描寫人的作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫人的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
描寫人的作文 篇1
今天一早，我和爸爸正吃着早飯，房間裏傳來了媽媽的叫聲：“今天是四月一號愚人節，馮蓓，別被人愚弄了！”“哦，對！”我才反應過來，心理上做好了防備，早早地去了學校。
一進教室，同學們各忙各的，打掃的打掃，收本子的收本子，沒有一絲怪異。我慢慢消除了警戒之心，忙起了自己的活兒，但總覺得今天是特殊的日子，要多一些笑聲！我低頭看了看王雨晨的鞋子，有鞋帶，心裏便萌生了一個“壞念頭”。於是，我以一個老套又簡單的愚人方法使王雨晨上當了。大家想必都已經猜出來了吧？嘻嘻，那我就不多説了。
早自習和第一節課還是“安全”的，但第二節語文課全班可算是全軍覆沒了！周老師一走進教室，就笑眯眯地看着我們，説：“老師先給你們講個故事吧！”同學們一聽有故事聽，都來了興致，坐得端端正正的。只聽周老師説：“從前有一個傻子，別人問他什麼他都説‘沒有’。問他‘吃飯了嗎’，他説‘沒有’，問他‘叫什麼名字’，他説‘沒有’。你們聽過這個故事嗎？”大家一聽，隨口回答：“沒有。”老師笑了，笑得很壞的樣子。我們恍然大悟，呀，我們上當了！教室裏爆發出一陣笑聲。這時，喜愛説話的`費凡幸災樂禍地説：“我沒説。”周老師一聽，再次問費凡：“費凡，你沒説嗎？”費凡肯定地説：“沒有！”全班一陣鬨堂大笑！費凡突然意識到自己上當了，臉漲得通紅，也尷尬地笑了。現在想來，如果還有人問我，我肯定會反問一句：“你説呢？”
愚人節的樂趣還在繼續。中午吃飯時，毛俊偉可謂是“中彈”了！不急，讓我慢慢告訴你。我們大家夠知道胖胖的毛俊偉喜歡吃東西，所以申倩華就利用了小毛的這一特點“整”了他。申倩華假裝不喜歡吃飯菜中的醬，準備給毛俊偉吃。毛俊偉一聽，當然很樂意，便湊了過去。就在給他盛醬的時候，申倩華把醬故意弄到了小毛的鼻樑上，嘴裏還大聲喊道：“愚人節快樂！”毛俊偉哭笑不得地站在那裏。教室裏又掀起了一陣歡笑聲。
剛吃完飯，朱瑩從課桌中取出了一片薯片，對我説：“給你吃一塊！”我猶豫了一下，説：“你不會整我吧？”朱瑩笑了：“怎麼會呢？老朋友了，不會的，放心吃吧！”説完，將那塊薯片喂進我嘴中。正當我細細品嚐時，她不緊不慢地説：“愚人節快樂！”我恍然大悟，朝垃圾桶“百米衝刺”，吐出了帶有牙膏的薯片，心裏暗自責怪自己的粗心。
愚人節——一個充滿歡樂的節日！
描寫人的作文 篇2
每年的4月1號是孩子們的節日——愚人節!這一天，有誰能逃過被整的遭遇呢?
那天，我剛踏進教室的門，聞楚正就衝過來對我説：“今天周子翰不會來了!”我一邊走回座位，一邊問：“為什麼啊?”聞楚正皺了皺眉頭，一臉憂傷地説：“他昨天把腳摔斷了，現在還在醫院呢!”“是嗎?”我半信半疑，“怎麼可能啊，誰會這麼倒黴啊。”聞楚正不理我了，轉過身去。過了大概十分鐘，周子翰還是沒有來。我拍了拍聞楚正的肩，説：“周子翰怎麼現在還沒來啊?他不會真的是……”聞楚正剛要説什麼，周子翰就蹦蹦跳跳地進來了，我不由自主地看了看他的腳，問：“你的.腳不是斷了嗎?”周子翰滿臉的不解：“誰跟你説的?我好着呢。”我看了看笑得前仰後合的聞楚正，猛地想起了今天的“特殊意義”，大笑起來。
笑了一天也被整了一天，我誰的話都不信了。快放學時，邱老師來佈置作業，她讓我們撕下三張試卷，説：“語文作業，完成練習卷，默寫九首古詩。”隨後，同學們發出狼一般的哀嚎，整層樓都聽得見了。黃老師在旁邊配合地説：“數學，完成5張練習卷，三頁黃岡，三頁口算。”我的耳朵又經歷了一次“超聲波攻擊”。我自己也歎了口氣：“老師應該不會開玩笑的，作業要做不完了啊。”等我們漸漸平靜下來，邱老師和黃老師又大聲宣佈：“試卷全部不用做，愚人節快樂!”六年來，頭一回被老師整了，感覺別有一番滋味。
這是最後一次在母校度過的愚人節，它成了我腦海中揮之不去的快樂記憶
描寫人的作文 篇3
你太胖啦:如果你的朋友非常愛美,那麼你去網上買一件非常非常瘦的衣服,一定要瘦到他穿不上去。然後把送貨的地址和電話寫成他的就好啦。衣服一定要買便宜貨,十幾塊錢就可以搞定。
貨到付款:找一款不太貴的'禮物,寫上他的地址和電話,記住勾選貨到付款……
嚇他一跳:網上有很多嚇人的禮物,比如有一個盒子,一打開就彈出一個恐怖的醜八怪,併發出搞笑的聲音。
迷宮存錢罐:有一種存錢罐是用迷宮做成了,你必須走完迷宮才能打開存錢罐,取出錢來。買存錢罐的時候讓店家幫你走完迷宮,然後取出走迷宮的小圓珠,這樣這個存錢罐就永遠都打不開了,除非你給他小圓珠。
空盒子禮物:這個你要找到附近的同城快遞,一般五塊錢運費,郵寄一個空盒子給朋友,或者你在盒子裏裝盒子,一個盒子套一個盒子,最裏面的盒子裏寫一個條子:愚人節快樂。
出氣包:去網上搜搜出氣包,買一個回來,然後在出氣包上寫上他的名字,之後送給他。你知道的,出氣包就是我們可以隨便揍的包,很有藴意……
咬不動的泡泡糖:去商店買小塊橡皮和幾塊泡泡堂,把泡泡堂的包裝打開,重新包裝這個橡皮,然後在和同學聊天的時候,自己吃一塊泡泡糖,給他一塊橡皮……當然你可以作為禮物送給他,買一個泡泡糖和一盒橡皮……
描寫人的作文 篇4
話説六年級的學習生活雖然很累，但也有快樂的時候。
早上，我無意中翻了翻日曆，“愚人節”三個字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍！
我背上書包走向學校，沒想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準了目標——班長譚瑞，一本正經地對他説：“譚瑞，你媽來了！”譚瑞慌忙掃視一週，反應了過來——“騙我”，我呢？則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個字“愚人節”。譚瑞他們恍然大悟，哎！好可憐呀！
我們正興致勃勃地研究着怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指着他的後方，説道：“王秋景，你媽來了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地説道：“今天是愚人節！”我們都開心地笑了，最後，我們4個人擬訂了一個“愚人大方案”，準備……
當我們來到教室時，我們先愚了一下來的同學，“ㄨㄨㄨ你媽來了”；“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”；“ㄨㄨㄨ昨天晚上開家長會你家長怎麼沒來”……看着他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當了！
最後，我們決定“背水一戰”，愚弄我們班的'“智慧星”——劉思齊！等啊等，他終於來了。我們按照計劃，由張雨先開口（嘴上功夫了得），“劉思齊，昨天晚上開家長會，你的家長怎麼沒來，辦主任都快急死了！”“對呀！對呀！”我們趕忙應承道。“智慧星”還被我們矇在鼓裏，茫然不知所措。“知識星”藺傑（平時比較穩重，通常不撒謊）走了過來“去辦公室”。劉思齊無奈之下只得去呀！當剛邁出第一步時，我們便又捧腹大笑，“上當了！愚人節！”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh, my god!”“哈哈！”
描寫人的作文 篇5
週二一早，我匆匆趕到教室，一進門就發現平時熱鬧非凡的教室今天安靜得連一根針掉下來的聲音都能聽見。我滿臉疑惑，慢吞吞地走向座位。同桌突然對我説：“張陳實，今天第一節課語文抽測，是教育局統一考試！”我瞄了一眼其他同學，他們都在偷偷觀察我的反應呢。哼，今天是愚人節，想騙我上當沒那麼容易！我不緊不慢地坐下來，對同桌説：“愚人節快樂！還考試呢，太小兒科了！”
見全班同學已經到齊，班長黃玉婷站起來關上門，走上講台：“同學們，去年愚人節蔣老師把咱們狠狠地忽悠了一把，今年咱們無論如何不能再上她的當了，一定要想個好法子騙過蔣老師，一雪前恥！”“對！”“沒錯！”班長的提議立刻得到了大家的響應，同學們七嘴八舌地討論起來。我們商議讓值日生去向蔣老師報告——“調皮大王”王重理又打架了，等蔣老師中計後再一起高喊：“蔣老師，愚人節快樂！”不料值日生樊雯青卻連連擺手：“我可不行，我膽子小。萬一到了蔣老師面前不打自招，露出破綻怎麼辦？”
大家只好繼續冥思苦想“整蠱計劃”。這時“鬼精靈”孫朱凱突然跑上講台，環顧了一下還在唧唧喳喳爭論的同學們，大筆一揮，在黑板上寫下：“孫朱凱，語文作業沒做。”大家先是一愣，立刻拍案叫絕。陸家俊、袁步凡等幾個“皮猴子”也紛紛跑上講台在黑板上寫下了自己的`大名。
“蔣老師上樓梯啦！”負責“放風”的翟成浩從走廊一溜煙兒跑回來報告。大家趕緊回到座位上，拿起課本裝模作樣地瀆起書來。“咚咚咚”——腳步聲越來越近，我又緊張又興奮，心裏像揣着一隻小兔子似的怦怦亂跳。我們的詭計不會被蔣老師識破吧？蔣老師知道真相會不會生氣啊？我正忐忑不安地琢磨着，蔣老師已經如往常一樣微笑着走進了教室。科代表薛雯雯站起來指着黑板一本正經地對蔣老師説：“蔣老師，好多同學作業都沒做。”蔣老師看了看，皺起了眉頭説：“孫朱凱，你為什麼不做作業？”蔣老師上當嘍！教室裏爆發出一陣笑聲。蔣老師嚴肅地説：“笑什麼笑？孫朱凱，你為什麼沒做作業？”大家再也忍不住了，高聲齊喊：“蔣老師，愚人節快樂！”蔣老師愣了幾秒，才哭笑不得地説：“一羣小鬼，你們贏了！”一時間，教室裏歡呼聲、笑鬧聲不絕於耳。
愚人愚己，歡樂無限。“明年的愚人節要怎麼整蔣老師呢？”瞧，愚人節剛過，大夥兒又惦記起明年的愚人節啦！
描寫人的作文 篇6
愚人節還未到，商家已經藉着這個節日，叫賣起自己的愚人玩具來，想發一筆“愚人財”。在商家的煽風點火之下，“愚人節”這個曾經離我們很遠的節日，如今也越來越有過節的氣氛。有人覺得愚人節開開玩笑是幽默感的體現，有人覺得有些玩笑不能接受，有人簡單用“無聊”二字蔽之。你會在愚人節開開玩笑、湊湊熱鬧嗎？你有被人“愚”得哭笑不得的經歷嗎？
被騙得心痛我不要
□Trey25歲公司職員
有一年男朋友居然在愚人節跟我説要分手。他深情並茂地説，他現在碰到了一個沒有辦法解決的困難，為了我好，還是分開一段時間吧。
當時我腦子裏飛速轉過N個可能，他是在騙我還是説真的，他生病了還是家裏出事了，或者前女友來找他了。他説着説着哭了，我也跟着哭了，心想怎麼電視劇裏的情節居然也會發生在我身上。眼淚掉下來，便止不住了。等到我哭着説愛他，他抱着我説也愛我，祝我愚人節快樂，我才知道原來受騙上當了。我當時被他弄得哭笑不得，眼淚一下子收不住，但知道原來分手是假的，又打心眼裏高興。
後來男朋友為這個愚人節付出了慘痛的代價。我剝奪了他再説“分手”的`權利，以後再説分手我全當作騙人的假話處理，他不得不把我娶回家過一輩子。第二個後遺症，是我有一段時間，都可以拿這件事情牽他頭皮，他説的話必須用十二分的證據來證明不是騙人的，來挽回他急劇下降的誠信度。儘管事後看來，那年的愚人節我收穫頗豐，但是被“愚”的愚人節我再也不想過了。那一刻被騙的心痛我一輩子也忘不了。
愚人節分享免費的晚餐
□徐先生28歲公司職員
我生性愛開玩笑，好朋友們都知道，跟我在一起玩需要提高警惕，即使在非愚人節我也常常愚人沒商量。比如：我會針對某人貪便宜的愛好，發條打折消息給他或是中獎消息給他。
有一年愚人節前，我登陸我們班級的校友錄，把我的網名改成我A同學的名字，然後在校友錄上留言：同學們好久不見，大家4月1日聚聚，我請客吃飯。大家看到這段盛情邀請的落款顯示A同學的名字，紛紛打電話聯繫A同學，迴應他的邀約。A同學是我的死黨，班中著名的“小摳”，那麼多同學突然潮水般湧來要求他請客，弄得他非常緊張，大喊校友錄密碼被盜，可是其他同學聽説有飯吃異常興奮。我説：你平日欠的人情太多，現在一塊兒償還，划得來。A終被説服請同學們吃飯，酒足飯飽後我解開謎團，是我假冒A同學發言而不是密碼被盜。其實，細心的人只要點開名字鏈接的身份資料，便會發現我的詭計。同學們恍然大悟，感謝我為大家謀了一次福利，還教會了他們一招。A同學由此摘掉了“小摳”的名聲，事後看到我哭笑不得。
我愚人有原則，僅限好朋友之間，不做人身攻擊、不牽涉名譽損害，以娛樂為主，傳授“識騙技術”為輔。被人愚，往往是觀察不夠仔細的結果。天下沒有免費的午餐，突然掉下來的餡餅十有八九是有問題的。我的朋友被我開玩笑開多了，都慢慢精明起來。
要幽默不要愚弄
□老許65歲退休
我對愚人節這種舶來品沒好感，尤其是有人掌握不好分寸，玩笑開過了頭，會造成意想不到的惡果。
我不是沒幽默感，也並不刻板保守。沒退休前，手下的年輕人開玩笑，只要無傷大雅，我都會一笑了之。記得每年4月1日，總會有一、兩個老實人到我辦公室來問，主任您找我有事？我一聽就明白，他們肯定被人“涮”了。這樣的事每年都發生，我已習慣了，反過來也逗那些惡作劇的年輕人。我對被騙的老實人説，誰跟你講到主任辦公室來的，你就告訴誰，主任找他，要給他“發獎金”，叫他馬上來。等人真來了，我就裝沒這回事，讓騙人的人也嚐嚐受騙上當的滋味。
可是有一次4月1日我發火了。早晨我和一個項目負責人小C等班車，他有個很重要的項目那天要接受上級專家組的審評，八點半在公司開審評會。正要上車，突然後面來了一個同事叫住小C，説他孩子好像被燙傷了，很嚴重。小C當然很慌亂，什麼都顧不得馬上跑回家去。我一看，也着急起來，孩子燙傷是件大事，項目審評也是大事，沒有合適的人能代替小C，我得馬上找到解決辦法。車開了一段，那個小夥子憋不住樂起來，説是愚人節開小C玩笑呢。我一聽頓時大發雷霆，訓斥那小夥子怎能開這種玩笑，小C的項目審評至關重要，耽誤工作就會影響這個重點項目的順利通過。我馬上讓班車掉頭回去接小C。雖然最終事情解決了，但我對愚人節的玩笑已經很反感。
幽默感體現的是一種自身對生活的態度，而不是故意戲耍別人，自己取樂。所以，我建議大家開玩笑要分場合，要適度，愚弄別人的時候當心自己變成愚人！
描寫人的作文 篇7
今天是什麼日子?大家可能都猜出來了，那就是愚人節!
剛進教室，有人便對我説：“下週三春遊喲!”我想：太好了!春遊這一天終於來了!我便跑過去問老師：“下週三我們去哪裏春遊呀?”老師説：“誰講下個星期三去春遊的?下週三外校英語老師要來我們學校呀。”我失望地低下了頭，突然想到，不對哎，今天是愚人節呀，我怎麼忘記了哎?不過我心裏也有了小小的“詭計”行動。
第一節下課，終於找到了第一個“笨蛋”，我對後面的陳宇説：“劉老師叫你去她的辦公室。”陳宇不知道為什麼，稀裏糊塗的去了辦公室。一會，他氣憤的來找我，説：“劉老師根本沒叫我去!你騙我!”説着，氣得差點要砸拳頭了!。第二個“笨蛋”會是誰呢?哈!就愚弄劉暢吧，我對劉暢説：“劉暢，孫彥清偷偷拿了你的`跳繩。”劉暢氣着去找了孫彥清，説：“還我跳繩，”“我沒拿呀”孫彥清無辜地説，“你就是拿了”，“我根本沒有拿”，這時我在一旁“坐山觀虎鬥，看在眼裏，笑在心裏。後來才對他們説，今天是愚人節喲，呵呵。
這時，陳宇對我説：“王暢，祁老師叫你去訂正數學作業。”我心裏想：“我才不去呢!我騙過你，你肯定想打擊報復。可是，不一會兒我就聽到了祁老師的催促聲：“王暢，快來訂正數學作業。”不會吧?真的要我訂正作業?我走到了老師那兒，只見上面批着“優☆☆ ”“哈哈!被我騙了吧!”祁老師笑着説。我無奈的喊道：“氣死我啦!氣死我啦!”
這個愚人節真是過得既倒黴又快樂!
描寫人的作文 篇8
今天是愚人節，我又被大家“愚了”。看看他們，也愚的差不多的快不相信同學説的話了。
“你的'葫蘆絲不見了”，同學説到，看那位“受害”的同學，東找找，西找找，可怎麼也找不找到了，正在她一臉愁容的時候，同學説了一句：“愚人節快樂”同學恍然大悟。跟着同學大笑來。
“打籃球要穿短褲，你們怎麼穿長褲了”籃球興趣班的老師説到。同學們垂下頭來，表示一副認錯的表情，“哈哈”，老師笑的都快停不下來了説：“愚人節快樂”。同學們才知道自己被騙了
我也被騙了一次，同學説“你考了70分，我看到了”，啊，是真的嗎？我説到。愚人節快樂，沒想到我也被騙了一次。
他們都説愚人節快樂，可我一點也不快樂，因為我被“愚了”你呢？
描寫人的作文 篇9
翻開日曆，4月1日？在記憶中好像是個節日？什麼呢，唉！搔到頭皮發麻，還是沒想出來。
“管它呢，節日嗎？肯定是好的。”我自言自語道。
走進教室，放下書包。我的第六感就隱約覺察到我今天有倒黴事。
同桌毛佳不知幹什麼去了，回到座位時，一臉的興奮勁兒。“撿到錢了？”我問。“不是！”他説。我可沒時間跟他多説幾句，本人還有一大堆作業呢。
正寫得起勁時，孫佳靖從地裏“冒”了出來，把我嚇了一跳。
孫佳靖説：“你上回考試考了一百分。”“真的？”我把嘴張成O型，大聲歡呼。“沒事吧。”俞雯雯見我手舞足蹈的'樣兒，關心地把手放在我額頭上……
但我馬上察覺到事情不對，試卷還沒發下來，他怎麼知道的？孫佳靖是超人？他有特異功能？……展開了一系列天馬行空的想象後，終於回到了現實—他在騙我！孫佳靖見大事不妙，馬上拍拍屁股，溜了。
下課時，陳鑫益故作神祕地把我叫到教室外面，一本正經地説：“袁老師叫你訂正作業。”我問道：“是嗎？”我滿腹狐疑，這擔心源自我被騙N次的經歷。但因陳鑫益一本正經的樣兒和他是袁老師傳話的“活小靈通”兩點，我還是將信將疑地去了袁老師辦公室。結果可想而知，我又一次上當了。當我“咬牙切齒”地去找陳鑫益“理論”時他已逃得無影無蹤了。
這時，我才想起今天是愚人節！“我恨4月1日！”唉，大概在這天有許多人與我同感吧！
