讀書經歷作文(集錦15篇)

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的讀書經歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作文課上，老師給我們上了一堂有趣的讀書課。説到讀書，我讀得可多啦！什麼《外星人未解之謎》、《UFO之謎》、《恐龍未解之謎》……多得我都一下子數不清了。但我還是死纏着爸爸給我買書。

有一次，我去長陽學琴，學完後就要爸爸給我買書。他不肯買，我就軟磨硬泡，他無奈之下，只好給我買了本《偷星九月天》。那天正好下雨，所以我們都披着雨衣，我就偷偷躲在雨衣裏看，爸爸還不以為然，直到我發出“呵呵”的笑聲時，他才猛然醒悟過來，訓斥道：“誰叫你在雨衣裏看書啊？小心我一個急剎車把你的頭撞破了，那我回家可不好交待啊！”聽了爸爸的話，我只好乖乖地把書放進包裏。回家後，我很不甘心，拿着書一本正經地看着，看了一遍又一遍，就是手不釋卷。

我可不止是喜歡買書，每一本書我可都是認認真真看過的。

那天，媽媽給我訂的《查理九世》全集到了。一取回來，我立馬散開了包裝，拿出一本兒津津有味地品嚐了起來。不知不覺就到了傍晚，奶奶叫我吃飯，我還是若無其事地看着書，奶奶見我沒動，又喊：“書是你的飯啊？”我眼珠一轉，立刻答道：“高爾基不是説，‘我讀書就像飢餓的人撲在麪包上’嗎？”奶奶無話可説，媽媽在一旁笑着説：“怎麼啦？又讓您孫子鑽空子了？”頓時，全家人沉浸在愉快的笑聲中。

小時候，我不懂事，看見爸爸媽媽看書我就覺得很無聊，很煩。可是，慢慢地我知道了書的好處。有一件令我終身難忘。

那時我才剛上一年級，老師給我們佈置了一個作業，可我不會做。我問媽媽，可是她卻説：“你自己找書吧！書是知識的海洋，我幫你找一本書，你自己查閲一下吧！”我很不情願地點了點頭。我一翻開書，就被一些美麗的插圖吸收住，突然間，我覺得我已經愛上了書。我終於明白大家為什麼都那麼喜歡讀書了！我耐心地、一頁一頁地看下去。看着看着，我忘記了時間，忘了身邊的一切。過了很久，媽媽拿開了我的書，我才知道現在已經8點了！媽媽説：“不趕快做作業，就不能早點睡了！”

“刷，刷——”，我和作業本“大戰”了一個多小時之後，終於把它“制服”了。我高興地想：我又可以繼續看下去啦！這時媽媽卻催我快點睡覺。我對媽媽説：“讓我繼續看下去嘛！你不是説‘書是知識的海洋’嗎，而且高爾基先生也説過‘書是人類進步的階梯’呀！”最終媽媽拗不過我，答應讓我看書了！我再次拿起書，看的如醉如痴完全沉浸在書的畫面裏，就連媽媽叫我我也不知道。過了一個半小時，我終於看完書了。我回到房裏，躺在牀上，回憶着剛才讀書的內容，美美地睡着了。

從小時候的不喜歡讀書變成了現在的“書呆一族”，我覺得很高興，因為書——能帶給我快樂，帶給我知識。大家何嘗不是一下博覽羣書呢？讓我們一起向“不説話的老師”出發吧！

我看書的經歷，也是一段很長的事情。

我四歲的時候，媽媽給我買過一本拼音識字本，剛買回來的時候，我並沒有很喜歡，可是覺得看的越來越有意思了，可是看了幾天，就看的不耐煩了，再也不想看了。

上幼兒園小班時，幼兒園裏並沒有圖書，上中班時，只有一些時候老師會給我們講一點兒故事，比如灰姑娘，聽着聽着就欲哭無淚，還有白雪公主，聽着她的精彩經歷，我不禁又歡快起來。不過都是一個類型的，我慢慢覺得越來越不耐煩了。我直接上的學前班，在學前班的時候，教室後面會有一些圖書，差不多都是帶拼音的書，大部分都是圖畫，一小部分是字，有公主的故事……

上一年級了，我迷上了書籍，讓媽媽給我買書看，我可以説有了自己的圖書角，那時，我看過狼王夢，紫嵐的故事也讓我覺得傷心！

終於在上二三年級的時候，學校可以訂閲雜誌了，我訂了兩三套，都是我愛的！

四年級時，我馬上就有了一大箱子的書了，我慢慢地又迷上了沈石溪、楊紅櫻……作者的書，我在課餘時間都會看。

慢慢的我就迷上了書，我還明白了一個道理：看書，必須認真的看，不然，看就是白看！

説起讀書，我的話可就多了，可你們知道嗎，我以前是不愛讀書的。嘿嘿，沒想到吧，那我今天就陪你們講一段吧。

自打我兩三歲時，家裏的書房就堆滿了書，然而那上面卻有一層厚厚的灰塵，為啥？我不愛看書唄。每當我拿起一本書，翻到第一頁，體温就上升，翻到第二頁，眼前就朦朦朧朧，全身發燙。翻到第三頁直接一頭倒在桌子上昏睡過去。因此啊，我一直不愛看書，到外面玩多安逸的，坐在書桌前受這個苦幹嘛。

一天我到隔壁去找夥伴玩，見他拿着一本書像一個木頭人似的坐在那裏。我叫他名字也不吭聲。直到我走到他跟前，他才説：“你找我玩啊？我今天要看書，不去玩了，看書能使我變聰明，到時候我也就比你更厲害了。”我當時的心情就嫉妒得不得了，要知道我小時候就很要強。憑什麼他就能變得比我聰明，我不行，我一定要超過他。於是我跑回家中，拿起一本書就看起來，剛看到第一頁，腦子就發熱了。不行，我一定要超過他。於是我死拼着看了下去。咦，你説這玩意就是怪，你看了幾頁之後就覺得好看了。於是我也就加入了書迷這一行列。

上國小了，老師叫我寫作文《假如我有一雙火眼金睛》。我平時積累的那些詞語全都從腦子裏甦醒過來，我用了很多幽默的詞語，使文章變得風趣。於是我得了“6顆☆”，讀書的好處不言而喻。

好了，我要去看書了，我們下次再説。拜拜！

高爾基説過：書是人類進步的階梯。書，能帶給我們知識，讓我們進步，書，還能帶給我們快樂。

在我的讀書經歷中，有和同學們互相換書的圖書漂流，有買書賣書鍛鍊我們的跳蚤書市，還有我和媽媽快樂的分角色朗讀。

説到分角色朗讀，那是小時候——開始讀書的時候，那時，媽媽給我買了一本《鱷魚招聘牙齒清潔工》，開始我還沒什麼興趣，但媽媽告訴我，能分角色朗讀。聽到媽媽又有一種新讀法，我很高興，也很好奇。媽媽跟我讀了兩三天，我漸漸發現了讀書的快樂，我開始揣摩怎樣的句子用怎樣的語氣，怎樣有感情讀。最後，我已經非常熟練了。有一次，我和媽媽在讀《幼兒畫報》，媽媽讀紅袋鼠，我讀跳跳蛙，只見我聲情並茂的讀書語氣隨着跳跳蛙的話不斷上升下降，我的心裏非常快樂。

從那以後，我開始讀書接觸到書籍，並喜歡上了讀書，我不斷地從書中獲得知識，並投入到其中。一有時間那我就讀書——放學讀書，晚上讀書，甚至在廁所讀書。

歌德説過，讀一本好書，就像跟一個高尚的人談話。所以，我會多讀書，讀書一定會帶給我更多知識的。

7歲那年，我剛上一年級不久。一天晚上，媽媽抱回來一個大箱子，打開一開是一箱書。媽媽對我説：“現在，你已經是國小生了，要開始學會自己閲讀，不能總是依靠媽媽。”聽了媽媽的話，吃晚飯時，我心想：媽媽都買了些什麼書呢？自己讀書是不是很好玩？在好奇心的驅使下，吃完晚飯，我迫不及待的衝到媽媽買回來的書旁，選了一本兒童簡易版的《西遊記》。我打看書，學着媽媽往常看書的樣子，先看了看目錄，之後打開了正文。讀了起來，在文中我看到了我的好朋友——拼音。在這位好朋友的幫助下，我讀書就沒那麼費勁，不懂得字，它輕鬆就可以幫我解答。

到了二年級，媽媽為了讓我認識更多的字，給我買了一些沒有拼音的書。沒有了拼音這個好幫手，我看書的效率比以前慢了一半。媽媽知道後，教我學會了查字典，可以用部首查字法，從那以後，遇到不認識的字，我都會去請教字典這個好老師。

到了三年級，基本的字我都認全了，可以讀一些外國名著，不再需要拼音字典來輔助閲讀。但與此同時，我又有了一個新朋友——詞典，他可以教我理解詞語的意思。到了現在，我們成為了形影不離的好朋友。

俗話説：“秀才不出門，盡知天下事。”閲讀開闊了我們的知識面，閲讀縮小了我們無知的領域，讓我們拿起書本，共同閲讀吧！

每個人都有自己的讀書經歷，每個經歷都是不同的，你們想知道我的讀書經歷嗎？下面我就來給你們説説！

記得有一次，媽媽帶我去逛街，逛了一會兒，忽然，我的眼前一亮，看見了一家書店，我高興的一蹦三尺高，於是，我就想進去看看，可媽媽就是不同意，在我再三懇求之下，媽媽終於答應帶我進去看看了。進去一看，哇！好多書啊！我左看看，右看看，東看看，西看看，就是沒有我要找的那本，這下我可急了，在一排排花花綠綠的書中，我的眼睛急切的尋找，不一會兒，便找到了那本書，我打開那書，津津有味的讀着，不一會兒，便忘記了時間。“超超，超超。”我聽見了，是媽媽在叫我，“你瞧你，讀就讀吧！可不能把時間忘了呀！”我撅了撅嘴，説了聲“噢”，“那就把書放下吧！咱們該走了.”可我哪裏捨得放下啊！於是，我説：“媽媽，這本書很好看的，您就幫我買了吧？”媽媽看了看我，又看了看書，只好答應了。

回到家，我馬不停蹄的跑到房間裏，坐在椅子上，又讀起媽媽給我買的書來了。這本書寫得太棒了，裏面的故事情節深深的把我吸引住了。“超超，開飯了。”當我正在書的海洋裏遨遊時，不禁被媽媽這麼一叫，我又回到現實生活中來了。我只好戀戀不捨的把書合上，乖乖去洗手吃飯了。這時，我便會想起莎士比亞説過的一句話：書籍是全世界的營養品。這句話讓我感到非常親切，所以，我建議同學們要多讀書，讀好書。

以前我的興趣愛好很多，唯有點兒不喜歡讀書，從小到大，我就一直聽爸爸媽媽説，書是人類進步的階梯，但是，我一點也不相信，讀書就能進步嗎?從暑假的一件事我知道了一個準確的答案，是的。

一天，媽媽帶我去書店看書，不一會，我們就到了，一進門，媽媽就去看自己喜歡看的書了，我就只好自己去兒童區看書，我選了一本名叫《淘氣包馬小跳》的書，坐到了凳子上認真地讀了起來，讀着讀着我就被裏面的主人公，馬小跳帶到了開心世界，我已經徹底被他給迷住了，正當我讀地起勁的時候，媽媽來叫我回家了：“怡欣，咱們該走了。”我抬頭一看，天已經快黑了，時間彷彿被時光老人帶走了一樣，悄悄流去了，但是我還沉浸在讀書的樂趣中。

就這樣，我喜愛了讀書，每天晚上，我都要拿着故事書，或者作文書，看上半個小時，不然我會睡不着覺。

就這樣，我堅持了幾個星期。

有一個星期天，老師佈置寫作文，以前，寫作文是一件另我頭疼的是事，但是，我讀書多了，寫作文也輕鬆了許多，而且，有時候還會登上報紙呢!

現在，我的寫作能力進步了不少，因為，我愛上了讀書!

小時候，媽媽每天都給我讀書，使我愛上了讀書。我讀的第一本書是《安徒生童話》，書裏有很多有趣的故事，如《打火匣》、《人魚公主》、《飛箱》……一年級時，媽媽給我買了一些童話書和科技書，有《小豬希哩呼嚕》、《國小生十萬個為什麼》……二、三年級時，媽媽給我買的書更多了，有《我和小姐姐克拉拉》、《假如給我三天光明》、《幽默三國》、《瑪蒂爾達》……我從這些書中增長了許多知識，學到了不少道理。

在眾多的書籍中，我最喜歡看《魯濱遜漂流記》。它告訴我要努力去實現自己的夢想，不能遇到一點兒困難，就知難而退。就拿航海夢想來説吧，魯濱遜從小就有航海夢想，可他的父親堅決不同意他去航海。在一個夜晚，他偷偷離開家獨自去航海。在航海的過程中，他遇到了海盜襲擊、缺食少糧、惡劣天氣、重病等種種困難，但他都想辦法一一克服，最終實現了自己的夢想。而我們生活中卻有不少人，一遇到困難就退縮，最終碌碌無為。我喜歡魯濱遜，喜歡他不懼困難，勇往直前的精神，他是我心中的榜樣。

傷心時，書給予我快樂；無聊時，書幫我消遣；無助時，書給我力量；寫作時，書為我引路。書使我的生活變得豐富多彩，讓我們一起讀書吧！

莎士比亞曾經説過：“書籍是人類的精神食糧”。古代著名詩人杜甫也説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這説明書籍對人的發展是多麼重要啊！所以，爸爸媽媽特別支持我讀好書，當然，我也不枉費爸爸媽媽的一片苦心，常常看那些對我們有益的書。

那些有趣的課外書常常使我如痴如醉，記得有一次，恰好是星期天，我寫完作業，正津津有味地看着那本名叫《魯濱遜漂流記》的書，當看到最精彩的'時候，心情也會隨着主人公的心情而變化，常常是主人公高興，我也為之哈哈大笑；主人傷心，我也為之流淚。這時媽媽大聲喊我吃飯，於是，我便習慣性地拿上書，來到飯桌前，邊吃飯邊看書，這時媽媽看見我只吃飯不吃菜，哭笑不得：“哎，你這個孩子，太愛看書了，簡直到了痴迷的程度，瞧，你的飯已經快吃完了，菜卻沒動一口，難道你真把書當成美味佳餚了嗎？”這時，我才猛然從書中醒悟過來，看見桌子上擺了那麼多的鮮美可口的雞鴨魚肉，趕緊狼吞虎嚥地大吃起來！

像這樣的事還有很多很多，比如走路我就拿一本書邊走邊看，坐車時我也會拿着一本書，一有空閒時，我還拿着一本書，在看，為此我沒少挨爸爸媽媽的批評，哎，誰讓書有這麼大的“魔力”呢？

在我的記憶裏，書在我孤獨時，它是我的夥伴；書在我受傷時，它是醫生；書在我需要幫助時，它就是那個幫助我的人。

我最早看的書是家裏看也看不完的《幼兒畫報》，它很薄，封面的上印着好看的卡通圖案和“幼兒畫報”幾個大字。

我從兩三歲就開始看書，雖説是看書，但是也看不懂幾個字，只看畫面。有時我想聽故事了，就讓媽媽給講上幾個，有時媽媽不在家或者很忙，不給講故事時，我只好看圖加上會看得幾個字來蒙故事了。

到四歲多時，我的見識增加了不少。所以我覺得看《幼兒畫報》就沒意思了。我就開始讀很短的寓言故事。

我自從不用媽媽給講故事時，就有了一種很自豪的感覺，覺得自己會讀書了，自己很了不起了。開始認為我很厲害，可我得知我們班的一些同學讀書和識字都比我強，我就不甘心，一直努力的識字，後來我的閲讀能力加強了不少，我便不滿足於只看很短的故事了。

從此，我便天天看童話，童話的級別比較高，所以會有一些字我不認識，我就會去求助於媽媽。有時，我就看這圖去認識他了，後來，我發現我對一些枯燥的書一點感覺也沒有，可我讀有想象力的書就非常有感覺。

我上一年級後，就開始度比較厚的的小説了，比如：《男孩子的冒險書》、《笑貓日記》、《上下五千年》、《淘氣包馬小跳》和《昆蟲記》……這些書就像一個個老師，他可以教我歷史，教我如何幹好事情，教我如何解決問題，最重要的是，它可以教會我如何找到快樂。

“讀書好，多讀書，讀好書。”這是冰心奶奶告訴我們最好的讀書哲理。

在小時候，我讀的第一本書是《看圖識字》，那時媽媽把我拉了過來教我，我總是一眼也不看就跑了。媽媽最後終於想出了一個好辦法，語重心長地對我説：“孩子，如果你跟我學識字，我就給你買你喜歡的玩具!”我開心地答應了。我很快就學會了，可是媽媽並沒有遵守諾言。那是為了讓我認識字才故意那麼説的。

在我上幼兒園的時候，媽媽又給我買了一些有圖又有字的漫畫，我翻開一看就特別喜歡，讀了一本又一本之後，我覺得這些書都太簡單了，就讓媽媽給我買了一些帶拼音的書。媽媽給我買回來後，我一看書名是《三國演義》和《水滸傳》，於是就津津有味地讀了起來。但是，有的字不認識，就去問媽媽，可媽媽在幹活，我一會跟到廚房，一會又跟到卧室，最後終於問明白了那些字念什麼。從小時候一直到現在，我都養成了讀書的好習慣。可是現在上學必須要考試，媽媽就減少了我的讀書時間，我總想看，就自己擠出時間看，一有空我就會拿起書如飢似渴地讀起來。

擁有書，彷彿擁有一生的財富。我一定要把讀書這種財富一直持續下去!

高爾基是位有名的作家，他曾經説過一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，書給人類的貢獻很大，作用也多，可謂是人類進步的一大幫手呢!説起我和書，還有一段不同尋常的經歷呢。

讀一年級時，我喜歡看連環畫、故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《白蛇傳》等等，我都愛不釋手，一拿起來，就捨不得放下。遇到看不懂的故事，就叫爸爸媽媽讀給我聽。到了三年級，我看厭了故事書，想換點兒文學作品，於是，我手中多了幾本作文書，日記書，當然還有我最喜愛的謎語書。這時家中的書全被我“啃”完了，怎麼辦，再買?可家裏不允許我買這麼多喜歡的書。於是我打消了再買書的念頭，忽然，我想到了一個好主意——姐姐家不是有很多書嗎?家中書看完了，可以去姐姐家借嘛!想到了這個棒主意後，我拿起一個環保袋，直奔姐姐家借“美味佳餚”了。

自此以後，我就成了姐姐家的常客，經常去借書。每次回來，都帶回整整一袋子的書，裏面內容可豐富了，有《腦筋急轉彎》、《作文大全》，以及一些有關語文、數學、科學的各類書籍，偶爾也會帶些好看的小説，像《湯姆索亞歷險記》、《童年》、《森林報》等有益我們學習的書。從此，我再也不愁沒書看了。

我喜歡看書，喜歡在休息時看，玩耍時看，高興時看，不高興時也看。因此，家中的各個角落都留下了我看書的印跡。

這就是我的讀書經歷，你是不是也和我同樣精彩呢?

每個人都有一段屬於自己的讀書經歷，我也不例外。我有一次因為看書，忘了寫作業。

傍晚，我在寫作業的時候，突然想起來一件事。老師給我們佈置了一項作業：找一本自己最喜歡的書，第二天要帶到學校去。在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找着我最喜歡的書。對，就是它！我抽出辮子姐姐寫的《讓我回到小時候》放在桌上。

打開書，我發現以前只看了簡介而已，於是，我津津有味地看了起來。我一邊看，一邊想象故事中的人物乘坐“辮子列車”時的樣子。我彷彿也和他們一起，坐上了那輛神奇的列車，見到了自己小時候的樣子，和他們小時候的樣子……我會因為主人公的同學失去最親愛的母親而感到悲傷；會因為主人公的同學那悲慘的命運而感到惋惜，會因為主人公和她的妹妹不再爭吵，變得和睦而感到高興……

終於看完這本書了。我合上書，一看，桌上放滿了本子，這時，我才想起來，我作業還沒寫完呢！

看書，是一件對我們學習有益的事，多看好書，會提高我們的寫作能力；但是，我們要在正確的時間看正確的書。話雖這樣説，但有時遇到一本好書，往往會令我忘了世界。

我在一年級時並不喜歡讀書，因為那些作文書非常枯燥，我覺得一點兒意思也沒有。後來，在我四年級時，媽媽給我買了《中華上下五千年》這本歷史書，我一看，又是書，我就把這本書藏起來，媽媽到底把它找到了，讓我看這本書，説是很有趣的一本書，不是枯燥無趣的書。我只好硬着頭皮看了起來，我很快被書中的歷史人物迷住了，這本書讓我知道為什麼中國人的後代是“炎黃子孫”，讓我知道了唐朝盛世，和清朝末期的腐爛和恥辱讓我知道秦國從商鞅變法後開始強大，最終統一天下，秦始皇是中國第一位皇帝，還有清朝皇太極的軍隊以少勝多，最終滅掉明朝，由原來都城瀋陽遷都北京。

正是這本書讓我知道了讀書的樂趣，我開始不討厭作文書了，我便開始博覽羣書。《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》…… ，這些書我都喜歡看。

書，已經成為我身邊不可缺少的一位朋友，是它讓我明白，“書 ，是全世界最好的營養品。”還讓我懂得“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，將永遠陪伴我一生。