的大唐，與你，美麗的你，相約相伴，多情地吟唱。
我與詩作文 篇5
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”我一坐下，就有一陣童聲響起在我耳邊，那聲音多麼響亮，多麼好聽啊！接着，幾位小同學從台上跑了出來，在那些朗誦的同學前面，隨着音樂輕輕的跳起了優美的舞蹈，真好看呀！原來在台上演出的是我們學校的同學，今天我們全校師生參加了《中華行》大型愛國主義詩誦會。
馬上，第二個節目開始了。
“風雨如織披盛世，歲月當歌試比高。
九州風氣商如海，四面濤升心若潮。
誓主乾坤開闊步，京發日月顯真豪。
征程屈指邀朋輩，宏圖直掛九重霄。”
這是五年級表演的詩朗頌。他們富有感染的表演，真是好聽啊！不愧是高年級啊！他們朗誦了很多古詩，首首精彩。
時間一分一秒的過去了。一轉眼，已經十點多了，我想：應該可以結束了吧？突然舞台上，一個媽媽和一個小女孩走了出來，我從她們的對話中知道那個小女孩叫婷婷。是一位經歷了汶川大地震的孩子。這時感人肺腑的詩朗誦《永遇樂·汶川抗震救災感懷》從台上緩緩飄到我的身邊。
地動天搖，羣山失重，嘉陵江畔。
西嶺雪寒，汶川南北，生死別離慘！
錦官城慟，江船漁火，直照相呼送遠！
又何忍，悲絕無泣，鬼門一劍截斷！
一方罹難，情牽萬里，守望相助四面！
骨肉相連，淚眼萬般，神洲凝一片！
草堂應羨，東吳相告，無數英雄酣戰！
待時日，還球側看，風光競燦！
汶川，你被地震害慘了，是他害了你，是他，使你的兒女們受到了很大的傷害。他，時而來，時而去。有時在，有時不在。但我知道，地震，人人都恨他，人人都害怕他。但在英雄的中國人民面前是永遠不會屈服的。
時間到了，我們要回學校了。我還真有點戀戀不捨，在快要走出大門的時候，我回頭望了望裏面，耳旁還回想着那激動人心的朗誦聲。
我與詩作文 篇6
初讀納蘭性德發出感慨：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”時，心中平添一份悵然，可如今再次品這詩句，卻笑他不知：再見，也是一種美麗。
幼時，只會捧一本《唐詩三百首》，在陽光微醺的午後，在涼風習習的秋夜，亦或是在温暖的被窩中，逐字逐句，囫圇吞棗地閲讀，如今的我依然成長，在與那詩詞相見，卻是別有一番風味。
兒時讀春，只知那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的慵懶，而今，卻是以讀知王國維“四時可愛唯春日，一事能狂便少年”的激情。生機勃勃的春吶，只需那一枝新綠，便能席捲整片大地的青葱，因為它就是這般有活力，就像那年少的孩子，充滿着幹勁，蓬勃向上得彷彿要衝破一切陰霾，不用走進便能嗅到那一股濃濃的“初生牛犢不怕虎”的氣息。
人們總是想一直這樣，永葆那天不怕地不怕的青春，可若心中有春，又怕什麼寂寥秋風？
咿呀品夏，只悟到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絢爛，而今，卻已領會司馬光“更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾”的執着。人，總是要有夢想的，而有了這夢啊，卻不能空想，若能想葵花一般執着，才有了追夢的實力，但若像那漫天飛揚的柳絮，不知方向，隨遇而安，固然瀟灑快活，可卻輕浮不定啊。
小兒念秋，只吐半句“自古言秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的壯闊。而今，卻能讀懂陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的超然。秋，是這般精美，擁有着淡然的温柔。秋，是一個豐收的季節，若我們能在這秋日裏，攬了自己的果實，卻不忘吸收他人更高的精華，才是最好的昇華。
年幼悟冬，只明“牆角數枝梅。凌寒獨自開”的堅強，而今，卻已瞭然白居易“晚來天欲雪，能飲一杯無”的樂觀。即使在寒冷的冬季，即使在人生的低谷，也要有與朋友暢飲的心境，也要懂得享受生之歡愉。
與詩詞再見時，多了的是人生的感悟，多了的是自我的反思，在這一字一詞中，明白的“賢的是他，愚的是我，爭什麼？”的豁達，懂得了“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的奉獻，領悟了“若無閒事掛心頭，便是人間好時節”的快樂……
我與詩詞再見時，總有粲然在心頭。
我與詩作文 篇7
一杯茶，一首詩，一首詞。不禁讓人回想連篇。
餘秋樑老先生説：“貧瘠而愚昧的國土上，繩子捆紮着一個世界級的偉大詩人，一步步前行。”不論是黃州還是惠州，生活是悽苦的，卻依舊苦中作樂。雖有“驚起卻回頭，有恨無人省。”但更多的卻是豪邁的。提筆一揮“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。”雖然被貶謫多次，卻依舊是豁達。喜歡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一簑煙雨任平生。”“黃州豬肉賤”就大吃豬肉還做了東坡肉，既然“爛紫垂先熟，高紅掛遠揚。”那就“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人。”這樣的豁達唯東坡有。不順的時候，遇到挫折的時候，失敗的時侯。讀讀東坡詩詞，他會讓你重新振作起來。
東坡也讚揚過一位詩人是“味摩詰之詩，詩中有畫。”
摩詰無論是寫名山大川的壯麗宏偉，抑或是寫邊塞的空曠荒涼，小橋流水的恬靜淡雅。都擁有一種懾人心魄的美感，這種美超然於世俗中，又脱然于山水間。
在摩詰的詩中山也好，水也罷。都是充滿活力。泉聲可以咽危石，日色可以冷青松。摩詰把詩意，禪意，畫意集於一體。成為了廣為流傳的精品。因為官場上黑暗，所以隱居在山水田園之中。所以離開了官場，做一個“閒人”。田園之美，早出晚歸的農夫又怎麼會知道“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。”的美景？他們是不可能認為在農田間幹活，妻子送菜是一種享受而是一種辛苦，一種生活。
也喜歡“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”雖説沒有東坡的豪氣，也沒有摩詰的詩情畫意。但柳三變的詞卻充滿了兒女愁情。紀昀於《四庫全書總目提要》中倍加推崇：“詩當學杜詩，詞當學柳詞。”也許是因為女兒家，喜歡柳三變的細膩。雖説同是婉約派卻不像易安
居士那樣愁思深重。筆下盡是風花雪月，卻又不失雅氣。雖是小家之題卻又有大家風範。
一首首詩詞陪伴着我，一位位“騷人墨客”在孤獨中與我秉燭夜談。我和詩詞親密接觸，真好。
我與詩作文 篇8
浩浩蒼穹，邈邈雲漢，耿耿星河。偌大的華夏神州，有着無數錦繡山川，歷歷大好江河。無數文人騷客，或仗劍天涯，叩天問地；或倚坐筵席，對酒當歌；時而乘江搖櫓，浪遏飛舟；也曾憑欄遠眺，情思惆悵。妙文佳句，如雨後春筍，似錦繁華，一篇篇，一闕闕，鑄就詩詞文壇。如今，我只願沐浴焚香，一步一叩，虔誠邁步，走近文壇。只因，我與詩詞有約。
幼時，背書是我一項極大的樂趣。老師的讚賞，夥伴的注目，父母的愉悦，使我的心靈得到了極大的滿足。從《千字文》到《百家姓》，從《弟子規》到《詩經》。咦咦學語，呀呀學詩，詩詞便與我相識。偶爾背一兩首《憫農》，或是在月光下搖頭晃腦的朗誦一首《靜夜思》，又或是唱一首東坡的《水調歌頭》。那時的我詩雖會背，但往往只是囫圇吞棗的記上一遍，不求甚解。
等漸漸長大了，我偶然從家中翻出一本《陽春白雪》來，着迷於它古樸的質感，一筆一劃含蓄雋永的楷書，一詞一句晦澀難明的文字，我開始翻字典、做批註，我才開始真正觸及詩詞的內涵。研讀詩詞，咀嚼一詞一句，我總喜歡先閲覽一遍文字，解析一遍意思，再去品讀那些流傳千古的名句。常説“腹有詩書氣自華”，幾載春秋，浸讀於詩詞的世界，我慢慢的沉澱着自己。如今閲覽古詩數百首，雖不能出口成章，幾步成詩，卻也能道出一兩語深意。
就這樣，我與詩詞相識結緣，相知生情，也堅信能相攜而過，相伴一生。
在詩詞中，我常常為一詞一句而觸動，與那些滿腹經綸，心載百川的文人共鳴我的喜怒哀樂。在詩詞中，我與志摩先生泛遊康橋，微搖櫓槳，舟載星輝；我也曾笑看易安居士點絳朱脣，赤足鞦韆，拈花含笑；還曾與六一居士遊玩滁州，酒酣宴暢，寄情山水；更難忘行走孤墳，看東坡先生白鬢塵顏，無話淒涼……高呼“天生我才必有用，千金散盡還復來”，我與太白對酒當歌，靜念“願得一人心，白頭不相離”，我讚歎卓文君的颯爽英氣；輕訴“採菊東籬下，悠然見南山”，這是五柳先生的追尋。在每一個卧闌聽雨的夜裏，詩詞如鐵馬冰河，無聲如夢。
如一位年輕的旅者，翻山越嶺，披星戴月，踱過亂石雜草，踏平倒刺荊棘，跨越懸崖絕壁，在一片繁華嫩草的密林中尋得一方心靈的淨土，被詩詞的美妙所震撼。
“暫去還來此，幽期不負言。”我與詩詞有約，定當共伴一生。
我與詩作文 篇9
也許，我這輩子都不會想到我會寫詩。以前，我一直覺得詩歌應該是詩人啊作家啊才寫，哪輪得到我們這些學生呢？升入大同，升入“詩之校”，我才與詩歌打得火熱起來。
記得第一次面對老師交給寫詩的任務時，我着實吃了一驚，但很快不以為然起來，寫詩嘛，聽起來挺簡單的，應該沒什麼難度吧。可真正寫起來，才理解什麼叫張飛穿針——大眼瞪小眼。在毫無頭緒下寫的詩，立馬被老師給挑出了諸多錯誤。那時，我想，是不是自己沒這方面細胞啊。後來，一次次地寫，才知道方法很重要。
寫詩和寫作文有相似之處，都需要很棒的靈感！可上天絲毫不給我面子，靈感這種東西不是説來就來的，是需要一件事能觸動你的心。有一次寫詩時，我一點思緒都沒有，更別説靈感了！突然，我發覺電腦桌面的壁紙不夠漂亮，想換一種，便打開了搜狗壁紙。看着看着，一張日落的圖吸引了我，畫面很美，讓我聯想到了詩句：夕陽無限好，只是近黃昏。這多少讓人有些傷感。就在這時，靈感就蹦躂到了我的腦海裏，那種提筆就寫而且很順暢的感覺真正讓我明白了靈感的`重要性。
還有一點也很重要，如果你想寫某種事物，就一定要仔細觀察它，並且要調查清楚它的一些習性。一次語文課上，老師佈置我們寫關於爬山虎的詩。這可讓我犯了難，我在平時沒有注意盤在牆上的那抹綠，所以無從下筆。為了完成任務，我開始研究爬山虎的偉大。經過了解，我知道了它的習性，當寒冷的冬天過去時，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最頂端，而最後一個迴歸綠色的是它的開頭部分。這真是一種聰明的植物啊，這樣的習慣不僅能使全部枝葉迴歸綠色，還能憑藉冒出的一點點嫩芽，一點一點地長，直至爬滿整堵牆，這不就是很好的寫詩素材嗎！看來搞清事物的習性對寫詩是絕對有好處的。
與詩相處，我已從不懂詩的人變成詩歌愛好者，這真是突飛猛進啊！與詩相識，快樂，享受！我會沿着這條詩路走下去哦。
我與詩作文 篇10
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。
——前記
人生是美好的，也是短暫的，每個人的追求愛好都不同，但我們卻用所有時光去成就更好的自己，去追求更好的事物。
我與詩詞的緣分，源於一句詩：“朵朵花開淡墨痕。”這説來也甚是有趣，初識這句詩是在廣告詞上，一聽到後就深深被吸引，那淡墨痕的花香沁人心脾，那種花香迷人，是一種酒不醉人人自醉的美，從那以後我便愛上了詩，我渴望從詩中得到一份心靈寄託之所。
後來李清照的詞讓我對詩詞更加如痴如醉。“沉醉不知歸路，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的閒情逸致，到“知否知否，應是綠肥紅瘦”的憂傷悲寂，再到“冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的淒涼蕭瑟，李清照的詞記載了她的一生的情感變化，她用詩詞訴説着她的心境。
詩詞是我們中華民族世世代代傳承的精神財富，它早已融入到我們的血脈，涵養着我們的靈魂，淬鍊着我們的思想。為了讓中學生瞭解民族文化，學校開展了“書香校園”的詩詞比賽。在賽場上我憑藉長久以來對古詩的熱愛與積累，頻頻發言擊敗對手，與同學並肩作戰，拿下比賽二等獎，為班集體爭了光。這讓我對詩詞的興趣愈來愈濃，以至於我恨不得將詩詞分享給身邊的每個人。每次碰到好詩好詞，我就在朋友身邊吟唱，久而久之在我的盡力宣傳作用下，我的朋友們也愛上古詩。
早晨我們迎着晨曦一起看詩詞，賞詩詞，在陽光照耀下的我們一路歡歌，暮歸，我們在一天勞累的課堂中苦中作樂。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽“稻花香裏説豐年”，一起看“霜葉紅於二月花”，一起賞“梅花香自苦寒來”。
滄海桑田，世事變化，古今多少事，我們從詩中領略、感受不同年代、不同時期不同的中國人的魂，感受我們五千年文化的魂。
寒來暑往，詩詞伴我長大，我與它的緣深似大海。希望每個人都能胸襟寬似海，從詩中煅造更好的自己！
我與詩作文 篇11
如果説語文是我學業上最強勁的對手，那麼，古詩詞絕對是它手下最難對付的"將軍‘’。古往今來，多少學生慘敗在他手下。實在看不下去的，我又將與它廝殺一場，一不想競發生了這樣有趣的二三事。
‘’牀前明什麼光，疑是那霜啊！"到底怎麼揹我生無可戀地撞着牆壁，好難啊！然後……回頭土臉的翻開書本，"原來是明月光和地上霜。‘’終與勉強的在腦門上刻下了這兩個可惡的東西。卻偶然一掠，看到那首詩顯眼的躺在紙上，開着口的字，像是在嘲笑你個大笨蛋。‘’唉，我這暴脾氣，誰給你的本事！"我想想就氣，一提筆就在書上留下了一行清秀的大字："牀前手機亮，惹我心癢癢。‘’獨留瀟灑背影的我卻有了一絲觸動，其實背詩詞也不難，我能留下這樣的‘’千古佳作"，是因為我懂得我寫的意思，而我不會背詩是因為我不懂詩人的意思。
從那之後，恍然大悟的我，在找到詩詞的弱點後，開始不斷探索和嘗試。
時過境遷，又是一個花好月圓之時。中秋團圓，父母卻回了老家，就剩我一個人了。我倚在窗前，天邊懸掛着銀圓盤的月亮，將光芒傾灑到了牀前和地上，加上遠方亂來的寒風，像是鋪上了一層滲人的白霜。抬起頭來和明月對視了幾眼，卻忍不住思念起了爸媽和老家過中秋的日子。值得哀哀感歎幾句：‘’牀前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。"‘’咦我背出來了。"此時此刻，我就像是那個遭千百學生"嫌棄‘’的李白，張口就是一句詩。
原來詩詞並不難，難的是是我們永遠閉不上在埋怨的嘴。我們一昧地為了完成作業，而背下這些古詩詞。然後轉頭，忘得一乾二淨。我們從沒有發現詩詞中的美，就比如那個地上霜的霜，比起我的心癢癢，用得起不美哉。這不就是真正意義上的古詩詞之美嗎？它從不是遙不可及的、遠在天邊的，而是用心能體會到的。
而今的我們擔負起‘’天降大任於我也"的偉大職責，更應該要用心去體會其中的美和文化底藴。不要讓這些流傳千古的佳作，撈得曇花一現的命運。
我與詩作文 篇12
詩是一種最普遍的藝術，如陽光一般灑落在人類社會的每一個角落。何謂詩，是歷代文人對思想的闡述，是歷代古詩的文化底藴，是《説文》中的：“詩，志也。”
——題記
詩之文化，是一種心靈和心靈的碰撞，生命與生命之間的自然交流，是一種高貴的生活方式。一首詩，一個故事，一個人對文字的詮釋。
“飛流直下三千尺”
這是太白對廬山的形容。在風景秀美的廬山上，有一位身着白衣猶如謫仙般的男子，腰繫酒壺，淡泊於塵世。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，你有沒有在詩中看到陽光照耀下的香爐峯紫色的雲煙繚繞，遠看瀑布猶如一條長長的白鏈，高高懸掛于山川之間。你有沒有在字裏行間看到那激越的水柱從峭壁上一瀉千尺，恍惚間好像銀河從雲端墜落？讀完此詩，好像廬山之宏偉壯麗仍在心中徘徊不去。何以言其美？何以言其壯麗？也許也只有太白才能如此恰當的描述廬山之美，廬山之壯麗了罷！
“大漠孤煙直，長河落日圓”
荒涼的沙漠，一眼望不到邊。茫茫中有一輛車再緩緩走着，車鈴搖曳，“叮噹，叮叮噹……”不遠處有一縷直直的狼煙往上躥，耳邊似乎伴着戎馬，廝殺，怒吼的聲音，戰火烽飛。詩人心中有那一抹孤苦，心想這亂世何時才能安定？天邊有那一輪圓圓的落日，給人以無比親切，何時才能歸家？當你感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀時，會不會感受到詩人的豪放與孤寂？眾多情感交織在一起，匯成了一首詩。詩中有畫，畫中有詩，誰能勝過王維？
“國破山河在，城春草木深”
一個王朝的興衰，一座城的孤寂，一個人的感傷，似乎都在這兩句句詩中有所體現。長安城裏又是春天了，但是經過叛軍的燒殺搶掠，早已滿目荒涼，到處長着又深又密的草木。戰爭慘烈無比，在這個戰亂的年代，妻離子散，家破人亡，這幾大悲劇都聚集在了他的身上。心中滿是悲苦，寫下了《春望》，面對漫天的烽火，他的傷有幾人能懂？這般的悲苦，感傷，也只有杜甫能夠知曉吧。
一首詩，文化的體現；一首詩，給人以懷念。這是一段故事，讀起來脣齒留香，請你細細聽我講述，如此優美，那般激越。
我與詩作文 篇13
我叫藍楓，是農家的孩子，別人叫我楓。一個很有詩意的名字，這是別人對我名字的看法。
在我17歲那年，我便愛上了詩，毫無顧忌的喜歡上了它。記得那是一個月黑風高的晚上，我獨自一人在一片楓林裏玩。然後我聽到了詩聲，清澈的，婉轉的，像平靜的溪流恬然。我聽見了，從那時起，我便義無返顧地喜歡上了它。那優美的句子，那婉轉流雲的詩聲，伴着漫天的楓葉飄落，那樣的悠然，那樣的飄逸，我情不自禁地跟着念起那詩。
我喜歡上了詩，可是，我是農家的孩子，我是藍楓，是藍家的希望。“好好讀你的書，學人家寫什麼詩啊！”家裏人都這麼説。然後我被限制了，我的那些詩集被他們扔進了火坑，但我仍然堅持着。在一個個深夜裏，我再次走進楓葉林，獨自感受大自然，把自己融入詩中。那幾個月裏，我寫了很多的詩。我常常把它放在我的枕邊睡。常常寫完一首好詩，我都高興好幾天。
這幾個月，我把我寫的那些詩，在夜裏，在楓林中，一篇一篇地欣賞着，我很開心。
但好景不常，在一次放學回家時，我，看見了父親，他正滿臉怒容的撕着我寫的那些詩，看着他撕一次，我的心便痛一痛。我瘋狂了，我衝到父親的腳下，求他不要再撕了。他不理我！他還在繼續撕着，我發現父親連看都不看我一眼。我很是傷心，也許放心從來就未關心過我，只關心我的成績。我滿臉張狂地笑——那是父親的傑作！即使我痛苦的在笑，父親也知識怒目我一眼説：“如果你再寫這些東西，我就打斷你的腿！”
我恨父親，我恨我自己，我恨我為什麼生在這一家庭。在這裏，我揹負了太多太多，付出了太多太多，付出了我的青春，付出了我的理想，現在，又要我付出我的愛好。也許在這個世界上也沒什麼值得我留戀了吧！也許我不該生在這一世界，也許我該離開了。我想到了結束——死亡。我笑了，也許這是最好的結局吧！但是我並沒有這麼做，我
一直在努力着，希望成為詩人，讓父親覺得，寫詩，其實我也做得很好。
一天，兩天……我偷偷地在看詩。
一月，兩月……我偷偷地在寫詩。
我與詩作文 篇14
讀詩是一種享受，我們可以在享受中感到樂趣；讀詩是一種樂趣，我們可以在樂趣中獲得真知。我讀詩，我快樂，我與詩歌交朋友！
從小，媽媽就買了一套兒童益智卡片，從裏邊的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，到“好雨知時節，當春乃發生”，再到“生當作人傑，死亦為鬼雄”……這一首首古詩詞，引領着我走進了一個神奇壯麗的世界。
現在，我依然喜歡古詩詞，比如李白的“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，讓我看到了氣勢磅礴的滾滾黃河向前奔騰，好不壯觀！從秦觀的“小園幾許，收盡春光，有桃花紅，李花白，菜花黃”，我看到了滿園春色，各種花兒爭奇鬥豔，你不讓我，我不讓你，盡情綻放的場景。從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，我又看到了詩人那不畏死亡、為國歎憂的愛國主義情懷……
如果説小時候只是單純地認識詩詞，那麼與它交朋友，更加熱愛詩詞，就是在接觸了《中國詩詞大會》之後。《中國詩詞大會》上有許多關於詩歌的題目，既能增長我們的知識，也可以讓我們認識不少詩詞界的“達人”。
在第三季《中國詩詞大會》中，令我印象最深的是那個外賣小哥——雷海為。雷海為是一名80後，但由於外賣這個風裏來雨裏去的特殊工作，使他看上去並不年輕。13年前，雷海為愛上了詩詞，但苦於工資太低，沒有餘下足夠的錢買書。於是他就在書店裏背詩，回家後再默寫，默出後再背，這種刻苦鑽研的精神令我佩服。功夫不負有心人，他最終取得了第三季《中國詩詞大會》的冠軍。
再回想自己對詩詞的態度，除了老師課堂上所要求的，幾乎沒有再背其他詩歌。跟雷海為比起來，着實汗顏。從現在起，我將鄭重地捧起古詩書，在詩中遨遊，在詩中探索，在詩中幻想，與詩歌為伴。
我讀詩，我快樂，詩歌將永遠伴我同行，不離不棄！
我與詩作文 篇15
我是人類手中的一隻不起眼的筆，常被人們用來寫出各式各樣的詩，有古詩，也有現代詩。有時候我看着那些莫名其妙的詩句，心裏真有點兒納悶，詩不就短短几句話，為什麼卻能得到那麼多人的青睞？我便懷着好奇之心去問字典爺爺。字典爺爺告訴我：“詩是最能表達人們情感的一種方式。你可別小看了這短短的幾行詩，這可是凝結了詩人的許多情感，包含的意思可深了！詩的作用一點兒也不亞於別的文章，而且可以更好地表達對大自然的讚美，朋友之間的依依惜別之情，對家鄉的思念等感情呢。”
我聽了字典爺爺這番話，對詩產生了濃厚的興趣。可因我從未認真學過詩，理解起來非常困難，也時常鬧笑話。有一天，我讀了李白寫的《望廬山瀑布》。對“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句話產生了疑問：難道廬山瀑布真的有三千尺高嗎？那不得比世界第一高峯―――珠穆朗瑪峯還要高？難道真有九個天？這首詩實在令我百思不得其解，於是，我便拿着這首詩再一次去問字典爺爺。字典爺爺聽了我的問題，哈哈大笑，他告訴我，這只是詩人寫詩的修辭手法，叫誇張。接着字典爺爺又告訴我：“詩人寫詩時常會用誇張、比喻、擬人、反問等方法。”
以後，我對詩越來越感興趣，只要一見到詩，就會如飢似渴的讀起來，我掌握的詩越來越多，對詩也越來越喜歡。詩成了我最親密的朋友。
我與詩作文 篇16
詩伴隨着我成長。
我最早接觸的古詩是《詠鵝》。記得那時我才三四歲，媽媽手裏捧着《古詩三百首》，一字一句地教我：“鵝，鵝，鵝……”媽媽教我一句，我就奶聲奶氣地跟一句，讀音不準的字，媽媽就幫我糾正。不過五分鐘，我就會背了。我還學着古人的樣子，一邊背一邊搖頭晃腦。我不知道“項”是什麼意思，就問媽媽：“媽媽，‘項’是什麼？”媽媽耐心地告訴我：“‘項’是脖子的意思。”我想：既然是脖子的意思，為什麼不念“曲脖向天歌”？
上了國小後，我接觸了更多的古詩，如《小池》《春曉》，雖然還不能一眼就看出詩的意思，但通過老師的講解，詩的意境就慢慢呈現出來了。比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我的眼前自然展現出這樣的畫面：一大片綠油油的荷葉，荷葉上停歇着蜻蜓，真有意思！我喜歡古詩，不僅因為古詩的意境很美，還因為它押韻，好記，朗朗上口。每次老師讓大家背古詩，不管是誰，都能流利地背誦，因此同學們都很喜歡它。
現在，我與詩之間的距離越來越近了，我還開始做詩了。去年六一兒童節我寫了一首詩《抓住童年的尾巴》，其中有一句“我想朝天空大喊：‘童年等等我’”，抒發了我對童年的依戀。其實，不論是現代詩還是古詩，都是在抒發自己的情感，記錄着心情的變化。我越來越喜歡詩，也越來越感受到與詩同行的快樂。
詩像一幅幅閲不盡的畫，處處精彩；詩像神奇的音樂，句句動人心絃。詩伴隨着我成長。
我與詩作文 篇17
10月31日是星期五，我們全校師生要去杭州劇院觀看《中華行》愛國主義推廣工程大型詩誦會活動。因為是第一次舉辦這樣的活動，因此，同學們都對這次詩誦會都非常的期待。
天空雖然下着雨，但是我們每一個人都格外開心，小鳥在唱歌，連密佈的烏雲都低低的，似乎迫不及待的想要加入我們的行列。
“詩誦會”馬上就開始了，我的心情非常激動，主持人是我校的周老師和駱老師。到場的嘉賓當中，竟然有胡雨澤先生。他可是《中華行》這本書的作者，看了書中那麼多精美的古體詩詞，我已經對他佩服的五體投地了。
終於進入主題了，上午9點30分左右，詩誦會正式開始了。第一個節目就是我們學校二年級同學表演的《三字經》。“人之初，性本善，性相近，習相遠……"台上的同學用舞蹈來演繹着三字經的內容，看得台下的同學也不約而同地跟着唸了起來，我和同桌興奮得隨着音樂一邊搖頭一邊背誦。輪到我們學校的同學的集體表演《為育才教育集團作》和《本字經》作品了。我目不轉睛地看着台上，先是楊老師抑揚頓挫的朗誦，接着同學們聲情並茂地背誦，雖然同學背誦的聲音沒有像老師那麼的動聽，但是我聽得出她們是很努力很用心地在背的。所謂台上一分鐘，台下十年功嘛！
最後一個表演的內容是《本字經》，在演員背的時候，有一些同學也跟着輕輕背了起來。我也隨着節拍一邊鼓掌一邊高聲朗誦。
時間過得很快，詩誦會圓滿結束了。我們也帶着激動的心情依依不捨的搭上了回校的大巴。在車上還有許多同學在背詩，更有許多同學在議論今天的活動呢！看來這樣的活動同學們真喜歡！
我與詩作文 篇18
一落清居，一片幽林，一人一筆一書，人生不過如此。
春有花開，夏有蟬鳴，秋有清風，冬有枯葉。我眼中的詩與遠方，是遇見。遇見一人；是戲觀，戲觀一生。
詩，不過是人間百態；遠方，不過是行走在未來。
人間百態，人、事、物；人間百感，喜、喪、怒；人間百情，家、友、戀。我眼中的詩是“酒肉朱門臭，路有凍死骨。”的物態炎涼，卻亦是“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”的勇氣與信心。古詩，是中國文化的獨有特色；詩道，是中華文化的傳承之美。詩，是美於意境，是“醜”於現實，是憂於社會，是興於國家。反影我國古代社會的詩詞歌賦，是“興，百姓苦；亡，百姓苦。”的百姓之悲；是“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”與“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”的個人憂愁。看出我國大好河山，是“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的雄壯之巔。是“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的温柔之鄉……
行走未來，是展望明天，完成今天，回憶昨天。遠方不遠，路在腳下。未來又有何妨？是自己的路。遠方是夢，未來是現在。你以前有想過今天的自己是怎樣。過去的未來是現在，現在的未來將要來，時光匆匆，不知不覺，人生之旅已有了十幾年的行程。
詩與遠方在我眼中，是佛曰：美哉！我説：美妙。詩與遠方是碰撞的情意，思維的火花，詩與遠方又或是詩與當下。握住一支筆，翻開一本書，望着一片林，生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財富五斗，它可以簡單，樸素，美好。
放下工作，放下手機，放下憂慮，去吸一吸新鮮空氣，逐一逐田野，追一追春蝶，踏一踏清水，或這便是我眼中的詩與遠方。
我與詩作文 篇19
輕輕的，你走進了我的內心，帶着三月裏陽光的温暖，用詩情照亮了我的心靈。
——題記
我已不記得是怎樣與你相遇，是從朗朗上口的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”開始呢？還是從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”開始呢？還是從“牀前明白光，疑是地上霜”開始呢？我只知道，當我手執一部唐詩宋詞時，詩，便在我的心中留下了深刻的印象。
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”是你，在我耳邊低語，在日本無理由爭奪我國釣魚島時，你告訴我應挺身而出，維護祖國尊嚴與榮譽，“國家興亡，匹夫有責”，國家的安全才是個人的安全，國家的榮譽才是個人的榮譽。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是你，在我耳邊淺吟，告訴我母愛是這世上最無私、最偉大的愛。母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈；雖平凡，卻在平凡中孕育着驚人的偉大。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”是你，在我耳邊私語，告訴我們要珍惜現有的學習條件，勤奮學習，德業雙修，有所成就，只有現在努力、勤奮，才不會到老時後悔當時的行為。
詩，心中有你，就有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”的豁達；心中有你，就有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的胸懷；心中有你，就有“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”的心態；心中有你，就有“問君何能爾，心遠地自偏。”的悠閒；心中有你，就有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的悽美……
點一支燭，捧一支茗，執一部書卷，詩，你我的親密接觸，是否充滿了詩情畫意？
我與詩作文 篇20
四歲時就開始背詩，這當然是被大人強迫的，小時候又不識字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學後，識字了，老師也講了些詩，但僅限於解釋詩意。直到三年級，我才算與詩歌欣賞結識了。
很多詩都只有一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。
詩有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩有着各自獨特的一面。
李白很多詩屬於與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑鬱和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的對權貴的蔑視和傲然……
李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調都與詩人的經歷有關。當他沒被重用時他有的是自信；當他位居高位時，他意得自滿，豪邁大氣；當他看見朝廷的醜惡之面時，他有的是偉岸的性格，蔑視權貴；當他因而遭人排擠而離開時，他也會抑鬱、迷茫。
想要品味詩就必須瞭解詩人生平際遇乃至當時社會背景。想看懂它並不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至會有想去安慰他的衝動。我們在欣賞詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞當時社會，我們樂在其中。
在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。
這就是我和詩的故事，讓我難忘。
我與詩作文 篇21
穿過古樸的書廊，我與時光的灰塵擦肩而過
——題記
在安謐的午後，靜坐窗前，呡一口香茗，品味温暖時光；翻一張泛黃書卷，看盡古今繁華。
推開歷史斑駁的大門，喚起那塵封的記憶月下，滿地花影相伴的李白獨自飲酒，醉意伶仃時，發出“浪淘盡”的感歎，雖有高堂之上，貴妃研墨，力士脱靴的張狂，卻枉遭污垢滿腹愁緒只有向月訴説，讓愁緒隨着秋日氲氤的水汽，化成風細柳斜的舊事，幾許何時，也曾年少輕狂不自量，終得個“悲白髮”的下場。一代詩仙也只能凝月神思。一次偶然的遇見，我見李白對月獨酌，何其寂寞！
一縷風吹過，泛黃畫卷不停滾落，定格在北宋，年少意氣風發的蘇軾入朝為官，可少年哪會滿腦愁腸，心高氣傲，自請流放關外。雖遭三貶三返，卻自嘲平生為口忙，但蘇子瞻終是活成了自己想要的模樣，凡心所向，素履以往“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的悠閒自得，他雖沒有閒雲野鶴的寧靜，卻也滿心歡喜。“問汝平生功績，黃州惠州儋州”，一聲自嘲飽含太多無奈也就是這心態，讓東坡成了一代豪傑，可誰會想，那看似開朗的言語下又藴有多少惆悵無奈？一場悠然的邂逅，我識蘇軾，對酒當歌，悲兮壯哉。
撥開戰爭的硝煙，我漫步至南宋，我見清照，奮力劃出藕塘，卻“驚起一灘鷗鷺”少女的調皮情緒溢滿池塘。”“濃睡不消殘酒，怎知海棠綠肥紅瘦”，轉眼，她已成人婦，過着幸福甜蜜的生活。“金戈鐵馬，秋已盡，凝月猶長，梧桐恨得了夜來霜”，一聲號角響徹雲霄，拉響了戰爭的序幕，卻也讓她痛失丈夫，面對國破家亡的困境，易安決心奮起，可她瘦比黃花，肩上卻有“雙溪舴艋舟，”或許，每當深夜時，那濃濃的思眷情也會伴着微風飄散吧。一次心靈的交流，我聽清照，凝思長歎，何其寡兮！
一座古橋佇立在岸兩旁，左邊是沉重的歷史，幾乎壓彎了它的脊背；右邊是前行的遠方，興時信手賦詩，快哉，妙哉！
我與詩作文 篇22
清淡的歡愉，最美的本質。
——題記
車水馬龍，高樓聳立，夜晚的燈紅酒綠映在我的臉上，擾亂了我的思緒。躁動的搖滾，喧囂的人羣，耳邊一片紛紛擾擾……在這個十字路口，我迷失了自己，看不清方向——學習的壓力層層疊疊地堆積在心頭，壓得我喘不過氣來；如機器般日復一日地循環，愈發迅速的節奏，讓我覺得前途一片黑暗。漸漸地，我跟不上生活的腳步，成了個迷惘的孩子……苟且偷生罷了！我多想逃離這個世界，在這世俗裏，隱藏自己。
所以，我回到了那個地方，暫且做個隱逸者。
那兒就是我的故鄉，一個古樸的鄉村。沒有新房，沒有科技，只有那灰牆青瓦，低矮的土屋。放眼遙望，平曠的農田裏玉米挺立，點綴着幾間木屋。屋舍的盡頭，盡是青翠的竹林，鵝卵石鋪成的小路終於山底。山腳下有一泓渠水，渠中的水清澈見底，金黃的銀杏葉隨流波飄向遠方。“綠的草，藍的水，紅的葉，白的山，我看着這一切秋天的童話發呆。”我品着林清玄的句子，散落在秋天的角落裏——原來世上不只有燈紅酒綠，不只有機械地學習。
鄉村的日子過得極其簡單。鄉親們日出而作，日落而息。看似規律的生活，卻充滿了隨性。男人們熱愛勞動，聞雞鳴而起，哼着小曲兒扛着鋤頭便幹活而去。在田裏，他們邊收割着莊稼便話着家常，在他們的臉上，一點也瞧不出累的蹤影，反而洋溢着豐收的喜悦和滿足的笑容，流淌的汗水是他們夢想的結晶。
而鄉村的女人們也是如此。被初升的晨曦喚醒，在小水潭邊洗衣，悦耳的浣衣聲和着鳥兒的小令，彷彿奏起了《田園交響曲》，舒緩而寧靜。
我坐在藤條編織的吊椅上，品着一杯綠茶，享受着此時清雅的畫卷，耳邊聽到的不再是躁動的搖滾，而是自然的音符。我漸漸地放慢了腳步，與這座鄉村並肩而行，感受到了慢的魅力。傍晚，暮色四合，我和爺爺奶奶坐在竹籬圍成的小院裏，捧着粗茶淡飯，品着清香苦茶，但見頭頂，月光淋漓。在這個樸實的鄉村裏，我找尋到最本質的自己——簡單純真的自己，不受約束、隨性漫步，猶如在另一個緩慢而詩意的世界中生活的自己。
林清玄曾在《人生最美是清歡》中説：“清歡是來自對於沉靜的疏淡的簡單的生涯的一種酷愛。當一小我能品嚐出野菜的清臭賽過了粗茶淡飯……這些便是‘清歡’。”大概，生活在快節奏中的我們，偶爾所需要的，就是這樣有詩意的清歡生活吧！
此時此刻，在與這座古樸鄉村——故鄉的相遇中，我邂逅了詩意的生活，到達了心靈的遠方。
我與詩作文 篇23
相思是冬日的梅，晚風吹不醒相見；想念是朝花的吻，晨露掛不住告別在來自放放假在相思想念中我與你相見相約，相約在夕陽蔓延的長堤，相見在馬蹄聲緩的季節。
——那是你嗎，美麗的唐詩，多情地吟唱？
我與你相遇在初唐。乍見之下驚為天人：你如滕王閣綿延的秋水，婉約而美好。於是我化作落霞與孤鶩比翼雙飛，同你唱脂粉嫣然的戲，妙指生花手型百變。戲台上你“歸時休照燭花紅”，我“待踏馬蹄清夜月”；最終看着你曼妙的身姿空靈的影搖曳在我送你的玉釧中漸行漸遠，暗暗許諾：“來時待你遍賞芳叢。”
我與你又見在盛唐。驚訝你曾把青梅嗅的青澀化為了”黃河之水天上來”的大氣，如此壯闊的美麗令我心動。於是我與你攜手醉飲葡萄美酒；與你共奏一場風流富貴琴瑟和諧的曲：大紅幕布“唰”地揚起，用一杯月光銷去萬古愁緒；陪你抒寫“古人今人若流水，共看明月皆如此”的年歲輪迴；伴你滴盡相思血淚拋紅豆，看遍春柳春花滿畫樓；手捧一粒眷戀，默唸“思君如滿月，月月減清輝”。
我與你再次相約在中唐。怎料到曾經怦然心動的絕美汩汩流淌成了“感時花濺淚”的悽美。於是我撫摸着你清瘦的容顏，伴你“羣山萬壑赴荊門”，同奏“千載琵琶作胡語”。任憑柳煙悽迷了離別破碎了河山，任憑《霓裳羽衣曲》被無情地擊破，任憑“蓬萊宮中日月長”，我只虔誠地祝願祈禱：願我和你“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”。
我與你相逢在晚唐。無限好的夕陽是何等的美麗！可是芳華剎那紅顏彈指老，一切“只是近黃昏”，可歎“義山京地吟鬆雪，不知千年太匆匆”。盛唐的餘韻化作清江柳煙愁，美得支離破碎。我本想與你共剪紅燭，卻不料“一寸相思一寸灰”；我本想與你並蒂連理，卻不料“為夢遠別啼難喚”。你説你願用莊周迷蝶與杜鵑啼血的一刻春夢，換我一世滄珠海淚和良玉生煙的榮華，可惜“花魂鳥魂總歸魂，鳥自無言花自羞”。
一曲唐韻的絕唱，明媚而茫遠。縱使詩曲喚不回，柳煙換不回，縱使“此情可待成追憶”，我仍願用盡一生將對你的痴情對你的執着，刻入入骨的紅豆，用盡一世的輪迴與你執手在青山隱隱綠水悠悠的大唐，與你，美麗的你，相約相伴，多情地吟唱。
我與詩作文 篇24
有人説，生活不能限於苟且，要追求詩與遠方。
時代變更，年華更迭，處於新時代中的我們，可以通過各種交通工具實現我們的遠方的夢，無論是中國，還是令人充滿期待的歐洲國度，我們大可以一覽大江南北之景，感受大自然的巧工藝術，不枉時光的恩賜。
這就是所謂的“詩與遠方”麼？
在一般人的理解裏，“詩”代表美好，“遠方”代表天涯。象徵着希望，與美好的未來。但這解釋是否太過片面單一？我們生活在一個人類社會，柴米油鹽，車水馬龍，避無可避。一個生活在市井中的人，牽扯着很多東西，會擁有家庭，會贍養父母，會成為千千萬萬人中為生計奔波的螻蟻。然而，有些人把這稱為“苟且”。這一言論難道是合理的嗎？作為一個普通人就是苟且嗎？難道只有流浪才是所謂的“遠方”？然而這是錯誤的。芸芸眾生中忙碌，是人生之常態，而那些追求功利，枉費時光，權利緊握的人，才是“苟且”。我們不能隨波逐流、人云亦云，做一個善良、勤奮、老實的人，是可敬的，而那些守在手機電腦前做“鍵盤俠”抨擊別人，無度揮霍的人，卻不知自己正困厄在所謂的“苟且”中，無法自拔。
我們要知道，“説走就走的旅行”要在一種自我充實，精神飽滿的狀態下實現，要在完成社會中最基本的任務之後，一種精神與生理的放鬆，是在安排好一切後，去感受天空與田野的魅力，讓自己得到片刻的歡愉，然後又重新迴歸市井，繼續朝九晚五的生活。大冰的書裏有一句話，“既能朝九晚五，又能浪跡天涯”，這是一件確確實實發生的案例，原來世界上真的有人活成我們理想的模樣，真的有人在世界各國開連鎖店，既有穩定的收入，又可在周遊列國的同時，結交許多好友，在江南河畔開一家小店，讓匆匆趕路的人休息片刻，喝酒談笑唱歌，或一起過春晚，得以相互取暖。這樣的人，少之又少，那我們既然做不到，為什麼不能安分過日子，為什麼寧願浪費時間精力去在社交論壇上發表廢話，也不願讓自己變得更優秀，讓自己足夠強大，讓自己成為別人的依靠？
詩與田野，大海與遠方，都是過眼雲煙。我們不是古人，沒有戰亂與武俠，如今和平安寧的盛世，我們應當慶幸，可以安穩，可以詩意，旅遊要去，但不能摒棄世俗，遠方不能當飯吃。要時刻保持一顆赤誠初心，在任何時候，一個乾淨品行端正的人，無雜質污濁的人，才是真正的詩人，達到一種境界，才有資格大聲和別人説：“我不苟且！”
詩與遠方，是一種精神歸宿，是一種看不見的靈魂裏湧動的嚮往，我們不能做泛泛之輩，可以和美景來一次短暫的心靈的碰撞，我們要做一個擁有純淨心靈的市井之徒，即使身在激流，也要澄淨如斯。
