讀書的力量作文（精選27篇）
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編為大家整理的讀書的力量作文，希望對大家有所幫助。
讀書的力量作文 篇1
我愛讀書，因為書能給我帶來樂趣。
“書籍是人類進步的階梯。”沒有書籍好像沒有陽光，讀書可以學到很多知識，它能讓我在書的海洋裏盡情享受無窮的快樂。使我懂得了許許多多做人的道理。
在我六七歲的時候，媽媽不知拿着什麼東西回來了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來，當我看到賣火柴的小女孩過着悲慘的生活的時候想：這個小女孩比我們的生活悲慘多了，而且沒有父母。有的同學甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現在就是身在福中不知福啊！讀書讓我體會到了賣火柴的小女孩生活的艱辛，沒有父母的滋味；讓我體會到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現在幸福的生活。
每到週日，我和媽媽就去書店看書。一到書店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學生有點累》這本書，當我讀到好學生蔡一心，李嚴寬因為學習好，就可以參加各種各樣的講座和數學競賽時，我心裏很不是滋味，好學生在各方面已經很好了，為什麼還能有很好的機會，讀到這裏，我情不自禁得想起了我自己，他們是我學習的榜樣，是我學習上前進的動力，他們讓我有了目標。讀了這本書，我清醒地意識到我努力學習的方向，我會朝着這個方向一如既往的奮鬥和拼搏，因為只有這樣我才能成為一名優秀的人才。
知識是需要積累的，而且你看的書越多，你懂得知識就越多，我必須從書中積累有益的知識，
書給了我樂趣，書更給了我力量！
讀書的力量作文 篇2
高爾基説的“書籍是人類進步的階梯”。不錯，讀一本好書給人的人格上有大的塑造。
在小時候讀的書籍是一種樂趣，就同看小人書一樣，但這漸漸地成為一種求知，長大了，求知慾爭強了，使我明白書的真正釋義：一本好書，能在你迷茫時帶來平靜;能在你憂傷時帶來歡樂;能在你落寞時帶來安慰……他會讓你將失敗看做春天的花朵，會將成功看做秋天的果實。這是春耕秋收的道理：有付出才會有回報。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書給了我許多。有這樣的書，它伴我走過了許多春秋，我對它不會厭倦。靜靜地翻開一本書，細細地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領會……更進一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。”這是培根對閲讀的經典闡述。每一本書都有自己獨特的優點。子曰：活到老，學到老。閲讀是學習的基本途徑，閲讀書籍是提高修養的最好途徑，但是書也告訴我要懂得選擇：書有分好壞，有分益害。
讀書一門藝術：是一門完善自我的藝術，讀書只是一個過程，在乎的是是否吸收;是一門享受生活的藝術，是一種對文筆的享受;是一門充實人生的藝術，那是一個儲蓄罐，慢慢存滿;是一門領悟人生的藝術，讓我們懂得正對生活中的一切成功與失敗。
讀書籍是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的憂愁，把歡樂帶來，把憂愁帶去。
書籍是一條通天大道，與知識的道路相通;書籍是一盞明燈，照亮這條通天大道：書籍是一壺燈油，給這盞明燈添油。
讀書的力量作文 篇3
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知，可以説讀書的好處是非常多的。
對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。
讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。
讀書的好處實在是太多了，我們通過讀書可以豐富我們的內心世界，可以讓我們開闊我們的視野，增長見識。讓我們一起熱愛讀書吧，一起讀好書吧！
讀書的力量作文 篇4
我的愛好是讀書，一看見書就會情不自禁地捧起來看，班裏的同學都管我叫“書蟲”。
我每天都在看書，直到有一天，我感覺眼前什麼東西都模模糊糊的。爸爸知道了以後，帶我到醫院檢查，醫生説我近視了，給我配了一副眼鏡。雖然沒什麼大礙，但我爸已經不讓我那麼如飢似渴地讀書了。
一次，爸爸趁我不在家，把我房間裏的書都拿走了，不讓我繼續看。後來，爸爸在我的房間裏又搜出了十幾本書，它們藏在不同的地方。爸爸很生氣，説以後不再還我的書了。
可是不管怎樣都擋不住我對讀書的熱愛。我想出了一個好辦法：每天晚上趁爸爸睡覺之後，便打開台燈，如痴如醉地“啃”書。一聽到有什麼風吹草動，便馬上關燈睡覺。直到有一天，我在看書的時候過於沉謎了，爸爸悄悄來到我身後，把我嚇了我一跳。爸爸得意地説：“小小雕蟲小技，怎麼能瞞得了我？”唉，這一計又破產了。於是我又想出一計：每天晚上睡覺之前把手電筒放在枕頭下，待爸爸睡着之後，便用被子矇住頭，用微弱的光亮看書。剛開始效果還不錯，但後來有時候看困了睡覺，總會忘關手電筒，第二天醒來時手電筒還在亮着。爸爸又從我經常換電池這一舉動發現了我的祕密。爸爸見我這樣，終於讓我讀書了。
讀書讓我開闊視野，增長知識，提升了素質。在書中，我遊覽了世界各地，飽覽了不同地方的自然風光、風土人情，看到了很多有趣的動植物，還認識了很多人，有魯濱遜、賣火柴的小女孩、白雪公主……懂得了他們的思想感情，體會了他們的喜怒哀樂。
我愛讀書，讀書給了我很大的快樂，我在讀書中成長並進步着。
讀書的力量作文 篇5
小時候，我總看見爸爸、媽媽拿着一本厚厚的書看。我猜想:書裏面是不是有漂亮的洋娃娃和好吃的巧克力呢?為了揭開這個祕密，趁爸爸媽媽外出的時候，我悄悄溜進他們的卧室，一眼就看見了一大排書架。
我找來小凳子，把書全都搬了下來，一本一本地翻，發現所有的書裏都沒有好吃的巧克力和漂亮的洋娃娃，全是一個個我看不懂的小黑字。我當時有點失望，但是自此和書結下了緣分，學會識字以後，看了不少書，學到了許多知識。
以前我看見別人游泳，覺得不可思議:人又沒有魚的尾巴和鰭，怎麼會游泳呢?問別人，別人也説不清楚。我想:不如我親自來感受一下吧，剛開始，我根本就浮不起來，更不用説遊動了但是我堅持練習，終於學會了游泳。原來，人的雙臂雙腿也能起到類似魚鰭的作用。不僅是魚，世界上很多動物都會游泳，它們各有自己的辦法。
以前我也不會騎自行車。看見別人騎車，我也感到納悶:兩個輪子怎麼會立得起來呢?為了弄明白，我也下了苦功，學會了騎車，才明白騎車的關鍵就靠身體掌握平衡。後來看見雜技演員能夠騎着一個輪子在鋼絲上運動，我就知道沒有什麼訣竅，只不過是他們通過勤學苦練熟練掌握了平衡的技巧。
從以上幾件事情，我終於明白了:只要好奇心加上努力，就會獲得成功。瓦特不就是對汽水頂起壺蓋產生好奇才發明蒸氣機的嗎?
讀書的力量作文 篇6
讀書是一件很平常的事情，可不同人，讀書的方式就不同。
有的人喜歡看了結局再看故事，有的人不喜歡別人劇透，一定要從頭看到尾。有的人看書很慢，一個月看不完一本，有的人看書很快，兩個小時就解決一半。有的人看書，記筆記，劃好詞好句，有人看書，不願意留筆記，喜歡理解故事的深意和道理。不同的人側重點不一樣，想要做的事情也不一樣。有的人覺得讀書是一件必要的事，有的人拿讀書當一件消遣的事。
不同的人，對待不同的事物，有不同的態度。這是一件很正常的事情，可往往人們就非得較個高低了，我很不理解，我覺得讀書，可以以任何一種方式讀，尊重每一個人的讀法。
不要在別人想要去自己探究結局的時候，你先把故事的尾步情節給説了出來。也不要別人買了一本新書，你就説那本書不好看，這是一種不禮貌的行為。只要愛看書，大家就可以坐在一起，你管別人怎麼讀呢?
重要的是我們對待一本書都有自己的理解，能夠有自己的想法，這是一件非常美好的事情，難道不是嗎?
吸取別人好的地方，不要總是對別人壞的地方抓着不放。
對於那些喜歡看結局再看故事的人，你們可以欣賞他那樣子的態度，去接受已經被劇透的那些書。那些書也一定有其他的可取之處，不要別人説一句，你就賭氣放棄了一本書。那些一個月看不完一本的，你也不要去嘲笑他，你兩個小時看完的，也不要説別人看的慢。也許別人讀的更精，也不一定。有人把讀書看對一種消遣，也沒有什麼錯，不要強求別人，只要不出格，我們做好自己，管好自己就可以。
讀書不僅是一件很平常的事情，更是一件很值得尊重的事情。
讀書的力量作文 篇7
喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。這次放假七天，真是爽挖，我可以“大吃一頓”了拉，嘿嘿!——看書咯!這七天就是我充足地“吃一頓”時間，你看我“吃”了什麼?
一回到家，書像小溪流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，濺在我的身上，又調皮地躲進了我的心裏，再也找不到它了。
我先“吃”了將心比心的故事：當“我”放學上車時，一位老奶奶也上車了，當"我"要把自己的位置讓給那位奶奶，開始那位奶奶不做，在“我”的再三要求下，做下來了，老奶奶説“如果我的孫子能像你一樣，十分尊敬老人，該有多好!”啊，如果人們都能像這個的“我”學習，該有多好啊哦!這樣世界會變的更美好。
我然後“吃”了我們的老師——生物，科學家們從生物身上得到啟事，發明了那麼多的東西，生物真是好老師啊!我的幻想在這裏發揮了，想到了變色龍，就想發明一個變色口香糖，多好啊!誰吃了這口香糖心裏想變什麼，就變什麼。比如，一些笨重的人，想讓自己變的聰明一點，只要一吃，就變成聰明人了咯!我還真希望隨着科技的發達，能發明這個口香糖!夢想是一多花，我一定要讓花開起來!
我再“吃”了快樂興奮記。有一個孩子學着中國的跳水選手，幸好是從沙發跳下來，只是頭受傷，還有，有一個孩子醬油當成可樂喝了。當看到這些故事時，我的心情記達到100分了，削去了寂寞的辰光!
巴金曾經將過：“我喜歡讀書，喜歡認識人，瞭解人。多讀書，多認識人，多瞭解人，會擴大你的眼界，會使你變得善良些、純潔些，或者對別人有用些。”大家一起來讀書，喜歡書把，不要再浪費時間了!
讀書的力量作文 篇8
卷卷書籍，散發着濃濃的紙墨香氣。
記得從小就希望，家裏能有一個大大的書櫃，像是一面牆那樣大的書櫃。書櫃裏擺滿各種各樣的書，多多的，大大的。後來我漸漸長大，卻始終不曾有那樣大的一個書櫃，但與書的接觸愈漸得多，對於書的那份渴望與執著一直不曾減弱。現在，我倒不再期盼家裏有那樣大的書櫃，只要有書在手中，書中流淌着墨香的文字，便足矣。
有人問我，一個人的腦存量就那麼大，讀那麼多的書，怎麼能記得住，又怎樣能全都理解呢?
這個問題我想了許久，在冥冥中終於得到了答案。
書，為何物?在某些人眼裏，它不過是一沓或薄或厚的紙張，它會變，且變化無常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張;懂它的人，它就是無價之寶。在它等同於無價之寶的時候，能讀得懂它的人，也便能從中領悟到了生命的真諦與生活的真理。至於有的人閲讀書本只是走馬觀花，一目十行，記不記住無所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。
對我而言，能夠閲讀，是最美好的。
這些年來，我所讀過的書也不算少了。我最喜歡的是讀書的過程。我認為，讀書的過程是人生的一大樂趣，至少我是這麼覺得的。我喜歡在讀書的時候，邊讀邊在腦海裏塑造出書中的人物形象、場景，並且在看到某一處的時候便猜出這一段的前因後果、這一段中人的發展。這樣讀書，常常會發現很多的意境，並且在讀完書後，會有很長一段時間不會忘記書中的內容。當我讀書的時候，我覺得我有時候就像是一個“旁觀者”，有時候又像是一個“親臨者”，完全會隨着故事的情節投入到了另一個感情豐富的世界裏，為那個世界裏的人們所發生的事讚歎、感慨。帶着他們的感情，活在他們的故事裏，並常常用一種不同的角度來思考書中的內容，也許誰該做什麼事、不該做什麼事都在腦海裏、閲讀時一一浮現。有時可以不按照作者的意願去思考故事的發展過程。換一種角度，換一種方式，順着自己的想法和理解去找書中的另一個結局，這樣收穫的會更多。當我真正把自己融入到書中的時候，所感悟到的、所記憶的，便是與眾不同的。我發現有許多大的道理，也是隱藏在書中的行行文字間的，書中的很多道理，並不需要清晰地列舉出來、用字面意義表達出來，因為，每個讀者讀出來的感覺、品味是各有千秋的，這會讓我們對書中的內容理解的更深，也會讓我們的閲讀的過程因此愈發精彩。
長久的閲讀書籍，或許可以讓我們發現自己的閲讀風格。
比如説我自己。我喜歡讀一些帶點兒傷感的字眼的文章，一些比較有古風範兒的書籍，或者文字比較美的。那些讀起來輕輕柔柔的，安安靜靜的，正適合我閲讀——我是這麼覺得的。而且長時間的讀書，也會培養出我們不同的風格，有思想上的、行為上的、心靈上的、寫作上的。有的時候，我們看到一個人寫出來的文章裏帶有怎樣的感情，就能知道這個人的性格愛好以及他所閲讀的書籍是什麼方面上的。這些，都是閲讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書中尋找人生的真諦——有的時候，閲讀是改變我們最好的方式。
卷卷書籍，拿在手中，細細的閲讀。
美美的文字，美美的人生。
讀書的力量作文 篇9
“讀萬卷書，行萬里路”，是的，閲讀帶給我們知識，帶給我們力量，從而使我們走得更遠!
書在我們的生命中充當着重要的角色，它為我們引領人生方向;它讓我們的精神得到更好的昇華;它讓我們對萬千事物有更好的認識與瞭解;然而只有閲讀書籍才能使我們瞭解書的真諦!，嗯，閲讀真的很好!
在我國小的時候，我很愛讀書，每當睡覺的時候，我都會因讀書而倍感興奮，一夜不眠，而在那時，我讀過這樣一個故事，至今仍使我歷歷在目，那個故事的名字叫作《搬道工與兒子》，這個故事敍述了一個鐵道搬道工爸爸在面臨列車乘客與兒子的生死決戰時，表現了自己應有的職業道德與責任感，堅決地把生的機會留給了乘客，把死的危險留給了自己的親生骨肉!當我慢慢合上書的時候，心裏情不自禁地湧蕩着一股思緒，久久不能平復，對，扳道工爸爸的這種無私奉獻的精神與責任感令人感慨萬千，俄國的列夫·托爾斯泰説過：“
一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責任心。”所以責任心對於每個人都很重要，如果把人比喻成高樓大廈，那責任心就是埋在地下的地基，如果把一個人比喻成一棵大樹，責任心就是它的樹根，如果把一個人比喻成一片海洋，那責任心就是每一滴匯聚成海洋的水滴，是的，責任心是一個人的根本，是一種美好的道德品質!
這個故事漸漸地影響了我，使我在生活中也不由自主地仿效着扳道工父親的角色，每次做勞動清潔時我雖有不情願，但也會強迫着自己去做;每次吃完了飯，我雖不情願，但也會強迫自己去洗刷碗筷;每次去練鋼琴的時候我雖有不情願，但也會強迫着自己去做。就是這樣，我不斷地鞭策着自己，漸漸地我便明白了責任心的重要之處。
看，這就是閲讀的力量。閲讀使我們不斷成長，閲讀使我們收穫喜悦，它伴隨我們一生，影響我們一生，知識改變命運，閲讀收穫知識，現在，就讓我們閲讀起來吧!
讀書的力量作文 篇10
利用暑假的時間我讀完了，英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛遊記》。這是一部傑出的遊記體諷刺小説，以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節，深刻地剖析了當時的英國社會現實。
坦白説，我本以為這是一本枯燥乏味的書，但是當我打開書，開始閲讀是，我卻被這風趣的語言和曲折的故事情節所深深吸引，難以自拔。
主人公是一位名叫雷米爾魯·格列佛的外科醫生。小説以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周遊世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
書中格列佛是我最喜愛的人物，他不僅個勤勞勇敢、機智善良的人，而且他善於學習和觀察，善於思考，有獨特的思維，性情樸實温和，對人態度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報，有君子之風，願意幫助朋友，為了朋友他甘願冒生命危險，也會隨時準備抗擊一切對朋友不利的人。同時他聰明機智，有膽識，處事圓滑合理，説話巧妙伶俐，做事堅決果斷，能夠見機行事，抓住一切機會追求自由，有着極強的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛國，也十分顧惜自己的面子，對敵視他，和無恥的人(比如“野胡”)充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學者。總的來説他是一個具有質疑精神，酷愛真理，有忍耐力的勇者。
最讓我難忘的還是格列佛在慧駰中與慧駰的生活。慧駰國中不會出現欺騙、懷疑、狡猾這類字眼，他們的社會是最安寧最文明的，他們沒有賄賂，沒有欺詐，沒有犯罪。他們的社會在當今社會上簡直是世外桃源，沒有罪惡，只有真善美，也難怪格列佛在離開時流下眼淚。
雖然，我們的社會沒有當時英國社會腐朽，但是，我們的社會也出現了很多問題，欺詐團伙，販毒走私，槍殺事件……各種犯罪現象在其間存在着。
因此，我們應當反思，更應當學習慧駰國的社會環境，我相信只要每個公民都從個人做起，從小事做起，保護我們的環境，保護我們的公共安全，有朝一日社會一定會像慧駰國一般美好!
讀書的力量作文 篇11
從幼兒園到現在，我一直堅持下課後閲讀。從圖畫書“ David Cannot”到“ Cat Warrior”再到“三個王國的浪漫史”，課外閲讀帶給我無盡的知識和無盡的力量。
正是因為我喜歡閲讀，所以我家有三個大書櫃，裏面裝滿了書。這些書從哪裏來？原來，我的母親讀過，我喜歡讀書，所以她把它們帶回家。我喜歡抽出一些時間在忙碌的生活中讀書。自從公司成立以來，我的生活變得更加充實。
有一次，母親帶我出去吃飯，我把書裝在書包裏。當時人很多，等待時間很長，所以我拿着書，不已。在供應食物之前，我仍然沉迷於書籍的世界。在我做出反應之前，母親曾幾次打電話給我。這時候，我只覺得我的鼻子和心臟裏滿是書。讀書對我來説是一種享受，不僅是美食。
家裏有一本書《自貢傳記》。一開始，我把它翻過來，發現裏面充滿了密集的文字，而不是我感興趣的文字，於是我把它拋在一邊，讀了另一本書。當我看到我這樣的時候，母親並沒有強迫我閲讀它。相反，她説：“當你父親晚上回來時，讓他讀給你聽。”上牀睡覺之前，爸爸給我讀了幾章，後來我逐漸變得感興趣。父親在閲讀這個奇妙的地方時説：“預言將要發生的事，聽明天的分解。”以這種方式堅持了幾天之後，我感覺到一個神奇的門在我眼前打開了，這是一個童話之門。我也一直在心中思考這本書中的故事情節，擔心積功會被壞蛋計算出來。我讚賞吉貢幫助窮人，懲治邪惡和促進善良。有一次，父親有東西要回我的家鄉，所以我拿出《自貢傳記》並慢慢閲讀。濟公和尚是積極樂觀的，遇到不公正現象時，他會拔劍幫助。我想向他學習，並在學校遇到問題時積極幫助。
媽媽的電話裏還有一張照片：那是我五歲的時候，早上睡覺時我拿了幾本貝貝熊的書，看了看，現在有時我會把它看一看。我認為閲讀是一種樂趣，一種感覺和一種生活方式。閲讀不僅開闊了我的視野，讓我學習了更多的知識，而且還幫助我養成了良好的學習習慣和性格。這就是閲讀的力量。請相信，只要我們堅持閲讀，這種力量就會越來越強大，並且這種強大的力量將伴隨我們一生！
讀書的力量作文 篇12
一本書便是一座金碧輝煌的殿堂。
閲讀，是我們生命中不可或缺的存在。
從呀呀學語的稚子到白髮蒼蒼的老翁，我們總是以閲讀的方式與書籍打着交道。是閲讀，讓我們從懵懂無知步向成熟，是閲讀，讓我們成長。
從第一本童話書起，閲讀便與我們結下不解之緣。那一個個可愛的文字跳躍在眼前，它們訴説着什麼是惡，什麼是善。年少無知的我們似懂非懂，只知道，白雪王后不會擁有好下場，醜小鴨歷經磨難終會變成白天鵝。
是閲讀，讓我們明白了，善有善報，惡有惡果。
再後來，閲讀引領着我們步入詩詞的殿堂。最初驚詫於“亭台六七座，八、九、十枝花”的朗朗上口，而後不解於“舉頭望明月，低頭思故鄉”的淡淡愁緒，慢慢領悟出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，漸漸體會到“行到水窮處，坐看雲起時”的淡泊心境，進而樹立起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的宏偉之志……是閲讀，讓我們認識了心憂天下，平生第一喜詩為國而作的杜子美；認識了狂傲不羈，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李太白；認識了豁達樂觀，“會挽雕弓如滿月”的蘇東坡；認識了婉約而剛強，“至今思項羽，不肯過江東”的李清照……
是閲讀，讓我們真實地觸摸到古代先賢不朽的靈魂。在有他們相伴的日子裏，我們一點一點看清了歷史最真實的模樣。
而現在，隨着閲讀書籍的增多，我們對於大千世界的認知也日益深刻。因為閲讀，我看到了秦始皇一統中原的豐功偉績，也看到了他焚書坑儒的累累惡行；因為閲讀，我看到了華夏大地開元盛世之繁榮輝煌，也看到了千年古國近百年的任人宰割；因為閲讀，我看到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同，看到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅先生；因為閲讀，我看到了先人在歷史的長河邊踽踽獨行的背影，看到了華夏五千年文明的璀璨，亦聽到了小小的方塊字擲地的鏗鏘……
閲讀，在教給我們知識的同時，也告訴着我們為人處世之道，教會我們不畏風雨，勇往直前。
只因源頭活水來，所以渠得清如許，這，便是閲讀之力量所在。
讀書的力量作文 篇13
從幼兒園到現在，我一直在堅持課外閲讀。從《大衞不可以》繪本書到《貓武士》再到《三國演義》，課外閲讀帶給我無窮的知識和無盡的力量。
正是因為我喜歡閲讀，所以我家多出了三個大書櫃，裏面的書也是塞的滿滿的。這些書是從哪兒來的呢？原來是媽媽看我愛看課外書，就把它們一本本帶回了家。我喜歡在忙碌的生活裏，擠出一些空餘的時間讀書。自從有了書本的陪伴，我的生活更加充實了。
有一次，媽媽帶我出去吃飯，我往包裏裝了一本書。當時人很多，等待的時間很長，我抱着那本書津津有味的啃了起來。直到飯菜全端上來了，我仍然沉浸在書的世界裏。媽媽叫了我好幾次，我才反應過來，這時我只感覺我的鼻子裏、心裏滿滿的都是書香。看書對我來説是一種享受，不亞於美食。
家裏有一本《濟公傳》，剛開始我翻了翻，見裏面都是密密麻麻的文字，不是自己感興趣的內容，就把它丟在一邊，看起了另外一本書。媽媽見我這樣也沒硬逼我讀，而是説：“等晚上你爸爸回來以後，讓他讀給你聽。”睡覺前，爸爸給我讀了幾個章節，我漸漸的感興趣了，讀到精彩的地方，爸爸説：“預知後事如何，且聽明天分解。”就這樣堅持了幾天後，我感覺我的眼前打開了一扇神奇的大門，一扇神話故事的大門。我的心裏也一直掛念着書裏面的故事情節，擔心濟公被壞人暗算；為濟公扶危濟困、懲惡揚善而拍手稱快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《濟公傳》上下都拿出來慢慢的看完了。濟公和尚積極樂觀，遇到不平的事情就會拔刀相助，我要向他學習，在學校遇到同學有困難的時候也要積極主動去幫忙。
現在媽媽的手機裏還存着一張照片：那是我五歲的時候，早上一起牀就拿了幾本貝貝熊的書在看，現在偶爾還會翻出來看一看。我覺得閲讀是一種樂趣、一種情懷、一種生活方式。閲讀不僅開闊了我的視野，讓我學到了更多的知識，更讓我養成了良好的學習生活習慣和品格。這，就是閲讀的力量。請相信，只要我們堅持閲讀，這種力量會越來越強大，這種強大的力量終會伴我們一生！
讀書的力量作文 篇14
瑪利婭是一個波蘭的窮苦女孩。還在她小的時候，母親就不幸去世。但是她還是認真的學習，獲得了兩次諾貝爾獎，成為了著名的女科學家。她對科學事業非常重視，經常弄得筋疲力盡。她的成就使我們欽佩。
讀完《居里夫人》這本書，我非常感動：居里夫人年紀大了，患有膽囊結石，但她卻把病拋到了九霄雲外，繼續工作，直到真的不行了，才戀戀不捨地離開實驗室。她的精神多麼值得大家學習。這本書會把你帶到一個偉大的女科學家身邊，去了解她的一生。
居里夫人雖然患有膽囊結石，但是她依舊認真地為了自己的目標而奮鬥着，而我卻沒有辦法像她一樣，我只要遇到一點點小事我就會氣餒，沒辦法集中精力去認真努力地去達到一個目標。
“爸爸，我背不出怎麼辦？我不想背了。”我心力交瘁地説道。爸爸耐心地説道：“你只要多讀幾遍就行了啊，肯定很快就會背出來的了。”我沒好氣地吼道：“我不想背了！”説話間，用力把書扔在牀上，使勁把房間的門關上，發出巨大的聲響，發泄我心中的憤怒。我火冒三丈地想到：這篇古文我已經看了好幾遍了，可是就是背不出來，我還是先看會兒書平復一下我的心情。我捧起了還沒有看完的《居里夫人》，很快我就沉浸在書的世界裏。
看完了《居里夫人》，我感慨萬千，想了想我和她的差別。居里夫人那麼的堅持不懈，那麼的努力認真，那麼的堅持勇敢！而我卻為了一點小事情就自暴自棄，而不是想她一樣堅持下來，做好每一件事情，實在是太不應該了。想到這，我的臉彷彿被燒着了一般，羞愧地底下了頭。我慚愧地撿起了地上的本子認真地背了起來。沒想到認真地讀了一會兒的我竟然輕而易舉背出來了！看來我如果不半途而廢的話也許很快就能背出來了。
下一次我再也不會為了一點點小事情而發脾氣了，荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”如果做事情不懂得堅持，那麼腐朽的木頭你都不能輕易折斷的。如果做事情能持之以恆，那麼即使是金石那麼堅硬的物體都能雕出美麗的花紋。那麼不管是什麼事情只要堅持都能成功。
讀書的力量作文 篇15
手捧一本書，嗅着淡淡的墨香，坐在自己温暖而愜意的小牀上，翻過一頁又一頁的書。這就是我所能想起來的最美麗而又最奇妙的境界。
閲讀能培養出一種獨一無二的氣質。這種氣質是陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適隱祕；是李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；是李清照的“這次第，怎一個愁字了得”的惆悵迷離；更是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。閲讀所散發的氣質是高潔而神聖的，是不容玷污的。
閲讀背後有一道不容侵犯的光環，它的名字叫“力量”。沒錯，閲讀是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，用現在流行的話説就是正能量。我們能從閲讀中獲得啟迪、明白哲理。有些事情並不適合我們親生經歷，但是如果我們不經歷就永遠不會知道對錯。所以，這時的我們就需要閲讀，它能正確而又客觀的教我們為人處世，教我們辨別是非黑白。
閲讀的品性是雋永，哲理，精巧。像一條源遠流長的大河，一直不亦樂乎地向着人類文明的源泉流淌着，跳躍着。
閲讀中，有春的明媚與美麗；有夏的熱烈和力量；有秋的瀟灑與神韻；有冬的純真與聖潔。閲讀裏，記錄了童年的哭和笑，青春的夢與美，成熟的努力和奮鬥。
在這個燈紅酒綠，光怪陸離的現代社會，閲讀就好比是陶淵明筆下的世外桃源，把我們引進另一個世界，那裏清新自然，鳥語花香，落英繽紛。有着與世隔絕的甜美與寧靜。在那裏，我們可以聽小草冒出嫩芽的聲音，可以看花朵綻放花苞的姿態，可以感受落葉枯零的剎那。
時間就像掌心中的水，無論你鬆開，還是握緊，終究會一點一滴地流淌滴落，最後消失。但是閲讀不會，它就像你的思想，會一直在腦海長存，不會消失，不會遺忘。它會在你的腦海中，靜了，深了，最後活了。
閲讀會讓我們小小的心靈得到滿足。那一個個的樸實無華的文字綴成的優美文章，會讓你驚歎，那一句句感人肺腑的句子構成的動人故事，會讓你感動。
閲讀在左，閲讀在右，在我們生命的兩旁，有時開花，隨時結果，將這一線長途點綴得香花瀰漫。使得穿葉而行，拂葉而歌的我們，迎着荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。
我將繼續譜寫閲讀的讚歌！
讀書的力量作文 篇16
在這個網絡發達的時代，我們每天都漂流在五花八門的信息海洋的表面，而閲讀卻能讓我靜下心來，帶我們向下深潛，汲取深藏水底的精神清流，這就是閲讀的力量。
閲讀這件“小事”伴隨着我的在成長。在浩瀚的文字中我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多道理，從一個整天只會玩耍的小孩子，變成了一個懂得關心他人，認真學習的大孩子。不知道從何時起，閲讀成為一種力量，引導、支持鼓舞我的每一步成長：從幼年到少年，從無知到有知。
三歲那年，媽媽為我開啟閲讀之門。《孔融讓梨讓我懂得尊老愛幼白雪公主讓我知道了世界上不僅有好人還有壞人鑿壁借光讓我看到了古人的的刻苦和堅強的毅力，《不一樣的卡梅拉》讓我第一次明白每個人都是與眾不同的。要敢於幻想，更敢於去嘗試別人不敢想的事情。
就這樣，剛剛上幼兒園的我，從閲讀中懵懵懂懂一些道理，閲讀的力量推動着我的成長。
現在，《小屁孩日記》是我最感興趣的一本書。也可能説的就是我們這個年齡的故事吧。書中的每個故事就好像發生在我的身邊，這本書告訴我們失敗時不要氣餒，當同學遇到困難時我們應該主動幫助他們，當然還少不了一些助人為樂的道理。而我也從中獲得了許多好詞好句，譬如：杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神；岳飛的“莫等閒，白了少年頭，空悲切”……
最近由於“疫情”的到來，我每天我都閲讀新聞頭條。這個不平凡的假期，我似乎又成長了許多。通過閲讀大量的新聞。我看到了祖國的偉大，感受到生活在祖國的懷抱裏有多麼幸福，也懂得了美好的生活來之不易。俗話説得好：哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行，靜好的歲月是多少人為之付出的努力，甚至生命。
閲讀的力量伴隨着我的成長，我要努力學習，用閲讀滋養心靈，讓自己變得更健康、更優秀、更智慧！這就是閲讀的力量！
讀書的力量作文 篇17
街邊的那盞泛着温暖光芒的燈消失在了夜色之中。
桌上的那本《沉思錄》，安然靜謐地在我指尖滑過，裏面滿滿的都是人生哲理。從前的我對生活與學習充滿了懷疑、苦惱與困惑，壓力似一隻無形的大手把我束縛，令我寢食難安。
時間一點一滴的過去，我望向靜靜的放在桌上的《沉思錄》，思緒的方向忽然變得豁然開朗起來。
高爾基説：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”是啊，閲讀是我從懵懂無知到現在的懂事禮貌，閲讀不但使我成長，也是我的心靈得到充實。讓我從心裏到信仰都像不落的太陽那樣煥發光彩。
巴金説：“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。”確實，我們偉大的祖國風風雨雨六十年，面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤時，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，屍裹馬革！直到51年前那個金秋十月，一面鮮豔的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂！改革開放30多年來，在全國人民的辛勤耕耘下，我們的祖國無論在軍事，科技，政治，工農生產，體育文化上都取得了長足的發展。祖國，從一個被外國列強蹂躪的失敗者成長為今天這個世界最具發展潛力的新中國！祖國，我為你自豪，為你驕傲！
閲讀，讓我感知到歲月成長帶給我的美好，讓我在時光的悄然流逝中，沉澱下自己那顆浮躁不安的心。而祖國，卻讓我擁有最初的生命、最堅定的信仰、最誠摯的希望。
在好的書裏，淺嘗一份快樂，蓄一份前進的力量。在書醖釀出的感情中，漸漸撫平那不安或者憂愁的心，獲得一絲絲甜意任靈魂在書中漫步，這又何嘗不是一場可以讓心靈沉澱一壺馨香的舞曲？
望着牆上的時鐘，時間不知覺的便已過了許久，輕輕的打開一扇窗户，眺望着天際邊那墨色的'夜空，嘴角間不知不覺掛起了笑容。我在閲讀中找到人生最重要的意義，那就是：閲讀讓我如此温暖！幸福！
讀書的力量作文 篇18
它是知識的殿堂，它是智慧的寶藏，它是通向真理的路，它是遨遊學海的舟，它就是我的好朋友——書。閲讀，是我與它親密交流的方式，每一次和它談話都會給我帶來無限力量。
上幼兒園時，我是個不折不扣的“調皮鬼”，討厭上學，還經常給老師惹麻煩，因此沒少挨爸爸的打。有一天，媽媽突然給我帶回幾個新朋友，那是幾本童話故事書，畫着彩色圖案的封面一下子抓住了我的眼球，我迫不及待地翻了起來，可這些新朋友一點也不友好，上面的字我根本看不懂，不一會兒它們就被我冷落了。媽媽見了，笑盈盈地説：“讓我來做你們之間的傳話筒吧！”説着就拿起書給我講起了故事。
聽着聽着，我竟着了迷，一個聽完還想再聽一個，原來新朋友這麼有趣呢！媽媽陪我閲讀的那段日子裏，我漸漸地和這些朋友混熟了，也越來越喜歡它們，我多想親自和它們對話。媽媽説：“你得好好識字，將來還有更多有趣的朋友等着你呢！”也許就是從那時起，我不再那麼討厭上學了。
上國小以後，每天都可以學習新字，慢慢地我發現，即使沒有媽媽這個傳話筒，我也能和好朋友交流了，這極大地鼓舞了我。更讓我開心的是，徐老師經常帶我們去學校的圖書館找朋友，這裏的朋友們神通廣大，可以帶着我來到三國時代，侏羅紀時代，甚至穿越到未來，每次和它們玩，我都能學到很多新知識。媽媽似乎也很支持我和書交朋友，隔三差五地給我帶回新書，還為它們準備了家。我的書架上除了有故事書，還有文學類、科幻類的書，它們穿着五彩的衣裳，閃爍着智慧的光芒。閲讀已經融入了我的生活，使我能站在巨人的肩膀上，和這個世界對話。
現在，我是老師眼裏勤學好問的小班長，是令同學們佩服的“生活小百科”，也是大家公認的寫作小能手，請相信，這都是閲讀帶給我的力量！這一種力量將幫助我推開智慧的大門，駛向知識的彼岸！
讀書的力量作文 篇19
人三不五時的在訴説自身的痛苦，將他們的種種情緒發泄在任何事物中。厭惡、排擠、愛慕、喜歡，人們的心裏藴藏着各種情感和爆發力，當你在控制這些情感時，刻意控制會使你覺得累人，但人們總是口無遮掩，容易在某些場合爆發自己的情感，幸好人還有自覺，會在應該停下的地方停下，但當你發覺你自己再也控制不住這些感情，你應該要有自覺，是該改一改這不好的個性。當你累了的時候，你會做什麼呢?我會看書紓解自己的壓力，讓自己沉澱那惹人厭惡的七情六慾。
拿起書本，熟悉的書皮在接觸的那一刻感到安心，一頁頁沒有圖片的文字慢慢在眼眶填滿，不知道什麼時候開始，我愛上了“書”。我感到了成長，心靈的成長。人們有很多種語言，不僅僅是嘴巴説出來的，還有文字表達出來的、肢體表達出來的......等多種言語，儘管你在某個語言略微遜色，但你要了解，也要開朗，因為值得你的語言還有很多種，並不是只有被侷限於某種言語，而書本，則是用文字表達出來的情感與言語，我享受這種言語，能遨遊在這充滿書香的世界中，在此地用那美妙的言詞來表達自己的心情，不加多餘的言語來溝通，這不是很好嗎?只可惜，很少願意在這種世界漫步。為什麼呢？“麻煩”，人類總是怕麻煩的。我習慣性的搜索着書的資料，看着一篇篇介紹書本的簡介，我對每一本書產生了不一樣的感官和想法，有好有壞，這也正是書本的有趣之處。當你累的時候，會做什麼?會去散散步、畫畫還是聽一聽輕鬆的音樂?找到最適合你的休閒活動，你能感受到那份真實的快樂。
一種嘗試，能讓你開拓更大的視野和豐富的知識，有時候，麻煩一點，換來的東西，卻能讓你方便一輩子，但人們卻往往與這機會擦身而過。假如哪天你將你的心胸擴大，你一定能發現，“閲讀”能為你帶來幸福快樂和那洞悉多事的眼瞳，讓你瞭解這般神奇的快樂。
讀書的力量作文 篇20
“書，是人類進步的階梯”説的一點也沒錯。閲讀它能給你帶來力量，它能指引你走向人生方向的路標。帶領我們走到書香的世界，教我們打開廣闊的心胸，去看看書海的視野。
我喜歡閲讀書籍，因為書籍是現代社會的營養品，閲讀也是每一個人必學的一門道德和素質的課程。閲讀它能讓我們自主去學習。它有力量，也能吸引我們主動去翻開書籍，讓我們知道生活的新知。
每當週末，我總是一個人靜靜地坐在寢室看書，櫃子旁堆滿了我喜歡的書籍，我把它分類：政治法律、舞蹈戲劇、歷史故事、偉人傳記等等的內容。
喜歡閲讀的人，他們總是書不離手。怕吃飯的時間耽誤看書，他們的心思注進閲讀的書海之中，就連幼小得心靈也隨之活躍起來。閲讀的力量，真令人難以猜測它有多麼神奇，多麼偉大。所以，想要揭開閲讀的力量這塊神祕的面紗，就一定要用心體會，用心去感受。閲讀的.力量像早晨的露珠，當陽光照射它時，它把自身微小的一面反射給了愛閲讀的人，使他擁有閲讀的力量，從而自身得到文化的薰陶和知識的進化，人生也變得豐富又而多彩。
每當我翻開卷卷書籍，白紙黑字散發出濃濃的紙墨香氣。那是閲讀的力量給予我的敏感。與書的接觸越多，對求知的那份渴望就越多，這也是常人不能體會的。現在，我不期盼能寫出什麼華麗的字詞和優秀的文章，只要有書看，我堅信閲讀的力量，它能給我帶來無窮的歡樂，其他的不再奢求，便足矣。
有人開玩笑問我，“你腦子存量大嗎？讀了十多年的書了，怎麼就能記住我們記不住的呢？又是怎樣理解的？”面對這個問題，我不需要想很久，我在閲讀中找到了答案。
書，是人類最真誠的朋友，也是人類最慈祥的老師。對於有些人來説，書籍無非就是一頁頁薄薄的紙張，白紙黑字，看書沒有什麼樂趣。然而懂的閲讀的人，那就不同樂，可以把書籍視作無價之寶。更能從閲讀中領悟到人生的價值和生命的真理，這是閲讀的力量。對我來説，能有一本書給我讀就是人生最寶貴的財富。
自從讀了大學以來，我所遇到過得人和事，接觸過的書也不算少了。在閲讀的過程中享受了人生的樂趣，至少我沒有虛度光陰，沒有浪費我的時間，我是這麼認為的。
我從閲讀中收穫不少，也瞭解了許多多。當一個真正喜歡讀書的人，把自己融入到書海中的同時，它從書本中感悟到了人生的真理，看懂世界的精彩，吸收閲讀的力量。在它靈魂深處徹底的改變對閲讀的喜愛，對書籍的渴望和追求，那就是——閲讀的力量。
讀書的力量作文 篇21
閲讀是把鑰匙，為我打開知識的大門；閲讀是一劑營養品，滋養我飢餓的心靈；閲讀是一縷陽光，為我照亮人生的旅程。我是個酷愛閲讀的人，認為閲讀是知識的提高，是思想的馳騁，是靈魂的昇華。
我喜歡閲讀，它使我受益匪淺。不知從何時起，許多書籍便塞滿了我的書櫃，什麼《三國志》。《史記》應有盡有。我如飢似渴地閲讀着：指鹿為馬的趙高。勇猛過人的張飛。還有大名鼎鼎的藺相如，這些人物都給我留下了深刻的印象，他們之中有忠有奸，從他們的故事中，我得知了”勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理。
記得我剛讀《史記》時，眼中只有那些枯燥乏味的文字，慢慢地，書中的人物開始變得鮮活起來：獨霸一方的項羽，最終落得自刎烏江；知人善用的劉邦，登上皇帝的寶座，建立了漢朝；機智過人的藺相如，卻怕只會打仗的廉頗，其實是為了百年大計，共同捍衞趙國。我被他們折服了，從此，閲讀就變成了一種享受。
閲讀的力量是無窮無盡的，它能讓人悟出許多道理。“發明大王”愛迪生幾乎是婦孺皆知，可他小時候的苦難童年大家知道嗎？他沒上過大學，上國小也只有幾個月，但他正式登記的發明卻有一千三百多件，正是因為他酷愛閲讀，常常把節省下來的錢買科學書報，才有所成就的。可見一斑，閲讀的力量不容小覷，那是一種支撐人積極向上的力量。我們從閲讀中獲得啟迪，明白哲理，它教會了我們如何為人處世，辨別是非黑白。
閲讀，可以讓每個人的成長歲月充滿光彩。漢代劉向説過“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。所以，讓我們從現在開始愛上閲讀吧！
讀書的力量作文 篇22
每年只有臨近4.23世界讀書日，才會宣傳閲讀的重要性。雖然“世界讀書日”只有一天，但它的意義在於使每一天都成為“讀書日”。 早在2014年，“倡導全民閲讀”就被寫入《政府工作報告》，足見閲讀己上升為國家戰略。只是願望很美好，生活很骨感。
經常出門旅行的我，在機場候機廳發現這樣一個有趣的現象，VIP休息室的旅客大多在閲讀，而大廳等候的人們則幾乎都在用手機看電影、玩遊戲和聊天。那麼，究竟是人的位置影響了行為呢，還是行為影響了位置呢？
根據聯合國教科文組織的一項調查，全世界每年閲讀書籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本,而我國國民人均閲讀量不及猶太人的十分之一。眾所周知，猶太人是世界上最聰明的民族。每五個諾貝爾獎的獲得者，其中有一個就是猶太人。可見，他們的成就與閲讀有着密不可分的聯繫。
從小我就喜歡碼字，也有寫日記的習慣，基於這個原因，更能窺見自己的不足，明白寫作的不易，深知要多讀書，吸取別人的精華。作為讀者，我只要花幾天的工夫，就能瞭解一個智者用一生編寫的好書，所以説閲讀是性價比最高的事。在婚姻中會遇到一些家長裏短的煩惱，在教育中也曾遭遇一些棘手的問題，還有生活上有不如意時，我都會寄希望於書。一本書就是一個世界。在閲讀時，每個人都能輕而易舉地接納多重世界。書本讓我們看到了生活的紛繁雜蕪，層層堆積。書本並非逃避，它們本身就是一個出口。放下書後，實際的困難還得迎難而上，但心境己截然不同，可見，書本帶給我的力量不言而喻。
泰戈爾説過：“人是一個初生的孩子，他的力量就是成長的力量”，但很多人很早就失去了孩子般成長的力量。我深知閲讀的魔力，所以把閲讀培養成為生活方式的一種。家中的藏書近千本，客廳、餐廳、書房、卧室到處都是閲讀角落，陪孩子看書成了我每天必不可缺的活動。當女兒還是嬰兒時，我為她讀有趣的故事；當她是幼兒時，便把她摟在懷裏，依偎在一起讀繪本；等她到了4週歲時，己經可以獨立自主閲讀了。週末及傍晚的空閒時間都會帶上孩子去書店。逛書局，對我來説是一種人生樂事，是那些在網上看電子書所不能懂的。聞着紙的香味，那種真實感帶來的喜悦讓我油然而生。
這世上有三樣東西是別人搶不走的:一是吃進胃裏的食物,二是藏在心中的夢想,三是讀進大腦裏的書。在科技化的時代，信息招手即來，人們更不容易沉下心來閲讀。想要什麼訊息，用手機問百度；想看書，用手機看電子書。
我希望在將來的某一天，我的小孩會對別人説：你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠也不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽。
這將是我此生最驕傲的事，沒有之一。
讀書的力量作文 篇23
中國文化淵遠流長，而思想文化能被傳承下來的原因即文字的記錄。每一本書承載了每一個作者不同的思想，閲讀每一本書，像是和不同的人生觀念進行交流，瞭解一個人的生平與他過往承受的苦難，也是對自我思想的提升。
我們每一個人初到這世上，都是以最稚嫩的手腳摸索着一切事物，用最澄澈的目光打量自然，世界的上每一樣對於嬰孩而言都是嶄新的，都是值得用很長時間考究的。我們漸漸長大了，聽着白雪公主的故事入睡，《安徒生童話》是我生命中接觸第一本書，夢裏陷進裏黑乎乎的森林。被教與每一件事物的名稱和生活的基本技能，我們知道了:吃飯要用筷子，冷了要加衣，下雨天出門應該帶上傘，不要去踩水。那時的思想是父母給予的，識字也是父母教的。路邊的每一個廣告牌我都讀過，坐在地板上媽媽一字一句教我朗誦《三字經》，窗外的風輕輕吹過，撫起媽媽的頭髮，暖暖的陽光正好不驕不躁。這是我小時候模糊但又最清晰的記憶了。後來聽爸媽説起我四歲就能讀報背詩的神情，寫滿了自豪。
一個調查説中國人閲讀量特別少，並且讀書時期基本在學生時代，很多人步入社會就不再閲讀。中國應試教育的確是一個積累閲讀量的過程，不僅是課本多，也需要很多課外知識。我深感中國文化之淵博歷史之長久，瞭解越多越覺得自己淺薄。千千萬萬本書，像是黑暗混沌的夜空中，閃耀的無數明星，自己只見過一小角，卻是照亮了前方的路。
古人有匡衡鑿壁偷光，近代有魯迅先生嚼辣椒驅寒讀書，可見閲讀的魅力之大。
閲讀也像一場説走就走的旅行，不必準備行囊和乾糧，書中自有迷人的風景和故事，沙灘海景、山川溪流，任君挑選。只需沏一杯清茶，在一個午後尋一處安靜明朗的角落，便是一場旅行。閲讀也像與一個人的相處，每一刻閒暇時光都能與小説裏的主人翁進行交流，瞭解他的好他的壞，鼓勵並互相監督，成為精神支柱，陪你度過那些憂傷的時刻、也與你一同分享那些快樂。例如《水滸傳》描寫了古代農民起義從發生、發展直至失敗的全過程，揭示當時起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭和他們的社會理想。又再看《紅樓夢》是一部舉世公認的中國古典小説巔峯之作，通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機，歷代人對《紅樓夢》的評價都特別好。中國四大名著部部是如此，各種人物和故事複雜交錯，瀝盡了每一個作者的心血。這些書是不得不讀的文學經典。
人的一生應該“浪費”些時間在閲讀上，享受那些忙裏偷閒的“交友”，做一個能常常自我提升的人，然後享受每一次閲讀。
讀書的力量作文 篇24
我愛讀書，因為書能給我帶來樂趣。
“書籍是人類進步的階梯。”沒有書籍好像沒有陽光，讀書可以學到很多知識，它能讓我在書的海洋裏盡情享受無窮的快樂。使我懂得了許許多多做人的道理。
在我六七歲的時候，媽媽不知拿着什麼東西回來了，我湊近一看，啊，是童話故事。我迫不及待地拿起童話故事津津有味地讀起來，當我看到賣火柴的小女孩過着悲慘的生活的時候想：這個小女孩比我們的生活悲慘多了，而且沒有父母。有的同學甚至還和父母頂嘴，吵架，我們現在就是身在福中不知福啊！讀書讓我體會到了賣火柴的小女孩生活的艱辛，沒有父母的滋味；讓我體會到了人間的真情；讓我懂得了怎樣去珍惜現在幸福的生活。
每到週日，我和媽媽就去書店看書。一到書店，我就被伍美珍老師的作品所吸引，我一眼就看到了《做好學生有點累》這本書，當我讀到好學生蔡一心，李嚴寬因為學習好，就可以參加各種各樣的講座和數學競賽時，我心裏很不是滋味，好學生在各方面已經很好了，為什麼還能有很好的機會，讀到這裏，我情不自禁得想起了我自己，他們是我學習的榜樣，是我學習上前進的動力，他們讓我有了目標。讀了這本書，我清醒地意識到我努力學習的方向，我會朝着這個方向一如既往的奮鬥和拼搏，因為只有這樣我才能成為一名優秀的人才。
知識是需要積累的，而且你看的書越多，你懂得知識就越多，我必須從書中積累有益的知識，
書給了我樂趣，書更給了我力量！
讀書的力量作文 篇25
我很喜歡看課外書，《查理九世》、《笑貓日記》、《父與子》等，我都喜歡看。只是，每當我拿起書津津有味地翻看的時候，媽媽總會從門前蹦進來説道：看什麼課外書？你現在最重要的是學習，要多把課本拿出來看，這些書看了有什麼用？可以漲知識嗎？那時，我根本沒把媽媽的話聽進去，心想：課外書有什麼不好的？難道媽媽不知道我是因為看了課外書寫作能力才上升的？
直到有一次，我的作文在班上當作範文，老師把它念給了全班同學聽。媽媽才因此改變了對書籍的看法。
莎士比亞説過：書是全世界的營養品。高爾基也説過：書籍是人類進步的階梯。我也這麼覺得，書就是人類最好的朋友，它像一位神一樣擁有着魔力和魅力，始終吸引着我。現在，我經常和媽媽一起在家看書。媽媽也漸漸地相信了書籍的力量。它讓我們增長知識，它就像你的好朋友不離不棄。即使你已經讀了很多遍，讀到第10遍時，你還會發現原來書籍中還有這麼多我以前忽略的知識。
現在，我的書一天一天地多了起來，生活也變得無法與書分開了。書徹底融入了我的生命中。直到今天我開始數書時，才發現我的書櫃中已經放滿了書，它們一本本靜靜地立在那裏，等待我去品讀翻閲。
請相信書籍的力量，它會是你最親密的朋友，在你難過時·一本歡樂的書逗你笑；在你受委屈時·一本安慰的書會陪你一起喜怒哀樂……
書它會給你知識，給你力量。今天，你在書海中遨遊。明天，你可以用知識去創造美好生活。
讀書的力量作文 篇26
“當你需要幫助時，書會向你伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生道路上失去方向時，書，猶如一座燈塔，為你指引航程。”這是我在筆記本上摘抄的話，提醒自己要時刻努力。
並不是每個人生來就喜愛讀書的，我也一樣。小時候，我最討厭讀書了，每次讀課文時，都要捧起那佈滿密密麻麻方塊字的書本，早就覺得厭煩。我喜愛讀書和改變自我的轉折，是從一節二年級的語文課開始……
那節語文課上，老師提出了測試一下大家的反應能力，就舉行了一次成語接龍。第一個同學是接“氣”字，“氣象萬千”，接着“千軍萬馬”……同學們都順利通過了，輪到我了，我連忙站起身，可是腦袋卻一點都不聽使喚，一直浮現出同學們那一雙雙焦急的眼神。“怎麼辦？怎麼辦！”哎喲，突然，我想到了我自己，就想到了一個詞：馬大哈！沒有考慮過，這個詞也就隨口説出了。辛苦的“努力”卻換來一陣陣嘲諷的笑聲，我既困窘又羞愧，恨不得找一條地縫鑽進去！老師來到身邊，拍了拍我的腦袋：“不用在意，多看點書！”聽了這話，天真的我就認定：讀了書就是天才。
自此，我聽老師的話，嘗試着多讀書，而讀書也帶給了我很多樂趣：我曾為賣火柴的小女孩的命運做祈禱；為狼牙山五壯士的視死如歸、以身殉國而流淚；為諸葛亮的雄才大略而佩服不已……
有一次，因為數學的模擬考考得很差勁，我連頭都不敢抬起來，懷着滿腹的悲痛回到家中，模糊的淚眼看見了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，那主人公保爾不向命運屈服的。鬥爭精神給了我力量，彷彿給我注射了讓人重拾自信的藥水，我怎麼能為這小小的挫折而一蹶不振呢！我打開試卷，認真分析了錯題並改正了，也制定了一個每日的學習目標，希望在下一次考試中取得好成績。
果然，在期會考試裏，我奪冠了，是讀書，給了我逆襲的力量！
讀書給了我知識，給了我樂趣，更給了我力量，我在讀書中成長！
讀書的力量作文 篇27
每晚，我和菲兒都會相約在“哈佛家訓”中。書中的每一篇文章，都賦有它獨特的含義，很多時候，我和孩子都會沉醉於此。
剛開始，我給孩子唸書是有目的，想培養孩子對讀書的興趣，所以只是淡淡的讀，也可以説是應付每天的“牀頭故事”。通過閲讀一段時間後，我發現孩子和我都被裏面的內容所吸引，這時我才知道自己犯錯了。我立刻改正，後來，在我為女兒讀不同內容的文章時，我就會和女兒分角色讀，有時她在扮演“金錢豹”，我在扮演“獵人”，有時我在扮演“買冰淇淋的小女孩”，她就扮演幫助小女孩的一位“叔叔”，有意思極了。有時因睡覺太晚，就取消分角色閲讀，女兒因此還生我的氣。
我在工作一天後，也會感覺很累，而且還有家務活要幹，所以在有段時間裏，我忽視了女兒，只是到點睡覺就讓她自己睡，不再讀書。有一次，在我忙完後去看女兒，親親她熟睡的小臉，忽然發現女兒眼角掛着一顆淚珠，我的心猛的疼了一下，難道是我取消讀書傷了孩子的心？“孩子，明天媽媽一定按時給你讀書。”我在心中默默唸叨。第二天晚上，我要給女兒講故事，女兒卻讓我枕在她的胳膊上，説：“乖孩子，媽媽今天什麼都不幹，今天給你講個小鴨子的故事。”我靜靜的聽着，只見女兒滿臉幸福的樣子，講完後她告訴我：“媽媽，您辛苦了一天，以後我每天給你讀書。”我感動的流淚，有這樣一個孝順、懂事的孩子，我很幸福。經過和菲兒爸商談，他在家時，他給孩子晚上睡前讀書，他有事不在家，我讀，所有事情放後。女兒很高興，她也會自己主動讀書給我們聽。在我家牀頭隨處可見的就是“書”。
讀書帶給我們快樂，讀書拉近我們的距離，讀書讓我們相互理解，不管今後是“更年期”還是“青春期”，不管它們的碰撞有多激烈，書會帶給我們力量，帶給我們理解，這會是我和女兒逾越此代溝的“彩虹橋”。童年短暫，讓我的孩子能在甜蜜記憶中回憶“充滿書香的童年。”女兒：媽媽會努力的，相信我。
