【實用】責任作文600字集合八篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的責任作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

很多勵志大片裏説：“理想是人生的信念與方向。”，也有很多人説理想是人生之目標。可是，我們就一定要擁有理想麼？之所謂：“燕雀安知鴻鵠之志？”然而鴻鵠就一定要擁有理想麼？我一直擔心有人問我：“你的理想是什麼？”因為我怕支支吾吾一個詞都蹦不出來時候，看到他們的詫異眼光，再化為譏笑。“沒有理想就沒有‘航向’。”彷彿在今日已成了共識，但是人們往往也忽略了另一樣可以代之的東西：責任。

你説沒有理想就是茫茫沙漠裏一顆天空的孤星，沒有如畫的風景，只有寂寥；你説沒有理想就是茫茫大海里的一條唯一的小魚，沒有游水的欣喜，只有孤獨；你説......你説了很多，理想終究不可缺。是麼？你且看啊：沙漠中的孤星有啟明職責，一顆星的背後象徵着光明的升起，它怎會孤獨？你且看啊：大海中的小魚需要活着，它每天為生存鬥爭，又如何孤獨？你要知道，不是每一顆星都在羣星璀璨之中，不是每一條魚都在魚羣裏。沒有理想罷了，你還有責任。

何必執着於去求那虛幻的夢，你既然沒有，就腳踏實地走好。人這一輩子擔負太多太累，肩上的責任與生命同等，你又何必去將按一個冠冕堂皇的偽裝。理想固好，責任更是重要。我沒有説你應該沒有追求，屈於現實。我只是説，當夢太遠，或者你沒有夢的時候，不要糾結於旁人的眼光，不要刻意去拽下一個所謂的“燈塔”，你要知道，肩上不是空的，擔起這一個生來具有的擔子，把它從不曾放下，你的遠方不比別人差。

我説責任如風，理想如線，我如風箏。

線斷了不必驚慌，風箏該順着風跑。未知明的遠方，或許，鮮花盛開的一生的天堂。

責任是什麼？責任是我們要承擔起的擔子，它將一輩子伴隨我們。我們漸漸長大，慢慢懂得了需要肩負的責任。

作為一個學生，現階段我們的責任就是要好好學習，積極鍛鍊身體，聽從老師、父母的教導，主動預習，認真聽講，按時複習。為自己成才打下一個堅實的基礎。

在學習生活中，即使遇到再多的困難，我們也應該努力學習，如果自己考試不理想，我們要多下功夫，多找方法。做題前要三思，不犯錯誤，做題後要檢查，及時發現問題，一日三省，及時查缺補漏。這是我們對待考試時要承擔的責任。

當同學需要幫助的時候，我們要積極提供幫助，而不是事不關己，高高掛起，這是我們做為同學的責任。

當國家有困難的時候我們該怎麼做？俗話説得好，天下興亡，匹夫有責。所以在國家有困難的時候，我們應該承擔起守護國家，保護國家的責任。比如，在今年冠病毒肺炎襲捲我國的時候，雖然我們不能去第一線工作，但是我們可以捐款捐物，管好自己，不外出，不聚會，做好防護，並努力勸導周圍的人自律，維護好防控人員辛苦防疫的成果。如果人人都能聽從專業人士的指導，全國人民上下一心，各盡其責，那麼我可以將損失降到最低，早日迎來戰“疫”的勝利。

孟子説過：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”不得志時就潔身自好修養個人品德，得志顯達之時就要造福天下百姓。所以説我們每個階段都有自己應該承擔責任，我們不可能一輩子安逸，所以我們只有從小就開始鍛練自己承擔責任的能力，長大才能挑起自己該承擔的職責。

我覺得責任心是對家庭、班級、國家……有一種責任感，比如説每天都如此，這也是一種責任心的表現。如主動撿起地上的垃圾，收拾自己的房間，認真完成作業……這些都是有責任心的表現。對於我來説有責任心就是做一個不讓父母操心，自己的事自己做下面，我給大家介紹介紹我的責任心吧！

比如説李雨澤吧！他們天早上來得很早，雖然天氣很冷，可是李雨澤仍然在擦窗台。有一次他們沒有得到滿分，江聞遠、王兆麟。他們走了，還對李雨澤説：“要不回來了，回去吧！”可是李雨澤，還是去找檢查的去要分。過了好長時間，我們快打飯的時候，李雨澤氣喘吁吁地跑了回來。對金老師説：“沒有扣分！”在那一刻我感覺到李雨澤的責任心很強大！再比如説張子沫吧！

張子沫每天都要管同學，還要幫老師記錄人員。有時候連吃飯的時間都趕不上。在那一刻我感覺到張子沫的`責任心很強大……等等。

再説説我的責任心吧！在1年級的時候我和孟慶哲，一起管理眼保健操，我當上眼保健操組長的第一天，我就滿不在乎，可是孟慶哲呢？他很認真的管理1、2組，過了一週以後，我們班沒有得到1面紀律紅旗。金老師批評我們。可是孟慶哲依然在很嚴肅的管理1、2組。從那時候起，我感覺到了責任感。我也開始向孟慶哲一樣很嚴肅的管理3、4組。我果然看見了説話的同學，我糾正了他們。外面靜悄悄地空無一人。只有眼保健操廣播的聲音。在我們管紀律的時候，其實檢查的已記了我們的分數的時候。我們一直保持這個狀態。經過一週的努力我們幫我們班獲得了優秀班級。

其實在我們身邊有很多好的榜樣。

作為一個21世紀的中學生學習固然重要，但我們的責任不只是學習，當然也不是玩耍，對於我們還有相應的責任，對父母我們也有責任。總之我們的責任有很多很多。

首先我們是一箇中國人我們應愛我們的祖國，愛我中華！不正是這樣一個道理嗎？我愛我的祖國，我愛我的民族，我會自豪的説我是一名中國人，當今中國愈發的強盛，有的人説：80後的青年一個不如一個。我可不這樣認為，因為作為80後的青年之一，我認為我們是當今最有想象力的，因此我們具備了當今最需要的——創新，為了祖國的興衰我們的責任就出來了，好好學習，長大為祖國效力。

在家裏我們應該孝敬父母，這就是我們的責任，我們出生在，成長在，衣食住行都離不開。因此，如果以後我們有了成就就應該回會，這樣才能盡到我們的責任，所以我們還是應該好好學習，總而言之我們還是要把學習放在首位才行。

在此我要告訴大家我們是祖國的希望，是祖國的未來。我們身上肩負着重大的擔子，我們不光要學習好各方面知識還要提高心理素質，不能經不起挫折，我常常在電視上看到有的人進入因經不起挫折而，這會讓人引起多大的反思啊！生命是多麼的寶貴，而為了一些小小的事而，這化得來嗎？然後我們還要學會自理，要自己能夠照顧自己，有的人在上大學時因生活不能自理而，這是令人的。我們不能再受父母的溺愛要自己的事自己來完成。要做一個合格的21世紀的國中生。

這就是我的理想，把中國推向世界的顛峯，任重而道遠，我們的還很長很長。

“責任”這兩個字，對於大家來説並不陌生：大人有工作的責任，學生有學習之責，嬰兒有成長之責……只有做事懷着一顆責任的心那事情才會成功。現在世界的環境逐漸變壞，保護環境就成了人們的責任。

在美麗的教室裏，因為垃圾，把教室變得烏煙瘴氣。小垃圾們在地上睡懶覺，把地當成了他們的美好的家園，一個國小生把垃圾扔進了垃圾桶，並對他們説：“這才是你們的家！”這時，教室的空氣變得清新了，沒有垃圾的影響，真舒服！

在熱鬧非凡的長安廣場上，我們發現，在花叢中，草叢裏有垃圾，這些植物長得密密麻麻的，很難看得清楚有沒有垃圾，我們想了想：清潔工阿姨每天這麼辛苦地掃地，我們幫一下她吧！於是，我們拿出大夾子，把那些垃圾夾出來。我們費了九牛二虎之力，才把花叢中的垃圾清理乾淨。這時廣場又漂亮多了。

在小區裏的垃圾更多了，小區那麼大，我們怎麼能把它搞乾淨呢？我們想了一個辦法，這個辦法是做告示牌。回到家，我們拿出蠟筆，彩紙，木棍來做告示牌。不一會，做好了，我們把它插在了整個小區裏。過了幾天，小區裏的垃圾少了很多！

在清澈的河水裏，我們看見了美麗的“五彩石”和在快樂遊玩的小魚，但沒幾天，河水被污染了，河裏有塑料袋，罐子……小魚們都無家可歸了，有許多小魚都死在了這個髒兮兮的河水裏，河裏的“五彩石”變成了黑乎乎的爛石頭。河水不再清澈明亮了，路過的人都對它不理不睬。我們把小魚撈上來，裝在魚缸裏，再把水過濾，換成乾淨的水，再把小魚兒倒下去，小魚兒伸出頭來，好像在説：“謝謝你，要不是你，我們就無家可歸了，謝謝你的幫助，再見！”

保護環境，人人有責。勿以惡小而為之，無以善小為不為。保護環境是我們的責任，也是我們共同的義務。

在其位，謀其職。身為學生，學習優秀是我的責任。

“學習優秀是我的責任”是我們對自己的承諾，早上6：00起牀，晚上11：00睡覺，我們和別人一樣起早貪黑，我們和別人一樣花費了三年的青春憑什麼，憑什麼收穫的結果要比別人差，目前而言，唯有大學聯考是通向未來的路，唯有學習優秀是通向大學聯考的門。肩挑起這份責任，好好學習，別人可以背棄許給我的承諾，難道我自己也要背棄許給自己的承諾嗎？

“學習優秀是我的責任”是我們給父母的承諾，離家時的千叮萬囑，歸來時的殷切問侯，無不體現出父母的濃濃愛意，他們省吃儉用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們為了我白了頭髮，彎了腰。我無以為報，唯有肩挑起這份責任好好學習，讓他們放心，讓他們以我為豪。

“學習優秀是我的責任”是我們對老師的承諾，老師們爭搶着多餘的那節課，老師們上課時的激情四射，老師們改作業時的嚴謹以待，老師們備課時的兢兢業業，老師回答學生的耐心且細心，老師和同學們交流生活中困難時的語重心長，老師和家長聯繫時的真誠有禮。老師挑燈夜戰，老師們犧牲節假日，老師們……

種種所有，那道還不能老師對我們的關切之情，期待之意，我們無語，唯有肩挑起這份責任，好好學習，回報老師們的付出，讓他們欣慰。

“學習優秀是我的責任”是我們對社會的承諾，國家實施九年級義務，社會各地關心教育事業，紛紛積極的出資捐助貧困學生，各類雜誌報刊關注校園生活，報導中大學聯考有關事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎設施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責任，好好學習不辜負他們的期望，由今日的花朵，成長為明日的祖國的棟樑之材。

古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責”近代有周總理“為中華之崛起而讀書”現在有我們，“學習優秀是我們的責任”

近來聽到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時間都在教室中度過，所有的精力都花在了學生的身上，可他的學生不爭氣，使他在教學檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點兒“責任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運，在教學檢測和班級評比中均獲得了第一名。

對此看法，我不以為然。

先説教學。那種加班加點，搞題海戰術的應試方法已不能適應素質教育的要求，早應被扔進歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學生的學習看成是被動接受知識的過程，於是過多的將時間花費在對學生的説教上，這也限制了他沒有時間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學效果自然就差。他的這種做法可以説是吃力不討好，説得嚴重一點，他還浪費了學生的時間，加重了學生的負擔，扼殺了學生的個性。而第二位老師緊緊抓住課堂時間，將自己其他時間探索得來的新方法、新模式集中體現在課堂上，引導學生主動地學習，並將課餘時間統統地交給學生自己，讓學生根據自身的愛好自由發展。因此，他的教學能收到很好的成效當在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學生不爭氣”。

再説管理。“事必躬親”固然重要，而“無為而治”、“垂拱而治”無疑是最高的管理境界。對學生的管理應該重引導，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會不盡如人意。像第一位老師那樣，時時、事事均嚴格控制、監管着學生，這種“高壓”政策使得他在時，教室裏秩序井然，學生們如同温順的羔羊，而他一離步，學生們就有釋放壓力的慾望，班級自然會出岔子。這猶如一根彈簧，平時處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠也不會彈高的，就像第二位老師那樣，把學生當“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利於培養學生健全的人格。

由此可見，對“責任心”的認識也應與日俱進，要用全新的教學理念來審讀“責任心”。

責任是我們與生具來的一種約束，一種力量，一種享受安定和諧社會的基本，我們每天生活工作都是有一定的責任存在的，每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責任，責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現，是一個人對待人生和生命環境的態度。

生活中的責任似乎隨處可見，孝敬父母、尊老愛幼等;還有公交車讓座等一系列關於社會道德的典範!

責任，看似簡單，卻是猶如千擔重的石頭狠狠的壓在心頭!不必別人提醒，不必別人怎樣責罵，你都會時刻知道，時刻明白!因為這一切都是關乎你有沒有道德心?有沒有良心?

正如居里夫人所説“我們應該不虛度一生，應該能夠説：‘我已經做了我能做的事。’正是這句話鼓勵着居里夫人，才使她有了前進的動力!由此可見，責任的重大!責任的力量!

我不明白什麼是責任?為什麼要負責任?直到現在我或許還不能理解的吧!但是我卻明白了一點，責任是鼓舞前進的的力量!

不願辜負父母的期望，所以努力學習，這也是一份責任!早已不知對我説了多少教育的話了，或許我早已聽的麻木，但現在我卻懊悔了，可卻是少年易學老難成，一寸光陰不可輕。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊!現在，後悔還來得及嗎?負責任還來得及嗎?

最困難的事情就是認識自己!我不知道我是不是一個負責任的人?但我卻知道，我自己最想要保護的是什麼!如果，最想要保護的是一份責任的話，那我心甘情願的擔起這份責任!即使他不是責任，我也甘願保護!因為，他們是家人。不會欺騙我的家人!

有好多話想説，卻不知道該怎樣説。只有埋在心底。不過，我相信有一天我一定會弄明白的!嘻嘻!直到現在我都不明白，責任到底是什麼?但我也好像稍微明白了一點，那就是：責任，是勇氣、是承擔、是保護、是努力…

為責任而奮鬥!加油!