以人生為話題的作文六篇

選擇有多種多樣，但答案無非是對與錯。—————題記。

當你寫作業時，選錯了，可以改正；當你迷路時，也可以重新來過；當你從業時，選錯了，也可以另尋新業。但人生的道路不同與比，選錯那你就再也不能回頭了。

躺下來，閉上眼睛，靜靜的回想，昨天發生了什麼；今天干了什麼；明天應幹什麼？這些疑問出現了，發現自己真的一無所有，一文不值。

昨天，光記住昨天的輝煌有什麼用？想想那些曾經與自己成績一樣的同學，那時是多麼輕鬆。

今天，再看看現在，自己還是一個一般般的角色，永遠都是不變，而那些離開的朋友卻能一躍‘龍門’，彷彿我就像他們比超的原點，是永遠特定不動的，而那些朋友離開時間越久而成就就越高。是別人進步？還是自己退步？用手指指着胸膛責問你一下自己。你就會發現自己今天干的值不值得？如果你發現了，你將會明白明天將要幹什麼。

明天，明天將是未知數。誰也不知道。但明天是由你今天的總結而進行。今天你反思是要做驕傲的兔子，還是令人討厭的醜小鴨？明天將是一事無成的兔子和飛翔藍天的天鵝。知道明天的結果，你可能才會明白今天應乾的。但那是不可能的。人生是沒有反悔藥的，一旦選擇下去，無論好與壞，那就只能前進。所以自己要時常責問自己今天的收穫，來證實明天的精彩。

人生如水，有苦有甜，你願得甜，還是苦？

我們經常聽人抱怨説自己有多麼多麼的不幸，可是你知道麼？這些苦難其實是一個人成長的一種財富。命運坎坷算不了什麼，只要你靜下心來，細細品讀，笑對人生的苦難，你會發現苦難也是一種幸福。

海倫凱勒的生命是輝煌的，她的一生難道沒有苦難嗎？貝多芬的音樂是震撼人心的.，他的一生難道沒有苦難嗎？列夫托爾斯泰的作品是洞徹人心的，他的一生難道沒有苦難嗎？

不！我認為是苦難造就了他們，苦難給了他們許多——一苦難讓海倫凱勒變得堅強，有着一般人都沒有的毅力；苦難讓貝多芬譜成樂曲，成為了音樂巨人；苦難讓托爾斯泰堅定了信念，追求自己的理想。而我呢？雖然沒有如此大的成就，但苦難也給了我很多：苦難，讓我變得從容，能夠冷靜地面對一切；苦難，讓我變得自信，相信自己能行；苦難，讓我變得堅強，能夠勇敢地面對一切。

同時，它也讓我懂得了許多，讓我懂得了失敗是成功之母的內涵，讓我懂得了陽光總在風雨後的信念，讓我懂得了讓暴風雨來得更猛烈些吧的呼喊。這一切，讓我的人生更加絢爛，也讓我能微笑着、快樂地面對苦難。

笑對人生的苦難，有一天你會發現所有的苦難鋪就了一條成功的康莊大道。

人生在世，會遇到不同的人和不同的事，然而不同的人對待不同的事的態度也不同。

有的人不可能一輩子都是一帆風順，而也有的人不可能一輩子都是挫折。所以我們在遇到挫折時我們要堅強，如若不堅強，軟弱給誰看，我不是仙人掌、裝不出它的堅強。

青春的我們是脆弱的，悲傷的鞦韆總有微風陪伴，孤寂的夜總有繁星點點，驀然回首而你卻早已不在我身旁。

也許是那時候我才開始懂得；原來有的東西等到失去後才懂得原來如此美好，有一些人等到不在後才懂得珍惜，記得那是去年夏天，天氣比較炎熱，爺爺在地裏幹活，而我則在一旁看着，爺爺平時最疼我了，什麼都讓着我，那時候我突然肚子疼的厲害，爺爺毫不猶豫地就去請醫生來，那時候請一個要十元、對於那時候的我們來説十元可以夠我們吃一年了，但是爺爺絲毫沒有猶豫，之後我的病好了，可是誰知爺爺居然離我而去了，這是我人生中最大的遺憾。

自從那時候起，我開始變得懂事了，因為我知道有些人不可以失去太多了。

爺爺，在這裏，我只想祝您在另一個世界裏能過的舒坦。

人生僅僅如此，等到失去後才知道要去珍惜。父親常常教育我們要多幫幫長輩們，等到不在了在孝敬已經晚了。

它會教人崇敬國旗，愛黨愛國；它會教人熱愛集體，關心他人；它會教人講究衞生，文明禮貌；它會教人追求上進，自尊自強；它會教人刻苦學習，珍惜時間，這就是《人生，這樣起步》這本書告訴我們的。

雷鋒説過：不經風雨，長不成大樹；不受百鍊，難以成鋼。只有樹立遠大理想，積極進取，困難面前不畏懼，自強不息，這樣才能做有益的人。

這樣的榜樣有很多：四川省南江縣前豐村國小四年級的成潔就是一個。在10歲那年，成潔不幸被高壓電擊傷，截去雙臂。她痛苦極了，最後，她在痛苦中振作起來了，她想：我有腦，有腳我不能落後！她開始用腳寫字，用腳吃飯為了趕上功課，成潔要付出比同學多幾倍的時間和汗水。成潔身殘志堅，自立自強，1987年被評為全國十佳少先隊員。愛迪生在困難的環境中試驗了一千六百多種材料，研製出電燈；華羅庚自學成才，他們是付出很多汗水和心血，才得到這樣的成就。

人與人之間都是平等的。成績差的同學以為成績好的同學本身就很聰明，以為自己很笨，其實你勤奮學習，就會取得好成績。我們現在雖然只是一個十三、四歲的孩子，一個七年級的學生，人生才剛剛開始，我們一定要對自己有信心，不管遇到怎樣的困難，都要去克服它，讓我們用堅實的腳步去邁人生的每一步。

於棋中品味人生，於人生中窺棋。

人生如棋！

黑的一方是人，白的一方是生活。黑白雙方不停的演繹着，而演繹的過程便是人生。

人，受制於生活，就誠如一見預定好了程序的機器。這樣的人生無所謂人生；這樣的生命無所謂生命；這樣的人，也無所謂人！

人，制於生活，好似水晶，晶瑩剔透而且菱角分明。這樣的人，言行舉止太過支露且不於世人，他拋棄了世俗，世俗便也拋棄了他。這樣的人生，註定了的要孤獨。

人既不受制於生活，也不受制與生活，如流水一般，行於所當行，止於所當行，瀟灑自然，無形無惱。遊刃於生活之外，卻亦容於生活一中，不即不離。問世見人，誰又真的可以呢？這樣的人生，好是好，然終如鏡花水月，可遇而不可求！

人生如棋！

一天傍晚，我特意借來班長熊蘭的警句摘沙簿。着着着着，我朦朦朧朧地看到她內心深處的火花，找到她做人的準則。她寫道：如果別人不給你應得的微笑，那麼請慷慨一點，把你的微笑給別人吧！這話怎樣理解？我邊想邊向寢室走去，推開門，我驚呆了：地上有一大攤嘔吐物，發出刺鼻的怪味。一個同學躺在牀上，痛苦地咳着。只見熊蘭正弓着腰，把灰渣倒在嘔吐物上，然後輕輕地、仔細地掃乾淨。她肯定界了，額頭上和鼻尖上沁出了一層汗珠。一可是她幹得那麼專注，還不時親切地安慰那個同學幾句。這一瞬間，我好象明白了那個警句的意義。我憋不住了，也上前幹起來。熊蘭對我笑了笑，那笑中包含着讚許和支持，是那麼動人，使我久久不能忘記。收拾完，我們一起去上自習。

我想：熊蘭和那個同學並不要好，為什麼還這、樣關心她了我忍不住問：為別人浪費這麼多學習時間，你不覺得划不來嗎了熊蘭聽了，眼睛都瞪大了：什麼？要是你病了，別人不聞不問，你是什麼滋味？’’我心裏一動，笑道：那你要當我們班上的‘雷鋒’了？’’沒想到她倒嚴肅起來：當‘雷鋒’怎麼啦了現在一説到雷鋒，有些人就笑。他們沒有看到有多少人正在學雷鋒啊！説真的，我最佩服的就是雷鋒那樣的平凡而偉大的人。她頓了一下，又補充道：我們的國家要是多出現幾個雷鋒，那社會風氣的改變該多快啊！我被觸動了，望着熊蘭那激動而又認真的樣子，忽然想起她摘抄簿上的另一句話：人生應是一支熊熊燃燒的火炬，驅去黑暗，帶來光熱，温暖人們的心，照亮人們腳下的路。（二）真沒想到，熊蘭這樣樂觀這樣堅定的人也會哭，而且哭得那麼傷心！看，她趴在牀上，纓噢地抽泣，淚水無聲地湧出來。

她學習一向刻苦，可是這次期會考試的成績並不理想。也許她覺得作為班長，學習上沒帶好頭了也許她嚐到一種經過辛勤耕耘而沒有得到豐碩果實的酸楚？我在擔心，要是她一厥不振，怎麼辦？一會兒，她下牀洗臉，接着象沒事似地走過來對我説：咱們六十米還沒達標，去練練吧了我吃了一驚，以為聽錯了。可她還是她，平靜的臉龐，眼睛雖有些紅腫，可依然閃着堅定的光芒我想錯了。熊蘭不但沒蔫下去，反而更有生氣了。她照樣勤勤懇懇地做好事，無微不至地關懷同學，積極鍛鍊身體，只是學習更專心更勤奮了。有一次，我對她説：我知道你那天為什麼哭，是怕考不上大學不好交代吧？她不好意思地捶一下我的背：去你的，才不是呢我也不知道當時怎麼控制不住自己了。我又問：難道你沒想過考不上大學怎麼辦嗎？她收斂了笑容：怎麼沒想過呢了時常在想啊。可是我想，不能把上大學看作唯一的出路。許多名人不都是自學成才的嗎了萬一我考不上大學，也要做個有用的人。七十二行，行行出狀元，只要好好千，都會出成績的。你説是嗎？

她白哲的臉龐微微泛紅，嘴脣微張着，眼睛閃着光，象是在憧憬未來。我聽得入神了，誰能説熊蘭的理想不偉大呢？任何人在一生中都難免遭受挫折，這時需要的是自信不僅僅是自信，更重要的是要奮起，要自強不息呀我們都要做個推不例的人，即使倒了，也能靠自己的力量站起來！望着熊蘭那認真沉思的臉，我又想到：有一次我們幾個同學在議論國家的形勢，有的同學感到信心不足，熊蘭卻理直氣壯地説：看到中央這麼大的決心，我認為我們的國家很有吩頭，很有奔頭。我們不應該放棄希望，我們不是都有兩條腿嗎？腿是向前走的，只要不停步，總會走到天亮的。我想：在八十年代，什麼樣的學生才算好學生？難道只有考上名牌大學，揚名顯親人才該贏得人們的讚揚嗎？不，我要説，象熊蘭這樣生活和學習，這樣對待人生的，就是真正的好學生。簡評我們應該怎樣對待人生呢？

熊蘭摘抄的警句正確地回答了這個問題：人生應是一支熊熊燃燒的火炬，驅去黑暗，帶來光熱，温暖人們的心，照亮人們腳下的路。她就是照這句話做的。同學生病了，她向雷鋒同志學習，清掃嘔吐物，精心護理病人，温吸了同學的心，她對上大學與自學的正確看法，使宋安深受感動，她向對實現四化信心不足的同學説的那一段話。我們不是都有兩條腿嗎？腿是向前走的，只要不停步，總會走到天亮的。更給人以鼓勵。她就是這樣驅去同學心中的黑暗，照亮了腳下的路。熊蘭對待人生的態度是值得我們學習的。