【精選】有趣的語文作文集合八篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有趣的語文作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
有趣的語文作文 篇1
提到一節有趣的語文課，我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的，但要説一節語文課，那我就説一説昨天的這一節語文課吧！
清脆悦耳的上課鈴響了，同學們都迅速的走進教室坐好，等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑眯眯的對我們説：今天我們的語文課不用語文書。“啊？那怎麼上語文啊！”同學們有的發出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看着老師，有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來，劉老師才説：“今天我們學做異形書！”“什麼事異形書啊？”楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑説：“別急，現在按老師的要求我們一起學做吧！”
做異形書的步驟是：
第一步：把一張4開卡紙橫着對摺好，用手撕開（或者用剪刀剪開）。
第二步：先拿一張對摺好。
第三步：把對摺好兩邊折起。
第四步：把自己喜歡的圖案畫上去（注意圖案左右挨着邊畫，圖案畫大一些，）。
第五步；沿着畫上的.圖案，用剪刀剪出畫好的圖形。（注意要剪成連續的圖案）
第六步：把把剪好圖案進行裝飾一下。
第七步：填寫內容。
這樣異形書就完成了。
同學們看着自己做好的異形書，興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩，又有趣。還有好處：你能把你讀故事的感受寫在上面，把自己的成長故事寫在上面……
這節語文課有趣吧！我們都很開心，也學會了做異形書，也在每一節語文課中快樂的成長與學習，我愛每一節語文課，也愛我們的劉老師。
有趣的語文作文 篇2
“丁零零……”上課了，同學們可高興啦，因為又是語文課，羅老師也許又會給我們帶來新點子。
羅老師簡單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來。特別是五位戰士跳崖時的語句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學們別提有多認真了。
忽然，羅老師要我們安靜下來，並把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講台前，他們有些“丈二和尚摸不着頭腦”。羅老師微笑着説：“五位，請你們表演一下第一段所描寫的‘狼牙山五壯士’。”“啊?”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬着頭皮表演。
“廖班長”根本就是一個十足的書呆子，人家沉着地指揮戰鬥，他卻嘟着嘴，歪着腳，不知如何是好。“盧副班長”打一槍就大吼一聲，盧川本來就有點細聲細氣，大吼一聲真讓人哭笑不得。“肖戰士”扔手榴彈時總要把胳膊掄好幾個圈。“王、李兩個戰士”把臉繃得緊緊的，眯上一隻眼睛，做出開槍狀，全神貫注瞄準“敵人”射擊。只聽到“砰”的一聲，大夥兒嚇了一跳，仔細一看，“小李子”竟然摔了個四腳朝天，教室裏頓時沸騰起來。
我正在偷樂，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開……’這個動作。”這個可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個塗改液上了講台。本“班長…‘嗖”的.一聲拔出塗改液，擰開蓋子，用盡全身力氣扔向教室後邊。“哇——”同學們的嘴巴張成了“o”形，視線隨着塗改液轉到了教室後頭。頓時，教室裏炸開了鍋，同學們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”
更“倒黴”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰士英勇跳崖時的情景。
嘿，這也沒問題！
廖欽演班長，衝着其他四位叫着：“同志們，我們的任務順利完成了！”説罷，第一個縱身跳下講台，戰士們也陸續跳下“深谷”。同學們鬨堂大笑，不知誰叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。
羅老師的語文課總是那麼出人意料，也總是那麼讓人神往。
有趣的語文作文 篇3
這真是一堂有趣的語文課！今天，我們的張老師破天荒，竟然讓我們舉行一場遊戲，而且不在別處，就在教室裏，太好了！老師萬歲！機不可失，時不再來，我們一定要好好的珍惜這個時刻！
這次遊戲比賽是：你畫我猜，我們班的`康欽瑞吉選了七位同學，包括她自己，並按照性別分成兩隊。男生隊一馬當先，登上台，開始準備猜成語。劉沛顏同學真牛，畫了一個人在垂釣，女生隊沒有猜中，我是觀眾，也動腦想了老半天才恍然大悟，啊！原來是姜太公釣魚，願者上鈎。接下來張聖澤同學畫了一個笑臉，裏面還畫了一把刀，張聖澤提示了一下，女生隊猜中了，答案是：笑裏藏刀。接下來畫的圖都被女生隊猜中了，唉！我心想：如果出個難點的就好了，男生隊加油！
女生隊氣勢洶洶的登上了台，備着給男生隊一個沉重的打擊，這果真是一個重量級的打擊，男生隊只猜中了一個。看到結果，我很惱火，其中最致命的一個是：一片羽毛，有很多小點圍着它，這是什麼呢？男生隊想了好久都沒猜中，女生隊説：“這叫鵝毛大雪呀！隨後哈哈大笑，可我覺得這一點也不好笑。
我唉聲歎氣地對男生隊們説：”如果出個難點的，還有張聖澤能不能忍住別給女生隊提示呀！我看你們逃不過值日了！”
語文課堂上的遊戲已經結束了，男生隊輸了，可我真想再猜一次，就一次。我決定好好積累，踴躍報名，打敗女生隊！男生隊加油！
有趣的語文作文 篇4
今天，我們上了一節別開生面的語文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時，老師問我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來；有的説喜歡，有的説不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心裏愣了一下，想：起名字是長輩的特權，今天可以自己給自己起名字，簡直令人不敢相信。想着，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完後，老師問誰想説自己的新名字叫什麼，熊騫第一個説：“我的新名字叫熊泥思書。”老師問：“為什麼給自己起這個名字呢？”熊騫回答：“因為我小時候喜歡玩泥巴，長大一些就喜歡思考問題，現在喜歡讀書。”後來也有同學發言。老師叫組長收本子，來一個點名遊戲。有很多有趣的.名字先後亮相，正當我們鬨堂大笑時，老師點到：宋曉琳！我立刻站起來，説：“宋曉琳到！”老師問：“你為什麼叫這個名字？”我説：“因為我長大要開一個琳琅滿目的商店。”
這節課真有趣！
有趣的語文作文 篇5
今天在語文課，我們班李晶。劉鐵。錢亞。張澳每人上了十分鐘的課。
活動開始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會，她講着講着，我們都被她的那篇好文章深深的`陶醉了。
好美呀！一會兒，這篇美文在十分鐘內結束了，我們都埋怨時間太短。
不一會，有趣的數學課正在向我們招手，劉鐵帶着那付眼鏡，活像一位數學家。
不一會兒，我們又被他那有趣的奧數題給迷住了，解開一道難題，我們家高興的不得了。
時間過的真快，有趣的數學課，就到此為止了，真遺憾呀！
哦，我們全班最討厭的英語課來啦！鐵亞的英語好，他當然是英語學的好嘍，唉，一會兒枯味的英語課開始了，他讀一句，我讀一句，無聊死了。
時間彷彿過的很長，英語課也在乏味中結束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個小時都有了啊！太痛苦了1
太好了，我們班的主打課來了———音樂。音樂課還沒開始，同學們一個個的哇哇的唱，簡直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂課，這音樂課基本上沒張澳的事。
只在急促的下課鈴聲下，這語文節課也就完了。
只要語文老師再給我們一次這樣的機會，我們一定參加。
……
有趣的語文作文 篇6
這學期開學時，我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦，戴着一副眼鏡，更顯得文質彬彬。他走進教室一直在微微地彎着腰。講台的正上方有一個電視機，我們生怕老師直起腰時會撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎着腰吧！
老師第一句話説道：“先考考你們的基礎知識。”説着在黑板上寫了個大大的“樂”字，問：“這個字怎麼讀？”同學們七嘴八舌地議論起來。有的説讀“le”，有的説讀“yue”。老師讓我們舉手説：“認為讀le的同學請舉手。”幾十個小手舉了起來。老師又問：“認為讀yue的同學請舉手。”教室裏又小手如林地舉了起來。接着老師又問：“認為兩個音都讀的'同學請舉手。”我又把手舉了起來。因為這是個多音字啊！老師又在“樂”字後面寫了個“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字啊！這種自我介紹真有趣！
樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節課，我就被深深地吸引住了。
放學了，我迫不及待地對媽媽説：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽説。我驚奇地問：“你怎麼知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章。”媽媽説。原來我的樂老師還是個名人呢！
我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學到了知識，又受到了教育。
我的語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的！
有趣的語文作文 篇7
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們立刻走進教室，端端正正坐在凳子上，等着老師。這時，我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想：這節課一定非常有趣，我們就等着看好戲吧。
果然不出我所料。老師説：“現在請同學們談談我國的傳統節日吧。”老師的`話剛説完，同學們就興高采烈的歡呼起來。
“我國主要的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節等等。
其中我最感興趣的是春節。春節俗稱過年，是我國最盛大、最熱鬧的一個節日。按照我國農曆，正月七年級是“歲之元、月之元、時之元”，是一年的開始。傳統的慶祝活動從除夕一直持續到正月十五元宵節。每到除夕，家家户户閤家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱“團年”。當新年來臨時，煙花爆竹將節日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區在此時有吃餃子的習慣，而南方地區有吃年糕的習慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會等習俗。
“叮鈴鈴……”下課了。啊，民族傳統節日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一箇中國人，我感到無比的自豪，我將來一定要去了解更多的傳統文化。
有趣的語文作文 篇8
“鈴！鈴！鈴”謝老師神采飛揚地走上講台，臉上盪漾着笑容，“今天，我們來個成語接龍，看誰反應最快，積累最多，怎麼樣？”“好！好！”同學們大聲地回答，心裏美滋滋的。
謝老師讓我們先潤潤喉，男生、女生分着讀描寫神態的成語“擠眉弄眼、眉來眼去、興高采烈、聚精會神......”“漫不經心。”當我們唸到最後一個成語時，老師宣佈：“用漫不經心開頭。”話音剛落，一隻隻手舉了起來，只見小嘉同學“蹬”地一下站起來，説：“心不在焉。”“焉，焉……”我滿懷信心，不等其他人説，我笑着説；“嫣然自得。”“同音字也可以。”老師説。“得意洋洋”“洋洋得意”“哈哈，這樣也可以。”“可以可以。”老師依然笑容滿面。“意、意味深長”小俊答道，“取長補短”小童説，“不行不行，要用長開頭。”大家紛紛説，一個個抓耳撓腮，這下被卡住了。老師看到我們被難住了，就説出了一大串“長命百歲、歲歲平安、安貧樂道、道聽途説……”哇塞，不愧是博學多才的語文老師，我們一個個瞠目結舌。
老師説：“你們一時想不起來，也可以看出平時積累太少。好吧，現在誰來説説含數字的成語，看誰説得多。”舉手的同學不多，有的同學無奈地撓撓頭，智多星小俊的手舉得老高，他上氣不接下氣地説；“一本正經、二話不説、三心二意、四季如春、五湖四海、六六大順、七竅流血、八仙過海、十全十美……”我們的掌聲如潮水般湧來。
最後一個環節，老師讓我們默寫成語，我們拿出草稿紙，我下意識地望了望他們，他們有的在偷偷翻書，有的在祈禱自己能奪下第一。我神態自若，在腦海中飛快地回憶，我快速地將第八單元的日積月累原封不動地默了下來，又將含有數字、神態、十二生肖、動物、以及剛才念過的成語寫了下來。時間到，老師讓我們停了筆，問班長小琪默寫了多少個，小琪鎮定地説“七十二個。”“我七十八個。”小胡附和道。“有沒有超過七十八的？”老師問道，“八十個。”我的聲音顫抖了。“超過八十個的.有沒有？”“八十第一次，八十第二次，八十第三次。”小甘搞笑地將我的成語拍賣，“沒有超過八十的了，小欣獲得第一名，掌聲送給她！”
這一次，我雖然拿到了冠軍，但不能驕傲。我希望能多多開展這樣的活動，不僅能鍛鍊我們的思維能力，豐富自己的大腦，更能讓我們無憂無慮的暢遊在語文的王國裏。
