四年級想象作文：尋找“碧藍水晶”

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級想象作文：尋找“碧藍水晶”，歡迎閲讀與收藏。

“哩哩。”指引器響了，並説：“讓碧藍水晶、赤紅水晶、橙黃水晶、新綠水晶結合在一起，就能找到飛翔島。”

霜寒立刻問道：“可是，那些水晶要去哪兒找呢?”“你們要先去藍龍灣打敗龜仙人。然後，拿着龜仙人的“敗”令牌給藍龍，藍龍就會把碧藍水晶給你的'。”“那我們趕緊去藍龍灣吧!”火焰説。

四個小夥伴們連夜趕往藍龍灣。“在那兒!是龜仙人衝了過去。“看我的!烈焰皇!”説完，火焰衝着龜仙人一拳打過去，可是，龜仙人速度極快。所以，龜仙人一下就躲過了火焰的攻擊。“哈哈哈哈。該到了我了吧。”隨後，龜仙人只用了“狂暴汲水”就把火焰打敗了。之後的其它小夥伴們屢戰屢敗，不知道該怎麼打敗龜仙人。

這時，水晶晶的幾句話打破了沉默：“我們現在就像一根筷子一樣!一根筷子易折斷，那麼四根或四十根呢?我們應當團結起來，一起打敗龜仙人!“好!”其它夥伴異口同聲地説。“最後一招!破天水孔浪。分身!”龜仙人一下就從一隻精靈變成十隻精靈!把四個小夥伴圍住了。“按照我説的去做!”説完，十隻龜仙人向着小夥伴們衝去。當龜仙人們就快要碰到他們的時候，喵喵卻説：“3、2、1!跳!”説完，只見龜仙人重重倒下，暈了過去。“耶!勝利了!”小夥伴們欣喜若狂。小夥伴們趕緊拿着“敗”令牌，去找藍龍。

到了深龍洞，火焰説：“藍龍，你看，我們打敗了龜仙人，你能把碧藍水晶‘給我們麼?”“你們有”敗“令牌麼?”藍龍説。“當然，給。”火焰説。藍龍激動地説：“沒錯，就是這個!看來，你們就是碧藍水晶的繼承者，給!”

就這樣，四個小夥伴終於得到胃“碧藍水晶”，未知的旅行還在等待着他們。