最難忘的一節課作文合集3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的最難忘的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

看到這個題目，我的腦子開始搜索每一節課的情景。第一個走進腦海的是第一節課的場景

開學第一天晨讀本應該讀語文，大多數同學讀英語，這時您走進來，我誤認為你是英語老師，看見您低着頭笑眯眯地看每位學生的讀書情況。最後，您讓同學們安靜下來，説您是語文老師，今天早讀應該讀語文。我在一角認真端詳着您，從您的語氣來看，你應該是個脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。

一開始講課我並沒有對你產生多好的印象。您上課沒有威嚴，看起來很隨意，講課也沒有明確性，還有上課時有同學故意在下面接您的話，您也不氣不惱，並順着他們説上幾句。我心想這是什麼老師，還真是讓我開眼界了。

在這節課的後半部分，您開始向我們講述您對語文的看法和您自己的授課方式。這時，我對您的看法有了轉變，感覺這才是真正的講課，真正能鍛鍊我們的思維和自主學習能力。都説老師與學生是朋友，可我沒看到在哪一個老師身上體現出來。因為有的老師往那一站就知道不可能和他説笑。唯獨您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語，講課時所營造的輕鬆與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。

我感覺上語文課很輕鬆，可以使我從數理化中逃脱出來，全身心的去品味語文課。每次上語文課時感覺時間過得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧!

幾個月後……

經過幾個月的時間，我對您又有了許多不同的看法。每節語文課上，您都能多少給我們製造一些快樂，我越發的佩服你。因為我感覺宰相肚裏能撐船這句話就是為你而生的，有同學沒有完成作業，您也只是淡淡的一笑，給他們説幾句道理，然後再習慣性的説一句盡力就好。還有，你對某些同學的一次次的食言，最後也都欣然接受。剛開始，我特反感您的這種做法，並且感到很無語，但後來轉念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態保持的這麼好，真的很羨慕你這一點。有時，你的種種行為讓我感到你很童真，比如你説你為發明的翻書頁提問法感到自豪;讓同學上講台，你自命為郭同學向老師求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認識的這些任課老師中，你是最獨特的。因為你可以娛樂氣氛而不失尺度，因為你可以教育同學而不失風度，因為……

我想你應該是每位同學心目中的好老師，因為你身上具備了太多別人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因為那樣是不真實的，你也不例外，你的不足是沒有脾氣，罰同學抄個課文就是嚴厲的了，其實有時適當嚴肅一下也是應該的。

目前對老師的瞭解就這麼多，希望您可以把您身上的優點永遠保持下去。

那節作文課，老師面帶笑容地走進教室：“同學們，我們先做個遊戲好嗎？……好，先欣賞我的畫技吧。”不一會兒，不算美觀的貓，大雁，烏龜，鯨於黑板上“活靈活現”了。我們疑惑了：老師要做什麼遊戲呢？老師笑笑，説：“先請大家從這四個動物中選出與其他三個不同的一個……動筆吧：寫出所選的動物，寫出選擇的原因。”

一陣稀里嘩啦的找筆、翻本聲之後不到五分鐘，同學們陸陸續續的`完成了。老師看看這個：“哦，好啊，太棒了。”又看看那個：“啊，好極了。”……我們又有些疑惑了：有這麼多同學的答案與老師的認識一樣啊？

老師走到前面，指着黑板上的貓説：“選擇貓的同學舉手……哦，有這麼多啊……王建，你説説你選擇的原因。”王建：“貓有尖鋭的爪，它為民除害，能抓偷吃大米的老鼠，而其他三個動物沒有這個特點。”

老師：“説的太好了……那麼誰喜歡大雁啊？”又許多同學舉起了手；老師讓我來回答，我站起來説：“我喜歡大雁，因為這四種動物中，只有大雁能夠在空中翱翔，並且它不懼南北飛行的艱難險阻，具有堅忍不拔的精神與意志。”

老師：“説的太好了……那麼誰選擇了烏龜呢？”陳卓：“我喜歡烏龜，因為它有堅硬的甲，又有堅持不懈與不屈不撓的精神。”

老師：“哈哈……好，那麼沒有舉過手的同學一定選擇鯨了……誰説説選擇的理由？”李環：“它是這四個動物中最大的一個，是海中的霸王，其他的魚啊、蝦啊什麼的，看見它都會心驚膽戰的。”

老師扭過頭，看看黑板：“選擇哪一個才最最正確呢？”“大雁，大雁……”“烏龜，就是烏龜……”“鯨、鯨、鯨……”“貓貓貓……”……老師揮動手臂，課堂靜下來了，老師説：“哈哈……別爭了，同學們選擇的……都對。”

沒有高下之分，同學們似乎有些沮喪了。老師笑笑，説：“遊戲我們做完了，大家説説，從中體會到了什麼？”沉思一會兒，張新月站起來説：“我知道了每種事物都有自身的特點，往往都是獨一無二的，與眾不同的，是其他事物不能代替的。”我站起來説：“在眾多事物面前，我們可以從不同角度區分，鑑賞……”老師笑了，説：“是啊，我們從不同的角度看問題，就會有不同的答案，所以呢，在探究、討論之中，我們要堅持自己的觀點與見解啊。”

大家又來了興致：“剛才我們的選擇，爭論不就是這樣做的麼……”

那天，為祝賀小星的生日，我、小羽、白龍、小星和家人們一起去“釀酒人家”吃飯。“嘩啦啦……”窗外忽然下起了大雨，止住了我們嬉戲的腳步，無聊的我們只好等在屋內。小星爸爸趁着這個時間，給我們上了最難忘的一節課。

剛開始，小星爸爸讓我們每個人講一個故事，既鍛鍊了自己的口才也活躍了氣氛。我的清晰流暢、白龍的幽默詼諧、小羽的耐人尋味、小星的鬥志昂揚，大家的故事講的有聲有色。每講完一個故事，家長們都會熱情的鼓掌表示祝賀。我們也慢慢的融入到這歡樂的情緒中，熱情高漲。

接着，小星為講了這樣一個故事：聽話的大象——一個城裏人來到鄉下，看見一個農民把一頭龐大的象栓在一根矮小的樹樁上。城裏人驚訝地問：“你為什麼把它拴在這麼小的樹樁上？它只要稍一用力，樹樁就會被它連根拔起啊！”農夫不慌不忙地説：“沒關係，因為它從很小的時候就被拴在這根樹樁上，那時力氣小怎麼扯也扯不斷，慢慢的就喪失了信心。所以到了現在，它再也不會去扯這根樹樁了。”

故事講完了，但是大家都陷入沉思中。“你們從這個故事中體會到了什麼呢？”小星爸爸一臉和藹的問我們。“告訴我們不能失去信心，否則就不會成功。”我先搶答了一句。小星爸爸點點頭：“嗯，這只是其中一條，大家還知道另外一條更關鍵的嗎？”：“這……”我們面面相覷。小星爸爸用沉穩的聲音告訴我們：“是固定思維的侷限啊，如果我們不能跨越固定思維的侷限，就會永遠在固定的泥潭中無法自拔。”“哦，明白了……”大家一下子豁然開朗起來。

接下來的時間，小星爸爸又帶領我們展開了一次古詩詞背誦大會。總覺着自己已經背了一些古詩詞的我開始時信心滿滿，但是當《滿江紅》、《浣溪沙》、《沁園春。雪》、《春江花月夜》……一首首膾炙人口的經典古詩詞從小羽和小星的口中飛出時，我才知道自己如井底之蛙，差的太遠了，慚愧的低下了頭。小星爸爸點評説：“小羽背的最通順流暢，也最多，是冠軍。小星背的也很好，是亞軍。路路和白龍嘛要更努力啊！”一句話説的我和白龍都羞紅了臉，趕緊使勁點了點頭。

窗外，淅淅瀝瀝的小雨漸漸停歇了，小星爸爸的課堂也步入尾聲，我和大家紛紛揮手告別。小星爸爸的話語總在我的腦子裏迴響，這是我上過的最生動、收穫最多、也最有意義的一課！