【必備】收穫快樂作文九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的收穫快樂作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和哥哥到鄭佳琪家玩，看見鄭佳琪家的吊蘭，高高的掛在上面而且吊蘭垂下來，長長的像小女孩的辮子很漂亮，就讓阿姨剪了兩根帶回了家。

我剛回家，媽媽就疑惑的説：“你手裏拿的是什麼?”我説：“是吊蘭”，媽媽説：“怎麼養?”我説：“放到水裏就行了，三天換一次水”。我把吊蘭放到水杯裏，過了幾天，我發現吊蘭長了幾片小葉子，我看到吊蘭的徑十分修長，她大約長50——60公分，他從一片小葉子中高挺而出，而在徑上的一小叢葉子底部，有一個細細的、嫩嫩的、白色的像龍鬚一樣，那就是吊蘭的根。我每天都看她有什麼變化，還給她澆水，有時我會發現水裏有小蟲子在咬吊蘭的根，我立馬用小勺子把它們舀出來才放心。我發現吊蘭的根在水裏長得很快，她在快速生長，我把吊蘭的成長告訴媽媽，媽媽説“你説的沒錯”，在我精心的呵護下，吊蘭經過三個月終於開花了，她開着白色的花瓣，每一片花瓣都像一個橢圓形的木瓜，綠色襯托着白色的花瓣，既秀麗又淡雅，真像一個下凡到人間的花仙子呀!

啊，吊蘭真是太美了，看到我養的吊蘭這麼美，我太激動了，媽媽對我説，這就是你的勞動成果，我收穫了快樂。

今天閒着沒事幹，我就做了一件大有收穫的事，就是學會了沏茶。

首先，我把冰涼涼的自然水燒成了沸騰的水，再把它提到茶几旁，我坐在沙發上，將茶葉倒進水壺裏，接着把一開始燒開的水往茶壺裏衝，開水在茶壺裏真像一個活蹦亂跳的小娃娃。

我連忙把蓋子蓋上，茶壺好像一個人被什麼東西塞住似的。我再把它的“帽子”打開，熱氣就不斷的往上冒着，又好像悶了好一陣子的人探出來拼命地呼氣。

大約過了一分鐘左右，我準備將茶水倒進杯子裏，當兩個指尖觸到茶壺時沒覺得熱，可一拿起來，手卻熱得很。於是，我趕緊把茶壺往茶几是隨手一放，糟糕了，茶壺差點放歪了。差點，沒把我嚇死。不過該來的總會來。我在吹手指的時候，不小心撞到了茶壺把水灑在了地上，我也來不及吹我剛剛毀滅我的傑作的胳膊肘，而是覺得灑在地上的傑作太可惜了。

第一次前功盡棄了，我吸取原先的教訓又重來了一次。這一次，我比原先更小心翼翼了。我把開水放少了些，此刻，抓住茶壺的兩個手指頭也不熱了，這是因為開水還沒淹到我的手指摸到的地方。

今天，我喝上自己泡的茶，心裏美滋滋的。

“小小少年，很少煩惱……”但是自從進入國中之後，快樂很少露臉，煩惱頻頻出現。體育課是為了會考，看電影是為了寫觀感，就連春遊秋遊也不能令人高興。但當真正的快樂出現的時候，那滋味，比吃了蜜還甜！

我是一個業餘古箏愛好者，我對自己的的水平還是比較滿意的。年初，學校要舉行一個元旦慶祝活動，我再家中拼命練習，並叫上幾個好友，設計了一個小節目。正當我興致勃勃地找班長報我們的節目時，她卻對我們説：“節目已經夠了，而且你們的人數不多，節目中又不能顯出自己的獨特才能，你們就不要去表演了。”我的希望頓時破滅了。人數少，不能顯示出個人的獨特才能？這是什麼意思？我的淚水在眼睛裏打轉。但轉念一想，沒關係，只要我努力就行了。於是，我報考參加了第n屆江蘇省考級曲目大賽。我比以往更加努力的練習。終於等到那一天了！在媽媽的陪伴下，我坐車去揚州比賽。候場廳內人挨人，人擠人，他們都是各個音樂學校的精英們。我有點緊張，但我不害怕，我相信我自己是琴藝，我更相信功夫不負有心人。輪到我啦，我深吸了幾口氣，笑着走向了比賽的舞台。鞠了個躬，便開始彈了起來。一個個小小的音符從我的指尖輕輕流過，鑽進觀眾和評委的腦海裏，我偷偷的抬起頭，看見評委正在點頭微笑。琴絃輕輕地滑過我粗糙的手指，我自己也深深沉醉在其中。一曲彈畢，我看見評委臉上掛上了笑，我暗暗高興，但是仍然有些擔心。

等待比賽結果的這段時間是非常非常難熬的，終於要公佈結果了，三等獎，不是我。二等獎，也非我。一等獎，一等獎……啊，是我，是我！真的是我！我好快樂！這種感覺就好像吃了十桶蜂蜜似的，甜甜的，蜜蜜的……

在黑暗中，也會有陽光；在邪惡中，也會有善良；在痛苦中，也會有幸福；在煩惱中，也會有快樂……讓我們拋去所有煩惱，收穫更大的快樂！

學校組織我們合唱隊到校外參加表演活動，這可是我們合唱團組團後的第一次公開亮相哦，大家都很興奮。但是，我萬萬沒有想到，一次普通的大合唱，卻讓我經歷了酸甜苦辣的百般滋味。

當我們已經排練到最後的衝刺階段，老天爺也跟着激動起來，原來温和的天變臉了。上午還是涼爽的天氣，到了中午氣温一下子升高到了三十幾度。到下午我們排練時，太陽依然火辣辣的。我們排練的階梯教室裏像個大蒸籠，熱得我們汗流浹背。排練了一遍又一遍，噪子那個冒煙啊，“一玉口中國，一瓦頂成天……”，從開場的心形隊伍，演變到“愛”字隊形，我們走着唱着。時間過得真快，1小時、2小時很快過去了，一唱完，我們一下子倒了下去，嗓子啞了，腿也快斷了!唱歌這個活兒還真是苦啊!我算是體會到台上一分鐘，台下十年功的意思了。

終於到了星期五表演的那天，我有些興奮，沒等媽媽叫我，六點就自動醒來，而且精神百倍。到了學校，我以為就我最早，結果都來了好些同學，看來大家都和我一樣期待這次表演啊。大家到會場後精心的裝扮着，互相幫忙整理着儀容，掩飾着內心的緊張……上場前老師鼓勵我們好好發揮，亮開噪子，盡情高歌。站在舞台的中央，我們一點兒也沒有怯場，唱得很投入，隊形整齊劃一，嘹亮動聽的歌聲迴響在會場，聽着台下熱烈的掌聲，我們預感到勝利的來臨。完美謝幕，我們歡呼雀躍，那時，我的心裏比吃了蜜還甜。付出就有收穫，收穫的那份快樂就算曾經有過再多的辛苦也是值得的。

歲月匆匆，許多往事的回憶都隨着時光流逝而消失。唯有一件事，我至今仍記憶猶新。

那天早上，我揹着書包興高采烈地要去學校，剛走到車站時，我看見了一位老奶奶，老奶奶臉色蒼白，手裏提着一袋水果，我想應該是早上去買水果要回家吧。看着老奶奶走到十字路口中間時，我就忍不住跑過去幫老奶奶提水果扶老奶奶過馬路，這時我心裏衝滿快樂。可是我為了扶老奶奶過馬路，卻沒有趕上到學校門口下車的車，所以我只好坐了到學校附近下車的車。我一下車，就拼命地跑，當我氣喘吁吁跑到學校時，已近上課半小時了，我走近教室，老師問道：你怎麼遲到了，你可從來不遲到的。我低下頭把早上發生的事情一五一十的告訴了老師，本以為老師會懲罰我，可是沒想的都是老師不但沒有懲罰我，而是表揚了我，説我幫助老奶奶是件好事。

這件事讓我收穫到了快樂，一年過去了，在我腦海裏，那件事的回憶依然歷歷在目。我將一直把他留在我記憶深處，直到永遠！

種下種子，收穫果實，種下快樂，便能收穫快樂。

星期六，我們一路歡歌笑語來到南京“行知”基地，參加為期兩天的課外實踐活動。

初到基地，我們就接受了嚴謹而又簡短的軍式化練習，目的是要培養我們認真，規範的態度。雖看起來有些無趣，但也讓我們體會到領悟不同於以往的課外實踐。

午飯過後，我們在老師的帶領下來到棉花地裏。放眼望去，大片的棉花一字排開，一朵朵雪白的棉花咧開嘴在枝頭笑着，好似在等着我們的到來。頓時，剛剛還是很安靜的棉田因為我們的出現而變的熱鬧而又有了生機起來。同學們興奮地撲向棉花地摘起了棉花。誰也不想落後。看！那是誰？速度這麼快？原來是何康同學！別看何康長的胖，幹起農活來卻一點也不含糊。只見他的手快速的摘着棉花，手指不停的在棉花上跳舞，看得我眼花繚亂，我趕緊加快自己的速度。我可不想輸給一個男生呦！當雪白的棉花裝滿我們的袋子時，摘棉花的活動結束了。我們抬着“雪白的雲彩”，凱旋般的快樂的離開了棉花地。

晚飯過後，我們來到了基地的廣場上開起了“篝火”晚會。紅紅的火光照亮了大地，也映紅了我們的臉龐。大家圍着篝火，唱呀，跳呀，笑呀。歡樂地聲音響徹着傳向廣場的每一個角落，傳到整個農田的每一塊土地，也傳達到了我們每一人的快樂的心裏。

第二天的中午，我們來到了農户耿奶奶家。70多歲的耿奶奶臉上有許多的皺紋，但身體看起來很硬朗，説話聲音響亮。我們圍在耿奶奶的周圍，聽她給我們講了許多過去的故事。我們雖然無法體會耿奶奶那時的生活，但是也讓我懂得了應該珍惜我們現在的一切。聽完耿奶奶講完故事後，我們還在耿奶奶家吃了一頓中飯。熱情的耿奶奶家人為我們準備了一桌子香味撲鼻的飯菜。一開始我們還有點拘謹，在耿奶奶的“勸”説下，很快，滿桌的飯菜被我們風起雲湧，一掃而光。知道是什麼滋味嗎？那是快樂的滋味！

轉眼間，我們要離開了。站在田埂上，午後的陽光暖暖的照着。一陣秋風輕輕吹過。其實秋風也並非只是帶來寒意，此時的我倒是覺得瑟瑟的秋風中，我們收穫了一個季節，收穫了一串笑聲，收穫了一段回憶，更是收穫了一份永久的快樂！

農民，精耕細作，在田間地頭收穫着莊稼豐收的快樂。老師，在三尺講台揮灑青春，收穫着桃李滿門的快樂。體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收穫着國歌奏響的快樂。而我，在課堂上收穫着學習的.快樂。

這天晚上的作文課，王老師滿面春風的走進了教室，剛一站定便宣佈今天玩“猜謎語”遊戲，這可出乎了全班同學的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。

王老師開始出字謎了，他首先説：“俺家大人不在。”教室裏只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來説：“是‘電’。”王老師開心地説：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴裏還大聲地念道：“YES！”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來。”這時，只見多吉笑眯眯地説：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指説：“對！”後來，王老師又陸續地出了好幾個字謎，我們都輕鬆過關了。

可就在我們得意的時候，王老師轉過身在黑板上寫下了一條字謎：“説話很有技巧。”這可難倒了我們，教室裏鴉雀無聲。我環顧四周，有的同學埋着頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什麼字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學們仍然是面面相覷。王老師看着我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒説：“説話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的。”幾個同學一齊説：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學的提醒後，有幾個同學舉起了手。看着他們一個個胸有成竹的樣子，我心裏很着急，就像是熱鍋上的螞蟻；王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲説道：“是‘團結’的‘團’，説話很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老師笑着説：“終於被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。

這堂語文課對於我來説，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什麼事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學到了知識，收穫了快樂！

今天是學農的第4天,我們要進行一項非常有趣的活動--挖番薯。説到番薯，我平時最愛吃了，現在要挖番薯，心裏甭提有多高興了。

我拿好了挖番薯的工具--竹籤，和大家一起開始挖了。為了好挖，農民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點點莖。我看準了一根莖，就開始了我的挖番薯行動。我握緊竹籤，朝莖那裏挖去，我挖了會兒，只見土裏露出一個大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心裏不禁有點喜悦，激動萬分，繼續挖了下去。

漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個番薯，連忙開始挖旁邊那一個。挖着挖着，我又發現有1個，2個，我越來越激動，自言自語到：“1個、2個、3個、4個、5個、6個，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來。”終於，我小心翼翼地挖到土底。然後，用手一提，只見6個番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人蔘，不仔細看還真是看不出來。（因為番薯上都是土）

同學們都收穫了番薯後，老師説：“現在，我們帶着自己挖到的番薯去燒。”我一聽，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦。”心裏禁不住美滋滋的。我把帶着泥土的番薯洗好後，就放進鍋裏，還往裏面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學們誰也捨不得走開，因為我們都着急地等番薯馬上熟，好第一時間吃到自己勞動的果實。

到了悶的時間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待着，同學們都七嘴八舌地議論起來，這個説：“這個番薯肯定是天下最好吃的美味。”那個説：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃。”……

“要開鍋了！”老師説。我們都趕快洗好手，排成了一隊。“開鍋了！開鍋了！”我們都歡呼着。雖然，剛出鍋的番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個，燙得左右手不停地交換，狼吞虎嚥地吃着。有的同學吃了一個還嫌不夠，又來了了另一個；有的左手一個，右手一個，大口大口地吃着，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！

雖然勞動是辛苦的，但勞動能帶來收穫，讓我體會到勞動是快樂的！

最近，我總喜歡用紙板去玩打球的遊戲。為了方便，美觀，我決定自己動手製作一副球拍。

我先找了一個長方形紙箱，仔細端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀後，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接着，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對於另一邊，我採用先拽開，後把多餘的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對來説更簡便一些。接着，我把剪下來的紙板對摺一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個長方形，並在長方形偏下部畫一個小長方形，準備把小長方形剪空後作握手。做好標記後，我把紙板又照原來對摺一下，延着標記把外型剪下來，可我在剪握手時直接把下部全剪了下來，只剩下兩個小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎着一下，分別用膠布粘貼在兩個不長方形，一副球拍在我手中誕生了！

我拿着自己做的球拍接球，和爸爸打球，心裏高興極了，我收穫了快樂！