【實用】觀察樹的作文彙總六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的觀察樹的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

觀察樹的作文 篇1

夏天又來了，天氣好熱好熱。太陽公公每天早早地就來上班了，火辣辣地烤着大地。人們只好從早到晚躲在空調房裏，可是那些太陽下的花呀、草呀、樹呀，都被曬得垂下了腦袋，在熱浪中無精打采。

每天清晨，我都能聽到樓下花園裏有人説話的聲音。我感到很好奇：是誰?每天這麼早就來到了這裏?我的疑惑越來越大，於是，我決定弄個明白。

一天，我早早地起牀，從陽台上探出身去看個究竟。哦，原來是小區裏的苗木工人在給植物澆水呢!我跑下樓去，問其中一位叔叔：“叔叔，你為什麼要這麼早就來澆水了?你遲一點來，不也行嗎?”叔叔笑了：“不行!白天氣温太高了，千萬不能澆水。一澆水，泥土中的熱氣會把水也弄熱了，這樣，植物會燒死的。所以，我們必須很早就起牀來澆水啦!”他一邊説着，一邊細心地澆着水，慢慢地向前移動身體。我若有所思地點了點頭。

工人們手中那長長的水管，就像一條條彎彎曲曲的長龍，穿過草坪，穿過小路，穿過樹叢，真好看。水從管子裏噴射出來，灑向那草地、花壇……花草樹木們喝飽了水，一個個都抖擻精神，挺直了腰，他們像剛洗完澡，乾乾淨淨，一顆顆晶瑩的水珠在晨曦的照耀下閃閃發亮，多像一顆顆耀眼的珍珠啊!整個小區顯得格外漂亮!

觀察樹的作文 篇2

學生對校園裏的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學生充滿期待的課堂。因此這節課，我用了兩個課時來進行安排。

第一節課，先是讓學生畫簡圖，觀察都是由遠到近的觀察，畫簡圖，可以激發學生觀察的興趣。出示課件讓學生認識到其實樹並不是只有幾種形狀，還有許許多多種學生們沒有見到過。從而使學生更有動力以及興趣去觀察樹木。這節課的重點是引導學生從細節觀察樹木並記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學生們都很認真的學習拓印樹皮的方法，併合理有序的安排好小組成員的工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要性以及有趣性。

第二節課，我讓學生把所觀察記錄下來的信息整理一下。並把他們收集到的樹葉、拓印的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學生都參與到製作中。對製作出來的圖片加以引導，使之更加完善。

聽到學生無意中説的一句話：“科學課真好玩！”讓我倍感開心。希望我們學生都能在玩中學到知識。

觀察樹的作文 篇3

9月27日 星期六 天氣陰

離我家二十米不遠處有幾棵高大的桃樹，從遠處看，就像一尊遠古遺留下來的植物雕塑。

走近看，桃樹的葉子是碧綠的`，綠中發黃，如同晶瑩剔透的寶石。它的葉子兩邊帶着一些細小的齒輪，葉子中間有幾條斜線，如有五馬分屍的感覺。秋天，葉子變成黃色的了，從樹上掉落下來，給大地鋪上了金黃色的地毯，走遠而回眸，儼然一道靚麗的風景。

桃樹的果實——桃子，上面鋪着一層白毛，摸上去倒很舒服，不料卻栽下了癢癢的禍根。桃樹的果實碩大的很，像一顆顆粉紅色的寶石。到了當下這豐收的季節，樹上碩果累累，好一派迷人的景象。

桃樹樹幹呈褐色，連着樹冠，如蝸牛的觸角。葉子由青變綠，由小變大，它的身體是粗壯的，我想，如若砍倒上面一定有許多的年輪，看來，這幾棵桃樹已經是高齡的老人了！

桃樹散發着淡淡的清香，我摘了一顆桃子，吃掉果肉，把桃核種在樹底下，真希望它能快快長大，看看它是否和它們的爸爸媽媽一樣有氣勢呢？

觀察樹的作文 篇4

今天早上，做完作業我就想出去玩，我就想如果白出去了怎麼辦？還是看看吧，我到窗台旁邊看看沒有朋友，我就很失望，一下子發現了柳樹的枝條上長出了綠色的小包，我又下去跑的柳樹旁邊看了看發現小包跟西瓜蟲一樣大，我就回了家，我就想在天看看吧。

過了十幾天，我又去看柳樹，哇！柳樹長葉子了我就想是不是那天的小包散開了就變成了葉子，我就上家裏打開了電腦查了查，原來那個小包慢慢張開了，我就繼續觀察。

又過了十幾天，我發現葉子裏面長出了毛茸茸的東西，很小個毛毛蟲，我又上網查了查原來那是l柳絮，我又想完蛋了，這樣風一掛那柳絮的毛就飛了，這樣很容易眯眼。我現在就不想出去玩了，我就想怎麼防止眯眼呢？

春天可真美好了！我就想問什麼今年的春天來得晚，但是今年的春光很美好!

觀察樹的作文 篇5

大樹雖然不會説話，卻可以給我們帶來啟示。因為有那延展的樹蔭，才能讓樹下的小草和孩子享受它遮陽的清涼，好好像在告訴我要無私的奉獻，不要只為自己求利益，也求別人安好，我可以從中學到：任何人都能為周遭的人帶來歡樂與喜悦，自己也能從奉獻中獲得珍貴的友情。大樹，教會我“分享的快樂勝過獨自擁有”，為人付出能讓我獲得許多友誼。

在大樹成長的過程中，盛開了令人賞心悦目的花朵，掛滿了結實累累的果實，就好像人們一樣，在努力過後，結出香甜可口的果實，看到它，就好像看見自己的目標一般，激勵我不能輸給困難，要勇敢面對，結下比大樹的果實還要甘甜的果實，它，讓我遇到任何事都不怕碰到障礙，要盡力去克服。

大樹也好像是我的好朋友，每當我有心事時，它都會靜靜的聽聽我訴説，從來不會對我冷嘲熱諷，它使我的心情好轉，也讓我可以傾吐個人的心事，它教我在聽別人講私事、訴苦時，在旁靜靜的聆聽，可以使別人有思考的機會，讓心事一吐為快，紓解煩惱，我自己也能深刻感受到“助人為快樂之本”的道理。

大樹，就好像我的老師一樣，教會我要適時的放鬆身心、奉獻自己、遇到難關要勇於面對，才能迎刃而解，還要耐心的聆聽別人的心事，也讓我記得要常熱心助人，而且不貪求利益。大樹雖然不曾開口，卻讓我學到了很多課本里沒有寫的事情。

觀察樹的作文 篇6

在那面牆後，有一棵橘子樹。

小時候貪玩，常常踩着石頭，踮起腳尖，興奮的看向那邊——我只看到了茂密的枝葉，再無其他。

然後就會有點失望的爬下去，等明天再爬，日復一日，我便也失去了耐心，沒再對它感興趣了，它開花，結果了，只是那時我已經不在……

如果在的話，會欣喜地將它視若珍寶吧？

可惜沒有了如果，它濃密的遮擋與抗拒，過早的掩藏，過多的深沉，讓人等不到它綻放光芒的一刻。

那面牆後，是兩一個世界，長大後，我知道了，那是另一户人家，而橘子樹，也屬於他們。

秋天，一顆顆小青疙瘩黏着枝幹，怪好玩的，等了許久也不見它變成橙色，便乾脆一把將它拔下來，放在桌子上，幾乎遺忘了。

記起來後，趕忙去翻找，我青色的小疙瘩已經不見了，捧在我手心的是黃澄澄的成熟果實。

原來，不是它不會成長，只是因為時間不夠，多一點空間，多一點時間就好。

但那堵牆始終在那裏，枝頭也生的更高，高高在上的果實，我已不願也不能採摘它，就算我明白它的甘甜。

在它把自己定義的相當高時，我已觸碰不到了。

幾番努力後，我沒有多説什麼，孤立了它。

給自己一個正確定位才好。

我從橘子樹上，帶走的，是領悟與童年的記憶，卻給它獨留了一份孤獨。