關於伴我成長的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關於伴我成長的作文，歡迎大家分享。

在我小的時候，爸爸媽媽經常給我講故事，一個個有趣的人物，一幅幅讓人有吸引的畫面，陪伴我渡過了一個又呢。於是他故意問一個幸福的時光。王祥卧冰讓我知道了如何尊敬父母；一若千金讓我知道了做人要誠實

從那個時候開始，我知道了，我們美麗的祖國有着上下五千年悠久的文明歷史。讓我更加值得慶幸的卻是，一次很偶然的機會，我與它相識了，在那裏面，真正讓我感動的還是孔融讓梨的故事。古時候，有個孩子名叫孔融。有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盤子中的梨，發現子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一隻最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心裏很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理孔融：盤子裏這麼多的梨，又讓你先拿，你為什麼不拿大的，只拿一個最小的呢？孔融回答説：我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。爸爸接着問道：你弟弟不是比你還要小嗎？照你這麼説，他應該拿最小的一個才對呀？孔融説：我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。爸爸聽他這麼説，哈哈大笑道：好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以後一定會很有出息。看到這，我深深的被孔融的這種孝心感動了，然而，父母把我們帶到了這個世界上，給了我生命、給了我愛心、給了我智慧、給了我孝心，我們又要怎樣對待我的親人呢？學了之後，我決定一定按書中所説的去做，去關心晚輩、孝順長輩。

一天，媽媽從她的一個朋友那裏回來，還帶回了兩個蘋果。我和妹妹都饞地直流口水，一直盯着那個又大又紅的蘋果。突然，我想：我是姐姐，要讓着妹妹，還是讓妹妹吃那個大蘋果吧！之後，我把那個大蘋果給了妹妹，而自己卻拿着那個小蘋果。媽媽看了，温柔地對我説：軒軒，有大蘋果拿，為什麼卻要拿小蘋果？還要把大蘋果給妹妹啊？我羞澀地説：因為，因為我是姐姐，姐姐就要讓着妹妹。所以我就把大蘋果給妹妹了。我我不是故意的媽媽聽了以後，高興地説：嗯，你長大了。懂得謙讓，也是一件好事。希望你以後多幫媽媽做做説，多帶帶妹妹啊！然後，我和媽媽都開心地笑了。

《弟子規》，你教我學會了怎樣感恩父母，教我學會了如何做人，教我學會了如何約束自己的行為規範。我希望，中華文明的傳統美德永遠存在，伴隨着每一個孩子健康成長！

莎士比亞説過：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。這句話也寫出了書對我的意義,在我生活中不可取代的地位。

小時候我聽着睡前故事《一千零一夜》《白雪公主》，漸入夢鄉，給我留下很多美好的回憶，縈繞在我心頭。隨着我逐漸長大，我讀的書也從《灰姑娘》到現在中學生看的世界名著《簡·愛》《悲慘世界》……讓我到達了一個我聞所未聞的奇妙的世界，而我對書的喜愛也更深了一個層次……書的足跡遍佈着我的童年，伴隨着我成長。

在我成長的過程中，書就像一位良師益友，讓我知道在浩瀚的宇宙之中自己是多麼得渺小，也陪我度過孤獨的時光。

讀書，讓我認識了很多世界名人，有傲視挫折的貝多芬、有為民獻身的周恩來、有身生取義的文天祥、有意志堅定的海倫·凱勒……他們身上的精神讓我敬佩，他們的精神值得我們去學習，去發揚。不過，相比他們，我更喜歡他們中的作家塑造的人物，愛幻想的安妮、積極樂觀的魯濱孫、不畏強權的孫悟空、永不言敗的保爾·柯察金……

讀書，讓我知道了很多名勝古蹟，中國的萬里長城、意大利的比薩斜塔、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、土耳其索菲亞大教堂……雖然沒有親眼見識它們的雄偉壯觀，但是書中語句卻把他們描述得栩栩如生，給人一種身臨其境、如詩如畫的感覺。

讀書，還讓我懂得了許多人生道理，要知恩塗報；要感恩父母；要珍惜時間；要珍惜友誼；要樂於助人……而我作為一箇中學生更要懂得珍惜現在的時光，把握時機，不要釀成“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”後果。書就像我的啟蒙老師，教會我這些道理。

當然，在讀書的過程中，書還給我帶來了很多好處：增長見識、開闊視野、積累詞句……但是，最大的好處還是提高了我的作文水平。我寫作文時會用我讀書是看到的優美的詞句，也會把我在書中學到的寫作方法用在我的文章裏，用他們的思維去寫文章。書帶給我的好處真是受之不盡。

書就如影子，伴我成長，伴我哭，伴我笑，伴我度過這青葱年華，生命中有它，足矣！

中國自古有“禮儀之邦”之稱，而做為一名中國人更應對得起這個偉大莊嚴的稱號。在我們的日常生活中，講文明用語，做文明之事，是我們大家一直呼籲、提倡和發揚的口號。作為一名國小生，文明行為習慣更應該從小抓起，從國小起，從點滴做起。

在學校裏，在班級裏，處處可以看到文明用語的宣傳口號。老師經常教育我們要爭做文明禮貌的國小生，不打架、不講髒話、不亂丟垃圾、愛護花草樹木、不在牆上亂塗亂畫、尊敬老師、團結同學等等。在家裏，父母教育我們尊老愛幼、節約水電、知恩圖報、助人為樂等等。許許多多的文明禮貌語言和行為一直牢記在我的心中。

在電視上，我看到這樣一個廣告片：一位年邁的老奶奶上了公交車，當時沒有空位，她提着東西搖搖晃晃地站着，讓人看着很擔心。坐在她周圍的幾個年輕人，你看看我，我看看你，沒有一個主動讓座的……這時，一位好心的叔叔從後邊座位跑上前來，拉着老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。當我第一次看到這個畫面時，心裏便不由自主地想對這位叔叔説：“叔叔你真好，我一定會向你學習！”所以，以後每次我和媽媽做公交車時，我都會第一時間把座位讓給老人和抱孩子的婦女。每當我做這樣的事時，媽媽都會摸摸我的頭，給我一個美麗的微笑。雖然只是一件小事，但是我的心裏美滋滋的。

還有一則公益廣告，也給我留下了深刻的印象。一位晨練的大哥哥，在跑步鍛鍊身體的路上，遇到一羣國小生不小心將球拋到了樹上，大哥哥很輕鬆的一躍將球取了下來，這羣國小生面帶微笑，眼神充滿敬意地和大哥哥告別。還有一位蹬三輪車費力上坡的老人，大哥哥伸出有力的大手幫助老人順利上坡。他還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱裏。早晨跑了一路，好事做了一路，方便了別人也快樂了自己。大哥哥那陽光的笑容，矯健的身姿，深深地印刻在我的腦海，難以磨滅。我在想，在我成長的路上，我也要做一些力所能及的事情，幫助那些需要幫助的人們。

媽媽曾經告訴過我一句話：送人玫瑰，手留餘香。我要做一個送人玫瑰的好人！做一個新時代優秀的接班人！

在我的心靈深處，有一片理想的園地——書的樂園。在那裏行雲流水的語句，雨花繽紛的意境讓我着迷;在那裏精煉的語句，優美的措辭讓我流連;在那裏人生的真諦得到昇華……

蔚藍的天空中飄過幾朵白雲，白雲下面碧綠的草地上開着片片野花，與藍天映襯着，如詩如畫！嫩綠的草地上坐着幸福的母女倆，女兒依偎在媽媽的懷中，手拿一本書，聽媽媽講那動聽的童話。女孩聽得津津有味，她同情那賣火柴的小女孩，為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰…這便是我最初對書的接觸。

書，使我的童年五彩繽紛

童年的我總愛幻想，幻想我與白雪公主灰姑娘嬉戲玩耍，我與李白、杜甫暢談詩詞歌賦，我與魯濱遜一起冒險聞蕩世界…我與孫悟空同去西天取經，書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心。書，給我留下了一個快樂的童年！那時的我，認為書就像一個糖果，時而甜蜜時而苦澀…

書，使我不斷汲取知識，懂得做人的道理。

當我灰心喪氣時，書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”於是我有了重新奮鬥的勇氣;當我與朋友惜別時，書告訴我“海內存知己，天涯若比鄰。”於是我擦乾了惜別的眼淚;當我想放下手中的書放縱生活時，書告訴我“天下興亡，匹夫有責”，於是我認清了自己的使命，努力奮鬥……正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，懂得了新世紀的青年應該積極向上，勇於承擔歷史使命，因為我們是祖國的未來。那時的我認為書就是一個百寶袋，它能告訴我很多道理。

書，使我（這點不知道怎樣寫了）

寧靜的小屋中散發着點點的燈光，靠近窗户的地方放着一張書桌，靜靜的月光下，我抽出一本書無聲地思索着書中的情節，同時思索着人生，回想着過去……美麗的童話揭露了世上的真善美，假惡醜;古代文人雅士的經典作品令我領會到如畫般的詩意;中外經典名著告訴我我豐富的人生哲理，正確的思想……星星時不時地向我眨眨眼，那個女孩靜靜得在書海中暢遊……那時的我認為書就是一個誘人的花朵，使我深陷其中，無法自拔！

書，承載着我的夢想，書伴我生活伴我成長。書，是我成長路上最美的一道風景線！書，是我的良師益友。伴隨着書香，我會抵達理想的殿堂，知識的海洋！

友情是什麼呢？

在大多人想法中，友情就是和自己一起吃喝玩樂，沒有什麼衝突，那麼，我們就是好朋友，而且友情很深。這是友情嗎？這是什麼友情？友情是純潔的！是沒有一絲雜誌的；友情是無私的！不管給了好朋友什麼，都可不求回報的……

你們聽過這樣的故事嗎？有兩個朋友在沙漠中旅行，旅途中他們吵架了，一個還給了另一個耳光，被打的開始一言不發，在沙灘上寫下：今天，我的朋友打了我一巴掌。他們繼續往前走，終於走出了沙漠，被打的那位因為太想喝水，不小心掉入了河中，還好被朋友救了起來。被救後，他拿了一把刀在石頭上刻下：今天，我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友説：“為什麼我打了你過後你要寫在沙裏，而現在你卻刻在石頭上呢？”另一個回答到：“當自己被一個朋友傷害後，要寫在易忘的地方，讓風雨抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心間，那裏任憑風吹雨打也都不能抹去它。因為朋友傷害往往是無心，而幫助卻是真心的。忘記那些無心傷害，永記那些對你真心幫助的，就會發現世界上有很多真正的朋友。”

你是否有過這樣的經歷？當你徘徊在善與惡，對於錯的邊緣，不知如何選擇時，你的前方是否出現了一盞啟明燈，這是你朋友的幫助，那一次考試，我好幾道題都不會，我不經意的望望同桌，有一個想法湧現了：去問問他吧。我碰了他一下， 他的目光投在了我的身上，我小聲説：“借我抄一下。”本以為他會果斷的給我抄，可他説：“作弊是不對的，靠自己的真才實學才是光榮的。”這就是友情，當你沉進萬丈深淵時，友情便是一隻強大的手，把你拉出來，你是否有過這樣的經歷？當你躲在角落裏獨自傷心哭泣時，是誰在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當我失意時，友情就是我的支柱，數學向來我就不喜歡，每次雖説不是不及格，但也不是很好，有一次，由於我考前沒好好複習，竟考了七十幾分！看着那鮮紅的分數，我失聲痛哭起來，淚水像斷了線的珠子撲簌簌地只往下落，坐在旁邊的小紅——我的朋友安慰我説：“靈靈，別難過，失敗是成功之母，努力吧，爭取下次追上來，”從此，她一直幫助我，督促我，我的數學成績也有了較大的進步。

友情是我的腳踏石，是我在黑夜裏的路燈，是我在失意時高大的支柱，是我孤獨寂寞時最佳的傾訴者，是我在路上的良師益友，友情將伴我成長！

每個人都喜歡一本書，有的喜歡科普類，有的喜歡童話，我喜歡的是一本關於海洋動物的書，因為我從小就喜歡海洋動物，所以我一看到關於海洋動物的書我就讓媽媽給我買。

記得以前我在一個大商場裏看見了一本我喜愛的書，是關於動物的於是我就讓媽媽給我買，可媽媽説看閒書會影響學習所以不給我買，我就説看課外書怎麼了，看課外書對我寫作和積累好詞好句會讓我聰明的，可是不管我怎麼説我媽媽就是不給我買，我媽媽拉着我把我拉走了，在一節科學課上老師提了許多海洋動物的問題，我們班的郭鵬宇都能回答出來因為他看得書比我多，所以他每題都能回答出來，於是我問他接了一本，有時候我能把這本書讀好幾遍無論看幾遍都不覺得煩。

我也想要一本屬於自己的書可是我媽媽就不給我買，我就説一位作家説過一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，我一説媽媽就説給我買一本我説把看書對自己很有用，第二天我媽媽就給我買了一本，於是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點看到中午一點早飯和午飯都沒吃，我看完以後才知道還沒吃飯媽媽説有那麼好看麼，我説有，於是媽媽笑了。

有一次我去青島玩，等走到海洋館的時候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對媽媽講它們的由來和習性爸爸説不錯講的很好，看來你會看書了能活學活用，媽媽説是不錯，你都快成小導遊了。所以讀書是有好處的我們要多讀書，讀好書這樣有許多好處一起讀書吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個説來一個海洋動物只是大比拼我們來比比誰懂得多，於是我們就開始了，我們兩個的`實力都不相上下，最後我們看到了一道題難住了我們倆，到最後我們也沒回答出來，我們倆説我們要在看些書長大變成一位科學家，於是我們又開始了讀書，同學們書裏的東西有時能讓你受益無窮，還可以讓你實現你的願望，但是要在課下看，要不，會讓我們學不到知識，還有可能被老師批評，所以要選擇正確的時間讀書。

有了誠實的陪伴，無論在風中雨中，總能走出一路精彩。

——題記

我像種子，誠實像春風，喚醒了我沉睡的夢；我像新芽，誠實像雨露，滋潤我茁壯成長；我像小樹，誠實像陽光……啊！誠實，你時時伴我成長。

播下誠實的種子

回首幼兒園那段生活。老師經常給我們講故事，其中，讓我印象最深的是花瓶的故事。故事是這樣的：一天，一個小男孩不小心打碎了一個花瓶，他十分害怕，想自己又要被訓斥了，便想説謊。這時，他的家長回來了，問這是誰打碎的，他説不知道。又問了一遍，他才哭着説出了實情。家長説：“好孩子，誠實比花瓶更寶貴。”從我聽了故事之後，我明白了做人要誠實，並在我的心裏播下了誠實的種子。當我抄別人作業時，主動向老師承認錯誤；撿到錢後就立即交給政教處……

幼時播下誠實的種子，開始在我的心中生根發芽……

澆灌誠實的幼苗

光陰似箭，日月如梭。我已經上了國小，還記得那次家長會，老師要求我們讓家長來，我立下了“軍令狀”，一定讓我的家長來。但到了開家長會的那天，卻是姑姑去的。家長會開的很順利，開完家長會後，我流着淚對老師説：“老師，請原諒我的不誠實，我媽媽有事沒來是我姑姑來的。”老師聽了之後很驚訝，對我説：“孩子，既然你已經向我説明了實情，你媽媽又有事，這足以説明你是一個誠實的孩子。”第二天，老師還表揚了我。

不知覺中，誠實的幼苗在我的細心澆灌下茁壯成長……

用誠實收穫喜悦

進入國中，我對自己提出更嚴格的要求，做一個誠實的孩子，我也曾揭發過上課玩手機的人，我也曾揭發過上課不專心聽講的人。讓我最自豪的一件事是我用誠實收穫了喜悦。那次期末考試，政治老師對我説：“如果我能在期末考試中取得前三十名的成績，就給我發一個進步獎。”考試結果出來了。我果然得了第三十名的成績，老師兑現了諾言。但我發現試卷上多算了一分。我立即彙報給老師，並請老師收回近步獎。但老師對我説：“孩子，你能反映出這一點，説明你的品德很高尚了，你是一個誠實的孩子。老師給你加上一分。”這個獎品依然是你的。聽了老師的話，我心裏很感謝老師，我的老師給我充分肯定，我也感謝自己，因為我做到了誠實。

汗水換來了成績，誠實收穫了喜悦，這種氛圍正芳香四溢……

多少次拂面的春風羨我；多少次當空的明月慕我；多少次怒放的鮮花妒我：你為什麼一步一個腳印往前走？我笑着回答：誠實一路伴我成長！

中國素有“禮儀之邦”的美稱。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人的修養的民族。文明體現在許多地方，可以體現在小事上，小小的一個細節、一個動作，都可以影響一個人的一生，一個甜蜜的微笑，一句安慰人心得話語，都會奏出一曲動人的歌曲，正如歌曲中所唱的“人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。”

是的，在生活中，謙讓是最大的美德，很多人認為只是“紙上談兵”實際也不用去做的，但他們錯了，生活中的你不一定要做大事，小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你能做到，如上車先讓老人小孩先上、看見老人要讓座。

謙讓這個詞語對人們既陌生有熟悉，從第一天進學校，老師就教導我們要學會謙讓，隨着時間流逝，在我們的記憶裏謙讓這個詞漸漸淡忘…。

那是在我一天放學的路上，天氣格外炎熱，我一邊哼着小曲兒一邊慢慢走着，突然，一輛藍色的轎車從我身邊呼嘯而過，只聽身後傳來“嘭”的一聲，轎車把一個賣菜阿婆的菜筐撞了，青菜、蘿蔔灑了一地，但是那輛轎車上的人置之不理，把車開走了，而在此刻，一個叔叔走過來，扶起嚇得目瞪口呆的阿婆，説道：“阿婆，您沒事吧，被撞倒沒有？”然後，叔叔彎下腰，一棵一棵地幫阿婆把菜撿在籮筐，交給阿婆，悄悄地走了。

有一家企業招聘員工，許多優秀的大學生都到這家企業應聘，應聘結果出來了，讓人意想不到的是，錄用者竟是一位相貌平平、才華並不出眾的人，為何他被錄用了呢？人們好奇的心諮詢了有關人員：原來，考場門外有一張廢紙，眾多應聘者都沒在意那張廢紙的存在，而這位應聘者隨手撿起了廢紙，並扔進了垃圾箱，就是這個小小的動作被該公司主管看在眼裏，這位應聘者被錄用了，就是這個小小的動作，讓這位其貌不揚的應聘者被錄用了，而其他“優秀”者卻落選了，這説明了什麼？

現在，人們都把自己的禮儀看得很重，誰也不願意吃虧，——正如撿菜、撿廢紙，這些簡單的動作。此刻的撿菜、撿廢紙已成了變質的麪包，猶如足球似的被人們踢來踢去。

在學校，大家隨時會有小事發生。同學與同學之間，應該相互謙讓，把大事化小，小事化了。只有這樣，人與人之間才會變得更加和諧、美好。

作為一名國小生應該具備良好的美德，具備我們中華民族的傳統美德，別讓陋習沾幼小的心靈，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓文明之花綻放在世界的每一個角落。

母親，一個神聖的名詞；母親，一個偉大的靈魂；母親，一個孩子的榜樣。冰心先生曾對母親發出深沉的感歎：母親啊！撇開你的憂愁，容我沉在你的懷裏，只有你是我心靈的安頓。母親，一位平凡中又帶點不平凡的母親。母親，一位總陪伴孩子身邊，靜靜看着他們成長的母親。

母親，説的沒有做的好看。每當我傷心欲淚時，她無聲息地，什麼都不多説。：“傷心時你就畫個笑臉吧，只有你笑了笑臉才會笑哦！”説着，又立馬拿着一支筆在紙上畫了一個大笑臉，我也畫了一個圓圓的笑臉。畫完後，兩人不約而同都笑了。我一直牢記母親教我的笑臉，每每遇到不順心時，在紙上就會多了許多有趣的笑臉，母親並不嫌棄我話的凌亂不齊，反而會一如既往地鼓勵我再畫下去。母親，是她陪伴我走過成長中的不如意。

母親，或許與其他母親一樣非常嚴謹地做事。我不是個細心的孩子。國小老師曾説，只要有一點點細心或許就能得滿分了。所以我也有作業忘帶，忘寫的經歷。剛步入國中，一次數學作業沒及時完成，被老師大批了一頓，而我也總是反省自己什麼時候離開“草率”。在寢室中母親也多次打電話來説，叫我下次一定要注意，要仔細。我聽在耳邊，記在心裏。週末回家，母親總會問上一兩句：“今天作業寫好了麼，沒有再落掉吧。”我總是檢查後再回答：“嗯。”她擔心我學習下降，主動問老師哪些好的教材、練習，讓我在家多做。而我有時懶惰了，她總會瞄我一眼，那時我心中充滿了窘迫感。母親，比我還要細心的態度，總會幫我記住小事，我想她能幫助我走向光明的人生。

母親，眼角露顯點點斑紋，手中佈滿這繭，髮際中藏着幾根挑白的銀絲。那還是不到四十歲我的母親嗎？以前，我總不安分地依偎在你的身邊，一步也要緊貼着你，我會害怕你會不見，連睡覺都要與你擠着一起睡。我認為，這樣温暖是直達心房。而這樣的我總會惹你不開心，你嚴厲批評我後，背影是偷偷地在為我抹淚。你那熟悉的身影讓我感動。你一起和我寫下了人生中的“愛”。

偉大的母親，只有你陪伴我度過人生，陪伴着我成長！

書，象一位和藹可親的老人，引領我走進知識的殿堂；書，也象是我親愛的夥伴，陪伴我一起快樂地長大；書，象寬闊無邊的海洋，讓我盡情地遨遊；書更是一杯飄香四溢的綠茶，令人直沁肺腑。書給了我無窮的知識，使我能夠駕馭它為我做許多事。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話説得一點都沒錯。自我開始牙牙學語後，我每天都嚷着媽媽給我講故事，不然我就號啕大哭，媽媽沒辦法，只好給我講故事，什麼《哪吒鬧海》，《白雪公主》《灰姑娘》《醜小鴨》我都聽過，即使是同一個故事，講一百遍，我都會百聽不厭。

漸漸的，我進入了國小階段，這時候，媽媽講的小故事就再也不能滿足我的慾望啦！我看上了書店的童話書，書店裏琳琅滿目，每次經過那裏，我都會呆呆地站在那裏。每次媽媽叫我的時候，我還是在那裏看。有好幾次，媽媽都是拽我回家的。後來我吸取了教訓，每次看見媽媽快發火了，我就會無奈地放下書，儘管是很想看，但也不得不關心一下自己的屁股呀！媽媽看我如痴如醉的樣子，才買了一本《安徒生童話》，儘管讀起來有點不理解，但絲毫沒有影響我的興致，反而提高了我的興致。

日月如梭，很快，我就到了國小五年級，這時，我又喜歡上了各國名着以及長篇童話，比如，《西遊記》裏的孫悟空雖然很不乖，但，它對唐三藏民忠心耿耿。《紅樓夢》裏才貌雙全的林黛玉，薛寶釵，是多讓人心馳神往啊！《三國演義》裏膽識過人的諸葛亮，巧妙的利用“空城計”把敵人弄得暈頭轉向，人心惶惶。《水滸傳》裏的一百零八位綠林好漢，其中，還有三位是女中豪傑呢！

如果我發現一些好詞好句，我就會立刻拿起筆“刷刷”地寫下它們，這些寶貴的記錄，是我在書的叢林裏用錢也買不到的收穫！書籍伴我長大。

讀書給我的好處可多了！它使我的作文水平提高，收穫更多的好詞好句好段，在抄好詞好句好段的同時，也讓我把字變得漂亮一些。更有意思的是，我似乎和書的主人公一起生活，一起交流，一起遊玩，好象他們就在身邊，好象他們就是我的朋友，我的親人，有時候，我甚至能直接看到書裏描寫的那些美好景緻呢！

每讀一首詩，我的靈感增加一分！每讀一篇美文，我的詞量豐富一分！每讀一冊書，我的寫作能力更上一層樓！

的確啊，書，你就是一輛裝着人類全部聰明才智的美麗車騎，伴我長大，陪我走進時空隧道，走向世界各個角落，走向未來！

我們每個人都有夢，或大或小，或高或低。有的人的夢可能已經實現，有的人或許還在追夢。億萬炎黃子孫的夢想彙集，就托起了實現中華民族偉大復興的中國夢。

冬天一個週末的早晨，我還沉浸在夢鄉，迷糊中聽到有“刷刷”的掃地聲在一直持續，我不耐煩地用被子捂住頭，卻依然無法阻止大腦接受來自耳朵的信號。無奈之下，我惺忪着睡眼披上衣服到陽台去看究竟是誰擾我清夢。拉開窗簾，外面一片銀裝素裹，雪映着東方那片晨曦，如此寧靜、美好。樓下有位穿着灰色大衣，帶着一副不厚而且破舊手套的老人，手裏握着一把掃帚，彎着腰，一下一下地掃着雪。

些許寒風透過窗户縫打到我臉上，我瞬間清醒了許多。定睛一看，是對門那位年過花甲的老爺爺。我穿上棉衣，全副武裝起來，走下樓去。“爺爺，您怎麼這麼早就起來了啊？”我朝手上哈氣。爺爺抬起頭，臉上帶着微笑：“哈哈，爺爺年紀大了，睡不着覺，就早起來掃掃雪，免得有人滑倒。”“那爺爺我來幫您。”我轉身跑到儲藏室取出一把掃帚，跟爺爺一起掃雪。

“您為什麼總是為社區服務？”我有些吃力地掃雪。“現在生活節奏快了，大家見面也不説話，都有自己的工作。我也沒什麼事，就打掃打掃衞生，大家有什麼困難也喜歡來找我，就感覺社區温暖了，大家高興，我也高興。”爺爺有些自豪。“可是我看您那麼早起，酷暑頂着太陽，寒冬迎着冷風，不辛苦嗎？”“我辛苦一些，別人就少麻煩一點。古人説授人玫瑰，手有餘香。這不，我還鍛鍊了身體呢！”爺爺一直都助人為樂，小區裏的人都認識他並且尊重他。花白的頭髮並沒有掩蓋住老人家一顆炙熱的心。

爺爺用自己的實際行動給我上了一課。現在這個社會，什麼都用金錢衡量，很多人想無論幹什麼擺在第一位的都是自己的利益，就連摔倒了別人好心扶一把都會被訛，誰還會沒有一點私心雜念地去幫助別人？或者説誰還敢幫助別人？即便這樣，還是有人用自己的行動，感化了無數人的心。沒有轟轟烈烈的大事，但是他們用最質樸言語。最真實的行動，築起一座衝不倒的牆……最美媽媽吳菊萍、最美老師張麗莉，最美司機吳斌……他們都是真正的英雄，是我們學習的榜樣。

而我的中國夢，就是讓每個人都能無私地幫助別人，將心比心，沒有欺騙，大家都互幫互助，形成良好和諧的社會風氣。讓“中國式”變成讓我們引以為傲的名詞，讓社會不再冰冷，讓中國屹立在世界巔峯！

母親孕育了我，當我躺在母親的臂彎中，書本就陪伴着我，成為位如此真摯、如此快樂的玩伴。我的知識源於書本，我的智慧來自閲讀。

小時候，我在微風撫過的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫故事書。在我的世界裏，書裏的人兒隨着紙頁的翻動跳躍在我的面前。講述着他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悦：温馨的小屋裏堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時的我體會不了主人公的內心，只在閲讀書籍，翻閲圖片時“沒心沒肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進入夢鄉。

幼稚園的大門為我打開，我還 只是擁有“閲讀”這個唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開始會讀拼音版的故事書，更加深刻的感受到讀書的樂趣。他不僅僅教會我知識，還 教會我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩詞。書不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導我們閲讀，活潑可愛的新同學同伴我閲讀。老師是指引者，讓我在閲讀的世界裏有了新目標、新方向，在晦澀難懂的古詩中體會到人生哲理和作者內心豐富色彩。同學是陪伴者，我們起開心閲讀，快樂成長。我把天中的大部分時間，花在陪伴閲讀的過程裏。

閲讀伴我跨進國小，那時的我有了許多不樣的朋友，我們都愛閲讀，從圖畫故事書到古詩詞百首到小説、散文。我們的心隨着手中所捧的書的改變而改變，我們不會因為父母不送我們來到校門而傷心大哭，不會因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅乾而抱怨生氣，不會因為他人手中的個玩具而嫉妒……閲讀讓我們成長，閲讀陪伴我們學習，閲讀讓我感受到人生奧祕。閲讀是寶，當我迷茫，彷徨時，閲讀猶如耀眼的燭光，指引我前進，幫我排憂解難。

漸漸地，我們已經不再滿足小小的閲讀天地。轉而進入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識的國中，我們更加成熟了，當然，閲讀的時間自然就少了。但是，我們與同學相處，師生交流的過程中裏為了閲讀而奮鬥，為了閲讀而付出，這個過程使我的體驗到了小時候故事中主人公興奮、喜悦、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動人的箴言樹立起你的人生目標，讓閲讀成為我們的營養品。

我相信，閲讀會直陪伴着我！就像伊薩克巴羅所説的：“個愛書的人，他必定不致缺少個忠實的朋友，個良好的老師，個可愛的伴侶，個優婉的安慰者。”閲讀會成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。

日子像手中的細沙，一不留意就從指間紛紛流逝，而且義無反顧。—題記

老師講：一切為了前途。於是我們開始學會放棄，放棄我們的完美主義。他們説一個好男生要會打球、會畫畫、會唱歌，一個好女生要會着衣、會彈琴、會自重，而如今卻被壓縮被脱水，模糊成了一個好人要學習好。於是，開始忘記了有雙休的日子，忘記了回家路上曾經有朋友相伴的日子，忘記了睡眠充足神采飛揚的日子。忘了就忘了吧，既然學校要成績，家長要分數，我們要前途。

我們很累，這話説了一千遍也就麻木了，如同祥林嫂嘴裏的阿毛。叫苦是沒有糖吃的，倒不如節省些口水，來稀釋那些苦澀的味道。

教《范進中舉》一課時，老師首先問我們現實社會中會不會有人因考上大學而發瘋，然後分析時代背景、社會環境，最後得出結論：不會。而我，一直昏昏欲睡。

有時會有一種支離破碎的感覺，像一隻高空墜落的高腳杯，有完美的弧線，清脆的聲響，卻禁不住現實的一磕一碰。純粹的理想主義者墮落在現實塵埃中的景象是慘烈的，是鮮血淋漓的。

語文考場上把心情揮灑得淋漓盡致，分數也揮霍得淋漓盡致，他們會説我什麼?是杜撰荒誕還是製造荒涼?我不知道也開不了口。孫燕姿的粧越來越濃了，一股氨氫的脂粉氣。有人指着看似好久沒有洗過的油乎乎的頭髮，告訴我那是噴了睹哩水效仿孫的效果。周杰倫的臉越來越木吶了，周圍的桃花卻開得異常嬌豔。他們説最近有個又帥又酷的大才子，為了一個頭腦簡單哮聲哮氣的漂亮女生茶不思飯不想。我笑，這是怎麼了!

有時淡淡地生出一種悲哀，後來明白那叫懷念。昨天突然看見印象中一直是三四年級的鄰家小妹，裹在肥大的中學校服裏出現在我的面前，竟驚訝得説不出話來。呀——日子過得好快!

這才發現自己成長得如此之快，似乎還沒嚐盡成長的滋味就變成了這個樣子——收斂了張揚的輕狂，轉向另一個平和的極端。有時懷疑自己怎麼可以如此輕柔地講話，怎麼可以如此平靜地接受，怎麼可以如此輕易地退讓。

老子讓庚桑楚看他的嘴，齒無，舌在。剛者易折，柔者長存。

“一隻河蚌的身體中進了一顆沙，刺肉之痛。它默默承受着，結局有兩個：一個是蚌生產了一顆璀璨奪目的珍珠，另一個是蚌死了。”我開始不安，因為結局有兩個。好在我自動選擇了前者，選擇了在日子中逐漸璀璨。

夏日的午後，獨自坐在書房裏，一杯清茶，等待一米陽光從窗外射進，照在書本上，一股暖暖的書香撲鼻而來。

――題記

在我的成長曆程中，書是不可缺少的，它就像一座山，而我，在這座山上攀爬了13年。對書，我有一份特殊的感情，書是人類進步的階梯，也是我成長的好朋友。因此，我與書結下了不解之緣。

在我蹣跚學步的時候，媽媽就給我買了《看圖識字》《幼兒畫報》等讀物，我一頁一頁翻着，一字一字“啃”着，我看着一幅幅彩色的插圖，弄明白了：這幅講一些小朋友在做遊戲，那幅畫講小朋友在看星星……每當這時，爸爸説：“你真棒！”我總把頭一歪，心裏像喝了蜜一樣甜。

上了國小的時候，我學會了漢語拼音。媽媽就買了《看圖作文》《格林童話》《尖子生作文》等讀物給我看，一做完作業，我就依靠拼音做枴杖看書，這些神奇的拼音，讓我獲得了豐富的知識，如：蘋果的英文是Apple、長得像番茄的水果叫聖女果……不僅如此，我的知識越來越多，老師説：“你太棒了！小小年紀，知識量竟然這麼多，認識的字也不少，想必是看了很多課外書吧！”我聽了，眨了眨我的大眼睛，甜甜地笑了。

就這樣，我空閒着沒事，就找來一本書津津有味地看起來，就連上廁所也抱着書，媽媽常常説我在“讀屎書”。

記得有一次，我和爸爸媽媽去逛超市，走着走着，我來到一個書攤，我被那些五顏六色的書深深地吸引住了，我隨便拿了一本，坐在木椅子上，聚精會神地看起來了。當我回過頭時，發現爸爸媽媽不見了，幸好超市的阿姨費了九牛二虎之力才找到他們，我還要謝謝她呢！

每當我靜靜地坐在書架旁“啃”書時，目光透過潔白的書頁，彷彿飛出書外，看見李白正在吟誦“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”

我愛書，書是從小伴我成長的好夥伴，書讓我積累了許多好詞好句，久而久之，我的好詞好句越來越多，寫作水平也漸漸提高了，讓我在各次作文競賽中獲了獎，這樣，更加激勵我喜愛看書，和書結下了友誼，天長地久的友誼！讓書香永遠伴我成長！

每次閲讀都是一次甜蜜的享受。每次閲讀，猶如沐浴和煦的春風，使我神清氣爽；每次閲讀，猶如品嚐香醇的美酒，使我陶醉其中；每次閲讀，猶如聆聽智者的教誨，使我茅塞頓開。我徜徉在書的海洋裏，津津有味地讀着書。我相信，與書為伴，我的人生會更精彩。

還記得我們敬愛的周總理説過為中華之崛起而讀書，我愛讀書，卻沒敢説得那麼有氣魄；又記起古人金榜題名的榮耀，我愛讀書，卻沒想得那麼遠大，只是為了耳邊常回響的話語：女兒啊！好好讀書，學會了做人才有出息啊！

四年級的時候，我非常喜歡看書，特別是漫畫書、小説媽媽每天都會給我講一篇故事，有《白雪公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西遊記》等。等長大了點後，父母又教我一些詩詞，什麼牀前明月光，疑是地上霜等等，我到了這時候還記憶猶新。也正是這時候，我感到了聽書、看書的樂趣。

書香給了我一個多彩的童年，又給了我一個韻味十足的青春。

當我在讀《紅樓夢》的時候，我體會到了黛玉紅銷香斷的悽美；讀《水滸傳》，我感受到了梁山一百單八將的豪邁；讀《西遊記》，我佩服孫悟空的忠誠；讀《三國演義》，我懂得了合久必分、分久必合的道理。從《魯賓遜漂流記》中我瞭解到了一個荒島餘生的奇蹟；從《老人與海》中我看到了一位富有不折不撓精神的老人；從《莎士比亞喜劇集》中，我感到了藝術的魅力。

還記得，我剛上三年級的時候，作文對我來説，只是記流水賬，乾巴巴的，沒有真情實感。那個時候，寫作文對我來説，實在是一種痛苦和折磨。不知從哪裏下筆，絞盡腦汁，也只能寫出三兩句。所以經常是邊哭邊寫，還要拖過幾天才能完成，爸爸媽媽都為我的作文感到十分頭疼。然而老師給我傳授了一條妙計多看書，看好書。

從那時候起，我天天投進書的海洋裏。

書，讓我瞭解了更多的知識，擴大了視野，提高了寫作水平，更讓我懂得了許多做人的道理。

現在，翻開那些文章，漸漸走向成熟的我早已把《少兒百科全書》看得滾瓜爛熟。我開始迷上了歷史和小説，它們讓我懂得了什麼是國恥，什麼是民族，也在我心靈深處埋下了一顆愛國愛民的心。在那薄薄的紙頁裏，承載着民族的興衰，它帶着我的思緒一塊兒飛翔。

一縷縷沁人心脾的清香，將會永遠伴隨我左右、伴隨我成長。