精選春雨作文600字彙編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的春雨作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

瞧，又下起雨來了。雨像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤着大地和人心。在春雨的滋潤下，麥苗長得更翠綠，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯的田溝裏，春水淙淙地淌着。揚樹，柳樹在春雨中舒展着枝葉，貪婪地吮吸着甜甜的雨水。

剛下過幾陣濛濛的細雨。這場春雨，就像春姑娘派來的使者。在新年裏，帶着春天，來到了人間。

春雨落在了麥田裏，綠油油的麥苗經過一個冬天的休養，它們揉開了惺鬆的睡眠，露出了綠色的小腦袋。麥苗在微風中，細雨中，盡情的舒展着自己矮小的身軀，享受着春姑娘送給自己的第一個禮物——春雨。

春雨落在了池塘裏，池塘裏的冰已經融化了。魚兒在池塘裏自由地翻轉着自己的身體，它們紛紛游到水面上，跳躍着，享受着春雨的沐浴。池塘裏面的青蛙。經過了一個冬天，從水裏一跳一跳的蹦上岸來，讓春雨淋在自己的身子上。它們一會兒從岸上跳進水裏，一會兒又從水裏跳到岸上。不時還高興地叫着：“咕兒呱、咕兒呱”。春雨為池塘增添了不少的生機。

春雨落在了樹林裏。經過了一個冬天的樹林裏蕩滿了黃色的土，樹木也光禿禿的。一場春過後，它好像一支染色劑。樹林好像脱去冬天的寒衣，換上了春姑娘為它們製作的春裝，春雨為樹林增添了幾分“綠色”。

春雨落在了草坪上。小草經過了一場春雨的洗禮後，由黃變綠，綠得新鮮，綠得可愛，顯得生機勃勃。一旁的楊柳，也展開了千萬條帶黃色的嫩葉的柳絲，隨風飄蕩。春雨為草地，為柳樹帶來了無限的生機。

啊！春雨，你是春姑娘派來的使者，為我們的大地帶來了無限的生機！春雨你是春天的讚歌的前奏，為大地奉獻出了自己的全部力量。

春雨！我愛你！

我最喜歡春雨了。因為春雨是柔和的，一絲絲，一縷縷，輕輕地灑在大地上，春雨悄悄地來了。

春雨猶如一位無私的母親。絲絲春雨，似乳汁滴滴，哺育着剛剛甦醒的大地。嘀嘀答答，春雨來了，我伸出雙手，讓春雨滴落在手上，探出腦袋，春雨温柔地拂過我的臉龐。我看着窗外的景色——春雨輕快地打在芭蕉葉上，嘀嘀，答答，春雨彈奏的聲音是多麼爽朗。遠處的杜鵑花在春雨之中，泛出一層水潤潤的紅霧。啊！這就是大地的乳汁呀！

春雨好像一個調皮的小姑娘，帶着畫筆來到了大地上。瞧——桃花被畫筆染成了粉紅色；油菜花讓畫筆染成了黃色；小草和綠葉都染成了綠色；春姑娘還用畫筆把蝴蝶染成了五顏六色……啊！原來春雨是五彩繽紛的！

春雨嘀嘀答答，我閉上雙眼，盡情地享受着這悦耳動聽的音樂。我邊聽邊想：“這音樂到底像什麼？它不像鋼琴，不像古箏，也不像喇叭，這應該是天堂上才能聽到的音樂。啊！好美的音樂呀！

漸漸地，雨停了。掛在葉子上的雨珠，滴落在小水窪中，發出異常清脆的聲音——叮咚，叮咚……春雨是多麼的可愛。經過它的沖洗，整個世界都換上了新裝，啊！春雨，我愛你！

春雨過後，在樹林裏有一羣小鳥正在討論一個問題，春雨到底是什麼顏色的呢？

燕子説：“春雨是綠色的，看……春雨過後，草地和柳枝都綠了。”

麻雀説：“春雨是紅色的，瞧……春雨過後，桃花和杜鵑花都紅了。”

黃鶯説：“春雨是黃色的，看……春雨過後，油菜花和蒲公英都黃了。”

百靈説：“春雨是紫色的，瞧……春雨過後，紫藤和紫竹梅都紫了。”

畫眉説：“春雨是白色的，看……春雨過後，玉蘭花和百合都白了。”

……

鳥兒們一齊説：“咱們去找春姑娘吧，(.)讓她告訴我們春雨是什麼顏色的？”

春姑娘頭戴花環，滿臉笑容地説：“春雨自身是無色，透明的。但是她能給大地披上五彩的新衣！所以你們都説對了。”

陽春三月，草長鶯飛，風和日麗。春的美景，春的氣息，春的聲響都隨着春天的腳步而來。其中最妙的要屬春雨。

下雨，似乎每一樣事物都蒙上一層神祕的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪，遠遠望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹，密密地排列着鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點綴着烏黑的虯枝，鬱郁生綠，爽目怡心。

瞧！春雨落到池塘中，把池水濺綠。飄零的浮藻，水草青亮中也透出渲染之後那潑墨般的綠。垂柳的倒影，斜斜地散在平鋪之後的綠水中，配上那清風，平靜，恬淡……

為點綴春雨，撐起傘，花的，格子的，黑的，粉的……五顏六色，給春雨添一點“頭花”。當然，也有光着頭在雨中跑的，眉上，發上全是晶瑩細小的水珠，那濕潤的感覺，直潤到你的心底……

再看那山坡上，農家的房屋在那兒立着。升起一陣陣炊煙，春雨一抹，配上深深淺淺，若隱若現的綠，好似一幅“煙雨圖”。那鳥兒梳理着自己濕漉漉的羽毛，給這幅畫又嵌入一點動態，歸巢，似乎已要進黃昏……

菜園裏，春雨輕輕走過。一粒粒調皮的小水珠從春雨的裙襬上滑下來，點在菜地裏。給各種蔬菜全掛上一顆顆金豆豆，銀豆豆。葉子光滑而碧綠，像一面面翡翠的銅鏡，照的見人影似的。

雨停，種子發出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝。就連“倔強”的小草也擠出來，呵呵笑着。

春雨，把青春和生命贈給大地。

男女老少都出來舒活筋骨，風一吹，幾個孩子放起風箏，地上積幾灘水窪，幾雙小腳丫拍打着水花，快活着呢！鳥兒也不甘寂寞，唱起婉轉的歌……

“一年之計在於春。”春雨，報春的使者。

春雨悄悄的走，留給我們的是“梨花一枝春帶雨。”何等的脱俗。留給我們的是“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花。”怎樣的清幽。留給我們的是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”鮮活的生命。

盼着，盼着，盼着再下一場春雨……

窗外一片淺綠，風雨飄搖，打在玻璃上，發出“啪啪”的聲響。或許有了紛紛的雨絲，便少了紛紛的行人。

撐一把紫色的雨傘，到屋後的公園裏散步。那是僅我一個人的世界。沒有了往日的喧囂，我終於可以很輕鬆的遊覽，耳邊只有雨的輕輕鳴奏，終於洗掉了裊繞我心頭多日的壓抑。

這已是一個完整的春天，冬日裏的漫長等待在此總算是有了迴音。

不需要蜂飛蝶舞、繁花似錦，只要有一片淺綠的淡雅與清爽，就足夠了。即使它因夾在兩座高樓之間而有了過多的城市的味道，也阻攔不住那温暖的愜意，在每一個角落的蔓延。

漫長的寒冷裏我漫長的等待，痛入骨髓的冰雪使我迫不及待。熬到今天的我終於有了一份釋然，可以輕鬆地享受着自然之美。但是，當初我不也曾在秋日盼望着冬季在雪中的樂趣嗎？

在春天會想着夏日的冰激凌，在夏天會想着秋日的涼爽與彩色夢幻……就這樣等待着，四季輪迴，侯鳥去來，人生也已過了十幾個春秋。

我不喜歡凡事評出一個最好，就像季節一樣，有了最好就沒有了執着的等待，結果只能是親手葬送了自己心中的美麗年華。

雨漸漸地下得大了，天色也更陰沉下來。

人們都在等待着季節，然而人們等待着的，何止是季節？

人們在等待機遇，等待友誼，等待成功……很多人也在等待它們像花開一般，像季節一般來臨，似乎由自然創造的生命也會像自然規律一般發展。

他們像孔明一般隱居，認為終有一天會出演一場賢材遇賢主的完美。因為他們恪守着一句話：“是金子總會發光的。”然而殊不知，不是金子的也在發光，而有時，高貴的金子會被埋沒，遺恨千年。

執着的等待並不一定會換來美好的結局，但這並不意味着等待中的空寂。更重要的，是在等待中體會人生的真諦。

等待是人生不可忍受之重，也是不可忍受之輕。輕鬆的等待中沒有等待的輕鬆，沉重的等待中也不會有等待的沉重。輕鬆與沉重，會在等待中交織、融合，締造不同的開局與結尾、

窗外的雨沒有減小，天色卻亮了起來。

《春雨》這首詩歌是唐代大詩人杜甫所作，原題為《春夜喜雨》。課文節選了其中的前四句。一、二兩句寫春雨發生的時令，傳達讚美之情。三、四句描寫了春雨的特徵。古詩詞節奏鮮明，音律和諧，對於國小生來説，琅琅上口。比較容易吸引學生的`學習興趣，但同時存在着理解和感悟的難題。雖然有的同學早就能夠背誦下來，但他們真的理解詩意嗎?答案並不肯定。怎麼在這堂課激起學生學習的興趣呢?下面就結合自身的課堂談談我的體會：

　一、讓學生自主地識字

在初讀古詩之後，我讓孩子們説説：你想提醒大家讀好哪個字?學生就説出了“生”、“當”、“聲”要讀翹舌音，不能念成平舌音，“潛”是三拼音節。於是我又讓學生説説能用什麼辦法很快記住“潛”，學生馬上想到可以運用加一加的方法來記憶，即用三點水加替即為“潛”。那“隨”呢，學生都談了自己的高見。

　二、從生活情感中體會詩的情感

只有當學生體會到詩人的情感，才能做到有感情地朗讀、背誦。於是我問學生：當春天來了，你發現春雨有什麼特點嗎?你自己有什麼體會嗎?這時學生的話可多了，爭先恐後地把自己的發現，自己的感受説出來，有的説，春雨細細的，讓你感覺不到他的存在;有的説春雨是密密的，春雨中，我們來到屋外，覺得特別舒服。於是我相機地引導學生談談春雨的作用，讓學生想象春雨來時，大自然是怎樣的一番景象，於是教室裏熱鬧極了，有的比動作，有的拿畫筆畫了起來有的盡情地説道，小草在雨水的滋潤下，長得更生機勃勃了。春雨中的桃花顯得更紅更豔了……在學生盡情地抒發自己的情感後，我及時地引導他們説説詩人在看到雨後清晨的美景時的心情，引導學生體會詩人對春天的喜愛。通過對學生的一番引導，當我們再次朗讀起詩時，我感覺到了學生把詩人、把自己對春天的喜愛讀了出來，這時我想他們不再僅僅是會讀會背詩句了，更體會到了春天的美麗景色。

三月，春雨綿長，而兒時老師每每這樣的季節都會有一篇關於春雨的文章佈置下來。淫淫春雨對於生長於江南的人來説是司空見慣的，而關於江南春雨的經典描繪也是層出不窮就是在範文辭典裏翻出幾十頁來。作為學生的我們總是犯愁啊，關於雨的描寫甚至於某些範文影響太深，再創造出來的句子都有抄襲的嫌疑，創新已經是極難的事情，我記得我的文章句子竟然調皮的套上“無法形容”的字句，我想我也是窮途末路了。

不光是描寫，文章總要個主題吧，一般都有要求去讚美“潤物細無聲”的精神，而這種精神也是乎以老師為代表，我曾經問過當老師的母親，當那麼多水平參差不齊讚美老師的文章批閲起來是什麼樣的感覺?母親笑着輕打了我一下腦門。想必我是“討債”那種，不過也在老師春雨般的教導下總算組裝些文字。我也不是不想去讚美，只是如同這春雨一連幾天就會生厭一樣，我們需要另外的表達方式。

時間是這樣的飛快，儼然我們是看小孩子寫這樣作文的時期了，我不知道現在的老師是不是還在要求寓意“潤物細無聲”的精神，雖然這是中華民族傳統美德的一種，只是放在現今的社會怎麼理解才是最關鍵的問題。

關於精神的傳承是個複雜問題，老師自然有老師的教育方法，作文還是照樣要寫的吧，只是我會建議，可不可以多幾種主題表現，比如世界水日，關於環保關於節約用水的方面，等等現今面臨的問題。

《20xx》電影帶來的是更多對環境的敏感，今年冬季以來異常的氣候環境都讓我們把視線從春雨的情調轉移到雨量的大小，甚至現今雲南地區的旱情，三月的潑水節是乎不可能辦好了，網頁上一幕幕旱情的照片打動着每個國人的心，老天怎麼不把我們這裏多餘的雨雲移點到雲南那裏去，而我們這裏的水田低窪處已經是水滿盈盈……

雲南或者是個花開四季的地方，季節在那裏不是那麼的明顯，但我還是希望那邊可以有一場如同我們江南的春雨，那帶去的不僅僅濕潤，而是大地無限生機。

晨起，一切還在睡意的夢裏。

走下樓但見那零散的雨滴撒在我身上，打破了我的夢，雖然春雨來，但冬的寒意悠然而在。也許是天氣的緣故，陰天裏無奈的情趣無形中纏綿在我心頭……

馬年不經意間來臨，有許多事情還無頭緒，有些事你不情願的，可偏偏讓你幹，你想幹的卻望塵莫及，一種惆悵與徘徊。看那細細如絲的雨點欲下又不想下，愁煞人了！快樂每一天這個道理其實我早已懂，但在現實中並非如此。也許人生就是在情願或不情願中度過，思考人生是天天面臨的問題，所以不同的人對人生有不同的評價。

雨終於在羞澀中未下，但天還是陰沉沉的，就和我的心情一樣，並不是很朗然。

有人説，憂傷的人是個哲學家，使一個人由幼稚變為成熟。也許只有經歷過苦難的人才會成熟，從另一個角度來説成熟是一種負擔，是一種壓力，是一種責任。其實我有時候也不明白自己，明明已經明白的事又茫然了。這就是現實，你理解的事情別人不一定理解，你不理解的事情別人又能理解。在陰天裏，不是因為我天就可以變成晴天，世界就是如此，照樣有人還在歡笑、照樣有人還在忙碌、照樣有人還在沉迷、照樣有人還在祈禱……

我似乎明白，珍惜現在就是珍惜生命，不必過分留戀過去，不必在意得失。也許在若干年前，有一個人和我一樣在同一個時間同一個地點同一種天氣思考同一個問題。突然接到友人的電話，問我是否有時間，喝酒不。我爽快地答應了，人在無聊的時候喝酒或許就是樂事。時間在鬧鐘指引下，一天的煎熬使工作終於結束了，天還是那張深沉的臉。不管怎麼樣下班就是快樂，借酒消愁愁更愁……我記得詩仙李白的詩裏説過。酒使人變得粗俗和野蠻，這也是説酒喝醉的人是天地不怕，豪情萬丈。有時候我以為酒和文化沒有關係，與友你一杯我一杯地未覺期就喝足了，人醉了就什麼都不想了……

當我再醒來時，天晴了，昨天已成往事。

記得那是寒冬的一天裏，我放學回家比平時稍稍晚了一些。推門一看，爸爸媽媽正為什麼是在生氣，臉色很難看，家裏出現了稀少的沉悶氣氛……

想到這裏，我的心不禁提了起來：“難道……”我往桌上一看，果不其然，我那張七十多分的試卷正擺在桌面上，鮮紅的分數是那樣刺眼。我的臉頓時火辣辣的，心怦怦的跳個不停。我嘟囔了一聲，算是打了招呼，便低着頭站到一個角落裏，等待着一場“暴風驟雨”的來臨，同時也在暗暗的算着對策。“真倒黴，我明明藏好了呀，怎麼會……”現在我只好一言不發了。

靜了好一會兒之後，我彷彿被壓得喘不過氣來，屋裏好像只聽到我的心跳聲。爸爸終於開口説話了：“這次考得不好，下次可以努力，考好一點。可怎麼能隱瞞家長呢？”語氣是那樣平緩。太出乎意料了！我不禁抬起頭來。“你坐吧。”爸爸説。我簡直有點驚呆，這時媽媽生氣的説：“考成這樣，你對得起誰啊！太不爭氣了吧！真是白養你了！”看到媽媽那緊皺的雙眉、緊繃的嘴角，我的心又提到了嗓子眼。只見爸爸輕輕地搖搖手，和藹的説：“剛看到你的成績，我的確很生氣，尤其是我生氣的是你竟然對家長隱瞞不好的成績。可我靜下心來一想，你考不好我們也有責任。”我不由得睜大眼睛。爸爸也在注視我，像是安慰，更像鼓勵：“以前看到你成績不好，我們總是發脾氣，這樣你往往不能接受，而且產生牴觸情緒……”我認真地聽，思考着，心中的防線不知不覺的消失了，慚愧的低下了頭。“如果你需要我們的幫助，你可以説出來，不要悶在心裏。”爸爸説着，拿起那張卷子。媽媽早已平靜下來，坐到我的身邊，語重心長的説：“我相信你會越學越好的。今後我們全家一起學習。我們有什麼地方不對，你可以指出來。”我的心突然熱了起來，強忍住眼淚，嗓子像被什麼堵住了似的……在這嚴寒的夜晚，我感到一陣陣瀟瀟春雨滋潤在我的心田。

此時此刻，那窗外已是萬家燈火，家裏又恢復了平日的歡樂氣氛。父母那春風化雨般的話語，久久的縈繞在我的腦際……

我喜歡春雨，喜歡雨中的景緻，更喜歡在春雨漫步，與大自然來個親密接觸。

看，淅淅瀝瀝的小雨下個不停，彷彿是調皮的娃娃惹惱了天爺爺，使他一早到晚地陰沉着臉。又像老天把雲娃娃打哭了，使他抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨時而無聲無息，時而淅淅瀝瀝，下得天潮潮地濕濕。這是冬送給春的一份禮物。在春的伊始，便沖刷出一個乾乾淨淨的世界。

雨，漸漸地大了起來。大滴的雨綴成了一條條“鞭”抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹葉上，和着沙沙的樹葉聲灰機陳一首動人的交響樂。

不知不覺中，這浩大的雨勢退去了，天空中飄蕩下來的只是迷濛小雨，推開窗子使勁嗅這空氣，清清爽爽。

這時我便會推開門，投入雨的懷抱，擁抱着春的氣息，空濛水霧撲向我的額頭和臉頰。雨絲亂蹦亂跳像調皮的孩子無所畏懼，依偎在人的身上卻是温柔的，像母親的雙臂。雨默默的，但仍然能聽到一種不可捉摸的聲音，如一把古老的豎琴，奏出深沉的曲調，情意裊裊，若幻若真，又似兒時的搖籃曲飄渺在耳邊。

抬眼望去，儼然一幅幽遠的山水畫。在這如夢如幻的世界中漫步，細細地玩味着每一株花朵，每一棵樹，每一根草。路邊，花貪婪地吮吸着濕霧，花瓣上綴起了水珠，讓人不由地聯想到美麗的姑娘的面容，小草修長的碧發被濕潤了，髮梢上還挑着沒來得及擦乾的水珠哩！楊樹彷彿被雨打疼了，每片葉子都包了一汪淚水，風一吹，淚水便於中間滑落，有的則在葉子上轉了一個圈。

我在雨中奔跑，與這春天盡情地擁抱，褲腳全弄濕了。這時我看見一隻濕了翅膀的蝴蝶飛到，我旁邊的樹幹上，便伸手去抓，結果不小心撞在樹幹上，樹生氣了，把葉子的水一個勁兒往我身上灑，灑在臉上，沁脾的清涼。

漸漸地，雨停了，我深吸一口清新的空氣，靜靜地沉思者，春雨的潤物無聲，不正是我們追尋的默默的奉獻精神嗎？細雨沾衣看不見，不正是母愛的温柔與細膩嗎？春雨的清新與靈動，不正是讓人重新振作的精神撫慰嗎？春雨，你給乾涸的世界送來美好與希望！

我願是花，投入雨的懷抱；我願是草，成為雨的朋友；我願是樹，做雨的夥伴；我願化作小雨點，擁抱着春意盎然的季節。