我的苦與樂作文(彙編15篇)

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的苦與樂作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

璀璨的燈光照耀在舞台上，照耀在我激昂的聲音裏，照耀在我的淚水裏，照耀在我的心裏。

那是兩個月前的事了......

當時已經學習了一年演講的我懷着一顆好奇的心興致勃勃地報名了“明日之星”英語風采大賽。當時英語還不夠純熟的我可是被才藝展示這個難題給難倒了，我現在學得還太簡單，為了通過淘汰賽，老師幫我找了一篇不算太難的稿子，我嘗試着背誦，竟達到了出乎意料的效果，就這樣我順利地進入了決賽。

我有一點得意：決賽有什麼難的？我只要回答幾個問題，再來一段演講就可以了。不過，決賽的門檻也不是像我想得那麼低。這次比賽最難的內容是看圖説話，這項內容非常考驗選手們的詞彙量、語言組織能力以及表達方式。不過這些題目實在是太難了，老師決定把這十幾張打印成稿子讓我們一一背誦。

我望着這一篇篇比“麪條”還長的稿子，心裏頓時打起了退堂鼓：我真的可以背下來嗎？我真的可以做到嗎？到下次培訓的時候發現好多同學和我一樣一篇也沒背下來。這時老師怒氣衝衝地走過來，説：“這次比賽，只是為了讓你們明白差距，別人臨場發揮，而你們相當於把答案背下來，可你們卻説背不下來，堅持不了的可以退出。”

老師的一番話讓我們羞愧萬分，我們雖然已經比別人差了，但也要努力趕上來。還有一個星期就比賽了，在這一個星期裏我創造了前所未有的奇蹟。

每天晚上，我都賣力地朗讀，然後背誦，許多不認識的單詞用手機查找，並試圖記住。有一張我印象最為深刻。是一幅疫情期間，一位醫生給病人測量體温的，這位醫生看起來年紀很大了，這個醫院裏到處都是病人，所以內容極長。其中“新冠病毒”這個單詞更長，我聽着錄音，在腦海中想着，終於用了很長時間記住了它。也許是因為太累了吧，我趴在課桌上睡着了......

一個星期後，我在璀璨的燈光下，在萬眾矚目的舞台上，在短短五分鐘的時間內創造了奇蹟。

我獲得了一等獎，我是多麼的自豪啊！我忘記了苦，在我心中只有着甜甜的回憶。

每個人都有自己的煩惱，而煩惱過後卻發現自己內心深處還有道不盡的快樂。

你瞧，煩惱來了，苦不堪言。我們學習小組裏有兩位“元老”，作業幾乎是天天不寫，作為組長的我任務艱鉅，軟硬兼施，想方設法，做思想工作，也不見成效，真是鬱悶。

一次英語老師小測試，要求把寫錯的題整理在錯題本上，哪組交不齊，就集體挨罰。第二天早自習下課，我組同學基本上都交上了，只有那兩位“元老”朝着我傻笑，他倆作業肯定是沒寫！這下我可如熱鍋上的螞蟻着急了，立刻給他倆灌輸心靈雞湯：“趁下課，快補上吧？”好言相勸卻換來冷若冰霜，他倆竟一言不發。一計不行再生一計！“你倆寫不寫，不寫老師會找家長的！”我嚴厲地大聲喝到，本以為會震懾住這兩壞小子，結果人家不怕，還擺出一副滿不在乎的樣子“我才不怕呢！”，這該怎麼向老師交差啊？此時我的心情怎一個“苦”字了得！

苦盡甘來，樂不可支。一天下課，這倆“元老”不約而同地來到我桌前笑着説：“組長，謝謝你！”我一下子愣住了，心裏琢磨“這太陽從西邊出來啦！這是怎麼了！”“剛才班主任找我倆，誇獎我們進步很大……多虧了你呀！”我這才恍然大悟，聽着暖心的感謝話，我心裏高興極了，臉上也綻開了一朵花！想想這一個月為了改變這倆“元老”，我費盡心思，打持久戰！每天軟磨硬泡地做思想工作，源源不斷灌輸心靈雞湯，找其他同學幫忙，請教老師方法。功夫不負有心人，他倆現在徹底大變樣，不僅按時完成各科作業，還成了“進步小明星”，看到他倆喜人的變化，我成功啦，成功的快樂妙不可言啊！

生活中，不能只有快樂，有時煩惱也會精彩你的人生！

世界上沒有天上掉餡餅的事，的確，司馬遷在獄中受盡了折磨，但是他確完成了一篇傳世鉅著《史記》；祖沖之一生都在研究圓周率，把圓周率計算到了小數點後的七位，他知道圓周率在3.1415926和3.1415927之間

比西方數學家早了1000多年；漢高祖手下的大將韓信，他從小就是孤兒，有一次，一個屠夫的兒子欺負他，讓他從他褲襠底下爬過去，韓信也爬了，但是韓信從小勤奮好學，長大後成了劉邦手下第一的名將……..我對苦與樂的認識是從我練書法的時候開始的。

苦：

1、 手疼：因為一練字就練半天到一天，有的時候比賽前寫作品時早晨去，中午晚走，下午一練到天黑，我的同伴早就走了，可我還在這練。

2、 沒時間玩：英語老師知道我練字，就讓我把全班的通訊方法按字母順序抄在一張表上，我只好寫完作業就抄，一抄抄到九點多，連看書的詩句都沒有了，更不要提什麼玩了。

3、 寫字慢：由於寫字要求一筆一劃的，所以寫字的速度比較慢，上語文課抄不完筆記，只好下課抄，一下子，下課的時間有沒了。

不過，練書法不只是苦，我還得到了很多的快樂。

樂：

1、 考試得高分：上一次語文考試，得了95分，正是由於作文減分少，才減了一分，這和書面的整潔有很大的關係。

2、 比賽得獎：在暑假中，爸爸得知有一個河北省的比賽，就讓我參加，我抱着試試看的心理參加了國小軟筆書法，爸爸參加了青年組軟筆書法，我倆竟然雙雙獲獎，爸爸一等獎我三等獎。

3、 書法陶冶了我的心扉：每當我心煩意亂時，書法會將我那顆急躁的心平靜下來，讓我沉浸在一個無聲的世界了，一心只有把字練好。

做什麼事情都有苦與樂，我們必須接受暫時的失敗，但不可以放棄無窮的希望。

我喜歡古箏，喜歡音樂，為了古箏，我曾經有過煩惱，甚至想過放棄，但是一次次鍛鍊和家長老師對我的鼓勵和信任，我堅定的堅持下來。

那是一個夏天的黃昏，我和媽媽在裕西公園裏散步的時候，我被這不只從哪裏傳出來的美妙的聲音所迷惑，我問媽媽：“這是什麼樂器？”媽媽説：“這是古箏，樂器中非常美妙的聲音。”在那一刻，學習古箏這個想法在我的心中已經紮了根。

就這樣，媽媽在“寶貝龍藝術學校”給我報了一個古箏班。教我的老師，姓武，我叫她武老師。武老師脾氣可好了，起初，我學的時候，經常被老師誇獎。回家後，我總要抽出一個小時的時間來練琴，可是，時間一長，這種枯燥無味的學習使我感到厭倦，學校我也不想去，在家也不想練琴，好想放棄了這門樂器。

放學後，我像平常一樣去上古箏課，可是，由於這個星期沒有好好練琴，彈得不熟，捱了老師的批評，淚水在眼眶裏打轉，老師説：“你不要哭，像你這麼大的孩子，哪裏不貪玩？可是你要知道你不想學古箏，放棄它，那只是一兩句話的事，可是父母呢，為了給你掙學費，有好的生活條件，讓你有充足的知識，好好學習。哪怕他們再累，也覺得值得。”聽了以後，淚水再也忍不住了，大顆大顆的掉落下來。我心裏想，老師説的對，我放棄，只是一兩句話的事，可父母給我交學費，卻需要一個月的時間。我一定要好好學習，不辜負老師、家長對我的期望。

現在，我把學習當成是一種享受，辛苦就像是苦，收穫就像是樂，苦和樂就像是一對好兄弟，少了他們那個都不行。

生活對於我們每一個人來説，都是苦與樂的交替。苦猶如沒有加任何東西的苦咖啡，但在苦之後，都會有一塊甜而爽的糖果，在苦與樂的交替中，我體會到了生活的樂趣。

那是一個寒冷刺骨的冬日，我躺在被窩裏，還夢着香噴噴的烤鴨，一陣急促的腳步聲把我的美夢打碎了，“咔嚓”一聲，門開了，媽媽急匆匆地向我走來，唉，又該起牀去上課了，我把眼睛眯成一條縫，媽媽看我不動，瞬間把我的被子拽走了。一陣冷風吹在我的身上，凍得我瑟瑟發抖，媽媽大聲對我説：“快起來，該去上課了。”我團成一團嘟囔着：“這才幾點啊！”媽媽把我拉下牀，我揉揉我那朦朧的睡眼，懶洋洋地穿上衣服，往車站的方向走去。天還未亮，寒風吹在我的身上，如刀割般的疼痛，路燈一閃一閃的，地上的石子差點兒把我絆倒，好像世界上的一切都在和我作對。公交車駛進站，我一上車就進入了甜美的夢鄉，不一會兒，一個急轉彎把我顛醒了，唉，一大早坐上一個多的公交車去上課真是苦極了，我還沒睡夠呢！一想到和我同齡的人此時正鑽在温暖的被窩裏，正做着甜美的夢，我便十分羨慕。

下了車，我不情不願地來到了輔導班，上午的課程讓我覺得疲勞，課間休息時，我不耐煩地坐在椅子上，就在此時，媽媽走過來，眼中中飽含着對我的愛，那目光如沙漠中的一股甘泉滋潤着我的心田，彷彿一陣清風，撫摸着我的臉頰，宛如一盞路燈，照亮了我前方的道路，那眼神似乎在告訴我：“孩子，不要氣餒，我相信你能堅持下去。”我瞬間覺得身體裏有了一種力量正驅使着我前進，我下定決心：就算再苦也要堅持把課上完，就這樣，我堅持了下來。

考試的時候，我在考場上都應付自如，別人眉頭緊皺，而對我來説每次考試都是張飛吃豆芽——小菜一碟，每當老師髮捲子那一刻，我看着鮮紅的分數，覺得一切都值得，因為經過我的努力，我的成績始終名列前茅，我是多麼開心啊！當我興高采烈地走在回家的路上時，小鳥在枝頭為我高歌一曲，花兒在衝我微笑，小草衝我開心地點頭，我的心裏也像吃了蜜一樣甜，這就是媽媽常説的“先苦後甜”吧！

苦與樂是我最好的兩個玩伴，它們一直都伴着我成長，在不知不覺中悄悄地融入我的生活，總能讓我回味無窮。

歡樂，憤怒，悲傷和歡樂是我們每個人所擁有的情感。當我們成功時，我們將快樂，當我們幸福時，我們將笑，當我們幫助他人時，我們的心將會甜蜜。當我們跌倒時，我們會大聲哭泣，遇到挫折時我們會感到沮喪。簡而言之，“痛苦”和“幸福”在任何時候都伴隨着我們，永遠不會離開。

我現在正在讀國小六年級，現在將要進行一點緊張的升遷。爸爸媽媽竭盡全力幫助我為小幅上升做好準備。我已經申請了很多課外課，回家後我必須做很多問題。因為我的課外知識很少，所以我必須更加努力。所以我的日子艱難了。我不僅每天都會在學校暈眩，回家後會做完功課和吃飯，而且還會繼續做課外問題。 “母牛吃草問題”，“拆分項總和”，“百分比詞問題” ...這些問題像螞蟻一樣出現在我的面前，這真使我眼花azz亂。終於完成了。英語單詞一個接一個。我每天一次又一次地練習我的舌頭。我可以讀一個發音十多次。每天我都覺得那些注音符號似乎長着腿，在我周圍晃來晃去，似乎在嘲笑我。無法阻止他們。我真的很羨慕那些外國孩子，我真的希望將來漢語會成為世界通用語言，並且我們將不再需要學習英語。

但是，無論工作多麼努力，無論收穫多少，沒有風雨都不會看到彩虹。

這樣的“艱苦日子”太多了，我逐漸感受到了樂趣。在考慮了數學問題之後，我輕鬆地解決了這些問題，並在課外課堂中多次受到老師的稱讚。踏上難題的成功感使我感到興奮和滿足。這種成功感使我更有動力去思考下一個問題。在反覆的練習中，我每天都能流利地説英語，並且參加了很多比賽並贏得了很多獎項。即使有一天，我也幫助了一個外國人在路上指引方向。當他用不好的中文對我説“謝謝”時，我的自尊心自然增強了。

學習就像一杯綠茶，在苦味中帶有一絲甜味，在甜味中帶有一絲苦味。痛苦和愉悦，正是他們的結合使這個世界變得非常完美！

人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全，“苦”與“樂”更是伴隨着我的成長，成為我不可或缺的“左右手”。

我的數學思維不夠開闊，在做一些較難的數學題時，常常找不到思路，屢次考試都因為答不出“附加題”而名落千丈。看着別人每次考試後臉上燦爛的笑容——我心裏那叫一個“苦”呀！

怎麼改變這種狀況呢？我去找數學老師尋求建議，數學老師讓我課下多做一些難題。於是，每天晚上寫完作業之後，我都會選兩道難題來攻克。但漸漸地，我對做數學題感到了厭煩，甚至是厭惡！因為那些難題一道就要花費我一兩個小時，有時還做不對，有時我乾脆把練習本扔到地上，然後一個人躺到牀上生悶氣——我心裏怎一個“苦”字了得！

其實認真地想一想，難道學習成績是玩兒出來的嗎？我做事的準則是半途而廢嗎？我能夠繼續容忍數學成績 “名落千丈”嗎？最終，我的回答是：No，不是，絕不是！於是，我每天仍然和難題“鬥爭”着，即使以失敗告終，我第二天還會依然如故，鬥志昂揚，奔赴戰場——我的“苦”繼續着！

正所謂“在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來”，在我堅持不懈的努力下，我的數學成績終於有了起色。課堂上，每當老師給出一道難題，我都會很快解答出正確答案，作業中的難題也很少與我見面了，更令我開心的是，我還在最近的一次數學競賽中榮獲了“一等獎”——我終於體驗到了數學帶給我的“樂”！

有“苦”就有“樂”，有耕耘就會有收穫。“苦”與“樂”在我成長的路上陪伴着我，激勵着我一路前行，二者缺一不可——我“苦”並“樂”着！

相信很多人都吃過山藥，但參與過挖山藥的人估計是寥寥無幾。而我有幸親自體驗了一把挖山藥的苦與樂，讓我記憶猶新。

家住在永定河邊上的舅老爺打來電話告訴我們，在大堤裏面有一片被人遺棄的山藥地。這可是個好消息，因為我們全家都愛吃山藥。我們驅車來到舅老爺家拿上工具步行來到了那片山藥地。舅老爺給大家演示挖山藥的方法。我挑選了一處自認為不錯的“寶地”拿一把比我還高的大鐵揪開始用力地挖起來。真是説着容易做起來難呀！我費了好大力氣終於把土從山藥的秸稈邊挖走了，真的看到了山藥的尖部，心裏異常興奮。但這只是萬里長征第一步，我照着舅老爺的樣子，雙腿跪在沙地上用手撥開多餘的土和沙子，弄的指甲裏面全是沙土。這時一陣風颳過，不僅全身是沙，臉上也沾滿了沙子，因為用手挖沙離地面太近，嘴裏也沒有“倖免”。看着其他人已經成功地挖出了又直又長的山藥，我並不着急，相信自己一定也能成功。到了最關鍵的環節需要將鐵鍬把兒插到沙土裏，給山藥離開土加大空間。由於我的力氣小實在沒有辦法完成這個動作，只能請來救兵幫忙。媽媽把鐵揪把兒插到沙土裏足有一米多深，延着鐵揪把兒的周圍，我又用手將沙子挖走了許多，媽媽説應該可以拔出了。我忐忑不安，恐怕把山藥拔斷，那樣的話辛辛苦苦挖走那麼多沙子，功夫就白費了。我小心翼翼用力一提，奇蹟出現了，我不僅完整地把山藥拔了出來，而且在所有被挖出的山藥裏面是最完整最粗壯的一根。與此同時，大家也紛紛給我豎起了大拇指。我顧不上滿身的沙土，高興地跳了起來。

在收穫快樂的時候，我忘記了過程中的辛苦。通過親身體驗，讓我更加懂得了不經過努力就不會有收穫，不付出就不會有成功，這就是苦盡甘來的道理吧。

苦？樂？當這兩個完全意思不搭調的字眼結合在一起時，瞬間，腦海中閃過了許多個畫面。

還清楚的記得，八年前的一天起，當我還在上幼兒園中班的時候，那天晚上，媽媽十分嚴肅地“命令”我每天做一大張算術題。但是對於才4歲的我來説，那些奇怪而又陌生的符號總是會令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時的我才上中班。有一次，我眼中噙着淚水，拿着被橡皮擦的快要破了的算術題站在媽媽面前，説：“媽媽，我不會，這些題我們還沒學過呢，我不想做了，我想出去玩。”之類的話的時候，媽媽總會嚴厲地看着我，然後堅定地説：“堅決不行，媽讓你做你就做！把這張做完才能玩兒，快點兒！媽給你計時。”而小時候一向聽話的我，總會超級不情願地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低着頭十分委屈地寫着那令我厭惡無比的算術題。這場景之所以令我記憶猶新，是因為那時的我認為那是再痛苦不過的事情了，我認為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩着自己喜歡的玩具，而我要被困在家裏，做着令我討厭無比的數學題。就這樣，做數學題在我心裏種下了陰影，我那時候真的好討厭數學題。

這樣的想法一直延續到了六年前，那時候，我剛好踏進了國小的大門。

上學第一天，放學回到家，我蹦跳着，激動地跟媽媽講述第一天的校園生活，“媽媽，媽媽！您知道麼，今天我們上數學課，我發現那些題都特別簡單！真的！還沒有您給我出的那些題難呢！特別簡單！我還回答了問題呢，老師獎勵了我一朵小紅花……”而媽媽總會撫摸着我的頭，欣慰地笑着。

又長大了些才真正的明白，原來媽媽讓我做那些題不是平白無故的。媽媽想讓我提早接觸那些數學題，打下足夠的基礎。這樣，今後的學習才會在快樂中度過。

其實，“樂”的前提是一定要付出足夠的“苦”，堅持下來，這樣的“樂”才是有意義的，就像歌詞中寫的“不經歷風雨，怎能見彩虹？”不知道你體會到了沒？

三天的軍訓，酸甜苦辣，各種滋味都有，雖然艱苦，(.)但也充實。温室裏的鮮花，來到野花生長的荒郊原野，挑戰自我，軍訓則是對我們最大的考驗！

在氣温22攝氏度至27攝氏度的軍訓第一天，烈日當頭，操場上站滿了學生，大家都機械地聽着教官命令，以最快動作做動作。大滴大滴的汗珠從頭頂滾落下來，不擦擦嗎？我們也想啊，可你手一動，教官便在你身後冷不防地拍你一下，警告你別亂動。抬頭、挺胸，五指併攏並緊貼大腿兩側，眼睛看着斜上45度角的位置，身體要紋絲不動，十分鐘！天啊！在我們眼裏看來，這十分鐘比十天還長！好不容易熬過這十分鐘，接着又馬上開始進行一系列的動作：稍息立正、跨越立正、蹲下等等，累得我們要酸背痛，許多人體力不支，不舒服，使我們更害怕軍訓了。這次的軍訓是那麼堅苦！而下午的俯卧撐更讓我們叫苦連天，怨聲四起。過了這三天的軍訓，在同學們眼裏，簡直比登天還難。

雖然這三天的軍訓一直用煩躁的黑色填充着，但在那黑色的“湖水”上也泛起些許彩色的漣漪。三天嚴格軍訓的結果是顯而易見的：大家的紀律好了許多，原本調皮的小朋友改了許多，變得聽話了……軍訓，是對我們這些“含在嘴裏怕化了，放在頭上怕摔了”的“小公主”“小皇帝”一次嚴格的考驗，我們過了這次考驗，就等於我們戰勝了自己，取得最後的勝利。

“不經歷風雨，怎能看見彩虹？”誰能戰勝自己，誰就從軍訓中獲得最大的收穫。軍訓中，苦多，樂趣依然不淺，因為，我們從中懂得了許多！

不知您有沒有讀過《老人與海》：老人聖地亞哥在離岸很遠的海中經過漫長而艱苦的搏鬥，終於將一條極大的魚殺死，在歸途中，又不得不用可以用得上的一切工具與一羣又一羣飢渴的鯊魚搏鬥，最後終於上岸。在我們的生活中，不是有許多事情也像這樣嗎？在漫長、無趣的過程中，與一條條“鯊魚”搏鬥，最後終於看到柳暗花明，迎來温暖的春風。

六年前，我開始學習彈鋼琴，那時我躊躇滿志，認為彈琴就像在玩一個大玩具。

事實當然不是我所想的那樣，這個念頭很快就修消失了，每天半個多小時枯燥的催眠曲似的基本練習讓我興趣全無。每天一到彈琴時間，我就突然昏昏欲睡，一頭栽在牀上，不知過了多長時間，醒來後照樣是大頭大腦。在漫長的索然無味的時光裏，我曾無數次向爸爸媽媽提出不想再練琴，聽見的總是一個回答：“不。”我又“偷工減料”起來，每次都少彈點，最後也被老師發現了，我又不得不重新面對一個個萬惡的基本練習。彈琴的日子，真苦！

付出了就有收穫。每日如一枯燥無味地彈了幾年後，我驚奇的發現技藝提高了。彈的曲子越來越難，也越來越好聽。我在不知不覺間，已撥雲見日，扣開了音樂的大門。而這，難道不是那在當初我認為“真苦”的基本練習的功勞嗎？

這就是我的苦與樂。這些苦與樂互相對立，又互相依存。在茫茫無際的大海中，不要放棄，拼搏下去，也許就能尋到希望之光；在山窮水盡的絕境裏，不要放棄，拼搏下去，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，不要放棄，拼搏下去，一定會迎來温暖的春風！

人生滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂更是伴我不斷成長。

記得那是一個驕陽似火的夏天，我們正在樹蔭下等待體育老師上課。“丁零零，丁零零”上課鈴打響了。隨之，體育老師也向我們走來，説：“今天測試800米跑，請大家做好準備運動。”“可今天太熱了，我們會……”“對，今天不適合跑長跑！”同學們七嘴八舌地議論起來。這時，老師變的嚴肅起來，生氣地説：“沒什麼可是的，必須跑，別廢話！”同學們都被鎮住了，連大氣都不敢喘。只得乖乖的按老師要求做。同學們都一個個上了跑道……800米呀！那可是操場的4圈呀！路上，不少人都因為天氣熱再加上體力不支而叉着腰走了起來。甚至，還有人坐在了學校的長椅上。此時的我已經是口乾舌燥，再掐指一算，啊！已經跑了2圈了，心想：“在堅持一下吧！沒多少圈了，馬上就要到達勝利的“彼岸”了，我一定會成功的！”想到這，我使出了渾身解術，終於到達了終點。而其他人也相繼到達了終點，只不過他們是走到終點的。而我只有躺在草地上喘氣的力氣了。

下午，體育老師宣佈了去區裏參加長跑比賽的人名單，其中我竟然被選中了。我高興地蹦起了三丈高。而我被選的原因竟是因為我堅持跑了下來今天的測試。原來，這次測試不僅是一次普通的測試，而是選出最有耐力的學生去參加比賽。

這件事讓我明白了一個深刻的道理：苦與樂永遠是成正比的，只有你經歷了苦，才會獲得甜，否則，你永遠也不知道什麼是甜。這就是我從這件事中明白的道理。

喜怒哀樂，是我們每個人所具備的情感，當我們成功時會快樂，當我們開心時會大笑，當我們幫助別人時心裏會甜甜的。而當我們摔倒時則會哇哇大哭，遇到挫折時會沮喪，總之“苦”與“樂”隨時伴隨着我們，不離不棄。

我現在已經上了國小六年級了，馬上就要迎來緊張的小升中了。爸爸媽媽全力幫助我準備小升中。給我報了好多課外班，回家後還要做很多題。因為我的課外知識積累很少，所以要更加努力。於是我的苦日子就來了。每天不僅在學校學得頭昏腦漲，回家後寫完作業、吃完飯，還要繼續做課外題。“牛吃草問題，”“裂項求和，”“百分數應用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語單詞又接踵而至，每天反反覆覆的練習捲舌，一個讀音念十多遍才可以讀準，每天都覺得那些音標似乎長了腳，在我身邊晃來晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國孩子，真希望以後漢語成為世界通用語言，我們再也不用學英語。

不過，一分耕耘，一分收穫，沒有風雨哪能見彩虹。

這樣的“苦日子”過多了，我逐漸感受到了樂趣。一道道數學題在我認真思考後迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的讚許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會使我更加有動力地去思考下一道難題。英語對話在我一天天反覆練習中也能夠流利的脱口而出，並且參加了許多比賽，獲得了許多大獎。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國人指路，當他用蹩腳的漢語對我説“謝謝”的時候，我的自豪感油然而生。

學習就像一杯綠茶，苦澀中帶着一絲甘甜，而甘甜中也帶着苦澀。苦與樂，正是他們的結合，才使這個世界變得非常完美！

我們的生活就像一杯咖啡，苦中帶甜，甜中帶苦，苦和樂就像一對孿生兄弟，缺一不可，哪裏有苦哪裏就有樂，哪裏有樂哪裏就有苦。下面就聽聽我的苦與樂。

就在前幾天，發生了這樣一件令我感到又苦惱又冤枉的事：

科學課上，我正在認真地寫科學筆記，突然，我旁邊同學孟子坤的鉛筆袋“啪”的一聲掉在地上，我幫他撿起來扔給他時，我的手失誤了，又“啪”地一聲掉在地上。

這時，老師正好看到我，以為是我拿了他的筆袋又扔到地上，於是讓我站了起來並批評了我。下面的同學也對我議論紛紛：“這李嘉旭別看他平時學習挺好，上課居然還開小差！”我剛想解釋時，老師又開始講下一道題，我又把原本已經張開的嘴收了回去。此時，我站在那裏，忍受着同學們異樣的眼光，心裏感到十分委屈：我明明做的是一件好事，但卻被老師誤解了，我真的比竇娥還冤啊！雖然我被老師批評了，然而我卻問心無愧！

説完了苦，再來説説我的樂吧！

我最大的快樂就是幫助別人。在一個星期六的下午，我在廣場上打籃球，突然，一個無人看管、不滿三歲的小男孩兒跑着跑着摔倒了，可能摔得太疼了吧，他哇哇大哭起來。見此情景，我毫不猶豫地放下手中的籃球，跑去扶起他，替他怕拍身上的塵土。我問他有沒有碰到哪裏。此時，我發現他要流出的淚水沒有流出來，反而強忍了回去。他用不清晰的語言和開心的語氣回答我：“沒事兒！謝謝哥哥。”不一會兒，他的家長過來了，一直誇我樂於助人，還説：“他摔倒了，要是我去扶他，他肯定還得哭，説不定還得“訛”我們什麼東西呢！今天也真是怪了。謝謝你啊，小朋友！”

聽了他的讚揚，我的心裏像吃了蜜一樣甜。幫助別人，快樂自己，快樂是互相傳遞的！

這就是我的苦與樂。我們每個人都有自己的苦與樂，快來與我分享吧！

人生就像一個調味罐，有酸、甜、苦、辣，五味俱全。想必大家都有自己的苦惱與快樂，今天我向大家説説我的苦與樂吧。

我的苦在於學習壓力挺大的，考試成績不夠穩定。最近我又碰到麻煩的事情了，那就是寫鋼筆字不行。雖然之前我已經下過決心：要把鋼筆字寫好，但是為了圖快，現在我居然把字寫得潦潦草草、馬馬虎虎，實在不應該！唉！我這個人怎麼老是不自覺，老要別人敲警鐘呢！

最近，我的苦惱還表現在：我的視力越來越下降了。雖然課外我經常到眼睛維護中心“億視佳”去，那兒有一種儀器幫我做眼部肌肉正向距離以及負向距離的調節，好的情況下我的視力能改善到雙眼都為1。0，但是由於最近我感冒、咳嗽，吃了消炎藥受到影響了，視力又下降到當初的右眼0。5，左眼0。6，以至造成最近上課看投影儀時，看不清楚上面的字，模模糊糊的，所以也不敢舉手發言。唉！我眼睛維護還是繼續做下去，再過一段時間還是看不清黑板上的字的話，我必定會架起一副眼鏡了。

我也有很多快樂的，主要表現在：下課休息的時候和放假期間。下課了，如果沒有作業做，我就像一隻自由的鳥兒，和同學們在一起玩，感到很快樂。放假期間更愜意了，我喜歡游泳，喜歡上機器人課，喜歡下棋，爸爸媽媽有空的話還會安排家庭旅遊。

我的快樂還表現在：我是家裏的獨苗，爸爸媽媽、爺爺奶奶都呵護着我，生怕我受到一丁點傷害。特別是爺爺奶奶，平時他們不跟我們住在一起，難得我們去看望他們，他們忙裏忙外地張羅着一桌好菜，爺爺還陪我打牌、下棋、猜拳，鼓勵我學習要進步，如果我期末考試比上學期有進步的話，爺爺會獎勵我的。我為自己能生長在這幸福美滿的家庭裏而感到很快樂。

這就是我的苦與樂。