關於高中作文集合8篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的高中作文8篇，歡迎大家分享。

“爺爺，要是我們走散了可怎麼辦？”

“那你就在原地乖乖的等着，爺爺會找到你。”

“一定嗎？”

“一定！”

“好，我們來拉鈎鈎。”

……

我站在回憶的邊緣轉身凝望着從前，定格的畫面是那年夏天你含笑的臉，畫外音響起的是至今仍在空氣中發酵着的你的諾言：爺爺會找到你。

陰鬱的天空下，一座小屋被悲傷所籠罩，宛若一首哀怨纏綿的歌；小屋旁是一顆形單影隻的樹；樹下是孤零零的等待你尋找的我。思緒慢慢的像記憶深處延伸，觸碰到了你清晰的話語：當夜色覆蓋大地，我的身旁還未出現你的影子，那麼，大樹一定會有你的陪伴……深吸了一口氣，我換了個姿勢，繼續等待。望着眼前漂浮着的縷縷煙靄，我的心不安分起來，你的話語經受了時間的考驗會不會逐漸泛白，昇華為眼前的煙靄，會在我毫不知覺的情況下離開。此時，已是傍晚，黑雲越壓越低，我愣愣的朝上伸出手，那片雲猶如記憶中的你可望而不可及。沉思良久，我決定放棄原地等待，做一回不乖的我。

急速的跑回房間，我換了一條雪白的連衣裙。記得你曾説，我穿上了這條裙子，皚如山上雪，皎若雲間月，讓你在茫茫人海中一眼便認得出。再來到樹下已下起了淅淅瀝瀝的小雨。飄飄灑灑的細雨下我在大樹附近徘徊，在這片舉目皆綠的世界裏，我顯得那麼突兀，這樣你就很容易找到我了吧！我在心底輕輕的對自己説。這時，髮梢上豆大的水珠往下低落，我使勁甩甩頭，不敢撐傘，因為雨傘雖然能夠保護我，但也會擋住你尋找我的視線……眼底已升騰起一片潮濕的霧氣，我緊咬雙脣，把眼眶裏打轉的淚水狠狠的逼回去：爺爺，你是不是找我找的太累了？那你在原地等着，換我去找你好嗎？

瓢潑的大雨重重的擊打着大地，我瘋狂的奔跑到河邊，這兒有我們洗衣時遺落的竄竄歌聲，可是，我卻不知該從何拾起。轉身回望沒有盡頭的小路，那上面密密的鋪着的竟是我不能表達的無助。壓抑不住內心的騷動，我開始慌了，一陣莫名的害怕向四肢百骸延伸，我哭着卻不敢停下腳步……雨沒有鋭減的趨勢，淚水混合着雨水劃過臉頰，滴落了我對你的思念，我閉上了雙眼，聽到了風的呢喃：你的爺爺回家了……

全身濕透的我狼狽的跑回家，望着窗外滂沱的大雨，淚眼婆娑。驀地，我的身體被一股暖流所包圍，那一刻，我忘了呼吸，忘了緊張，忘了激動……因為那是你每次含笑的在我身後注視着我時，我心底發出的強烈的電流感應。緩緩轉身，對上了那張我不敢忘記的你的笑臉——裱在精緻的相框裏的你的遺照……

我思忖日久，頭腦漸漸由精細歸於樸拙，覺得中國傳統文人有一個不存在例外的共同點；他們都操作着一副筆墨，寫着一種在世界上很獨特的毛筆字。不管他們是官屠宰輔還是長為布衣，是俠骨赤膽還是蠅營狗苟，

是豪壯奇崛還是脂膩粉漬，這副筆墨總是有的。

筆是竹竿毛筆，墨由煙膠煉成。濃濃地磨好一硯，用筆一舔，便簌簌地寫出滿紙黑生生的象形文字來。這是中國文人的基本生命形態，也是中國文化的共同技術手段。既然如此，我們何不乾脆偷偷懶，先把玩一下這管筆、這錠墨再説呢？

一切精神文化都是需要物態載體的。五四新文化運動就遇到過一場載體的轉換，即以白話文代替文言文；這場轉換還有一種更本源性的物質基礎，即以“鋼筆文化”代替“毛筆文化”。五四鬥士們自己也使用毛筆，但

他們是用毛筆在呼喚着鋼筆文化。毛筆與鋼筆之所以可以稱之為文化，是因為它們各自

都牽連着一個完整的世界。

作為一個完整的世界的毛筆文化，現在已經無可挽回地消逝了。

1，2，3，488，你我不斷的重複往然，直到88。因為那時是我們説再見。因為從那時以後，我們各走一方。你走你的陽關道，我走我的獨木橋。因為彼此天壤之別。

蒙雨蘢蘢，陽光灑爍。煙氣紛紛，蒸氣飄飄。

單數的我，喜歡安靜飄逸的環境和感覺；單數的我喜歡乘上摩天輪瞭望大地；單數的我，喜歡只是靜靜的坐在觀看台上看你每一場精彩絢麗的籃球賽。

而雙數的你，卻和我別具一格。或許可以説是一個天堂一個地獄。我喜歡地獄的安靜，而你且喜歡天堂的繽彩喧鬧。

雙數的你，喜歡吵鬧快樂的環境；雙數的你喜歡乘上瘋狂過山車閉眼的瞬間；雙數的你，喜歡和戰友們在籃球場上瘋狂的跑動。這，雙數的你。

你不會擔心十年後，我們步伐不一致。因為你們攜手漫步在草原上，而不是像我們在屋檐下避雨。當雨停了，也就沒有必要再相依下去了。

記憶太好，

有時是一種負擔，

容易忘記往事的人，

是幸福的，

因為我的記憶太好，

所以長不到幸福的滋味是什麼，

長久以來，

只是看着窗外的快樂人們，

累着自己的身軀和精神！

請你不要驚訝，不要拒絕我對你的綿綿思念。因為我無法走出你情感的沼澤。

——題記

你，是我苦苦追尋了十七個春秋的女神。是你，讓我徹夜難眠，讓我心醉，讓我憔悴，讓我為你而眾叛親離，但是能與你同路，我終身無悔。

每當我痛苦落寞之時，你就會闖進我的心扉，帶我領略牛津的濃花香郁；回溯茹毛飲血的荒蠻古猿生活……教會我，必須忘卻愁鬱，要有古人一樣的豁達的心胸；當我失敗之時，是你為我撫平心靈的創傷，安慰我，支持我，鼓勵我。我還深刻地記着你所説的“一顆星的隕落，黑暗不了整個夜，一朵花的凋零，荒蕪不了整個春”。就這樣，在與你一天天的接觸之中，使我對你產生了相守終生的諾言，使我忘不了你，即使你有意無意地疏遠我，躲避我。我都會不在意，我會對你的追求貫穿紿終。

為了你，我與父母鬧翻了。我的家很窮困，即使我千呼萬喚，也無法讓我與你相守，我很無奈，難道叫我就這樣與你分手，我心不甘願。在眾人的勸罵聲中，我靜靜地流淚出走了，留着一個“逆反”的罪名與你相約，你會介意嗎？現在的我，不敢回到愛的港灣——家。沒有勇氣叫一聲“爸媽，我很想念你們。”捎個電話回去，更不敢説：“媽媽，我的錢不夠用了”……我就是一個不懂得孝的“逆反”。但是，有你相伴，我甘心，我樂意，我的選擇，我無悔。

為了你，我徹夜難眠，經常在夜深人靜的時候淚流滿面。為了你，我狠下心，與給我與你相守機會的朋友斷絕一切交往，讓我欲哭無淚，只願與你相守。我並且一直都在尋找新方法，怎樣才能與你達到心與心的溝通。你知嗎？我天天都在奮力地拼搏，我的眼睛疲憊不堪之時，我都奮力嘗試再次睜開眼睛，想象着你就在我眼前來激勵自己，不要錯過機會，當我再次失敗之時，面對着那一雙雙鄙視的眼光，那扎痛心傷的話語，我流淚，我絕望，但想到你就在前方等着我，就會再次疾足單行，再次把傷痛化為前進的動力，來追及你的足跡。只願與你相伴相伴。

你灼燒着我每一寸温熱的肌膚，使我不能走出你情感的沼澤。請你不要拒絕我對你熾熱的思念，我相信我，我會用一切來實現與你相守終身的諾言，聽到了嗎？讓我心醉的——語文。

語文，我只願與你相守，便別無他求。

如同文中馮老所言，珍貴之思猶傾城之花，天香國色，拜伏眾生。雖春去冬至，花謝枯萎，然其所孕之種子，播撒於泥土，待來年仍是萬紫千紅之春。美，不應是一時，而應是千代萬世。只有將文化種子撒於歷史，傳遞下去的思想，才是有生機的思想。古曰：“思者傳，美可言”。

汝何不觀一觀史典，看看那黃金的埃及，光明的印度，富饒的巴比倫？文明古國，成果璀璨，思想的花朵在其國土上綻放，然而，那是無籽花，那是隻能如流星般瞬閃即熄的文化思想啊！思想沒有傳遞，昔日的孔雀王朝何嘗不是“笑談千古化虛煙”；思想沒有傳遞，昔日的空中花園早已倒塌。他們曾經不可一世，只因思想的種子沒有播撒，如今思想的花海枯萎，只留下訴説歷史的古物。然而同為四方古文明，中國的文化卻未曾凋蔽！“千古嬋娟終臨月，敦煌一夢已成圓！”同為四方古文明，為何三者飛灰，一者長存？為何三者盛極而衰，一者“更上一層樓”？因為傳遞，因為思想的傳遞，才讓中華文明傲立於世界東方，笑看千古風雲。唯有思者傳，美方可言！

汝看一看新文化運動盪滌陳腐思想的浪潮，盛勢何所至？！一本《新青年》吼出了自由平等的最強音，無潔的自由思想之花播撒出億萬種子，讓中國第一次感受神聖的自由之音。汝聽一聽譚嗣同刑場怒罵慈溪“有心殺賊，無力迴天”的鏗鏘之音，鮮血浸染的維新思想猶如盛開的紅色牡丹，將維新改革的種子撒遍全國……民意如劍，擊碎清王朝的“歌舞昇平”。

而當下，一些青年人不屑繼承學習古典文籍，一味喜好現代潮流文化。不繼承先輩的思想，如何讓中華大地始終遍開珍貴的思想之花？我們年輕人要用心汲取古籍之精華，繼承傳揚其中之思想精髓，讓文化不斷傳承傳遞，讓思想的種子播撒在年輕人的心裏，生長綻放出愈加燦爛

曇花雖好，不過一夜之時；依米雖奇，也僅半日就謝。文化之花，生生不息，唯有傳承傳遞，方可永不凋謝！請記住：“思者傳，美可言。”

當我站在窗前看街道上人們或昂首長步，或低頭思索，或左右探望如次自在，如此唯美，每個人都有一種適合自己的生存之道，早已適應這個生活並以高姿態去融入，從一個世界仰望另一個世界總是那麼嚮往，我還在温室還不懂那麼多人情世故，還沒有面對生活瑣碎之事，不知道它到底是酸，是甜是苦還是辣，我只是在默默盼望，也想要試着用一個屬於自己的姿態去適應自然，終於我不再在窗前仰望，不在擔憂。鼓足勇氣，小心翼翼的打開房門，沉沉穩穩的探出第一步，原來室外的空氣如此清新，如此涼爽，地板也如此精緻。

我和朋友分班以後，我們都失去了學習上的夥伴，但我們彼此約定要好好學習，幾次考試下來我在我們班失利，而她卻風生水起，有滋有味，雖然他不算名列前茅，確實人盡皆知的“書呆子”我明白了，往事如煙我還是缺少努力啊！當我們做英語，數據學，遇到的新單詞，新題型是常有的'事，可是如果不是每天積累，每天研究怎麼能明白其中的內涵呢？怎麼能沉溺於現狀，而不接受新事物，新的挑戰呢？正如孟子説：“生於憂患，死於安樂。”而我卻正是缺少堅持呀。

窗外的世界如此繁華，每個成員都遊刃有餘，而我想要步入社會怎麼能缺少從温室到自然的勇氣，從窗前到門外的力量呢？

迷迭香的花語是思念。

今晚的月可真大，那麼皎潔，月光在每一張臉上沒有留下痕跡。

透過幽暗的穿衣鏡，凝視着自己，夜靜的有些可憐。我在這城市的某個角落種着屬於我自己的迷迭香，花在一天一天長大，我對他的思念也是一點一點增多，記得那時我的世界是一片黑暗，恐慌。

風停了，我默默地站在路口。

懷着自己所守護的夢想，在這一片荒蕪的處女地，一個人來到了繁華的大都市。只是帶着我的大提琴。或許，我對音樂的理解同常人一般，但心向着太陽的我是別樣的喜歡大提琴低沉，幽靜的聲音。

孤單的我一個人租了間房，唯一的有些不適合。幸福是如履薄冰的，總想找一個支點，去維持那微弱的平衡。每晚，我拉着曲子讓透明的憂傷沉浸在這夜空裏，我知道我是無助的。一個簡歷上並沒有什麼好值得稱讚的大提琴家是有點可笑，也許是自己不自信吧，一次次去面試的路上透過街邊精緻的櫥窗，那裏面似乎與我遙不可及。人們説失敗是成功之母，而我連想要失敗都那樣無力。

燈下舊舊的已褪色的照片和泛黃的樂譜。

我撥打着分隔兩地的思念。在一次次與家人通話的過程中，本以為來到這可以有好的發展的時候卻是這樣。每天早出晚歸，帶着我那把陳舊的大提琴，每天都上演着同樣的結果，在道歉聲中的我有點凌亂，不知所措。電話那頭是迫切關心我的噓寒問暖，電話這頭早已是勉強的不能在勉強的笑容。有段時間，我失去了消息。有故事的人才能拉出扣人心絃的作品，而我的故事是否就此中斷了呢，我停止了思索，目前只能為我一天天消耗的生活費所積累了。我做起了文員，每天疲憊的我只有孤獨的琴聲陪伴。

房東太太養了一隻貓，似乎是隻優雅的貓，每次我拉大提琴時，它總在我門口趴着，很舒服的樣子，似乎在靜靜聹聽，這也是房東太太告訴我的。我覺得那隻貓一定有段悲傷的故事。其實我們公寓一直很安靜，因為是老城區，但不過很乾淨，人們都很友善。

或許我的哀愁正在和夜露緩緩的流。

那天夜裏，有點喧鬧。好像又搬進了一個人，那是個比我小三四歲的男孩子。臉上一直掛着一種很輕鬆的笑容。住在了我的隔壁，也許是因為他我又看見的希望，也許是他身上有着一股温暖，清新的氣息。

“你好，我從首爾來。”

就這樣我們開始認識了。他用那一口生疏的普通話與我交談。很開心，他問，我是否是個大提琴家時我猶豫了，我説只是個失敗的拉大提琴的演奏者。他不懂失敗是什麼意思，我笑他傻，可我自己不也是更傻嗎？那時一次愉快的交流。

第二天夜裏，他説讓我拉大提琴，我答應了。那隻貓也在，他似乎也察覺到了那隻貓，他説很可愛。他説我並不快樂，我負擔的笑了笑。他説要我別放棄，拉的這麼好肯定可以成功。我説我很沒用。他説加油。我覺得他這麼小就如此成熟，應該承受了太大的壓力，但他很堅強，他是個有故事的人。我們聊了許多也許有些他並不懂，我的琴聲裏多了快樂的旋律。時間一天一天過去了，有了他的鼓勵我知道我在迷失的森林裏走了很久，走走停停，而他就是那束指引我方向的光。

七天過後的一個早上，我醒來，沒有了的問候的聲音，隔壁房間空蕩蕩的，我頓時感到彷彿失去了什麼。房子的桌子上有着一張寫滿文字和拼音的紙，和一盆琉璃苣，寫道：

再見，我走了。對不起還沒來得及跟你道別。你的琴聲很美，不要放棄。加油，謝謝你。

琉璃苣的花語是勇氣。加油。

我的眼淚唰唰的落下來，某種鹹鹹的味道流入了我的心，幾天後，在和房東閒聊中才知道他原來只剩下七天時間，來這裏就是想安安靜靜的活着，我的心感到很大觸動，也許他已超越了言語可以形容的範圍了。就像人與人之間心的那種美。夜很寂靜，月光灑滿了房間。

一個月後，在我不懈的努力中，死纏爛打中我加入了樂團。在我人生的第一次成功中把這悠揚的琴聲送給在天堂微笑的他。後來我也搬了家，捧起了珍貴的琉璃苣，放在了向陽的地方，和我送給他的迷迭香擺在一起。

我原以為，現在我是思念他，其實我是思念他的心。我看着在夜風中飄搖的花，不由自主的微笑。

高二文理分科時，我興奮地選擇了文科，想念那抹陽光。第一次隨筆作業發下來，教語文的劉老師竟問我“誰是你的國中語文老師”，着實讓我吃了一驚。還記得文章的題目是《與文學共舞》，老師的批語是“很高興你有如次燦爛的文采和高尚的愛好”。我樂得不行，其實我一直都很感激我的國中語文老師張老師。

國中四年，老師總是習慣地換來換去，教我們的數學老師有四五個，而語文老師一直都沒變，這也許就是一種緣分。張老師對我們要求很嚴格，第一次作業竟然寫了三遍才過關，只因為寫的不規範。後來同級的老師都知道我們班的字是寫得最認真最板整的，我們的語文成績也是全校最好的，我知道這與張老師的嚴格要求是分不開的。

那時張老師經常拿我的作文當範文讀，一方面我很得意，但更多的是壓力，可下我得去讀書去做筆記，爭取下次做得更好。關於讀寫的筆記是我的珍藏，國中的積累簡直可以和高中持平，內容現在看來雖然很淺顯，但它的確對我產生了很大影響。，想念那抹陽光。其實作文和做人一樣，都是一個循序漸進逐漸提高的過程。

作為語文課代表的我知道張老師並不是表面上那麼嚴格，他其實是個性情温和的人。一天早晨我到校後，三四個同學都説“老師找你”，原來是給我分析語文測試中我做錯的幾道題目。近十年過去了，我依然記得那天辦公室裏的陽光，它透亮地穿過窗子，大度地灑在辦公室的每一個角落，也照在老師的身上，繼而諾大的辦公室幸福地開了花，您的慢言細語也格外親切。臨近會考時，張老師經常找同學談話，鼓勵我們衝刺會考，給了我們很大的動力。

後來我上了大學，每次回母校，我和老師聊天感覺是那麼親切和幸福。現在我仍就喜歡文字，喜歡寫作，十幾年了一直和它在一起，也許以後也不會變了。正是如此，我才更加想念張老師，更加感激他。有些人有些事，我們的確需要用一生去感恩，那是滲透進我們生命力的東西。