教師節優秀作文彙編15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師節優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節優秀作文1
第二十五個教師節到了，教師節的禮物。老師，我沒有錢買鮮花或其它的禮物，那麼，我要送給您什麼呢？
從上幼兒園開始，我見到了老師，上了國小，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國的花朵，而把自己的青春，奉獻給了三尺講台的人啊！５歲那年，只會幾個拼音與數字的我被媽媽送進了國小一年級，從那開始，我便被老師帶入了知識的殿堂，並帶着我在其中遨遊。他（她）們默默奉獻，把自己的知識毫不保留地傳授給學生。寫到這裏，我想起了唐代詩人李商隱的一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這真是老師一生的生動寫照啊！
老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，國小生作文《教師節的禮物》。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長，長成參天大樹。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開知識殿堂的大門。謝謝您，在我遇到困難的時候，幫我找到繼續前進的方向。謝謝您……
我親愛的老師，在您的節日裏，雖然我沒有美麗的鮮花送給您，但我一定會牢記您的教導，努力學習，以優異的成績報答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的最好的禮物吧。
第二十五個教師節，我祝天下所有老師們，節日快樂！
教師節優秀作文2
流年忘掉那以往的時光，你那盪漾笑顏的臉一直定時執行的閃過在眼下。
哪個學今年初，你踏入講台，碎花裙子將全部課室空中上鋪滿了那青白兩色的小碎花，芳香瀰漫着。你笑着簡單自我介紹，像個孩童一樣盛開柔美的微笑。大家釋懷了，那麼漂亮的，有如此純美的笑容的教師，應當不容易太嚴格吧。卻不知道，理性化很豐滿，生活的無奈。許多情況下，無緣無故的預期是一點都不可靠的。你之前的學員説，你變了，越來越和之前不一樣了，你越來越目光鋒鋭，語言出眾了。跌跌撞撞間，一年過去。又來到教師節，大家一些手足無措，不知道是不是要讓你送賀卡。那一天的手機鈴聲在大夥兒的惶恐不安中傳出，高跟鞋子的聲響由遠及近，想起了你平時那鋒利的眼光，大家都不高了頭，擔心看那扇即將打開的門。吱呀一聲門打開了，大家不清楚你的神色如何。你拍了兩着手擺脱了教室裏的靜寂，都抬起頭吧！大家伸出低垂的頭，等待着你説些什麼。
今天教師節吧？大家苦笑着。我偷偷摸着課桌裏早已快一不小心捏皺的賀卡，卻害怕吱聲。殊不知，你並沒有再聊哪些，僅僅出神地望着窗前，歎了一聲：時間過得真快啊大家疑惑。窗前，天正下着濛濛細雨，早已有點兒涼意了。看着你臉部小有的這般温柔的笑容，看着你微揚的衣裙，大家突然懂了。你的身上的這一條碎花裙子，更是大家第一次相遇時你穿的那件。原先，你你是否還記得。大家笑了，會心的笑了，相互並沒有一切的語言，但我們都懂。那時候的幸福，依然温存在記憶中，未曾揮去。
教師節優秀作文3
在我成長的路上，有這樣一個人，一直在我身邊，和我相伴。
回憶着那剛上一年級時的情景，心頭不禁湧起一種想哭的衝動：當初連一個拼音都不會拼的我，是您，張着嘴巴一個嘴型一個嘴型教的，當初連名字都不會寫的我，是您，握着我的手腕，一個筆劃一個筆劃教的，當初，連一段話都讀不連貫的我，也是您，一個句子一個句子講給我……
想當年，您因為我們貪玩，氣得怒目圓睜，七竅生煙，如今想起來，內疚不已;過去捱過的那些板子，如今想來，多想再挨一遍啊;過去課堂上您的那些嘮叨，如今想來，多想再聽一遍啊。俗話説得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可我覺得，和您一起度過的光陰，不止這樣啊，難道僅僅是能用金子就可以比擬嗎?和您在一起的這些日子，和您的感情，在這個叫做“時間”“傢伙”的攪和下，變得比金子還珍貴啊!
還記得您在教室裏説過的那些笑話，逗得我們捧腹大笑的情景，就好像發生在昨天一樣，如今都回蕩在心田的每個角落裏，久久不能散去。您教給我們的那些知識，教給我們的那些做人的道理，教給我們怎樣好好學習，教給我們怎樣和同學相處，教給我們的……這一切，時刻浮現在我的眼前，讓我終生銘記。
您每次誇我句子寫得好、作文有進步時，其實我知道，您是在鼓勵我，如果我是一輛超級跑車，那您的每一次鼓勵就是一次加油，您的每一次批評就是一次維修。
老師，我敬愛的楊老師，在我的心裏，我們之間的情誼，您對我的恩情重如山，闊如天，廣似地，浩如海，豈能是一半句問候，一篇短短的作文就能寫盡的?……
教師節優秀作文4
還差一週半就是教師節了，我打算送給韓教師一個小禮物來報答教師這幾年對我的精心培育。可是這時，我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題：我送什麼好呢？我左思右想，突然，我靈機一動。我想：教師天天都期盼教室裏有更多的花草樹木，於是我打算給教師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來一顆蒜苗。然後，我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。
之後的幾天裏，我回家後乾的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節時，小蒜苗只長了7釐米，急得我團團轉。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大，令人失望的'是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候，我的頭頂上冒出一個小燈泡。我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒過多久小蒜苗如同雨後的春筍長啊長，長啊長，幾天之後便長到了16釐米，這讓我欣喜若狂。
最後，我又把一張寫着“祝您教師節快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載着滿滿的感激之情的蒜裏。
當教師接到禮物時，她樂開了花，我又告訴教師“花中有蜜”。教師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純淨燦爛。看着她笑的樣子我的心裏像吃了蜜一樣甜。
教師節優秀作文5
人生旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠感激老師，祝福老師!
有人説：“老師是梯，以偉岸的身軀，託着我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”
有人説：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映着我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著名作家泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛裏找到了天空。”老師的心，在學生們求知的眼睛裏找到了神聖的天空!為了這一神聖，他們甘願奉獻這一生。
當老師走上那莊嚴的講台，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內心充滿了敬佩;當老師帶着成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師一句讚美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們願將思念編成一個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!
授知識時，我們的內心充滿了敬佩;當老師帶着成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關懷我們時，我們的內心充滿了信服。我們常常會為老師一句讚美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們願將思念編成一個花籃--獻給您，我們親愛的，老師!
教師節優秀作文6
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭教師！
感謝您——鄭教師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——鄭教師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——鄭教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，其中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
最後，再次祝您教師節快樂！
教師節優秀作文7
時間似乎是那樣風風火火，忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節了。
一年辛苦之後又見教師節，雖然沒有春華秋實笑面相迎，但是誰能説心裏沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾暱？我們為自己的成果高興着，自豪着。
教師最甘於以平常之心對待人生起伏、世事變幻；
教師最能以慈愛之心擔負起莘莘學子不懈的追求，卻極少奢求，不談“其他”；
教師最肯以孺子牛之心態來開啟每一扇急待啟蒙的心門，即便是廢寢忘食也不能自廢其心；
欣賞着自己的肖像，在教師節來臨的日子裏，再現自我在現實中的真顏面，總是難免有點兒異樣的感覺，如梗在喉，然而這並不是自慚形穢，雖然“你我皆凡人，生在人世間”，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖並參悟出其中的真諦。
教師節是教師自己的節日，是我們為之而感動驕傲的一天。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內心卻有着一樣豐富無窮的感觸，有共同的心願，也有不同的體驗，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專利吧！
又見教師節，身為教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過去數不盡的許許多多，因為那既是磨練又是鞭策，同時更是收穫。
説自己是伯樂，我們確實是為尋“千里馬”而不辭辛勞，雖若憂未忘勤，因為我們希望的是“千里馬“和“伯樂”同樂。
説教師就像“卞和”，因為我們不但奉獻出了連城美玉，而且心碎體衰之後猶自樂此不彼，其實我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因為這些，我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。
又見教師節，想説的話很多，但不是説你我多高尚多有風格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節快樂！”獻給每一位教師。
教師節優秀作文8
叮零零，叮零零，上課了，又是一節語文課，我們班的同學都高興極了，只見張老師依舊是滿戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚頓挫的話語同學們早已聽的入迷了，就連新轉來的同學也連連叫好——————她採用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂中學習。課上到了一半時，老師在鼓勵班上新轉來的新同學發言，可是，他們不一個敢發言，張老師用親切、鼓勵的話語，終於有一位寫同學站了起來，後來，老師把新同學一個個介紹給了全班同學，並讓我們多關心他們~~~
我還想再説説我老師的長相和特點——————那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長着一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長長的黑髮又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優點就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”，一定會獲得冠軍的~~~
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛戴的好老師。
評語：王珂，你雖然剛轉來了一年，你的進步老師太高興了。你在仔細觀察，用心在寫，所以第一篇習作就是一個開門紅，本文寫作方法新穎，用詞準確，恰當，詳略得當。加油！你是最棒的！！
在這教師節來臨之際，我想這是學生給的我最好的禮物。
教師節優秀作文9
又是一年教師節，從上學開始已經過了十幾個教師節了，隨着成長，閲歷多了，對於老師也有了不同的認識和崇拜。
小時候幼兒園的阿姨會問小朋友們“你將來想當什麼啊？”，當老師是我唯一的回答。但是隨着升上國小、國中、高中，我發現教師這一門職業是非常之不容易的，我的水平還不夠教書育人的重任，因此這個夢想先要保留，如果有一天我真的足夠優秀了，我一定會親手實現這個夢想的。
人的一生中會遇到好多的老師，首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時起就在教育我們一切生活所需的本領，並且是言傳身教。可以説現在我們的優秀同父母的辛勤養育是分不開的。等到上了學，接觸到了一門職業叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識，支持我們參加考試以進入更高的學府，當然好一點的老師會教我們做人。做學生的時間越長，遇到的老師自然就越多，遇到好老師的機會也就越多。
在我看來兩種老師最可貴。其一，啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領你進入了某個領域，使你有機會學習自己熱愛的知識，為之奮鬥，期年之後回首，所有成就都歸於老師令你進了門。其二，伯樂老師。如果有老師不斷的在鼓勵你前進，相信你，幫助你，那真是做學生的最大的幸運了，因為他已經成為你人生的導師了。
師恩難忘，我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。
祝全天下的老師們，身體健康，桃李滿天下！
教師節優秀作文10
今天上午，我讀了一篇十分感人作文，名叫《教師節的野花》。 這篇作文講述了一個名叫悠悠的小女孩，在自家的後山上採了一束野花去學校。路過一樓周老師的辦公室，看見周老師的日曆上寫着紅紅的三個大字“教師節”，才猛然想起今天原來是九月十日教師節。
回想起周老師對同學們所關愛的點點滴滴，悠悠不禁淚如雨下。周老師對班上的每一個同學都很好，就像是自己的親子女一樣。有一次，悠悠生病了，周老師為了儘快把悠悠送到醫院，自己卻淋雨發了高燒。悠悠一邊哭，一邊躡手躡腳地來到老師的辦公桌前，把那束野花插進老師的筆筒裏。陽光下，那束野花顯得更加美麗，耀眼 。 讀完這篇文章，我不禁和悠悠一樣，淚如泉湧。周老師和我的老師多麼相似呀！記得有一次，我不小心摔傷了，老師立刻焦急地跑了過來，把我背到了醫務室，包紮傷口。過了幾天，我的傷已經好了，老師還不停地問我，有沒有摔到哪兒？要不要緊？聽着老師親暱的問候，我的心裏十分的温暖！啊！老師，您是蔚藍的天空，我是嚮往自由的小鳥，在您的懷抱中飛翔；老師，您是廣闊的海洋，我是活蹦亂跳的小魚，在您的呵護下成長......
老師，您是良師，您是益友，您是我的再生父母！ 老師，感謝您對我的教育之恩，我永遠都不會忘記的！
教師節優秀作文11
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦！已經是九月十日。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來一個教師節。做為六年級的我們，這是最後一次為國小的老師慶賀教師節，同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醖釀着給老師過一個難忘的教師節。
九號下午快放學的時候，同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候，只見同學們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象徵着默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎？當老師走上講台時，同學們給老師獻上粉紅的康乃馨，朵朵嬌豔的康乃馨不僅代表着我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園裏的花朵，而在我們心裏，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢着幸福的微笑。
接着，全班齊聲高唱讚美老師的《長大後我就成你》這首歌。“長大後我就成你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲盪漾在整個教室裏。最後，同學們高呼：“老師，您辛苦！祝您教師節快樂！”老師眼裏流出激動的淚水，老師明白孩子們已經長大，懂事……
這個教師節是老師永遠難忘的，也是我們永遠難忘的，因為這個教師節，我們才真正懂得“老師”的真諦，真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁，我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養成一課知識豐富的大樹”。
教師節優秀作文12
老師，一個神聖的名詞，一個神聖的職業。自古以來便於天地·父母·君王相提並論。古人更是有天地君親師一説，可見老師在古人的心中有多麼重要的地位。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師無私地奉獻，用自己的汗水與心血澆灌出一朵朵美麗的牡丹，用自己的勞動與耕耘栽培出一個個祖國的棟樑。 老師，您點燃了自己，照亮了別人。還記得初次見您時，您神采飛揚，一頭黑髮，卻不見如今，在那如瀑布一般的黑色長髮中已經多出 幾根銀絲，如夏夜天空中的幾點星辰，是您辛勤勞動的見證，那點點銀辰見證了您的無私的付出。
人言道：水火無情。我卻説時間最無情。這無情的時間有如以為刀斧手，在您的臉上留下歲月的刀痕，您的面龐不知何時已經被無情的歲月所侵蝕，留下你的只有一道道的皺紋。這皺紋消磨了您美麗的容顏，同時也見證了您無私地付出。哪些皺紋為您的臉龐增添了一抹古樸與滄桑。 有人將您比作辛勤的園丁，有人把你比作勤勞的蜜蜂，有人將你比作燃燒的蠟燭，有人把你比作無私地春蠶。而在我看來，這些都不足以道盡您的美，訴盡您的愛。 您是山，您像山一樣威嚴，守護着·保衞着您的學生，味他們提供您所能提供的一切事物。 您是水，您如水一般慈愛，滋潤着一棵棵乾枯的幼苗，味他們的茁壯成長保駕護航·一絲不苟。 老師，您是山，您是水，您比山更高大。您比水更温柔。您是森林與原野，默默的守護與付出，不求回報。 老師，您是守護我們的天使，用您的生命守護着我們，將我們護在您的羽翼之下，雖然您沒有守護我們一生一世，卻意義非凡。
教師節優秀作文13
三尺講堂，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹木，十載風，十載雨，十年棟樑。
——題記
教師節的來臨，述説着又一代教師的辛勤。他們的無私奉獻與默默的付出帶給了我們無盡的感動和感慨！
教師是一個令世界人敬佩的職業。是園丁，呵護幼小的樹苗；是導遊，帶領我們穿行於知識的海洋！他們寫下的是真理，擦去的是功利。那隻短小的粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗滴；那個三尺講堂，舉起的是別人，奉獻的是自己！
師者，傳道授業解惑也。可教師們教給我們的僅僅是書本知識嗎？不，他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學生不僅僅要懂得如何讀書，還要懂得怎樣做人。其實人民教師又何嘗不是一本活生生的現實教材呢。在這本書中我們看到了真誠與無私，讀懂了什麼是責任，領悟了什麼是擔當。
中國自古便是一個濃情之國，歌頌師生之間的情誼的事蹟更是數不勝數！一日為師，終身為父，師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。
知識是人類進步的階梯，教師是我們成長的引路人。其做人梯的奉獻精神，誨人不倦的執着是他們的真實寫照。
恩無可描述，無可掩埋，它存在心中，記錄了教師對我們的一次次關懷，一次次幫助，一次次語重心長的話語，實施警醒着我們。師恩難忘，難忘師恩。因為有您，才有了春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州的壯麗詩篇！
九月的星空閃爍着不一樣的光芒，點點滴滴記錄着無數的動人事蹟。也許，那顆最亮的星星在為教師而歌唱！
一箋心語，聊表心意。謹以此文獻給我可愛的教師們，祝你們節日快樂，辛福安康！
教師節優秀作文14
明天就是教師節了，晚上，我躺在牀上翻來覆去的想：“明天教師節，我該送點什麼禮物來表達我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！
9月10日那天，我很早就起了牀，背上書包就朝後村的野地飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我歌唱，我的心兒也隨着愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多麼好看！多麼可愛！它們不住地向我點頭，向我微笑。我迫不及待地開始又採又摘，摘了一朵又一朵。然後又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來。然後把剩下的花紮成兩束，就趕緊帶着它們飛快地跑回學校。
到了學校，見老師辦公室地窗户開着，就悄悄地走到窗前。往裏一看，啊！老師竟然不在！真是個好機會呀！辦公室桌上，井然有序擺放着許多辦公室用品——一隻筆筒，一個枱曆，一台地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開着，一本教科書還放着一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作。看到這一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼着；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨遊知識海洋的快艇，您是捨己為人的粉筆，您是無私奉獻的，您是……總之，您真是太偉大了！想着想着，我把那束開得最豔最豔的野菊花插進了這隻筆筒裏。
老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒有買什麼貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來温馨和歡樂，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問候：“老師，您辛苦了。！
教師節優秀作文15
今天一上課，老師説要和我們建立忘年交。我非常驚訝，也很奇怪，心裏想：和老師建立忘年交，可是我平生第一次。老師緊緊地握着我們的手，説：“一握你的手”我們也緊緊地握着老師的手，回答道：“永遠是朋友”。老師接着説，做朋友應該有禮物。同學們聽了，高興極了。有的同學説：我要手機，老師搖搖頭；又有同學説：我要好吃的，老師又搖了搖頭。我心想老師到底要給我們什麼禮物呢？老師告訴我們是“一言”聽完後我的心一下子從天空掉到了地上。這時老師在黑板上寫了八個大字：贈人一言、勝似玉珠。
我看到這幾個字後，心裏似乎有了一絲安慰。啊！老師終於把神祕的面紗揭開了，原來是英國作家哈代所寫的小説《德伯家的苔絲》中的一句名言，‘萬物都有定時’，這句話的意思是世界上萬事萬物的完成都是有時間的。比方説，劉翔現在可以跑世界第一，那是因為他年輕力壯，他八十歲的時候就不可能再跑得動了。真是機不可失，失不再來。老師問我們，假如我有一些魚和一隻漁網，你們要其中的哪一個？同學們異口同聲的回答道：要漁網。因為魚吃完了就沒了，而有漁網在，可以再網到很多很多的魚。正如古人説的：授人以魚，不如授人以漁也。我同時也明白了成功是：知識+方法+訓練。快到下課了，老師又給我們講了呂洞賓的徒弟學習點石成金的故事，點石成金這篇作文老師要下節課再教給我們了，我很期待下節課的到來。
