關於新學期的感受作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的新學期的感受作文3篇，希望對大家有所幫助。

新學期的感受作文 篇1

距離開學已經過了三天，就在今天的班會課過後我有了新學期的感想。

“鈴鈴鈴”上課了，今天這一節課是開學以來第一節班會課，今天的班會主題是——竟選班幹部。開始有人鼓起勇氣上台説着自己想當的職位並説了自己想竟選的理由。在許多人演講後，黃韜嘗上了台，他跟別人不同，別人一上台就板着個臉説我當上這個職位後會怎樣表現，希望大家能把寶貴的.一票投給我！

但是隻有黃韜嘗是笑呵呵的跳上台的，我們都能看得出黃韜嘗是懷着勇氣而不緊張的情緒上台。他是這麼説的：“我知道我以前都竟選了不同的職位，有不同的票數一年級我只得了班上同學的五票，二年級一十五票，三年級二十票，四年級我終於上了三十票了，可還是沒有競選上，雖然每年我都沒有競選上，但我還是會努力得到同學們的支持和認可，有一天，我總會成功的。”

就在黃韜嘗説過這一番令人感動的話後，我的腦子開始了反思，我想：我覺得我這一個學期不能再貪玩，不能上課不認真和説小話，做小動作，應該鼓起勇氣回答老師每一個問題。所以我要在這個學期好好努力，在下一個學期有更高的目標。

黃韜嘗的一番話，讓我肯定，新的學期我不能在像以前那樣貪玩，而是要有新的目標和新的成就，所以我相信自己！

新學期的感受作文 篇2

輕輕地撕去暑假裏的最後一張日曆時，新學期轉眼就來了。假期的輕鬆歡樂的心情，將會在後來忙碌緊張的氣氛中消亡得無影無蹤。

回到學校，站在教室門前，再次擦了擦眼睛去看班牌，年級一欄已不是曾經的“二”，而是“三”。

是的，我已是九年級學生了。九年級，意味着面臨會考。

仍記得師兄頗有感觸地説過一句話：“九年級的意思，不僅僅是‘九年級’，更是一種包含了‘急迫’、‘壓力’、‘試卷’以及‘愁苦’等的不知名物質。”當時聽了這句話就只笑笑，覺得師兄太誇張了。而現在，我已開始領悟到那番話的`含義了：老師們的一聲聲急迫、課程的緊密、一份份練習與學習資源、同學們的你追我趕以及測驗和升學的壓力等等，正向我們呼嘯而；來，彼此都將無法透氣。

仍記得開學前立下的雄心壯志。那時我想，九年級的每一次統考都要穩居年級前十！！但到後來才發現，現實是如此地殘酷。明明流過無數滴汗，明明付出過無數努力，在做練習時卻沒有得到丁點的回報，面對的，僅僅是一張蒼白的紙張，除此無別。紙張上，，印刷的字體，藍色的字體，以及佔了1/3的紅色字體，混亂地交織在一起，讓人迷惘無比。連寫練習都要如此狼狽，何況考試？

現實，就像一隻鋼鐵般堅硬的大槌，一次又一次地無情打擊我的雄心與壯志。

我不知該怎麼做，也無法知曉以後的路程。或許，結果並不重要，重要的，而是過程吧？我望着窗外的樹。

新學期的感受作文 篇3

今天是開學報到的第一天，我興奮地揹着火紅的奧運新書包，來到了熟悉的校園，走進教室一看，哇!教室裏煥然一新，被重新粉刷的牆壁雪白雪白的，沒有一點污漬，桌椅都是嶄新的，同學們的精神面貌也都是煥然一新，同學們坐在各自的座位上，互相交談着暑假裏的趣事和自己的感受。

這時，老師走進了教室，老師先把我們的暑假作業收齊，然後徵求我們大家的意見，選幾個同學來在教室後面的黑板上做一個板報，老師問我們哪個同學想來幫忙，我和同學們都踴躍地舉起了手，老師選了我們幾個畫畫寫字都不錯的來幫忙。下午，我們帶着自己回家查找出的一些資料和圖片來到學校，在老師的指導下，我們先排好了版面，然後，一人分配一塊來在上面畫圖案和寫一些內容，我們每一個人都忙碌着，幹了很久，大家都覺得累了，於是休息了一會兒，又開始忙碌了起來。在我們齊心協力、共同努力下，不一會兒，一幅精美漂亮的板報展現在我們眼前，這幅板報裏包含着我們每個人的力量，雖然很累，但我卻感到非常快樂，因為我為班級出了一份力。

新學期，我還為自己制定了一份詳細的`學習計劃，首先做好每門功課的課前預習，特別是在語文上，嚴格做好老師要求的那幾項：熟讀課文、圈生字、寫生字、組詞、詞語解析等，對新課文提出自己的疑問，第二天有針對性的去聽老師講解。認真完成老師當天佈置的作業，語文課學過的課文要會背，生字一定要會默;數學課，做作業時要把老師講的解題方法靈活運用，作業一定要做到準確無誤。英語課，學過的課文要讀熟，單詞要會默寫，每天抽出固定的時間專門來讀英語、背單詞。沒事時多看一些課外書籍，把看到的好詞、好句、好段都畫出來，一邊閲讀一邊進行摘抄，精美詞句的積累，會對我的寫作水平有很大的幫助。平時我會盡量幫家長做一些力所能及的家務活，並鍛鍊身體。這學期我一定要按計劃去做，把良好的學習習慣保持下去。