上課可以很快樂作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的上課可以很快樂作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一晃又是一個星期六，今天下午要去輔導老師家上素描課。雖然佔去了我週末的休息時間，但我絲毫沒有厭煩的感覺，而是懷着一種期盼的心情。

我們上課的繪畫地點在老師家的書房，老師看見我們這些陸陸續續到來的學生們，忙把這次要畫的靜物擺好，問：“你們這個中秋節過得好不好啊？怎麼過的？”同學們七嘴八舌地爭着説，老師只好發話：“你們一個一個説吧，不然就聽不清了。”羅響響第一個説：“這個中秋節過得還行，我們至少沒補課......”她剛説完，徐彥文就接過話：“中秋節的`月亮真是不爭氣啊，居然讓我們等了半天才出來一小會兒，又回去了。這次中秋節我過生日了，不過好慘哦，臉上被抹了一層奶油，我下次不請他們了。”老師也加入進了我們的討論，説：“這次我帶着元元去了方特歡樂世界，玩海螺灣的時候，像有很多螃蟹爬上你的腿，挺好玩的，元元還很喜歡玩“青蛙跳”，玩得特別開心。元元年齡太小，還有好多不能玩......”

別以為我們光顧着聊天了，其實我們手頭的活可是一直都沒有停，大家一直手持畫筆，“奮筆疾畫”，認真地注視着要畫的靜物，與自己的作品對比，找明暗交界線，一旦老師幫哪一位同學改好了作品，只要角度相同，我們就會爭着去看，用來做參考，活躍的羅響響會一把搶過那位同學的作品，佔為己有，參考完畢後才會歸還。

在輕鬆、愉悦的氣氛中，我們完成了一次美術課，大家欣賞着自己精心繪出的作品，一種自豪感油然而生。換一種上課的方式，原來上課也可以很快樂！