關於哲理的作文(通用15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關於哲理的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於哲理的作文1
人們都説，水是取之不盡，用之不絕的。但事實並非如此，世界的淡水總量都少得可憐，何況我國還是12個缺水國家之一，儘管如此，人們還是經常浪費水資源，我敢肯定的説世界終結的前一天，世界的最後的一滴水就是我們的眼淚。
這絕對不是危言聳聽，世界有60億人口，如果每人浪費一滴水，全世界浪費的水連在一起的話，那麼，渺小的一滴水將成為一條大河。
雖然，國家在法律上都僅以規定，但在我們校園中都還是浪費不少的水資源。
有一次，我看見三年級的學生在互相射水，可是升為班幹部的我卻視而不見的走上樓梯，心想：水有這麼好玩嗎？要不我也去玩玩。上課鈴響了，楊老師在班上公佈的第一件事，居然是不許帶水槍！這讓我感到很奇怪，玩玩水槍有什麼嘛，不就是浪費一少許水嘛，有什麼了不起！可後來我聽了楊老師的`話，才知道這可不是像我想象的那麼簡單，雖然地球表面百分之七十都覆蓋着水，但提供給我們飲用的水只佔百分之二點五。可我又想，海水也不是水嗎？海水經過加工不是還可以飲用嗎？可後來，楊老師一説，我明白了。加工海水變成生活用水，成本很高。
任何國家根本經受不起這種鉅額的投資，淨化海水是可能的，但花不完的錢財是不可能的。到今天我才知道水的重要。所以我們要節約用水，怎麼個節約法呢？我有以下建議：我們可以用淘過米的水來洗臉，不僅節約，還可以美容呢！我們還可以用洗衣機脱出來的水，擦衣櫃、拖地板、洗車。這種方式，我認為是最好的。洗澡的時候，最好坐在盆裏洗，打沐浴露之前，先把水一部分弄到其他的盆子裏，再用最快的速度洗完。洗完澡的這些水，再用來拖地、擦窗户，衝衞生間……
記住這些節水小竅門了嗎？趕快加入我們節水的行列吧！
關於哲理的作文2
每個人都會有屬於自己的人生。我沒有淵博的學識，沒有積累很多華麗的詞彙和豐富的語句，我只會用樸實的文字，來寫出我最真實的內心世界。這兩年，經歷了許多事，也讀懂了一些人。一路走過來，讓我感觸很深。人生道路上充滿了坎坷，誰也不可能一帆風順。當你因為自己圖一時玩樂而做出錯誤的選擇，以後你會發現自己當初是在浪費自己的青春和生命。有人常常問我長大要做一個什麼樣的人？這是個好問題，經過這兩年的經歷，我想我明白我應該去做什麼樣的人了。‘如果現在有人問我長大以後我要做什麼，我會毫不猶豫地説我會去做一個能為社會做貢獻的人，做一個能孝順父母，敢於去承擔自己的責任的人。人生中有些東西是不可強求的。對於那些得到的就去好好珍惜，失去的也不要留念。人生其實是豐富多彩的。面對困難，要選擇堅強，遇到問題，要學會自己解決。痛苦快樂都是一天，與其每天愁容滿面，不如快樂的去過每一天。曾經的曾經，有那麼多曾經嗎？如果的如果，有那麼多如果嗎？過去的它屬於歷史，屬於我們的'是未來，時間的車輪不停的轉動，茫然我已經十四歲了。孔子十五歲開始立志學習，真的很慚愧，前幾年因為我的不懂事，而害得一家人都被自己所拖累。其實每個人都是歲月的過客，歲月你帶不來，拿不走，也買不到。既然過去的時光它屬於歷史，那我們就要加倍珍惜屬於我們的未來。讓以前那些不懂事的日子如流星滑過，不留一絲痕跡。初秋的中午，太陽很是耀眼，仰望天空中朵朵白雲，我彷彿看到了自己的笑臉……
關於哲理的作文3
如果説做一件事浪費時間，那麼具體意思就是你做了這件事既不能獲得任何東西，又不能解決實質上的問題，也白白消耗了時間和精力。既然是這樣，為什麼還要做呢?快停下吧，有限的生命不能在無限的浪費時間。
擔憂
庸人自擾是為難自己，讓自己每天神經緊繃、憂心忡忡，只會使自己身心俱疲。生活裏總會有變數，總會有風雨，任誰都無法提前預知一切。所以，讓自己焦慮煩擾，不如讓自己釋懷輕鬆地過每一天，順其自然、淡定坦然地面對一切，不要讓擔憂禁錮你的身體、束縛你的內心。
抱怨
充滿抱怨的人生會與快樂漸行漸遠。對環境不滿、對別人不滿、對命運不滿、對現實不滿，最後對自己的選擇和決定不滿……抱怨會削弱你奮鬥的力量，會阻礙你前行的腳步，會讓你陷入負面情緒無法自拔。試着讓自己勇敢坦然地面對一切風雨，接受自己做出的每一個決定，即使這個過程充滿艱辛，也不要輕言放棄，更不要裹足不前、自怨自艾。
埋怨
遇事，先責備別人;不順，先埋怨條件，這是一種消極被動的人生態度，是一種缺乏擔當的表現。埋怨根本於事無補，只會讓你看不清自己的問題、意識不到自己的錯誤。聰明的'人會懂得先反省自己，從自己的身上找答案。只有用這種積極的態度去面對生活中遇到的問題，才能夠讓你汲取教訓、增長經驗，讓你在今後的生活中越走越順利。
比較
生活中，自己覺得快樂不快樂、滿足不滿足、幸福不幸福，才是正理。不要陷入跟別人不斷的比較之中，不要因為別人擾亂了自己的步伐。每個人都有自己的機遇和福分，也會遭遇自己的坎坷和波折，不要拿別人的成就榮耀與自己比，不要盲目追隨、模仿別人的生活方式而忘記了自己的初衷和追求。多傾聽自己的內心，多思考自己的需要，走自己的路，過自己的人生。
關於哲理的作文4
今天是大年七年級。
我坐在桌旁温習功課，媽和哥坐在飯桌前包餃子。
媽忽然説：“包個銅錢餃子吧，誰吃了誰有福。”媽從抽屜裏精心挑出一枚乾隆年間的銅錢，小心地在衣襟上擦拭了幾下，然後拿起一塊餃子皮包了進去。而後，媽似乎不經意的隨手捏了個角。
這，都被我看在眼裏。
包銅錢餃子，不知興於何代，但我知道從我爺爺的爺爺時就有了，這是爺爺對我説的，還説誰吃了這個銅錢餃子，也就預示着這一年他有福。
熱騰騰的餃子端上來了，我一眼便瞅見了那只有角的餃子，靜靜地躺在其中。
媽拿起一個碗，夾進幾個餃子，又把那只有角的'餃子放在最上面。媽把碗放在我面前説：“吃吧，快趁熱吃吧。”
我明白了，心裏一陣激動。這餃子，我怎能吃呢？假如我讓給媽，媽肯定是不會吃的。還是讓給為我默默操勞的爸吧，爸為了工作，為了整個家，過早地白了頭。我把碗放在爸面前，爸又把碗推給媽，媽又推給了我。全家人的希望都在我身上，而我卻太不爭氣，淚眼模糊中，那餃子正笑眯眯地望着我。
我把碗中的餃子倒了出來，自己又拾了幾個，剛要吃，哥對我説：“妹，聽，外面有人叫你。”我放下碗走了出去，又疑惑地走了進來，外面沒人。
媽説：“可能沒聽見你答應，走了。餃子都快涼了，吃吧！”
我端起碗，夾起一隻餃子。
突然，牙齒“咯嘣”一聲，是什麼東西？我吐了出來。我望望媽，媽也望着我：“吃吧，孩子，今年你有福。”
我的眼淚止不住地湧出，面臨着“黑色六月”，我畏縮不前，媽，您説，拿出勇氣與信心吧，也許別人是不到長城非好漢，但你也要不到黃河不死心。我眼含熱淚答應了。
我望着媽，説：“這銅錢餃子我吃了。”
媽再一次説，孩子，今年你有福。
關於哲理的作文5
一個滿懷失望的年輕人千里迢迢來到一座寺院，對住持釋圓説：“我一心一意要學丹青，但至今也沒有找到一個能令我心滿意足的老師。”
釋圓笑笑問：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個自己滿意的老師嗎?”年輕人深深歎了口氣説：“許多人都是徒有虛名啊!我見過他們的畫，有的畫技甚至不如我呢!”釋圓聽了，淡淡一笑説：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛收集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧!”説着，便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。釋圓説：“老僧的最大嗜好，就是愛品茗飲茶，尤其喜愛那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一個茶壺?”年輕人聽了，説：“這還不容易!”於是調了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數筆，就畫出一個傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出—脈茶水來，注入到了那茶杯中去。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎?釋圓微微一笑，搖了搖頭。釋圓説：“你畫得確實不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應該是茶杯在上，茶壺在下呀!”年輕人聽了，笑道：“大師為何如此糊塗，哪有茶壺往茶杯裏注水，而茶杯在上茶壺在下的'?”釋圓聽了，又微微一笑説：“原來你懂得這個道理啊!你渴望自己的杯子裏能注入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎麼能注入你的杯子裏呢?”
故事的哲理：只有把自己放低到塵埃中，才能收穫浩瀚星空。真正的學習，絕非來自比較，而是欣賞。
關於哲理的作文6
嗑瓜子是我的嗜好。
當你磕細長的葵花籽時，首先要將瓜籽放在兩齒之間，用舌頭輕輕托起，一點點向尾部磕去，發出悦耳的聲音，在我耳中彷彿是貝多芬，莫扎特的傑作，然後用舌輕巧一卷，仁兒便順利滑進嘴，頓時塑像滿口，回味無窮！
當你磕西瓜子時，可跟葵花籽是完全兩樣了，那需要十分精湛的技術，你若是急性子，耐不得園園瓜子的誘惑，一口下去，結果必是皮碎仁段，興也會掃去半瓣兒，如果採取軟磨硬泡的辦法，結果也會令人煩惱，原本好好地一顆瓜子，就會被人碾得“粉身碎骨”連皮帶子一股腦吞下，這種吃法也品不出其中的味道，而且也不大美觀。
有一次，我看見父親正在嗑瓜子，很有興趣的請教他嗑瓜子的經驗，爸爸不慌不忙的為我演示了他嗑瓜子的過程，然後對我説：“對待西瓜子，你既不急，也不可拖，要拿到十分的`火候將那瓜子放在兩齒之間，否則就是皮碎籽斷的結果。接下來就是最關鍵的一步了，這時要用兩指輕輕夾住瓜籽，要做到不送不緊，採取閃電戰術的方法，“嘎”的一夾，皮破仁出，只剩下雪白豐厚的瓜子仁了。要是加上綠茶，效果會更加好。“爸爸説着深喝了一口茶。
我不禁驚歎道：“吃個瓜子還要這麼多過程！”
爸爸對我説：“對！重要的是過程！有誰喜歡大把大把的抓仁吃呢？”
一副好畫之所以打動欣賞者，是在於欣賞者本身的體味過程。一個真理產生是由於生活過程的積累，而不是生命枯竭那一刻得出的，十年寒窗，不僅為了金榜題名那一天，更是日積月累，博覽羣書的一段求索過程。
人生亦是如此，人為了生活過程而活，而不是為了死亡的那一天，如果你只重視結果而忽略了享受過程，那麼你縱然付出很大代價而實現目標，回頭看看，你的收穫僅是結果了，而缺少生命過程中沉澱。
所以，我們有一切理由去真愛現有的一切，珍愛這個無比珍貴的生活過程。這就是嗑瓜籽的哲理。
關於哲理的作文7
許多人缺少的不是美，而是自信的氣質，記住：自信本身就是一種美。有了積極的心態就容易成功消除自卑感，充滿信心地進行努力
麗莎是來自美國阿肯色州的學生，也是她所在鎮裏唯一來哈佛讀書的人。在她準備啟程到哈佛大學前，當地的人都為她能到哈佛上學而感到自豪，她自己也慶幸能有這樣好的機遇。
但是，麗莎的興奮勁還沒過，就忽然對自己的'感覺越來越糟糕了。她在哈佛過得很辛苦，上課聽不懂，説話帶土音，許多大家都知道的事自己卻一無所知，而許多她知道的事大家卻又覺得好笑。她開始後悔自己到哈佛來。她不明白自己為什麼要到哈佛來受這份羞辱，同時更加懷念在家鄉的日子，在那裏，可沒有人瞧不起她。
感到孤獨無比的麗莎，覺得自己是全哈佛最自卑的人。無奈之下，她求助於心理諮詢。
心理醫生對她是這樣診斷的：
她已跨入了個人成長的“新世紀”，可她對已經過去了的“舊世紀”仍戀戀不捨。
她對於生活的種種挑戰，不是想方設法加以適應，而是縮在一角，驚恐地望着它們，哀歎自己的無能與不幸。
她對於能來哈佛上學這一輝煌成就已感到麻木不仁。她的眼睛只盯着當前的困難與挫折，沒有信心去再造就一次人生的輝煌。
她習慣了做羊羣中的駱駝，不甘心做駱駝羣中的小羊。
她以高中生的學習方法去應付大學生的學習要求，自然是格格不入，可她抱殘守缺，不知如何改變。
她因為自己來自小地方，説話土裏土氣，做事傻里傻氣，就認定周圍的人在鄙視她，嫌棄她。可她沒有意識到，正是因為她的自卑，才使周圍人無法接近她，幫助她。
她生長在中南部地區，來東海岸的波士頓求學，面臨的是一種鄉鎮文化與都市文化的衝突，她沒有想到，哈佛對她來説，不僅是知識探索的殿堂，也是文化融合的熔爐。
她身材瘦小，長相平常，多年來唯一的精神補償就是學習出色。可眼下，面臨來自世界各地的“學林高手”，她已再無優勢可言。
她長相平庸，學習又平庸
關於哲理的作文8
蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”李清照低吟：“這次第，怎一個愁字了得？”或許，張揚屬於男子，內斂屬於女子。
張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬物復甦；內斂，讓月光撒下的清輝伴着失眠的人入睡；張揚，讓滾滾長江水無休無止；內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悦耳動聽。
張揚與內斂，孰是孰非呢？
過於張揚，烈日會使草木枯萎；過於內斂，黑暗會讓趕路的行人恐慌；過於張揚，江水會決堤：過於內斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。
原來，張揚與內斂誰也離不開誰。
年輕人和老人都需要張揚也需要內斂；男子和女子既要懂得張揚也要懂得內斂。
張揚自己的'青春，人生才會燦爛多彩。然而過於張揚就成了張狂。張狂是幼稚的表現，它可能會讓你跌入萬丈深淵。
“韓信點兵，多多益善。”面對着劉邦別有用意的提問，韓信低頭看着棋局，漫不經心地回答。在關鍵時刻，他不懂得內斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚中學會內斂。
內斂自己的個性，生活才會更安全。然而過於內斂就成了冷漠，成了懦弱。古往今來，有多少文人志士感慨着壯志難酬，英雄無用武之地呢。他們渴望着識千里馬的伯樂，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運呢？在期望與失望中等待，結果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。我們要學會在內斂中張揚自己。
我們要新穎，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰；我們要規範，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
內斂，是寒冷時媽媽送來的一衣温暖，是酷熱時爸爸送來的一陣涼意，是口渴時的一壺清涼，是下雨時的一傘叮嚀。
張揚，是歡快時的大聲歌唱，是悲傷時的放肆呼喊，是歡聚時的載歌載舞，是離別時追着火車跑的背影。
人生中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂。
關於哲理的作文9
三個工人在工地砌牆，有人問他們在幹嘛?第一個人沒好氣説：砌牆，你沒看到嗎?第二個人笑笑：我們在蓋一幢高樓。第三個人笑容滿面：我們正在建一座新城市。10年後，第一個人仍在砌牆，第二個人成了工程師，而第三個人，是前兩個人的老闆。
有這樣一句諺語：再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話的哲理是：你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決於烙它的那口“鍋”——這就是所渭的“格局”。
什麼是格局，格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識、等心理要素的內在佈局!
一個人的發展往往受侷限，其實“侷限”就是格局太小，為其所限。謀大事者必要布大局，對於人生這盤棋來説，我們首先要學習的不是技巧，而是佈局。大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠、做得更大。大格局決定着事情發展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢。
一個人得格局大了，未來的路才能寬!如果把人生當做一盤棋，那麼人生的結局就由這盤棋的.格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關鍵在於把握住棋局。在人與人的對弈中，舍卒保車、飛象跳馬……種種棋着就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有着先予後取的度量、統籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。
于丹説得好：成長問題關鍵在於自己給自己建立生命格局。
為何要有大的格局?侷限就是格局太小，為其所限。
在今天這個知識不斷更新的世界裏，我們是在不斷刷新自己的知識結構，只有一點最重要，就是儘量醖釀一種大胸懷。
大境界才能有大胸懷，大格局才大有作為
關於哲理的作文10
１生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
２人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在於靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在於及時。
３人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
４生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六絃琴，彈奏出多重美妙的.旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
５人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
６生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意藴悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
７生活如花，奼紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩.
８生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
９生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入雲的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶湧一瀉千里的奔流中。
１０人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
關於哲理的作文11
唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，輕輕掬一捧清泉，拾幾瓣落花，沏一杯香茗，於是芳香四溢... ....
喜歡吟誦着那“曲徑通幽處，禪房花木深”，去感受獨特的僻靜；喜歡吟誦着那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，去領會拿開懷的舒暢；喜歡吟誦着那“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，去領悟那別樣的閒情... ...徜徉在古典詩詞的海洋中，我悟出了人生的哲理。
“採菊東南下，悠然見南山”，是你，陶淵明在羊腸小道上扛着鋤頭，哼着小曲，邊走邊欣賞着田園的風景。我知道，這樣的田園生活是你心中的天堂，你不為五斗米折腰，不願同官場同流合污，毅然選擇了自己的精神家園，雖然沒有了錦衣玉食，但你卻有牛羊為伴；雖然摒棄了貴府華宅，但你卻有農家小舍的恬靜與清新。吟誦着你的詩詞，我悟出了做人需要清高。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是你李白。一壺酒，一把劍，一路徵舞，一路豪飲，舞出一顆大唐的劍膽才情，飲出一位震驚詩壇的謫仙！醉卧長安，天子難尋，這是你的.灑脱！“天子門前尚容走狗，華陰縣內不得騎驢”這是你的不羈！一曲《嚇蠻書》嚇走南蠻十幾萬精兵，這是你的氣魄！你一生不為名利，縱情于山水間，成就了做人必要灑脱！
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是你文天祥，指揮台上沉着鎮靜，從容調動十幾萬精兵，沙場上你奮勇殺敵，展現一刻忠心赤膽，雖然兵敗，可你寧死不屈，為了國家你寧願拋頭顱灑熱血，永載史冊，因而發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”慨歎，你用行動詮釋了司馬遷的“人固有一死，卻輕於鴻毛，或重於泰山”！吟誦着你哪的詩詞，我悟出了做人定要愛國！
這些古典詩詞是故人們給我們留下的寶貴的精神財富，吟誦着古典詩詞，我瞭解了古人的人生追求，悟出了我們的人生哲理，願這些古典詩詞化作一盞明燈永遠照亮我前行的路！
關於哲理的作文12
作為美國哥倫比亞廣播公司記者，我主持過許多電視節目。一次，在赴懷俄明州夏延市的途中，發現繁花似錦，一叢叢雛菊和野天竺葵，山腳一簇簇山耬鬥菜，山坡大片大片紅扁萼花。越往前走，越燦爛奪目，漫山遍野，紅、藍、白、紫、黃，直鋪天際。
我們立即開動機器，把這一幅美景盡收鏡中，直拍至太陽下山。
晚上，我們開始感到傷腦筋：這些野花大部分連名字都不認識，怎樣去寫解説詞呢？記起一名雜誌編輯説，什麼是知識，知識就是知道到什麼地方去尋找。如電光石火，我們相信，懷俄明州有野花專家。
我們查看地圖，梅迪辛博、石河、拉勒密……啊，拉勒密有所州立大學，那裏總會有植物系吧。
這天是週末，次日是假期，只能佔用他寶貴的休息時間了。
一切如同我們預料的那樣。當我們這些陌生人敲響懷俄明大學植物系主任耐特博士家門，説明了來意後，他雖愁容滿面，但還是答應了。他的家人去了野餐會，他卻留在我們車上看錄像。
耐特簡直是百科全書，走遍天下都不會找出第二個。我一面聽他講，一面用打字機記下來，差點就跟不上了。
屏幕上，一種花“定格”了，我説：“像紫羅蘭吧？”“萱亞麻，”他説，“劉易亞麻，紀念 19 世紀初橫渡美洲大陸的.劉易斯上尉的。”
下一格出來了，“雛菊？”我猜想。“鳳仙花，”他説，“大角羊春天吃它。”“你看，”他繼續指下一格，“你猜這是什麼？”“毛茛？”我説。“對了！”他説，“你猜中了！”他興奮起來，“景天花。這是一種景天屬植物，生命力很強，你以為它死了，一場雨，又活了。”
那晚我回旅館，寫了一篇文字優美、資料豐富的稿子。看過這個節目的人都以為我是博物學家呢。
關於哲理的作文13
“沒有最好，只有更好！”這句深賦哲理的話，就如我人生道路上的一盞明燈，常常在我取得成功時,告戒我還需做得更好.我一直將它當作是我的座右銘.因為,這句話對我的幫助是十分大的.記性的錄映帶有播回到以前……
記得在國小三年級的時候.那一天,我們正在考試,時間一分一秒地過去了......我花了不大一會,就將這張看似複雜的考卷攻克完了.我向四周望了望,那場面才叫複雜呢!同學們有的抓耳撓腮,有的東張西望,有的竟然在投擲硬幣,看起來應該是在碰運氣吧！有的就坐在那裏發呆，想着，想着……“叮鈴鈴”下課了，他們才慢吞吞地交卷。我看了看自己的考卷，滿懷信心。邁着輕盈的腳步走到講台桌交卷。
時間一眨眼就轉到了第二天。老師公佈了成績之後，我高興地接過了那張100分的'試卷。這完全在我的意料之中。老師在講解考試卷的時候，我認為這些已經完全會了，就轉過頭去和後桌講小話。老師叫住了我：“長鵬！別説話，認真聽！”我以為老師會批評我考高分而驕傲。可老師並沒有這樣做。
下課後，老師單獨找我聊了一會兒。雖然那一小會兒很短暫，但是對我今後的人生卻是影響極大的。在那段時間裏，我記得老師是這樣對我説的：“長鵬啊，你雖然考了100分，但是你要知道‘沒有最好，只有更好，'只有抱着這樣的心態，才能更出色，你明白了嗎？”我頓時醒悟了，對自己的行為感到羞愧無比。
“沒有最好，只有更好”這句話説的多好啊！相信我們每個人都曾驕傲過，但是值得幸福的是，我們都領悟了，難道不是嗎？這句座右銘將伴隨着我走遍這整個人生。
關於哲理的作文14
有兩盆水仙放在窗台上，然而形狀差別卻很大。
一盆從盆兩端各開出幾隻葉子，而中間卻相互纏繞在一塊，矮矮的，始終不抬頭，遠看，活象一個豁嘴大齙牙。十分滑稽，奶奶甚至對它的其貌不揚而不去照管它。另一盆的水仙柔柔嫩嫩，亭亭玉立，婀娜多姿，有一副“弱不禁風林黛玉”之態。可稱得上是水仙中的“公主”。奶奶對它百般呵護，百般照料，甚至每隔幾個小時就去瞧瞧它。
半個月稍縱即逝，我來到窗前，呈現於眼前的依舊是兩種景象，可是那盆其貌不揚的水仙花卻開出了小巧的花兒，葉子剛勁有力，葱翠挺拔，它是一盆成功的水仙花。而那盆曾經輝煌過的花無力的耷拉着腦袋，葉子已軟掉，似乎搖搖欲墜，它經不起歲月的考驗，它是一盆失敗的水仙花。這時，我終於明白了：那盆“難看”的水仙花之所以長得好是因為它的營養全部集中在它橫着的葉柄上，不容易疏散，而那盆“美麗”的水仙花由於莖是筆直的，吸收的大部分營養全都到葉尖上了，以致於營養全部分散了，所以“外表美”並不及“內在美”。
成功的和失敗的生活背景為什麼如此甚大？這不是就如人類嗎？美國總統林肯的家庭背景是一個窮苦鞋匠的兒子，而不停被公司拒絕的人的'背景卻是一個名門望族!
人就是到社會上磨練的，沒有經歷過風雨和考驗的人怎能創造出彩虹？一直依靠別人的幫助，自己卻始終不肯邁出一步的人又怎能嚐到成功的甘露？
上帝是公平的，他對努力的人，能吃苦的人給予幸福，對好吃懶惰，不會追求的人給予應有的痛苦。
關於哲理的作文15
失敗者的勇氣
加拿大的一座鋼架橋因工程師設計錯誤而倒塌，這位工程師的母校——某工程學院便出資買下全部廢鋼材，用其中的一部分製成戒指，發給每位學生，名之為“恥辱戒指”。
是的，橋的倒塌揭示了設計者的罪過，而這又何嘗不是對其母校的極大玷污呢 ? 然而，聖潔的殿堂終究沒有選擇對瑕疵的掩飾，而是通過一枚小小的戒指讓所有的後來者明白——前車之鑑，後事之師。這一枚枚“恥辱戒指”折射出的勇氣的光輝是無限的，真正的成功者不會因為鮮花與掌聲放棄崇高的追求，即使是面對暗淡，他也將坦然。
生活的勇氣使人傑出
乞丐坐在畫家工作間的馬路對面。透過窗户，這位為他畫像的畫家為這個屈服於生活的壓力、靈魂的深處透出絕望的人畫了一幅臉部肖像素描。他不拘泥於形似，而是做了幾處重要的改動。他在乞丐渾濁的眼中加了幾筆，使雙眸閃現出追求夢想時的倨傲不羈；他拉緊了這個男子臉上鬆弛的肌肉，使之看上去充滿鋼鐵般的意志和堅定的決心。當作品完成後，他把那個窮困潦倒的`人叫了進來，讓他看那幅畫。乞丐並沒有認出畫上的人就是自己。“這是誰 ? ”他問畫家。後者笑而不語。接着乞丐看到畫中的人和自己有幾分相像，猶豫着問道：“是我嗎 ? 畫中的人會是我嗎 ? ”“這就是在我眼中的你。”畫家回答道。乞丐挺直了腰桿，説：“如果這是您眼中的那個人，那他就是將來的我。”
即使是乞丐，身上也存在着傑出的品質 ! 不要再默不作聲了，你應鼓起生活的勇氣，竭盡所能，邁向成功。
