【薦】關於習慣作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的關於習慣作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於習慣作文1
記得小時候經常和男生一起玩，但是他們總是在我不回來的時候讓我哭。我不放棄，我總想找個機會“報復”他們。
機會終於來了。我們用小鏟子在沙子裏挖了一個又一個陷阱，並用稻草覆蓋。一切準備就緒，他們準備上鈎了。我們安排了一些工作：我負責當誘餌，小林負責告訴我哪裏有陷阱，小李負責偵察“敵情”。突然，小李氣喘吁吁地跑過來説：“那個男孩出現了。”我跑過去，俏皮地對他們説：“你們終於來了！我們等你好久了？”他一邊説，一邊以閃電般的速度拿走了他們手中的.玩具槍。我跑向陷阱的速度和劍一樣快，我必須聽小麗的話才能避開陷阱。我沒想到這些男孩會很聰明。他們沒有分三路，而是分批追我，搞得我暈頭轉向，不小心把我設的陷阱掉了。只聽到“哇！”1、過來幫我。男孩看到我難過，就開始同情我，把手遞給我，把我從陷阱里拉了出來。我一瘸一拐地回家。
俗話説傷骨百日。就這樣，我在牀上躺了整整兩個星期。這對我來説是一個很大的困難，讓我手腳發癢。爸爸見我無聊，就給我買了好多書，説：“爸爸上班的時候，讓這些書陪你。你會從中找到一些樂趣，讓你安靜下來。”
不知不覺中，我對閲讀產生了興趣。漸漸的，我成了小書迷，養成了愛讀書的好習慣。
關於習慣作文2
有一天，我在做作業時又遇到了難題，我感到很煩，這可怎麼辦呀？要不隨便寫一個答案算了？這時，我無意間發現了後面的答案，我心裏竊喜，“有答案就不用動腦筋了！”我悄悄的翻開了答案，把不會做的題都做上了，沒過多長時間，我的作業就完成了。
可是，我抄答案這一幕，正巧被媽媽看見了。媽媽若無其事地走過來檢查我的作業。問了我幾道難題，頓時我的額頭滲出了汗珠，半天説不出一個字。媽媽問我：“是抄的`答案，對吧？我都看見了你不用再説了！”我心慌極了，説話也變得支支吾吾。我媽媽開始發表她的長篇大論了，“抄答案倒是簡單，可那有什麼用呢？你現在還是不會，而且還養成了一遇到問題就退縮、不愛動腦筋的壞習慣。”媽媽的語氣中帶着憤怒，有怨恨也帶有幾分失望。我還從來沒有見過媽媽這麼生氣，此時此刻，我感到有些後悔，我的心好像被一根鋒利的針狠狠地扎着，淚水不知不覺從眼眶中掉落下來。後來我向媽媽承認了錯誤，在媽媽的幫助下，我終於解決了那幾道難題。
自從那一次以後，我改掉了的壞習慣。
關於習慣作文3
寂寞就像是一杯苦咖啡，雖然很香也無人願意去品嚐。
咖啡雖苦，但只要喝久了，也就會習慣那種味道，體會出裏面的純美，讓人感覺出一種遐意。寂寞也是一樣，只要你細細體會，你會喜歡上那種寂靜的`。
小時侯怕一個人在家，不知道是擔心什麼，還是怕寂寞，所以無論如何也不要一個人在家的。現在也不喜歡一個人在家，也許活潑的心不願意讓寂寞包圍，所以要逃離這個家。去尋找屬於這個年齡我們應該擁有的色彩。
長大後，他們説長大了應該有大人的成熟感才行，那成熟的樣子是什麼了?那就是要學會寂寞，在寂寞中讓自己成熟，久了，也就習慣了，現在一個人也可以生活了，他們説你長大了。
寂寞是什麼，誰能懂了，我在寂寞中學會安靜，在寂寞中長大，在寂寞中畫自己的花季雨季，原來我已經習慣寂寞了。
寂寞就像苦咖啡，慢慢品嚐，你就習慣了。喜歡上這種味道不是錯。
習慣寂寞。
關於習慣作文4
受爸爸媽媽的影響，我很小的時候就喜歡讀書了，開始上學以後，每當下午寫完作業，我就會捧起自己喜歡的書來讀，從開始的童話書到現在的百科書，我都喜歡看，我最喜歡的還是學校發給我們的《當代國小生》。 《當代國小生》內容豐富，知識面很廣，對我的學習有很多的啟發，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會一起讀三十分鐘的書，然後每個人談一下讀書後的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》後，我知道了媽媽是多麼的愛自己的孩子，我轉過身摟着媽媽説：媽媽我知道你愛我，我也愛你。
我看到媽媽高興的笑了，我也覺得很幸福。書中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐狸》，書中小狐狸本想設計一個陷阱捉弄一下小花豬，可是最後卻自己掉進了它設計的坑裏，我看完以後，哈哈大笑，然後，我和爸爸媽媽講了這個故事，爸爸説：“小朋友在學校也是一樣，和同學間一定要相互幫助。相互學習。不能去打架不能去嘲笑別的同學，更不能去傷害同學。不然，就會小狐狸一樣，到頭來，一個小夥伴也沒有了，自己害了自己呢。”我拍着胸脯和爸爸媽媽説：“我才不會呢，我會做一個好學生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧。” 我現在己經是二年級的學生了，老師説我課堂上愛舉手，愛提問，還積極和同學討論呢，這都是讀書帶給我的好處，通過讀書。
我知道很多道理和知識，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時候我還會把《當代國小生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽，媽媽説我自從愛讀書，更自信更可愛，更讓別人喜歡了呢。有時候看着媽媽捧着厚厚的`書在讀，我就會去問：媽媽，你讀的書也有小動物嗎？也很好看嗎？媽媽就會説：“書中自有黃金屋，書有自有顏如玉。”雖然我不明白這句話，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話：書是人類的好朋友，是人類進步的階梯！ 我要好好學習，多讀書，我希望將來我也能成為一個小作家，寫很多很多好看的書，讓小朋友都喜歡，就像媽媽説的，在知識的天空裏自由自在的飛翔。 我愛《當代國小生》，是它伴我成長，給我學習的源泉，是我最忠最喜愛的好朋友！
關於習慣作文5
好習慣是很難養成的，壞習慣極容易養成。只是揮手幾下的動作，就讓我嚐盡了壞習慣的苦頭。
今天上午，我就做了一件極為荒唐的'事。第二節課下課時，看着講台上還未拼好的姓名貼，便心裏發癢，想將上面的姓名貼顛了一下。其實，我也是為了去看一下課程表。不小心，散落了在桌子上的姓名貼，留下了禍患。
跑完操後，我早已將這件事忘得一乾二淨。而謝老師卻並不這樣，問：“這是誰幹的？”我頓時腦子發麻，只好徑直走上了講台，去處理我那因為“好奇”的壞習慣，而留下的禍根。
我終於明白了一個道理：一個好習慣並不是輕易養成的。一個小小的好習慣，可能需要幾周甚至於個月之久，才能慢慢的養成。俗話説：“習慣成自然”。習慣的養成要持之以恆，不能“三天打魚，兩天曬網”，做到防微杜漸，鍥而不捨。
從我在教室發生了這件事，自我檢討，發現自身的缺點還有很多。我的諸多的好習慣，還沒有養成。從現在開始，我要培養自己的好習慣，感覺現在對於我來講：“萬事俱備，只差行動”了。
請謝老師放心，我一定會做到“吾日三省吾身”。去掉身上的壞習慣，養成嚴於律己的好習慣。
關於習慣作文6
養成有禮貌的好習慣中國曾有“君子不失色與人，不失口於人”的古訓，意思是説，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。習慣，並不是與生俱來的。他在人們的成長中逐漸養成的，好的習慣對一個人的一生有着極其重要的作用。
有句名言説得好，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”在日常生活中，也有許多禮貌。一位叫小林的'學生在馬路邊等汽車，一位清潔阿姨打掃站台時不小心把垃圾掃到了小林的白色球鞋上。阿姨連説：“對不起。”小林説：“沒關係，阿姨，您辛苦了，是我應該讓您。”這僅僅幾個字，對不起，沒關係就化解了一場吵鬧。
這些字真有這麼大的魔力嗎？確實，禮貌是教養的主要標誌。禮貌不僅能反映一個人的知識和教養水平，而且能映出一個城市，一個團體的精神面貌和文明水準。同學們，讓我們一起來養成講禮貌的好習慣吧！！！
關於習慣作文7
關於小時候，腦海裏閃現出的第一個畫面是這樣的——父親踮着腳，從高處把那沉甸甸的工具匣子取下來。 這樣一個默默地動作，久而久之，成為了父親的習慣。我雖然不解，但是也習慣了父親這樣的習慣。只記得以前，父親是個木匠，有一個大大的工具匣子，他總是神祕的對我説：“你可千萬別碰裏面這些女巫的寶貝，否則到了晚上，就會有女巫來抓你。”那時還小，我對此深信不疑，只是覺得：爸爸每天給女巫送東西，拿上拿下的.，很不方便。
直到後來的一天，父親需要用這些工具時，仍舊踮起腳，很吃力地把大匣子往下挪。我終於忍不住了，道出了心中的疑惑，問：“既然這東西十分笨重，又常常用到，為什麼還要放這麼高呢？”“這個嘛，還得從你小時候説起……”於是，父親回憶起了我兒時的故事——大概是五六歲的時候，不知道為什麼，我對什麼東西都特別好奇。無論是對會發出聲音的音樂盒，還是鐘錶裏旋轉的時針，凡是能夠拆卸的，在擺弄了幾次以後，一定會偷偷地拿到工具匣子旁邊角落裏，用改錐、尖錐和鑷子把東西拆開，以滿足自己對這個小世界好奇心。
又一次，我拿着一個小鬧鐘到了匣子旁，準備把它大卸八塊。可是，“出師不利”，我正因為拆不開而惱火時，不小心將手指劃破了。霎時間，鮮紅的血液溢出了皮膚。我頓時慌了，扔下右手中的錐子，嚎啕大哭的向媽媽撲去。從此以後，父親便把這些鋒利的東西擱置在了我夠不着的地方。那個匣子，也放在了櫃子的最高處。儘管我已經長大，已不再頑皮，住房也重新裝修，櫃子也換了幾次，不過，那個位置上始終都放着那個匣子。儘管父親常與這匣子裏的東西打交道，幾乎每次做工時都用帶上它，但在我成長的這幾年裏，父親總是不厭其煩的把匣子一次又一次的放到最高處。而我，卻渾然不知這其中的緣由。
原來，父親的愛，不僅僅是一座高高地山。有時候也如一泓暖水，是盡在不言中的。父親因為怕女兒會弄傷自己，所以把匣子放到了高處。而我，因為這個高處的匣子，所以更加體會到這個別樣的習慣背後的那份親情。我踩上一把椅子，伸長胳膊，替父親取下了匣子。那一刻，我深深地感知到：這個陳舊的匣子，好重好重，彷彿從記憶深處走來，帶來了一份滿滿地愛……
關於習慣作文8
我的壞習慣就是學習不夠認真，也不夠專心致志。
每天放學，媽媽剛一接到我就對我説：“回到家先寫作業，還要寫快”。回到家後，媽媽還會説：“我做飯，你寫作業，飯好了媽媽叫你”。
我慢慢蹭蹭的進到房間寫作業，桌子上的鐘表滴答滴答的像是説：“快點，快點”。可是我更磨磨蹭蹭了。我寫一會作業就又要上廁所，一會兒又藉口要喝水，反正是要這要那的`。還拿着玩尺子和橡皮玩。
我聽見外面的大風把樹颳得沙沙的響，好像告訴我：“快點寫完就可以玩啦”。可是我不聽，還是玩這玩那的，媽媽把飯做好以後，過來看我寫了多少作業，順便叫我吃飯。媽媽看見我只寫完了數學練習冊和數學書上的幾道題，狠狠把我收拾了一頓。
壞習慣真是害人不淺呀！
關於習慣作文9
我一看着個作文題目就頭大。好習慣？本人思來想去，除了在家裏近視倒數第二，就麼別的了。
沒辦法——又是老習慣，我隨手拿起一本書，看了起來。我想來看書來者不拒，只要不是火星文(看不懂不會念都算 )我都會看一下。
一看，主意來了，看書也是好習慣。這樣我的.好習慣名單總算不為零了。
我的習慣大概是因為楊老師十分推薦和我自己也喜歡看。以前媽媽也不反對，漸漸就養成了這個習慣。
後來我越看越快，作家不可能一天就編出故事，出版社也不能一天就把故事出版。我開始看小説 、歷史故事，和故事沾邊的都看。而且睡前一定要看，不看睡不着。
後來還嫌時間不夠，晚上還“偷看”，反正我來“者”不拒，每晚都看到心滿意足才睡。
也就這樣養成習慣，而且“歷史”悠久（從上國小認識拼音到現在）也許改不掉了，不過是個好習慣，也不需要改，就讓它發揚下去吧。
關於習慣作文10
習慣，將跟隨着人的一生，但要改變一個人的命運，就決定與習慣的好壞。我一直為自己有一個好習慣而自豪—————在自己風平浪靜的時候，給自己造兩條船。
自從我上學以來，都是因為我的媽媽給了我一個好習慣，才使我度過許多難關。
記得上國小時期，我們的老師與中學老師大不相同：國小老師用餓飯的法子懲罰學生，中學老師卻以德服人。當然，在國小時期大多數同學都要受老師的“酷刑”，但我卻很少，那是因為我的好習慣。
一次，我的老師叫我們做數學作業，並且要用新的作業本，而且還要在上午放學之前交上去。正當大家着急自己沒有帶新本子的.時候，我卻為自己早有準備而高興。這要感謝我的好習慣。
當我在考試的時候，我的筆在緊急關頭卻出了問題，但我並不擔心，因為我還有一支筆。這都要感謝我的好習慣。
我為我有一個這樣的好習慣而感到自豪，可是這終究要感謝誰呢？不必説，大家也知道。
關於習慣作文11
1、調查內容：抽煙被調查人：舅舅調查結果：會抽煙
2、調查內容：酗酒被調查人：爸爸調查結果：少量、難得喝酒
3、調查內容：長時間網上衝浪被調查人：堂姐調查結果：會長時間網上衝浪
進一步調查（任選一項）：舅舅每一天抽兩包煙他每天所抽的煙加在一起相當於60～120毫克的煙鹼（尼古丁）含量。
煙鹼對人體的危害：煙鹼對人體的'中樞神經有強烈的刺激和麻醉作用，少量使人興奮，大量則會引起暈眩、嘔吐甚至中毒死亡。尼古丁可引起胃病；可造成血壓升高、心跳加快、甚至心律不齊並誘發心臟病；尼古丁損害支氣管粘膜，引發氣管炎；會毒害腦細胞，可使吸煙者出現中樞神經系統症狀；還可促進癌的形成。60～120毫克的純煙鹼可以毒死一個人，但因為吸煙時，約25％的煙鹼被燃燒破壞，5％殘留煙頭內，50％擴散到空間，真正被人體吸收的尼古丁只有20％，所以不會馬上致人於死地，但日積月累，會對人體有非常大的危害。
看啊，煙鹼對人體有這麼大的危害，你為什麼還要抽煙呢？趕快逃離煙的包圍，成為一個健康的人吧！
關於習慣作文12
我在上學前便養成一個奇怪的習慣。
“我的天，要遲到了！”我忙背起書包向樓下飛奔而去，嗯？今天的書包怎麼這麼輕？會不會什麼東西忘帶了？是不是媽媽覺得我背得太重，拿出了什麼東西？不行，我的檢查一下，“語文，數學，英語等等，我的科學記錄本呢？這個老媽，肯定看課程表今天無科學課就把記錄本拿出了！”我説道。
於是，一路上，我都覺得書包破了個洞，一路走，一路掉東西。沒錯，我這個奇怪的習慣就是上學時書包一定要是我肩膀習慣的重量，不然會感覺忘帶了東西，心裏很難受，像幾十只蟲子在咬似的'，肩膀上就更不用説，就好似出水痘一樣難受而又無可奈何。放學時，我與同學一起回家。有時，有的同學走快，我們要馬上跟上，可我的書包一旦重量不夠，我跑起來沒有重量壓着就非常難受，感覺身上多長了一塊肉，渾身上下不舒服。
其實，説實話，我還挺喜歡我這個習慣，我的肩就像一個特別的重量檢測器一樣，可以馬上掂量出書包裏有什麼東西忘帶了。
關於習慣作文13
猶記得小時候，每天都要喝一杯早餐奶，有助於身體的成長，長大後，堅持每天進步，走好自己的成長，就如王爾德所言，起初是我們造就習慣，後來是習慣造就我們，習慣就如一個不會停止轉動的齒輪，他不停的催促着我們，警示這我們，因為習慣我們，於紛繁瑣碎的生活中開闢出自己的一片天地，在世事難料的世間。尋找到自己心靈的房屋。是習慣造就了我們。
養成一良好的習慣，需要我們一刻不停的堅持，不能存在一絲的`懈怠，同樣一塊石頭，經歷了一次打磨，變成了台階上的青石，經歷了千萬次敲磨，成為了受人驚歎的雕塑。習慣就如普通的一個石塊，需要我們日以繼日，反覆不斷的細細打磨，才能夠散發光輝，實現自己的人生價值。
泰戈爾説過，沒有流過血的手指，彈不出這世間的絕唱，莫扎特3歲時就展現出了他異於常人的音樂天賦，自此，他開始學習鋼琴，小提琴等樂器，並且每天堅持2個小時的彈琴時間，努力就會有回報，付出就會有收穫。最終，他成功了，他成為了歐洲古典音樂的代表人物，他創作除了令世界震驚的<安魂曲<協奏曲>等作品。他的成功源自於他不懈的努力，和一個良好的習慣。
人有好壞之分，習慣也有好與壞的區別，好的習慣在無形中塑造這人，完善這人，壞的習慣將人拖入無邊深淵，越陷越深。
有位社會心理學家曾説過，人類只有一個敵人，那就是自己，那我們自己最大的敵人就是懶惰。事實上，很多壞習慣究其本質都是懶惰。人是有惰性的。所以，我們要戰勝懶惰，大敗自己的惰性。挑戰自己戰勝自己。這樣。你就會發現。你對你的前途充滿希望，對自己的人生永懷信心。
壞習慣就如沼澤中的藤蔓，不會給你希望，只會拉着你慢慢。墜落。每個人都會產生壞習慣，但有的人可以改掉，而有的人則越陷越深，最終。敗給習慣，敗給自己。
願我們每一位學生都能夠戰勝自己的懶惰，從我們生活中的。小事做起，慢慢的養成我們自己的良好習慣。將那些壞習慣全部拋向荒野，在良好習慣的芬芳芳香中實現自我，成就自我。人可以改變人，社會也可以改變人。它既可以將人塑造的堅韌頑強，同樣，也可以毀了一個人。
關於習慣作文14
又是一個週一，又是熟悉的聯排語文課，屏幕上又出現了那幾個熟悉的字——《樊登讀書》！
這次的書名叫《你是習慣的產物》，開頭就為我們點明瞭一點“我們太高估了決定性的時刻，低估了微小的動作”，這一點又一點的微變化比那些看似決定性的事物更重要；“看重體系而不是盯着目標”，因為這會使目標成為壓力；“身份決定習慣”，打造自己的身份，告訴自己是一個什麼樣的人，撕掉身上的標籤，每個微習慣都在強調你是個什麼樣的人……這些話對於本身就不擅長養成習慣的我來説是種致命的吸引。使習慣變得不可抗拒，使習慣簡單易行，習慣是切入點而推終點，糟糕的堅持也好過放棄，這些對於習慣養成的方法的解讀，就像是一雙撥開我頭頂烏雲的手，讓我感到豁然開朗，充滿了鬥志。
平日裏的我總是太執着於那種死板的養習慣方式，總是在思考着如何去達成自己想要的目標，怎樣為之做出大的改變，反而是忽視了生活中的方方面面，用過大的任務來督促自己進行改變，結果，只是反其道而行，心理壓力越來越大，越來越討厭去做出這種改變，讓目標最終成了壓力，就如書中所説的一模一樣。我的不自信也成了我的阻礙，不敢於去經營一個大的.身份，總是在否定中艱難前行，也就正好中了這個俄狄浦斯效應的圈套，越給自己我是一個什麼樣的人的心理暗示，我就會逐漸成為什麼人，倒不如自信一些、自大一些，撕去身上的標籤，不只是學生，而是學習者；不只是畫小人，而是畫家；這種對自己的肯定才是最好的進步方式，哪怕是作秀，也是個養成好習慣的過程，去相信我自己的過程。
也希望能有更多的人去了解到這本書，以及樊登這位先生，不過比起客套的話，我還是多想給自己一些激勵，知道了方法就去實現，讓微習慣去走進我的生活，不只是一成不變的死板練習，而是手與心的共同改進！
關於習慣作文15
小熊樂樂別的什麼都好，就是不愛吃飯。這不，媽媽又在滿屋子追他了：“孩子，不吃飯怎麼行啊？人足鐵，飯是鋼，‘頓不吃餓得慌！”
“我不餓！我不餓！”小熊樂樂一邊搖手，一邊跑來跑去，就連飄着香味的雞腿也吸引不了他。這可怎麼辦呢？每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。
“對了，你不是馬上要參加運動會了嗎？你不好好吃飯，就沒有力氣，到時候也拿不到好成績！”熊媽媽想到了一個理由。
“不會的！”樂樂一挺身子，得意地説，“媽媽，你沒聽説過‘虎背熊腰’這個詞嗎？讚美的就是我們熊身體棒、力氣大。你可別忘了，我是熊，我會拿冠軍的！”樂樂説完就溜得沒影兒了，只留下熊媽媽在那裏端着碗歎氣。
終於盼劍運動會了，樂樂參加的是投鉛球比賽。樂樂前面的.幾位選手都上場了，擲得最近的是小兔子，只有20釐米。樂樂捧着肚子樂翻了：“哎喲，別砸了自己的腳啊！”
輪到樂樂了，先別提投多遠，他居然連鉛球都沒搬起來，這下變成別人笑他：“哎喲，這是什麼熊掌啊，連兔掌都不如！’’樂樂氣極了，重新彎下腰使勁兒一搬，糟糕，他暈倒了！在大家的幫助下，小熊樂樂被急救車送進了醫院。
啄木鳥醫生做完檢查，嚴肅地對隨後趕來的熊媽媽説：“這孩子長期營養不良，你是怎麼當媽媽的？一天三頓飯起碼要讓孩子吃好、吃飽，這樣才能維持正常生長的需要啊！”樂樂迷迷糊糊聽到媽媽挨批評，回想起平日裏自己的表現，不由得臉紅了。他睜開眼睛，羞愧地説：“媽媽，我以後一定好好吃飯！”
【簡評】
小作者為我們描述的是不愛吃飯的小熊樂樂的故事。故事雖小，卻給不好好吃飯的小朋友上了生動的一課。小作者細心觀察生活，從生活實際出發，大膽展開想象，編寫了一則富有教育意義的童話，相信我們讀後一定深受啟發。
