【經典】感受的作文

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的感受的作文8篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

放假的一天，我在家裏非常無聊，不能夠看電視也不能夠上網玩遊戲，因為媽媽説怕把眼睛弄近視了。我不知道該幹什麼好。於是，我低頭看了看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是媽媽很長時間沒有拖地掃地了。平時媽媽上班那麼累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務吧！

説做就做。我先拿着掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進撮子裏，然後把垃圾倒掉，就開始拖地了。我先拿了一個桶，然後擰開水龍頭，把裏面接一半水，再用拖把沾一點水，把水瀝乾。我拿着拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起媽媽拖地時對我説的話：拖地時要右手向下左手向上的拿着拖把，要不然，地就拖不乾淨。我先把拖鞋底弄乾淨，然後按媽媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖了一遍覺得很累，而且地也沒有拖乾淨，就產生了想放棄的念頭，我心想：要是我放棄了，不就是半途而廢嗎？所以我不能夠放棄。我拖了10分鐘，終於把地拖好了，看見客廳的'地板乾乾淨淨的，我非常高興，這時候才知道了成功的喜悦。

今天我非常高興，因為我不僅僅學會了拖地，還從這件事中明白了一個道理：做任何事情都不能夠半途而廢，一定要堅持到底。而且我以後要多幫媽媽做一些力所能及的事，在家裏做媽媽的好幫手！

感受的作文 篇2

“又是一年三月三，風箏飛滿天”，沒到三月，卻已有三月的氣息，因為新年剛過我又回到了我美麗的校園。

“丁鈴鈴”在離別了校園一個月後，那熟悉的'聲音再次在我耳邊響起。同學們還是似以前一樣，匆匆忙忙地從操場跑到教室。一切都沒變，我也隨着人羣跑進那熟悉的教室。舉目四望，同學們仍然那麼“不可一世”根本沒注意我，我和他們答話，因為我特別想和他們談一談寒假裏的故事，我想每一個同學都經歷了不同的事情，一定十分有趣。

翻開書本，一篇篇精彩有故事呈現在我的眼前，第一課《精彩的水墨畫》帶領我們進入這個美麗的畫卷。這時我知道了，新學期到了，我們應該努力學習了。

新學期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學期裏，我決定好好學習。

有時我在心裏問我自己，開學意味着什麼？我認為開學意味着開始收心了，新學期到了。在開學典禮中，校長講清楚了這學期的要求。雖然假期過後我有一點不高興，因為我要離開父母來到武勝來上學，我也有一些欣喜，因為，新學期來了，可以學到更多知識，結識更多朋友……

不管是有些不高興，或者有些欣喜，總而言之。新學期裏我們應該好好學習，天天向上。

開學了，你有什麼感想呢？

感受的作文 篇3

我們喜氣洋洋地迎來了一年一度的新春佳節。今年過節與往年不同，因此我有了別樣的感受。

今年，患病的外婆要和我們一起過年，因為她不能吃海鮮，所以媽媽在今年的年夜飯上增加了一道特色菜——清蒸甲魚。為了不影響上班，媽媽早早地把甲魚買回家養着。

除夕那天，準備“斬”甲魚了，可這個穿着堅硬外殼的黑傢伙的頭深深地“埋”在殼裏，怎麼引誘它都不肯出來。放在地上讓它爬，頭伸出來了，當我接近它時，它的頭“嗖”地一下又縮了回去，據説甲魚要讓它出血才能吃，怎麼辦呢？只能拿到攤販上去請人殺了。我壯大膽子，捧起這傢伙放在水龍頭上去沖刷乾淨，衝了正面，我又讓它四腳朝天，反過來衝。這時，它掙扎着要翻身，就用力伸出了長長的脖子，我喜出望外，對媽媽説：“我有辦法‘斬首’甲魚了！”

我把甲魚翻過來，果然它的頭伸出來了，媽媽拿着剪刀，用力剪下去，可只破了點皮。再翻過來，它的頭又探出來了，媽媽又剪了下去，這下出血了，可頭還沒斷。第三次，媽媽咔嚓一下，用足力氣，把這個“龐然大物”的頭砍下來了，血滴出來了，看着一攤血，我才鬆了一口氣。

接着，媽媽就用開水衝在甲魚的身上，把外殼上的一種粘膜摳掉了。

再接着，進行“解剖”了，媽媽拿起小刀，從它的硬殼下，軟皮處下手

，把前、後背分割開來，它的內臟就顯露出來了，腸子、肝、膽。據説，甲魚身上的膽最“苦”，不能把它弄破。於是我小心翼翼地挖掉它的.內臟，手上粘了一種粘液，腥味很重，使人難受。我想：這麼髒，讓媽媽做吧。反過來一想：我們學生不能光會讀書，也要會做家務啊，這不是鍛鍊我的最好機會嗎？再説，做事也不能半途而廢。於是，我堅持地清理着它的內臟。在媽媽的幫助下，又一點一點摳掉了四個腳裏的黃油。媽媽告訴我：“甲魚四個腳裏的黃油是最腥氣的，必須全部摳掉。”

經過半個小時的清蒸，年夜飯上，清蒸甲魚上桌了，一股香味撲鼻而來，大家邊吃邊議論着甲魚的營養價值，患病的外婆吃的很起勁，一個勁兒地説：“好吃，好吃！這裏還有翊晟的一份功勞呢！”我覺得，我能為外婆做一點小事，心裏美滋滋的。

今年是豬年，是我的本命年。因為過年，讓我得到了一次鍛鍊的機會，學做家務。

感受的作文 篇4

從一生下來，我們就要接觸語文。上國小時，也沒人會去注意語文，我一直以為：語文是最容易學的學科，也是最無聊的學科！直到我進了南外的七年級。

一開學，語文柳就給我們約法三章，比如説：一週之內要完成3篇摘抄，每週寫隨筆，課前中要提供每日一字以及一篇等等，於是在一週又裏我們忙語文忙的樂此不疲。

課前演講——：笑聲、、知識

課前演講是每一門學科都要的（基本上），但我認為語文的演講最有趣，也是最增長我的見識，最能提高我寫作水平，增強我的解析能力的。記得週三，小悦走上講台，寫出古文中的“嘉”字讀音時，大家頓時鬨堂大笑，小悦有些不知所措，瞪着眼睛望着將台下的同學們，原來，在古代“嘉”讀“ga”，同學們在底下大叫：“嘎，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的在一旁不言不語，咧着嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實際上心裏早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，眯起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我後面的男生笑得將頭仰到了後面與他後面的人撞了個正着，説也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續狂笑……此時的小悦自信從高峯落下了深谷，呆呆的望着狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會笑到斷氣，心裏想：原來語文也能學的這麼快樂啊。語文的是多麼絢麗啊！

課後——關鍵詞：體會、人情味

上完總要佈置語文作業，柳老師佈置的作業可不平常，作業本的也比它的本身內容吸引人得多，這提高了我做語文作業的興趣。當然，還有一個原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面説過，一開學，語文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫三篇摘抄，有時候，數學英語的作業多了，我們總要抱怨一番，我的.好也時常皺着眉頭找我訴苦，要麼就埋頭苦幹。有天中午，我與柳老師原來的學生交談了起來，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學：“柳老師的作業實際上是年級裏所有語文老師中佈置得最少的！”“啊！”我同學瞪大雙眼，張大嘴，看起來驚訝極了，我則埋頭吃，沒把學姐的話當回事。後來的家長會後，很感動的對我説：“你知道嗎？其實，你們的作業算少的了，老師都沒讓你把美文抄下來，因為1、你們作業本來就多，柳老師不想再給你們添負擔了，2、柳老師認為抄了也沒用，不如真正去體會文章，有更多感悟。”我回想起那天學姐的話，也大大的感動了一番：柳老師是個多有人情味的老師啊！柳老師萬歲！

這星期，我漸漸習慣了學習語文新方法，也有了學習語文新感受，那就是：我們學語文是為了自己將來精彩的，能對、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實認真對待它，它也沒那麼可怕，所以好好學吧，加油，語文；加油，大家！

感受的作文 篇5

我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩遊戲，就是看小説，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校，為什麼不用手機或平板在家裏上課呢?去學校走路還浪費時間呢。

但是有一天，發生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，並且對我説：“玩吧，到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人，但是覺得老媽肯定在醖釀着什麼陰謀。

我立刻在腦海裏搜索：今天是什麼節日嗎?還是有人過生日了?不對，今天沒有人生日，難不成她生病了?我便用手去碰她的額頭，她一下把我的.手給拍下去了，説了一句讓我一臉懵的話：“現在七點四十五分，一會兒八點我會叫你來上網課。”我就知道天上不會掉餡餅，她這樣一説，我拿着手機的手不停抖着，心也是五味雜陳，網課啊，誰知道結果怎麼樣?

其實我之前是上過網課的，不過體驗並不好，所以我對網課的印象不太好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之前在學而思，就是1vs100的局面，老師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆，讓我兩個小時不説話，我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。

不過這一次媽媽給我報的網課，卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲老師)這次開的班，換了一個新老師，長得跟我一樣，也沒有什麼特點，不過很愛笑。

這個老師上課特別有意思，語速快，還愛秀英文，節奏比較快。提問次數有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法特別生動，我有時候覺得她不是個語文老師，應該是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也特別多，我的筆記比之前豐富多了。

網課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網，但是整體特別好。

最後感謝媽媽和大媽幫我打開了一扇門。

感受的作文 篇6

前蘇聯作家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”他是想告訴我們讀書是非常重要的一件事情，讀書也會讓人進步。我喜歡這句名言，因為它讓我深深地愛上了讀書。

每一次學習完當天的功課之後，我便會找一個安靜的地方，拿出自己所喜歡的一本書，遨遊在知識的海洋中。我會隨着書中的故事情節時而熱淚盈眶，時而義憤填膺，時而振臂歡呼，時而掩卷深思。

其實，一開始我也和那些不愛讀書，貪玩的人一樣，愛玩，上網打遊戲。書只能做伴，放在牀頭看都不看一眼。

有一次寫完作業，家裏停電了，也不能上網，不能玩手機，百般無聊中，我隨手翻開牀頭的《魯濱孫漂流記》翻開第一頁，我只是為了打發無聊的`時間，在蠟燭的照耀下我看了起來。漸漸地我被裏面的故事情節所吸引。我順着書頁，一頁頁地認真地讀起來。

不知不覺，我就看着書睡着了。第二天我把書中看到的情節講給我的同學們聽。他們也都聽的津津有味，還説我是個博學多才的同學呢。

以後我寫完作業了，再也不會急着去打遊戲，上網了。我開始喜歡看書架上的書了，什麼四大名著，《愛的教育》《小兵張嘎》《丁丁歷險記》……

“書”是多麼美妙啊！它帶給我許許多多感受，讓我感受世界是多麼精彩，書是多麼神奇。在這樣一個曼妙的世界裏，有各種各樣的人物。一一展現在我的面前。這裏是一個奇異的世界，令我向往，令我陶醉，我多想一直暢遊在這個奇妙的王國裏，自由飛翔，自由呼吸。

我想我把我的故事分享給你們，也希望遊戲中的你，貪玩中的你，也能和我一樣喜歡上讀書，愛上讀書。

感受的作文 篇7

在一些人眼中，班長，是個多麼神聖的職位呀！它能招來同學的羨慕，能惹來老師的青眯，能當上班長的同學，無一不感到自豪，就像我，在四年級的時候，我就當上了班長，説真的.，那時我還是蠻興奮的，可誰會想到，班長，並不那麼好當。

當上班長，雖然得到了老師的誇獎，但在私底下，卻與不少同學結下了怨。而且，班長也有左右為難的時候，就像老師不在，全權委託你管理班上的紀律，可如果講話的是你的好朋友，你又不能違背老師，也不想失去好朋友，這時你該怎麼辦呢？我曾多次面對這種選擇，可我最終還是把砝碼放到了朋友這邊，就算她們違反了紀律，我也只好睜一隻眼閉一隻眼的，放過了她們。

做為班長，不僅要管好同學，自己還一定要以身作則，不能出現半點差錯，如果你跟同學講話了，或者開小差了，有些同學就會趁這種機會，把你上課開小差的事報告給老師，老師就會在上課的時候，把你好好的教訓一番，這可讓你顏面全無，但有什麼辦法呢？

所以，當班長的一定不能出任和差錯，否則，哎！想做好班長，既不能得罪老師，也不好得罪同學，只能小心翼翼的做人，總之，班長不好當呀！

感受的作文 篇8

我有一種不同的享受，對一些學習不好的同學來説，是一種不好的東西。因為我剛才説的那種不同的享受是老師佈置的一種作業。這個作業的題目就叫閲讀感言。

知所以對學習不好，的'同學是一件不好的事，是因為他們老是會忘掉寫閲讀感言這項作業，一但忘了作閲讀感言這項作業第二天就有被老師罵，而且得到三顆星時就可以得到一張起航卡，好像有些人只偶爾得過一兩張起航卡，他們的心中可能會有一點嫉妒。

之所對我是一件好事情，是因為我十有八九會得到三顆星，得到三顆星就可以去換一張起航卡，在這個學期裏我就靠這項作業得到了十幾張起航卡。所以這是一種對我不同的享受。

這種享受可是用學習換來的哦！