精選愛好的作文彙編10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的愛好的作文10篇，希望對大家有所幫助。

愛好的作文 篇1

在看完《父母學堂》中的一篇“請不要阻止我的愛好”的文章後，順口問了一下女兒“你的愛好是什麼啊？”得到的答案根本算不上是愛好，但回想起開始送女兒去興趣班的點點滴滴。

初為人父，便立下豪言壯志“讓女兒有一個快樂的童年”，其實就是堅決不讓女兒去上所謂的興趣班。但是到了女兒3歲的時候，太太堅持地送了她去少年宮的舞蹈班……對於這個選擇，在目前看來是合適的。於是一發不可收拾各種各樣興趣班佔據了我們家週六日的大部分時間。當初的豪言壯志在天際間嘲笑着我。

“請不要阻止我的愛好”講述的是一個希望跳舞的男孩子被父母扼殺了他的興趣的小故事，這種故事以不同形式出現在各類的親子教材中，有點氾濫。但我有一點羨慕文中的母親，起碼她的孩子告訴她“他愛跳舞”，我每次看到類似的文章總在對自己説：我一定支持孩子感興趣的愛好，即使再偏門……。但不幸的是我的孩子從來不和我講她的興趣是什麼。她只是努力的去完成由我們去幫她選擇的興趣，而不管她是否真的喜歡。

為了提交一份有質量（數字）的讀後感，我放下書，在電腦前開始對這個問題進行比較深入的思考，就從我自身的問題開始吧，我是第一代獨生子女，我的童年沒有兄弟姐妹，陪伴我的就只是我的玩具，我相信當時如果我的父母問我愛好是神馬，估計也和我的女兒差不多。但我的童年也有興趣班，我家有一個小號的小提琴提醒我，我是學過小提琴的，但我一直沒有學會。也談不上喜歡，但我父親斬釘截鐵的説，是我自己要求去學的……反正我沒有學會。我的興趣是何時發現的呢？我讀國小的時候是個多病的小孩，每個禮拜都要去看病，吃各種古怪的藥，在想不到的地方打針。一直到我進了田徑隊（估計是父母求人家才收的），然後身體就好了，然後居然有了名次，到了國中還能收到女孩子情信，於是我的興趣就來了，到現在還半夜三更挺着大肚子看這奧運會的400米、800米，盤算各種比賽的策略，回想自己當年的英姿。

於是我讓女兒上興趣班的理論支持就出來了“不管愛不愛，身體健康第一位！”我們沒有辦法改變什麼體系，估計就只能加強鍛鍊，身體是革命本錢嗎！有了好身板，下田種地也是個興趣，真想考個奧數，搞個英語八級也成，估計到時想學也是興趣來了，不出成績也是個情趣。

於是在天際嘲笑我的豪言又回來了，一排竹子在胸口啊！總結餘下：

1、 興趣堅決要支持，不論績效是情趣。

2、 百無聊賴體當先，好過在家看ipad。

一路過來，能讀個劍橋、哈佛是好事，不行清華、北大也不錯，其實混箇中大是根本，實在不行也讀電大也是條出路。老闆不在乎你的學歷只在乎你能幹神馬或者你認識誰誰。要出國考的還是爹媽。寫到這裏當年的豪言輕輕的拍了一下我肩膀：兄弟想太多了吧！

愛好的作文 篇2

我的課餘愛好有很多，比如：騎自行車、畫畫、跳舞、滑滑板，可是我最喜歡的還是滑旱冰。

記得有一次，我在小廣場看見別人滑旱冰，我非常羨慕他們。於是，我給我奶奶打電話讓我奶奶給我買滑冰鞋，等奶奶回來了，奶奶給我買滑冰鞋了，是黃顏色帶黑道的，我不會滑，奶奶把着我滑，我學了很多天也沒學會，我就跟奶奶説︰“我不學了，我都學不會，我太笨了。”奶奶説︰“乖孩子，學什麼東西都不要半途而廢[注：廢：停止。指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。]，一定要堅持不懈[注：堅持到底，一點不忪懈。]，才能取得勝利。”

經過奶奶的支持，我又繼續練了下去，我不但練會了，還回了很多花樣呢！比如︰倒着滑、轉圈滑、而且還能和小朋友一起比賽呢。

有一次，我、李鑫雨、王凱、王子木我們4個人比賽，王子木摔到了，我第一、李鑫雨第二、王凱第三。

愛好的作文 篇3

我然而一個普通的小孩，但然而我的愛好可不少。我就來説説吧：

繪畫然而我最喜歡的愛好命根，所以我的房間堆滿了許多畫。書桌有、牀頭有、牀墊下還有……

我從來不分畫好看或不好看，總然而不肯扔掉。當我不開心的`時候，我會把畫翻出來欣賞，不開心的事立刻拋到九宵雲外……

一到星期天，我就把顏料、畫紙、畫筆拿出來，把顏料放到畫盤上，然後將畫筆在畫紙上，揮來揮去，不一會兒，一幅畫的“傑作”誕生了。雖然畫得不太好，但然而我已經笑得和不攏嘴，可高興了。

愛好然而每個人的天賦，期望全世界的爸爸媽媽不要逼孩子去做自我不願意的事，這樣全世界都然而快樂的！

愛好的作文 篇4

我的課餘愛好很廣泛，我喜歡下棋、跑步、打羽毛球、跳繩等等。

但是我最喜歡的還是看書。我喜歡每天早上起來時翻開書看一篇作文或故事，每次我都會因為太沉迷於書本里的故事忘了洗漱，下樓總會總會爸爸媽媽罵，不過我一點兒也不悲傷，因為我看到了一些好的故事。想知道我為什麼喜歡看書嗎？讓我來告訴你吧！在我10歲那年，我遇到了一個老人，他看起來很孤獨，很悲傷，我走過去問他怎麼了，他語重心長地説：老了，不中用了，看不清楚字了，我的女兒在下廈門沒回來，自己的膝蓋不聽我使喚，痛得厲害去不了城關買眼鏡，沒法看書了！我聽了很同情這位老人，我對他説；沒事我念給您聽，但是，我有的字不懂唸錯了不要怪我哦！他老人家欣喜諾狂，對我説；沒事沒事，你真是乖啊！我開始翻起書來講一篇又一篇的，我不由得愛上了書上的人物，看得入迷，老人笑了笑説：孩子，看你這麼乖，我看這本書就送你吧！以後長大了一定要當一個有用的人，幫幫貧苦的人家，幫助不識字的人，好嗎？我用奇怪的眼神看着他説：老爺爺，如果不答應你，你不送我書是嗎？是啊，你答不答應好，我答應你我跟老爺爺拉了勾，我就回家了，從那以後我就愛上了看書。

書籍是人類的階梯；書籍是最好的精神糧食，也是我們做好的夥伴。我已經離不開他了。

愛好的作文 篇5

我的愛好有很多：跳舞，畫畫，練字，騎自行車，跳繩，踢毽子……但是我最喜歡踢毽子了。

放寒假的時候，老師佈置了一個作業：就是踢毽子一百個。我每天練習，練着練着，我變得非常熟練。以前，我總是隻能踢十幾個，現在好了，我總是能踢五十多個。妹妹問我：“姐姐，你怎麼能踢這麼多啊？”我不假思索地説：“我從幼兒園開始練，堅持，堅持，再堅持，我就變成了踢毽子就是小菜一碟的人了——”

我得好好練習，爭取能踢二百個！

愛好的作文 篇6

每個人都有自己的愛好，我的愛好有下棋、畫畫、看書還有跳舞！而我最喜歡的是舞蹈。

我從三歲就開始學習舞蹈，到現在已經跳舞六年了，現在已經拿到中國舞六級證書。每次在學校學的新動作回家我都會對着鏡子練習。希望自己有一天能成為一個很厲害的舞者。也想做一名出色的老師教很多的學生。

我覺得跳舞是一件很快樂的事。當我在台上翩翩起舞的時候聽到台下熱烈的掌聲，我的心裏每次都感到無比自豪，也暗自下決心要更加努力學習舞蹈。

俗話説台上一分鐘台下十年功，有一次為了參加上海一個比賽，我天天上課天天練習。最後比賽獲得了金獎。那時候覺得所有的努力都沒有白費，所有的堅持也是值得的。也給我了很大的動力。

我希望有一天我能站在世界的舞台上跳舞給大家看。我會繼續努力的。

愛好的作文 篇7

我有一個愛好，那就是畫畫。我特別的喜歡畫畫，我畫畫也特別的好經常被老師表揚。

畫畫是我的強項。我每次在美術課的時候，我都會認認真真的畫畫，所以我才會每次上美術課的時候被老師表揚。我們在上美術課的老師一但讓我們練字我就很不開心，有的時候老師不讓我們畫畫我就有點想哭。

在家的時候我就趕緊把作業寫完，我就開始畫畫了，我一畫畫我就不知道吃飯了，我一直到了我的肚子咕嚕咕嚕的叫的時候我才知道我還沒吃飯呢。所以我討厭我的肚子咕嚕咕嚕的叫。

我喜歡畫畫。

愛好的作文 篇8

我的愛好是彈古箏，每天我不管作業多不多，都要彈一個小時的古箏。

一天，寫完作業已經很晚了，我真想睡覺，可是我還沒彈古箏，媽媽勸我先休息，明天有時間再補彈，而我卻毫不猶豫地走到古箏面前坐下，靜下心來，專心致志地彈了起來，直到把當天應練會的曲目彈完，我才準備休息。

經過我的努力，我在兩次比賽中分別獲得了銀獎和銅獎，我高興極了。彈古箏不但使我獲得了榮譽，給我帶來了快樂，還使我懂得了勞有所獲的道理。

教師點評：

這篇習作層次清楚，語句通順。開頭點題，直接點明中心，因為喜愛彈古箏，無論多忙，我都能夠每天堅持練習一小時；緊接着通過一件事情説明；然後，通過獲獎來説明苦練結果，並能夠從彈古箏這件事情中悟出勞有所獲的道理。如果第二段能夠把怎樣克服困難彈古箏寫具體就更能突出我愛彈古箏這個中心了。所以這篇文章還應該在寫具體上下功夫。

愛好的作文 篇9

我的愛好千千萬，睡懶覺就是其中一項。躲在厚實的被子下，就像襁褓中的嬰兒，有種莫名的安全感。到了寒冷的冬季，我這項愛好更是發揮得“淋漓盡致”。這不，放寒假了。我每天不睡個十一二點決不罷休。“一天之計在於晨”，這“晨”對我來説也沒有什麼意義了。回首寒假的上半個月，我美好的“晨”時光大多在“呼呼”的鼾聲中匆匆溜走了。

我是睡滿足了，可是媽媽的臉色卻不太好看。每當我睡眼惺忪地走下樓時，等待我的不是豐盛的早餐，而是一頓劈頭蓋臉的臭罵。在罵聲中，我自己也覺得這時間浪費得太不值了。所以，我下定決心，要把睡懶覺從我的“愛好欄”中刪除。我準備了三個鬧鐘，個個不是省油的燈啊！那聲音可以達到城市的噪音標準。我想：這三個鬧鐘，總有一個能叫醒我吧。於是，我安心地進入了夢鄉……

第二天早晨，三個鬧鐘都如期將至。在鬧鐘響起的那一刻，我的的確確醒了。我看看鐘，才那點多，這和我平時的“豐功偉績”可相距甚遠。這時，大腦給我傳達了一個信息：時間還早，天又冷颼颼的，不如多睡一會兒吧！意志不堅定的我接受了這個信息，倒頭繼續睡了……後果可想而知。

唉，我這個愛好註定跟着我了。想把它刪除，真是太難了！

愛好的作文 篇10

我的愛好是，寫毛筆字，有一次，我和爺爺去書法班，到了書法班，我那着紙讓老師換字，老師拿着毛筆説：“王浩然，你該學楷書了，我高興極了。

老師先給我寫了，一、二、三、五、六、七、八、十。我練了幾張讓老師看，老師看了看説：”王浩然你已經可以換字了。“然後老師給我寫了一個豐字，我一連，就練到了下課。