曹操我懂你九年級作文（通用55篇）
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的曹操我懂你九年級作文，希望對大家有所幫助。
曹操我懂你九年級作文 篇1
大江東去，又有多少風流人物，自黃帝起幾千餘年，總有太多的英雄，也有太多的奸雄。在眾多的人裏面，我獨喜歡曹操，曹操乃當世梟雄，起餘戰亂，其養祖父是宦官曹騰，歷侍四代皇帝，有一定名望，漢桓帝時被封為費亭侯。曹操的父曹操後董卓狹天子而令諸侯，曹操參加了天下諸侯對董卓的討伐戰爭，董卓戰敗後，曹操獨自發展壯大實力，其先後戰勝關中李傕、徐州呂布、淮南袁術，並接受了張親曹嵩是曹騰的養子，漢靈帝時官至太尉。他在‘黃巾之亂’時立有戰功。
繡的投降。其中討伐袁紹的戰役，是歷史上著名的以少勝多的戰役，及‘官渡之戰’，曹操於公元207年12月統一北方。
在曹操多年的征戰中只有一敗，及著名的‘赤壁之戰’。而這一敗輸盡曹操的江南水軍，使得其多年再無南征之力。而此之後曹操一統北方，以一國之力對抗蜀、吳兩國而不落於下風，可見其治國、帶兵有方，可以做到知人善用，使人才各得其所，與之相對比的是，劉備讓關羽守荊州，而關羽即失拉荊州又丟拉性命，後更是因兄弟情義，張飛為其報仇不成戰死，劉備為其報仇不成受重傷，不久逝與白帝城，因一人的死亡造成，五虎上將去其二，漢中王劉備重傷，駕崩。
在民間傳説中，曹操是大奸臣，實則是在唐以前，多次稱讚曹操，因帝國以北方為主，而南宋朝廷在南不為主導，所以在三國中是以劉備所在的南方為主導，因此曹操別評為大奸臣。
但是世上有幾人能懂他呢，其實並不公平。東漢時期，外戚宦官輪流掌權，朝野上下烏煙瘴氣。步入建安年代，東漢朝廷早已無可救藥。對此，司馬光曾在《資治通鑑》中評論道：“建安之初，四海蕩覆；尺土一民，皆非漢有。”董卓擅行廢立，劉焉自造龍袍，淮南袁術稱帝刻璽、袁紹欲私立新帝的亂世中，曹操一直保持了對朝廷的尊敬。早在中平五年，就有人陰謀推翻漢靈帝另立新主，早在中平五年，就有人陰謀推翻漢靈帝另立新主，拉攏當時任議郎的曹操時被其拒絕；聯軍討伐董卓時，與其他人觀望顧慮相比，曹操身先士卒奮力進取；初平二年韓馥、袁紹等人又想立幽州牧劉虞為帝，再次為曹操所拒絕，並明確提出：“諸君北面，我自西向。”你們可以去聽那個北方幽州牧的，我依然忠誠於西面的漢獻帝。
由此可見曹操非奸臣只是人們不懂曹操。
曹操我懂你九年級作文 篇2
如果你問我，你喜歡三國中的哪一個人物，我肯定會説，我喜歡亂世之奸雄——曹操，他是一位政治家、軍事家、文學家。他可貴之處是尊重人才，廣招賢良。
官渡之戰曹軍的勝利，得益於曹操的用人。當時曹操軍隊勢單力薄，而袁紹軍隊兵強馬壯。袁紹手下的謀士許攸，曾向袁紹獻了一條殲滅曹軍的妙計，他非但不聽，反而説許攸是奸細，是曹操派來做卧底的。許攸懷才不遇，一氣之下決定去投奔曹操。當他來到曹營時，不巧曹操正在洗腳，可曹操連腳都不擦，連忙跑出去迎接，我想：曹操竟能不計前嫌，放下君主的大架子，熱情款待許攸，還不懷疑許攸是奸細，要是我的話，肯定先把他奚落一番，然後把他斬首示眾，因為許攸之前的計策，使曹兵死傷很多。許攸投奔曹操後，曹操很器重他，並委以重任，許攸為曹操獻計，用十萬兵力打敗了袁紹七十萬大軍。
尊重人才、愛惜人才已被當今社會廣泛接受，我們要好好學習，成為有知識、有文化的人，為社會做貢獻，成就一番自己的事業，被社會尊重。學習曹操的優良品質，對任何一方面有才能的人，都要尊重。
曹操我懂你九年級作文 篇3
曹操，你一定很熟悉吧！今天，我們就來談談曹操。
曹操，字孟德，小名喚作阿瞞，東漢末年傑出的政治家，軍事家和詩人。自幼放任不羈。但很有才華，又足智多謀，善於隨機應變，很多疑。東漢末年時局混亂，董卓死後，曹操挾天子以令諸侯，逐漸奠定了北方霸主的地位，自稱魏王。名士許劭評論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”呢！
讀了《三國演義》後，對於曹操有一件事我記得很清楚。那是有一次：曹操和陳宮一起去呂伯奢家借宿一晚，曹操和陳宮坐了一會，聽見屋後有磨刀聲，曹操便起了疑心，到了後屋，聽見有人小聲説：“先綁起來，然後再殺，怎麼樣？”曹操在陳宮耳邊説：“果然不出我所料，我們先下手為強。”於是，他們兩個見人就殺，一直殺到廚房，才發現有一頭肥豬正被捆綁着，他們才知道誤殺了好人。他們急忙回走，路上，他們碰見了呂伯奢，曹操又一刀把他吹下馬來，陳宮吃了一驚，問道：“你怎麼又殺了呂伯奢？明知誤殺親朋不對，還濫殺好人，太不仁義了？”曹操卻理直氣壯：“寧可我負天下人，不教天下人負我。”
看了這個故事，我想：“曹操屢次犯錯，卻知錯不改，我們不能學他。不過，曹操有勇又有謀，如果生在現代，一定是個人才。
曹操我懂你九年級作文 篇4
有句話説“不是英雄不讀三國”，但是曹操這個人即使是沒有讀三國的人也知道他的名字，都説他是一個無惡不作的小人，但是，我可不這麼認為，我認為他是三國中最可以稱得上英雄的人物。
我們之所以會誤認為曹操是一個小人，是因為羅貫中所著作的《三國演義》把蜀國的文臣武將全部都寫成忠臣，把曹操寫成漢賊，故意的擁劉貶曹，使曹操落得不忠不義奸臣的罵名，讓劉備這個奸臣變成了忠臣。《三國演義》這部虛擬而精彩的小説最終被人們看做成了歷史，讓現代人民忠奸不分。
“寧可我負天下人，休教天下人負我”是曹操的一句極為經典的名言，是曹操在誤殺了呂伯奢一家老小之後理直氣壯説的一句名言，但事實上是他自我安慰的説：“寧我負人，毋人負我”。《三國演義》中誤作“寧教我負天下人，休教天下人負我！”，其實是別有用心，實為貶低曹操。而曹操原話又加上説話的語調則更能説明他是在進行自我安慰。《三國演義》中要説用兵，諸葛亮就是足智多謀，曹操就是陰險狡詐，其實是一個概念，不過一個形容正義的人，一個形容邪惡的人，這不明擺着嗎？又貶低曹操。
“若問世間何英雄，孟德顯威堪此譽”。不要因為小説的貶低而扭曲了他英雄的形象。
曹操我懂你九年級作文 篇5
有人曰，劉備的江山是靠哭出來的，司馬懿的江山是靠等出來的。於此，吾還是更佩服曹操，畢竟，他的江山是靠自己打出來的。
於私眼中，曹操字孟德，是三國時期的政治家、軍事家。他身經百戰，無數英雄好漢敗在他手下，他困袁紹，擒呂布，刺董卓，無數戰績，數不勝數。
他可貴之處便是尊重人才，廣招賢良。
官渡之戰曹軍的勝利，得益於曹操的用人之當。當時曹操軍隊商勢力單薄，而袁紹軍隊則兵強馬壯。袁紹手下有一某士許攸，曾向袁紹獻過一條殲滅曹軍之妙計。未料袁紹非但不聽，更大放振詞言曰許攸是曹操派來做卧底的奸細之人。
許攸因此懷才不遇，一氣之下便投奔曹操。當他來到曹營之時，曹操不僅不計前嫌，甚竟放下君主的大架子，熱情款待了許攸，後甚器重許攸，委以重任。許攸多向曹操獻計，僅用十萬兵力擊敗袁紹七十萬大軍。
當今社會，廣泛接納人才，得以尊重至愛惜。吾定當勤學，成番事業，獻之社會，換以尊重。學曹操之計！
私以為，曹操此人聰明透頂、坦率真誠、豁達大度，盡顯大家風範，屬菩薩心腸，頗顯英雄氣派。治國之臣也！
究曹操此人，興而帶趣，與天下豪傑把酒暢談。
曹操我懂你九年級作文 篇6
最近聽説林俊杰又推出了一張新專輯——《曹操》。於是便買了一張因來聽。
我很喜歡林俊杰，準確地説是喜歡他的歌，喜歡他歌裏的唯美、憂愁、動聽……“不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎麼會不懂寂寞。”他的歌裏有一份孤寂，一種令我向往的神祕與自由。我不是那種循規蹈矩的人，所以我很欣賞他唱歌時的一絲叛逆，一份囂張，一種狂傲。
“獨自走下長阪坡，月光太温柔；曹操不能説，又一心要那荊州……”
記得以前，我剛知道有林俊杰這個人，是03年的時候，幾個朋友手上拿着“明星全接觸”林俊杰歌友會的票拉着我去看的。當時，他是用一首《會讀書》感染了我。從那以後，我便不可救藥的喜歡上了他的歌。
“用暗謀、陰謀、明爭、暗奪……”
聽着聽着，忽然想起了此時已是在大洋彼岸的兄弟——孤獨。他也十分喜歡林俊杰的歌不知他是否也知道了這張專輯，不知他是否聽上了這首歌。以前，我們曾滿街地尋找林俊杰的正版CD，當我們拿到CD與磁帶時，心裏十分興奮……物是人非，可如今不是他還能聽到這首歌嗎？
“東漢末年分三國，烽火連天不休；兒女情長，悲歡離合，有誰來訴説……”
在這憂傷，唯美的歌中我再次陶醉了……可是卻只有我一個人。
曹操我懂你九年級作文 篇7
在我之前，一定有人研究過曹操，如果沒有人研究過曹操，那我就是第一人。先來説説曹操的優點：第一是擅長用人，赤壁之戰時，他俘虜了蔡瑁和張允，他不但沒斬殺他們，還把他們當做寶貝。雖然後來被周瑜借刀殺人之計害死了，但光從正面來講，曹操是多麼擅長用人啊！第二是忠心為國，在他們國家鬧饑荒時，邊境的城市按照規矩來説，是不用交税的，但曹操卻發動百姓為國家捐錢，捐物。這才挽救了國家目前的處境。
曹操不是光有優點，沒缺點的，但是，在這裏，我奉獻幾條缺點：第一是奸詐，不是嗎？他三番五次想用計策打垮蜀國，但都被諸葛亮攔住了，真是好險！第二是多疑，他有一次被諸葛亮擊敗後，逃到了一個朋友家了。傍晚，有幾個蜀軍來找他朋友，一陣交談後，官兵走了。突然，曹操聽見門外有磨刀聲，以為他朋友串通蜀軍要殺他，便拔出腰刀把他朋友一家四口全殺了，之後才發現地上壓着一頭豬，才明白別人是要殺豬給他吃。你説，曹操還不多疑嗎？
有人説，曹操好，也有人説壞，這些都是不對的，俗話説的好金無足金，人無完人。
曹操我懂你九年級作文 篇8
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”讀了《三國演義》，我十分佩服曹操！在我眼中，他是一位文武雙全的英雄！首先，曹操的詩歌慷慨激昂。
他的《短歌行》（其一）給我留下深刻的印象！“對酒當歌，人生幾何？……青青子衿，悠悠我心……山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心！”那音韻激昂的詩句，久久地迴盪在我的腦海裏！其次，曹操為民除害，膽識超凡。為了報效國家，他毅然手持七星寶刀挺身而出刺殺國賊董卓。在行刺被發現時，曹操也能鎮定自若地隨機應變，他的英雄所為很讓人佩服！
再次，曹操胸懷大度，愛惜人才，善於用人。他敢於重用降將賈詡﹑張遼﹑張郃﹑徐晃等人，甚至接納了連曹操的大兒子都殺了的張繡。在用兵時，曹操能正確分析敵我雙方的強點與弱點，揚長避短﹑集思廣益﹑愈戰愈勇！例如，在官渡之戰中，曹操善於採納前來投奔的許攸的正確建議，火燒袁軍軍糧，大敗敵軍。雄才大略的曹操最終統一了當時中國北方以及中原的廣大地區，令人佩服！
這就是我眼中的曹操，一位文武雙全的歷史英雄，我非常佩服他！
曹操我懂你九年級作文 篇9
4月24日星期六晴
前幾天,媽媽給我買了一本<<曹操>>,因為我比較喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個星期不到的時間就看完了這本共209頁的書。
當我們一提起曹操，人們就會不由自主地想到他那陰險的笑聲，想起他那種種惡行。可是，自從我讀了這本書後，才覺得曹操了有很多優點，比如：曹操打破了漢末以來依照門第高低任用官吏的標準；能求訪人才；戰爭中能以人之長，補己之短------
我這個中隊長，也很受啟發，學會了取長補短這個道理，還知道了不少歷史知識。最後，我還要提醒大家，以後可不要説曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的看法，曹操可是個了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學習呢！如果有時間的話，也請大家去讀一讀曹操寫的詩《短歌行》，也許你也會體會到曹操那種求才心切的心情。
指導教師：吳小燕
説自己的，寫自己的，勇敢地發表不同的看法，做真實的自己。
曹操我懂你九年級作文 篇10
“不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎麼能不懂寂寞；獨自長板坡，月光太温柔，曹操不?嗦一心要拿荊州。”
三國，一個諸侯並起的時期；三國，一個羣雄逐鹿的年代；三國，一個英雄輩出的歲月。三國時期，有一個從小就被南陽奇士稱之為“治世之能臣，亂世之奸雄”的人。曾經一氣之下殺死呂伯奢一家八口，説道：“寧可我負天下人，不可天下人負我”，奸雄二字似乎成為了他的蓋棺定論，他的名字叫曹操。可是，曹操難道就真的是一個無惡不作，胡作非為的奸雄嗎？
曹操文武雙全頭腦機智。他挾天子以令諸侯，任丞相之職，封魏公之爵。
曹操不僅是一個政治家，他更是一個優秀的軍事家。他一生南征北戰，大小戰役不下百次，曹操親自掛帥出征更有四十多次，他一生破黃巾、收張魯、擒呂布、滅袁紹、降張繡、伐孫權，打得劉備家破人亡，攻得馬超逃亡蜀地伐得孫權俯首稱臣。他啊一生可謂戎馬生涯，他不愧是一個英勇善戰的軍事家。
“不是英雄，不讀三國；若是英雄，怎麼能不懂寂寞；獨自長板坡，月光太温柔，曹操不?嗦一心要拿荊州。”
曹操我懂你九年級作文 篇11
我最喜歡看的書是《三國演義》，在這本書裏面，有很多形象生動的人物，其中我最喜歡曹操這個人。
如果給我一次變的機會，我會選變成曹操，回到東漢末年，改變歷史。其中赤壁之戰是形成三國鼎立的一次戰役，我是曹操的話，就一定要取勝。怎麼贏呢？
第一、我不會取納龐統所説連環船的方法，還要命令士兵學會游泳。凡是在十天內學會游泳的，賞賜白銀五兩，學不會的就罰做苦力。這件事交給蔡瑁和張允這兩位游泳健將負責。讓士兵在船上不怕頭暈、生病，在水裏不怕淹死。
第二、諸葛亮想來草船借箭，我一定借給他，不過借給他的全是火箭，把魯肅帶來的船隻、草人全部燒過精光。諸葛亮和魯肅落荒而逃，兩人頭髮、鬍鬚全燒焦了，諸葛亮的鵝毛扇也只燒剩下扇柄。諸葛亮回到東吳被周瑜軍法處置，臨死前説了一句：“既生亮，何生操!”
第三、周瑜想用東南風來火攻我軍，我就命令所有的船隻立即散開，躲過火船，然後全部軍隊淹殺過去。大敗東吳和劉備的軍隊。
第四、當然是一統天下，成立一個繁榮安定的國家，讓所有老百姓過上幸福快樂的生活。
曹操我懂你九年級作文 篇12
我眼中的曹操我眼中的曹操“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”讀了《三國演義》，我十分佩服曹操！在我眼中，他是一位文武雙全的英雄！首先，曹操的詩歌慷慨激昂。他的《短歌行》（其一）給我留下深刻的印象！“對酒當歌，人生幾何？……青青子衿，悠悠我心……山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心！”那音韻激昂的詩句，久久地迴盪在我的腦海裏！其次，曹操為民除害，膽識超凡。
為了報效國家，他毅然手持七星寶刀挺身而出刺殺國賊董卓。在行刺被發現時，曹操也能鎮定自若地隨機應變，他的英雄所為很讓人佩服！再次，曹操胸懷大度，愛惜人才，善於用人。他敢於重用降將賈詡﹑張遼﹑張郃﹑徐晃等人，甚至接納了連曹操的大兒子都殺了的張繡。在用兵時，曹操能正確分析敵我雙方的強點與弱點，揚長避短﹑集思廣益﹑愈戰愈勇！例如，在官渡之戰中，曹操善於採納前來投奔的許攸的正確建議，火燒袁軍軍糧，大敗敵軍。
雄才大略的曹操最終統一了當時中國北方以及中原的廣大地區，令人佩服！這就是我眼中的曹操，一位文武雙全的歷史英雄，我非常佩服他！
曹操我懂你九年級作文 篇13
古人不遠，我最喜歡的歷史人物是機智聰明、博學多才的曹操。
自從讀了《赤壁之戰》這篇課文後，同學們都以為曹操很愚蠢，是個傲慢大意之人，但我不這樣看。我最敬佩曹操，他是一個機智聰明，博學多才的人。雖然他有時會失敗，但勝敗乃兵家常事。
我看過很多關於曹操的書，他給我留下的印象並不是讓你們常説的那麼奸詐，曹操是東漢末年的漢朝丞相。雖説是丞相，但相比之下，他的權力比漢朝的皇上還大。他掌管着北方。曹操治理北方時，他有與眾不同的妙法。他在北方組織農田、興修水利、減輕賦税，恢復和發展了北方的農業生產，解決了軍糧嚴重短缺的問題。
曹操不記前仇，大膽任用和自己有過節的人表現了一個政治家應有的胸襟。
另外，曹操還十分喜歡讀兵書，善於韜略，親自為《孫子兵法》作註釋。他在文學上也有很高的造詣，是建安文學的首要代表。他的詩篇抒發自己的政治抱負，氣魄宏大。如他的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩句歷來為人們傳頌。當年天下大亂時，軍閥們特別無知，是摧殘文化的儈子手，而曹操能成為傑出的詩人，真不簡單！
這就是我心目中的曹操，我最喜歡的歷史人物。一個有博大胸懷，遠見卓識而又博學多才的英豪。
曹操我懂你九年級作文 篇14
戲曲舞台上的曹操被描繪成一個白臉的奸詐小人，可歷史上的曹操又是一個怎樣的人呢?
曹操既是一位傑出的政治家、軍事家，同時又是一位出色的文學家。
他的詩歌，繼承了《詩經》、《楚辭》、漢樂府詩的優良傳統，開創了以樂府詩抒寫自己情懷的道路，把四言絕句推向高峯，並推動了五言絕句的發展，其詩風慷慨悲涼，氣勢豪放。“對灑當歌，人生幾何?……何以解憂?惟有杜康。”流傳千古。“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”激勵後人。
在軍事上，他的才能非常突出，他率領大軍統一了北方。和劉備、孫權三國鼎立。公元200年，曹操率2萬人在宮渡擊敗袁紹10萬大軍。這是一場以少勝多的著名戰役——官渡之戰。
在政治上，他實行“唯才是舉”的政策，採取抑制豪強，限制兼併，廣興屯田等一系列較為進步的措施，終於統一了北方。
他從前只是一名小小的校尉，後來憑藉自己的才能，位至漢丞相，他“挾天子以令諸侯”實現了自己的政治抱負，對國家有很大的貢獻，不管後人怎麼評價他，奸雄也好，英雄也罷，總之，在我眼裏，他是個了不起的人物。
曹操我懂你九年級作文 篇15
《三國演義》中的曹操是個家喻户曉的人物。一提他，每個人都想起了他的奸詐，狡猾，疑心重和草率。但在我眼裏，他卻是個宏圖遠志，雄才大略的人。曹操，是個疑心很重的人，陳老師給我們講了個故事——有一次，曹操剛逃出董卓的追捕，他一直逃，逃到一個鄉村。剛坐下便看見主人在磨刀，可能是要殺他。於是便把家裏的所有人都殺了，這時主人家的兒子回來了，還牽了一頭豬回來。頓時曹操才反應過，原來主人要殺豬招待他，想到這他趕緊跑了。
估計沒人知道曹操寫過的詩，曹操寫過的詩是少之有少，至今我才知道他的兩首詩，是《龜雖壽》和《短歌行》其一。雖然曹操寫的詩少，可是藴含了許多寶貴的知識。
“神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇駕霧，志在千里……”這首詩體現了曹操的遠大志向，他也希望和平，渴望和平。
曹操確實有不值得辯護的地方，如殘酷欺壓黃巾軍，大肆屠殺無辜。但別的方面，我們也應該看到了他的功績：統一北方。曹操的宏圖遠志，深謀，遠慮是配的上大英雄的。
曹操我懂你九年級作文 篇16
在我眼中他是一個奸雄，又是個出色的政治家。
奸雄
曹操的疑心病很重，當年他因為刺殺董卓失敗而被董卓捉入監獄，被一名御史放了出來。隨後和那位御史逃到呂伯奢家中，半夜呂伯奢的父親準備殺頭豬款待曹操，呂伯奢的父親正在和他的母親商量“是殺一頭瘦的豬還是殺一頭胖的豬？”曹操聽見了，以為呂伯奢一家要殺他，就把他們一家全殺了。御史問他為什麼把他們一家全殺了，曹操淡淡地説了一句：“寧可我負天下人，也不可天下人負我。”從這句話可以體現出曹操是一個奸雄。
政治家
曹操特別善用兵法，官渡之戰中他用三萬大軍攻打袁紹十萬精兵，卻把袁紹打得落荒而逃，他還興修水利，也領導百姓屯田，當地的糧食產量提高了很多。曹操特別求賢若渴，在他的觀滄海中就有“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏。”能看出他是特別渴求人才。
在我眼中他就是既有刺殺董卓的勇氣，也有治理國家的智慧，但他又冷酷無情，真是“治世之能臣，亂世之奸雄”。
曹操我懂你九年級作文 篇17
讀了《三國演義》，我最喜歡裏面的曹操。雖然曹操經常上諸葛亮的當，他的軍隊也常常被打得落花流水，但我還是喜歡曹操。因為他講義氣、重感情。肯定是寫《三國演義》的作者偏向劉備大軍，才會讓曹操次次都慘敗在劉備手裏。
假如我是曹操，我會趕在劉備前面去“三顧茅廬”，也會洞察民情，為人民造福，讓諸葛亮對我佩服得五體投地。
假如我是曹操，我不會殺了神醫華佗，而要鼓勵他去為人民大眾解除痛苦。我要讓眾人心裏明白，我是一個光明磊落的正人君子。我還要讓諸葛亮自願投靠我軍，説服劉備，讓他的蜀國和我的魏國合併為一國，聯合起來攻打吳國，讓周瑜氣得兩眼發黑、火冒三丈。
假如我是曹操，我決不會讓周瑜的苦肉計得逞，就算黃蓋被打得半身殘廢，也不收留他，免得他查探我國的軍事祕密！曹操就是因為信不過自己身邊的人，甚至信不過自己，才鑄成大錯，後悔莫及。唉！曹操呀曹操，我不會像你那麼多疑，我相信我自己，準會打個漂亮仗！
假如我是曹操，我會保持自己的紳士風度和形象。我要説到做到，一言九鼎，一切以大局為重，不因小而失大。顧全大局，我就能勝利。
曹操我懂你九年級作文 篇18
我敬佩嶽鵬舉的奮戰沙場；我敬佩張翼德的英勇無畏；我敬佩關雲長的大義凜然，然而最令我敬佩的卻是有勇有謀的曹孟德。
曹操，字孟德，漢末著名軍事家、政治家、詩人。他出生於官宦世家，不受世人喜歡，但他卻憑着自己的才華，率領部下打下一片天地。世人都説他奸詐，但我認為他有勇有謀。當時，董卓把持朝政，眾人對此都束手無策，唯有曹操有膽量去刺殺董卓。他隻身一人前往董卓的宮殿，趁董卓睡着的時候，拿起鋒利的匕首想要刺殺董卓，不料卻被董卓發現，但他並沒有因此而慌了手腳，而是假意要向董卓獻寶刀，在緊急時刻逃出了董卓的營地。
曹操的詩文也是氣勢磅礴，無比豪邁。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏寫出了大海包羅萬象、吞吐日月，也表明了曹操想要統一天下的決心！老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已年老的千里馬伏在馬棚裏，他的壯志雄心卻依然沒有熄滅。有遠大志向的人到了晚年，奮發進取的雄心也不會停息。曹操正是如此！
曹操，應亂世而生，是真英雄！
曹操我懂你九年級作文 篇19
有的人説曹操是個心狠手辣的奸雄，有的人説曹操是個海納百川的英豪，在我的心目中，曹操是個優點與缺點都非常鮮明的人。我認為，曹操的優點遠遠大於他的缺點。
眾人皆知，曹操唯才是舉，注重延攬人才。他的手下猛將如雲，謀臣似雨。謀臣有神機妙算的郭嘉，足智多謀的荀彧，深謀遠慮的程昱；猛將有所向披靡的典韋，英勇無敵的許褚，赤膽忠心的龐德。他的手下猛將和謀臣，肝腦塗地，成就了曹操一統北方的偉業。
曹操的胸襟和氣度，也是世人所津津樂道的。官渡之戰，曹操以弱勝強，擊敗袁紹，繳獲一批自己手下戰前私通袁紹的書信。曹操不是拆封查處，而是全部燒燬，既往不咎。曹操如此過人的胸襟和氣度，怎麼可能不贏得手下的衷心擁戴？
曹操在詩歌方面的造詣也是引人矚目的，他寫的一些詩千古流傳。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”抒發了他積極進取的精神；“周公吐哺，天下歸心”則表現了他求賢若渴的心情。
曹操當然不是神，他也有缺點，但瑕不掩瑜。曹操唯才是舉，胸襟和氣度非凡，文武雙全，怎麼可能不令我們由衷地敬佩？
曹操我懂你九年級作文 篇20
在中國的傳統戲劇中，曹操給人的第一印象就是白臉，是狡猾的奸臣，是一個“挾天子以令諸侯”的小人，是一個“寧可我負天下人，休叫天下人負我”的奸詐之人。然而歷史中的曹操真的是這樣嗎？
曹操，字孟德，是一位傑出的軍事家，政治家。作為曹魏政權的締造者，他一伸手推戰功指揮作戰。“因事設奇，譎敵致勝，變化若神”，曹操還是一位能屈能伸的大丈夫。
東漢末年四方政權割據混戰，天下大亂，而在這時曹操準確的抓住時機，立刻佔據一方，藉着天時地利，成為一方豪強。他養兵蓄鋭廣納賢才，為的就是統一天下，實現大業。然而由於吳蜀聯手，使其受到了極大的打擊。但他沒有放棄，在華容道一戰後面對着日益強大的南方勢力，他在隱忍之中蓄力，在沉默之中積澱，目的就是為了統一全國結束分裂。面對“奸詐”，“狡猾”等惡名他毫不在意，為了實現自己的理想與抱負，被稱為“曹賊”又怎樣？這才是真正的大丈夫，真正的野心家。
雖然曹操最終由於歲月的侵蝕，而日益衰老，含憤而終。但他所創立的政權制度卻為後世的統一打下了堅實的基礎。正是因為他的果敢，詭詐與對理想的執着追求，才成就了一代梟雄，一個不世出的大統領。
曹操我懂你九年級作文 篇21
昨晚，我做了一個夢，夢裏變成了威風凜凜的曹操，手握二十多萬兵馬和無數糧草，與八方混戰。
在夢中，我隱隱約約看到了一個熟悉的影子。原來，他就是力大無比的許褚將軍，剛從前方探路回來就急急忙忙跑來回稟：“不好了！大事不好了！”
我冷靜的答道：“什麼事讓你如此驚慌？”
許褚驚慌失措地説：“呂……呂布……布帶人來奪你的“倚天劍”，並揚言要砍死您！”
我聽到後當場嚇得面如土色。這時我的頂級謀士郭嘉搖晃着扇子，一字一頓地説：“丞相莫慌，只要讓許褚帶着大隊人馬在前方與呂布正面周旋，吸引他的注意力，讓徐晃帶着弓箭手在後方偷襲呂布。在呂布猝不及防的時候，您就可以用倚天劍取下他的首級，並順帶收走方天畫戟和赤兔馬。”
我聽了郭嘉的建議後交口稱讚道：“這個主意甚好，一舉多得！”
説時遲，那時快。眼見呂布帶着千軍萬馬趕來了。這時，許褚手持大刀騎馬衝向呂布。呂布連忙拿出方天畫戟來防禦。只聽到“嘭”的一聲巨響，呂布的方天畫戟就被打落在地。於是他掉頭就跑，可惜沒跑出多遠就被密密麻麻的箭團團圍住。
正在這時，我被“叮鈴鈴”的鬧鈴聲叫醒了……
曹操我懂你九年級作文 篇22
對酒當歌，人生幾何？
譬如朝露，去日苦多。
慨當以慷，憂思難忘。
青青子吟，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食也之萍，我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。
曹操，三國演義裏的野心家，作者努力的把他塑造成挾天子以令諸侯的反面人物，
在我眼裏，曹操絕對是一名真正的軍事家，他的雄才偉略在三國時期絕非他人能地。
一名軍事家兼具詩人的才華，近乎完美了。我不讀三國不是因為他與歷史不符，而是因為他
加入了太多作者的封建傳統意願。我崇尚傳統國學，卻不喜歡四大名著。這話也許許多人都不愛聽，
那是我們的四大名著呀！在別人強迫孩子讀他們的時候，我給出的觀點是，不要強加給孩子什麼，當他
們有自己的認知能力時喜歡自然回去讀。我不喜歡西遊記的經不住推敲，水滸對女性的不尊重，紅樓夢
就另當別論了，但我還是討厭寶玉的處處留情。至少他是那個時期的真實寫照。如果讓孩子讀這些，我
倒希望孩子先知道三字經，弟子規，中華上下五千年。名著可以長大後再去欣賞，慢慢研究。
曹操我懂你九年級作文 篇23
曹操（155年－220年正月庚子），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙人，漢族。東漢末年著名政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的締造者，先為東漢大將軍、丞相，後為魏王。其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據政權，為統一中國北方做出重大貢獻，同時在北方屯田，對農業生產恢復有很大作用。曹操的詩作具有創新精神，開啟並繁榮了建安文學，給後人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風骨。魯迅評價其為“改造文章的祖師”。
1、曹操為人正直，不畏權貴，從棒殺蹇碩的叔父就可以看出，這點被我所很敬佩，現在的官員，還有這麼正直不畏權貴的嗎？
2、曹操忠於漢室，至死都沒有篡位，魏武帝是曹丕給他封的，我們要看的是結果，而不是猜測，説他是逆臣完全沒有根據，就是因為曹操，獻帝做了幾十年皇帝，沒有曹操，真不知道天下幾人稱帝，幾人稱王了，這是他對漢室最大的貢獻。
曹公之大義流傳古今雖為明人羅貫中所謗然明智者不乏皆崇敬之
昔公之偉業另人神往白某甚為景仰
不敢以馬甲相欺逐以真身膜拜之
曹操我懂你九年級作文 篇24
濁世青蓮，鐵面無私，這是我對曹操的第一評價。靈帝中平元年（公元184年），黃巾軍起義爆發，曹操與盧植等人受命大破黃巾軍。隨後遷為濟南相。
濟南國（今山東濟南一帶），有十餘縣，縣長吏多依附權貴，貪贓枉法，無所顧忌。曹操到職，大力整頓，肅清當地政治，奏免了十分之八的長吏。“政教大行，一羣清平。”
可惜當時正是東漢政治極黑暗之時，買官制度早就巷聞皆知。朝廷封曹操為議郎，曹操不肯迎合權貴，託病回鄉，暫時隱居。
這份清高和不與權貴同流合污，多像一朵濁世中的高潔的蓮花。其雷厲風行的手段，像包青天老爺再世，關心百姓。
步步為營，高瞻遠矚，深謀遠慮，能正確分析客觀條件，善於正確意見，從而揚長避短，有自知之明，審人眼光老練，貫穿其一生。
其中他曾評價當時還弱小的劉備：“劉備，人傑也，今不擊，必有後患。”日後劉備成長為與他三分天下的一方巨雄，更能證明他審人眼光老辣。
後來曹操在用人和恢復當時農業生產方面推出了一系列政策。遏制豪強，用人唯才，加強集權，所統治地區社會經濟得到恢復生產和發展。説明他是一個英明的君主。
曹操是一個異人。
曹操我懂你九年級作文 篇25
曹操，想必大家對這個名字都不陌生。從他的詩詞，我們能看出他是一個頗有大志之人，從他的事蹟，我們又能看到一個有謀略有野心的政治家。更有甚者認為曹操是奸臣，而我心中的曹操，大概就是那一句“治世之能臣，亂世之奸雄”！
為什麼在一個偉人身上能同時出現兩種如此極端的評價？
我對曹操沒有深入的瞭解，但僅從《隆中對》中諸葛亮的“非惟天時，抑亦人謀”“狹天子而令諸侯”中，就不難看出他是一個才智過人，並且膽識過人的政治家。也許很多人認為“狹天子”這非君子之為，甚至覺得卑鄙。但是有“狹天子”的氣魄，有“令諸侯”的膽量，這已不是一般人。更何況在亂世當中，在不是你死就是我亡的鬥爭中，為什麼還要裝出一副伸張正義的樣子？敢作敢為，若是能一統天下，這又算得了什麼？
是的，他奸，但他是一個奸雄，他並不是小人的心計，而是一統天下的壯志。為此他必須不擇手段，環境是不能適應人的，只有人才能去適應環境。弱肉強食，我欣賞他，一個有謀有略有心計之人。
曹操我懂你九年級作文 篇26
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”讀了《三國演義》，我十分佩服曹操！在我眼中，他是一位文武雙全的英雄！
首先，曹操的詩歌慷慨激昂。他的《短歌行》（其一）給我留下深刻的印象！“對酒當歌，人生幾何？……青青子衿，悠悠我心……山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心！”那音韻激昂的詩句，久久地迴盪在我的腦海裏！
其次，曹操為民除害，膽識超凡。為了報效國家，他毅然手持七星寶刀挺身而出刺殺國賊董卓。在行刺被發現時，曹操也能鎮定自若地隨機應變，他的英雄所為很讓人佩服！
再次，曹操胸懷大度，愛惜人才，善於用人。他敢於重用降將賈詡﹑張遼﹑張郃﹑徐晃等人，甚至接納了連曹操的大兒子都殺了的張繡。在用兵時，曹操能正確分析敵我雙方的強點與弱點，揚長避短﹑集思廣益﹑愈戰愈勇！在官渡之戰中，曹操善於採納前來投奔的許攸的正確建議，火燒袁軍軍糧，大敗敵軍。雄才大略的曹操最終統一了中國北方以及中原的廣大地區，令人佩服！
這就是我眼中的曹操，一位文武雙全的大英雄，我非常佩服他！
曹操我懂你九年級作文 篇27
翻開《三國演義》這部名著，一位英雄出現在了我們面前，他就是曹操，是三國時期著名的軍事家，政治家，文學家。我喜歡他胸懷大志的風範。
曹操是個真英雄。他伐董卓、討袁術、誅呂布，官渡之戰以少勝多，以弱勝強，名垂青史。他求才若渴，才有了甘願赴死的典韋；才有了一個個謀士：荀彧、郭嘉等人；才有了一位位猛將：張遼、許褚……
曹操是個能屈能伸的大丈夫，赤壁之戰曹操大敗，卻沒有像當年項羽自盡，而是選擇了求關羽在華容道上放他一條生路，之後東山再起。行刺董卓失敗，他並沒有灰心喪氣，這才留下了有用之身。
曹操更是個文采飛揚的大文豪。那首《短歌行》，生動地寫出了曹操的偉大抱負；“譬如朝露，去日苦多”不是正寫出了應該珍惜光陰，把握短暫的人生嗎？那“對酒當歌，人生幾何”的感慨，那“老驥伏櫪，志在千里”的胸懷，無一不是四言詩中的瑰寶，無一不是歷史文化中的精華。
我喜歡《三國演義》中的曹操，特別喜歡曹操在逆境中的頑強意志。
曹操我懂你九年級作文 篇28
説起曹操，不得不提徐子將曾經説的一句話“治世之能臣，亂世之奸雄”。
曹操無疑是一個有軍事才華的人。首先他有着“挾天子以令諸侯”的智謀。看當年東漢末年，董卓權傾朝野，意氣風發，取得了挾天子以令諸侯的有利形勢。還有官渡之戰，因為軍閥混戰，但曹操能少勝多，以弱勝強，也實有運籌帷幄的能力。通過這，我非常敬佩曹操。
曹操知人善用也讓我讚歎不已。他用丞相的身份頒佈三道求賢令，提出唯才是舉，他這一舉動在當時引起了不小的轟動。正是這一舉動，也是他手下眾多的原因。關中形勢不穩定，曹操讓有智謀懂策略而又有一定實踐經驗的鐘繇坐鎮關中，鍾繇果然不負所望，使得關中的局勢得以穩定。
但曹操的猜忌心很重。我認為猜忌很嚴重是他失敗的重要原因。張飛在長阪坡嚇退曹操三十萬大軍，是因為猜忌。還有一次因猜忌，把一個要給他蓋被的男童殺了。
我敬佩曹操的軍事才華，知人善用，可猜忌卻讓他失去了很多，我認為這也是他成為一代奸雄不可缺少的原因。
曹操我懂你九年級作文 篇29
我眼中的曹操是一個文武雙全的人，他活了66年。可能有人會問：羅貫中筆下有那麼多好人物，足智多謀的諸葛亮，忠肝義膽的關羽，勇謀兼備的趙雲，寬厚仁義的劉備……無不深入人心。你為什麼要選曹操這位看似很奸詐的人呢？有句話説得好，一百個人心中有一百個曹操，我眼中的曹操自有他的特點。
羅貫中的筆下寫出的曹操是奸詐多疑的人物，但我認為曹操還是一個值得我們敬佩的人物。
首先，曹操他有着非同小可的軍事才能。在官渡之戰中，曹操以少勝多，打敗了袁紹10萬大軍。不僅如此曹操還精通《孫子兵法》，運用兵法靈活自如。
其次，我欣賞他求賢若渴的氣度。他首先提出了“唯才是舉”用人方針。曹操用人從來都不考慮出身，只要有才幹，就肯重用。
曹操的文才也很好，寫出了好的詩篇：《觀滄海》、《龜雖壽》等佳作都膾炙人口，成為文學作品中的佳作。我也很愛背誦這些詩句。在文學史上曹操有着舉足輕重的作用。
當然，曹操致命的弱點便是多疑，讓他失去了很多機會。
我眼中的曹操是一位傑出的政治家，軍事家，文學家。
曹操我懂你九年級作文 篇30
一、狡詐多疑，心狠手辣
事例一：他在逃亡中，來到好友呂伯奢家中，誤認為人家要殺他，於是殺害了呂伯奢全家，事後曹操雖然知道是誤殺，但還是殺害了走在回家路上的呂伯奢。名言：寧教我負天下人，休教天下人負我。
事例二：“衣帶詔”事件後，他進宮當着漢獻帝的面兒殺害了懷孕5個月的董妃。
事例三：官渡之戰時，許攸問他軍中有多少糧草？曹操開始回答，夠吃一年的，許攸不信，曹操改口説，夠吃半年的，見許攸生氣才説實話——只夠吃一個月的！
二、聰明，會用人
事例一：官渡之戰中，他得知袁紹的謀士許攸來投降，趿拉着鞋出來迎接，虛心向許攸請教破敵之計，正是因為採納了許攸的計策，才獲得了勝利，官渡之戰奠定了曹操統一北方的基礎！
事例二：官渡之戰前，陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。文章從曹操的祖父罵起，一直罵到曹操本人。袁紹戰敗後，陳琳轉投曹操，曹操並沒有殺害陳琳而是給予重用！
三、勇敢，身先士卒
事例一：在官渡之戰中，他親自率領5000騎兵偷襲袁紹的存糧地——烏巢，致使袁紹軍心大亂，兵敗官渡！
事例二：董卓橫行霸道，曹操恨透了他，趁他熟睡之際去行刺，沒想到董卓醒來，沒有刺殺成功，但他的勇氣可嘉！
曹操我懂你九年級作文 篇31
話説，有一次曹操、劉備、諸葛亮、孫權不小心穿越了時空，從三國時期到了現代，坐了一次飛機。
在某一天，曹操來到飛機場，正巧劉備和諸葛亮也在，孫權也來了。他們便一起坐了一架飛機。在半空時，飛機出現了故障，需要及時跳傘，不然會因墜機而死。但是，飛機上只有3個降落傘，怎麼辦呢？
這時，諸葛亮邊想出一條妙計。説：“你們每人要回答我一個問題，答對了就可以拿降落傘，我就摔死。如果不對的人不許拿，他就得留下來，你們覺得怎麼樣？”曹操第一個就説：“沒問題，你那小伎倆是騙不過我的！”劉備、孫權也同意了。
諸葛亮先問孫權：“天上有幾個月亮啊？”孫權好不猶豫地答道：“1個。”諸葛亮説：“對了，你可以拿一個降落傘走了。”下一個就問劉備説：“天上有幾個太陽？”劉備信心十足的説：“一個。”就拿着降落傘跳下去了。最後輪到曹操了，諸葛亮問：“天上有幾個星星？”曹操聽了一怔。
曹操一想，諸葛村夫又要整我，乾脆我自己跳下去算了，免得受侮辱。於是心一橫，跳了下去，在空中告訴下降中。只聽上面諸葛亮的笑聲傳來。
曹操我懂你九年級作文 篇32
一天，我照常從牀上爬起來，突然發現天花板上有一個大洞，這時，有一個個子高高的人從洞裏爬出來，啊，是曹操，我愣了一會兒，然後問他：“曹，曹操大人，您怎麼到，到我家了？”“我從家裏翻出來了我的祖先留給我的月光寶盒，我一打開它，就被傳送到這裏了，別廢話了，我傳送了好久，肚子都快餓扁了。”“是，馬上給您做飯。”於是我就做了我最拿手的方便麪給曹操吃。
早飯過後，我換好衣服，準備帶曹操出去逛逛，可是他的這身衣服，肯定會把路人嚇得半死，於是我讓曹操換上我爸爸的衣服，我覺得這樣挺帥的，可曹操不覺得，就説：“哎，我還是穿自個兒的長袍吧。”換好衣服後，我倆便出去了。
路上的行人都對曹操投來驚訝的目光。這時，廣播裏突然放來當紅歌星林俊杰唱的《曹操》，曹操一邊聽一邊問我：“這唱的是我嗎？”“是啊，你現在可是明星哦！”曹操聽了樂的鬍子直翹。
回到家，曹操對我説：“孩子，你們的現代世界真好玩，可是，時間不早了，我要回去了，拜拜！”説完，他打開月光寶盒，又傳送到了古代。
“啊！”我突然睜開眼，原來是一場夢，我心裏暗暗地想：我也好想去古代玩啊！
曹操我懂你九年級作文 篇33
我眼中的曹操在這裏輸入內容漢朝末年，有一個叫做許子將的人見到曹操後説過一句話，大意是：你這個人如果生在太平的時代，可能成為能幹之重臣，大如果你生在亂世，你竟會成為奸詐的英雄。從此以後，“治世之能臣，亂世之奸雄”成為了評價曹操最經典的一句話。無論這種説法是否準確，我們都能看出曹操是個性格非常複雜的人。
《三國志》中寫道曹操一生親自指揮的戰役大概有30多次，其中大部分是勝利的。戰場上的曹操將兵行詭道演繹得淋漓盡致：戰呂布，曹操時而詐死誘呂布來襲，時而令老幼婦孺充任疑兵，最終是呂布命喪白門樓。破袁紹，曹操用兵神速，硬是在袁紹德援軍到達之前將烏巢給燒了。日後對付袁譚、袁尚的時候，採取了郭嘉的計謀，耐心等待，最終等來了二袁的分裂。不費一兵一卒，等到了公孫康送來的二袁人頭。通過以上的事實我們可以看出，曹操的用兵之道確實很了得，並沒有《三國演義》中寫得那麼狼狽。長阪坡一戰，為了突出了趙雲和張飛萬人莫敵，就把曹操當個陪襯來寫，其實明眼人一看便知，曹操是大獲全勝，而劉備只是沒有全軍覆沒而已。總體來説，曹操是我國曆史上為數不多的具有非凡才能的軍事家。
曹操我懂你九年級作文 篇34
話説赤壁大戰後，曹操的兵馬從八十三萬下滑到幾騎殘兵，諸葛孔明派遣關雲長帥兵截華容道斬曹操，“關羽！？怎麼是你？”“軍師命我來此斬殺你！”想必，曹操這等奸詐梟雄心裏定想要雲長放了他，便大聲呼喊“關羽！有恩於你，你怎忍心殺我？”“那是我降曹之時，現在就不一樣了。這是軍令。”曹操心寒，但又哭訴到“你看看你胯下的赤兔馬，是誰贈於你的？是我曹操。你過五關，斬了我六員大將，我不但不加罪於你，還親派人送通關書放了你和你的二位嫂嫂，你怎忍心殺我？”説道這裏，關羽心鐵了鐵，“莫怪我，我不殺你，軍師就要殺我！”説時遲那時快，關羽駕着赤兔馬來到曹操面前，手中青龍偃月刀揮向了曹賊......
一年後（孫權及袁紹，袁術等部下已歸降大漢）
“吾皇萬歲萬萬歲！”眾臣齊聲高呼。漢獻帝劉協端坐在龍椅上，旁邊依舊是董皇后，“今天下太平，封皇叔劉備為丞相，關羽為車騎將軍，張飛佩劍將軍，趙雲為水軍大都督，。”
“謝恩”此時，曹操的墓已被土地吞噬，不知何處，一句“大夢誰先覺，平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲”從幽竹中飄過......
曹操我懂你九年級作文 篇35
今天，是一個陽光明媚的星期日。我十分高興，因為我遊覽了故鄉亳州的名勝景點——曹操運兵道。
運兵道始建於東漢末年，是由魏武帝曹操因軍事需要所建，主要用於運送士兵和潛伏作戰，是曹操的心血，所以故稱“曹操運兵道”。
曹操運兵道位於亳州市譙城區老城區地下，以大隅首為中心向四面八方延伸。整個地道縱橫交錯，佈局奇妙；立體分佈，結構複雜；規模宏偉，工程浩大，是迄今發現歷史最早的地下軍事戰道。運兵道最為常見的是用磚砌築，非常狹窄，僅能容下一人通過，甚至還要彎腰。運兵道內有障礙牆、絆腳板、陷阱、貓耳洞、傳話孔、通氣孔等設施，以此迷惑敵人，出奇制勝。曹操地下運兵道在地下蜿蜒盤旋、縱橫交錯，是歷史上最為壯觀的地下戰道，體現了古代勞動人民智慧的結晶和古代地道戰術的總彙，被譽為“地下長城”真是當之無愧。
當我從曹操運兵道的大門出來時，不禁在心中感歎：“曹操，我真佩服你，你用自己的智慧，鑄就了地道戰術的傳奇”。
曹操我懂你九年級作文 篇36
曹操是三國中我最喜歡的英雄，因為他文武雙全，很有謀略，是常勝將軍。
有一次他帶兵打杖，一路是荒山野嶺，沒有人煙，連一滴水也看不見，將士們又渴又累，曹操忽生一計指着前面大喊："前面有楊梅林！"戰士們一聽，忽然打起了精神，彷彿自己已經吃了楊梅似的，直奔在前，終於走出了荒山，這就是著名的“望梅止渴”的典故。從這裏我看出了曹操的智慧。
他慧眼識英雄，但也很尊重人才。他非常欣賞關羽的義氣，一心想讓關明加入魏國，一統天下。竟然把自己兒子最心愛的赤兔馬送給了他。雖然誠意沒有打動關羽，但當關羽在敗走麥加城時，曹操還是痛苦欲四絕，大哭了一場，體現了他的大度胸懷和對人才的愛惜。
曹操對兵法、文學、書法、音樂都有很深的修養，樣樣精通。他寫的《龜雖壽》中：“烈土暮年，壯心不已"留傳至今。這首詩氣魄宏偉，感情激昂！也只有曹接這位有雄才大略，感情豪放的人才能吟得出來。
我喜歡曹操，喜歡他的智謀，喜歡他會治理國家，喜歡他的大度胸懷和對人才的愛惜，更喜歡他的雄才大略。
曹操我懂你九年級作文 篇37
天下事，分久必合，合久必分。
——題記
孤
曹操，一個名留青識的人物。提起他，我們總會想到《三國演義》中那個白臉奸臣。但識時務者為俊傑，魯迅曾説過:“曹操，是一個很有本事的人，至少，是個英雄。”在那樣一個成王敗寇的時代，王者，勝人，有能者任。王者，也要享受高處不勝寒的孤獨。
他，超世之傑
他，“挾天子以令諸侯”。他，求賢令中，一句簡單的“唯才是舉，吾得而用之。”任用賢臣。他，在渤海前寫下千古名篇《龜歲壽》的詩人。他，在“官渡之戰”中以少勝多的指揮者。他，任漢朝丞相。他，在“赤壁”戰敗後整頓內部的統帥……
自封為帝
雖沒有達成統一天下的宏圖大志，但人們的心中早已有了一個英雄——曹操，曹孟徳。守道的他遵從“為人臣，忠於君”那虛偽的表面究竟該説是智慧還是狡猾?
燦爛的一生
孟徳呵，征戰一生的你，天下事是是非非、來來回回，經歷一回，便儘管逍遙吧！坐看天下事，只管擺酒臨風，歌以詠志。迷一般的你，如一池深水，深而濁，便不是我能看透的了。
是非成敗轉頭空，古今多少事，都付笑談中……
曹操我懂你九年級作文 篇38
“東臨碣石，以觀滄海”這是曹操的名作《觀滄海》，瞧，這詩歌中充滿了豪情鬥志，令我無比敬佩。
曹操，字孟德乳名阿瞞，與其子曹丕、曹植共稱為“三曹”，其文筆連貫，充滿豪情而深受我的喜愛。人們都稱他是一代梟雄，可我卻對不這麼認為，雖然他長相看似十分殘暴，卻有一顆愛賢的心。不就是有些狡猾，打仗起來不拘泥於兵法有所創新嗎？那是滿腹經論的表現，這樣成就王圖霸業者，理應是英雄才是，而且曹操生性謹慎，辦事小心，還有着統一天下救百姓於水火之中的想法，他難道算不上是英雄嗎？
曹操他身經百戰，臨危不亂，可見其智勇雙全，他希望三國統一可見他有着雄才大略，他對降將十分優待，可見他的愛才之心。這些都讓我對他刮目相看。
就拿曹操的一大敗筆——火燒赤壁來説吧，現在許多政治家都説在這場戰役是曹操的指揮不當造成的。可是，我卻並不這麼認為，我覺得這場戰役是因為黃忠利用曹操的愛賢之心所造成的，正是因為他們利用了曹操的愛賢心才讓黃忠下成了苦肉計，還有龐統的連環計成功，才讓火燒赤壁這場戰爭發生了。
曹操，我心目中的英雄，不僅是他的才華橫溢，更是因為他的雄才大略，他的魅力令我敬佩，那就是他心中的美。
曹操我懂你九年級作文 篇39
人們提起曹操，就回聯想到戲台上了那位“挾天下一林令諸候”的白臉奸臣，在這裏，人們只看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面，而我卻認為曹操是個人才。
試看，經過多年的組戰爭，農業生產遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象。於是，曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分軍屯和民屯兩種。“民屯”就是召集百姓，編成組來開荒種地，屯田農民只屬國家管理，可以不服徭役，收穫時只交給國家四至五成，“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收穫的糧食全都上交給國家。由於曹操此舉，才使中原農業的得以很快的恢復。
此外，曹操的軍事才能也是極其突出。在戰爭中他常能以己之長，補己之短，創造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年宮渡之戰中，袁紹想以十萬大軍的優勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操，當時曹操手下只有兩萬的兵力，當他知道袁紹要發動總政時，便同謀士分析當時的情形，利用袁紹優秀寡斷、內部意見不統一的弱點，設計打敗了袁紹，平定了北方。
曹操我懂你九年級作文 篇40
“這是一個英雄背出的時代，這是一段撲朔迷離的歷史，這是一個津津樂道的話題。正史記錄，野史傳説，小説演義，戲劇編排。不同時期有不同的平點，不同作品有不同的描述。是非真假眾説紛紜，成敗得失疑鬥眾生……”曹操，聰明透頂又愚不可及；狡猾奸詐又坦率真誠；豁達大度又疑神疑鬼；寬宏大量又心胸狹窄。大家風範，小人嘴臉；英雄氣概，兒女情懷；閻王脾氣，菩薩心腸。曹操，既狡猾又老實，既温情又狠毒，既寬容又報復。看曹操，不能盲人摸象只看一面，而要全面地去評價他，瞭解他。
易中天先生講到他是一個可愛的奸雄。可愛？曹操的可愛之處，在於他愛講真話，在一個人人都講假話的年代裏，他並不因此而改變自己。曹操的智慧實在讓人佩服，在假話連篇的年代中，實話具有雄辯的力量，是打敗假話的最好的武器。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏……”曹操的詩也體現出了曹操的大氣。我認為曹操是一個很有意義的人，是一個可愛坦蕩的人，對於曹操，易中天先生對他還有這樣一個評價：勝利歸功於他人，失敗歸責於自己。這樣大度的人，是非常值得尊重和讚賞的！
曹操我懂你九年級作文 篇41
這幾天，我看完了<曹操>這本書，看完後，我坐在椅子上，回想着書裏的情節，感受頗多。
《曹操》這本書主要講東漢末年，社會政治日趨腐敗。天下大亂，羣雄四起。在鎮壓黃巾起義後，豪強割據勢力各居一方，互相殘殺，極大破壞了社會生產，曹操在這樣的歷史條件下，開始了“挾天子以令諸侯”的統一戰爭。經過二十年的征戰，他相繼消滅了呂布、袁紹、韓遂等割據勢力，統一了中國北方。
讀完這本書，我不禁深深敬佩起曹操來。被曹操統一後的中國北方各地，社會經濟得到了恢復和發展。他在用人上，推行“唯才是舉”“用而不疑”的政策。書中張遼、徐晃雖是俘虜降將，也得到了重用。他獎罰分明，在他身邊積聚了大量的文臣武將，為統一事業出謀劃策。
生活中，人們只看到了曹操陰險、狡詐的'一面，卻沒有看到他治國有方的一面，治國有方、知人善用、軍事才能等都是他的優點。通過讀《曹操》這本書，不僅使我全方面瞭解了曹操這個著名的歷史人物，而且使我增長了許多歷史知識，真是一舉兩得。
曹操我懂你九年級作文 篇42
在《三國志》中給予了他很高的評價：“非常之人，超世之傑。”但在《三國演義》中，他的性格是複雜的，尤其是將他的奸詐誇大，他就是——曹操。
在第一回“操幼時，好遊獵;喜歌舞，有權謀，多機變。”寫出曹操的機智勇敢，緊接着他又通過討賊立功，謀取了功名也因此樹立了威信。董卓此時派軍隊四處打劫、魚肉百姓、謀財害命可謂是令人髮指，曹操沒有像王允等人一樣怨天尤人，他毅然決然地瀝酒設誓，取寶刀至相府予以行刺，此計不成他又聯絡了諸侯來討伐董卓，見關羽毛遂自薦，便啟用他才有了“温酒斬華雄”這個典故。曹操善用賢才也是他的一大特色，即使再詭計多端，但用人唯才是舉。
在羅貫中的筆下，曹操多數是以多疑、毒辣、為了達到目的不擇手段的形象出現，更是被稱為“亂世之奸雄”。在操幼時，為了不讓他的叔父對他發怒就“詐倒於地，作中風之狀。”而後來誤殺呂伯奢一家，不知悔改地説出“寧教我負天下人，休教天下人負我。”這些舉動都充分的顯示了他的狠毒和陰險。
正是因為曹操複雜的性格，也使得這個人物刻畫得惟妙惟肖，讓讀者對他之後所發生的事情更加好奇。
曹操我懂你九年級作文 篇43
《三國演義》前十回裏面的人物各具特色，都給人留下了很深刻的印象，其中曹操最令我記憶深刻。
曹操從出場便與旁人不同。在第四回中，司徒王允設宴，吃着吃着便説起了董卓，隨與舊臣一同哭起來。而此時曹操卻撫掌大笑，並説想去刺殺董卓，由此便可看出曹操是個有勇有謀之人。並且曹操都是為了百姓的安危，所以曹操還有一顆正義之心。而從另一方面來看，曹操之所以要去刺殺董卓，是想要藉此機會立功，使自己有立足之地。
曹操刺殺董卓時，被董卓發現之後，他並沒有驚慌失措或不顧一切衝上去，他只是跪下跟董卓説獻寶刀，這充分説明他是一個應變能力很強的人，能面不改色地説出這樣的話，説明曹操是十分機智的。
從曹操殺呂伯奢全家可以看出，他還是個生性多疑的人。他那句“寧教天下人負我，休教我負天下人”可以看出，他完全是一個自私自利的人，並且在這一片段中運用了大量語言描寫和動作描寫，使曹操的性格表現更為突出。並且，從陳宮對他態度的巨大變化引出的側面描寫，也是更突出了曹操自私自利、多疑狠毒的性格。
曹操我懂你九年級作文 篇44
太好了！太好了！小記者的老師發短信讓我們週日九點到曹操運兵道門前集合，去參觀大名鼎鼎的地下長城，我興奮得一蹦三丈。
在去運兵道的路上，我很着急，短短的幾十分鐘，好像有一個世紀那麼長。終於到達目的地了，我以風一般的速度飛進了小記者的隊伍中，開開心心地去參觀曹操運兵道了。
來到運兵道的大門口，一座威武氣派的大門，呈現在眼前的是青磚青瓦，高大雄偉，給人一種肅然起敬的感覺。之後，我們跟着一位年輕帥氣的導遊哥哥進入了地道。他給我們講解曹操的個人思想以及曹操的著作《觀滄海》：“日月之行，若在其中。星漢燦爛，若出其裏……”接着，小記者們下了樓梯。來到了一個類似迷宮的地方，這就是主地道。主地道彎彎曲曲，高低不平。曹操運兵道可謂機關重重，有在通道頂端設置的撞頭的擋板，有地面上設置的台階，還有一些充滿利劍、飛刀、大坑的隧道。不熟悉地形的士兵進去就等於送死。運兵道中還有數不清的貓耳洞，太好玩了！
參觀運兵道結束了。我很感歎！曹操不愧是一位偉大的軍事家，運兵道對保衞我們的家鄉——亳州，起到了至關重要的作用。我對運兵道更加熱愛了。
曹操我懂你九年級作文 篇45
周鋭，不用説你也知道，就是那個會寫幽默兒童文學的人唄。
話説那曹操在地府和閻羅王稱兄道弟。一天，閻王的一個小嘍羅去了趟陽間，帶回來一本書。小嘍羅對曹操説：“曹老爺，這是我在陽間拿到的，這書在陽間賣得挺火的，書名叫什麼《幽默三國》，反正也免費，我就順手拿了一本回來……”
曹操把書看完，氣得練像《幽默三國》的封面一樣，藍了。他説：“竟然把我兒子曹丕寫成只會打彈子的白痴！他只不過是有點業餘罷了……”於是看清了書的作者，到閻王那查到了他的住處，就去找他算帳去了。
“周鋭，你為什麼這樣貶低我兒子？這是對我的羞辱！”“這是故事嘛，故事的有些情節是可以虛構的……”“啥叫‘虛構？’”“這虛構嘛，説俗了，就是‘瞎編’……”周鋭像在給曹操上課。“原來那些是編出來的，白氣了！不過，這周小子的書寫得蠻幽默的，快給我買下你寫的所有書，我回地府慢慢看……”
周鋭只好去買他的書。
曹操搬着書，歡天喜地地回去了。只有周鋭在一旁，臉在抽搐，心在滴血：“我的錢！555……”
曹操我懂你九年級作文 篇46
在假期裏我讀了一本書，名字叫《曹操》。書中有一個故事很有趣，名字叫"快刀斬亂麻"。
主要內容是：曹操小名阿瞞，在家中排名第三。從小愛好遊獵，在鄉人眼裏就是一個敗家子、壞孩子，長大也不會有出息。
一天，曹父把他的三個兒子叫到房裏，想試試那個兒子更有出息。父親拿來一些亂糟糟的線團，對他們説："這就是今天的考題，你們必須在一炷香的時間內把這些亂的線團整理乾淨。"兩個哥哥聽完後都傻眼了。大哥説："這麼亂的線團，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二説："我累死也整理不完呀！"這時，曹操忽然衝了出去，曹父和兩個哥哥都吃了一驚，不知道他要幹什麼。
不一會兒，曹操拿了一把菜刀，把亂的線都斬下去了。曹父十分驚喜，對他説："我兒子真聰明，我曹家有望了。"
讀完這個故事，我認為曹操很聰明，善於動腦，我以後也要像曹操那麼聰明。
曹操我懂你九年級作文 篇47
轟轟，轟轟，啪啪，殺呀，衝呀……隨着炮火聲，怒喊聲，一個個相互殘殺的大場面又把我帶進了打仗、交手爭奪天下的三國打仗的年代。
曹操，即魏武帝。字孟德，小名阿瞞，寧我負天下不可天下負我，這是曹操所説，人們聽到這句話是肯定會往壞處想，都認為曹操很壞，寧可自己背叛了天下人，也不讓天下人背叛自己，曹操真是一位大奸臣，在劉家皇帝走投無路，連吃喝都顧不上時，曹操帶領下人送吃的，趕去救駕，其實他的目的就是想佔領劉家江山，挾天子令諸侯，所以天下人都認為曹操不是什麼好人，但我認為，他才高八斗，學富五車，為子子孫孫留下了一筆寶貴的財富，讓世人學的了很多知識，打了很多次漂亮仗，這很值得我們去學習，他的聰明才智是一般人不可比的。
京劇台上曹操是白臉，白臉，表示是奸詐，世人害我奸，我笑世人偏，為人少機變，富貴怎雙全？這更能説出曹操的才華橫溢。不同時代總有不同的人更會出現更多不同的英雄，曹操便是三國時期的一位英雄，以後更被人稱頌為軍事家，文學家，詩人等，這些稱呼足能證明曹操給後人留下的印象。
曹操的挾天子以令諸侯，讓我佩服。曹操，真不愧為一代梟雄！
曹操我懂你九年級作文 篇48
一天晚上，我不小心碰到了一隻古老的鐘，砰得一聲，在地上碎了鑿出了一個洞，而突然間一個黑影卻從洞裏鑽了出來啊，是曹操！我以為還在做夢呢，便睡了過去。
第二天清晨，我模模糊糊，睜眼一看，便愣住了。“你，你，怎麼還在這裏？”只見，他歎了一口氣説：“我打輸了一場仗，正在逃命，不小心便掉入了這個洞。”我想：難不成是赤壁之戰嗎？一會兒敲門聲，媽媽喊我吃早飯。我想着若是讓媽看見了，保管打個110，這時曹操沒準就被送到國家文化歷史博物館了，經過深思熟慮後，我便將早餐端回了房間。
只見那曹操先是仔細端詳了一番，然後從衣袖中抽出一根銀針，他仔細的戳了幾下，看了又看，小心翼翼，彷彿在菜裏便是有毒，我真是哭笑不得。
只見飯飽之後，他便起身要從洞中回去。臨走時。我將我的水槍送給了他，他看見之前後問：“此乃何方神奇？”我學着他的口吻説：“此乃m4161。”便給他展示了一番，他呵呵一笑又從袋中出一袋火藥，把它灌了進去他就走了。
我還沒回過神，琢磨着最後三國鼎力之後，最後魏竟然是贏家，説不定也有我的一份功勞呢！想到這裏我只在笑，默默地笑。
曹操我懂你九年級作文 篇49
解説：曹操大敗倒黴逃，來到宜都歇歇腳。這是曹操哈哈笑，官兵不知如何好。
將軍：曹丞相為何開懷大笑？
曹操：我笑周瑜無智，又笑孔明無謀。這等險要地帶，卻不派兵把守。
解説：這時天邊神兵降，曹操頓時策馬揚。原來真被他説中，趙雲在此迎曹兵。曹操終於脱險境，來到一地又開笑。官兵心裏直發毛，剛才笑聲引趙雲。
將軍：丞相現在為何笑？
曹操：我笑他們太弱智，如果讓我掌兵馬，埋伏就在這裏設。
解説：曹操説完有人叫，聲音震天地也搖。卧龍果然計算好，張飛在此你敢逃。曹操臉上變青了，使勁抽嗎使勁逃。後悔沒生四隻腳，最終才把險境逃。這時小路有冒煙，大路還是靜悄悄。曹操主張走小路，領兵就上華容道。這時還要哈哈笑，聲音巨大地也搖。
曹操：周瑜卧龍真無能，這等地帶沒人等。要是讓我掌兵馬，定派猛將來駐紮。
解説：武聖關羽在此等，就等曹操帶兵來。曹操親自來求情，油腔滑調重感情。一哭二鬧三上吊，最終還是把命逃！
曹操我懂你九年級作文 篇50
要説《三國演義》，我可是看了幾年的“老讀者”了，我做夢都想進入三國時代。
我四歲時，爸爸給我買了一本連環畫的《三國演義》，我看到那本書裏有一張圖片，圖片裏站着一個人，一手拿着金光閃閃的倚天劍，指揮着千軍萬馬。我不禁一下子喜歡上了他，我問過爸爸才知道，這個人就是魏王曹操。於是我每天都纏着爸爸，讓他給我講曹操的身世。當我聽説曹操官渡敗袁紹、大破西涼軍時，我真為曹操高興；可我又聽説曹操宛城見張繡、華容道逢關公時，我又替他悲傷。曹操雖然是個奸雄，但是，我還是崇拜他，因為曹操善於用人，深得民心。曹操為了固守陣地，還與孫、劉兩家不共戴天。
可惜曹操身體不佳，頭風病常犯，只活了六十三歲就走了，但曹操的英雄事例永遠銘記在我的心中，他胸懷大志有仁德，也渴望着全天下太平；他不想看見天底下羣雄爭霸，塗碳生靈，百姓貧困，山河破碎；他也不想看見戰場上屍體遍野，血流成河。
曹操是一位真正的英雄——我一心崇拜的英雄。
曹操我懂你九年級作文 篇51
帳篷裏，曹操正襟危坐，眉頭緊鎖，與謀士們盯着桌上的地圖，面對將士，他可以談笑風生，鎮定自若，加以鼓勵，但當他面對知情人士時他無法掩飾內心的焦慮，他不能面對袁氏兄弟這等強大敵人而無動於衷，酒盞反覆熱了幾次，卻滴水未少，四肢都已僵硬，帳篷裏的討論聲不絕。帳外士兵挺直，個個精神抖擻，鬥志昂揚。
對面，歌舞昇平，妻妾簇擁的袁氏兄弟聽着探子的彙報，臉上的不屑愈加明顯，最後竟不耐地揮了揮衣袖，打斷了探子的報告，將士們略顯頹唐，無聊地打發着日子，完全沒有戰爭的氣氛。謀士中，一部分尋歡作樂，另一部分坐立不安，想要進言，卻無法見到正在兒女情長的主公。
戰鼓響了，而袁氏兄弟還在為了所謂的面子將剛烈忠誠，富有智慧的謀士囚禁。結果不言而喻，冥思苦想的曹操率精鋭部隊擊潰了繡花枕頭似的袁氏兄弟。面對強大的敵人，他沒有退卻，只有積極進取，善於思考，這就是曹操本色，這也是曹操的勝利，儘管戰爭並沒有完全將根基深厚的袁氏兄弟擊敗，但此後，曹操又略施小計就完全獲得了袁氏兄弟奮鬥多年的碩果。
曹操我懂你九年級作文 篇52
朦朧的霧，無盡的煙，連綿的火，該死的風，這就是曹操能看見及感受到的，一切都還很迷糊就敗了。丟盔棄甲，慘叫聲不斷，他的心在滴血卻無能無力，他要活下去，還要一統天下，因此他必須逃，不管怎樣丟臉，他都必須停過這一次挫折，重整軍隊，才能完成他的夢想。
終究是撿回了自己的性命，逃回了自己的大本營。失敗過後，他還是他，是自信強大的曹操，沒有因為挫折而氣餒，沉淪。他不像其他君主總把失敗的責任退給部下，參謀，殺大批人來維護自己的面子，而是將自己的過錯一條條成列出來，深刻地剖析戰爭失敗的原因，獎勵大批曾提出正確意見而自己沒有采納的將士。這是曹操面對失敗的態度，或許這就使他成功的原因吧。
後記：歷史被文學代替，儘管他是勝利者，卻揹負了千古罵名，我為他不平，明明該被稱頌的人，卻因為不盡真實的文學而遭人唾棄。曹操在我看來是可愛的，他積極進取，善於思考，會犯錯，但也知道改正，這樣一位勝利者雖比不上如神人般的諸葛亮，可是如此一位人物更能讓人貼近他，更能讓人體會到他的偉大。歷史應該是公平的，他的不凡應讓更多人瞭解。
曹操我懂你九年級作文 篇53
我在夢中發明了時光穿梭機，可以把人風馳電掣地送到古代，人的服裝也會隨着年代的久遠而不同。這一次我來到了三國時期。
我在一艘大船上停了下來，我回頭看了看自己的服飾，哦真酷呢，頭戴熟鋼獅子頭盔。身着梅花鐵葉甲，腳蹬踢星踏月靴，腰懸龍泉寶劍。我見到一個身着武將甲，眉目之間透出一股英雄的豪氣，我斗膽問了一下：“閣下乃三國曹操曹丞相？”那人便抬頭望我，見我如此打扮，便向我走來，正當他欲問我時，一小卒進帳報告道：“丞相，蜀吳聯軍，由諸葛亮率領正向水營駛來。”我一聽，便對曹操諫言：“丞相，此人足智多謀，這次他無緣無故前來奪寨必有異心，我建議用火箭先探探虛實。”曹操沉思片刻，便下令放箭。我大步流星地走出大營，只見萬支火箭向船上射去，江上頓時一片火海，這是我便請曹操乘勝出擊，一舉消滅蜀吳聯軍。曹操聽着岸上士兵們的高呼聲如沸鼎之聲。便下令出擊，我乘上魏軍的船向前追擊，曹操又下令放小船將諸葛亮生擒活捉。我又諫：“今日丞相放他一馬，他日孔明必留情。”曹操不聽，氣得我一下跳進時光機，回到了現代。可是這一切都是夢，如果是真的話，那史書上就有我的大名了！
曹操我懂你九年級作文 篇54
東臨碣石，以觀滄海；水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂；秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。
一句句強勁有力的詩詞，深深寄託了詩人的情懷，通過這波濤洶湧、吞出日月的大海，就彷彿看到了曹操奮發進取、立志統一國家的偉大抱負和壯闊的胸襟，觸摸到了一個身為詩人、政治家、軍事家的曹操，在一種典型環境中思想感情的流露。
曹操有自己的思想抱負，東漢末年分三國，烽火連天，曹操有自己當領導者的胸襟，他不畏強權，公然反抗董卓，曾參加董卓之戰。黃巢起義爆發，曹操被拜為騎都尉，大破黃巾軍，斬首數萬級。二十歲的曹操被舉為孝廉，入洛陽為郎，不久被任命為洛陽北部都尉。洛陽為東漢都城，很難治理，曹操一到任就申明禁令，嚴肅法紀，造五色大棒十餘根，懸於衙門左右，“有犯禁者，皆棒殺之。”皇帝寵幸的宦官蹇碩的叔父蹇圖違禁夜行，曹操毫不留情，將蹇圖用五色棒處死。
膽似鐵打，骨似精鋼。胸襟百千丈，眼光萬里長，開天闢地，男兒當自強，曹操陰謀陽謀一生創出了自己的天下，死而後已。曹操，真英雄也！
曹操我懂你九年級作文 篇55
由於諸葛亮借了曹操的十萬支箭，曹操很氣憤，準備把那十萬支箭奪回來。
他準備模仿諸葛亮的草船借箭。他調了三十隻船，每條船上有十名士兵，再在每條船上放是十個草靶子，給草靶子戴上頭盔，再穿盔甲，從遠處看，就像真的士兵一樣。正好江上正在起大霧，最多隻能看到十米以內的景物。曹操看到此景，得意地笑了笑，心想：真是天助我也！正好現在起了大霧，就算諸葛亮再神機妙算也算不到我會故技重施，給他來個草船借箭。這次，我不僅要拿回我的箭，還要奪他的十萬支箭！
過了一會兒，曹操就帶着自己的船隻隊伍出發了。
來到劉備的水寨前，曹操叫士兵大喊大叫，用力擂鼓。
此時，諸葛亮正和劉備在商議軍事。一個士兵衝進來，大喊道：“不好了，曹軍來犯了！”諸葛亮聽到此事，笑容可掬，不緊不慢地説：“慌什麼，曹軍從遠方來，必要好好招待，傳令下去，所有弓手上火箭。”
曹操正在帳裏喝酒，突然，十萬支火箭朝曹軍射來，曹操定睛一看，一片火光直撲過來，“糟了，是火箭。”曹操立馬讓所有人調轉船頭，可是已經來不及了，曹軍的陣營已被火海淹沒。曹軍傷亡慘重，只好落敗而逃。
曹操回到營裏，長歎一聲，説：“諸葛亮真是神機妙算啊！”
