辯論會國小作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的辯論會國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以前只在電視裏看過辯論會，沒想到升入五年級，學完了第一組課文後，老師組織我們也舉行了一次辯論會。

我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學們中選了六位分別擔任正反方辯手。

在同學們羨慕的眼光中，六位辯手走上講台，規規矩矩地分立兩邊，開始了辯論。

第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點，有的用切身體會論證自己的觀點，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點。也許是準備不充分，也許是從來沒有上台辯論過，六位選手的聲音都不洪亮，語速都有點過快，我們屏息疑神也聽得不太清楚。

六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因為在第二輪辯論中，只有他敢於反駁。他用“營養品也有過期的”，有力地回擊了範彥辰引用的名言“書籍是全世界的營養品”。這一點讓大家感到耳目一新。

辯論進行到第二輪，就進行不下去了。於是老師作了一個小結。她説，在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學們好開卷、開好卷……

這次辯論會上，雖然沒有出現我在電視裏看到的脣槍舌劍、針鋒相對的激烈場面，但是這是我們走上講台的開始，相信經過勤學苦練，我們一定會百尺竿頭，更進一步的。

今天我們班，展開了一次別開生面的辯論會。

正方：意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，説謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有説過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個“善意”時，彷彿大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。 馬克吐温曾經説過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就説實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。 反方：當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓着肚子的事實，難道您還要指責善良崇高的母愛“不誠信”嗎？其實生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時的客套，從愛人間的海枯石爛到詩人筆下的綺麗誇張，但它們都沒有那麼可怕，讓對方辯友談“謊”而色變。

隨着下課的鈴聲，辯論會結束了這是一場口舌之戰。

果園豐收了！果園裏一片豐收的景象映入眼簾。只見果農們忙碌地把樹上的水果採摘下來，放進籃子裏裝上車，準備把這些水果拿到市場上去買。突然，司機聽見一些爭吵聲，下去一看才明白是這些水果們在爭論誰最特別。

西瓜先生穿着一身綠綠的衣裳，神氣十足地走過來，説道：“肯定是我最獨特，人們一看我的顏色就喜歡，急着把我買回了家，切開一看，裏面全是紅紅的肉又甜又多汁，無論誰看見我，都會饞得直流口水，直接咬上了一口，説道，西瓜真是夏天解暑清涼的好水果啊！另外，我的西瓜皮也有大用處，人們經常把我的皮切成一塊一塊，涼拌一下，涼涼的，脆脆的，味道好極了。”

“西瓜哥哥，你有什麼了不起的，依我看來，你根本一點兒也不獨特。”香蕉妹妹穿着一條長裙，踩着高跟鞋，扭着腰走了過來，説：“我才是最獨特的，人們一看到我，就會饞得直流口水，只要是上至一百歲，下至一歲的小寶寶都喜歡吃我，而且人們經常用我來造句：彎彎的月亮像香蕉。”

這時，水果長老走了過來，説道：“你們都別爭了，你們都有自己的特別之處，你們都是最獨特的。”水果們聽了一個個都紅着臉沒有了聲音。

我支持正方觀點：開卷有益。

從人類文明誕生以來，書籍就應運而生，幾千年來作為文明傳遞的載體傳承了下來。而如今就因為一些影響不好的書而否定它，豈不荒唐。幾千年來書籍不僅沒有被淘汰，反而衍生出了更多的形式，比如：報紙、電子書等，這不更能説明它的重要性了嗎？唐代詩人杜甫有句詩寫得好：讀書破萬卷，下筆如有神。不閲讀大量的書籍，怎麼能寫出好的文章？司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國現代文學的巨匠……如此多的名人，哪一位不是閲讀了大量的書籍，才有了現在的名留青史？

書，不僅要多讀，還要反覆地讀。書籍是人類智慧的結晶，是人們經驗的總結。培根曾經説過：讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯與修辭使人善辯。一言以蔽之，各種書籍，人們都能從中學到東西。

有些人總在拿不好的書籍來否定“開卷有益”，眾所周知，任何事物都有它的兩面性，好書壞書的評判標準無非是該書帶來的好處和壞處哪個多，也就是説壞書也是有一定益處的`，只要我們讀的時候懂得取其精華，去其糟粕即可。

以上就是我的觀點，謝謝！

星期四的下午第二節作文課，我們班開了一個關於讀書的辯論會。

正方是1.2組的同學，他們的觀點是“開卷有益”。

反方是3.4組的同學，他們的觀點是“開卷未必有益”。

作為一名反方隊員，我的心情格外激動。

本次辯論會的主持人是邢老師，首先邢老師簡單明瞭的説明了本次辯論會的內容和要求，緊接着宣佈辯論會現在開始。

首先出場的是正方的徐朵同學，她説“開卷有益，讀書能讓我們豐富知識。”還沒等徐朵同學坐下，我方選手陳輝“刷”的站了起來進行了反駁“開卷未必有益，讀不好的書和內容不健康的書可以給我們帶來什麼只是呢？”正反兩方同學個個都是“針鋒對麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢正方辯手董嘉誠同學認為“中外許多有名的人也讀了許多書，為什麼他們沒學壞呢？”我方辯手孫浩同學氣勢凌人的反駁了這一説法“那時讀的書還不是很多，古人只是沒讀到而以。”

正方代表認為“讀書有很多好處，所以他們堅持開卷有益的説法。”我方代表李世佳認為“如果不能合理按排讀書的時間。地點及姿勢都可能導致近視。”……

時間一分一秒的過去了伴隨着悠揚的下課鈴聲，這一次的辯論會結束了。

我們還是那麼熱情的期待着下一次的辯論會！

這節語文課上，老師組織了一場“開卷有益”的辯論會。

老師請了八位同學上台。認為“開卷有益”的是陳亞東，曹宏飛，陸偉傑和姚超人。認為“開卷有益”的是 王興寶、王飛龍、姚晨旭和湯嘉輝。

老師説：“辯論開始。”兩方就爭先恐後的講“開卷有益”和“開卷未必有益”的理由。陳亞東先説：“讀書可以增長你的知識，使你的成績天天向上。”王飛龍説：“假如你讀那些色情書，你就會變成一個大流氓。”

他的這一番話讓我們哈哈大笑起來。

陳亞東又説：“不看那種書就好了。”王飛龍也説：”如果你繼續看那種書，你的流氓知識就會越來越高：”他的這句話又讓我們捧腹大笑，我也笑得肚子疼。

他們在爭辯的時候，顏慧婷提出了問題。這時他們剛好談到看電視，顏慧婷就問：“你看電視學了什麼呢？姚晨旭回答説：“英語。”顏慧婷又問：“那你學了什麼單詞呢？”“English”“你就學會了這麼一個單詞嗎？”

姚晨旭回答説：“不錯。”他的話又使我們全班笑得天翻地覆。老師讓他們八個人下去。對我們説：“這個辯論會真是不分勝負啊！”

星期五的下午，我們班進行一場生動而又難忘的辯論會。

我們這次辯論會的主題是環境好壞的問題，老師安排我們男生做環境變好了的辯論，女生是做環境變壞了的辯論，雙方展開了激烈的“戰鬥”。

“我國的森林覆蓋了大約20%的面積，而且還在不斷的增長，這難道不説明環境變好了嗎？”我們的男生辯論手羅啟華首先“宣戰”了，誰知他話音剛落，敵人的“炮火”就轟了過來，“現在的垃圾越來越多，污染越來越嚴重，樹木砍伐越來越嚴重，環境越來越差。”寧雅茹反駁起來，同學們都絞盡腦汁，用自己掌握的知識反駁對方，同學們你來我往，教室的氣氛非常熱烈。

這不，孫建飛就發表了自己的看法：“環境還是好的，因為人們已經意識到環境差的危害，所以開始多種樹，愛護環境了。”他剛説完，馬上就迎來了向臻的反駁：“有很多人不愛惜環境，到處亂扔垃圾等，破壞了環境。”

辯論的時候，發表意見的同學講得很精彩，同學們也聽得很認真，不時贏來陣陣的掌聲，通過這次辯論會，同學們也明白了愛護環境的重要。

今天，我們夢想中隊舉行了首次辯論會，主題是開卷有益。在辯論會開始之前，同學們都很興奮，應該是都做了充分準備的吧！老師把一二大組分為反方，三四大組分為正方。同學們對這種安排十分滿意。

辯論會正式開始了，首先是介紹一下參加這次辨論會的人物。主席：陳老師，嘉賓：陳老師，觀眾：五年一班全體同學，評判：陳老師，辯手：全班同學。正方：開卷有益，反方：開卷未必有益。

首先是由正方為自己隊辨護，辯手是張春洋，他説了一大堆關於開卷有益的話，把我方（我們是第一組，是反方）鎮住了，陷入僵局了。不用怕，我們的蘇鈺雯同學上場了哦！她説了幾句話後，一二再，再而三地強調：“我方不是説開卷沒有益，而是未必有益，不懂的話，我這有一本新華詞典，請你們自己去查。”這幾句話把正方嚇住了。正方遲疑了幾分鐘後才上辯手，那這位厲害的辯手是誰呢？沒被我們的蘇鈺雯鎮住。先不要説他有多厲害，先聽一下他説什麼，他説：“我覺得開卷有益，就算看漫畫也有益……”

接下來，是熊寧遠問問題：“那些名人都是讀書才成名人的啊！那讀書還能沒有益嗎？”我立馬站起來回答：“那名人小時候讀的是好書啊，難道你聽過哪一個名人是看漫畫成名的嗎？”……

同學們積極地為自已方作辯護，最後我方還是輸給了正方。

總的來説，這場辯論會非常精彩。

“我不同意，這事不能這麼看……”“怎麼會這樣呢？請問對方辯友，如果真是這樣的話，那麼……”教室裏傳來一場場激烈的爭論聲。

“我認為學校前的小攤上的食品可以吃。”正方説道。“我們認為學校前的小攤上的商品不能吃。”反方説道。教室裏很吵鬧，原來我們在舉行辯論會。

先是正方説：“小攤上的食品很受大家喜愛，既便宜又好吃。”但是反方又説道：“別以為好吃就是可以吃，其實那裏面的東西都是好多不良商家用過期變質的東西添加進去的。”

這時正方的曹昊衍説道：“可是那裏吃的沒有異味呀，又很便宜，上面又有QS的生產許可的標圖，而且還有日期、地址的介紹。”反方的胡耀楊這個時候眉毛緊鎖説道：“現在的商家很壞，有時會用虛假的標圖給你們看，你們認為沒事了，其實都是騙你們的錢的。你看小攤上的大肉塊五角錢一塊很划算，那裏面都是老鼠肉和一些不乾淨的東西做成的。你不知道前幾天有則新聞嗎，有個中學生吃了幾天小攤上的食品，最後中毒死亡了，所以門前小攤上的食品不可以吃的。”

這時正方的團隊説道：“假如食品是乾淨的，我們吃一些，又沒什麼大礙。”我們的反方又説道：“你先吃幾個不知道，最後你發現自己身體有問題，已經來不及了……”

最後，我們的反方抓到了正方漏洞，然後反方贏了。這次的辯論讓我收穫很大，它培養了我們的口才能力。

“住”在書裏，真的是一種幸福又辛苦的生活。

我曾經幻想總有一天能把所有的藏書堆砌在一起，圍成一個小小的堡壘，過着“四面環書”的生活。清晨醒來，手一伸，就可以在散發着油墨香的書堆裏打發掉一天悠閒的時光。

如果真的可以選擇——我會選擇住在書裏，做一隻徹頭徹尾的書蟲。因為住在書裏，我就住進了前人的智慧裏。我在每一本書裏住下，欣賞迥異的景色——住在朱自清的散文裏，我會看到滿池的荷花，聞到沁人心脾的香味；住在福爾摩斯的書裏，我親身感受着驚心動魄，佩服老福驚人的頭腦……

住在書裏，足不出户便可以徜徉在世界各地。不必揹着沉重的行囊，獨自一人就開始了自由的旅程。熱情十足的巴西、浪漫氣息十足的巴黎、神祕的沙漠……我的足跡踏遍每一寸土地，我扮演各式各樣的角色，嘗試着不同的人生。

住在書裏，我會擁有超人般的智慧，我會變得談吐不凡，即使最簡單的裝束也會讓我與眾不同。如果真的可以選擇——我真的願意住在書裏。