關於語文優秀作文3篇
在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的語文優秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文優秀作文 篇1
中國人民大學把大學漢語從必修課改為選修課，刺激到了一些人的神經，覺得英語都還是必修課，漢語作為我們的母語，怎麼就成了選修課？説難聽點，這不是數典忘宗嗎？從必修到選修，大學語文教育退步了？
我們對於語文的敏感，是骨子裏帶的。每年的大學聯考作文，是全民話題；大學聯考分值提高到180分，家長樂不可支，潛意識裏覺得語文比英語好考多了。語文所承載的思想與文化，從國小到初高中再到大學，別的沒怎麼顯現出來，功利心倒是看到不少。
按照人大的迴應，漢語雖退出該校的必修課，但這並不等於學生想學就學、不想學就不學。人大將單一的漢語教學，分解成了五大課程羣，包括通識教育大講堂、原著原典選讀、公共藝術教育、包括文學、國學在內的全校課程開放，以及技能強化類課程，如閲讀與寫作技能的強化。
人大要求，在這五類課程所開設的門數中，學生可以任意選修，但要求每個門類都必須選擇。例如，原有的大學語文歸入“通識教育大講堂課程羣”，成為該課程羣37門課程中的一門，學生可以不選擇“大學語文”，但必須選擇其他的通識課程，修滿4學分。這哪裏是怠慢語文教學？明明是擴大了語文教學的範圍，更有助於提升學生對母語的熱愛。
漢語博大精深，一個人窮盡一生精力，也未必能把整個領域吃透。幾年大學，能瞭解漢語魅力，能把為我所用的部分掌握好，就已經足夠。人大把漢語課程分門別類，表面看是把對大一統的單一課程進行“肢解”，實際上為學生深造漢語，提供了更豐富的選擇餘地。比如某學生喜歡寫作，那麼該生完全可以以提升寫作水平為目的，來選擇寫作周邊的課程，至於那些需要死記硬背的課程，丟到一邊也沒什麼大不了。
現代社會分工細化，對專業人才的需求居高不下，全能型人才已經無法發揮特別耀眼的作用了。大學為培養專業人才而對課程進行修改，早已是院校轉變教學理念的通常做法。幾年前，東南大學、河海大學、南京航空航天大學等學校，就將大學語文從必修課改為選修課，也沒聽見強烈反對的聲音，這次人大的動作激起反響，還是和人大屬國字頭院校有一定關係，激起了社會意識形態中固化、保守觀念的波瀾。
把大學語文教學比喻為“高四語文”並沒什麼不對。應對一般的工作和生活應用，高中語文水平就已經足夠，如果大學語文只是高中語文的'複習，真沒多大意義。相反，對漢語課程進行細化，更容易培養出小領域內的語文專家，對瀕臨消失的古漢語進行搶救，讓現代漢語迸發更大的活力。
退一萬步説，就算成為選修課後，有的學生一門課程也不學又有多大關係？“語數英全面發展”的口號不應該繼續再喊下去，培養“全才”的説法更是值得商榷，別把一門學科的改革上升到“文化淪喪”高度，讓語文真實而自然地存在於我們的思想與生活之間，她才會保持魅力，不會老化。
語文優秀作文 篇2
七月的驕陽給快樂的暑假加了温度，昨天媽媽帶我去彬縣的大佛寺遊玩。在大佛寺，有一尊唐代古佛。大佛眉如彎月，眼如點星，似有若無的微笑更添了一份祥和之感。我又想到了那個詞——拈花微笑。
看過一本書，封面上有這樣一句話：“折一朵明媚，拈花微笑，千劫隨流水。”當時還不太懂，只覺“拈花微笑”一詞淡然而美好，卻不覺其中另有深意。意在何方，青燈古佛，檀香繚繞。
拈花微笑本是佛經中一詞，也作“拈花一笑”，那是一種心領神會，心意相通的笑。在看到大佛的`微笑時，我彷彿也進入了另一種心境。那微笑如水般淌進心底，淡淡滑過，又如水般撫上心靈的味蕾，釀出獨一無二的味道：清靈中透着甘甜，恬淡裏透着青澀;像是一杯茶，像是一輪月，又像是一縷風。這抹笑給我的感覺不是醍醐灌頂，而是透徹中的一絲恍惚，恍惚這微笑從何時起，又於何時止?
追憶它千年的滄桑和平和。在看盡人間的繁華與落寞後，它依然對着世人寬容微笑，清淨而慈悲的快樂，永不隨世事起伏。
月斜風碎，古剎風聲，輕霧落兩眉煙色，挽袖攏一段佛香。心在人羣中徘徊，找到了歸宿;月缺月圓，只為那輪了千年的寂寞。脣邊的微笑永遠無拘無束，坦然自得，讓人在木魚聲中心如止水。
微笑本身是不含味道的，但當它與人或事掛鈎便有了百味。在佛那脱出百味的微笑中，風吹過竹林唱着靈魂的聲音，伴着古寺的悠悠鐘聲，我沉醉於這方安然中。願在千年之後，朗月清風，花放水流，依舊有着一縷悠然佛香，一片永恆寧靜和那化千劫為流水的一抹拈花微笑。一掃我們浮躁的心，用千年温馨的微笑愛這幸福人生。
語文優秀作文 篇3
“絕，真絕！”這是們對語文老師的讚歎。你瞭解們班的語文老師嗎？不瞭解，那就讓我來説説！
我們班的語文老師還是班主任呢！她在上課的時候，水汪汪的，可好看了！但你一走神，她的眼睛就像一把利劍，毫不留情的盯着你，我們班上的同學都不想這樣，因此班上很少有人經常走神。每當我們有不會做的題目他會很耐心的教會你，直到你為止。説了這麼久，來説説她的外貌吧！她矮矮的.，一張能説會道的小嘴，扎着尾辮，可漂亮啦！我們全班都非常喜歡她！
這就是我們的語文老師，一個普通的老師。我喜歡她，喜歡她的嚴厲、喜歡他的聲音、喜歡她的批評、喜歡她的關懷、喜歡她的……
