我的教師之路作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的我的教師之路作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師是光輝神聖的職業，是給懵懂的人帶去知識帶去光明。給祖國培育花朵，培養棟樑之才。我現在是一名學生，不久的將來我將要加入到這神聖的職業中。能成為教師隊伍中的一員我無比興奮。我為此而自豪，也殷切希望我能站在講台與我的學生共同探討知識。“噹噹噹”上課鈴敲響了我匆匆拿起教案向教室走去。此時我的學生正整齊的坐在椅子上。我剛踏入教室“老師好”迎面撲來……我胸中湧起一絲欣慰。“同學們接下來我們一起去學習李白的詩，請把書翻到……。”我正在講的入神。有幾個不耐煩的小鬼在下面唧唧歪歪説的不毅樂乎。我眼神早已飛過數次，仁不見起效。我不動聲色走下講台。走到他門身邊，俯下身來插入人羣。他們們頓時一驚嚇出一身冷汗，身體抖個不停，我並沒有責怪他門。只留下一句話：“下次談心可不能在課堂上，而且要把我也叫上！”他門陰沉的臉上馬上一片光明。沒想到這招還挺管用，接下來的課他們比誰都認真。

課後不久有學生告訴我一個同學生病了，而且病的不清。我急急忙忙趕到教室，背上他就奔醫院。一路泥濘也顧不得了。好在到醫院後沒什麼大礙，我深深吸入一口氣，又長長的舒了出來。

回到學校，我對同學們叮嚀到“要好好幫助同學，照顧同學”。等我再回來看時，“呦”端水的端水，送藥的送藥，那個熱鬧啊！我看着看着心頭一熱，不覺温暖倍至。此請此景真令人感慨，做一名教師真好！讓我看到了最真摯的感情。我不覺間流下淚來。

“喂。你怎麼睡着了”同桌把我拍醒。怎麼我做了個夢？哦，原來是個夢啊！可是眼角明明還掛着淚珠。真希望這不是個夢啊！

我深知這不是個夢，它在鼓勵我前進，它在召喚我，在激勵我。要我不斷奮鬥，給予我人生的動力。在人生的道路上我還有許多考驗，很多磨練。人生路漫漫，我的教師之路才剛剛起步。努力吧朋友！努力吧，為了我的夢！

“教師是太陽底下最光輝的'職業。”我將乘着帆船駛進我的教師之路。

畢業四載。依稀記得邁出校園時的自己，對未來的嚮往、對生活的美好構想，皆如此美妙。可現實總是殘忍的，它一次次的吞噬着我的夢想。在一次次的選擇和放棄中，畢業不久後的我在一所私立學校就職，在那裏讓初出茅廬的我學到了許多，不管是生活方面還是教學方面。

教，是為了不教。如何做到不教呢？因此我有幸與校領導去杜郎口中學觀摩課堂，秩序井然的常規、歡聲笑語的課堂、尊師愛校的品德，這一切我看在眼裏，記在心裏。這一次外出，我受益匪淺。回到所任學校，我開始從點滴做起，我想，只要我肯做，就會達到我想要的效果。終於，功夫不負有心人，我的付出換來了孩子們的進步，換來了校領導的肯定和讚揚。

時間飛逝，儘管我想讓時間老人等等我，可他還是毫不留情的飛奔着。面對家人的期望，面對外人的流言蜚語，我想是該給自己一個完美的答卷了。於是，我踏上了考編之路。在多少個日日夜夜之後，我終於踏入了在編教師的道路上。我幻想着，未來的日子應該是美好的，可現實我終究無法改變，我來到了一所偏僻的鄉村國小。來到這的第一天，我痛哭流涕，嚷着讓家人接我回家，可是，既然我無法改變現實那我就只有接受。就這樣，我開始了一天兩跑的上班之路，在路上，我無數次的勸説自己“吃的苦中苦方為人上人”，現在的苦就是為了以後的甜。

第一次接觸鄉里的孩子，我發現，他們所缺乏的不單單只是書本上的知識，還有見識、常識，可以説有的孩子連照相都不會，這一切是多麼的可悲啊。我不想把我的課堂上的如此陳舊，我不想我的學生只會書本知識，我不想看到這裏的孩子如此的落後。我努力改變着這一切，儘管我班的成績不是最好，但在這短短的一學期裏我可以毫無愧疚的説“我對得起孩子們。”從簡單的如何讀書，到教給他們如何自信，在時間的流逝中，我看到了孩子們的進步，看到了屬於他們的明天，我想他們的明天定是絢麗多彩的，因為我們都在努力。

“教師是人類心靈的工程師。”我不願做循規蹈矩的教師，在教師路上，只有我不斷的進步，學生才會不斷的成長。這條路也許會很艱難，但這條路值得我去追隨。