生命的讚歌作文(通用15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的生命的讚歌作文，歡迎閲讀與收藏。

讚歌

不是故縱浮華，也並非隨波逐流，只是有時會一味沉浸於悲傷哀怨之中無法自拔了。

一直想借文字來吐露心中的不快，一直想用文字來宣泄心頭的苦悶，可是這種排遣只能釋懷瞬息的自我，不能長久的延續……

日子一天天地過去了，我總在釋懷與封閉的岔口輪迴往復……

直到那天，那個隱晦着陰霾、暗藏着悲劇的傍晚，他，一個與我朝夕相處了五年的我的同學、我的夥伴，在一聲刺耳的剎車聲中，帶着未實現的理想，伴着世間的遺憾，匆匆地走了。他走得那麼急，連一句話也沒有留下……我哽咽了，淚水止不住打濕了我的衣襟。

我第一次對生命產生敬畏之情，甚至説是有些畏懼了。在得知同學噩耗的那段日子裏，我無法抑制、無法撫平心中的悲傷。雖然與他不見有兩年多了，可那幾個混沌黑暗的夜晚，我竟能把他的音容笑貌、舉手投足統統映現出來，而且是那麼真實，那麼清晰。

我有些懷疑了，甚至覺得調皮挑逗的他這次又在和我們玩捉迷藏的遊戲，就像那時，在我們尋找得疲倦和乏味時，他就會出現。

這次，這次是怎麼了，你怎麼可以偷懶地逃掉呢？

在無數次幻影與掙扎中，我不得不一點點正視嚴酷的現實。

暗淡昏沉的夜，透過窗子，外面是漆黑的一片，看不到光亮，唯一殘留的靈動，恐怕也只是那樹葉沒有節制地晃動和搖擺了……

是啊，從未感覺過生命原來如此脆弱，如此不堪一擊，以往總認為死亡是那麼遙遠，總認為年輕的我們才剛剛踏足社會，踏足人生，錦繡的前程、絢爛的輝煌還等着我們去創造。

可……我親愛的夥伴卻在花兒將要綻放之時竟暗自凋零了。

霎時，我對生命有了新的詮釋與領悟。是啊，生命真的很可貴，活着的人如果整日遊手好閒，無所事事，將自己一生的光陰都葬送了，那麼他將是多麼可悲啊！

頓悟深思之後，我豁然開朗。是啊，人生能有多少光陰讓我們去埋怨去悲憤去倚天長歎？年輕的朋友們，我們正處如花的妙齡，擁有着火一般的激情魅力，擁抱着彩虹一樣絢爛多彩的夢，因此，將悲傷與不快統統摒棄銷蝕吧！

雖然我們無法把握生命的長度，但我們卻能把握它的寬度，那麼，從此刻起，就讓我們用熱情開朗的態度去編制華美的生活綺圖，用智慧純潔的心靈去構築你我的人生圍城，用真摯熱忱的心境去譜寫我們的生命

生活中，總會遇到各種挫折，人們大多都會選擇逃避：不會做的作業就空在那裏，你有想過為什麼做不出來嗎？不，你沒有，因為，你從來不在意這些，總想着，反正老師明天會講的，頂多被罰一下；要麼就是上課沒有認真聽，堂而皇之的説，不會做但是，堅強的人更多，他們一個個都有一段非比尋常的經歷。

他們是梅花，當人們正冷的瑟瑟發抖時，他們卻展現出自己最有魅力的一面；他們是龐大的恐龍，雖然，早已不復存在，但卻始終沒有忘記昔日的輝煌，並時時讓我們縈繞於心，歷歷在目。他們正是受盡歧視的殘疾人！

或許，大家都認為，殘疾人是一輩子依附別人才得以生存的，是一輩子離不開別人的照拂的；那麼，我告訴你，不是的！是，我們天生都不一樣，但是站在某種角度上來説，我們也是一樣的，同樣是人生父母養的，為什麼我們要另眼相看殘疾人呢？也許有些人會覺得，在當今社會，殘疾人理應被淘汰。可是，你們錯了，殘疾人已經是社會上不可缺少的一部分了！我們為什麼只看見了別人不足的地方，卻看不見他們美好的一面呢？是因為人類的自私，生怕別人超越自己，於是，就要從任何角度去發現他們的死角。自始至終只有自己是完美無瑕，只有自己是最真實的，卻從來沒有發現，真正不完美的是自己。在某種角度上，殘疾人才是最美、最真實的，殘疾人比我們更努力，付出的時間和汗水也更多，我們擁有的一切，殘疾人也理應獲得。

力克·胡哲是一位著名的演説家。但他人生的路途卻充滿了荊棘與坎坷。剛出生，就成為人們口中的畸形兒童，他比別人少一雙手和腿，臀部下方有一隻畸形的爪子，都叫它小雞腿。他的父親第一次見到他時，竟然噁心想吐。就這樣，剛來到這個世界他就比別人少了很多東西。但，正是這樣一個殘疾人，在他的懂事之際，並沒有陷入自卑的漩渦，而是積極勇敢的面對上帝給他的考驗。他在一天天的刻苦與努力的學習，終於，他成為了一名優秀的演説家，去世界各地分享自己的故事，用自己的經歷去鼓勵那些陷入困難的人。因為他相信，只要走過荊棘的叢林，終有一天會走向鮮花鋪成的康莊大道。

諸葛亮説過：天行健，君子以自強不息。自強對於每個人來説，都是一筆巨大的財富。成功不分誰比誰好，誰比誰差，或許這些別人並不在乎，真正介意的是你自己，只要付出了足夠的汗水和努力，就一定會有收穫。不盡力風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！

生活的壓力，學習的困難都在騷擾着我們，但只要勇敢面對，就會獲得成功。生命好似洪水，不遇到島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。希望大家今後，可以多多幫助一下殘疾人，因為他們，早已成為社會不可缺少的部分。

星期六，我做完了作業，閒着沒事幹。突然，有一個螞蟻洞出現在了我的眼簾。

聽説，螞蟻有頑強的生命力，能團結互助，我想驗證一下，我用火燒了她們的洞。只見一個黑不溜秋的東西出現在了我的眼前，我仔細一看，原來是老蟻圍着中年蟻，中年蟻圍着剛出生不久的小螞蟻。

只見老蟻拼命的保護着裏面的螞蟻，老蟻死後，中年蟻也拼命地保護小螞蟻。無論如何一定保護小螞蟻。

螞蟻看起來這麼渺小，可是他們團結互助卻讓人敬佩。

她們一波又一波滾出來，並且每次都讓小螞蟻重生。

突然，我感悟自己幹了一件愚不可及的蠢事。我趕緊把火撲滅了，螞蟻零零落落的，並且缺胳膊少腳的。但我被她們的精神震撼了，我要為她們唱一首生命的讚歌。

我從螞蟻身上得到了啟示：人們在生活中發揚螞蟻團結互助的精神，那我們還有什麼事做不好呢？

“殷殷碧血化杜鵑，雪梅開罷萬木春。”相信大家都聽説過這個閃光的名字――殷雪梅。她就是那個愛學生如自己愛生命的人。她用自己的生命換來了六、七位學生的生命。

那天，她正帶着學生沿斑馬線走着，突然，一輛失常的小轎車正朝着學生們開來。這時，殷雪梅老師很快反應過來，奮不顧身地擋在學生面前，張開雙手喊着：“停車，快停車！”可轎車還是喪心病狂地朝殷雪梅老師撞來。於是她把學生推開，可是自己卻因為來不及“砰”的一聲，殷雪梅老師被轎車撞的得血肉橫飛。在旁的學生哭喊着。雖然淚水已經流盡，嗓子已經，哭啞。可殷雪梅老師還是離我們而去，但這個動人的故事卻拔動着千萬人的心絃。

一個充滿愛的身軀，在深情的挽留聲中悄然離去，一座永恆的豐碑的豐碑，卻已經高高的聳立在人的心中！

正如冰心奶奶所説的：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”

敬愛的殷雪梅老師，用它最無私的愛，譜寫着生命的讚歌……

生命是寶貴的，生命對每個人來説只有一次。

我相信大家都看過嬰兒出生時的樣子吧？以前，我只是在電視上看過，但是今天，我親眼看到了宇阿姨剛剛生下來的寶寶，我非常激動。

到了醫院，我看見了小寶寶。寶寶可愛極了，也許是不食人間香火吧，她渾身散發着奶香。我到達時，她正在睡覺，她的眼睛一直閉着，小睫毛微微動着，小嘴輕輕地呼吸。也許是要醒了吧？她的四肢亂動，小手時而捲縮，時而張開，兩個小腳丫擺來擺去，最後還張開了小嘴無聲的打了個哈欠。那雙小眼睛好奇地打量着我們，那麼天真無邪。

看到了她，頓時我才覺得朱自清先生的比喻是如此的形象生動：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”

是呀，新生嬰兒有着旺盛的生命力，她在不斷地生長。再過幾個月，她就可以牙牙學語了。她好像在問每一個人：“世界是什麼樣子的？”我真誠地祝福她：熱愛生命，不浪費點滴光陰，永遠把她那生命的頌歌，唱下去，唱下去……

保爾·柯察金是一位無產階級英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權、保衞政權和鞏固政權的波瀾壯闊的鬥爭場面。

《鋼鐵是怎樣煉成的》的神奇的感召力和巨大的藝術魅力，就在於作者用極其樸素而又生動的語言，用異常而真實而又坦率的感情，用真實而又感人的故事塑造了保爾·柯察金的英雄形象。

讀了這本書，使我深受啟迪：人的生命只有一次，人最寶貴的就是生命。所以，我們一定要珍惜，讓我們牢記：生命不是為了索取，而是為了奉獻！這樣，你的一生才會有意義。

《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一曲生命的讚歌，英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。願生命永遠都釋放出核能，願生命永遠都能光芒閃爍，願生命煥化為友誼的磁場，願生命放射出愛情的電波。英雄的靈魂永垂不朽，生命的讚歌永遠不落。

在生活中，生命無處不在，可是生命是短暫的，我們一定要珍惜生命，要讓短暫的生命體現出無限的價值。

沙漠中有一種玫瑰非常的堅強，半年不澆水都不會死，只要澆一點點水就又可以充滿勃勃生機了。人就要像沙漠中的玫瑰一樣堅強，不要遇見一點坎坷就低頭哭泣。

動物界也有非常堅強的。比如壁虎，即使斷了尾巴也不會死。蚯蚓就算被劈成兩半、三半也會堅強的活下去。

其實，在我們人類之中也有非常堅強的人。比如説海倫·凱勒，她是一個看不見光明的人，可是她用她堅強的意志和生命力，頑強的活了下去，還成為了偉大的作家，被人們敬佩喜愛。

可還是有一些莫視生命的人，有一個新聞報道，一個國中的孩子，因為沉迷於玩手機，他的爸爸一氣之下把手機扔到了樓下，這個孩子因此跳樓摔死了。這是多麼的不珍惜生命呀。

這些事例告訴我們，一定要堅強、一定要珍惜生命，不要莫視生命，要讓有限的生命創造出無限的價值。

地球因有了生命而多姿，自然，因有了生命而多彩，社會因有了生命而富有了活力。

生命是脆弱的，一場突如其來的大地震，襲擊了四川汶川，近10萬同胞因此而遇難，可是生命的力量是無窮的，當戰士們在不分晝夜的搶救傷員時，當白衣戰士們在餘震不斷的災區照顧傷員時，我們可以明顯的感受到，人們在自然災難面前並不是無能為力，生命在自然災難面前並不是如此脆弱。

在此次地震中，無時無刻都發生了感人的事蹟，譚千秋老師用自己的生命護衞着四個學生。一位母親用自己嬌小的身軀頂着倒塌的房屋，使自己的孩子倖存下來了。他（她）們用自己的生命描繪出那一幅幅感人的畫面，抒寫了一頁頁感人的篇章，更用自己的生命詮釋了人性的光輝與生命的'價值，使人的生命得到昇華。

讓我們為不朽的生命放歌吧！讓那寬宏觀、嘹亮的歌聲走進我們心中，譜寫出一曲曲最美的讚歌。

星期一的晚修由我負責，七點時，天空下起了雨，傾盆而下的大雨肆虐地狂衝着地面，好像想一下子要把地面的污穢沖走似的。完全不顧人們的感受。因為責任，我只好捲起褲腿，穿走在巨大的雨簾之中走向學校。

還沒有走進教室的門，就聽見班裏的學生不時地發出尖叫的聲音，甚至還聽到了有學生拿着書興奮地怕打桌子的聲音。我以為出了什麼事，迅速往教室裏趕。去到才發現，教室裏滿是水蟻，鋪天蓋地的，黑壓壓的圍在燈光周圍，拼命地撲打着翅膀，那水蟻像是飛蛾、像燕子，像天鵝，一種複雜的情感正在努力地在我的思緒中不斷膨脹，它們不是在追逐光明嗎？

外面的雨越下越大，水蟻似乎也越來越多，為了避免更多的水蟻飛進教室，我打開風扇，叫學生緊閉窗户，情況似乎有了好轉，我放心了一些。正在這時，教生物的葉揚校長巡視教室了，我馬上向她訴苦，她叫我不用擔心，水蟻的生命只有幾個小時而已，等一下就好了。

什麼？只有幾個小時的生命？我感到十分詫異，這種蟻我見多了，但是我從來都沒有像今天那樣感興趣，沒有注意過水蟻的生命會是這樣脆弱。霎時，我對水蟻產生了惻隱之心。

我沒有什麼心思改作業，坐在講台前面認真地觀察起了水蟻來了，沒有多久，就見地面滿是水蟻的翅膀，我不知道水蟻是怎樣把翅膀分開的，只見那些沒有了翅膀的水蟻在地上爬來爬去，似乎很是迷茫，又或者很是驚慌。

我在想，水蟻只是在尋找光明啊，它一直都住在泥洞裏，只是在異常的天氣裏才往洞口飛，飛向有燈光的地方！可是人們卻無法理解，人們怕它，你看，有些同學緊緊地把衣服的衣領口扣得緊緊的，怕水蟻飛進衣服裏面，有些同學興奮地怕打它，還有的同學用本子擋在自己的頭上，白色的本子在燈光的照射下，真像是一張白旗，那同學真像是拿着白旗在作投降狀，樣子十分滑稽。

頓時，一種同情弱者的情緒在我的心中氾濫，它只是在有光的地方停留、凝眸幾十分鐘，在生命的盡頭感受一下光而已，人們居然誤會了它們！不久，地板滿是水蟻的屍體了。

它們靜靜地卧在地上、水中，他們完全沒有了生命的跡象。

燈管依舊在發着白光，水此時也停了，同學們回恢復了平日裏的安靜，望着一灘地上的水蟻，一種對生命的讚歌，此時此刻不由得悠然而生。

生命雖短，但是水蟻追求了光明，在光的面前，它毫無恐懼！這就是精靈，一種生命的迴歸！

我讚美你，水蟻，你用生命闡述了生命的價值！

我不敢説生命是什麼，但我可以有把握地説生命像什麼。

生命像一條來自天山雪原的清澈的溪流。正如詩句中所説的一樣“恰似一江春水像東流”。它聚起千萬條同樣來自雪原的細流，和成一股強有力的松濤，向下奔去。他穿過高山大川，帶來了高山般博大的胸懷；他穿過山間峽谷，帶來了峽谷般的深邃；他衝向沙灘，帶起羞澀的微笑。夜深了，他被一塊巨大的磐石擋住，但他並沒有退縮，他迎着清晨的第一縷陽光躍過巨石，奔向遠方。

有時他遇到暴風雨，那激電、那迅雷，使他心潮澎湃，他暫時渾濁了，但雨過天晴，只加給他更多的新的力量。有時他遇到了新月，他想停下欣賞這美景，但那股前進的力量讓他毫不停息……漸漸地他遠遠看見了大海，他已到了行程的終結。大海多麼遼闊，多麼偉大！多麼光明，多麼黑暗！大海莊嚴地伸出手臂迎接他，他一聲不響地流入她的懷抱。他消融了，化成了波濤，説不上快樂，也沒有悲哀。但誰知他會不會在蓬蓬升起的蒸汽中找到新的自我。

生命像一棵小樹，他從地底聚起許多生力，終於有一天，他在早春的泥土中破殼而出。他或許長在平原、巖石、城牆上，但自從他看見了那蔚藍的一塵不染的天空，他便伸出嫩葉來吸收空氣，吸收陽光。他在風中舞蹈，在雨中歌唱。有時他也許受着大樹的蔭遮、受着大樹的覆蓋，而他生長的力量終於使他破開大樹的重重遮蓋，在烈日下挺立抬頭。遇到夏天，他開出滿樹繁花，讓世人為之驚歎，蜂蝶滿樹飛舞，小鳥在枝頭歌唱。他也許聽到黃鸝輕啼，杜鵑啼血，還聽到過各種聲音。當秋天到來時，他結出累累的果實，呈現出大地的美麗。當他長到最茂盛的中年，他展開如蓋的蔭來庇護他身下的奇花異草。秋風將他的葉子從墨綠吹到緋紅，秋日下他又有一番莊嚴，不是開花的驕傲，也不是結果的自豪，而是成功的喜悦！

終於有一天，在冬日的寒風中他無力地搖擺，從根下呻吟。大地伸出雙手迎接他，大地多麼莊嚴，多麼光明，也多麼黑暗，他一聲不響地倒入她的懷抱，説不上快樂，也沒有悲哀，但或許在某個夏日，他重新屹立在大地上，傾聽新一輪的歌唱。

萬物都是生命，泉水不流動就變成了死水，種子不發芽就變成了空氣，生命凝結着萬物的生氣。所以説生命是無形的，也是有形的。他生活在每個人的心中。我們的生命在時間中延續，終於有一天他消失在宇宙中……

悄悄地他走了，正如他悄悄地來，他輕輕地揮手，不帶走一絲雲彩……

生命也有一首讚歌，動物、植物、人們，都由衷地熱愛它。

一個陽光燦爛的早晨，我和妹妹蹲在青草地上，看着螞蟻搬食物。妹妹挪了挪身子，不小心踩着了隊尾的一隻小螞蟻。妹妹將腳挪開後，我們驚奇地看見，小螞蟻並未向死神屈服。它細弱的腿不知那兒來的力量，慢慢地支撐起它那幾乎被壓扁的身體，一步一步地往前走去。一瞬間，我感覺到一股生命的力量在小螞蟻的周圍躍動，支撐着它走回蟻羣。

花架上的花兒幾個月沒有澆水了，一朵朵都垂下了頭。老師將花兒d的根部浸泡在了水中，幾天後，小花就像往常一樣傲然挺立在花盆中央。我覺得，是一股生命的力量鼓勵着它綻放出鮮豔的花朵。

我的妹妹剛出生時，哭聲震天，小腳不停地亂蹬，小手也在空氣中胡亂揮舞着。這是生命的力量！我的心靈泛着一層層漣漪，血液在我的身體中沸騰。是啊，生命的力量，強大的力量！

生命是頑強的，我們要珍惜生命，將這首生命讚歌一直唱下去，唱下去……

一提起蟬，我的腦袋中就蹦出一位夏日音樂家——在炎炎夏日的樹梢間、枝頭上歡快地演奏着小曲。那美妙、婉轉的、天籟般的歌聲常常使我流連忘返，沉醉其中。

蟬的歌聲是那麼優美、那麼動聽。她的歌聲彷彿擁有無盡的魔力，以至於讓你在不知不覺中，走進這專屬於她的夢幻小世界。

你聽！那歌聲時而歡快，好像在表達自己與大自然的親密無間；時而悲傷，似乎在訴説着知己的悲慘經歷；時而激昂，或許在讚美人間的一切善與德；歌聲時而沉悶，可能在惋惜一年四季的匆匆；時而靈動……

她默默地唱，我靜靜地聽。這曲唱完了，還有下一曲，再下一曲……永遠都不會停！

立秋將至，也許，她要到另一個世界繼續唱他無休止的“生命之歌”吧！ 小至生命，大至自然，就像蟬的生命之歌，永遠是一個無休止的輪迴。

星期六，我做完了作業，閒着沒事幹。突然，有一個螞蟻洞出現在了我的眼簾。

聽説，螞蟻有頑強的生命力，能團結互助，我想驗證一下，我用火燒了它們的洞。只見一個黑不溜秋的東西出現在了我的眼前，我仔細一看，原來是老蟻圍着中年蟻，中年蟻圍着剛出生不久的小螞蟻。

只見老蟻拼命的保護着裏面的螞蟻，老蟻死後，中年蟻也拼命地保護小螞蟻。無論如何一定保護小螞蟻。螞蟻看起來這麼渺小，可是他們團結互助卻讓人敬佩。它們一波又一波滾出來，並且每次都讓小螞蟻重生。

突然，我感悟自己幹了一件愚不可及的蠢事。我趕緊把火撲滅了，螞蟻零零落落的，並且缺胳膊少腳的。但我被它們的精神震撼了，我要為它們唱一首生命的讚歌。

我從螞蟻身上得到了啟示：人們在生活中發揚螞蟻團結互助的精神，那我們還有什麼事做不好呢？

生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命更是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要珍愛生命。

説起生命，我不得不提起我的父母，因為生命是父母給予的，我的父母與其他孩子父母教育孩子的方式與眾不同。我的父母，在我考試考得不理想時，用慈祥的目光安慰我，讓我下次努力；當我成績考好時，別人向他們採集“藥方”他們總會説“這都是孩子努力的結果，可這背後藴藏着他們多大的鼓勵與幫助呀！當我無聊時，他們總會陪我打打羽毛球，下下棋，讓我解悶；當我休息時，他們總會帶我遊覽山水風光。而別家的父母總是在孩子考試考砸時，惹禍時責罵，甚至捱打。因此，我要感謝我的父母，因為是他們把是從一個不懂事的小娃娃培育成一名國小生。

我要學習父母這種熱愛生命的品質，將來才能愛家、愛國、愛世界！

生命，是世界萬物都擁有的。而生命有的是堅強的，有的是脆弱的。

記得那一次，我看見花盆裏的小草，心想：書上説小草是植物中的大力士，可以把石塊掀翻，為何今天我不親自實驗一下呢。

説幹就幹，我拿來一塊石頭放在小草上，小草一下就被壓彎了腰，石塊得意洋洋地欺壓在小草身上。

我每天都會去觀察石塊有沒有被掀翻，過了幾天，石塊依然坐在小草頭上，我漸漸對小草失去了興趣。

又不知過了幾天後，在不經意間，我突然看到石塊滾落到了一旁，小草挺立在花盆裏，好像在説：“看我多棒！”

通過這件事我知道了：生命是脆弱的，也是堅強的，只要我們有信心，再脆弱的生命也可以綻放出她的精彩！