關於描寫同學作文（精選132篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的描寫同學作文132篇，希望能夠幫助到大家。

描寫同學作文 篇1

我的同學張呂源，他今年11歲。高高的個子，瘦瘦的身材。他長着一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的眼睛，一個不大不小的鼻子，一張能説會道的嘴巴，還有一對機靈的耳朵。

他的脾氣有時急躁，有時温順。當別人來搗亂時，他就會很生氣。記得三年級上學期的一次，我和張呂源還有別的同學在跳長繩時，陳思濤不走，張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上，這一拳還真厲害，把陳思濤打倒在地，還哭了呢。在他頑皮的時候，他就會像猴子一樣活潑可愛，就會變温順。

他的愛好有很多。比如跳長繩，打電腦，打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球，上一次電腦課，老師叫我們打電腦後面的號，我不會，這是，張呂源過來教我了，而且把我教會了，他説："以後不會就來找我。"打乒乓球是他的強項，連我都難於打勝他，經常輸給他。

他的字寫得非常好，經常受到孫老師的表揚。他學習更認真了，上課時，他全神貫注地聽老師講課，只要老師一出題，他就會把手舉得高高的，老師經常叫他回答問題，他經常答對。他的數學計算能力非常強。記得有一次朱老師出了幾道用豎式計算的題目，他一會兒就做好了，朱老師把答案寫在了黑板上，張呂源他全對了。

這就是他，一個活潑可愛而又頑皮的小夥伴，我一定要向學習。

描寫同學作文 篇2

她是一位漂亮的女孩。她有着苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。

她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裏。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。

描寫同學作文 篇3

我有一個好朋友，他也是我的同學，他的名字叫李孟澤。黑黑的頭髮，大大的眼睛很有神，透着聰明和智慧，高高的個子，瘦瘦的身材，看似很平凡，但是他特別的聰明，成績非常的好，我們都很喜歡他，他非常的善良，團結同學，也愛助人為樂。

記得有一次，我和他放學一起回家，看到前面的上坡路上有一位叔叔拉着一輛大板車正在艱難的爬坡，裏面放了很多的煤塊，黑呼呼的，我趕緊走到旁邊，生怕煤塊把自己的校服弄髒了。可是，拉板車的叔叔在坡上卻拉不動車了，可能是煤塊太重了，我正在猶豫時，只見李夢澤二話不説把袖子一挽，對拉板車的叔叔説：“叔叔，我來幫你推車吧。”然後，李孟澤就在板車的後面用力地推着，看到他的表現，我的臉不禁紅了，我也走上前去，用力地幫着叔叔推着板車。在我們齊心協力的推動下，裝滿煤塊的板車終於爬上了坡，叔叔對我們説：“謝謝你們了，你們真是好孩子。”我們開心的笑着説：“不用謝，這是我們應該做的。”

李夢澤就是這樣一個聰明、活潑、助人為樂的小男孩，我們的友誼也會天長地久的。

描寫同學作文 篇4

他，長着一雙炯炯有神的大眼睛，平時總愛穿運動服和運動鞋，他就是我的同桌—王卓楠。他上課總愛做一些小動作，有一次，正在玩橡皮，餘老師叫他起來回答問題。可我同桌呢？卻丈二和尚摸不着頭腦，呆呆地站在自己的座位上。有時還會哇哇大叫，逗得我們呵呵大笑。

還有一次，美術老師讓我們畫恐龍，可他卻在畫植物大戰殭屍的漫畫，老師叫他沒有反應。我的同桌還有一個特點就是愛哭，只要有人去煩他，惹他，他的眼淚就會像斷了線的珍珠一樣滴滴答答地流下來，“哭鼻子大王”因此得名。一天，我們快要數學考試，馬欣筱拿了王卓楠的鉛筆放在地上，王卓楠就大叫起來：“快還我鉛筆！”馬欣筱當做沒有聽見。王卓楠只好自己把鉛筆撿起來一看，筆頭全斷了。

他就傷心地哭了起來，你説他是不是一個哭鼻子大王。別看我的同桌愛哭，但是他的學習成績在班上名列前茅。無論什麼難題他都能迎刃而解，説起成語滔滔不絕。有一次，餘老師讓我們説含數字的成語，同學們紛紛舉手，説出了兩三個含有數字成語。王卓楠不甘示弱，一口氣説出了十來個含有數字的成語，同學們對王卓楠佩服的五體投地。王卓楠不僅成績好，而且體育也好。學校舉行一年一度的校運會，他參加的項目是400米長跑，裁判員老師發令槍一響，他就像離弦的箭一樣衝了出去，只見他不慌不忙地緊跟着第二名的同學，在他們離終點還有50米的時候，他以迅雷不及掩耳之勢的速度衝了上去，跑到了終點。

獲得了三年級組400米長跑的第二名，還打破了校運會三年級組的記錄，他高興得一蹦三尺高。這就是我的同桌，一個愛哭、愛畫漫畫、愛動腦筋的同桌。

描寫同學作文 篇5

我們班的馬景澤是個非常有趣的同學。

他長得很可愛。個子不高，白白胖胖，走起路來一蹦一跳的，就像只小皮球。他要是和我們班最高最胖的沈放同學站在一起，就更好笑了，活像一大一小兩隻球。

馬景澤特別會“裝”可憐。不管見到誰，他都是眉毛掛成八字形，眼睛向下一垂，兩手交叉握在一起，一副膽小怕事的樣子。有一次，同學們在做課間遊戲，他靜靜地站在一邊注視着我們，雖然沒有開口講話，眼睛裏卻發出“哀求”的信號，好像是在説：“求你們了，帶我玩吧，行嗎？”這可憐樣讓人看了真不忍拒絕。還有一次上數學課，他犯了個小錯誤。還沒等老師批評他，他已經把頭埋到了胸口，縮起身子坐在那兒，兩手還微微發抖，像只無助的小兔子。連平時一貫很嚴肅的王老師看了都不忍心再多説他一句。

別看他整天膽小可憐的樣子，偶爾也會有生氣發火的時候哦。一天中午，我正在津津有味地享受着我的午餐，突然聽到一聲怒吼：“我命令你快到旁邊去！”我抬頭一看，馬景澤正用那圓圓的眼睛瞪着我們班的“調皮大王”呢！只見他握起小手，皺起眉頭，小圓臉漲得紅通通的，樣子可嚇人了。可是，他畢竟還是膽小，再怎麼生氣也不敢真動手。他生氣的樣子比平時更有意思啦！所以，我們有時會故意逗他發急。看到他雙手叉腰，虛張聲勢的樣子，我們笑得更歡了。

馬景澤真是一個很有意思的同學。

描寫同學作文 篇6

在生活中，人與人之間的互相幫助，會讓我們感覺很温暖，感受到社會的美好，同學的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由於家庭環境的影響吧，我是一個性格內向、不愛活動的小女孩，很少出去鍛鍊。因此爸爸説：“孩子，你要多去鍛鍊呀，看看你現在走路的樣子，都走成了內八字了。”

正如爸爸所説的那樣，我走路的樣子惹來的許多人的紛紛議論，投來的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個組進行接力棒比賽。結果呢，不説大家都知道，我因為走路姿勢的不正確，因而給我們組的總體成績拖了後腿，同學們紛紛嘲笑我，説我什麼話的都有，我委屈得流下了眼淚。

只有陳佳雯沒有笑我，反而積極地鼓勵我説：“殷鈺，別難過，讓我們一起鍛鍊吧!”從這以後，我們成了無話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢，首先她決定從立定跳遠做起，打好基本功。一天，她在課間活動時，帶我到操場上，説：“今天，我們來練習立定跳遠。”於是她先做示範，只見她兩腳平站在白線內，然後墩身，擺臂，接着是雙腳一蹬，就蹦出了很遠。

然後，她對我説：“來，你來試試，要注意跳遠的要領，首先要兩腳平等站位，兩臂的擺動與呼吸的配合要一致，然後，在起跳的時候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關鍵哦。”於是，我學着她的樣子，也試着跳了一下，果然比我前一次跳得遠一點，但是還沒有她跳得遠。

她對我説：“萬事開頭難，你現在學習的不錯，只要加強練習就能和我跳的一樣遠了。”聽到她這樣説，我開心極了。心裏像喝了蜜糖一樣甜。於是，在她的指導下，我的漸漸把握了要領，慢慢地，我能和她跳的一樣遠了。在她的耐心幫助下，我慢慢學會了跳遠、做操、跑步……，現在我再也不走內八字腳了，我從心眼裏感激她，是她讓我重新恢復了自信，對生活充滿了信心!

描寫同學作文 篇7

走進教室，身後跟着兩位新同學。教室裏頓時“炸”開了，同學們紛紛議論他們來自哪兒，學習成績怎麼樣。

“大家安靜！”老師説話了，“現在請大家以熱烈的掌聲歡迎這兩位新夥伴，並請他們作自我介紹！”掌聲響起來了，一位男同學在掌聲中站起來，他濃眉小眼，笑起來很甜，一笑兩顆虎牙就露出來，眼睛眯成一條縫，整個一微笑男孩，因為他一來到我們教室就一直掛着那個招牌式微笑，大家都被他的笑感染了。他身着灰色羽絨服，戴着鮮豔的紅領巾，穿着一條黑色的褲子，他迫不及待地走向講台，頭抬得高高的，兩眼放光，很興奮地説：“我叫唐蕻浩，來自五龍中心國小。我今年11歲了，我曾當過班長。”聽到這兒，我心裏一驚，他當過班長？來頭不小啊，我得努力，千萬要超過他。“我學習成績挺不錯，期末語文91分，數學95分，英語也是95分。我非常向往這個學校，希望能和大家成為好朋友。”聽完他的介紹，我記住了這位活潑開朗愛笑的小男生，希望他能儘快融入我們的大家庭。

接着是一位女生，她有些靦腆，有些膽怯，大概有些靦腆吧，她的臉紅紅的，手緊緊地抓住衣角，她彆着藍色的髮夾，眉毛又粗又濃，眼睛很大，黑色的衣服配着黑色的運動褲。她的眼睛望着地面，始終不敢抬頭望大家，她結結巴巴：“我叫……何林蘭……今年11歲……是從三川兩河中心國小轉來的，我的學習成績還不錯……”她説到這兒停了一下，台下便響起了雷鳴般的掌聲。何林蘭望了望老師，老師笑眯眯地，投來鼓勵的目光，好象在説：“別怕，來到我們班，就是這個班的一員了。”何林蘭有了信心，不再那麼緊張，她此時的介紹有些流利了：“我希望能融入這個大家庭，成為這個大家庭的一員，和大家成為朋友。”台下再次響起熱烈的掌聲。我也希望和她成為好朋友，一起學習，共同進步。她介紹完畢後，一溜煙回到了座位，我彷彿聽到了她緊張的心跳聲。

我希望兩位新同學迅速適應這裏，團結進取，學習進步，我們國小生活更快樂，更開心！

描寫同學作文 篇8

“啊，陳哲發怒了！”只見一個同學飛快地向我們跑過來，沒錯，這就是我們班的“霸道陳”。

他壯，整個身子就像一個巨人，雙腳踏步的時侯簡直轟動全校；開心時，就把眼晴眯成一條縫，生氣時，眼睛瞪得大大的，盯着我們；他也高，腿都快長到別人的腰際上了，脖子時常伸得長長的。全身的肌肉讓你認識到———他不是小孩，而是一個大人。

可別去惹他，他是一個脾氣暴躁的人，在我考試的時侯，我正在吹着小調，樂哼哼的，嘴裏還不時的流露出讓人察覺不到的笑容，我淮備做畫圖題的時侯，陳哲忽然轉過頭來説“借我一下鉛筆。”我知道，他要求人的事情一定要做，可看到老師在場，知道他不敢亂來，心裏又放鬆了下來，想捉弄一下他。

過了一會兒，我做完了試卷，心裏又焦急地想：要是他下課的時侯質問我怎麼辦？要是打我怎麼辦？會不會被老師批評？作為他的朋友，這樣捉弄他，萬一他以後不理我怎麼辦？……就這樣我的心情忽高忽低，終於，陳哲的臉色難看了，臨近下課時，我慌張地，焦急地給他鉛筆，他一聲不吭地接過去了，最後，他的試卷沒做完，生氣得直接把我的鉛筆折斷了，我內心惴惴不安，就淚流滿面，可是沒辦法，他高，他壯，我只能由着他的性子來。我知道，這件事不會就這樣結束的。

下午，我和他在訓練籃球，他每次看我的時侯，都把眼睛瞪得大大的，只聽老師説：“現在開始一打一練習。”他主動跟我一組，我也沒在意什麼，也很樂意和他一組，可是，隨後我就慘了，由於他因為上午的事情滿懷怨氣，打球的時候動作幅度很大，一不小心把我撞倒在地，我只能眼睜睜地“享受”這種滋味，這時，他卻把手向我伸了過來，一把把我拉了起來，就這樣，我們又和好如初。

這，就是我們班的“霸道陳”，是我時時有衝突又時時和好如初的好朋友！

描寫同學作文 篇9

暑假過去了，步入了國中，到了新的環境，新的老師，新的同學。

8月30日，開學的日子，對我來説也是一個全新的開始，因為我走入了國中這一人生新的里程碑。當我走過籃球場看見自己的班級後，懷着一顆忐忑不安的心，走到了辦公樓裏的教室。我從教室門口看見裏面有幾個原來班上的同學，擔心會有不認識而發生尷尬、怯場的心也不由地放下了。當我們找到一個位置坐下時，班主任也到了。同學們對班主任敬畏讓原本鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。班主任在自我介紹後便讓我們自己站起來也來個自我介紹。在班主任這第一難題頒佈後，教室裏猶如一顆石子投進河裏，瞬間炸開了鍋大家都不由地緊張了起來。過了大約兩三分鐘，班主任便宣佈開始了。第一個站起來的人，需要極大的勇氣，因為第一個站起來，又是不認識的人，又有誰不會緊張、怯場呢?

我來吧!一道聲音自我背後響起。緊接着，我背後的一名男生便站了起來。他有一頭微微卷曲的頭髮，也不知是何原因，兩邊的頭髮都向中間長，看起來像一個小山丘。一雙眼睛不算很大但又黑又亮，好似兩顆晶瑩的葡萄。他的臉還帶着一點嬰兒肥，再加上他個兒不高，看起來不過一個小娃娃。他笑起來時兩顆小虎牙便會像要飛出來一般，嘴角也會有兩個小酒窩。他的第一個自我介紹讓我深深的認識了他。

他也成為了我們的臨時小組的組長。可別看他是一個男生便認為他是一個粗心的人，其實他也有細心的一面，不信你看，老師讓我們的臨時組長佈置做清潔任務時，他便一個個地問我們可以帶的工具，待到將小組成員問完時，就開始詳細地將工具的種類分別放在幾欄中，並寫出具體數量，根據先前老師説的要求，開始給我們每個人下達命令。下午做清潔時，他也不忘檢查一番，並提醒我們哪些地方的不足。他是一個外向的男生，沒一段時間，便和大夥兒打成一片，也許這與他樂觀、開朗的性格脱不開關係吧。

他就是我的新相識，我的臨時組長，一個樂觀、開朗的人。

描寫同學作文 篇10

草木變綠了，花兒變豔了。同學們踩着春的腳步一步一挨地度入浪漫之春。不覺，我們來到中學校園已經兩個學期了。這兒的一草一木，同學們的一頻一笑，宛如夜空中的那顆流星，在我的記憶中熠熠閃光。

這不禁讓我想起了第一次來到中學校園——新世紀。那是去年九月作為預備的新生，我很興奮，開始一個嶄新的中學歷程。新世紀校園不大，很充實;不小，充滿綠色。我們的校園不大不小，用“麻雀雖小五臟俱全。”形容新世紀再合適不過了。當我再次看到那面鮮豔的紅旗冉冉升起，那面白藍相間的校旗在新世紀的上空隨風飄揚時，我已經熟悉了這個豐富的校園，已經愛上了這校園。操場上到處瀰漫着我們的足跡。

“1班第一，1班加油!”天空中還回蕩着我們的歡呼。

回想起預備這一年，真的是回味無窮，與預備(1)班的每一位同學一起奮鬥，一起為班級爭光。我們都始終記得我們有一個光榮的名字——1班!我們會為了一份小小的榮譽而堅持不懈。　　我們難以忘記，在廣播操評比時，我們日日練習，有些肢體不協調的同學，體育委員辛苦訓練，那時還再辛苦我們都毫無怨言。到了比賽那一天，我們做好了每一節操，雖然汗流浹背，已經浸濕了衣裳，手中握着拿着那張金光燦燦的獎狀時，雖然是筋疲力盡，但是我們是那樣的快樂，享受那獲勝的愉快。難以忘懷，回想起那個做操亂七八槽的1班，我們笑了，歡呼着。那個團結一致的1班猶如一隻小玲，輕輕然地在記憶中奏響。

教室是我最愛的地方，教室也是我們的學習天堂，靜靜地聽着琅琅讀書聲，彷彿身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾着美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在新世紀中學中處處洋溢着學習的氣氛，處處裝飾着詩情畫意……

描寫同學作文 篇11

錄小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼裏了。下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地説這本書如何如何好。

我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地説：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9.9折呢！”説完他壞壞地笑着看着我。不會吧？他怎麼這麼摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還説什麼好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的於錄大哥，於大哥，有話好好説，發什麼脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這麼貴，看我怎麼收拾你”，我在心裏盤算着。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙着，馬上哭喪着臉，大聲地告起惡狀來：“老師，於錄搶我的書，於錄搶走了我的書！” 這就是“向錢看”的小德，這傢伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想着錢，同學的感情就會越來越淡薄的。

教師點評：每個人都有自己的特點，找準特點寫人物，那些特點鮮明的同學就會不斷地走進我們的作文中。“摳門”的同學曾向別的同學借過書，可當別人向他借書時，他竟打起了租書的如意算盤。他真的掉進了錢眼裏，而把助人為樂的美德置於腦後，因為這就是他的特點呀。語言動作心理神態描寫生動鮮活，讀起來也頗有滋味。

描寫同學作文 篇12

我要給能吃的，會社交的李玉博同學畫一副漫畫。

李鈺博同學長的胖胖的，只要一説到李鈺博，我的腦海裏就想到一個詞“胖墩”。他的頭髮一點也不飄逸，即使跳起來或被風吹，頭髮也像被膠水黏住了一樣，和他的腦袋緊緊貼在一起，我發現有句詩很適合他的頭髮——“咬定青山不放鬆”。他的耳朵神奇的可以做到一些人做不到的動作——可以輕微的晃一晃。我到現在也不知道他是怎麼做到的，他也教不會我。

李鈺博同學是名副其實的吃貨，又能吃又吃的快。一次我倆在一家麪館吃麪，我先分了他七八口才能吃完的量，他拿個勺子撥着面就往嘴裏倒，他的嘴就像個無底洞，那麼多面竟然全倒進去了，而且還沒噎着他，我吃驚的兩個眼睛瞪得溜圓，一動不動地看着他。我曾跟李鈺博炫耀自己吃的多，結果李鈺博説他有一次吃了三個漢堡，七八個雞腿。這次我直接嚇成了金魚眼，呆呆地看着李鈺博。關於吃飯，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家麪館要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，卻吃不了這特辣的豆腐皮。第一次吃它的時候，感覺有一羣白蟻在用吃奶的勁兒咬我的嘴，我覺的嘴都快腫了，想往外噴火。但是李鈺博吃的津津有味，三五串的一起吃也沒事，最後還把辣椒水給喝了，我心想他是不是四川人？

李鈺博很有社交能力，他向陌生人問話時，都會用上禮貌用語，如：您好、請問、請幫我、謝謝……他一用這些禮貌用語，別人就無法拒絕他了。有一個星期天，我和他去找楊晨蕭玩，聽聲音不是楊晨蕭，便説：“叔叔您好，請問楊晨蕭在嗎？我是他同學。”“他去打羽毛球去了”。李鈺博又禮貌的問：“請問可不可以讓他打完羽毛球到洛浦公園門口找我們呢？”叔叔答應了。我對李鈺博佩服的五體投地，雖然我也會用這些禮貌用語，可就是沒他用地那麼順口。以後得多向他學習。

這就是我的“海口”同學，擅社交的胖墩李鈺博。

描寫同學作文 篇13

他長得胖嘟嘟的，圓圓的臉蛋，白白嫩嫩的，眼睛清澈、明亮，小手肉呼呼的，像大白一樣可愛，讓人忍不住都想去摸摸他。他繪畫非常棒，作品生動形象。他還是一個非常熱愛集體的人，他就是----韋懿傑。

這次的運動會，韋懿傑早早來到學校，帶上了他精心繪製的作品，畫面上是一個高舉着的拳頭，充滿着力量，下面寫“加油401班”四個大字，畫面中每一筆每一畫都仔細而認真，估計他前一天晚上畫了很長時間，再仔細看看他，眼睛已熬出了黑眼圈。當同學們看到他的作品，大家都熱血沸騰了，個個心中都想着要為401班加油，運動員們更是深受鼓舞，摩拳擦掌準備着奮力一搏。

比賽開始了，我在100米跑道上，我竭力想超越前面的人，但我剛剛跑完60米，體力消耗較大，腳步有些沉重，“馬力”明顯不足了，正當此時，韋懿佳出現了，他高舉着自己畫的加油牌子，聲嘶力竭地大喊着：“房致遠，加油！加油！”我聽見了他的呼喊，精神大振，用盡全身的力氣加速衝刺，最終超越了對手，取得了滿意的成績。

400米和800米是考驗耐力的項目，很多人都堅持不了，尤其是800米，有些人跑幾圈就放棄了，有的人甚至身體反應較大，嘔吐退賽。這些長跑項目，特別需要陪跑和打氣。我們班丁蘇逸在跑800米時，還剩最後一圈，大家都在衝刺，她的體力明顯不支，腳步也放慢了，眼看後面的人要超過她了，這時陪跑的韋懿佳着急的叫道：“丁蘇逸，勝利就在眼前，衝呀！”我在旁邊看着他，他的臉紅撲撲的，每跑一步都氣喘喘吁吁，汗水浸濕了他的衣服，頭髮，汗珠從額頭上滲出來滴到地上。 800米的陪跑也消耗了他的體力，他的腳步一搖一晃，但他仍頂着炎炎烈日，堅持着為同學加油打氣。我被深深打動了，在我看來，他就是跑道上第二道風景。

這次運動會，讓我認識了韋懿佳的美。這個平時默默安靜的小男生原來是這樣熱愛集體，他是我心目中最美的人。

描寫同學作文 篇14

轉眼間，六年已去，就像白駒過隙，彷彿一眨眼，就沒了。很榮幸，能與你們一起走過這六年歡樂的國小時光。在這六年裏，我們一起經歷過的酸甜苦辣，在一起的每一分鐘，我都記憶猶新。坐在這教室裏的每一張面孔，都將深深刻在我的腦海中。

一年一度的畢業季，就這樣悄悄地來到我們身邊。之前看大哥哥大姐姐們畢業時哭得稀里嘩啦，心裏感到很不解：不就是畢業嘛，有必要哭成那樣嗎?等到我畢業時，才不會那樣呢!我還巴不得見不到那些“討人厭”的同學呢!但是，可真當我面臨分別時，我的想法又不一樣了。

因為，我國中要轉到別的學校去念書，而不是在本地的清水鎮中學上;所以，可能國小畢業後，就再也不到你們了。現在，我多希望時間走得慢一點，再慢一點，讓我再趁暑假這短短兩個月的時間，好好地記住你們;記住你們的名字;記住你們的聲音;記住你們的面容。與你們在一起的六年，將成為我最美好的回憶。

六年，十二個學期，2555節課。這些漸變的數字，讓我們覺得六年似乎很長。是啊，六年很長，但是，我們已經用完了，拿不回來了……

當今天變成了昨天，但現在變成了過去，我們是不是也該説“再見”了?這句“再見”不是告別，而是讓我們再次相見的諾言。

親愛的同學們，不管過去多長時間，五年，十年，甚至二十年，我都不會忘記與你們度過的那些美好的時光。我會記得，在這裏，曾經留下過我們認真聽課的樣子;在這裏，曾經留下過我們哈哈大笑以及嚶嚶哭泣的樣子;在這裏，曾經有一個集體叫做六年級(2)班!這些記憶，都將永存我的心底。

我多想，多想在九月一日那天對着全班人説一句：“天哪，怎麼又是你們!”但天下沒有不散的宴席，聚在一起，總是要散的。

時光不老，我們不散。下個七月，下個夏天，你們，還會想起我嗎?

描寫同學作文 篇15

清晨，我高高興興地走進校門，哎呀，同學們怎麼都眉飛色舞，每人手裏都抓着一把錢?

我奇怪極了，連忙問“小靈通”——同桌小馬。小馬見了一臉迷惑不解的我，詫異地問道：“難道你忘了，今天是秋遊交費的截止日!今天不交，就不能參加秋遊了。”

我聽了，頓時傻了眼——糟糕，忘了向媽媽要錢了!家裏又沒人能給我送來，這可怎麼辦呀?

這時，班主任丁老師走了進來：“同學們，請按學號排隊交秋遊用費!”同學們紛紛上前去交了錢。輪到我交了，我跑到丁老師身邊，賠着小心，説：“對不起，丁老師，我忘記帶錢了…”

“什麼!今天就截止了，如果你還想參加，就去打電話，讓家長送來!”

聽到了丁老師的“咆哮”，全班的目光都落在了我的身上，大家紛紛議論起來：

“哎，咱們班又多了一個‘馬大哈’!”

“幸好我帶了，否則，我也得挨訓了!”

……

我聽了，心裏很不是滋味。

下了課，我緊皺眉頭，坐在椅子上，苦惱極了：叫媽媽送過來吧，我回家又要“100字檢討”級的“VIP待遇”;不送嗎，秋遊就與我“無緣”了!這時，好朋友小俐走了過來：“小蔣同學，我有個‘重大決定’——將我的‘全部資產’——40元整‘捐獻’給你!”説罷，兩張20元紙幣出現在我的桌上。我心裏暖暖的，要知道，小俐的零花錢可楚在“國家級貧困”的“狀態”呀!着40元……那樂於助人的小紅也“從天而降”誇張地將35元遞給我，不聲不響地走了。這時，小馬走了過來，看見“我”的錢，吃驚極了：“你…你不是沒帶嗎?怎麼會事?”

“祕密!”我笑着跑出了教室。

這件事讓我改正了“粗心”這個壞毛病，讓我享受到了被別人幫助的快樂。更讓我明白了一個道理：我們每個人都應儘自己所能，給予他人，幫助他人!

描寫同學作文 篇16

上課時異常文靜，回答問題聲音小的簡直跟螞蟻似的，但下課卻變了一個人，找後桌和後後桌有説有笑，活躍得簡直不要不要的，偶爾還去捉弄人。她就是我那“兩面三刀”的同學——沈朱潔。

徹底看清她的廬山真面目，還要從那一堂數學課説起。

那一天的數學課上，我們正在跟老師校對答案，教室裏很安靜，只有數學老師講題的聲音。突然，老師停了下來，親切地對那個矮小的身影説：“沈朱潔，你來講這道題。”沈朱潔緩緩地站了起來，嬌小安靜的身影寫滿了羞怯。我停下了筆，靜靜地等着這題的答案，可久久沒有聽到她的聲音。難道是沈朱潔不會做這道題？不會吧，她可是我們班學霸級的人物。我好奇地抬起頭看向她，當我將目光移向那個矮小身影的嘴時，居然看見她的嘴在動！

這時，俞老師側着耳朵，走到沈朱潔面前，努力地聽着。聽了一會，俞老師伸出他那粗壯的手，拍了拍沈朱潔的肩説：“哎，還是我來報答案吧，你的聲音太小了。”俞老師話音剛落，沈朱潔的嘴就不動了！她又文文氣氣地坐了下去，好像她剛才沒站起來過，沒説過話一樣。

下課了，老師剛轉身，沈朱潔就倏地轉身了後排，朝着蔡熠大叫一聲：“奶奶！”我驚呆了，我跟她相差了近三米遠，教室裏又那麼嘈雜，竟然聽得那麼清楚。難道，她剛才那副小嗓音是裝的？更讓我感到驚呆的，是她叫一個和她差不多年紀的人“奶奶”！這樣誇張的叫法，就算我這樣粗魯的男生也沒嘗試過，她那麼文靜的人，竟叫得這樣毫無障礙。她難道變異了嗎？一下課，不光嗓子變異了，連性格也變了。於是，我好奇地繼續聽了下去。只見沈朱潔眉飛色舞地向後桌、後後桌發表着演講：“奶奶！老腰！我聽到了個重大新聞，聽説……”隨即，那些後桌、後後桌們像被沈朱潔傳染了似的，一起笑彎了嘴巴。

“世界之大無奇不有”，我總算透徹瞭解了這句話。

以上完全屬實，請合攏你的嘴，不要驚訝，也不要疑惑這是否是一個人。因為我也像你們這樣疑惑過。

描寫同學作文 篇17

在陽光明媚的日子裏，我受到了重重的打擊。

“89”分試卷發下來了！為什麼！為什麼！我平時英語從沒下過90分。可……可……這次竟然考了89分，同學們的嘲笑像箭似的扎着我的心。我眼睛裏的淚珠猶如瀑布一樣衝下來。

我感到一陣撫摸的感覺。“別哭了！我這次也只考了78分嘛！我還比你低11分呢！”含含搭着我的肩説道。“嗚……”"別哭啦！失敗是成功之母嘛！下次咱倆加把勁兒，一同衝上90分，好嗎？再説湯老師也説這次英語試卷很難嘛！而且哭解決不了任何的問題，總是要面對的嘛！等老師分析試卷的時候你認真地聽一下，下次就不要再錯類似題目了，好嗎？我陪你到操場走一會兒，發泄一下情緒好不好？"我站了起來，邊哭邊説：“我英語要是考差了回家會被罵死的！”“沒事，你媽媽説你你就跟你媽媽解釋，你説‘這次試卷難’好嗎？”含含拉着我的手彷彿一把傘讓我不怕風雨。“我媽媽才不管試卷難不難，她在乎的只有成績。”我擦着眼淚説。那我們先把校園生活過好，放學後管他七七四十九，反正放學後的時間還有好幾個小時，我們先把放學後的煩惱拋到九霄雲外，真不行我放學後去你家嘛！那時候你媽媽總不會罵你了吧？"含含笑嘻嘻地説，“就算你媽媽要看你的成績，你就拿出來，至於分數的事，我跟你媽媽解釋！”“行”我立刻露出了燦爛的笑容。“開心了吧！”含含摸了摸我的頭説道。

突然，含含撓了我一下，於是我們開始在操場上玩了起來。

含含感恩你在我難過的時候，給予我温暖的安慰。那次，你在我的心中是一片屋檐為我遮風擋雨；那次，你在我心中是一個太陽，給予我一份温暖；那次，你在我心中是一艘船，帶我載向安全的彼岸；那次，你在我心中是一盞燈，在黑暗中給我光明……

含含，感恩你！

描寫同學作文 篇18

我的同桌是一個名叫劉翰仁的男孩子，他是一個超自信，品學兼優的好學生。老師每説到他，就會流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都十分佩服他。

記得上一次期會考試的時候，我們迫不及待地等着老師發試卷，自認為考得好的都做起了白日夢。我覺得自我就應考得不錯，得意地向四周望了望，心裏飄飄然的。可劉翰仁卻不慌不忙的説:如果考得好的話就繼續努力，考得不好就得找原因。哦噢有些同學怪叫起來。這時，鈴聲響了，同學們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語好像在猜測自我的分數。惟有劉翰仁坐在那裏，等着老師報分數。這時，邢老師突然開始一個個地報着分數。劉翰仁!98分邢老師報出了一個高分。我們不由自主的把讚賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻説:我覺得自我考得還不是很好，我還要繼續努力。我們就應向他學習。

劉翰仁他不僅僅品學兼優，他還是一個超自信不氣餒的好同學，即使他不是一個班幹部，他的指令，我們也會遵守。六年一期時。令人激動的三好學生競選又來到了。聽劉翰仁説，他想當三好學生。哈哈!沒想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個強勁的對手了。大家都在期盼那一天，都在期盼着那場對決:劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒了信心。班會最之後到了，我心裏沒了底。下課了，同學們一堆圍着劉翰仁，一堆圍着董鳳翔。問了董鳳翔一大堆的問題。週一，老師宣佈了結果。我同桌以幾票的微弱差距，沒當上三好學生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺得遺憾:這是一場很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次必須要超過董鳳翔。

這就是我的同桌，一個自信的，品學兼優的好學生。我從他身上找到了當代國小生閃光的東西。我要向他學習!

描寫同學作文 篇19

我有一個對我非常好的同學，也不知道為什麼，我時不時會想起她，也就習慣了她的存在，可是，有一件事已經成了我的心病。

那個同學，名叫倩（我經常叫她這個），是幫助我學習好路上的好夥伴，那件事已經對我刻骨銘心了！

一開始，倩和我從幼兒園一直互相陪伴到四年級，連我二年級留了一級她也跟着我一起留一級，她可是我學習上的好夥伴。

記得那次，我和她來到一棵桃花樹下，是倩帶我去的，她説：“來，你把你帶的東西和我帶的東西埋在這棵桃花樹下，就代表永不分離！”我們的東西埋在了一起，她又説：“來，一起來拜一拜吧！以後每年這個時候，我們都來這裏！”我與她拜了這棵桃花樹。

可五年級的那個時候，我在那桃花樹下等了大概二個小時，她仍沒有來，我發現桃花樹上有一張被夾着的紙，我取了下來，上面是倩寫給我的信：

親愛的若兮：

你好！對不起，我還沒有經過你的同意就走了，實在對不起，以前的那些話可能對我不算數，對你不公平，但是，我爸爸逼着我去城裏上學，我也沒辦法，希望你以後不要來這裏了。你別去我家找我，我早就搬走了。你把埋在地裏的東西拿出來吧！我也沒用，如果我們有緣，以後一定能再見的！

你的同學

倩

之後，紙的下面有兩個濕了的地方，我覺得這是她掉的眼淚。我也掉了幾滴在紙上，筆墨漸漸消失了。

我並沒有把地裏的東西拿出來，而是讓它自己在土裏漸漸消失。如今，這桃花落到了我們埋東西的地方，我想：這應該是老天註定的吧！以後有緣分，我們一定會再見的！

每次我心繫她時，都會想：蘇試不是寫了一首詩嗎？叫《水調歌頭·明月幾時有》，裏面講到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”我就是這樣安慰自己的！

直到現在我也在心繫她，她的身影總是在我的腦海中閃現。

我心繫她！心繫同學！

描寫同學作文 篇20

我還記得那天下午，是一個星期五的下午。我們來到原來的學校——市八中，聽小賣部的叔叔説我們的學校要解散了。到了班裏我們開始議論起來，有的説：“好好的，幹嘛要轉學。”有的同學又説：“不可能，要是轉學的話早上都應該告訴我們的呀。”有的同學半信半疑地説：“如果要解散，我們怎麼能不知道呢？但是，學校旁邊商店的叔叔無緣無故也不會騙我們呀？”上課了，我們的班主任來了，她地説：“天下沒有不散的宴席，我們的學校解散了。國中的學生被分到二中了，國小的學生被分開實驗二小了。”當時班裏的同學們聽到此，班裏立刻變得“鴉雀無聲”了，都驚呆了。老師開始給我們分班了，我沒想到，我竟然和我的好——宋榮榮和陳珍珍分到了一個班，班裏的殘疾人高洋竟然轉到了五（2）班，我們驚呀極了！分完班後，老師坐到我們身邊，深情地對我們大家説：“我不教你們了，你們到那邊一定要聽老師的話，不給老師惹事生非把成績提高上去，不要讓別的學校笑話我們八中的學生差。你們一定要給我記住！”

放學以後，我們把屬於我們的東西全部拿走了。我很傷心，因為我在這所學校已經度過了五個年頭，這裏的每一位老師我都認識，他們都教過我。我回頭看看這所曾經給我帶來歡樂的學校，慢吞吞地走了。星期六，我們一起來到學校玩。這時，我們看到老師們都在搬東西。此時此刻，我們都哭了。當我看到別的老師正在勸着傷心痛哭的李老師時，我真相跑過支勸老師不要再難過了。可是我這時也很難過，我沒有勇氣跑過去安慰我的李老師。

這件事我永遠忘不了，特別是忘不了教了我五年數學和語文的老師們，我現在非常的想念他們。只要一想到那數學老師——趙靈草教師我就難過得流出了，真想知道她現在過的怎麼樣了，身體還好嗎？

親愛的八中老師們，你們過的好嗎？我想你們了。親愛的八中母校，雖然你現在已經不復存在，可在我的心裏你永遠存在！

描寫同學作文 篇21

湛藍的天空偶爾飄過幾朵潔白的雲彩，下面是郊區野外的泥地，都種着金黃的一望無際的稻穀。其間有一個十二三歲的少年，身穿一件長領毛線衫，手拿一張小網，向一隻正在吃穀子的鴨子悄悄地走去。那鴨子扭過脖子看了他一眼，便拍了兩下翅膀，跳進了旁邊的一個小池塘。

這少年便是我以前的老同學—謝經緯。我從國小一年級開始就跟他玩得很融洽，情意特別深，就像兄弟一樣。我轉學之後，他還經常在QQ上跟我聊天，問我轉去的學校好不好。

他的老家在浦江。記得在四年級的暑假裏，我和謝經緯一起去他的老家的一塊葡萄園摘葡萄。剛到葡萄園門口，放眼望去，葡萄是綠的，葉子是綠的，木架子也是綠的，園中的一切全都是綠的。我倆拿好了剪刀和籃子走進園裏。他瘦小的身子輕鬆地躲過了攔路的藤蔓和樹枝，像猴子似的十分靈活。不一會兒，便消失在了這片葡萄園之中。等我採好葡萄出來時，他已經坐在躺椅上吃着葡萄曬太陽了。謝經緯看到我，便一個跟斗站了起來，遞給我了一串特大的綠葡萄，説：“邢添策，這串葡萄特甜，超級棒，你來點兒嚐嚐吧！”我笑着接過了葡萄，隨手摘了一顆放進嘴裏，“哇！太甜了！”我興奮地叫起來。自豪的笑容洋溢在小謝臉上，他説：“我家的葡萄顆顆都是寶，每一顆都這麼甜。以後你多來來，我幫你準備好葡萄。”我聽了，連聲道謝。

下午，小謝帶我去了他們浦江著名的水晶城逛了逛。小謝向介紹了許多水晶，聽他説這裏有些水晶還是他們家的加工廠提供的呢！這個水晶城特別大，大大小小上百個店鋪，我們倆邊看邊聊，一點也不嫌累，在裏頭足足待了四個小時才出來。

可惜現在我轉學了，我們兩個已經一年多沒見面了，只有空閒的時候在QQ上聊聊各自身邊發生的新鮮事，來加深咱倆的友誼。

描寫同學作文 篇22

同學之間的感情是最深的，我們一起學習，一起運動，一起成長。還記得那一次……

那天，我早早地來到學校，拿出作業，把它們放好，就開始讀書了，沒過多久，黃楷就來了，“美術作業沒交的快交給我。”“啊，完了！我忘記畫了”“沒畫的快點畫起來”我打開美術本，慢慢畫起來，心裏不斷的想“完了！完了！”我如同熱鍋上的螞蟻，“一個早自修哪裏夠畫一幅好畫，最多也只能畫一幅敷衍老師的畫。”我緊張的樣子好像被黃楷看到了。“朱宏傑，你美術作業慢慢畫好了，我可以為你們爭取到一些時間，加油！”我心裏美滋滋的，好想抱住黃楷，可我知道，這時間很寶貴，於是又拿起筆畫起來，可這老天不幫忙，偏偏在重要的，叫來了語文老師，我快速收起了美術本，又拿出語文書，一遍一遍讀了起來。

終於，早自修下課了，我拿出本子，一遍又一遍把輪廓描了起來，再加了幾個細節，添上顏色就可以了，我的緊張不知不覺地消失了。

我又在“海綿”中擠出了一些“水”，來“滋潤”我的畫。我突然沒有了頭緒，我應該畫什麼細節？我又該用什麼顏色來裝飾這一條馬路。

“你們美術作業快一點，我要去交了。”什麼！這麼快，我這一條馬路還沒裝飾好，這一個站牌也沒添加廣告。黃楷走了過來。“朱宏傑，你好了嗎？”他徑直向我走來，“這一條馬路上可以加一條斑馬線，這個廣告也可以加一些日常生活中常見的廣告，像：手機、衣服、奶茶、食物都可以”這一句話給了我很大的啟發，沒過多久我就完工了。

“你等一下，這幾個地方還可以加幾個細節，不用那麼緊張，慢慢來，時間還有。”我不緊不慢地坐下，仔細審視了一遍我的畫，不是很難看，算是一次作業了，我開心地還不攏嘴，把作業交給了黃楷，“就知道你可以的。”

黃楷又為大家爭取了一些時間，大家也沒辜負黃楷，紛紛完成了作業。

黃楷，謝謝你，雖然我忘了美術作業不應該，但在我緊張時是你鼓勵我，幫我拖延時間。這份同學情，我會永遠珍藏！

描寫同學作文 篇23

要説我們班上的鬼精靈，那一個個的還真不少。可要説這行的經典人物，那非陳詩涵莫屬。

要論她到底從事這個行業多久了，誰也不知道。但大家都知道，她是一個專業“碰瓷”兼搞笑高手。

她有一雙明亮的大眼睛，一個神奇的可以伸縮的鼻子和一張櫻桃小嘴。看長相感覺很可愛、很老實。

有一次，我們倆結伴從音樂教室走回去。當我們置身於擁擠的走廊時。陳同志忽然眼睛一亮，嘴角咧開了2釐米，露出了童話裏狐狸般標準微笑。我感覺事有不妙，轉身撒腿就跑，可陳詩涵的動作更快，她一把抓住我的手，一擰、一提、一鬆！我的手正好落在了她的手臂上。陳同志失聲尖叫，吸引了所有人的目光，幾百張嘴合上了，幾百隻眼睛瞪着我，她抓住機會擺了一個很帥的POSS：身體微斜，右手倚靠在欄杆上，左手叉腰，瀟灑地一笑。突然忘記她的目的是什麼了。

同學們鬨堂大笑，走廊上更熱鬧了。

這也許是陳同志最難忘的一次經歷了，因為事後她總會時不時的回憶，總是會忍不住地感歎：“失誤了！失誤啊！”還經常會像一個身經百戰的老將軍講述“歷史”一樣，給大家一遍遍地講解。

此時的陳詩涵，還只是新手。

老陳同志僅僅失誤過一次，她還有許多豐功偉績。且聽我慢慢道來。

一次，在樓道的拐彎處，我從廁所的方向小跑過來，陳詩涵則從教室的方向飛奔過來。機靈的她從廁所的鏡子裏看到了我，想起了之前那次失敗，便放慢腳步，等待時機。可憐的我並沒有感覺到異常，還是直衝衝地往前跑。“砰”的一聲，我不小心撞在了牆上，我忍着痛直起腰，卻看到她躺在地上扭動，臉上寫滿了痛苦。我非常奇怪，我碰都沒碰她。此時，周圍已經聚集了裏三圈外三圈嚴防死守的吃瓜羣眾。好不容易等人羣散了，再回頭一看，她早已不見了蹤影。

此時的陳詩涵，已升級為王者。在我們班上，有她在的地方，總會有笑聲。

無論怎麼樣，陳詩涵一直很強。在“碰瓷”和搞笑領域，仍然遙遙領先。之前、現在、以後，都會如此。

描寫同學作文 篇24

在我一年級的時候，認識了彭天樂，認識他不久我就後悔了，因為他就是一個“強盜”！嘿！你嚇呆了吧，唉！雙引號出賣了我，好吧！不過你一定要相信，他真是“強盜”，你嫌我嗦？好，我就給你慢慢道來……

彭天樂是個標準胖子。一雙眼睛本來就小，加上身體太胖了，簡直眯成了縫，一雙肥肥的手不知什麼時候就會和你勾肩搭背的。可你千萬別和他在一起，原因我在上文説了，不信，我舉個兩個例子。

有一次周老師不在，只有徐老師在學校，徐老師又在辦公室裏。彭天樂就要作惡了。首先，他坐到桌子上，翹着二郎腿，悠閒地説：“寶利廣場，去給我倒杯水！”厲寒冰頑強地説：“不去，我就不去！”氣氛突然緊張了起來，好像空氣中瀰漫着火藥味，果然，彭天樂瞪起小眼睛，一副將軍的模樣，説：“那就打！”“誰怕誰！”厲寒冰也是好戰分子，彭天樂一個泰山壓頂，把厲同學打得哇哇叫，隨後一個“黑虎掏心”偷走了厲同學的文具盒，等厲同學認了三次輸才把文具盒還給他。

還有一次，我們四人一起吃飯，他説：“我吃最多的那一份！誰敢不聽！”我們三人一起搖頭，這也太欺負人了吧，彭天樂“嗖”地抽出一把玩具刀，鈎鈎小拇指，説：“你們一起上還是一個一個上？”此話一出，我嚇得冷汗都出來，胡燁濤差點尿了褲子，可剛剛在吃漢堡的姜子誠不樂意了：“我們一個一個上！”我連忙捂住他的嘴，可話卻傳到了彭天樂的耳朵裏，他説：“一個一個上就一個一個上，胡燁濤，你先！”胡燁濤只得硬着頭皮衝上去，彭天樂一隻手就攔住了他，把他像扔垃圾一樣拽到牀上。他又向姜子誠鈎鈎手，姜子誠像個戰士似的衝去，他“作戰”時很英勇，可沒過多久就失敗了。我像一個愣頭兵，不知所措，彭天樂飛撲上來，我急忙轉身逃跑，心想：早知先吃一些東西再打了。後面的彭天樂已經追上來，把我給壓成了人形餅。可憐的我們，只能眼睜睜地看着他吃完了才開始吃。

這就是我的“強盜”同學――彭天樂。

描寫同學作文 篇25

一個男孩膽怯地走進教室一個人，獨自坐着，看着別人談笑風生你過來跟他打個招呼我們成了好朋友。

在一起玩的時候，男孩不小心摔倒了你跑過去問：“你還好嗎？”男孩微笑着搖了搖頭每天下課後，你總是和男孩子們玩所以男孩變得越來越快樂生活也變得多姿多彩。

在第一學期的期會考試中，這個男孩因為考試成績不佳而泄氣。你過去安慰他。"不要氣餒。這次不算什麼會有下一次的。相信自己，你能做到。但是那個男孩不聽你的，他整天都悶悶不樂的，學習也無精打采。下課了，不要出來玩，一個人坐在教室裏。

這個男孩失去了以前的活力和信心。你也很傷心，試着找到他以前的樣子。但不管你有多安慰，他都不會聽，不讓他出來玩，他會忽略這一點。連續幾天，情況就是這樣。最後，你情不自禁地對男孩喊道：“你是個什麼樣的人？”即使你不能輸掉一次考試，你將來還能做些什麼呢？“男孩對你説的話感到驚訝，但同時他醒了過來，終於意識到他只是在浪費時間。

於是男孩擺脱傷心往事的一切，開始更加努力地工作，勤奮學習。最後，在最後的考試，所以他們對結果表示滿意取得的男孩。

那男孩很高興你也來祝賀他，和他一起開心地笑了男孩感激地説：“謝謝你的話，這讓我清楚地看到了自己的愚蠢；明白“忠誠有利於行動”；明白什麼是真正的朋友！”這個男孩恢復了以前的活潑和自信，他很高興和你一起玩。

也許親愛的讀者會奇怪我為什麼對那個男孩這麼瞭解。因為我是男孩！

我要感謝你們，我親愛的同學，最真誠的朋友！你就像那個站在窗前看着冬天下雪的人。

當收穫季節陶醉在秋日私語；拿着熱茶的手時；進去的時候傾盆大雨拿着一把傘夏天的手；冬天來了春風吹來那憂鬱的葡萄酒冬天的樂趣難忘杯痕跡......

感謝你，同學！

描寫同學作文 篇26

在我們身邊美的東西多不勝數，今天我要寫一下我們班有一位不僅長得漂亮而且心靈也同樣美的同學，她成績優異，樂於助人，善良樂觀，積極主動。她就是我們班的班長——趙鍶菡同學。

每年的獎學金她都能輕鬆拿到，每次的段測，她也是名列前茅，除此之外她還拿下了許多獎狀，如：優秀學習標兵，作文一等獎，奧數一等獎……看到這些，我是多麼羨慕呀!對，我還要加油，努力!以她為目標。

她還是個熱心的好同學，會在你失落的時候，給予你幫助，這時你就會發現她不但學習好，內心的美也是能感受到的。記得那一次，我的數學考得不理想，許多知識點都做錯了，當收到成績後，我立刻感到無地自容，恨不得找個洞鑽進去，垂頭喪氣地趴在桌子上，突然一隻温曖的手拍拍我的後背，是她，她輕聲細語地説：“別難過，每個人都有失敗的時候，這次考不好，我們不應氣餒，要好好加油，失敗乃成功之母，不懂的你可以問我，我都會教你，我們都不懂的還可以問老師呢。”對，不應該只有難過，更重要的是把不懂的都學會，爭取下次考試拿到更好的成績。有了她的幫助和鼓勵，我頓時信心滿滿。緊接着她二話不説拿起我的試卷開始掃視起來，並認真地給我講解錯題。看着她教我做題時一絲不苟的樣子，那一刻，我覺得她是最美的!

除了這些，她還是個熱心的好學生，幫助班裏遇到困難的同學，無論是學習上還是生活上，她都一一幫助。她也是個好的班幹部，有很強的管理能力，班上的自習課，同學們都在她的帶領下安靜自覺地學習。她的鋼琴也是彈得非常好，美妙的琴聲總是讓人心動……

她真是一位美麗的同學，她從不計較，默默為我們班付出，當最美的同學來到我們身邊，讓我們用掌聲為她喝彩，用心靈為她祝福，我永遠會記住她的，她就是我們的最美同學——趙鍶菡。

描寫同學作文 篇27

每個人都有優點，也有缺點，我有一個同學，他的五官端正，有一張國字臉，學習也很好，但是，有個不折不扣的缺點，那就是特別摳門。

他摳門的事情較多，班裏和他熟悉的同學都能數出幾件來。比如説，在我們班上，從來不會有人給他借錢，因為借出去很容易，讓他就特別的難。有時候，他説好一個星期內還，可等了一個月了，他的嘴裏依舊在説着：“明天還，明天一定還！”有時候，別人忘了讓他還，他甚至拖欠了一個學期，等着他想起來，幾乎沒有可能。而且，就算是他口袋裏有錢，他也會支吾半天，拿出錢來給“債主”時，也會握着錢半天，好像是我們在搶他的錢，而不是讓他還債，後來，全班沒有一個人給他借錢，他的借錢的門檻竟然邁入了別的班，這個人借一倆塊錢，一個學期下來，也算是“負債累累”了。

儘管他這麼摳門，但他的人緣卻依舊很好。為什麼呢？因為他總是在同學們有困難的時候給予幫助，每次學校組織捐款時，他並不是第一個交出錢的，但他一定是交的最多的，而且，每當同學們受傷了，或者是生病了，他總是會第一個去幫忙。老師們需要幫助時，他也總會十分積極地舉手來幫忙。可是，不久後的一個消息，卻讓我們再也不計較他的摳門了。

一天上課時，他沒有來，一個消息在教室中炸開了鍋，原來，他的爸爸和媽媽離婚了。他愛爸爸，也愛媽媽，但最終，他決定留下來照顧媽媽，因為媽媽比爸爸更需要照顧。後來，他努力的想為家庭減少一點點負擔，讓她的媽媽少受一點苦，所以，才一天天變得越來越摳門，知道了後，全班都沉默了，沒有人再想着要回自己借給他的錢，反而是這個同學買了零食給他吃，那個同學把多餘的筆送他

從那之後，同學們都對他很好，連他以前的死對頭都沒有再説什麼，他對此十分納悶，到處問：“你怎麼對我這麼好？”對此，同學們只是笑笑，不回答。

描寫同學作文 篇28

我在六年四班，四班是最好的一個班，所以我們班新同學來的很多。

上課了，老師走進來，後面還有一位男同學。“這位同學叫朱安。”老師説。他來的時候，我們都以為是女同學，他穿着藍衣服，紅褲子，紅紅的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上有一副眼鏡，看上去學習很好。

下課了，老師讓同學帶他去把這個學校的地形看一下，我們大家都笑了，誰也不舉手，只有王安舉手説：“老師，我帶朱安去看。”

上課

有一次，新同學沒有來幾天，老師上課説了一道題，同學們都舉手要回答，只有朱安沒有舉手，朱安低個頭。老師説：“朱安同學回答。”同學們的目光一下子落到了朱安的身上。朱安站起來，臉通紅，聲音小得像蚊子飛，什麼都聽不見。大家再次笑了起來，朱安的後桌是王安，王安小聲的説：“加油，大聲回答，答錯了老師也不能説你。”朱安聽了王安的話，聲音大了些，把這道題回答了。以後，朱安上課回答的可好了。

誰是班長

有一次，老師説班長要換別人了，同學們在紙上寫的都是學習好的同學，有的寫上好朋友的名字，可是朱安上寫的是自己的名字。老師看到的時候説：“你寫你自己？”同學都起了辯論，朱安説：“我覺得這個班長是我，我有這個信心，我能做好。”老師説：“這回班長是朱安。”朱安當班長後，班裏的榮譽大大上升。

掃雪

到了冬天，下起了大雪。樹上、路上、房檐上都是雪。朱安帶着同學們來掃雪，大家乾的滿頭大汗。班主任來了，看見大家在掃雪也幹了起來。我們把雪掃完了都回去了。朱安沒有走，把車棚裏的雪也掃了。後來，學校給我班加了兩分，班主任説：“乾的好，同學們！”

沒有過到兩年，朱安的學習也好了，可是因為爸爸媽媽要去北京上班，所以朱安也要去那裏上學，我們真捨不得他。

描寫同學作文 篇29

人生旅途匆忙展開，走穩幾年的路程，來到志學之年，邁着亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠方似乎隱約看見懸崖峭壁的難關等着自己去突破，驀然發現，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名為“得失心”的陷阱。

周而復始，日復一日，如往常在回家路上，改變的是，那每日漸重的書包，裝滿父母的期許，師長的盼望，然而的負擔─自我標準，無形的壓力溢出書包，充斥着整條街，密佈着整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽光被它驅逐門外，鳥鳴變得充耳不聞;人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無止境的分數，帶領我一步一步走向得失心的懷抱。

悠閒的某日午後，放慢了緊湊生活，為挑燈夜戰的日子鬆口氣，陽光絲絲的透過百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線，織就出靜謐的氛圍，拿一本書細細咀嚼─侯文詠《不乖》，正當日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥着無法承載的煩憂，這本書似乎指引了我不同的價值觀，另一個看世界的角度。

一個時辰過去，我闔上了書，徐徐的走出門，陽光温和的撫摸我的臉龐，鳥兒似乎正為我演奏青春的樂章，風兒告訴我，什麼是生活;流水告訴我，什麼才是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑;我發現動力的脈搏，令我領悟的是：書本中字裏行間訴説生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績只是其中的素材，不是的絕對。

“祈禱不能改變老天，只能改變自己”我越過名為得失心的山峯，如今我能揹着自我期許的包袱，但它有適當的重量，或許成功的要領，不是患得患失，遵循世界的絕對，是給自己一點點寬容。我拔起那深藏內心已久，細細小小的毒針，然後，醃起來，風乾，失意的時候，警惕。陽光。

描寫同學作文 篇30

我沒有見過，一些身上沒有光澤的同學，我只見過，身上到處發着光的同學，這些同學就像小精靈一樣，每天帶給我快樂。

温柔的小貓

説起小貓，不管男女生都特別喜歡，在我的身邊，就有一隻這樣的“小貓”她的名字叫—常××。

常××是三年級下學期從利民國小轉過來的，我和她剛認識不久，但已經成了一對形影不離的好朋友，她一來到我們班，就當上了英語課代表。好了，步入正題。我為什麼説常××像只小貓呢？就是因為有一次下課，我不小心把常××撞倒在地上，我急忙扶她起來對她説：“對不起，對不起。”她不但沒有責怪我，反而對我説：“沒關係，問題是在我身上，你不必擔心。”她説完，慢慢地向樓梯走去，我望着她那遠去的背影，我的鼻子也不由自主地一酸。

水龍頭

“水龍頭”，就是我六年的好朋友——王××。我之所以叫王×ד水龍頭”那時因為王××特別愛哭，她只要一哭我就對她説：“王××，我們要節約用水呀！不要輕易打開水龍頭讓她漏水。”她就破涕為笑了。有一次我們在玩跳皮筋，在跳高級時，她慢慢蹲下，哭了，我看見了，走過去對她再次説那句話。她又被我逗號笑了。

王××除了愛哭之外，有一個大優點。她寫的字就像書法家一樣，簡直太漂亮了。

學霸女神

説起學霸這個角色，一定是每個同學都想擁有的，她就是我們班的——王××，她學習很好，在我們班是數一、數二的好學生。但是學霸也有學霸的愛好，學霸也有自己的苦衷。

愛好是：雨婷喜歡玩橡皮泥，而且喜歡粉色。

苦衷是：有一次王××要去院子裏玩，剛走出一步，就被數學老師叫到説：“王××我把這位同學交給你，你教他三位數除以兩位數去。”王××聽了，不得不去完成任務。

王××除了是學霸，還是我們班的暴力女，只要有男生一不聽她的話，她就會用她的“必殺技”來對付他們。

這就是我身邊的三位“小天使”，我希望她們一直都陪伴在我身邊。

描寫同學作文 篇31

人説“宰相”肚裏能撐船，我們班的“宰相”，肚子裏卻裝着萬卷書，他並非坐着“宰相”的位置，卻有着“宰相的學識，他叫鄒立澄。你想跟我一起見識見識他嗎？沒問題，且看下文如何。

“宰相“同學不高不矮，腿長胳膊細，瓜子臉，板寸頭，大眼睛靈動又機智，鼻樑像滑滑梯似的高挺，下方是一張抹了蜜的嘴。從那張大嘴裏，總有無窮無盡的故事和無窮無盡的知識冒出來，猶如滔滔江水連綿不絕。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，且看“宰相“肚子裏的萬卷書是如何發揮作用的。“誰能把七夕節的歷史説一説？”張老師的這個“千古難題”又難住了大家，全班鴉雀無聲，可不到三秒，伴隨着“誒”的一聲，“宰相”像彈簧般彈起，那隻手像穿天猴般直插“雲霄”。張老師笑眯眯的點了他的名字。“七夕節，古稱乞巧節，在農曆七月七日。牛郎織女的故事就來源於這個節日。在古代，女孩子們總在這個晚上對月穿針，向天上的牛郎織女乞巧，如順利穿過針眼的7個孔，就算得巧……”看他行雲流水的樣子，我們的大拇指都閒不住了。

“宰相“肚裏不僅裝有百科全書，還裝着“笑話大王”。平常的意思從他嘴裏冒出來，就別有一番“韻味”。記得有一次，兩個同學正在吵架，你一句我一句，爭得臉紅脖子粗，像極了菜場上的大爺大媽在討價還價，眼看就要伸展拳腳，只見“宰相”一個箭步走到他們中間，把手一伸，拿出兩個塗成黑色的紙團，眉飛色舞地説：“不要吵，不要吵！廣島免費的核廢料，大大的好！拿好，拿好，一人一堆，不要掉！”他一邊説，一邊搖動着婀娜的舞姿，活像馬戲團裏的小丑，笑聲就像病毒一樣傳染給了大家，每個人都笑得上氣不接下氣。再抬頭一看，那兩個吵架的同學早已在他身旁握手言和。

這就是我們班充滿智慧的“宰相”——鄒立澄。如果班級裏沒有了他，就如天空裏沒有美麗的朵朵雲彩，又如五線譜裏沒有了動聽的點點音符。這樣的同學，誰不喜歡呢。

描寫同學作文 篇32

“快點，加油！”“加油！你可以的！”伴隨着一聲聲的吶喊，只見他賽道電光般飛快的跑在跑道上，他猛地一個衝刺，躍過了終點線，成功得到了第一名。

這人不是別人，正是“驢挺碩”。

驢挺碩不姓驢，他姓呂，因為驢和呂是諧音，而他那臉又正像驢臉，因此得到了這個雅號。驢挺碩其貌不揚，左臉嵌了顆黑痣，一對整齊的牙齒賽似塗了白漿般白的透底，手臂賽猩猩般粗壯有力，站着賽根竹筷，跑着賽道煙兒。

驢挺碩足球天賦十分的高。在我們的學校，他稱第二，沒人敢稱第一，第三還差十萬八千里。

就舉上次的金華比賽吧！驢挺碩一臉的朝氣，大步流星地走到比賽場地，站在自己的位置上。伴着“嘟——”的口哨聲，比賽式開始。只見聊挺碩率先搶到了球，他賽C羅附體般繞過了數名對手，向着球門奔去，突然，另一隻隊伍的隊長賽道閃電般衝了過來，想把球半路劫持了，兩人的距離僅剩一根頭髮了，躲也躲不掉了，俯仰之間，只見驢挺碩將球往右一踢，賽道閃電般欻的一聲繞過了另只隊伍的隊長，他將球接在自己的腳中，向着球門打出了個漂亮的香蕉球。“砰”的一聲，球進了，1比0，驢挺碩隊得1分，比賽仍然繼續，大家各顯神通分別為自己的隊伍加着分。白駒過隙之間，比賽早已結束了，裁判員再次吹響了哨子，公佈出了最終的結果：5比2，雄英隊勝！頃刻間，台上喊聲不斷，一陣陣的吶喊聲和歡呼聲蓋過了隊手們的哭泣聲，再看驢挺碩，竟賽個平常人般，不帶半點勞累，生龍活虎地走出了比賽場地。

人是沒有十全十美的，驢挺碩也不是個例外。雖然他球技高超不過他還是有個缺點：太會説話了。要讓他講起話來，他就會滔滔不絕，口若懸河。賽唐僧唸經般，讓人頭皮發麻，直起雞皮疙瘩。

這就是我喜愛的驢挺碩，在我心中，他不僅是位足球小子，還是我學習的榜樣。因為在光鮮的背後，他有着對足球的無限熱情，用刻苦的訓練提升自己的足球技術，時刻秉持着勝不驕敗不餒的信念，這才成就了優秀的他。

描寫同學作文 篇33

開學的時候，我就聽説兩位新同學要加入我們班。我開始想象兩位同學的樣子，是男的？是女的？他們的性格是暴躁的？還是文靜的？總之，一系列問題出現在我的腦海裏。

現在，就讓我來説一説其中的一位吧！

告訴你，看她的表情我就知道她有多麼喜歡咱們班啊！她扎着一束短短的馬尾，細細的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，白白的，那一雙小圓眼總上靈敏地轉來轉去，嘴脣很薄。她的跑步技術不知比我快多少，她跑步的時候像一隻離線的箭。她上課積極舉手之發言，下課開心地玩耍，做什麼事情總是那麼投入，這位新同學還很關心咱們班呢！你瞧！

記得有一次，由於是剛開學沒有課程表。但是，老師沒有像以前一樣給我們每人打印一份，所以，我們便開始自己抄，多麻煩哪！新同學看到了這件事，就回去請她爸爸給我們每人打印一份。幾天後，一份整潔的課程表就出現在我們每個人的手裏了，其實，她又打印了一份大的，貼在那雪白雪白的牆壁上。此時此刻，我是多麼感激她啊！雖然，我們那時候可能相互不瞭解對方。但是，我相信將來我們一定會成為好朋友的。

還有一位是張德峯，他最喜歡逗樂別人了。他經常用逗來打開人家的困惑，他如陽光一般，在同學們傷心的時候，他就像一束黃色的陽光，照亮別人的心房，點亮別人的希望。

他的滋味如辣椒一般火辣，張德峯雖然心態很好，很開朗。但是誰要是惹火了他，就有你的好果子吃了。發怒時，兩眼變紅，頭髮直立，真像個吃了兩斤辣椒的人，然後就給你一個“烈火掌”，打得你嘴巴火辣辣的。

他的味道如花香一般香甜，他是個樂於助人的好學生。每當看到他扶老奶奶過馬路時；每當我看到他給老爺爺讓座時；每當看到他安慰小朋友時。我的心中真的為有這麼一個好同學而開心。被他幫助過的人心裏都甜甜的……

張德峯是一個遊樂場，有驚險，有愉快，有刺激，五味俱全。我們見到他，就像到了一個遊樂場一樣高興。他們就是我們班最美的同學。

描寫同學作文 篇34

我的好友單子朗是一個有趣的小男生，有他的地方總會有歡笑。

嘻哈有趣的外表

小單同學可能是營養過剩，又加之他極不情願運動，所以身體胖胖的。走起路來一扭一扭的，像極了舞台上的小丑。他又喜歡穿黑白混搭的衣服，所以我們給他起了個“國寶”的綽號。他聽了不但不惱，還會一抹烏黑髮亮的頭髮，頭一甩説：“值錢！”

有趣的果凍歌

有一次週五晚課，下課後，我和他去買東西。我買了兩個很涼的果凍。在回教室的路上，我趁他不注意搞怪地將其中的一個塞進了他的脖領。只見他的脖一縮，身一抖，手一背，一回手，果凍被他以閃電的速度撕去皮丟進了嘴裏，三下五除二吞進了肚裏，然後狡黠地看着我，嘴裏哼着“就這個feel倍兒爽，倍兒爽！這個feel倍兒爽，feelfeel倍兒爽，爽爽爽爽！”，肥碩的身體緊跟着左右搖擺，把我逗得前仰後合。

有趣的東北活

一天，我正在家中讀書。突然，手錶來信息了。我定睛一看，原來是單子朗發來的邀我到府君山打籃球。等我爬上高坎時，只見單子朗正墩身向我這邊招手，嘴裏還學着趙四的口音説着東北話：“刺頭，過來，過來，打籃球了。”難道我剛理了立穗兒他就給我起綽號？我頓時火冒三丈，我跑過去就要打了他。他一個躲閃，“撲通”一聲一屁股坐在石地上，一邊揮手一邊仍用東北話説：“我——我——我叫狗呢。你看——”我一回身，果然，一隻金毛推着籃球跑過來。

有趣的動作

上週五，我們在班裏上整整三節自習，大家都有些厭倦了，教室了有了一些騷亂。老師進來維持秩序。單子朗突然從座位上站起來説：”老師請看。”我們的目光也都被他吸引過去了，只見他兩手一擺，很快作了一個將心比心的動作。我被他逗樂了，老師也被逗樂了。老師説：“好吧，那就休息一會兒。”

通過我的介紹，朋友們你們説單子朗是不是很有趣。如果你想認識他就找我吧。

描寫同學作文 篇35

我的同學是一個非常優秀的人，談從一開始的默默無聞到現在的全班人都喜歡他，其實我非常的敬佩他。大家不知道他的傳奇故事，今天我就給大家講講我這個同學的厲害之處。剛開學的時候，他是一個悶頭在學習的人，我們都以為是一個只會讀書的書呆子，所以一開始沒有影響跟他玩，他也對我們是不管不問。平時的時候頂多就是跟我們打個招呼，也沒有太深入的交流，所以我們一開始沒打算跟他交朋友。

直到有一天我們幾個人在學校放學的時候被人堵在門口外面，對我們學校附近時常會出現一些小混混，他們就以欺負學生或者敲在學生的零花錢為主要的生活來源，所以我們經常成羣結隊的一起出去，這樣才不會擔心被敲詐，而那天正好是我跟另外的一個同桌一起走出校門，不巧的是就被小混混給敲詐了。

正當我們準備把錢給小混混以化解這個矛盾的時候，這個悶頭學習的青年正好從校門口出來，然後幫我們解圍了，並且説以後都不再收我們的保護費。這個時候我才知道，原來這個同學的人脈非常的廣，他在外面認識有非常多的朋友，他在學校之所以認真的學習，完全是因為覺得這個年紀必須要好好的學習，今後才能報答父母的養育之恩。從那一刻開始我才真正的明白了什麼是愛學習的人，以及高情商的人。

後來這件事在學校不斷的傳開，他的朋友慢慢的變多了，也沒有開始逐漸的去嘗試瞭解他。當接觸深了以後，才發現這個同學不僅能説會道，而且還有着非常高的情商。每次跟他聊天或者跟他交流的時候，總能在他的言語或者行為中學習到很多的東西，這也是為什麼學校不用敬仰和喜歡他。於靜她已經成了我們學校的風雲人物，幾乎每個班的男生都認識他，也知道有他這個人，而且每次看到他也主動打招呼，所以人學會了如何與人交流真的是一個非常重要的課程。

描寫同學作文 篇36

作為一名即將會考，即將告別國中學習生涯的普通學生，我也有過種種美好的憧憬，每當睡夢前的空暇，我也曾懷揣着平靜的心去勾勒我的人生軌跡。設想高中的校園生活會不會像小説中那般的多姿多彩，還是會像現實那般的苦與累，微妙的幻想竟然讓我血液流速加快以致身體的每個細胞都如此興奮，我似乎有了值得我灑下汗與血而為之奮鬥的事，我不知道這是不是所謂的夢想，因為它畢竟太過平凡。如果，苦澀與汗水能把我推進高中大門。那麼這對我來説則是莫大的欣喜。

因為，我嘗試了十五年來第一次毫無保留的付出；因為，我憑藉自己的一切可以獲得想得到的東西而不是利用父母的付出。

因為這個夢想的到來，所以在當稚嫩的聲音還未退去，我已悲上乾癟的行囊準備踏上一條從未走過的征途，老師的引導，同學的陪伴。回頭遙望，早已走過九個年頭，行囊也沉重了許多，面對走過的風景，回憶留下僅存的及記憶。收穫的不僅僅是知識，還有更多更多的情宜。

我一直在為夢想而努力着。不知不覺，所擁有的已超出了好多好多，而正是這些，豐富着我的生活，讓我的每一根血液都湧動着激情。

當初日的第一束陽光灑向大地，我願採下最美麗的光陰給你，把它分幾十份，上面記載着我們的所有，在我這十幾個年頭裏，幾乎所有的時刻與你們度過，互不相識的我們因為一個共同的夢想聚集在這裏，面對同齡的陌生臉孔，似乎有説不完的話想要互相傾訴，陣陣的興奮讓我們無比的活躍，帶有稚氣臉龐隨着歲月的流逝也變了模樣，教室依然是那間教室，同學還是那些同學，只不過在歲月的穿梭下，無形間有一鍾無形的情感把我們牽連，即使以後我們走得很遠，心中也會有挑割不斷的線。

在離別之際，才發現早已戀上這個班級。

在離別之際，才發現所有的不愉快早已消逝。

在離別之際，才發現了你們的笑原來那麼 ……

描寫同學作文 篇37

説起他，幾乎無人不曉，無人不知，而他就只靠他的神技——吃，從而聞名於整個學校。不過，提起他，全班人津津樂道的仍是那件事。

記得那是四年級時，全班人都是在食堂裏吃飯的。中午一下課，來到食堂一看，大家早早地排起了如河流般長的隊伍。這時，從右邊的走廊處傳來了既熟悉又洪亮的聲音：“雞腿留下！”同學們異口同聲地道：“來者是何人？”話音剛落，他便以迅雷不及掩耳之速排在了打飯口，眯着眼説道：“阿姨多加一個雞腿唄。”阿姨就給他打了三個雞腿，可他仍不知足地説：“阿姨，換個肥點的，大點的。”阿姨無奈，只好照辦，便給他換了一個。他見阿姨換了自己的雞腿，目的已經達到，便化成一隻豹子似的，跑到了自己的座位上。

開吃了，只見他左手一個雞腿，右手一個雞腿，嘴巴里不停地發出“嘎嘣、嘎嘣”的聲音，時不時抽着出手來地扒幾口飯，那動作，絕對能把你笑噴。吃了兩根後，他意猶未盡，開始轉移目標了，盯着他同桌盤裏的雞腿，他故作深情地凝視着，似乎口水都快流下來了，就要撲上去了。直到，他同桌咬了那根雞腿時，他才停止了對雞腿的打量。這時，只聽一旁有別班的同學在“賣”雞腿，他再也無法抑制住他那躁動的心，他情不自禁地向“賣場”走去，用他那“巨人般”的雙手攤開了四周的人，費盡九牛二虎之力成功地拿到了那香噴噴的雞腿。他依舊帶勁地咬着，不停地吸吮着雞腿中的湯汁。終於，他啃完了，當他正準備離開食堂時，他又被炸雞腿的美妙香味給誘引住了，他走到打飯口前問道：“阿姨，還有剩餘的炸雞腿嗎？”阿姨聽了，不得不拿出最後庫存的一些炸雞。他見到炸雞，樂開了花，又是開心地吃了起來，似乎剛剛吃的都已經消化了，目睹了整個過程的我們都驚呆了。

這就是我的吃貨同學，他吃的功夫可真是天下第一。

描寫同學作文 篇38

我有一位性格活潑開朗、待人真誠的同學，我可喜歡他了。

他，胖嘟嘟的臉紅撲撲的，活像一個紅彤彤的大蘋果，鼻樑上架着一副銀絲邊的眼鏡，一看就很有學問的樣子。他還會“肚皮神功”呢!到了夏天，每當他穿上那件有機器貓圖案的短袖時，就會在同學們面前大展身手，圓溜溜地肚皮一鼓一癟的好似一個氣球一會兒大一會兒小，而那隻趴在他肚皮上的可愛的機器貓好像活生生出現在你面前，跟你招手一樣，惹得大家哈哈大笑。

在我的眼中，他是個既調皮又可愛的人。有一次上完體育課回到教室，我發現桌子上的本子變了樣子，封面上多了幾個修正貼，並且我寫的字上沾上了水，還有幾條彎彎曲曲的線條，我生氣的在教室裏問道：“誰動了我的作業本了?”可沒有人回答，正在這時我發現他在偷笑，就過去質問他，他卻哈哈大笑：“就是我!”我一聽是他搞得惡作劇，就再也不想理他了。可是到了下午，他又向我道歉，我看他態度很誠懇，所以，我就原諒他了。

他還一個是認真負責的人呢!每天早上、中午都會按時給我們開教室門，聽他説有時候寧願餓着肚子也要早早的給我們開門，堅決不讓同學們到時間進不了教室。同時，他還是教師的小助手，每天督促我們認真讀早讀、遵守紀律，想想我們班能獲得“文明班級”的光榮稱號，他功不可沒。

他還個是調節矛盾的小高手呢!一次，他聽到有位女同學傷心地哭了，便走上前去了解情況，把惹禍的那位男同學訓斥了一頓：“趕緊道歉，有什麼不能好好説嗎?欺負女生就不是真正的男子漢!”理虧的男同學無言以對，只好趕緊道歉，然後他又去哄哭鼻子的女同學，直到她不哭為止。

同學們，你看了這些是否已經猜到了他是誰呢?沒錯，他就是我的班長——任子航。這樣一位性格活潑、待人真誠同學，你們喜歡他嗎?

描寫同學作文 篇39

我有一個小朋友，他是我的同學，我的“死敵”，我的小老師。他一直是個陽光的老師。他不高。他的大眼睛閃爍着智慧，臉上總是微微笑着。

他是一個開朗的男生，成績優秀，得到了大家的稱讚和認可。而且，他多才多藝。他會彈電子琴和小號，畫畫也很好。他能畫許多漂亮的畫。畫中的動物和人物就像活的一樣，美麗的花朵似乎散發出淡淡的香味。他也樂於助人。如果他不能回答任何問題，他會告訴我方法。如果東西丟了，他總能幫我找到。如果他拍拍他的肩膀，我會很高興。他身上總有一種温暖的感覺。在我心裏，他就像一個好老師，一個好朋友。當我覺得自己的身體被黑暗覆蓋的時候，他總能及時用温暖的話語安慰我，就像寒風中的一盆温熱的熱炭。

我以前以為他只有比我成績高，人緣好。但是，那一次，我改變了這個看法。因為我此刻上來了，他被狠狠地摔了一跤。我想我犯了一個大錯誤。看到他眼角滴下鮮紅的血，我頭皮發麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他沒有哭，堅強地站了起來。疼痛使他的五官扭曲，但他的身體像一棵挺拔的松樹一樣高昂着頭。他的勇敢讓我感動，在他的強光下我是多麼渺小。之後，他從醫院縫好傷口，回到學校。我看到他眼睛上的大紗布，很尷尬，很自責。心裏想説很多話，但是説了一句“對不起”之後就哽咽了，説不下去了。他還是像往常一樣衝我笑笑，説“沒事！”他抓住我的手説：“我沒事。沒什麼大不了的。還想讓你教我折鏢！”我愣住了，感慨道：“我教你，咱們做好朋友吧！”“當然！”尷尬而愧疚的硬牆被打破，一束陽光照在他浮腫的臉上，一個温暖的笑容在心裏盪漾。我明白了，他也是一個熱情、堅強、心胸寬廣的人。

就這樣，我們成了好朋友。他愛説愛笑，有時候我們還是會有矛盾。他經常像一頭頭上鼻孔裏都是熱氣的倔牛一樣讓我生氣，但他卻露出邪惡的小眼睛和壞笑，讓我極其受歡迎。但他也教會了我善良，堅強，大度，是我快樂的玩伴，共同的學校夥伴，永遠的好夥伴！

描寫同學作文 篇40

窗外的樟樹，像病了似的，葉子掛着層灰土在枝上打着卷，枝條一動也懶得動，無精打采地低垂着。

整個教室像燒透的磚窯，瀰漫着悶熱的氣氛，使人喘不過氣來。昏昏欲睡的同學們都強打起精神來聽課。一個胖得可愛的男生趴在他那亂糟糟的課桌上，用下巴抵住桌面，翹着二郎腿，課桌下露出的一條大腿甚是顯眼，兩隻手卻在課桌裏搗鼓着什麼玩意兒。一副悠然自得的樣子。這與眾不同的坐姿成了我們班“一道亮麗的風景線”。老師眉頭緊鎖，時不時地看他幾眼，他卻毫不知情，仍沉浸在自己的世界裏。老師對此十分反感。他只是我們班的一位普通同學，是我在班級裏認識的第一個男同學。他是我們班的“重量級人物”。虎頭虎腦的他有着黝黑的皮膚和酷似圖圖的大耳朵。他四肢粗短，看起來渾身是勁，可讓他多跑兩步準得氣喘吁吁。老師曾不止一次地告誡他：“你該去減肥了！”他有一手獨特的“宇軒體”，所有老師談起他的字便只有搖頭的份兒了：他的字真的非常糟糕，簡直不堪入目！那字，大小不一，形態各異，歪歪斜斜。那字時而有了磁性似的，緊緊粘在一起；時而又活生生地把它們劈成兩半。在格子裏的字也會無緣無故地飛到外面去。不過經過一年的苦練，他的字已經有了很大的改善。那“小胖子”還是有自己的優點的！他與人為善、助人為樂。一次，他的同桌要重新默寫，他耐心地為她默寫，如此喜歡睡覺的他犧牲了一個寶貴的中午卻沒有絲毫怨言。他的人緣很好，剛開學不久便和前桌的同學打成了一片，兩人無話不説。一次，前桌不小心摔了一跤，同學們鬨堂大笑，他尷尬極了。只有“小胖子”用關切的眼神望着他，並把它扶了起來，小心地問：“你沒事兒吧？”這樣一個聽課姿勢獨特，字寫得很糟但又樂於助人的“小胖子”，他就是我的同學。

希望他努力改掉壞毛病，讓大家都看到他的閃光點！

描寫同學作文 篇41

窗外，鳥兒在自由自在地飛翔，一隻老鷹從空中墜下，牢牢地咬住鳥兒；窗外，我們正與試卷進行艱苦卓絕的鬥爭。

忽地，天空中烏雲密佈。“叮鈴鈴”，下課了，大家如喜鵲般飛出教室，我在教室裏奔跑着，突然，“咚”地一聲，一個文具盒被我打落在地。

我彎下腰正想撿起，一陣風從四面八方吹過來我只好緊閉雙眼，緩緩起身，眼前，金光閃耀，一個滿面殺氣的……

我二話不説，立刻撒腿就跑，她的兩眼中閃現出陣陣邪風，眉頭的皺紋因生氣擰在一團，好似一個麻花般。高大的身材聳立在桌旁，雙手如同拳擊手似的緊緊握住，兩腿已情不自禁地開始熱身，目光死死地盯着我，我慢慢向後退縮。天啊！凶神惡煞來了！

只見她雙腳一蹬，如同一個追蹤導彈一般，直直地向我衝來，怎麼辦？怎麼辦？我雙手雙腿上下地擺着，只好飛快地跑出教室，衝向操場，她緊隨其後，毫不着急地跟着。

天呀！我誰不惹卻惹她呀！田徑隊成員與一個無名小卒的PK。我沒辦法，只能拼了命逃。

逃着逃着，來到操場，觀望四周，人們在操場嬉戲打鬧，那打人朱卻不見了蹤跡，我緊急的心情終於平復了。

體育課上課了，自由活動時間終於來到，我悠閒地走着，殊不知，大難臨頭……

她一雙眼睛的滴溜圓，殺氣騰騰，生氣的情緒在體內沸騰，我要報仇！她三步並作兩步地走到我身旁，趁我走神，抓住我的肩，輕輕往後一掰，大腿膝蓋向上抬起放在背上，只往下一壓，“啊！”疼痛在我身體漫延，聲音響徹雲霄，我正想逃時。

她卻招來了一個個援兵，大夥一起上，只把我一捏、一壓、一擰、一踢、一踹，就把我打得眉青鼻腫，叫天天不應，叫地地不靈。

我無力地坐地上，仰望天空……

“朱蔡敬宇，你的好友受傷了。”

她聽見，趕忙跑去，温和地揉着朋友的肩膀：“沒事吧！是誰把你打傷了，我去教訓他！不要哭！休息一下，就好了。

“咚咣……”又是一陣打人聲，他被教訓了。

描寫同學作文 篇42

嘈雜的教室，他坐在椅子上，手捧着一本美術書，心不在焉地翻來覆去，頭頂潔白的日光燈完美地襯托出他的黑。那雙幽怨的小眼睛總是盯着某個目光和他觸碰的人看來看去，彷彿你讓他受了很大的委屈似的。

這個人便是我的同學———J君。我跟J君相識時，我們才讀三年級。他的天真，使我不得不開始關注他。

鈴聲一響，老師一聲“下課”，抬眼望去，J君早已不見蹤影。他去哪兒了？我走出教室，四處搜索。原來，J君正開心地跟一年級的小朋友玩耍呢。他們好像在玩“老鷹捉小雞”。看，J君肥胖的身軀在操場上靈活地擺動着，肚子上的肉肉一上一下地晃動着，我心裏突然蹦出一個詞組——靈活的胖子！上課鈴響了三分鐘以後，在同學們的注視下，J君才悠閒地走進教室。那氣定神閒的模樣，就彷彿是一個老師似的。怪不得有人叫他“J老師”呢！

俗話説“高手身懷絕技”，我們這個J君當然也有個獨門絕技——“哭”！

每個星期五，J君便要施展他的絕技。這是為什麼呢？因為外國人曾説過一個詞“黑色星期五”。一到週五，老師就要算算我們一週之內欠下的“賬”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。為什麼他會那麼“耀眼”？我想全班人都知道原因吧——該他了，他笑嘻嘻地走到講台前，老師的戒尺還沒落下，他的眼淚已經濕潤了眼眶，無助的小眼神弄得老師哭笑不得。老師故意將戒尺朝他揮去，J君二話不説賴在地上，大喊：“別打了，我錯了，我下次不會了……”兩行熱淚便很自覺地從小眼睛裏流了出來，嘴巴張得能吞下個雞蛋。這種時候，我們全班會鬨堂大笑，老師當然也包括在其中。笑着，笑着，大家都沒力氣了，老師只好無奈地放虎歸山。剛坐下，J君便笑起來，這讓同學們一致認為J君——人格分裂！

大家都説J君傻，而我並不這麼認為。我只是覺得他是一位沒有被上帝眷顧的天真兒童。再説了，快畢業了，我得好好珍惜每一位同學的友誼。

描寫同學作文 篇43

我有過很多同學，而我同村的一個國小同學卻一直深留在我的心海間。我們同窗九載，從幼兒園一直相伴到國小畢業。最難忘的就是他那張時時都笑眯眯的臉。他從小家境貧寒，由祖母一手帶大，因為母親在生他時就難產而亡了。而父親則是個地地道道，極為憨厚的農民漢，常年在外打工，只有在快過年時才難得回趟家。家中常常只有祖孫兩人的身影。而我和他的關係一直都很好。

“窮人的孩子早當家”，他從小缺少母愛，父親又不在身邊，所以打小就很懂事。他從不亂花一分錢，也不亂買衣服，他説：“我們窮人的孩子衣能穿暖，肚子能吃飽就好了。”他學習成績優異，每次考試名列前茅。他常常會幫老師、祖母做一些自己力所能及的事兒。他還樂於助人，時常幫班中成績差的同學補習，教他們如何解決難題。暑假他總是忙於打工，憑雙手自己掙錢買幾件新衣服。每年他都要養兩頭肥豬，十幾只雞鴨，還經常下地幹些農活，上山砍些柴火。但他從來都不説累，還覺得生活很快樂很滿足。他説：“知足者常樂，我們要學會滿足，要珍惜眼前擁有，要知道付出才有回報。”每學期的三好學生都有他的份，可他從不自以為是。祖母生病時多虧了他無微不至的照顧。端湯送水，從不嫌老人髒，甚至還一口一口細心地喂吃的給祖母。

如今社會生活水平是越來越好了，獨生子女也越來越多了，那些孩子也變得越發金貴了。周圍更多見的是那些衣來伸手，飯來張口的人。一切都來得太容易了，反而難以讓他們體會父母長輩的不易，反而難以讓他們學着感恩。換來的反而是無理的頂撞，還動不動就耍脾氣、使性子。我那同學跟那些人比，吃得少、穿得差、玩得少，可是誰也沒他懂得感恩，誰也沒他懂得上進。自國小六年級暑假他祖母逝世後他就去了他義父家生活了，後來聽説他去了上海，還考入了重點高中。

雖然我們失去了聯繫，但他一直在我心海中，佔有一個角落。還時常温暖着我。

描寫同學作文 篇44

短髮飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發的特殊動力，她就是我的同學——錢婧。

“大張，我和你講，我一定要好好學習，天天向上，可不能錯過了這一美好的學習時光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點點頭回應她，看着眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚，形成了一個美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看着她笑着漸漸遠行……

她，是一個有責任心的女孩，她的同桌在學習方面有很大的不足，但她卻像個小老師一樣不放棄她，一句又一句教着她，不離不棄。

“來和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視着錢婧，她小臉上時不時露出嚴肅認真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅散了每一個人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領着每一個人走向快樂的城堡。

下課後，那個同學還是沒有學會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個太陽一樣持久的掛在天空上，她自信説：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個大驚喜！”説完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始。”她又教她讀書去了，那兩句話迴盪在我耳邊，還是覺得不可能。

10分鐘後，當我們偶遇時，她像個吃了蜜的孩子，流動地和我説：“大張大張！她認詞，組詞都學會了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因為我在為她喝彩。放眼望去，太陽高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什麼不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機的綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？

是啊！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在並肩而行，我們相伴着走着，知識和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……

錢婧，很高興認識你！

描寫同學作文 篇45

李歆然是一個很有上進心的、學習很好的一個學生。在班級、學校裏他都是名列前茅的。他為人很大方，當別人缺東西時，他就會毫不猶豫的把東西借給別人。他不僅大方而且還很守信用，借他的東西他都會如期歸還。他不論什麼都是我們四人中最好的，所以他是大哥。

姚靖釗是我們四人中的二哥，他學習也不錯，愛打籃球和玩電腦。他打籃球可是在我們班裏出了名的，由於他跟姚明同姓，所以我們就愛叫他“小姚明”。他還很有愛心，當別人受傷或遇到困難時，他都會去幫助別人。

王帥傑是我們四人中的三弟，他英語雖然不如前面的兩人好，但他奧數是在我們班數一數二的，他還得過“希望杯”全國三等獎呢！他是一個很幽默的人，經常把大家逗得哈哈大笑。他的大門牙是我們班的笑點，雖然他每次都是繃着嘴的，免得被大家笑，但是大家還是給他起了很多像“兔子”之類的外號。

四弟不用説大家也應該知道是我了吧！我學習雖好，但比不上他們三個人，再一個是因為我年齡最小，所以我是四弟。我比他們幾個話都多，也就是外向一點兒罷了，他們老是覺得我囉嗦，有時都不理我，但是當我有困難的時候，他們還是會來幫我的。

我們四個相識的情景都和別人不一樣，先説李歆然，我們倆是在一年級第一個認識的，我和他關係是最好的，經常互相玩，友誼一直到現在都沒有斷過；我和王帥傑只能用一句話來形容，那就是“好漢不打不相識”，自從一年級打了一架後就成了朋友；姚靖釗是二年級的轉學生，來的時候給我留下了深刻的印象，我主動給他交上了朋友。這樣四兄弟就產生了。

六年裏，我們共同經歷了很多磨難，這不僅沒有打破我們的友誼，反而還使友誼更加堅固了，原因就是我們都深記了一句話：“我們是一個團結友愛、堅不可摧的一個整體！”

描寫同學作文 篇46

身材高挑，圓圓的腦袋，一頭烏黑的頭髮，黑寶石般的眼睛炯炯有神。這就是小睿同學，她足球踢的好，畫也畫的好，就是寫作業有點粗心大意。

瞧，她今天又在和別的班比賽了，我們在旁邊“坐山觀虎鬥”，在足球場上她的雙腳就像踩着風火輪一樣，雙眼緊緊盯着足球，可足球像個不聽話的孩子一會兒到東，一會兒到西，一會兒上，一會兒下，她以閃電般的速度追趕着足球，不一會兒功夫，足球就束手就擒乖乖的躺在她腳底下，聽她指揮，我們開心的手舞足蹈，給她鼓掌加油，她不停地跑着、踢着、左腳踢一下、右腳踢一下，雙臂快速的擺動着，此刻的足球在她的腳下，1像個聽話的小兵讓它向東，它絕不敢向西。決定輸贏的關鍵時刻到了，這時，我的心都快提到了嗓子眼，她卻不慌不忙，看起來胸有成竹的樣子，只見她先右腳往後撤一步，然後微微側身，再使勁的抬起右腳踢向足球，足球像充滿電的小馬達，快速的旋轉着，射向球門，“耶，球進了。”我們歡呼雀躍着，她的臉上也露出了“勝利”的笑容。

星期日的下午，我和她都要去上美術課，只見她挑了一幅線條複雜的動漫畫，拿出一張白紙，用鉛筆先在紙上描了一個輪廓，再仔細的勾勒出線條，她的手臂輕輕的揮舞着，一筆一畫認真地畫着。不知是怎麼了？她的畫筆彷彿被施了魔法一樣，每次都比我們畫的好看。她塗顏色時也是非常認真，線條外面沒有一點顏料的蛛絲馬跡，整幅畫乾淨漂亮，真是讓人羨慕不已。

有一回，數學老師給我們講了錯題之後讓改正，她正專心致志的改錯，忽然，我發現她少寫了一個0，想逗逗她故意不提醒，看她自己能否發現。過了一會兒，她還是渾然不知像無頭蒼蠅一樣，東查西找，也沒有發現這個問題，我在旁邊暗自偷笑，她準備上交時，我攔住了他，告訴她錯在哪裏？唉，可真是個小馬虎呀！

這就是我的同學——小睿，她是一個足球健將，畫畫能手，但寫作業又有點粗心大意的人呢？

描寫同學作文 篇47

我的同學錢東平相貌不怎樣出眾，但還過得去。短頭髮，配上一張方臉，還有不怎樣美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能説會道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果説他有什麼值得誇耀的話，那必須就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點，我實在佩服得很。

那是一節數學課，有道關於因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點頭緒。一旁的我，正為自我做完課堂作業沾沾自喜，準備完成家庭作業時，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意為難他，説：“不明白。”碰到了釘子後，他也不在意。真是雅人有雅量。

沒多久，我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無策。看着他那副焦急的樣貌，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……

他還聰明，不一會兒就全部弄懂了，當他説“Thankyou’時，我實在有點不好意思。其實，我還不如他呢。

虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。

那天上體育課，教師給他們男生髮了一個籃球。大家都搶着投籃，但總是個子高的佔便宜。錢東平個子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，衝、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果，玩了個盡興。下課時，他的頭髮全貼在腦門上了，為什麼？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風雨中，流點汗算什麼……”

雖説他有那麼多的優點，但有一點，我實在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個”了——儘管我的字也不怎樣樣。

聽説他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然，他的字已經成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。可是，他並未所以受挫，經常咬着虎牙，滿臉堅定地對我説：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”

你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。

描寫同學作文 篇48

轉入三年級後，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳着一個尖尖的鷹鈎鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。

我開始來到這個班裏時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地説：“怪不得你跑得那——麼快，原先你是屬馬——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭髮玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯着他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭髮不太好看，對不起了。”我聽後真是哭笑不得，只好搖搖手説：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”

但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣貌，嗚---嗚——嗚，這回能夠看笑話了。”他邊説邊揉着眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮着各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻着衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關心同學的嗎！”

從此，我們課間常常在一齊玩，他機智聰明點子多，總是帶着我們玩許多新鮮又趣味的遊戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們都很喜歡和他玩。

他學習異常好，在課堂上，他總能專心致志的聽教師講課，進取舉手發言。每次考完試後，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一齊分享他的歡樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。

這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。

描寫同學作文 篇49

每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習慣都不一樣，可是，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。

她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是教師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她異常的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原先是班主任呂教師啊，“學習委員同學，到教師辦公室來一下，幫教師乾點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她説道：“喂，呂教師叫你！”她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫教師幹活了。

其實，她還是一個十分有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的，可是，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們説：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

可是，她也有自我的缺點，比如説：馬虎。説到馬虎，那次她可是吃了大虧。

這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘……’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經説的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。

大家必須很想明白這個同學是誰，其實，她就是小辛莊國小六年級三班的於彤！

描寫同學作文 篇50

他長着一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻樑下掛着一張扁扁的嘴巴，活像一隻鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學――Mike。

他是一個比較開朗的人，一個勤奮、刻苦的人。

有一次，外教教師在黑板上寫了一些英語句子來説明我們那天的課程。當時在我看來，那些語句都是那麼生疏，於是我們開始在課本上搜尋，可是沒有找預想中的解答。看到同學們有些迷茫，外教教師企圖在黑板上畫圖説明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時，一向在一旁一言不發的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信，吵着要找翻譯教師。然而，翻譯教師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對他敬佩不以。“大家是一個英語班上的同學，難道實力懸殊就那麼大嗎？”我心想。

一天，我因發燒去醫院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左手打着針右手抱着一本中英對照小説全神貫注地閲讀……他還一個十分喜歡幫忙他人的人，是教師的好幫手。

那是一個夏天的中午，教室的空調壞了，僅有一台小風扇在吹着，教師的粉筆還在黑板上寫着一個又一個英語單詞，大家的心境也越來越煩躁。課間休息的時間到了，同學們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室裏只剩下我、Mike和一個補作業的同學。我把書看一遍後剛要出門，“Bob（我的英文名字）”有人在叫我，回頭一看，原先是補作業的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鑽進了我的身體，“那裏太熱了，而你也太聰明瞭”我諷刺了他，並沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike正在為那位同學講題呢。休息結束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶着微笑，我的臉卻紅了……他是我們學習的榜樣，雖然我此刻還不明白他的中文名字。可是我要向他學習，做一個勤奮、樂於助人的人。

描寫同學作文 篇51

上三年級了，老師給我安排在了第一排，挨着咱們班的墊底學生——於江平。一開始我還很討厭她，可是，之後的事情不得不讓我改變我的看法。

第二天的第四節課是美術課，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓，到了教室的坐位旁，由於我太匆忙了，所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地説：“對不起，我不是故意的。”本來以為她會還我一腳的，可沒想到，她竟然開朗地説：“沒關係，快坐好，馬上上課了。”

糟了，我沒帶彩筆來啊！我看了看於江平，又轉過去跟後面的男生説：“兄弟，能借我一隻彩色筆嗎？”“兄弟，不是我不借給你，是我沒有多餘的呀！”後面的男生説。我沮喪的轉過身，卻發現於江平正拿着一支筆跟我説：“用吧。”我羞愧的接過筆跟她説：“謝謝！”

現在，經過這兩次“教訓”，我才明白了成績不是最重要的，重要的而是應該要有一顆愛心。

上三年級了，老師給我安排在了第一排，挨着咱們班的墊底學生——於江平。一開始我還很討厭她，可是，之後的事情不得不讓我改變我的看法。

第二天的第四節課是美術課，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓，到了教室的坐位旁，由於我太匆忙了，所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地説：“對不起，我不是故意的。”本來以為她會還我一腳的，可沒想到，她竟然開朗地説：“沒關係，快坐好，馬上上課了。”

糟了，我沒帶彩筆來啊！我看了看於江平，又轉過去跟後面的男生説：“兄弟，能借我一隻彩色筆嗎？”“兄弟，不是我不借給你，是我沒有多餘的呀！”後面的男生説。我沮喪的轉過身，卻發現於江平正拿着一支筆跟我説：“用吧。”我羞愧的接過筆跟她説：“謝謝！”

現在，經過這兩次“教訓”，我才明白了成績不是最重要的，重要的而是應該要有一顆愛心。

描寫同學作文 篇52

我有一個旋風班，我是這個班的一員。我每天都沉浸在友誼的海洋中，悠閒地享受着團結帶來的快樂...有厲害的班長，有兢兢業業的班長，有天真活潑的同學，有關心我們的老師。正是有了他們，我們才是完美的班級。

厲害的班長是女生。她有一頭長髮，兩隻黑眼睛和一張櫻桃般的嘴。她笑起來像個蓓蕾，真的很美。雖然她平時很温柔，但是一生氣就失控了。就像一個前天沒做眼保健操的同學，把他拉出來，帶他去講台桌站着罰站。那個同學的臉突然變成了一個紅蘋果，讓全班都笑了。我覺得那個同學心裏一定不好受。快看！這是我們班“厲害”的班長。

嗯？那是誰？一個汗流浹背的人拼命想趕上作業。仔細看。哦，是我的室友——林本。他有着胖乎乎的身體，胖乎乎的臉，嫩嫩的手，讓人一看就想摸。他是班上有名的胖乎乎的人，但他不是最胖的！他一大早來學校做的第一件事就是寫作業，每次都是汗流浹背，真的受不了。有時候幾滴汗滴在桌子上，他就用手擦擦臉，把汗擦掉，但是過了一會，汗又捲土重來了，真的是……但是他的考試成績很優秀，幾乎每次都得100分，真的很佩服！這是我的座位——林本。

嗯？你哪來的腳？看，哦，是他-李兆強。他個子不高，留着漂亮的短髮，是老師驕傲的助手，是學生心中的守護神，幾乎全班都很欣賞他，因為他曾經幫助過班裏的一個女學生，和一個壞分子競爭，最後贏了。他整天在操場上跑步和鍛鍊。我問他:“你為什麼整天在操場上跑步？”他擦了擦臉上的汗，邊跑邊説:“為了更好的保護學生！”他一説完，我就站在那裏想:“趙強真是一個熱愛他的班級的同學！”

啊！我有一大羣熱愛課堂的學生。他們有的學習好，有的聰明，有的努力，但都有一個共同點:熱愛班級，樂於助人，勤奮好學。都是我旋風同學！我太驕傲了！因為我活在這個充滿友情的世界！

描寫同學作文 篇53

轉眼間，我已經在新的學校和環境裏學習了一個月，那些陌生的面孔在我的記憶裏逐漸變成了熟悉的面孔。

開學第一天和我同桌的薛佳媛，是一個開朗、開朗、紅潤、矮胖、大肚子的男人。他最喜歡的消遣一定是吃喝。他胖胖的臉上腫着一雙小眼睛，像兩個調皮的孩子嵌的小煤球。他有一個短而粗的鼻子，鼻孔微微向上翹，有挑釁和惡作劇的味道。他最大的特點就是耳朵。那兩隻奇怪的耳朵可以遮住他的眼睛，以防風沙。他的身體很強壯，小胳膊又白又壯，像小木棍。他經常舉起小拳頭，做拳擊手勢。還有一雙又矮又胖的大腿，穿着肥褲子，像兩個直立的圓枕頭。

他喜歡在人前裝酷；有時候我裝的很慘，真的很搞笑，所以我們班總能聽到他傳的“八卦”。

我記得有一次，在英語課上，唐老師給我們做了一個生動的講座。這時，不知是誰悄悄告訴我和同學一個“爆料”——薛佳媛正在看他的肚子。我不信。我看着教室的角落:我看到他撩起衣服，露出胖乎乎的“大胖子”，用疑惑的眼神看着自己的肚子，不時擺弄着手。看着他狼狽的樣子，我忍不住笑了。他周圍的其他同學都被他滑稽的動作笑死了，他卻不知道...嘿！這個大傻瓜！

記得還有一次，在勞動技術課上，這次是用易拉罐畫畫。因為他把勞動課的工具都忘了，我們做的時候他很煩，只好又裝着又氣又好笑，一副無賴的樣子，嘴裏唸叨着:“嗯，麻煩你借剪刀和罐頭給我玩一會兒？”“不行，我得完成作業！上次你弄壞了我的兩個罐子，這次我不會這麼傻了！”“不對...拜託，就最後一次，這次我絕對不會打破它，我真的很無聊！”我還是不相信他，因為這個他之前答應過兩次，但是事實是……！我狠心，冷冷的回答了他兩句“沒門！”他看上去痛苦而失望，説道:“王玉婷，你怎麼能這麼無情？”.....“我真的被他的樣子逗樂了。

這就是他，一個胖乎乎的小傢伙，活潑開朗，調皮聰明，總是惹老師生氣。

描寫同學作文 篇54

開學的時候，我就聽説兩位新同學要加入我們班。我開始想象兩位同學的樣子，是男的？是女的？他們的性格是暴躁的？還是文靜的？總之，一系列問題出現在我的腦海裏。現在，就讓我來説一説其中的一位吧！告訴你，看她的表情我就知道她有多麼喜歡咱們班啊！

她扎着一束短短的馬尾，細細的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，白白的，那一雙小圓眼總上靈敏地轉來轉去，嘴脣很薄。她的跑步技術不知比我快多少，她跑步的時候像一隻離線的箭。她上課積極舉手之發言，下課開心地玩耍，做什麼事情總是那麼投入，這位新同學還很關心咱們班呢！你瞧！記得有一次，由於是剛開學沒有課程表。但是，老師沒有像以前一樣給我們每人打印一份，所以，我們便開始自己抄，多麻煩哪！新同學看到了這件事，就回去請她爸爸給我們每人打印一份。幾天後，一份整潔的課程表就出現在我們每個人的手裏了，其實，她又打印了一份大的，貼在那雪白雪白的牆壁上。此時此刻，我是多麼感激她啊！雖然，我們那時候可能相互不瞭解對方。但是，我相信將來我們一定會成為好朋友的。還有一位是張德峯，他最喜歡逗樂別人了。他經常用逗來打開人家的困惑，他如陽光一般，在同學們傷心的時候，他就像一束黃色的陽光，照亮別人的心房，點亮別人的希望。他的滋味如辣椒一般火辣，張德峯雖然心態很好，很開朗。但是誰要是惹火了他，就有你的好果子吃了。發怒時，兩眼變紅，頭髮直立，真像個吃了兩斤辣椒的人，然後就給你一個“烈火掌”，打得你嘴巴火辣辣的。他的味道如花香一般香甜，他是個樂於助人的好學生。

每當看到他扶老奶奶過馬路時;每當我看到他給老爺爺讓座時；每當看到他安慰小朋友時。我的心中真的為有這麼一個好同學而開心。被他幫助過的人心裏都甜甜的……張德峯是一個遊樂場，有驚險，有愉快，有刺激，五味俱全。我們見到他，就像到了一個遊樂場一樣高興。他們就是我們班最美的同學。

描寫同學作文 篇55

我有一個同學，學習好，責任心強，樂於助人。

一個8歲的女孩，坐在班級的第一排，很瘦。她在柳眉下有一雙黑色的大眼睛，像是心靈的窗户。她有一張可以在她短鼻子下説話的小嘴。她説話聲音清脆洪亮，讀書讀起來很美。扎着黑頭髮，扎着馬尾辮，走路總是筆直的，馬尾辮上下左右擺動，很像兒童節幼兒園小朋友的舞蹈。她不僅是昆吾國小三(4)班的同學，也是我們的班長——龐。

龐學習很好。語文數學英語考了100分，文筆畫畫也是我們班公認的第一。她也可以利用自己的專業為我們班做出貢獻。她參加我們班的每一次手寫報紙活動，我們班的板報總是有她的筆跡。我記得有一次，美術老師讓我們都畫一幅畫來參加比賽。我這個自以為學得很好的人，畫了一張圖，交了上去。但最終，龐是唯一獲得金牌的人。我心裏有些不滿:為什麼只有她得獎，我自己畫的也很好。於是，我一口氣跑到文化館的展廳，找啊找，終於找到了龐的畫。突然，我不敢相信自己的眼睛，我的臉像火一樣，我所有的不滿都變成了欽佩。我看到她的畫豐富多彩，主題鮮明。

龐有很強的責任感。一大早，我們教室傳來了讀書的聲音。每當老師表揚我們的時候，我們都會異口同聲地看着她，這是龐的功勞。原來老師還沒到班，就開始看書了。在班上，無論大小，只要老師不在場，找她要東西，她都能及時處理。不管是中午安靜還是自習課，她都會想出一個好辦法讓教室安靜下來，讓學生髮現自己的不足。

龐對也很有幫助。記得有一次上課的時候，一個同學不小心從樓梯上摔了下來。當時我在笑，龐上前扶起那個一直流鼻血的同學。她幫同學洗完廁所水管，然後跑到學校醫務室。但是我沒有做。我又被這種精神震驚了。

這是我的同學，學習好，責任心強，樂於助人，令人羨慕，也值得敬佩和學習。有這樣的同學我很驕傲！

描寫同學作文 篇56

同學是黑暗中的一縷陽光，帶給我們温暖的希望；同學是寒天裏的一團火，給我們帶來温暖；同學是你難過的時候開心果帶給我們快樂。我有一個同學朋友：李劉心怡。

她有一張鵝蛋臉，高高的鼻子，上面鑲嵌着兩隻小眼睛。小眼睛上，是一對似乎沒有長出來的蒼白的眉毛。一張不善言辭的小嘴，卻能讓朋友笑得那麼開心。這就是她，一個看起來很安靜的女孩。

在她的生活中，她並不像人們看到的那樣安靜。有一次我們從春季旅行回家。半路上，我們都變成了弗羅斯特的“葉子”，只有她還精神抖擻。我們都坐在巖石上喘着粗氣，但她面對着各種各樣的POS。她深吸了口氣，抬起鼻子，像豬一樣“哼”了一聲。看起來像一頭帶有倔強烙印的牛，但一點也不像豬。儘管如此，我們仍然喘不過氣來。休息了一會兒，我們仍然沒有力氣。以前我們可以笑，但現在我們沒有力氣笑了。然而，李柳心怡卻並不在意，繼續做着詭異的事情：張大嘴巴，翻着眼皮，不停地説：“鬼來了，鬼來了……”。我們必須知道，我們這幾個人超級怕鬼。她來的時候，我們什麼都不顧，起身就跑，卻被她趕到了學校。看來只能再去一次了。

再回去的路上，她又調皮了，又裝豬了。我立即拿出相機，按下快門給她的小豬拍了一張照片。我笑着跑過去，拿給她看，對她説：“你真像個小丑，我要發個微信，讓同學們欣賞你的搞笑表演！”

她聽了這話之後，他大發雷霆，趕緊把我的相機搶過來。你不給我，我也着急了，就抓着我抓着。在爭奪的過程中，我不小心按了刪除按鈕並刪除了照片。她頓時化怒為喜，對我説：“你看，老天也叫你把照片給我刪了！”她説這話的時候我哭不出來。她怎麼了？他就是這麼粗心，開始玩弄自己的手腳，不時做出一些古怪的動作逗得大家哈哈大笑。她自己笑了，和大家一起在草地上玩耍。

每當我情緒低落時，她總是安慰我；當我難過的時候，她總是讓我開心。這是我的一位同學李劉心怡，外表瀟灑安靜，但不善言辭。

描寫同學作文 篇57

同學們，多麼熟悉又熟悉的一個詞，從你上學的那天起，他們就一直在你身邊，陪伴你度過人生的每一天！

在五年的國小生活中，印象最深的是S同學是週末。這學期她被調到我們班。她有一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的手。那雙手並不容易。他們不僅寫得好，而且他們畫的每一幅畫都栩栩如生。但更讓我佩服的是她大方的胸懷。

記得在6月1日的慶祝活動之前，每個學生都想展示自己，並在積極準備。在“六日”派對上算是大秀了，週末的準備也夠了。她從網上挑選了一個精彩的小品，召集年輕演員每節課排練，並找到了一個祕密的地方。時間好幾次同學都懶得走了。週末，我們總是把小演員們叫到一起，堅持排練。 “不，熟能生巧。”只有多練習才能掌握技巧，在台上也不會緊張吧？“有道理，走吧。”

排練的時候，（週末我不斷改進每一個細節，比如你不自然的表情，她會鼓勵你放鬆。有時你會忍不住笑，她會告訴你“沒關係，多練習吧。”這讓大家好羨慕啊，週末看着這位新同學來勢洶洶排練，這次的表演太開心了。注意，一定要在“6月1日”慶典上大顯身手！

六一兒童節終於到了，首秀是週末小品《老師與同學》，劉澤瑞《根號2》為老師，章子瑜為同學A，傅雨軒為同學B，胡俊傑為同學名單I’都搞定了吧？週末怎麼不來了？表演開始了，大家拋開這些疑問，全神貫注地觀看精彩的表演：“你們這些蠢貨”和“小姐”。劉”驚呼道：“我們是天才！”學生反駁，不知不覺中中短表演結束了，大家都笑得前仰後仰。齊聲。然後我們要感謝這些出色的演員，甚至還要感謝我們週末的周大導演。

雷鳴般的掌聲頓時響起，週末的笑聲如同冬日的陽光温暖着人們。

週末，我為這個小品付出了很多，但最後還是把角色讓給了同學，給了我們美麗的舞台，卻成了一個默默無聞的觀眾。

這是我五年來印象最深刻的同學，一個胸懷寬廣、敬業奉獻的同學。

描寫同學作文 篇58

在六年級第一學期時，我認識了一位新同學，她很善良，她的名字叫韋瓊豔，她有着平凡的面孔，不長不短的頭髮，她的成績還算蠻好的，這學期的數學，我老是跟她相反，她考得好，我就考得差；我考得好，同理。我不得不説，她最大的特點就是善良，我發現她的這一特點要從一隻小狗説起。

在六年級寒假裏，韋瓊豔來我家串門（來我家玩），早上，她來了，因為正好今天我媽在家，要出去玩，所以她就先回去了，在我還沒出去之前，她又來了，手上抱了一隻小狗，小狗的身上還濕漉漉的，她用毛巾把小狗裹在自己懷裏，她對我説：“我剛才在找你玩回家時在一個地方看到了一隻被遺棄的小狗，小狗好可憐，我就把它帶回了家。我幫它洗了澡，因為我看它身上有點髒，洗好之後，我因為找不到吹風機，又怕小狗太冷，所以我就用一條毛巾把它裹了起來。我這次來是想問問你，你要不要這隻狗。”聽完她的陳述之後，我真心感到小狗實在太可憐了，但我又想：我家已經有兩隻狗了，再要一隻狗，我爸媽肯定不同意，於是我回答：“我不能養了。要不我們把小狗送去寵物店。”她欣慰地點了點頭。

我陪韋瓊豔到了寵物店，寵物店老闆看了看虛弱的小狗，搖了搖頭，説：”這隻狗快死了，我們寵物店不要。“我和她面面相覷，只好無奈地回去了，我在路上跟她説：”那小狗該怎麼辦？“她露出很失落的表情説："唉，我也不知道，我還是把它扔了吧，但我得給它找個沒有太大風的地方。”我深深地被她的話打動了，我出於種種原因，不能去和她一起去“放生”小狗。

後來我問她，小狗最後怎麼樣了，她説：“小狗被我放到一個小巷裏，也不知道小狗能不能活了，唉，好可憐的小狗，好可憐，好可憐……”看樣子，她很傷心。我也是。從這次發生的這件事中，我知道了她的特點--善良，這個古往以來的中華傳統美德。

我的同學--韋瓊豔，她是善良的。

描寫同學作文 篇59

我們班裏有一個聰明可愛、經常做傻事、老耍小鬼點子的同學，他就是M。儘管這樣，我們大家還都很喜歡他。

他長得黑黑胖胖的，看起來很可愛。一雙小小的眼睛下，充滿天真的目光，他那紅嘟嘟的臉蛋兒，像九月裏熟透的蘋果，一張靈巧的小嘴，做出各種不同的表情，有趣兒極了。

記得有一次，我們幾個同學一起去體育場踢球。踢得汗如雨下，都沒有勁了，因為我們經常有幾位同學使壞，老把球踢出界，害得我們總要勞神費力地去撿球，於是，我們定下了一條規矩，誰把球踢出界誰去撿球。這時，經常”使壞“的同學之一M鼓足了勁兒，眼珠一轉，找準機會，一腳把球踢了八丈遠。我們看着他那得意的神色，生氣極了，異口同聲地説：”去，撿球去!“只見他腳一跺，小嘴一撇，裝出一副可愛的樣子，對旁邊踢球的叔叔，奶聲奶氣地叫：”哥哥，幫幫我，把球踢過來。“那些人聽見了那幼稚的的聲音，很高興地答應了他的請求，把球踢到了他的腳下。瞧，轉眼間他又開始得意洋洋了!

還有一次，在數學課上，因為W同學上課不聽講，杜老師叫他起來回答問題。W好似熱鍋上的螞蟻，在那坐立不安，急得眼淚都出來了，這時，M抓住機會，”裝“好人。他悄悄對W説了一聲：”單位1乘以分量等於分率。“W就像抓住了一根救命稻草(假冒偽劣版)，一下就不緊張了，自信地説出了”答案“。全班同學一下子都笑了起來。W的臉漲得通紅，而M的臉上露出了得意的笑。雖説M耍壞，可這種不聽講的惡習是該懲罰一下!

他幹過的傻事也不少。我們去蟹島遊玩時，因剛下過雨，那些大帳篷的頂上積滿了水。大家紛紛去碰有積水的地方，想讓水流下來。M也不例外，在好奇心的驅使下，他來到帳篷下面，先繞着走了一圈，並掌握了動作要領，在離帳篷三十釐米處縱身一躍，撲通一下，水灑得他滿頭都是。我們在旁邊笑得東倒西歪，他也尷尬地笑了。

描寫同學作文 篇60

我要介紹的同學是馮郴。

他常留短髮，性格有點暴躁;彎彎的眉毛下長着一對明亮的大眼睛;鼻樑挺直，嘴巴不靈活，説話時吞吞吐吐;身體瘦小，但很健康;喜歡穿黑色牛仔衣，喜歡吃肉，討厭跑步。他非常夠義氣，能為兄弟兩肋插刀。

一次，我不小心把一個同學的鉛筆折斷了。那個同學非常生氣，帶着一幫人要來打我。就在這時，馮郴衝了出來，攔住他們説：“不就是一支鉛筆嗎?”他拿出兩角錢遞給那個同學。那個同學二話沒説，走了。這件事在我腦海裏打下了深深的烙印。

有一天，馮郴提出一個問題：“不如我們結拜成兄弟吧?”我説：“好。”話音剛落，我們就到民族廣場去結拜，成了兄弟。我們就象當年的“桃園三結義”一樣，我是張飛，馮郴是劉備。關羽呢，就是我和馮郴才認識的新同學劉浩東。

當然，大哥要保護兄弟呀，馮郴可就慘了。

體育課，做完體操解散了。我和馮郴、劉浩東一起到花園中心坐下來休息。我給一個女生取了個綽號叫“熊貓”，那個女生生氣了，過來打我。馮郴過來，攔住了她。女生使勁踢了馮郴一腳，馮郴沒有還手。那女生心平氣和地離開了。我心裏滿懷感激，覺得馮郴是一個很大度的人。

馮郴的愛好是打乒乓球和電腦。

馮郴打乒乓球很行。乒乓球比賽，我和馮郴對戰。之前上體育課，他的腳被扭傷了，可他仍然堅持和我對戰。他的這種堅強不屈的品質真讓我佩服。為了減輕他的傷痛，我和他對戰時儘量不發彎角球，免得他東奔西跑。比賽結果讓人大吃一驚，他竟贏了。他贏了我，我也替他高興。

馮郴上電腦大多是打遊戲，有時也看國小生優秀作文。他把看過的優秀作文裏的好詞佳句抄下來，有空就背，所以，每次考試寫的作文都是第一名。

我覺得馮郴是我們班的榜樣，我敬佩他。

描寫同學作文 篇61

我們班的“女潮人”

你知道我們班的“女潮人”是誰？嘻嘻，我先賣一個關子，先讓我好好介紹她一番，再告訴你！

此人個頭不高，一張標準的瓜子臉，一雙會説話似的大眼睛，一張櫻桃小嘴。如果讓我給她打分的話，70分！你別看此人成績不錯，好像沒有心思時尚，實際上，她是一個不折不扣的“潮人”！

一天早上，我來得挺早，沒有什麼事情可做，就坐在位子上朝着門口發呆。這時，她來了，立刻讓我回過神來：只見她頭扣一頂帽檐破破爛爛的棒球帽，耳朵裏塞着耳機，順着機線往下看，原來她還帶着一個雪白的MP5，身穿一件粉紫色的短袖毛衣，一條鉛筆褲。就這打扮，讓我們這些愛耍酷的男生也瞠目結舌，更不用説女生了。其他女生看了，都會不約而同地説：“哇，你簡直是帥呆了，酷斃了！”我敢打賭，就她這身打扮，在全班甚至全年級都找不到第二個！

一次下課，我正無所事事地在課桌椅間遊蕩。忽然，我突發奇想，打算來一段男生版的《四小天鵝》。於是，我找來鄧欽奕等同學，在課桌間踮起腳尖，在那裏肆無忌憚地跳起了芭蕾舞，引得身邊的不少同學在那裏哈哈大笑，她也忍不住笑了，嘴裏還蹦出一句話：“兩個BT！”“BT；？什麼意思？”我回問鄧欽奕，鄧欽奕也不知道。她又説了一句：“是變態！”我們一聽，火了，開始追殺。

還有一回，我考了100分，而她卻沒有我成績好，我帶着挑釁的語氣問她：“你這次考了多少？”其實，我是在明知故問。她一聽，火了，大吼一聲：“要你管！”説着，伸出兩隻手的大拇指和食指，一翻，再往下一指。我對她這個動作大不理解，她又説道：“我鄙視你！”什麼？這個動作就是“鄙視”的意思？她的動作可真是夠時尚了，怪不得是我們班的一號“女潮人”！

好了，我該為你揭曉謎底了，仔細聽着，她的名字是：袁——沁——鈴！

描寫同學作文 篇62

在我國小六年的學習生活中，與同學之間發生過許許多多的小故事：有令我開心的，有令我感動的，也有已被我忘卻的……這些小故事卻意外的都説明了一個相同的道理：同學之間只要真誠相待，就會收穫友誼。

記得那是一個朦朧的多雲天，黑壓壓的。讓人的心情不禁有些煩悶。第一節是英語課，我匆匆的準備好用具便去鍛鍊了。一回來，就開始上課了。我翻開筆記本，正準備去拿紅筆，來圈畫重點。誰知我的紅筆竟隱形般的消失在了筆袋中。我着急的像熱鍋上的螞蟻一樣，卻怎麼也找不着。這時我的同桌某某似乎察覺到了什麼，只見她像變魔術似的從書包裏拿出了一支新紅筆，並交給了我。我望着這支新紅筆心裏就像吃了蜜一樣甜，又高興又開心。而她呢？我疑惑的望着她。而她則搖了搖手，做出無關緊要的樣子。似乎她早就做完了，我不寧的心緒散盡了，心中多了一份感激！到了下課，我把紅筆還給她時，她才開始畫重點。我有些內疚，也有些悲傷。直對她説對不起。她又一次察覺到了我的心情，她笑着對我説：“沒關係。你只要下次記得帶了就好。”我這時便贖罪似的把筆記借給了她，讓她畫重點。她到反倒謝起我來了！有個真心的朋友，真好！真心相待果然會收穫友誼。

我與某某當了3年的同桌，不知她經常幫我，我也經常幫她呢！

某某是一個英語方面的差生，一遇上任何與英語有關的事，都會眉頭緊鎖、直搖頭。作為她的同桌，我真是看在眼裏，煩在心裏。直到期末考試的前兩週，我忽然靈光一現了，想出了好辦法。我決定在這兩週的放學時間，為她惡補英語。她欣然同意了，於是在這兩週裏，我總是和她一起幹任何與英語有關的事。果不其然，在期末英語考試中她上了85分。她高興地一蹦三尺高。直朝我道謝。而我作為獎勵，則收穫了珍貴的友誼。真好！真心相待果然會收穫友誼。

通過這兩件小故事，我忽然意識到，同學相處並不難，只要真心相待就會收穫美好的友誼。這樣下去，每個人都會擁有越來越多的好朋友。真好！

描寫同學作文 篇63

時間真是轉瞬即逝啊，離畢業已經過去了半年了，這半年裏，我和新同學在一起學習，卻是無時不刻不想着國小的同學。你們，還好嗎？

還記得初入校園，儘管互不相識，但依然手拉着手，一起玩着遊戲，那時的我們多麼單純啊，沒有競爭只有朋友。生活也是如此簡單，偶爾也會有人哭泣，但就像陣雨一般，在同學的陪伴下，很快便露出了笑臉。

六年啊，兩千多個日日夜夜，是你們，一直陪伴在我的身邊，在我傷心的時候安慰我，在我失落的時候鼓勵我。真的好想你們，翻開着有着我們共同回憶的成長紀念冊，現在，也就只有這本薄薄的本子能見證我們六年的友誼了。看，這是我們健美操比賽時的照片，46個同學，無一缺席，穿着乾淨利落的衣服，做着整齊劃一的動作，卻不知這是我們付出了多少努力換來的成就。現在，衣服已經穿不上了吧，甚至那時倒背如流的動作，現在也已經依稀猶記了吧。

漸漸失去了聯繫，也不知道你們現在過得怎樣，在新學校還適應嗎？有交到知心的好友嗎？好多話想説，但也不知從何説起。曾經的海誓山盟，你們還記得嗎？説好要一起走的一生，承諾會實現嗎？學業繁忙中，你們是否又會想起曾經有一個名字中有涵的女孩呢？

不知多少次，你們的面孔在我的夢裏出現，想象着與你們相見的畫面。那時的我們都已經長大，每個人都有着自己的事業，多年未見，卻突然相見，擁抱在一起，我已淚流滿面。

有時候，多想回到與你們在一起的時光，那是多麼快樂啊！操場上，有我們蹦跑留下的背影；賽道上，有我們成功背後的淚水；舞台上，有我們表演後的謝幕。啊,好懷念啊，這些，是我這輩子最珍貴的回憶了吧！

曾經遇到過多少坎坷磨難，我們依舊緊緊相依偎，但那場考試，卻拆散了我們，這也是早已註定的結局。時間的流逝，帶不走我們的友誼，那些往事，也許會忘懷，未來，我們即使相遇可能也會互不相識，但無論如何希望你們都可以好好地，也不枉大家的相識。

描寫同學作文 篇64

一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子，一張總是“工作”的嘴，一對小酒窩，你們猜他是誰？對，他就是我的同學代正宇。外貌描寫抓住了特徵，體現了人物特點。開門見山直接點題，非常好。

俗話説：人無完人，金無足赤。代正宇也不例外，他既有缺點又有優點。人物特點把握非常全面。收作業認真，一點也不馬虎，是他的優點之一，下面就是他收作業的片斷——首先，他亮出大嗓門：“收作業了！”這聲音不説叫每個人都聽得特別真切。大家一聽這聲音，紛紛拿出各自的作業本，讓他一個一個的收上。若是誰慢吞吞的，他就會懷疑起來：“你寫了嗎？沒寫就沒寫，快説！”那個同學只好實話實説。如果沒寫，他就會把人名記在本子上，準備上報老師；如果寫了，他就會説：“好了，下次快點，不然就算沒寫哦！”有一次，他的“好哥們”忘了寫作業，再三懇求代正宇不要告訴老師，又用請他吃零食拉攏，可是代正宇就是不為所動，如實告訴了老師，害的這位“好哥們”被當眾批評，還差點跟他絕交，可是從那以後，大家卻都不敢不寫作業了。還真是有手段，選材非常好。老師建議應該對人物進行多角度描寫會更好。可以寫一下人物的語言、動作和表情。

要説他的缺點，頑皮肯定會被列在第一位。上體育課，他總是趁老師不注意，咳簌改為：咳嗽兩聲，出個怪聲，要不就和旁邊的同學説説話，一會兒也不會老實，搗蛋招數可謂層出不窮。要是被老師發現，他就會裝作一臉無辜的樣子，可憐巴巴地央求説：“老師，您冤枉我了，這可真不是我乾的！不信您問同學們！”説完，還不忘衝大家擠擠眼。這時你可不要被他所迷惑，一定要離他遠點，因為這時的他可是非常危險的喲——他會把你抓住當替罪羊，一定要當心！劃線句子的細節描寫很符合人物的性格特點。

代正宇是我最好的同學，正是有了這些優點和缺點，才使他惹人喜愛。假如哪天他改掉了所有的缺點，説不定我還會覺得不習慣呢！

描寫同學作文 篇65

這學期剛剛開始，老師便讓我和吳曉巖換成同桌。他的成績雖然不怎麼好，可是他卻有着一顆金子般的心。他的個子不高不矮，身體略微有點胖，是一個名副其實的“橙子”，頭髮又硬又黑，如刺蝟身上的尖刺一般，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃爍着快樂的目光，而且還有着一張能説會道的大嘴巴，笑起來滑稽極了，一個月牙似的小酒窩總是向上翹着，滿的都快要溢出來了。有一天考試，我剛剛做完幾道題，鋼筆似乎成心戲弄我，擠不出一點墨水。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，心裏七上八下的，把卷子一會兒立起，一會兒又放下，反反覆覆。

心想，遭了，昨天一時疏忽，忘了給鋼筆灌墨，怎沒辦呢？借吧，又太丟人了，我一個堂堂正正的班長，竟向別人借；不借吧，那又怎麼完成下面的題目呢？這時，同桌扭過頭，用詫異的目光望着正在發愣的我：“咦，曾迅，你怎麼不做試卷呢？怎麼了？”“唔，沒……沒什麼，”我支支吾吾的回答道，“只是……鋼筆突然沒墨了。”“沒什麼？”同桌皺起了眉頭，驚訝的説，“那下面的題可怎麼做呢？”説完，他沉思了片刻，一會兒看看我，一會兒看看自己手中的鋼筆，“用這支寫吧！雖然它不是很新、好寫，但是可以將舊用一用。”什麼？借給我？我不會聽錯了吧，我萬萬沒有想到，平時我最瞧不起的“橙子”竟然會説出這樣的話。“那……那你用什麼？”“嘻嘻，放心吧，我自有辦法！”他拍了拍自己的胸脯笑着回答道。

還沒等我説出感激的話，他便在書包裏東翻翻，西瞧瞧，從裏面像變魔術似的取出一枝短而粗的鉛筆，繼續在卷子上認真而又吃力地寫着，“沙沙沙，沙沙沙……”此刻，我的眼睛濕潤了，淚水不停地在眼眶裏直打轉，而心卻久久不能平靜，為同學之間真摯的友情而感動，更為我平時看不起別的同學而感到內疚。這就是一個有着金子般的心的同學。

描寫同學作文 篇66

光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活就這樣在我們的學習玩樂中匆匆流逝。回憶這六年在崇文度過的美好時光，除了留戀還是留戀，除了難忘還是難忘。這裏有親切如大哥哥大姐姐般的`老師，而最讓人難忘的，一定是我們班的各位同學，尤其是那幾個各具特色的“達人”了。

學習達人——“李大頭”

既然我們的“職業”是學習，那學習理所當然是我們的主要工作了。或許真是應了“頭大腦細胞多”的民間古語，我們班的李弘陽長得壯壯的，個子中等高，全身最惹人注目的就是他那發達的“大頭”了，厚厚的鏡片下藏着一雙犀利睿智的眼睛，看上去一臉的陽光自信，他有個名副其實的綽號“李大頭”。“大頭”的每一門科目都不錯，特別是數學，強大的邏輯思維能力和靈敏的大腦袋讓他每次做題如同囊中探物般輕鬆。他的“大頭”不僅用在數學上，其他科目也同樣不在話下。但是你千萬別認為他只是個會讀書的“書呆子”而已，他的樂器、體育、玩遊戲，樣樣都行，是一個陽光開朗、熱情活潑的小男孩。

英語達人——Mr Yangtianyang

一首動聽而充滿節奏感的英語歌在耳邊響起，不用回頭，那一定是我們班的英語達人來了。楊天楊的英語成績對我們國小生來説已經不是用“優秀”兩個字能概括的，他已經稱得上是個“牛人”了。每次的英語考試，如果不出意外，滿分是輕而易舉的事情。他不僅説着一口流利的英語，而且舉手投足之間也模仿老外們的動作，還真是有幾分像模像樣。剛剛過去的科技節演講比賽，當觀眾們漸漸陷入“審美疲勞”時，楊天楊的一通全英文演講技驚四座，“雷”到了所有的聽眾，讓人讚不絕口。校內外大大小小的英語競賽，甚至於全國的比賽，楊天楊都不落下，而且每次都能取得優異的成績。在這殘酷的國際化競爭時代，像他這麼小的年紀會一口流利的英語，真乃是一大高人了。

描寫同學作文 篇67

我們班是由51顆“星”組成的。在這51位同學中有的胖，有的瘦，有的高……不過，他們各有各的本領，有運動場小能人，舞台上的小能人，學習上的小能人……不扯遠，就拿以下的人“開刀”把！

才貌雙全的淑女

她乃學習委員，乃一絕代淑女也。平時沉默少話，但智力卻十分活躍，因此她十分聰明。敝人原本不坐在她旁邊的，只因班主任的原因，又仰慕已久，想見證這位淑女是否像傳説中的一樣。於是冒着被人稱為“癩蛤蟆想吃天鵝肉”之嫌“捨身就義”。果然這位傳説中的淑女既文質彬彬，又才智雙全。我不僅對自己擁有如此好眼光欣喜不已,

更崇拜其了。她就是—羅曉彤。

“天才小詩人”

我就是傳説的那個“大名鼎鼎，人見人愛，花見花開，車見車載”的“天才小詩人”。李白，杜甫這些詩仙，詩聖流傳千古的絕句經我“深加工”就成了“驚天地泣鬼神之‘絕句’”。因此我也是學習委員。也由於我飽覽羣書，見好的東西就抄下來。下面舉一例子，以飽諸位只笑福。

看我將李白的《將進酒》加工加料吧！

《將進酒》大變身！《將交卷》

君不見日日誇口考一百，今日考差多悲哀。

君不見胸有成竹穩如山，回家痛悔是活該。

人生在世志千里，少壯不努力老大悲。

如今粗心毛病犯回家憤恨把胸捶。

能思過錯本應犯，決心改過更可貴。

對老師，對父母，將交卷，心有愧。

與您道個歉，請您原諒兒一回。

若是昨日重再現，千刀萬剮吾也認。古來聖賢皆有錯。

牛頓小時亦非優，長大尚且入名流。

借得馬良神筆揮，天天向上不可擋。

上刀山，下火海，呼母將出把名籤，

誓把劣跡一掃光。

（以上如有類同，敬請原諒）

怎麼樣！本班乃“天才之班”，什麼“體育天才” “寫作天才”“書法天才“……這就是我們班的同學。

描寫同學作文 篇68

光陰似箭，日月如梭，我們已經是六年級的學生了。六年裏許多同窗陪伴我們玩耍，學習，分享快樂。每當談起他們，一個個活潑的形象浮現在我的腦海裏。

他有一頭烏黑的短髮，一雙如同寶石般的眼睛炯炯有神，透露着對知識的渴望。一張能説會道的小嘴在如同粉碎機一般虎牙的映襯下顯得格外顯眼。面龐左邊的那個粉色的愛心胎記，使他更加與眾不同。臉頰肥嘟嘟的他，獲得了我們的“尊稱”會説話的考拉，他就是與我從小玩到大的朋友——李昊軒。

李昊軒的成績雖然名列前茅，可從來沒有驕傲過。每次上課總是目不轉睛地盯着黑板，無論什麼時候老師提出的問題他總能迅速地回答出來。對於學習他總是那麼一絲不苟。

記得有一個夏天，同學們如潮水般湧向走廊，這時教師裏只有李昊軒一個人了，原來他正在全神貫注地寫着一道奧數題，一束束陽光射到他的身上，一粒粒豆大的汗珠從他的臉龐劃過，一滴滴的滴在了草稿本上，他眉頭緊鎖，形成了一個“川”字。李昊軒一會在本子上寫來寫去，一會咬着筆桿，思考着問題，過了一會緊鎖的眉頭終於釋放開來，把手一擊“終於做出來了。”這時我走了過去，一看，作業本已被汗水打濕。

李昊軒不僅一絲不苟，而且十分樂觀。

那是暑假的一天，天氣陰沉，氣候悶熱。我們正在小區裏開展滑板比賽。一聲清脆的Readygo我們五個小夥伴一起向終點迸發。突然“哎喲”一聲穿入大家耳裏，我們尋找聲音的來源，原來李昊軒摔倒在地上，他眉頭緊緊地皺成一團，眼睛緊閉，努力地深呼吸，平復着心情和疼痛。我們紛紛跳下滑板，向李昊軒跑去。“你沒事吧”“要不要扶你去休息。”一句句關心的話語迴盪在球場。李昊軒依舊露出笑臉説：沒關係，我們繼續比賽。“嘴上説沒事，其實我們都知道受了傷很疼。這時不知怎麼了，我覺得悶熱的天竟有了一絲爽意！

這就是我身邊的同學。

描寫同學作文 篇69

最美的瞬間，既温暖，又心酸……

記憶的齒輪在不斷轉動，我彷彿墜入到記憶的深淵中。

在我還沒有搬家前，只是住在一個80平米的小房子中，我的鄰居，事宜的年紀較大的中年女人，女人有一個兒子，大可能是天生的，也可能是後來傷到的吧，她是獨臂，她的一隻胳膊是沒有的，而更不幸的是，她的兒子智商似乎也有些問題，不過他學習很努力，在我的印象中，幾乎沒有見到過女人的丈夫，也從沒聽她提起過。

小時候，我們經常在一起玩，平常，看不出女人的兒子有什麼異常，只是在語言表達方面有些問題。為了生計，女人不得不做些重活，她因為身體有殘疾，所以很多工廠都不要她，她最後好不容易才找了一份送水的工作。

她花了好大的功夫，才學會怎樣抗水才不會很辛苦，她被罵過，也被罰過，可她從來都不説苦，平常閒暇之時，依舊與鄰居談笑風生。有人問她，為什麼不再找一個呢，女人笑着説，萬一再找的那個，對我的孩子不好，那我就更對不起孩子了……

有一次，我們在樓底下玩小石子，不知從哪兒來了幾個大哥哥，突然用石子砸到了女人的兒子，一看砸了人，那幾個大哥哥撒腿就跑了。女人的兒子哭得很傷心，很傷心……正在我們不知所措的時候，女人回來了，她用那温暖的眸子深情的望着她那像受了驚的小鳥一樣的兒子，她沒又指責他為什麼不還手，只是眼裏噙着淚水，温柔的告訴他，要堅強，要努力學習，自己創造美好的未來，不要像媽媽一樣……他似懂非懂的點了點頭，因為他不知道他的母親為何要對他説這一番話。

女人帶着她的兒子回家了，只是女人走路時腿腳看起來有些彆扭。

後來，我得知，原來那天女人為了多掙些錢，騎車騎得太快，沒注意到車，被撞到了，送她去醫院，她卻堅決不肯，她説，她不住院，住院既耽誤時間又浪費錢，她要工作，多掙些錢，供他兒子上好的學校，接受好的教育……

當我得知真相的那一刻，大概是這世上最美、最令人為之心動的瞬間吧!

描寫同學作文 篇70

大腦袋，皮膚白，頭髮短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個小酒窩，這就是我們班的貪玩大王——戴俊傑。

瞧，他來了。早晨他揹着書包快速的衝進了教室，用一隻手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時發出了“驚天動地”的聲音，旁邊的同學聽到了都嚇了一跳，有的同學生氣的對他説：“你真是個神經病。”但他好像沒有聽見似的，爬到別的同學的課桌上搗蛋去了。過了一會兒，數學、語文、英語組長一起喊了起來：戴俊傑喊了起來：“戴俊傑，快交作業。”過了好一會兒，戴俊傑不情願的慢慢走到書桌旁，把書包拉鍊一拉，把頭低了下去，兩隻手在書包裏翻了又翻，頭都快埋進書包裏了，但還是一無所獲，找了一會，他終於忍不住了，用雙手握住了書包的兩側，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的直瀉下來，全都落在了桌子上發出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然後又扔了下去，嘴裏還發出：“不是，不是，還不是。”有的書被他彈到了地上，有的書被他飛到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最後他從書堆裏找到了語文和數學的作業，但是英語作業還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴裏又説：“這討厭的作業，真讓人煩惱。”終於從地上找到了《一課一練》，找完後又以百米衝刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。

上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包裏一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鍊一拉，放在了座位上，這時老師正好進來了。

唉，戴俊傑我希望你以後不要再這麼貪玩了，好好學習，變成一個令老師和同學都喜歡的學生。

描寫同學作文 篇71

記得從國小一年級的第一節課開始，他就在班上調皮搗蛋，時不時鬧出一個大笑話，引得大家鬨堂大笑。

那是一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽牽着我的手帶我來到這所陌生的校園，幼小的我不禁緊張起來，手裏漸漸冒出了汗。

老師把我帶進了班級，坐在座位上，望着窗外的爸爸媽媽漸漸遠去，我的心“怦怦”直跳，豆大的淚水從臉頰滑落，又急忙被我擦乾，思念着的我還不敢發出聲來。

同學們都紛紛到齊了，坐在位置上交頭接耳，只有他——黃邦臣，一個人趴在窗上，不知他在望着什麼。

上課了，所有人都回到了座位上，只有他還站在窗邊，彷彿一切都與他沒有任何關係。“大家都回到座位上吧!咦，你怎麼不回去坐呢?”老師走到他後面，拍了拍他的肩膀，笑着道。

只見他皺了皺眉頭;“我不要，別理我，沒看見我正看風景嗎?”説着，他又把頭扭向窗户外面。

看着他的表情，動作，全班人都笑了，老師也笑了。“這樣，現在是課堂，你先回去，下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。

他坐到我旁邊，看着他黑溜溜的臉，嘴巴嘟起來，雙手來回盪來盪去，我傷心的心情也似乎好了許多。

在印象中，他很頑皮，還會時不時跑過來打你一下，可那一件事，卻讓他在我的心中的地位提高了許多。

那一次，在體育課上，濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了，沒想到，他一看見就立馬跑過來，小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。

他把我的腳抬到洗手池上，打開水龍頭，一點一點地清洗着我的傷口。

“啊!輕點，很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海裏，揮之不去，看着他，彷彿一切都不疼了。

雖然六年的國小時光早就結束了，讓我永遠記住的，是：在國小時代，有一個頑皮而細心的同學，他的名字叫做黃邦臣，綽號叫做“搗蛋”黃。

描寫同學作文 篇72

還記得剛入學時，第一個和我熟起來的，便是她。

她的頭髮梳得很整齊，耳邊不留頭髮，也沒有女孩子都喜歡剪的劉海。她用的皮筋是最常見的黑色粗皮筋，不帶任何裝飾。她臉上有點肉，不帶眼鏡，乍看之下相貌平平，但若認真去看她乾淨的臉、略顯小巧的眼睛，你會感覺她渾身上下都散發出一種自然的氣息。她不刻意追求纖細與白淨，膚色比小麥色淡一些，不瘦也不胖的體形、略高的她總是讓人想到四個字--“健康的美”。

課間時，她經常和我一起去打水--基本上都是我拉着她一起去的，但她也會跟我一起樂呵呵地去打水。我經常發現她只是象徵性地接一點水就在一旁等着我。有時明明是她提出要打水的，最後卻是我受益，她衝了一下杯蓋就和我一起回去了。細想，好像這樣的情況常出現在我仰頭喝水卻發現杯中空空如也，鬱悶地把杯子放進包中後。

去打水的路上，她總是會沒心沒肺地笑着。我跟她説我頭髮剪得像嚴莉莉，她竟然笑了整整一個課間。她特別愛笑。

不過，她也會有“笑不出來”的時候--數學遇到難題時，她總會思考很久，“emmm”了一陣子後輕輕拍下會做的同學，討論怎麼做出這道數學題。她總是能做到非常的執着和認真。她對作業的態度也十分端正。身為語文組長的她，每本作業都工工整整。

負責任的她，一早到來後總會督促我們交作業。對於個別總不交作業的頑固不化的同學，她也不會經常以“兇殘”的方式催作業。我挺佩服她，換作我早就發火了。

有些“小透明”的她對待同學有自己的暖心方式。精益作業通看得到交作業的人，她看到九點後我還沒交，就信息轟炸我，讓我別忘了交作業。

在我的記憶中，“小透明”的她，總是用堅定的、高而略顯薄弱的身軀走在前面，無論我性格多麼糟糕，她都願意幫助我、用她不懼任何事物的笑聲把我帶回陽光下。

她就是我的後桌，熊柳芝。

描寫同學作文 篇73

今天沒有下雨，媽媽決定帶我去遊樂園玩，我高興得一蹦老高。

可是，來到遊樂園門口看見我的“死對頭”王可了。説起他啊，我就是一肚子氣，記得我和他讀書的時候，他天天搞惡作劇，總是把墨水抹在我書上……

我連忙問媽媽可不可以不和他玩？

媽媽給我了兩個選擇：

一、和王可一起玩。

二、回家讀書。

我還是和王可一起去玩吧，總比讀書好。

我突然發現這個“死對頭”比女生還膽小，玩個海盜船居然還被嚇哭了。嘿嘿，死對頭，我找到你的剋星了。

我有了一個想法，和他一起去玩過山車，一定能把他嚇得屁滾尿流，哈哈！

於是，我對死對頭説：“咱們去坐過山車吧。”

“啊？還是別去吧，過山車一點兒也不好玩，我們玩些別的吧。”他邊説邊拉拉我的衣角。

看着他滿臉驚慌的樣子，我忍不住笑：“就知道你是個膽小鬼，懦夫都不如。”

“好，你敢我就敢。”

我倆一起來到過山車的售票處，突然，一輛過山車從我們頭上飛馳而過，把我們嚇得連忙跑了。死對頭説：“你真沒出息。跑的比兔子都快。”

“你還好意思説我，你明明跑得比我還快，我都沒來得及説你呢。”

我正在想再玩個什麼，突然看到一座鬼屋，我決定和他去看鬼屋。其實我一點也不怕，因為我已經做好了心理準備。

鬼屋裏面的燈光好暗啊！還時不時傳來“鬼”叫聲，聲音時小時大，看來Boss要出現了。不一會兒，我好像踩到一個圓滾滾的東西，低頭一看，原來是一隻手臂。我把他拿起來，上面還有一些血，其實是番茄醬。我把這些番茄醬提取出來，裝在杯子裏。突然，一個白衣服亂頭髮的女子迎面撲來，王可已經嚇呆了。我連忙把番茄醬抹在臉上，翻了個白眼，學着喪屍走路，還用極度嘶啞的聲音説：“你死定了。”我這一招，還倒把扮鬼的工作人員嚇得不輕。旁邊的王可好像兔子見到獅子一樣飛快地跑向出口。

哈哈，看來我的死對頭真是一個膽小鬼。

描寫同學作文 篇74

周博文連續兩天都怪怪的，常常説一些奇怪的話，做一些奇怪的動作。

星期三，我們（這裏指我和張昊軒、周博文）和平常一樣放學回家。這天張昊軒請客，我和他一起到24小時便利店買了兩包太陽糖。我們去找周博文，問他吃不吃太陽糖。結果找了半天也沒找到他。

我們隱隱約約聽到了周博文在我們後面説話。回頭一看，發現周博文在我們自説自話。我們跑過去問他：“我們買了太陽糖，你吃不吃？”可週博文把我們當空氣一樣，一直一邊走一邊在説什麼。“周博文你到底吃不吃呀？你不吃也説句話呀！”張昊軒喊。

周博文還是不説話。這時，他居然鑽到空調的外機下面去看東西！空調外機下面有什麼好看的，只有灰塵或蜘蛛看。等等，我看周博文好像流眼淚了，而且他也是一副要哭的樣子。我們最後問了一次，他也是不説話。

我們很生氣，就不理他直接走了。我們覺得周博這是故意這樣的，越想越生氣。

突然，我看見周博文坐着他姐姐的摩托車回去了。

星期四，周博文更奇怪了。第六節課下課，張昊軒不知道什麼原因提前回家了，而且是他媽媽來接的，手裏拿着請假條。

放學了，周博居然：“死張昊軒、臭張昊軒，你給我出來。”我感到很奇怪，周博文下課都和張昊軒玩，幾節下課不看見張昊軒，肯定會去座位上找他。發現座位沒人也沒書包就肯定會知道張昊軒已經走了。可週博文偏偏不知道。

於是，我説：“張昊軒早回家了，周博文。”

走着走着，我走過了菜市場。這附近有很多家珠寶店。周博文説：“我在珠寶店裏看到了袁紫露的奶奶，她穿着花衣服。”我説：“不可能我和袁紫露同桌這麼久了都不知道她奶奶長什麼樣。你又是怎麼知道的呢？”“她奶奶認識我。”我不知道怎麼回答了。

走了一會兒，周博文居然走到馬路中間去。我驚呆了，周博文不要命了。不對，他是完全不要命了！他大喊着，“衝呀，我來！”就從馬路中間衝了過去。

唉，周博文到底怎麼了？老是神經兮兮的。真搞不懂他是怎麼想的。

描寫同學作文 篇75

要説班級的同學中和我關係最特別的，非張峻熙莫屬。要説我和他的關係就要從他的太爺和我的太爺説起，他的太爺和我的太爺是一對親兄弟，後來他們都成了家了，一代又一代，就到了我們這一代。但你們要知道就因為這關係，我們年齡又一樣大，親戚朋友們經常拿我們倆進行比較，我和他的“戰爭”從出生時就拉開了序幕。

記得那是三年級的一個星期三，語文、數學都發了剛考完的試卷。數學，我沒考好，正傷心着呢，誰知他得意洋洋地走來，看到了我的卷子，面帶陰險地笑道：“哈哈！我回去要告訴我媽媽，吳彤數學只考了94分！”我氣急了，這時突然瞟到他放在桌子上的語文試卷，哈哈！他語文沒我考得好。於是，我故作平靜地説：“可以呀，那我要告訴我媽媽，張峻熙語文只考了91分，沒我高！”他偷雞不成蝕把米，只好灰溜溜地回到了座位上。

但是一般考試成績，他都比我高，我始終比他少幾分，所以他成了我努力的目標。

別以為我和他只有“戰爭”，咱們私下裏悄悄説，我和他也聯手過一次。

那是三年級下大雪的一天，我們去上體育課。操場的積雪融化了許多，我和他把沒融化的雪向武楷砸去，可武楷跑得飛快，我們怎麼追、怎麼砸，都沒有他那雙小腳來的快。還是張峻熙聰明，我們可以把雪悄悄放到他的帽子裏，讓他一回家發現帽子濕了，只好説命苦，不再和我們作對。可我們又發現，背後偷襲太不容易了，才走近他幾步，就被他發現了。兩回敗，第三回可不能再敗了。我們冥思苦想，終於，一個好主意從我的腦海裏蹦出來，於是張峻熙假惺惺地對武楷説：“你從這兒出發繞着操場跑五圈，我就把吳彤的地圖給你。”武楷和張峻熙是“兄弟”，武楷對他的話深信不疑，於是就繞着操場跑起來，終於他筋疲力盡了，我們卻談笑風生。

這就是我的“敵人”兼朋友張峻熙。

描寫同學作文 篇76

世界上處處充滿了奇人，只是大家不善於發現罷了。而我們班的戴胖胖就是一個吃貨奇人——能把任何事都聯繫在食物上。我想如果可以的話，他的願望絕對不是世界和平，而是吃遍世界。

戴胖胖是一個腦子裏充滿了食物的人，這不好戲又要上演了。班主任威嚴地走向講台，見戴胖胖一臉的迷離，便對着他大聲吼道：“戴胖胖，你的週記怎麼沒交？”“粥記？”戴胖胖疑惑地問：“老師可不可以不加紅豆啊，我最討厭吃了！”“哈哈——”聽吃貨戴胖胖的回答，全班立刻炸開了窩，從一窩安靜的小兔子變成了一窩嘰嘰喳喳的小麻雀。“住口！”班主任一拍講台，把戴胖胖的話給塞了回去。“下課給我到辦公室去！”來到辦公室，班主任厲聲問戴胖胖：“快説，你昨天晚上幹什麼了？”“恩！”戴胖胖邊回想邊吧唧着最，沉默了一會兒，緩緩道來：“回到家，我先吃了一碗紅燒肉，對了！紅燒肉的味道真不錯，就是太油了，少放點油就行了，還有……”還沒等他説完，班主任便氣憤地用手指戳戳戴胖胖的腦袋，似乎要把他的有關吃的所有想法都戳破似的：“你到底有沒有認真做作業！”“當然有！”戴胖胖的態度突然嚴肅起來：“我的字可是寫的端端正正的，就是當我寫週記的時候，我聞到了紅燒獅子頭的味道，真是太香了，簡直是絕世佳餚啊！”説着，戴胖胖嘴邊便“吧嗒”掉下了一滴口水，正巧順着嘴角滴在了班主任的書桌上，班主任“撲通”倒在了地上，戴胖胖連忙説：“老師怎麼了？是不是餓暈了呀？”班主任擺擺手，示意戴胖胖可以回到教室了。

戴胖胖對於吃真是達到了一定境界，只要你説一個顏色他立刻回聯想到一種食物，迴應速度已經達到了一種巔峯境界。你説黃色，他立馬大叫説：“橙子，我的最愛！”黑色，他叫道：“甜食領袖，巧克力。”

哎，真是個吃貨，真是事事都要聯想到吃的奇人一枚！

描寫同學作文 篇77

我的同學趙詩憬個子矮矮的，長着一個小小的鼻子，眼睛大大的，有時候櫻桃小嘴笑起來看起來非常令人喜歡。

趙詩憬又愛笑又有禮貌，上次回家時，婆婆對我説：“元元，你看人家趙詩憬好有禮貌，趙詩憬走到你前面，我問趙詩憬你在哪裏，她就笑嘻消息的給我説你在後面的。”聽了這句話後，我也覺得趙詩憬挺有禮貌的。

但是如果讓我們來看趙詩憬，那趙詩憬就是我們最害怕的一個人了。

趙詩憬喜歡把人抱住，還會咬你的桌布，最重要的是她會坐在你位置上不起來。我記得有一次，趙詩憬在看雜誌的時候突然把我抱住，那一下真是把我給嚇慘了。我很生氣，一下子就把趙詩憬往右邊推。這是，趙詩憬看見了李燕旭，就跑過去抱住李燕旭，李燕旭掙扎開後，趙詩憬又去抱劉博文。劉博文喊着：“啊！救我！救我！”我跑過去，把趙詩憬拉開，趙詩憬就把我的桌布咬起來，走了幾步又鬆口，桌布就立刻掉到了地上。

後來，又發生了一件事。下課的時候，趙詩憬就跑到汪勇志位置把她的書拿出來，汪勇志看見了，立刻把她拉開，她又跑到我的桌子上，把我的桌子抱住。

趙詩憬似乎十分喜歡倉鼠。因為她給自己去了一個小名叫：“小倉倉。”有時放學回家她就會對同學説我是小倉倉。就今天早上她也在我、陳柯睿、陳麒帆面前説：“我是小倉倉！”

我們都知道，趙詩憬哪是國小生呀，完全是幼兒園的小朋友，因為她非常喜歡別人抱她，今天早上趙詩憬把陳柯睿抱住，陳柯睿就把她抱住，她就鬆手了。

而且她還有時給你説：“喜歡你！喜歡你！”有一次，星期四活動打籃球時，她在我後面用她的小拳頭搞着我的背，我轉身過去，她就説：“喜歡你！喜歡你！”我覺得她這樣叫着太不舒服了，就把她往操場的草坪上推，她就假裝哭着説：“你不喜歡我嗎？”我當時心裏想：“我真是受夠你了！”

哎！儘管趙詩憬十分可愛，可把我們男生折騰慘了，連他的女生好朋友都不得不承認她經常抱人。

描寫同學作文 篇78

我們班有萌萌甜甜的王梓晨，酸中微甜的張恩澤，性格像醬油一樣“濃重”的陳可欣……今天我向你介紹的，卻是我們班的另一位“麻辣”同學，她身上的辣分四重。

一重辣：長相辣。就像四川的辣妹子一樣，一張白淨的瓜子臉，一雙會説話的大眼睛，高挺的鼻樑，一句句條理清晰的話都源源不斷地來自於她那張櫻桃小嘴兒。看見她的第一印象，你就會感覺她是個“微辣”女孩兒呢。

二重辣：説話辣。説起她的伶牙俐齒，我也是甘拜下風的。有一次數學課上，只見她口若懸河，滔滔不絕地講述着自己的觀點，這時一個同學站起來提出了一個極難辨別的觀點，可是這絲毫沒有難倒她，只見她嘴皮子開開合合，分分鐘就把問題乾淨利落地解決了。那個提問的同學也被她説得心服口服，只好像泄了氣的皮球一樣乖乖地坐下。此時再看，她的臉上洋溢着勝利的笑容，這可真是不折不扣的辛辣表情。

三重辣：作文辣。在我們五年級組裏，她可是個響噹噹的才女呢，若是穿越到古代，她肯定也會是一個遠近聞名的大文豪，這個文豪的作品和別人真是不一樣呢。

第一啊，是她思如泉湧，文筆極快。有一次課堂練筆，只見她的筆頭飛快地移動着，就像小雞啄米一樣，不一會兒功夫，一篇語言優美、構思巧妙的文章就誕生了。第二呢，寫作風格也不一樣。別人寫的都是一些耳熟能詳的文章，而她的想法就別出心裁，每一次她的作品都會給別人以驚喜或是驚豔。而讀到她的文章，感覺像是吃四川火鍋一樣，辣辣的同時讓人舌頭麻酥酥的。

四重辣：性格辣。説起她的性格，那可是辣到骨子裏呀，無人能敵！如果誰惹毛了她，那發起火來，就像被泡在辣椒水裏，死無葬身之地，那絕對是身心俱焚啊！

這就是我們班的小辣椒——張嘉格。她辣得新鮮，辣得有特色，辣得別具一格。

描寫同學作文 篇79

譁!快看那個女孩：一個瓜子臉，有一雙水汪汪的小眼睛，兩個薄嘴脣，個子不高也不矮，身材跟我一樣不胖也不瘦，還擁有着一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，穿戴整齊。在生活中她是一個不浪費食物的人，一個性格開朗的人，一個活潑、勇敢、堅強、爽快的女孩。

一次我和她還有幾個男生在玩耍。我們兩個走在回家的路上，男生在我們的後面，誰都知道我們兩個是“母老虎”，因為當時他們非常無聊，所以一個膽大的男生出了一個壯膽的主意説：“兄弟們，我們玩大冒險吧!誰輸了誰就去打她們。”其他的男生猶豫了一會兒心想：‘她們兩可是全年段出了名的“母老虎”呢!無人不知，無人不曉啊!如果我們打她們，我們班的女生“大軍隊”------她們的好朋友不打我們才怪呢!算了壯壯膽吧!

男生們三番四次的來打擾我和她商討問題，我對他們小吼了一聲，此時她微啟櫻桃小口，露出了一排整齊的糯米般的牙齒。男生們似乎還沒得到教訓繼續來攻打我們，他們用了很多招式，如：扯頭髮、拍肩膀等。我生氣極了，她也生氣了，我們用仇視的眼神看着他們，大喊道：“別弄啊!”他們意識到了我們生氣了，所以都默不作聲，我和她看到了膽小如鼠的男生面貌忍不住轉頭裂嘴大笑，開心得像兩朵盛開的牡丹花。

她還敢做男生不敢做的事，也做男生可以做到的事。那一次我們回家的時候，看見了幾個男同學從一個很高的地方跳了下來，一個男生跑道盡頭就不敢跳了，三次過後，她就得意洋洋地看着那膽小的男生説：“不就是一堵那麼小的牆嗎!我也敢跳，只不過今天腿痛而已，下次讓他瞧瞧!”她豎起大拇指指着自己説：“誰説女子不如男了!我就要當個女中豪傑，讓他們對我刮目相看，對吧，小婷。”我頓時笑了笑邊拍她的肩膀邊點點頭説：“我也要看看，你有多麼厲害，摔倒了我就真笑了。”

這就是高傲、潑辣、調皮、開朗的她，快來猜猜她是誰吧!!

描寫同學作文 篇80

今天我向大家介紹我的一位同學，他叫管宏欣。

管宏欣大概一米五五，體型中等，烏黑髮亮的頭髮中夾雜着幾根顯眼的銀絲，所以我們都親切地稱呼他為“老管”。

“老管”的體育排得上倒數了，不過其他的科目可真是樣樣精通。他像一個“小愛迪生”從早到晚地問問題。有一次，我們正在學習王灣的《次北固山下》中的“風正一帆懸”，同學們都解釋為：海面上風平浪靜，船帆垂直懸下來。而“老管”卻提出了異議：“老師，海面上應該有風吧？不然還掛帆幹嘛？”同學們一致反對“有風的話，詩句就應該是‘風正一帆鼓’了。”“帆放着可能是因為之前海面上有風，然後風突然停了，帆還沒來得及收”……老師一時竟無言以對，非常認真地在教材上翻找着，同學們也停止了爭論，滿臉期待地盯着老師，過了幾分鐘之後，老師失望地抬起頭來搖了幾下，同學們也跌入了失望的谷底。突然，“老管”提出最有效的方法——上網查，老師拍了拍大腿：“唉？我怎麼沒想到？”查到了之後，海面上是有風的！同學們向“老管”投去了讚許的目光，老師也欣慰地笑了笑，老管害羞地低下了頭……

“老管”也是我們班中著名的“外冷內熱”型，他不愛講話，也不愛笑，只喜歡成天地坐在座位上擺着一張“千年冰山臉”。那冷俊的面容讓人靠近他都會感覺到冷，不過他其實是非常熱心的人。他對別人一向都有求必應，比如有一回我在馬路上碰見了他，他正在扶着一位老奶奶過馬路，我大聲地對他喊：“老管，玩去！”老管回答：“好！等我把老奶奶扶過馬路。”我不高興了：“這馬路那麼寬，你們倆就像蝸牛在地上爬，這至少得一個月！再説了，她自己能走！”“老管”向我投來了鄙視的目光，我的臉頓時就像一個熟透了的紅蘋果，恨不得找個地縫鑽下去，便不再吭聲，等着“老管”把老奶奶送過了馬路……

怎麼樣？這就是我親愛的“老管”，你想和他交個朋友嗎？

描寫同學作文 篇81

她是一個可愛的女生，最喜歡的人是四字弟弟，所以被大家們人送外號小心思冰塊，桃花。

也因為一次突襲生物考試中，我們四人姐妹中每個人都分別選了四個不同的選項，堪稱是一點默契都沒有，所以後來乾脆四個人頂着四個不同的選項當自己的新外號。只有我們四個聽得懂的祕密外號，小心思冰塊同學就成功榮升為休節。我是gang毛，還有被剩下的兩個小孩環帶和最獨特的足。學生物學到蚯蚓這種環節動物的朋友們可能就大致能猜出來這道生物題在問什麼了。

和我最有默契的姐妹們之一，日常和我一起哈哈哈停不下來的飯圈少女。我倆總是沉迷於各種各樣各行各業的美麗色與身軀形態，是名副其實的少女心滿滿。因為我們都相信看帥氣男生是會長壽的，每每多看帥氣男生十分鐘就能長壽五秒鐘。

我們兩個向對方表達喜歡的方式也是奇奇怪怪，每天我不和冰塊同學互相“批評”一下好像都體現不出來我們之間的美好關係。我們兩個的日常就是互相嫌棄，互相看不過去，但是一旦面對共同目標，我們還是很快就會同仇敵愾的。

這位同學十分的心靈手巧，本人喜歡一切可愛的東西。多才多藝，會做衍紙，會做手工香皂，會十字繡。當她的朋友總是會收到她自己親手製作的傾注許多心意的獨一無二的手工禮物。她六一兒童節時候送我的手工皂，到現在我還不捨得用，依然在我家書架上好好珍藏着。小心思冰塊同學對於美食抱有極大的熱情，一切東西總要吃吃看好不好吃，也不管是長得可愛還是慘不忍睹。任何好玩有趣的東西都會想嘗試一下，擁有着十分有意思的內在。

她也是一個十分努力的少女，內心十分缺乏安全感與自信心，從而小心翼翼地與他人相處。是名副其實的外冷內熱，刀子嘴豆腐心，對着你絮絮叨叨的樣子十分可愛。

小心思冰塊同學是我非常非常好的姐妹，我們在一起笑過，一起哭過，一起憤怒過。現在我們的聯繫還是十分密切，默契還是一直在。我堅信，我們四人姐妹是不會有説再見的那一天！

描寫同學作文 篇82

步入中學的大門，覺得自己長大了不少，可學校那麼大，又覺着自己好小，找了半天，也尋不見我的教室。正苦惱中，有人拍了拍我的肩，“嘿！”誰？莫非是我同學？轉頭一看，一個陌生的女孩。我頓時起了疑，我根本不認識她呀，難道聽錯了嗎？“同學！”她熱情地説，“你是不是六年級的啊？”“嗯！”我點點頭。“太好啦！”她興奮地説：“我們一起找吧！”於是，我們在教學樓裏跑上跑下。

“老師好！請問六年級的教室在哪？”那女孩問邊上的一位老師。她嘴巴真甜，換做我，一定不敢問。那位老師告訴我們，“要先到樓下查看名單，找出所在班級，再來這裏。”“謝謝老師！”她拉着我的手，飛快地往下跑。

新生名單前面圍滿了人，好不容易鑽了個空隙，在一張張寫滿名字的名單上仔細搜尋。可找了好久，別説是我，連國小裏一起考上“5+4”國中的同學也沒找着。我有些不耐煩了，回頭看看那女孩，不見了人，也許她已經找到班級了。咦！這有個叫天然的，我眼睛一亮，忙湊過去，果然是我，目標鎖定在六（1）班。我向着教學樓二樓奔去，不一會兒就到了六（1）班，迅速掃了下里頭的新同學：有的似乎是老朋友，談得很投機；有的私底下竊竊私語，不知説什麼悄悄話；還有的竟高聲大笑，毫無拘束。只有我，沒一個認識的人，有些緊張。在門口徘徊了一下，沒有立即進去。

呦！那不是剛剛那個女孩嘛？我們在一個班，緣分啊！“嘿！”她也看見了我，衝我笑了笑，示意我坐她旁邊。我感到一陣温暖，走進教室，在她身旁坐下。那個女孩則轉過頭和幾個陌生的同學打招呼，她性格可真外向啊，一點也不怕生，見誰都能談得興致勃勃。我細細打量着她，烏黑的西瓜頭，大眼睛，嘴上總掛着笑容。

“把這個填上吧！”女孩拿出了“友情篇”讓我寫上QQ號，打算加我好友，原來她叫葉旋。進校之前我還擔心要經過一段時間才會認識新同學、新朋友，看來並非如此。受了她的感染，我心情燦爛。向着窗外望去，天空格外的藍……

描寫同學作文 篇83

“程彥珺，你今天能來我家嗎？”萬思睫笑着問。

“嗯，可以！”我回答説。

我們邊走邊聊，走到萬思睫家了，因為我和萬思睫應該算是鄰居吧，我和她只隔着一棟樓房的距離，上學一起去，放學一起回，我和萬思睫又是同班同學呢！

一進萬思睫家，我疑惑地問：“萬思睫，你爸爸、媽媽呢？”

“哦，我爸爸、媽媽今天晚上加班，也許不回來了。”萬思睫回答説。

“那誰給你弄飯吃啊呢？”我説。

“自己弄給自己吃啊！程彥珺你説到吃飯，我肚子還真有點餓啊，要不，你就在我家吃飯吧！”萬思睫高興地説。

“那，好吧！”我爽快地回答着。

我們説完，萬思睫就先往電飯煲裏舀了一碗米，用水清洗，洗完後插上插頭。

接着，她又從冰箱裏拿了兩個雞蛋，兩個番茄，一根黃瓜。

“程彥珺，你會打蛋嗎？”萬思睫問。

“會，當然會，我幫你打蛋吧！”我笑着説。

我拿出一個碗，往裏面打了兩個雞蛋，用一雙筷子朝一個方向打着。

而萬思睫也不閒着，她把那兩個番茄切成塊，黃瓜切成片，看她那熟悉的動作，一看就是平常在家裏弄飯的，她右手拿刀，左手閉攏、彎曲，握住黃瓜，慢慢一片片黃瓜就切好了。

萬思睫煤氣打開，煤氣罩也打開了，給一點油，過了一會兒，“啪啪啪”。油好似在鍋裏跳舞似的。

萬思睫立刻把雞蛋放進鍋裏一炒，給半勺鹽，半勺糖進去，然後，再盛起來，盛起後，又把番茄丟進去，我估計她怕油炸到自己了，翻炒一下，連同雞蛋也放進去，又給了一點鹽，少許的糖。最後盛起來。

“成功！”萬思睫高興地説。

還有黃瓜片沒弄，先給兩勺醋，半勺糖，攪拌着。就可以吃了。

“萬思睫，你真棒呀，真是小鬼當家啊。”我對萬思睫笑的説。

“那裏嘛！”萬思睫摸了摸頭説。

我們一起吃着萬思睫廚師弄的美味佳餚。

萬思睫，你這麼能幹，你是我的好榜樣，我要向她學習。

描寫同學作文 篇84

我的同學李古樂，是一個不苟言笑、高尚的人，他有着一雙利劍似的眉毛，頗有點橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛的氣質，一雙鷹一般般鋭利的眼睛，他還帶着一副黑色細框眼鏡，他重視半個西瓜頭，好像頭髮永遠長不長一樣。

我還依稀記得，當時，我們的班主任，李老師給我們上了一節班會課，談到了我們當前的上課情況，以及如何來改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論後發言，但討論完後，我們都一致的保持了沉默，班裏鴉雀無聲，彷彿連掉在地上的針都能聽見，就這這時，一個出頭鳥出現了，李古樂毫無徵兆地舉起了手，李老師便頷首示意他站起來講話，李古樂便刷的站起來，只見他站得筆直，像一顆蒼勁的的松柏似的，然後他舉起了右手，握拳擋在他的嘴前，好像一個祕密特工在傳遞關於國家機密的消息，只見李古樂咳了兩下，説我們班：“我們班，現在不行啊，”他又停頓了一下，繼續説：“我們班風氣太差了，經常有人在課堂上搗亂，影響大家學習，促使大家成績下滑，但是，我認為這些是可以改正的，並且我也相信大家可以改正。”

還有一次，也是在班會課上，李老師正在講校園暴力及其危害，還給我們播放了一個關於校園暴力的視頻，畫面上有一個小男孩，上廁所時，被同班同學侮辱、嘲笑，我們本來都很悲憤，但是我旁邊的人講了一個笑話，我就不由自主的笑了起來，李古樂聽見了我在笑，就提醒我別笑，李老師又播放了一個視頻，上面有一個小孩被別人一腳踢飛，然後被一羣人暴打，大家正為小男孩的遭遇感到痛心，我又被旁邊的人給逗笑了，李古樂大喊了一聲：“石圳寧你別笑了。”我一下就尷尬了，面紅耳赤，雖然心裏很生氣，但也覺得李古樂真是一個高尚的人。

這就是我的同學李古樂，一個為班級着想，高尚的人。

描寫同學作文 篇85

以前的班級裏有一個“心超寬”，她可是班級裏的一個重要分子，其實超愛管閒事的，我想你會覺得他應該叫“管事多”，我以前也這麼認為。不過呢！我現在開始認為她呀，更是適合叫“心超寬”。

“心超寬”她是個女孩。女孩，當然都很愛臭美啦。她正是這樣：黑色的頭髮下，長着一雙又大又黑的眼睛，像點了硃砂似的兩片嘴脣靈巧生動，長得很漂亮。如果她聽見了，你説她胖：她立刻臉就變得像蘋果一樣通紅。

“心超寬”也是我們班的班花，我的同桌冤家，我很討厭她那温柔又尖鋭的聲音，還有最令我生氣的是她每次考試都比我高，因此我一直渴望着她能夠出醜，證明她比我差。

終於有了一天，她出醜了。那一次她匆匆忙忙地趕上了上課的時間，但是老師還是批評了她，我在暗地裏偷笑，“嘻嘻，你也有今天。”她懊悔地回到了座位上，就匆匆地拿出數學書，當她又回到書包裏去拿東西的時候，好像忘帶了什麼，臉也立刻紅了起來，嘴脣變白了，眼睛也沒有當初那樣明亮。我看出了她的羞愧，開始嘲笑她：“哎呀！怎麼了？我們班的全能神，這是怎麼了？不會是忘帶筆了吧！要不要我借你呀”！她聽了我的話，淚珠就好像斷了線一樣，止都止不住。我看見了她的眼裏露出了失落的光線。喉嚨突然像卡了魚刺一樣，默默地不説話了，我開始認為我不應該那樣做。

第二天早晨，我們又像以前一樣，坐在椅子上看書。上課鈴響了，同學們都做好了課前準備，我呢！正在急切地找筆！“不好！我的筆呢？去哪兒了？明明昨天收拾進書包了，到底去哪了？”我開始焦急了，臉變得嚴肅、憂慮。同桌看見了我的焦急，她立刻地從筆盒裏拿出了她那僅剩的一支筆，那也是她最喜歡的一支筆。放到了我的頭上敲了敲説：“你要不要？不要的話我可拿走了。”我抬起了沉重的頭，她那雙純潔有靈性無比亮的光線的眼睛裏射出了無比亮的光線。我默默地接過筆，若有所思。

到現在，我還是喜歡她“心超寬”，因為她教會了我寬容的美好。

描寫同學作文 篇86

我們班是一個藏龍卧虎的地方。有“足球明星”張周品旋，有“知識達人”袁浩寧，還有“書法家”曹孜涵……，今天我就來説説“好學生”胡菲然。

她的眼睛炯炯有神，扎着乾淨利落的馬尾辮兒，個子有點嬌小，一笑起來，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛極了！

她是第2組的語文組長，和每個語文組長一樣，對沒交來作業的同學，她總要親自去收取，並把不能交出作業的同學姓名，用她那漂亮的字體認認真真地寫好後貼在第一本作業上，向老師彙報情況，從來不馬虎。

胡菲然不但當老師的“小幫手”認真負責，而且她還實實在在能寫一手好字呢！

有一次，輪到我當“小老師”，當時我心裏樂開了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業之後，突然，呀，不得了，是我們班的“好學生”胡菲然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫着“四（5）班胡菲然”幾個既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認為字寫得還算不錯的我，被眼前如此美妙的書寫深深的震驚了……不過很快就恢復了平靜：“沒事，可能是她的家長寫的。”——我早聽説胡菲然的字寫的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往後翻--了--又--翻，天哪，每一頁的字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會發出不已的讚歎聲。我頓時從內心深處湧起了真正的佩服之情，我立志要向胡菲然的認真用功“進擊！”

別看胡菲然的個子小，她的優點可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭得了好多榮譽；她還看了好多書，作文也寫得特棒……。如果全要説出來，那非得説三天三夜不可！我為我有這樣一個同學而驕傲，我為我有這樣一個朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學習進步，快樂成長！

描寫同學作文 篇87

我們班有一個同學，帶了一副粉嫩粉嫩的小眼鏡，眼睛大大的，櫻桃小嘴，她每天都穿着校服，衣服穿的整整齊齊的，活生生的一個三好學生。但我剛剛所描述的並不是她的特點。

她最與眾不同的，也讓我最記憶猶新的就是性格了。別看她的外貌好，但真的是“人不可貌相”，嘖嘖，她的性格可是豪放派的哦！我們下課、上課都在一起，別人都説我和她快成“情侶”了，天天粘在一起。還有人竟然説我們是“姐妹花”，還有更過分的：我們是連體嬰兒呢！從別人嘴裏聽來的：如果看見我們其中一個人，另一個人絕對在。

我們兩個人每天放學後，我想要再陪她去送課程日誌，不管是風吹雨打，我都要陪她一起去，就算每次回家都是一個朝南，一個朝北，但是從班級到校門口的那一點距離我們倆説的不亦樂乎。

媽媽常對我説：和什麼樣的人在一起就會變成什麼樣的人。不錯的，比如上一次，那天上數學大自習的時候，丁老師，給我們佈置需要預習的習題，我就想不通，同樣拿出筆我還早打開筆蓋一會兒，可她寫的速度如同光一樣，一瞬間就寫完了。寫的速度卻是我的五倍……不對，有十倍了，當我寫完最後一題，抬起頭時看到她還在奮筆疾書，唉，説真心話，這樣我就開不了小差了，我只好和她一起寫，後來我們總是提前寫完。

還有一個事例是來證明我們的“情侶包裝”的。那天我們做完眼保健操，我在座位上寫作業，她破天荒的自己一個人去上廁所，我們班的一個男同學很嚴肅的問她是不是和我鬧彆扭了？她很納悶，男同學説你們天天在一起，突然少了一個人，怪彆扭的，我真的很無語啊。

她也老跟我説我這個人怎麼這麼樂觀，和你在一起，除了上課以外，沒有一刻不在笑的、不是在樂的，她説她要向我學習，學習我的樂觀的學習態度，樂觀的生活態度。

你們猜出來她是誰了嗎？

描寫同學作文 篇88

每一個人都像一本書，有的薄有的厚，不翻一翻，你永遠不會看懂他的全部。

我有一個同學，他的名字叫魏佳原。他又瘦又矮，像一根活動的“短木樁”。他説話的語調總讓人覺得他要哭，十分委屈似的。他的牙齒潔白無瑕，像被打磨平整的珍珠。他的頭髮烏黑油亮，像一隻黑色的刺蝟趴在他的頭上。他還時不時地學女孩翹蘭花指，在我眼中，是一個真正的“娘炮”。更特別的是，他的眼角還有一個黑乎乎的胎記，我們叫他“小熊貓”。

他總是仗着老師袒護他，時不時地告狀。當我們只是跟他鬧着玩，用紅領巾繞住他的頭時，或者躲在門後嚇唬他的時候，他就會瞪大眼睛，用右手食指直直的指着那個人，用力地剁了一下腳，火冒三丈地説：“我要去告老師！”結果，那個倒黴的人受到了老師的一頓批評，出辦公室時，咬牙切齒地説：“魏佳原，你給我等着瞧！”我們在小隊中舉手表決誰當副隊長時，他沒被選上，就會鼻孔噴氣，惱怒地説：“我現在就告訴老師你們欺負我！”我們看他漸漸遠去的背影，從牙縫中擠出一個字：“切！”

但是，他也有好的一面。那是一個星期四的上午，體育課上，正在測1000米長跑，可跑到約900米，接近終點時，突然，我感到自己好像中暑了一般，頭昏腦漲，一個體力不支，撲倒在地。魏佳原看見了，便停下了奔跑在賽道領先位置的腳步，他用求救的眼光看着別人，可十分明顯，他們心中就只有第一名。他看了看我，蹲下身子，費力地將我抬了起來，讓我的左手搭在他那細細的肩上，一步步艱難地扶着我向醫務室走去，豆大的汗珠從他潔白的臉上滑下，他使出自己最大的力量，將我送到了醫務室。我感激地對着他微微一笑，用力地抱住他，低聲地説：“謝謝你，魏佳原！”他也開心地笑了。太陽彷彿也笑了，温暖地照耀着綠草如茵的操場。

這就是魏佳原，一個既愛告狀，有時候又樂於助人的傢伙，你的同學呢？

描寫同學作文 篇89

在一個陽光明媚的夏天，炎熱的太陽炙烤着大地，在操場上，我和我的同學王藝宸之間發生了有趣的故事。

王藝宸打架很厲害，我們在一個體育課上，以前經常玩的地方，有很多人在踢足球，於是我倆換了一個有白線的圓圈裏奔跑。這時有幾個人走到我們玩的大圓盤裏，有一個人衝着我們喊：“從現在開始，這裏歸我們了，屬於我們的地盤，誰也不能侵犯，你們去其他的地方玩吧！”我們大聲反問他們：“為什麼讓我們走，這是我們的地盤，有本事打一架，誰勝了這裏就歸誰！”對方好不示弱的接受了挑戰。戰爭打響了，我們同時走進了那一塊兒地，我偷偷望了一眼王藝宸，看見他雙手掐腰，怒目圓睜，像一隻大獅子準備撲向前方的獵物。比賽開始了，我們彼此活動了一下，王藝宸説讓我在這兒待戰，他過去參加，我就在原地等待，準備接應。王藝宸起跑了，你看他像離弦的劍箭一樣飛快地跑過去，手握緊拳雙手猛的打中了對方，再“嗖”的一下，對手一個趔趄滑倒在地，王藝宸再一個趁機用粗壯的雙腿夾着他們的脖子，讓他們在地上起不來，他們撕打着、翻滾着，對手在拼命掙扎……在事實面前，他們只能甘拜下風，所以只能無可奈何的認輸。我高興地呼喊太棒了，揚了我方的威風，他卻毫不謙虛的説：“擺平他們，小意思！”那一臉自得的表情！

王藝宸還很聰明，樂於助人。在一個晚上，我們老師在上晚自習，老師講了一道題，我聽不懂，心裏非常着急。下課我去問王藝宸：“你可以給我講一道題嗎？”王藝宸爽快地答應了，這一道題，王藝宸給我講了好多遍，直到第五遍我才聽懂了，我用崇拜的目光感激地對王藝宸説：“謝謝你的幫助！”王藝宸微微一笑：“不客氣，大家都是朋友！”看他那豪爽的勁，真有些梁山好漢的氣魄。

我的同學給我帶來了豐富多彩的體驗，我喜歡和他做朋友。

描寫同學作文 篇90

時間總在不經意間溜走，一轉眼，美好的六年國小生活即將結束。回眸六年歲月，那個人一直在我心中……

他是我的“老公”——李毅銓。不過，別誤會，我倆都是男生，因為他名字裏有“銓”，而我的名字裏有“國”，加上我倆親密至極，情同手足，所以被戲稱為第一對“全國夫婦”，當然，我倆也欣然同意了這個稱號。説起我倆的相識，那可能是一段註定的緣分、命運的安排………

那是在五年級上學期，我被老師選中去競選大隊委。我緊張地走在候場區，認真複習競選稿，這時，毅銓走了進來，給我的感覺是文質彬彬。他手握一疊演講稿，先是巡視了一番，隨後坐在我旁邊，小聲地練習起來。我望着旁邊這位可愛的男生，用好奇的目光探索着、打量着，不禁問了一句：“你——緊張嗎？”毅銓沒反應過來，隨意回了一句：“哦，還行”。這時，這位黑色短髮，可愛小臉蛋、粉嘟嘟嘴巴的男生受到驚嚇的表情被我深深地記住，心頭不禁一酥。隨後，我鼓起勇氣，開始與毅銓聊起來，慢慢認識、瞭解他，漸漸地，我心中的忐忑似乎被他温柔的聲音吸走了。輪到我上台了，我抖擻了精神，深吸了一口氣，清了清嗓子，準備上場。剛走幾步，一句“加油哦”跳入我的耳畔，我轉過身，只見毅銓笑眯眯地望着我，他笑起來眼睛眯成一條縫，歪着頭對我。那畫面永遠定格在我的心中，彷彿時間停止了，這個世界上就剩下我倆。他的笑給了我極大的鼓舞，使我克服緊張、發揮出色，成功當選。

正陽過去了，黃昏也到來了。離別寫在夕陽灑下的餘暉，寫在每個人的臉上，那雙緊緊牽着的手也將依依不捨地鬆開。雖心存不捨，但我相信：毅銓，你的美好前途在等着你，你只需狂奔而去，向着明天更好的自己，我會為你加油，直到你的身影漸漸離去，消失於夕陽相交之處，永遠沉沒於我的不捨的心底……

描寫同學作文 篇91

“嘿！”耳邊傳來熟悉的叫喊聲，我不用看就知道，準是那被我稱做“帥氣MM”的朋友——王悦。

要説起王悦，在我們年級裏可是無人不知，無人不曉，就光光她那男孩子氣就足以讓人加倍關注，王悦有一頭烏黑的長髮，她總把它梳成一個長長的馬尾，走路時，頭髮擺動着，像一隻巨大的黑蝴蝶，她皮膚白白，一雙黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，一張清秀的面孔讓人過目不忘。按理説，這麼漂亮的一個女孩，性格一定文靜極了，可王悦則超呼常理，她可是個十足的假小子，男生喜歡玩的遊戲，她都要去嘗試，爬樹、遊戲卡、溜溜球.....她手上那塊傷疤就是爬樹時大樹爺爺賞的。

王悦還有一大“俘辱人心”的絕招：講笑話，一次，我和她發生了“稀少”的吵架事件，我拋開一向淑女風範，一巴掌打過去，王悦見情形不對，用手一擋，我怒吼：“幹嗎？”王悦用手理了理額前的散發，得意的説：“頭可斷，髮型不能亂，血可流，皮鞋不能不擦油！”我一聽，楞了一下，隨即大笑起來，一場風波就這樣化解了。

不但如此，王悦還是個大膽的女孩，平常深受老師器重，不過上課時她也會説幾句笑話，讓大家樂樂，一回，正在上語文課，一個同學因為作文寫的不好被老師罵了，老師怒氣衝衝地吼：“你會不會寫作文，有沒有水平？”老師話音剛落，王悦迅速地從書包裏拿出水瓶，朝老師晃了晃，説：“老師，水瓶我有，看！哇哈哈的！”開始大家還沒明白怎麼回事，一秒鐘後，教室裏傳出了異口同聲的笑聲，王悦乘機再樂一把，只聽見她在笑聲中朝那個受罰的同學喊：“我家還有好多，你要嗎？明天我幫你帶個來，哇哈哈還是農夫？”這一席話不但讓那個同學破涕為笑，還讓冷若冰霜的老師開懷大笑。

這就是我的朋友，不管她是“假小子”還是“幽默大全”她仍是我最好．最知心的夥伴！

描寫同學作文 篇92

你要問我汪燦是誰？她是我們403班的同學。什麼？你要問我她是怎麼樣的人?還真難説。老師們説她是乖乖女，同學説她是名副其實的“母老虎”，可我卻認為她暴躁十足，是個惹不起的女生。

汪燦長得很普通。一米四五的個子，在我們班的女生當中算高個子。身材偏瘦，估計60斤左右。雪白的像牛奶一般的皮膚，淡淡的柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛笑起來會彎成月牙。光潔的額頭用齊劉海遮住，其實在她的右腦門上有顆豆大的黑痣，愛美的她便用頭髮遮住，所以旁人不注意是很難發現的。

單看汪燦的外表，可能會認為她是個安靜温和的女生，但不要被表象所欺騙。為什麼説我要説她不好惹呢？我的腦海中閃過一件事情。從小我就喜愛音樂，媽媽給我報了吹長號的興趣班，地點就在我們龍獅中心國小。記得放暑假的一個星期二下午一點，我早早的來到學校上音樂課，到了教室發現幾個同學來了，但老師還沒來。我和同學麼相約着來到學校的操場上玩，大家笑着叫着跳着，玩的開心極了。“啊——”突然身後一聲尖叫令我渾身一顫，回頭看見汪燦抱着自己的右腳使勁的揉着。原來是我跳的時候不小心踩到了她的腳。

我連忙紅着臉抱歉地説：“對……不……起。”她哪裏肯原諒，只見她雙手叉腰，瞪着炯炯有神的眼睛看着我，好像能噴出火來。她一會兒齜牙一會兒撅嘴，氣的臉一陣紅一陣白。對我的道歉視若無睹，對着我破口大罵道：“程龍，你長眼睛有什麼用啊，我看你是不想活了，竟然踩本小姐的腳，今天我得給你點顏色看看。”説着，抬起右腳衝着我的左腳狠狠的跺下去，“啪”的一聲，一股鑽心的疼從腳底直衝心裏。“啊喲”我發出痛苦的慘叫，原本開心玩耍的我像泄了氣的皮球倒在地上，雙手抱腳，像復讀機似的只知道説：“痛……痛……痛……”

這就是汪燦，你想認識她嗎？

描寫同學作文 篇93

我有一個好同學，名字叫楊江東。它有一雙大眼睛，身體十分壯實，和我差不多高。

平時，它是數學老師眼中的一顆明珠，閃閃發光，它是數學奧數快班的聰明人，比我好上十倍。我十分羨慕他，但我知道，我只有努力才能追上他。四年級，我發奮學數學，才和他不相上下，可他還高我一籌，唉，成績這事我可不在行，這不，數學好了，語文又底下了，在我眼中，好同學是具有超智商的外星人。

他不僅成績好，體育也好，他在體育方面卓有成效，我體育是差得不能再差了，都怪我那次生的一場大病，跑了個倒數第一。

你看，他校運會在50米短跑項目上，一舉奪冠，不費吹灰之力就拿下了這個項目的第一名。與他旗鼓相當的只有扈宇軒，扈宇昂兄弟，可他們也不是他的對手，紛紛敗退，至於他多快，我想我就不用提了。

我們班好學生很多，但像他這麼智育雙全的卻不多。

我有一個好同學，名字叫楊江東。它有一雙大眼睛，身體十分壯實，和我差不多高。

平時，它是數學老師眼中的一顆明珠，閃閃發光，它是數學奧數快班的聰明人，比我好上十倍。我十分羨慕他，但我知道，我只有努力才能追上他。四年級，我發奮學數學，才和他不相上下，可他還高我一籌，唉，成績這事我可不在行，這不，數學好了，語文又底下了，在我眼中，好同學是具有超智商的外星人。

他不僅成績好，體育也好，他在體育方面卓有成效，我體育是差得不能再差了，都怪我那次生的一場大病，跑了個倒數第一。

你看，他校運會在50米短跑項目上，一舉奪冠，不費吹灰之力就拿下了這個項目的第一名。與他旗鼓相當的只有扈宇軒，扈宇昂兄弟，可他們也不是他的對手，紛紛敗退，至於他多快，我想我就不用提了。

我們班好學生很多，但像他這麼智育雙全的卻不多。

描寫同學作文 篇94

國小六年，我們總會遇到一些令人難忘的同學，每種“難忘”，在回憶時心情也不同。我最難忘的一位同學，就是我六年級下學期的同桌——鍾思晴。在她身上我學到了堅韌與毅力。

她有着一張瓜子小臉，一雙炯炯有神的眼睛，眼神中寫滿了自信與堅韌，挺拔的鼻樑，白皙的皮膚，笑起來還有兩個迷人的小酒窩。烏黑又蓬鬆的頭髮被她高高束起紮在腦後，走起路來馬尾辮一跳一跳的，可愛極了。

她是一位女神級人物，樣樣精通，號稱“十項全能”。她是我們學校合唱團的成員，唱起歌來婉轉動聽；她是我們學校樂團的成員，大提琴拉得渾厚有力；她跳舞非常好，練起舞來，不管多難的動作，不喊苦不喊累，靠自己的毅力一步一個腳印，已經拿到了中國舞十一級證書。

思晴不僅才藝好，體育方面也是不在話下。打起羽毛球來，左右手隨意切換；一進泳池又是如魚得水，四種泳姿都運用靈活，在水裏遊一千米對她來説也就是“apieceofcake”（小菜一碟），還獲得了廣州市游泳比賽第九名呢！

思晴學習勤奮、認真，除了完成校內的作業外，還會主動做一些課外拓展，成績在班級裏一直都是名列前茅，並且，她人緣非常好，深受同學們喜愛，好多同學的夢想都是和思晴做同桌呢。

對我印象最深的是，思晴對我的鼓勵和影響。雖然我和思晴一樣都超喜歡看《哈利波特》，不同的是思晴看的是英文原版，而我一直看的都是中文版，因為我每次拿起英文原版書的時候，看到密密麻麻的單詞，我就只發怵，沒有耐心看完一頁。後來在思晴的鼓勵和影響下，我也開始慢慢去讀英文版，經過一個多月的堅持，終於我也快把《哈利波特與魔法石》看完了，我為自己感到驕傲，更要感謝思晴對我的鼓勵。

這就是我難忘的同學-鍾思晴，她自信、陽光、大度、堅韌、有毅力，我希望我們能成為永遠的朋友！

描寫同學作文 篇95

那是一個雷雨交加的上午，雷聲很響，外面沒有車的鳴笛聲，我們都在埋頭寫捲紙。

吳老師帶着一個小男孩進來介紹説："這是我們的新朋友，他叫吳軍，吳軍介紹一下自己吧。"

吳軍説：“大家好，我叫吳軍，今年9歲，請大家多多關照！”他在介紹的時候眼睛一眨不眨的盯着我看，看得我從腳底下一直到腦瓜頂都在冒冷氣，我急忙埋頭寫捲紙。

吳老師在排座的時候正好我的旁邊有空位（我的同桌剛剛轉學不久），就把他安排在我身邊，他衝我笑了一下，這時我才發現他的頭大的像個南瓜，臉上全是痘痘，我感覺他很髒。

過了幾天他臉上的痘痘少了，又過了幾天他臉上的痘痘沒了，變得很乾淨，我覺得這個人很奇怪！

有一天，上思品課的時候，回老師讓人回答問題，就在這時一隻蟲子飛進了回老師的眼睛裏老師低下頭揉了揉眼睛叫我回答問題，順手指向了吳軍，吳軍笑着站了起來回答了老師的問題。我很生氣打了吳軍的眼睛，結果我被吳老師叫進了辦公室狠狠地批評了我一頓説我不應該打關皓天（可是我才是關皓天呀）！

還有一天，楊鈺涵把從我借的書還回來，結果楊鈺涵把書給了吳軍並且説：“謝謝你關皓天。”我拉住楊鈺涵的手問他我是誰，楊鈺涵後退了幾步説“怎麼了，吳軍？”等到放學的時候我飛快的跑回家，是我媽媽開的門，我一下子撲進媽媽的懷裏，媽媽把我推開説：“小朋友，你要幹什麼？”吳軍走過來説：“媽，別理他，他有精神病！”

……

這樣身份調換的事情發生了很多次，搞得老師同學們都十分的莫名其妙，不得已吳老師只好把吳軍的爸爸請到了學校，聽完事情的經過吳軍的爸爸對吳老師説：“對不起吳老師，吳軍特別喜歡模仿別人，為此他已經換了六所學校了……對不起吳老師給您添麻煩了。”説完他把我一把拉走了。

我也被迫轉學了……

我到底是誰呢？

描寫同學作文 篇96

他們班有個高老莊來的豬，因小小的運動都流出半個塑料杯的氧化鈉溶液，故稱之曰：八戒。八戒可為我們班增添了不少樂趣，這不，我們正上數學課呢，老師正聚精會神地講解題目，就在這鴉雀無聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨着老師地目光望去，只見八戒憋着通紅，正納悶時，只聽撲哧一聲，八戒頓時神清氣爽，原來八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋着，最後，臉漲得通紅，屁還是沒憋住。這可苦了我們，這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人，不一會兒，大家就被薰得受不了。老師也開玩笑對八戒説：這就不能調成振動嗎？誰知八戒來了一句：我這是山寨版的，調不成振動的！頓時，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！

到了大課間時，八戒又大顯神通了！廣播操音樂一響起，大家的目光都不約而同地彙集在八戒身上，看看他找觀音姐姐學的蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優美的將手抬上，又緩慢地720旋轉落下，配合着他那肥胖的身軀，實在是滑稽可笑！這時，八戒又將手伸出去，作採花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個宮廷少女！到了最後一節，八戒，夫人擺出高傲姿態，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！作為八戒，他吃東西的份量也是極為有名！這不，在老師家補課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳餚，他就對老師説：老師，給我吃點嗎？好不嬌羞！老師笑着對他説：只要你那次考了全班第一，我就請你吃。他頓時來了興趣，那好，您要説話算數，我可要聽得很多呢？打個比方説，我吃熱乾麪、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強算個飽！老師一聽，驚異地看着面前的老豬，你吃得可真不少啊！，我還是收回剛才的話吧這八戒；可真是我們班的活寶，在哪都有他那獨特的閃光點呀！這不，瞧他又來了：再給我吃點兒吧！三十六計，走為上策，撤啊

描寫同學作文 篇97

時光稍縱即逝，精彩的國小生活將成為歷史，成為我心中最美好的回憶。在這份回憶中，我很慶幸有這樣一個同學，她留着短髮，漂亮的面龐是那麼迷人。她就是黃悦。

從一年級開始，我們的相視，架起了一座友誼之橋，使陌生的校 園在我眼中變得親切、陽光。我們有福同享，有難同當，走到了現在。 有一件事我至今也忘記不了，因為我看到了她為我而滴下了汗珠……

那是二年級的事。那一天，我穿了一件活動不便的外套。放學後，我們的家長都沒來接，無聊至極的我們，在操場上玩起了遊戲，卻渾然不知我的外套拉鍊已經從下面裂開了……我們跑得大汗淋漓，打算脱了外套繼續玩，這時，粗心的我才發現拉鍊下面開了，通常遇到這樣的狀況，我都會讓媽媽幫忙，可是現在家長還沒有來。我擺弄着拉鍊，急得快哭了，黃悦跑過來，不假思索地説：“來，讓我試試吧！”

我怔住了。看着她認真的努力着，困難的用手使勁下拽着拉鍊，可拉鍊似乎不聽話，像拉牛一樣，就是挪不動。

黃悦是那樣的着急，比我還要着急，一會兒急得到處轉，一會兒又安下心來拽拉鍊，好像這件衣服是她的。拉鍊就這樣一點一點的被黃悦下拉着。我並不知道，拉鍊每下去一點，黃悦是那樣激動，也不知道，拉鍊每下去一點背後黃悦無私的付出！

就這樣，太陽欣賞着友愛的畫面，回家了。終於，聽到黃悦一聲歡呼，拉鍊到頭了！她開心的跳着，我則捏着被她温暖過的拉鍊，被淚水模糊了視線。抬頭，我看到她詫異的看着我，額頭，有汗水……

這事過了幾天，我不明白黃悦為什麼要幫我，她怎麼有這麼大的力氣。我問她時，她只説了一句話：“我們是朋友！”這句話依舊温暖人心！

時光稍縱即逝，精彩的國小生活將成為歷史，成為我心中最美好的回憶。在這份回憶中，我很慶幸有這樣一個同學，她就是黃悦。

描寫同學作文 篇98

“都給我閉嘴，講什麼講！都把改錯本交上來！”如雷聲四起，一聲大吼把全班人嚇了一跳，所有人都被這聲音鎮住了，大地也微微發起了抖。這就是我們的英語課代表周瑩。

不得不説，在我眼裏，脾氣最爆的也就她了。像是火柴一觸就燃，一摸就烈，時不時地毀了所有人，時不時地又被他的熱情吞沒。

説説那一次吧。有一天我的改錯本沒有寫完，但又懶得去補，直勾勾地盯着某一處發呆，心中猛的升起一股煩燥，隨之噴湧而出。因為懶得補，所以我去找查英語改錯本的周瑩求情，畢竟七年同學啦，應該會放過我的吧。“瑩兒我的改錯本沒寫完，放我一馬好不好？”嘖，真的好不要臉，好丟人啊，只見她眉頭緊皺，雙眸堅定，嘴角抿動着，彷彿時間靜止了，我們倆就互相看着，空氣中瀰漫着尷尬，突然她開口了，給我嚇一機靈。“不行，你把我的本拿回去然後照着補了！”咔嚓，哦，是心碎的聲音，這麼多年的感情都不能放我一馬，我的微笑裏寫着無奈，拖着沉重的步子回到了座位上。猶如玻璃杯摔在地上，我的心從高處落到了谷底，還真是有那麼點小恨意呢，真是個不好融化的冰塊呢。

過了一段時間，我被病魔饞了身，整天卧牀不起，無聊到數羊，數着數着沒意思了又盯着天花板看，今天的天花板化了粧，特別有看頭，我就盯着看啊看，然後莫名其妙就睡着了。醒來已經是放學的點了，我決定去班級羣裏看看留了什麼作業。結果一打開手機就是周瑩一連串的長語音，她説她把我的作業和書本帶回來了，還問我好沒好。我愣住了，如四月微風，夾雜着些涼意，卻又如此温暖動人。沒想到一個表面冷冰冰的人內心如此熾熱温暖。像冬天裏的一把火，秋天裏的一壺茶，夏天裏的一支冰棍兒。我感受到了前所未有過的，同學對我的關心，不知什麼時候，我又一次愣住了。

“這是誰的作業本？為什麼不寫名字？”又是熟悉的話，又是熟悉的身影，又是熟悉的兇，但為什麼覺得，有這樣一個同班了七年的同學兼朋友，真好。

描寫同學作文 篇99

我有個同學。她吧，有着一翹一翹的小辮兒，蓬鬆到吹了頭會成“金毛獅王”的頭髮，兩顆差不多對稱的美人痣，一個時戴時不戴的黑框眼鏡。她就是我的同學兼閨蜜——蔣欣?h。

她的眼睛挺大的，但一笑起來就會眯成一條線（儘管她説是跟我學的）；她的睫毛挺長的，但沙子偏偏喜歡進她的眼睛。她的臉簡直只有巴掌大，可她總愛搞怪，沒把顏值放心上似的。唉，能怎麼辦，有顏任性啊！

以上只是她的外貌特點，性格方面，她就更獨特了。

她是個極其鬧的人，可能是因為她比我們都小，總有用不完的精力。在我專心致志寫作業時，她會像走鴨子步那樣，蹲着前行到椅子後方，對，是在我身後有人站着的情況下，她會忽然點我一下，我就望向身後的“背鍋俠”，臉上帶着些斥責的神情。這時，她就“咯咯”地笑起來，肩膀微微顫抖着，站起來，飛快地跑向自己的座位。不僅是這樣，她總是躲在一個地方，等我經過時，“哈”地一聲嚇我一跳。唉，這調皮的傢伙！

當然，她這個人，也不是沒有認真的時候。

她喜歡繪畫，一直都喜歡。她堅持學好些年的素描了，很多人都覺得枯燥無味的事，她卻能堅持着做好。有一年聖誕節，她送給我的禮物就是自己畫的一幅畫，那細膩的線條，那深淺變化的陰影，真是令人喜愛。每次一談起畫畫，她就會喜笑顏開。語言中雖有些小抱怨，可神情分明是幸福的。我自然見過她畫畫，無論畫什麼，她都很認真，是平時不會看到的安靜美麗的樣子。

在對待朋友這件事上，她一直是很真誠的。無論是開心事，難過的事，她都跟我説。她也總是引導我傾訴自己的心事，這樣，我就不會有什麼煩惱啦。

我的同學，我的好閨蜜。她是我生活中的“小驚嚇”，是我敬佩崇拜的人，也是我照亮自己的鏡子，那樣澄澈。

描寫同學作文 篇100

我有一個同學，她梳着兩條長長的辮子，頭髮是金黃色的，她的眼睛笑起來彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來很漂亮。老師，同學都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅持做着自己。

他是一個善良的女孩！

有一次，在考試的時候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包裏找量角器。可是，到處也找不着。他看見了跟我説：“你怎麼了？有什麼需要幫助的嗎？”我説：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她説：“好的，等我把這道題寫完我借給你。”過了一會兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時候，監考老師突然過來了，監考老師認為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續答題。考完試了，我對此感到很抱歉，去找她道歉，我説：“對不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節課，對不起。”而他卻説：“沒關係，同學之間，就是應該互相幫助的。”説着，她便走了出去。

她是一個樂於助人的女孩！

星期五的放學後，我和她一起在教室裏做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒有想出來該怎麼做，他跟我説：“怎麼了你有不會的題嗎？”然後我説：“這道題很難，我做不出來，你可以幫幫我嗎？”我説完，她便把我的題拿走了。過了十分鐘，她把這道題解了出來，對我説：“這道題是這樣寫的，你看看，如果不會的話，你可以問我。”過了一會兒，我才看到，她下面幫給我寫着解釋，我看完解釋之後便會寫了，我心裏很感激他，對他説：“謝謝你，而他卻説不用謝。這是我應該做的，同學之間就要互相幫助。”我和他把作業寫完，便離開了。

回家後，我心裏很感激她，感激她為我寫了那麼多解釋，感激她考試的時候借給我量角器。

她就是這麼的善良，樂於助人。

怪不得老師，同學都很喜歡她。

這就是我樂於助人，善良的同學！

描寫同學作文 篇101

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是故事會，可老師卻沒有給我們發下故事會的材料。我正在疑惑，只見楊老師已經站在了講台前，説道：“同學們，在上午會課之前，我先給大家講個故事。”同學們都聚精會神地聽着，“2005年的9月一個可愛的小女孩來到了501班……”

聽着楊老師深情的講述，我的思緒一下子飄到了一個星期天的下午。那天，我和阿姨一起去東門逛街，我們走進了一個類似於西華宮的廣場。

走着走着，一個熟悉的書包映入眼簾。紫色的底色襯托着一個可愛的米妮，給我一種似曾相識的感覺，可一時又説不出在哪裏見過。這時，兩個紫色的沙包在我跟前晃動，“曾紫薇!”我想起來了。可一看，扔沙包的並不是曾紫薇。我的眼睛在店裏掃描着，一個角落的一把小板凳上，坐着一個身形矮小的女生，從外形看極像曾紫薇。於是，我跑過去拍拍她的肩膀，説：“嗨，想什麼這麼入迷呢?”

她似乎嚇了一跳，説：“還不是作文和計算機小報唄!”她長長歎了一口氣。“我也沒有做完，還不是回去才做，晚上再趕也不遲啊。”

她好像沒有聽到似的，繼續靜思着。

這時，我深深地被她那股認真勁兒深深地感動了，竟然在如此吵鬧的地方也可以認真地學習，太讓人佩服了。

過了一會兒，我們又經過了曾紫薇那兒。可是，卻看不見她的身影了，某某媽説：“紫薇已經回家做小報去了。”

聽到這話，我不覺臉紅了，紫薇回去做小報了而我還在這裏閒逛呢!我立刻對我阿姨説：“阿姨，我們回家吧，我還有作業沒有寫完呢!”

阿姨點了點頭……

“這就是我給大家講的故事，相信大家一定知道她是誰了。”楊老師的故事講完了，我這才回過神來跟着同學們拍起手來。

這就是我的同學——曾紫薇，她簡陋的學習環境使我難忘，她刻苦學習的精神更使我難忘。

描寫同學作文 篇102

她的短髮飄動着，笑起來像個仙女。她的名字很特別。讓人們努力工作總是有一種特殊的動機。她是我的同班同學錢景——。

“張達，我告訴你，我必須每天努力學習，取得進步，但是我不能錯過這個美好的學習時光。讓我們一起努力吧！”“嗯！”我點頭回應她，看着我面前的這個樂觀的女孩。她的嘴角微微上揚，形成一個美妙的弧度。我們的約定從這一刻開始，我看着她帶着微笑漸漸遠去……“她是一個負責任的女孩，她的同桌在學習上有很大的不足，但她不會像一個小老師一樣放棄她，一句一句地教她，永遠不會離開。

"讀給我聽，LET！"“讓！”看，錢景又在教她的同桌讀英語了！我默默地看着錢景，她的小臉不時露出嚴肅的表情，但它被瀰漫全身的快樂氣氛所取代，驅散了每個人心中的憂慮和煩惱，似乎要把每個人引向一座快樂的城堡。

課後，同學仍然沒有學會流利地讀英語單詞，但是女孩臉上的笑容像太陽一樣掛在空中很長時間了。她自信地説，“張，我一定要讓她成為像我這樣的人。我相信她在過去三年裏給你的是一個巨大的驚喜！”説完後，他又開心地笑了，“讓我們從這些句子開始吧。”她教她再讀一遍，這兩個字在我的耳邊迴響，仍然覺得不可能。

十分鐘後，當我們偶遇時，她看起來像一個正在吃蜂蜜的孩子，對我説:“大張張！她學會了如何識別和組合單詞！”我微笑着，似乎比她更甜蜜，因為我在為她歡呼。環顧四周，太陽高高地掛在樹枝上，似乎在跳舞。這是為她歡呼嗎？花兒開了，這是在告訴她沒有不可能的事情嗎？草似乎染上了一種叫做活力的綠色。這是告訴她他們和她在一起嗎？

是的！朋友面前的路無限美好。天空中的鳥兒並肩行走。我們一起走。知識和友誼形成一條道路。你的樂觀是前方的指示燈。你的笑聲成為我們的伴奏.

錢景，很高興見到你！

描寫同學作文 篇103

要説咱班同學有什麼特長，十天半月也道不完。有喜歡樂器的樂感能手，有喜歡舞蹈的跳舞能手，有喜歡書法的寫字能手，有喜歡閲讀的讀書能手，有喜歡畫畫的創作能手……總之是總類繁多，能人輩出啊!要説一人，我肯定要力推她——華力菲——咱班的跑步能手。

説她是能手，一點也不為過，因為她跑步的速度真的是飛快，每次校運會，她不拿個第一第二絕不會罷休，也是學校裏數一數二的跑步快手。華力菲，高高瘦瘦的，因為腳長，所以跨起步子特別大。我還清楚得記得去年的校運會，那天，她精神抖擻地站在起跑線上，弓着背，雙手撐着地面。只聽發令員一聲槍響，華力菲便像離弦的箭一樣，猛地衝了出去，雙手手臂快速、勻稱地擺動着，兩腳的步伐不緊不慢，勁道很足，好像有使不完的力氣。很快，其他隊員已經逐漸被她甩出了距離，而且距離越拉越大。此時，華力菲好像被什麼觸動了一下，速度猛然加快，原來她要衝刺了，只見她的腳步跨得更加有力了，身子儘量往前靠。終於，她第一個衝出了，第一名屬於她!每每看到這一幕，我們全班同學便會很興奮，因為咱班有華力菲在，所以跑步比賽顯得格外的緊張和快樂。每一次她得第一名，我們比什麼都開心，大家都會從椅子上跳起來，熱烈的歡呼聲此起彼伏，大家都洋溢着燦爛的笑容。

華力菲不僅在學校得第一名，為班級爭光，她還到杭州代表學校去比賽，為學校爭光。雖然我沒有能親眼看到她在大城市的比賽，但我可以想象，在高手如雲的賽場上得有多麼大的決心和自信心哦!我彷彿看到，她在運動會上揮汗如雨、奮力拼搏的場景。成績她取得了，可是“台上十分鐘，台下十年功。”華力菲付出了很多，每天的訓練足以增加她的負擔，但她堅持着，為自己更好的成績在努力着!

我想，她的跑步水平會越來越好，她一定能跑去北京，代表國家參加比賽，到那時，作為同學的我們肯定會感到無比的驕傲和自豪!

描寫同學作文 篇104

我們班可是處處出奇人。作家徐就是其中一個。胖胖的的身材，小小的眼睛，長着一頭飄逸的長髮，再加上一張隨時都笑眯眯的嘴巴，組成了一個和藹的作家徐。

她呀!説出來你們可別不信。她每次作文成績都在班裏數一數二。那動人的語句，可謂是字字恰到好處，讓人一讀，就感覺身臨其境一般。

她的作文水平，可真是超出她的實際年齡。優美語言，她揮筆一動，隨即呈現在大家眼前。連詩歌對她也不在話下，她腦袋咕嚕咕嚕一轉，一篇完美詩歌就此誕生了，也許比那些名牌大作家都寫得好呢!我一直想模仿她的語言，但卻佈施效顰，弄巧成拙，越學越糟糕，最後只好放棄了。讀她的文章對我來説是一種享受，從文章的字裏行間還可以感受到她對作文的熱愛。

你別以為她那絕美的作文技術是從老祖宗那裏傳下來的。這可是她刻苦勞動的回報。她非常喜歡看書，大家又稱她“小書蟲”。每每有了空餘時間，她就會拿出課外書來“品嚐”，我們出去瘋玩了，她卻安靜發坐在一邊，默默地享愛無聲的快樂，無聲的智慧。有一次課外活動時間，我和一些同學在大型玩具那邊跑來跑去，跳上跳下。忽然看見作家徐一個人靜靜地坐在一塊大石頭上看書。大樹是她的保護傘，石頭是她最舒適的牀，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地歌唱，蝴蝶在上空翩翩起舞。她，它們，組成了一幅世界上最美麗的畫。我真是自愧不如，課外活動時間她都那麼用功，也難怪她的作文的成績那麼她啊!而我，一個平常學習成績可以算不錯的學生，課外活動時間都會忍不住去玩。

每次考試後，老師都會問我們哪些同學作文二十九，我的目光都會情不自禁地轉向她，因為我覺得，她一定是寫得最好那個。果然不出我的意料，她舉起手來了。然後老師會問她作文的內容，她的選材總是那麼獨具一新，那麼一波三折，可不像我那個白開水。

雖然現在作家徐還沒有成為作家，但是我相信，總有一天，我可以看到她的著作!

描寫同學作文 篇105

四年級的第二個學期來臨了，我們又換了新同桌，這次我換的同桌是朱宇恆，幸虧不再是鄭楷龍了。雖然説我換了新的同桌，不過這新的同桌也一樣……

花絮一：令人無奈的朱宇恆

有一回，朱宇恆問我：“喂!這道題怎麼做?蜘蛛是怎麼知道獵物上了網的?”那時，我正在解題，他打亂了我的思路，來問我題目，我不耐煩地看了他一眼，冷不丁地答道：“不知道!”便把他晾在了一旁，他看硬的不行，便來軟的。討好地再次打亂我新想好的思路，並説：“那你的《實驗班題優》借我看一下好不?”説着，便從我的書包裏抽出了作業本，我看他“不到黃河心不死”，於是只好拿起作業本，耐下心來給他講解，他簡單地抄了一下，就拿去給老師批改，不一會兒卻又愁眉苦臉地回來了，衝我“破口大罵”：“我明明是按你的抄的嘛，老師卻給我打了一個叉!都怪你!”什麼?都怪我?倒!我又委屈又生氣地反擊他：“誰叫你不抄具體的?還好意思怪我?”……真是個令人無奈的朱宇恆。

花絮二：尊老愛幼的朱宇恆

説到尊老愛幼，朱宇恆還真是這樣的人。

他有一個妹妹，上個月的愛心義賣，他還特意為妹妹買了幾本書，準備回家，讀給妹妹聽，希望妹妹能聽得如痴如醉，他愛自己的妹妹，也很尊敬老人，只是被一顆貪玩的心給吸引住了。我曾經看到他在校門口扶過一位老奶奶。那一刻，我萬萬沒有想到他是一個尊敬老人的人。

花絮三：調皮可愛的朱宇恆

談到調皮，朱宇恆算是名不虛傳了。

一天，我中午回到學校，經過操場時，朱宇恆猛地朝我踢過來一個球，差點就把我給撞着了，幸好我眼疾手快，向右邊走了一大步就回教室了，路過朱宇恆時，我憤憤地説：“回去有你好看!”“叮鈴鈴!”鈴聲響了，他嬉皮笑臉地對我説：“撞疼了沒呀?”我沒好氣地説：“沒有!幸虧我閃了一下，否則……整個人都要你賠!”“呵呵!”“還好意思笑啊?!”……

欲知同桌冤家之恆恆篇恆恆是怎麼評價他的同桌的，請看下回分解!

描寫同學作文 篇106

我五年級的同桌叫趙啟嶽，是我們班當時的體育委員。他長着一張正宗國字臉，一對小眼睛，鷹鈎鼻，能説會道的嘴。他體型微胖，在學校時大多穿着一身校服，而且經常將半截袖裝在長褲裏，總是把褲腰提的很高，褲腿很短，樣子很是滑稽。

他的嘴特別能説，能夠冒出源源不斷的話來，可他自己不覺得煩，仍然津津有味地説着。他總共是愛給同學們講上一些故事以及大道理，有的同學便會覺得他自以為是。在班裏，他唾沫橫飛，使得同學們個個都對他避之不及，敬而遠之。所以我説，他的嘴就像是滔滔江水般源源不斷。人送外號“趙喜鵲”。

有一次，他對同學們説玩電腦的危害：“同學們，我可告訴你們啊！不能夠總是玩電腦，會傷到眼睛，而且有的不良網站還有害身心健康，使你誤入歧途，最終走上犯罪的道路……看電腦一小時候要站起來活動活動，眺望遠方，知道了嗎？……以後戴眼鏡可別怪我沒有提醒過你們吶……”此話一出，我們大吃一驚。不過，大吃一驚不是因為他説的這些危害，而是“喜鵲”竟然能夠在短短的幾分鐘內一口氣説出這麼多的話來，真是佩服佩服啊！可是，有的同學的反應很大：“你以為你是誰啊，憑什麼來教育我們，真把自己當老師啊，切！”説完，他們都頭也不回的轉身而去。留下他一個人坐在那裏唉聲歎氣。但是，他雖然被大家罵了，卻依舊不改他樂於助人的一貫風格。就在同學們罵完他不久，他不但不記仇，而且還去幫助他們值日，大家都很敬佩他。

一節數學課上，老師叫他起來回答問題。這時候，同學們發現了一個祕密：由於緊張，他回答問題時都會擺弄手指，與此同時再發射他的“唾沫炮彈”，連老師都受不了他。自此以後，但凡他回答問題，全班的目光都會“唰”的一下盯在他的手上，並無一例外的模仿起來。

這就是我的“喜鵲”級同桌——一個能説會道，樂於助人，卻又能給大家帶來歡樂的人。

描寫同學作文 篇107

“相見時難別亦難，東風無力百花殘”，相見的時候很容易，但是離別卻很難。

轉眼間我已經到了國中將要畢業的時候了，面臨着畢業，我唯一捨不得的就是這三年的同學的感情。這三年的同學感情説長不長説短也不短，這三年裏有我跟同學們的快樂的回憶，美好的回憶，這些都深深的烙印在我的心裏，直到今天讓我難以忘懷。

我們班有83個同學，他們都來自四面八方，在沒有來中學以前我們都相互不認識，直到來到同一個班級才相互認識了，這既是緣分也是機遇，讓我們相識在這裏。可是今天我們就要分開了。

中學考試已經結束了，今天是同學們在一起的最後一天。老師在講台上説了一些話為我們踐行，希望我們可以在將來的社會中做一些有用的人，也希望我們的未來會更好，前途更光明。下面的同學有的笑着，有的卻已經哭了，一些女孩子趴在桌子上嗚嗚的哭起來，好多同學都互相安慰着。

這三年的同學時光，有過快樂的回憶，也有過難忘的回憶，有開心的事，有不開心的事，但是到了今天所有的開心與不開心都化作了離別時的傷感。曾幾何時，同學們還在打罵着嬉鬧着，沒有想象到會有今天這樣的一天。昨天還作為同寢室的人一起説説笑笑，昨天還是坐在一起認真聽老師講課，下邊竊竊私語，可是到了今天我們距離離別就只剩下幾個小時了，捨不得的離別還有一個原因，就是不知道未來還能不能見面。有些人一別就是一輩子了，所以同學們都非常珍惜互相在一起的時間。

在臨分別的時刻，同學們都互相寫下了同學錄，互相傳閲着，都互相留下了自己的QQ號碼，都互相説着，畢業以後要常聯繫。

再見了我的同學們，希望你們每個人都有一個美好的前途，希望我們每個人將來都會做一個對社會有用的人，也希望我們在未來能夠再次見面，希望再次見面的時候不會淚流滿面，而是笑顏相對。

再見了，我的同學們，一路順風！

描寫同學作文 篇108

暑假了，我有事到學校，來到了我的教室。可惜，已經不是原來的教室了。同學們，早就人去樓空了。我無奈地邁下台階。我的同學和我們老師都沒有來。今天就讓我好好的介紹我的同學吧。

我首先想介紹的相鄰而坐，桌，她是個女孩兒，個子沒有我高，學習有時不如我好，她已經13歲了。留着長頭髮，喜歡美，但是呢，我總髮現他有一點兒不好的事，有一次我的筆不小心掉在了地下，我下去撿的時候發現他的鞋底有“泥”，我忍不住笑了一聲，趕緊把筆撿起來。還有一次放學的時候站隊，我在她的前面，我走着走着忽然聽到一聲“嗝”聲，我一轉頭“毒氣”直接撲倒我的臉上。“哦！好臭，你吃的是韭菜餃子”。她的臉頓時紅起來。

我的同桌，叫閆發強。他長得很矮，特別黑，是個男同學。他和我一樣都很聰明，但我還是組長。他留着短頭髮，豎立着。他有一個方面使我特喜歡，就是説到做到，從不撒謊。有一次他説星期天來我家玩，我説可以呀。到了星期天，下起了大雨。我在門口坐着想，這麼大的雨，他能不能來的時候，我邊想邊關上了門，向屋裏走去。突然我聽到一陣“咚咚咚”的敲門聲。我説“你誰呀？大雨天的？”。門口外的人説：“是我，閆發強。”我急忙打開門，把他的傘接過來，收起來，説“你還真來啦，下這麼大的雨”！他拍打拍打衣服説：“我説了我要來你家，我必須到你家。”我心裏讚歎、佩服着他。

我的後桌家裏是賣手機的。他個比我高，特別瘦，學習比我好。但我不服氣，非要和他比。但，每次我都是輸。但我是組長，他是副組長，我很嫉妒他。有時候出超級的難題，我就讓他寫，但他還是輕輕鬆鬆地能完成。他喜歡樂於助人，有一次在學校裏我碰到了一個特別的難題，我左思右想就是做不出來？問了同桌，他説也不會。這時我撓撓撓頭髮，我的後桌兒過來啦。説“讓我來看看，組長，這題是這樣的來後再這樣”。我説“謝謝，我明白了”。就在那時。我竟一點兒也不嫉妒他了。

這就是我的同學們。

描寫同學作文 篇109

“太上老君”乃我“偉大”的同桌吉舒辰。他可是一個絕對的“三高”患者，考試成績分數高、搞笑技術非常高、氣人本領絕對高！前兩高，認識“太上老君”的人應該都知道。可是，各位應該都不知道這位班上的優等生怎麼氣人吧？莫急，請聽我慢慢道來！

上週一大課間，我和他坐在一起有一搭沒一搭地寫着作業。過了一會兒，“太上老君”突然哼起歌來：“一隻豬……兩隻豬……三隻豬呀四隻豬……”腦袋也隨着節奏一搖一晃地擺動起來，我這時正在做數學題呢！被這位高人的歌聲一攪和，腦海中的思路全打斷了。我很生氣，便朝他吼了一句：“你給我閉嘴！”“太上老君”聽了，急忙誇張地捂住嘴。可半秒鐘後他又冒出一句：“您從開學到現在已説了123個‘閉嘴’……”我沒法再往下説，只得惡狠狠地瞪了他一眼，他這才安靜了一會兒。

可是，才過了一兩分鐘，他又開始了他的“高音分貝”。一會兒跟別人開幾個玩笑，一會兒和我拌幾句嘴。終於，我受不了了，朝他大喊一聲：“你要不要臉？你要玩自己玩去，別煩我！”“太上老君”一聽，立刻懟我一句：“天才的臉皮都是很厚的！”他不説還好，一説就點燃了我心中怒氣的導火索。我一氣之下扔下筆，舉起拳頭就向“太上老君”砸去。他似乎早有防備，在我打向他的同時自己也一躍而起，踩着講台的台階，猛蹬一下，只一跳，眨眼間就從我的視線中消失了。真是氣死我也！我大喝一聲，立刻翻身“躍過”桌椅，朝教室門外追去。“太上老君”見我快追上來了，便忽左忽右地玩起了“車輪戰術”。我被他的“高超遊走力”繞得暈頭轉向。當我緩過神來時，“太上老君”早已逃之夭夭。我勃然大怒，又拿他沒辦法，只得回了教室。剛進門，卻發現“太上老君”正坐在座位上搖頭晃腦地寫着作業。我頓時感到自己的血壓“噌噌”地上升，一股怒氣隨之而來，唉，這“太上老君”氣人的本事還真是了得！

“太上老君”您何時才能把您氣人的本領改一改？

描寫同學作文 篇110

影響我很深的一個人，並不是慈愛的父母，也不是嚴厲的師長，而是小相框裏那張掛着陽光般笑容的同學。

俗話説：“獨樂樂不如眾樂樂”，她的笑容就貫徹了這頂道理，開朗的她都會對朋友露出燦爛的微笑，讓大家一起感受到喜悦，那喜悦就像一台無敵電扇為我吹走任何一刻攻擊我的煩惱、憤怒、悲傷……，所以我開始學她把喜悦傳給朋友，也聽聽朋友的苦水，看到朋友臉上出現越來越耀眼的笑容，發出越來越多的笑聲，我瞭解到所謂的喜悦就是與人共享。

她是家中的老大，須負起照顧弟妹的責任。但這些辛苦並沒有使她像枯老的樹般，輕易的倒下，反像時常遭受風吹雨打的小草，依然無恙。她相信這是上天為了磨練她而給她的祝福。

有次我好奇的、懷疑的問她：“難道你不抱怨嗎？”她卻相當堅定的回答：“是！我想，但他們是我的家人，是我的避風港。愛護都來不及了，怎能還去傷害他們？”

聽了他的話我彷彿受到當頭棒喝，我的家人也是如此的愛我，但我卻充滿怨言，被動的為他們付出，甚至還對他們冷潮熱諷，相較之下，我似乎顯的幼稚。

記得七年級暑假輔導時，她剛好坐在我旁邊。當大家還處於陌生的空氣中時，她卻毫不猶豫的以開朗語氣問我：“你是不是某某的朋友？”，我們就這樣聊開了。她的身高不到150。在班上就像小矮人般，但他卻以樂觀豪朗的心態去面對這個事實。她常開玩笑説：“因為我矮，所以老天爺給我貓頭鷹般的視力，讓我常常是第一個撿到錢的人，也讓我免除了戴眼鏡之苦。”

瞧！她總是樂天知足，往正面看事情，讓我無形中修正了對人對事的角度。喜歡製造歡樂的她，總在沉悶的考試壓力下，帶來幽默的冰棒，使大家輕舔之餘，捧腹大笑，為之絕倒。

她是一個教我如何看世界的人，我很高興能擁有這個朋友。

描寫同學作文 篇111

同學是什麼？同學就是在你最需要幫助的時候，會伸出一隻最温暖的手！前不久，我和同學之間就發生了摩擦。很快，事情就解決了。因為，我們是同學。

當時我正在寫作業，前面的小帆轉了過來：“小潘，你有黑筆嗎？”“有啊！”我舉起手中的筆，“喏，就這支。”她聽了這句話，明顯沮喪了很多，默吭聲地轉了回去。我注意到了這一點，為了不讓她失望，碰了碰她的後背：“黑筆是沒有了，但是呢，藍筆倒是還有。”

一聽到這，小帆兩眼放光，懇求道：“那借我用一下唄！”我躊躇了片刻。“你不用擔心，我會完好無損地還給你的。”她好似我肚子裏的蛔蟲，知道我的擔心，雙手朝上，發誓道。聽了她的保證，我也沒有理由不給她了，就答應了。

我打開鉛筆袋，一看，裏面有兩支藍筆：一支是上次借給小豪用，被他一不小心弄壞的，另一支是新的。就在這時，我不禁又遲疑了：“怎麼辦？我到底要不要把新的藍筆借給小帆呢？

萬一這支新的藍筆的下場和舊的藍筆的下場一樣，可怎麼向媽媽解釋呀？……要不，我把舊的那支給小帆？可是……我把壞的筆借給她，顏面上豈不是過不去？要不，不給好了。但是，如果不給，那我豈不是太不仗義了？她也借過我東西呀！但……如果又給弄壞了……”經過反反覆覆的糾結之後，我終於做出了決定，給！

“你放心，我不會弄壞的！”小帆鄭重地接過了筆，和我道了謝。這支藍筆到了她手中，彷彿成了一樣貴重的珍寶。後來，我忙着改作業，一個“噩耗”傳來。小帆竟把那支新的藍筆弄壞了。聽見這個消息，我非常衝動，很想把小帆的筆也弄破，這樣誰也不欠誰。可是，我轉過頭來一想，小帆是我的同學，她也並不是故意弄破的。想到這，我就一點也不生氣了。

之後，小帆向我道了歉，事情就這麼解決了。

描寫同學作文 篇112

現代生活，誰都離不開手機，而手機最需要的是充電寶；我的同學——蔣睿琳就擁有一個“充電寶”的外號。充滿幽默細胞的她，隨時都能讓我充滿快樂和能量。

蔣睿琳有一張精巧的小圓臉，一雙亮晶晶的眼睛閃爍着快樂的光芒。她個子高挑，身材纖細，整天一副笑嘻嘻的表情。開朗樂觀的她，是一個天生的“樂天派”。

有一次，季老師讓同學們中午寫作文，可我卻一點也不想寫，就提議中午與蔣睿琳一起回教室。蔣睿琳一聽，立刻咧開嘴笑了，跳得比誰都高，接着，她筆直站立，左手緊握餐巾紙，右手高舉過頭頂，敬了一個標準的隊禮，一邊興奮地叫道：“好！”一邊睜大眼睛，做了一個有趣的鬼臉。看着蔣睿琳詼諧的舉止，我忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了，蔣睿琳趁機一把拉起我的手，快活地説：“姚聲涵，我們一起回教室寫作文吧！”我們手拉手肩並肩走在路上，我聽見樹葉在風中沙沙作響，好像也在伴我們歡笑。

還有一次，跳完長繩，疲憊不堪的我站着休息，覺得很無聊。這時蔣睿琳蹦蹦跳跳地走了過來，一邊搖頭晃腦地繞着我走了一圈，一邊故作驚訝地自言自語：“咦，姚聲涵站得這麼直，肯定是變成了機器人！那麼，讓我來把她打開！”説完，她就俯下身子，伸出手指，假裝按下了按鈕，唸唸有詞地發出信號：“姚聲涵機器人，請笑一笑！”我早已發現了蔣睿琳，心想：既然她把我當成機器人，我就假裝自己沒電了吧！我照樣筆直地站着，蔣睿琳疑惑地問：“怎麼沒反應？肯定是我按錯按鈕了！”她又在我的肩膀上輕輕一按，可我還是忍着笑，牢牢地站着一動不動。蔣睿琳眼睛滴溜一轉，恍然大悟：“姚聲涵機器人肯定沒電了，我來充電吧！”一語未了，她開始在我背上東戳西戳地找“插座”，我的背上被弄得癢癢的，忍不住轉過頭“哈哈”一陣大笑，我的疲倦隨之一掃而空。

蔣睿琳就像一個名副其實的幽默充電寶，她的風趣和體貼讓我時刻元氣滿滿，讓我的疲乏和煩惱一掃而空，讓我的校園生活充滿歡聲笑語！

描寫同學作文 篇113

我們班有五十多個同學，但要説有趣，我只能想起這位同學——吳小雨。她也是我的好朋友。

調皮的回答

有一天上課，王老師説：“誰知道小狗夏天為什麼會吐舌頭？”吳小雨抓耳撓腮地想着這個問題。經過思考，她舉起了手，於是，老師就讓她來回答。她站起來先是吐了吐舌頭，發出了奇怪的聲音，然後回答道：“那肯定是因為小狗的舌頭太長了，不能把舌頭放在嘴裏了。”老師一愣，只見全班同學都哈哈大笑起來。她疑惑的又説道：“難道不是嗎？”這下，連老師也笑了。

下課更調皮

吳小雨不只上課調皮，下課也很調皮。那天下課，我和她來到操場玩，她笑嘻嘻地説：“我們來玩個遊戲吧。我來做動作，你來猜。”我説：“好。”她把眼睛瞪得大大的，然後把手放在頭上拼命地抓她的頭髮，神祕地説：“三個字。”

我猜測着説：“大眼睛。”

“不對！”

指導：陽泉卓爾教育培訓學校

“頭髮多。”

“不對！”

……

我真的猜不出她的動作是什麼了，於是我只好認輸了。她興奮地在我面前跳來跳去的，笑呵呵地告訴我：“我想讓你猜的是大馬猴，哎呀，你真是笨死了。”這我哪裏能猜得出來呀，我只覺得自己的眼睛都快被她晃得花了。

巧吃“硬幣”

她要舉辦生日會了，我便去了她家為她過生日。我到了的時候正趕上她們家包餃子。她媽媽説：“我給你們包一個硬幣餃子，誰要是吃上了誰就有福氣。”

我們都充滿了期待，都自信地認為自己可以吃到有硬幣的餃子。餃子終於上桌了，我和她都很賣力地吃着，吃的都特別撐得慌，可是到了最後也沒有吃到有硬幣的餃子。這怎麼來評判誰最有福氣呢？

誰知道她趁我不注意的時候從自己的錢包裏取出一枚硬幣放到了嘴裏，大叫道：“我吃到了硬幣！”正當她為自己吃到硬幣沾沾自喜，而我失落萬分的時候，她的媽媽拿着一枚硬幣走了出來説：“餃子剛才煮破了，硬幣掉到了鍋裏。”

這是一個多麼調皮的女孩啊，我喜歡我的朋友。

描寫同學作文 篇114

我們組有四個人，號稱“四大王”。

特別是那個“調皮精”大王陳基宇，每天都要在我這兒耍帥，耍帥的時候都要先彈個舌，然後捋下頭髮説：“看我帥吧！”這時候我就會諷刺他一句：“你帥個啥呀，醜死了，難看死了。”而且他還會在你不注意的時候偷偷地把你的鋼筆拿走，並且用鋼筆畫別人的衣服。有一次他畫我的衣服，弄的衣服後面有很多藍筆道子。我實在忍不住了，就去對老師説：“老師，陳基宇光畫我的衣服。”老師就讓他站起來。陳基宇辯解説：“不是我乾的，不是我乾的。”這時我鄰桌看不下去了，站起來憤憤不平地説：“我可以證明就是你乾的，我都看見了。”陳基宇這時候才啞口無言，乖乖地站起來接受批評。不過他也有兩個好處，一個是學習好，還有一個是知錯能改。

説話大王張楷沂。他天天愛説話，一天到晚説個不停。每次上課沒聽見他和同桌陳基宇討論問題的聲音，只聽見他倆説説笑笑的聲音。還有，那個説話大王張楷沂還可以叫鼻涕大王，天天都流着鼻涕，弄得臉上髒兮兮的，難看死了。而且學習也不好，沒見那科成績在八十分以上。還有那個作業本，亂糟糟的不説，基本上封面都沒見了。

同桌申楷馨是學習大王。她什麼都好，十全九美。學習好，上次考試都得了“學習標兵”；衞生好，座位上沒有一點紙片；紀律好，不管放學路隊還是上課都遵守紀律；長得好，紅白紅白的，皮膚好着呢。不過有一樣不好，有點小馬虎，每次考試卷子發下來仔細看看，錯的題都會。

最後該我，舞蹈大王———楊晗煜出場了。我脾氣暴躁，學習一般，有點馬虎，喜歡舞蹈，特長也是舞蹈。每當班級舉行節目表演，我都會上場為大家舞上一曲，贏得掌聲陣陣，大家都稱我為“舞林高手”。

這就是我們組的四大王，再給你們重複一遍，我們是：調皮大王陳基宇、説話大王張楷沂、學習大王申楷馨、舞蹈大王楊晗煜，記住我們喲！

描寫同學作文 篇115

一提起我們班，就有説不完的笑話，我們同學個個都稱“王”，有“作文大王”，有“唱歌大王”，有“成語大王”，還有“跑步大王”、我們班“作文大王”就是戴思鈺，你別看戴思鈺個子矮矮的，戴着一付眼鏡，她寫出來的作文每一篇都很優秀，每次考試，作文只扣0.5分，有時候甚至不扣分數，我們班沒人能比過戴思鈺，我們都非常佩服戴思鈺。

“唱歌大王”是張嘯天，有一次唱歌比賽上，張嘯天唱的是《感恩的心》，獲得了三等獎，獎品是一瓶洗頭的洗髮水，我們看了都很羨慕。張嘯天唱起歌，優美動聽，如果沒見到人，只是一聽，還以為是一位著名的歌手到我們中心學校來開演唱會呢。每天中午張嘯天為我們唱歌，歌聲一停，就響起雷鳴般的掌聲。“成語大王”是錢學棟，你千萬別看他那麼矮小，胖胖的。但是，腦子裏有不少成語呢，上次班裏舉行成語大賽，錢學棟一口氣説出了五十多條的成語呢，後來大家問他怎麼能記住這麼多的成語，他説：“只要認真學習，就一定會有好的成果，主要還是靠平時的積累。我平時看書的時候，只要看到成語，就會拿個小本子記下來，有空的時候拿出來看看，不就記住了嗎。”

我們大家都聽得入了神，我們班的同學真的佩服他。我們最佩服的就是“跑步大王”袁佳蕾，你別看她是一個小女孩，個子不高，腿短短的，她是一位頑強拼搏的小女孩，我們班的男生在跑步上沒有一個能比得過她。上次運動會上，她得了第一名，還破了校記錄呢，我們聽到運動會廣播的時候，為她拍起了雷鳴般的掌聲，大家對她讚歎不絕，一些男同學自言自語地説：“一個女同學怎麼能比過我們男同學呢？”這件事讓我們大家很驚訝，我們同學説了一句話：“不能從門縫裏瞧人，把人看扁了。”從此我們對她刮目相看。你們瞧，我們班的同學們是那麼多姿多彩，各有各的特點呀！我愛我的班級。

描寫同學作文 篇116

任歲月淌淌流動，任時間無盡推移，無法忘卻的，必然是我的同學；在無盡無盡的人海之中，吸引我注意的，必然是我的同學；讓我此生無愧與之相交的，必然還是我的同學……

這個同學是這麼一個同學——機智冷靜。正所謂眼見為實，耳聽為虛，汝若不信，便聽吾細細道來。

太陽在天空的正中央，無數劍似的光束射在我們身上，雖然汗浸透了整件衣服，但個個都笑嘻嘻的並沒有一絲煩躁。拖着汗水打濕的身軀，我們上了公交車，準備回家。但是，錢都花光了。公交車司機吹着鬍子：“有沒有帶錢啊，沒帶趕緊下去！聽見沒！快點！”我們愣在那裏，頭低低的，此時，天正好陰了下去。

耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發青，唉聲歎氣。現在的我們個個都餓的面黃肌瘦，嘴脣發青，如果走路的話，估計走不了多遠的路。周圍好像亮了一些，原來夕陽灑滿天。正在我們無動於衷之時，隱隱約約看見一個身影移動了一下：“司機先生，我知道您現在很着急，很生氣，但是您現在要仔細聽好了。”我們抬頭一看，和司機説話的正是他。和我們相比他分明沒有慌亂，説話也聲鏗鏘有力，咬字清晰，臉上十分平靜。“我們確實沒有錢，而且我們現在非常需要坐車回去，而我們並非想要逃票，希望您能理解，畢竟你們這行的確不容易。”司機脾氣消了不少，靜靜地等待他接着説。“今天我們先坐車回去，明天再來交錢，如果您還不信，我可以給您聯繫方式，家長聯繫方式……”他真誠地拿出了筆和紙，寫下了聯繫方式，而他的動作是那麼利索乾脆，那麼果斷。

司機已經完全相信他，同意了我們的需求。我們不禁對他稱讚不停，他身上有着很少人能有的品質—機智冷靜。

人生就像一場戲，説長也長，説短也短。但在這場戲裏，卻有不少精彩的片段，被人們久久地記住。而我的同學，正是那場戲中，最精彩的片段！

描寫同學作文 篇117

“你怎麼又在語文課上寫數學作業？”孫老師一邊説一邊走向第三組第四排。

而第四排那個男生仍低頭寫作業，直到孫老師走了過來，才慌慌張張地收起桌上的數學練習冊，筆直地坐在位置上，一雙小眼睛驚恐地望着孫老師。

這一幕在我們班十分常見。

這齣戲的主角，有一張白淨的臉，粗粗的眉毛，紅紅的嘴巴，一副藍色框的眼鏡架在鼻樑上，一雙小眼睛經常閃爍着智慧的光芒，上課愛蹺二郎腿。數學特好，字很飄逸，他還特別喜歡打乒乓球，並多次取得不俗戰績。

這位兄台，姓朱名。

朱兄是個特別執着的人，每個問題必須要徹徹底底搞明白，才肯罷休，他還特別喜歡數學。有時即便是語文課，他也會把之前的數學難點研究清楚，所以在所有課上寫數學作業也就成為常態了。朱兄課桌上隨時都有一樣東西：數學練習冊。

沒錯，他課桌桌面就是如此奇特。上課時，勞老師在台上講語法，在講句式，大家都在緊張認真的記筆記。小朱同學打開練習卷，嗯，數學的卷子，然後瞬間進入忘我狀態開始數學研究。

然後勞老師走了過來，而他仍在數學王國裏漫遊渾然不覺，仍在認真算題。直到他同桌大聲喊了他一聲，朱兄才反應過來。抬頭，見到勞老師那晴轉陰的臉。

朱兄抬頭，立馬一本正經地坐在位置上。

而後許多人開始揭發“朱兄他老是在許多課上寫數學作業！”“老師，他語文課也寫，英語課還寫！”

小朱同學垂頭乖巧地聽訓，待勞老師走了以後又奮筆疾書。美其名曰“珍惜時光”。

其實小朱同學還是很努力的，各科成績都相當不錯，只是在數學上花的時間比較多吧。並且他還是文武雙全哦，在剛結束的2018年度天河區中國小生乒乓球比賽中，小朱同學榮獲個人第一和團體第一。怎麼樣，厲害吧！

我很高興能和這個執着的，文武雙全的同學做同窗。我也會很珍惜這段同窗友情。

描寫同學作文 篇118

踏上了中學跑道的起點，本以為形單影隻寂寞地跑。但沒料，他卻來得那麼快，與我相互扶持，走向明天……

小博是我的摯友，他有着健康的膚色，雙眼皮，小眼睛。眼睛雖小，但卻折射出無限學識的光芒。他高高的，體型嘛，嗯！算箇中等型號的小胖。

和他相處，你就會被他的正能量帶動。

可別不信，他可是當今胖子中的精英——靈活的胖子。臨近運動會，班裏要表演，小博和我都參加了。對舞蹈一竅不通的我，就是跟着扭秧歌。旁邊的小博竟一教就會，動作流暢一躍成為領舞。小博很快發現了扭秧歌的我。他耐心地教我，每一個動作、細節。經過一段艱苦卓絕的奮鬥後，我總算學會了。在最後的表演中，我沒有拖後腿。若不是他在場上動作有力，身體輕盈，卡準節奏，帶動全場。場下又帶着我們揮灑汗水，刻苦練習，我的舞姿早就把人笑翻了。

課後的他，多藝。課上的他，多才。

上課時，他神情嚴肅，老師每提出一個問題，他總會在紙上一步步演算，紙上佈滿了他密密麻麻的過程。既而，以迅雷不及掩耳之勢，高高舉手，最後答對，臉上毫無喜悦之色，又輕輕坐下，繼續專注。

最近，黃老師外出辦事。小博老師肩負重任，幫黃老師上課。這時的他是當今胖子族的精英——博學的胖子。這次上課，他早已在課前做好了充分的準備。可謂，萬事俱備，只欠東風了。一陣清脆的鈴聲過後，小博老師開始上課。他耐心地，慢條斯理地幫我們梳理定義，理清步驟，題目步步講過去，詳細又精煉。刨根問底的同學們一個個小手林立，爭先恐後地問問題。他不急不躁，為我們答疑解惑，同學們都點點頭表示聽懂。一節課下來，他大汗淋漓，也沒有任何一句埋怨，同學們無比欽佩他。

這位胖子族中的精英，是我最可靠的朋友，也是我最佩服的同學。他就是我的同學小博，一個憨厚的小胖！

描寫同學作文 篇119

我有許多要好的朋友，他們留給我的印象有深有淺。其中，有幾位同學，深深地刻在我的腦海中。

“淘氣包”

淘氣包——非趙××莫屬。

一提到趙××，所有師生無所不知。他在老師眼裏是淘的，在同學心裏更是淘的。

上次，趙××等同學，因在校園追打，被校長捉住，下場可想而知……

他們幾個被訓後，只好灰溜溜地回到了教室。班主任知道這件事後，重重地批評了他們，並且不讓他們參加課外活動，上廁所也只有老師批准後才能去，這真是“師管嚴”啊！

雖然趙××很淘氣，但是，人不能只看缺點，也得看優點。趙××最大的優點就是樂於助人。有次，有位同學受到欺負而在一旁哭泣，趙××看見了，急忙跑過去，一邊為他擦眼淚，一邊給予他安慰的話語。

啊！這便是同學和同學之間的有效安慰吧！趙××還真是像個好孩子。

“友善姑娘”

這個“友善姑娘”，就是我的同桌——畢××！

畢××同學，她是班上第一個關心我的同學呢！那天，同桌對我説：“王顥蓉”今天下午我給你帶點乾果“三隻松鼠混合果”好啊，好啊！我像一個小孩子似的歡呼道。

果然，到了下午，我的同桌沒讓我失望，期待已久的堅果終於吃上了，是我想吃的味道，我還抱怨同桌怎麼就裝了那麼一點點呢？哎呦！這孩子，這個很貴的。

我只好無奈地搖搖頭。心想：有的吃就不要嫌棄了，總比沒有好。

“百科全書”

百科全書，他是我們班上的學霸“王××”，你別看他胖乎乎的，個子也不是長得很高。可肚子裏的知識可不少呢，他是一個喜歡學習的好學生，經常還會考同學們關於四大名著的問題。如果同學們遇到不會的題，他總會幫同學們講得娓娓動聽，總之，王××是我們共同的“百度”。他是老師學生眼中的三好學生。

這三位同學深深印在我的腦海中，是“最深三人組”。以後我還會向你們介紹我們班上更多優秀的同學，期待呦，我們下次見！

描寫同學作文 篇120

他的頭髮像刷子的毛一般直豎着，那髮色，不知道的人還以為他染了發——和金毛犬的毛顏色一樣。他的身高低於全班“平均海拔”，讓人一看就會不由地想起《封神榜》裏的土行孫。長得如此“萌”也就罷了，可他偏偏還是個開心果，整天不是講笑話，就是對你做鬼臉——有他的地方，永遠不缺少笑聲。我們都叫他“萌寶”。

這不，又到了“萌寶”最不願意上的體育課了。這次熱身跑他沒有像大家那樣整整齊齊向前跑，而是弓着背，兩隻手像骨折了一般耷拉在胸前，邁着小碎步，蝸速跟在隊伍最後。我們已經跑完三四圈了，他才剛跑完一圈。老師很生氣，後果很嚴重。他被罰多跑幾圈。面對懲罰，他非但不臉紅，反而笑嘻嘻的，一邊打着哈哈答應着老師，一邊還齜[zī]牙咧嘴、縮頭聳肩，朝我們揮揮手，好像他不是被罰，而是去領獎……

按理來説，他應該是大家取笑的對象，可事實上，除非他樂意“自黑”，否則還真沒幾個人有實力取笑他——因為他的成績在我們班一直名列前茅，而且還是奧數高手和詩詞達人：奧數比賽在省市都拿過大獎，詩詞的積累甚至可以和我們許多博學的老師相媲美。

我們都知道，數學習題最後的那道思考題很難，一般人很難做出來。每當我絞盡腦汁也想不出解題方法時，第一個想到的便是向他求助。可每次我喜滋滋地跑去，卻高興不起來——他的身邊已經圍了一羣人在向他請教。插隊，肯定被同學們一頓“胖揍”；等吧，又太耗時了——經常等上半個小時還輪不到自己。

在詩詞方面，他也是一把好手。老師講課時經常會提到一些詩詞，只要老師一開口，他不但能將整首詩背誦一遍，甚至還可以準確地説出詩的主旨，以及這首詩的創作背景。語文老師喜歡拿詩詞舉例，可偶爾會出現“腦子短路”的情況。當出現了這樣尷尬的場景——無一例外，都是他出來救急，巧妙地化解了老師的難堪。

這就是咱們的 “萌寶”同學，萌得有風格，萌得有實力。

描寫同學作文 篇121

你，人高馬大的，總留着短髮，顯得格外神氣；你，熱愛學習，熱愛班級，誠然是我們學習的榜樣。

你，樂於奉獻。每天中午晚上，別的同學吃好飯總往餐盒中了了一放。只有你，即使不是你的職責，也盡心盡力地把疊高的餐盤一層層放平，井井有條地推到樓道口去。你像一支紅燭，用自己的心力，為班級，為同學儘自己最大的力，這份温暖從心底升起。

你的字很有特點，是與你極不對稱的短小精簡。而且你熱愛閲讀，敢於發問。一下課，就會捧起一本喜愛的書籍，津津有味地讀着。此刻，我看見你，雙眼睜大，目不轉睛地盯着書本；就算教室裏再紛亂噪雜，你也旁若無人地沉醉其中，直到上課鈴打響，才依依不捨地收下書本，這需要何等的韌性！

課堂上，你就像換了個人似的，從下課的文質彬彬變得活力四射。當問題拋來。全班沉寂，你總會舉起手來，爭着當回答；當老師所講述的內容與自己觀點不同，你還是高舉起手，一定要弄個明白，才會有所悟徹地點頭坐下。心裏十分敬佩——興許是讀書豐富，瞭解甚遠的原因，興許是這種“鑽牛角尖”，卻對真理渴求嚮往的原因罷。

這幾天，你迷戀上了《出師表》。乍一看，驚然——段落錯落有致，文字密密麻麻，給人一種望而生畏的感覺。

我也嘗試了背誦，幾個課間，總在默記，半天下來，竟只背出了較為容易的第一小節。心中打起了退堂鼓，看着文章，歎了口氣，幾乎放棄了。

你卻沒有言棄，反而越搓越較勁了——下課在背，回家在背，甚至吃飯時也拿出紙，看着你那堅定的目光，忘我的記憶，真叫人吃驚。

大約在三四天後，你讓我抽背，更是驚的目瞪口呆。你速度飛快，像一挺機槍，所到之處，毫無錯字，更無停頓，甚至可以到倒背如流！

一股深深的敬意油然而生！致那個樂於奉獻，見多識廣，堅持不懈的熱血少年！

咦？你又開始《岳陽樓記》了？這回我不能再敗給你了，我無論如何也要背完它！

描寫同學作文 篇122

我有這樣一個既暴力又細心的同學，她是個女生，一頭烏黑的短髮，把那對靈敏的耳朵遮擋住了，她有着水靈靈的眼睛和小巧的鼻子，高高的個兒，不胖不瘦。每天清晨，我都能看到她邁着輕盈的步伐走向教室，那股自信與朝氣讓她像個下凡的仙女。

別看她長得漂漂亮亮，很淑女的樣子，性格那可就有翻天覆地的變化。瞧，這不，又把我“逼進”了男廁所。你可別誤會，我真沒招惹她。剛剛，我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿，還沒等我察覺到，就被她一個“鐵虎重破拳”打到了眼睛，這可傷得我不輕，過半天才恢復好。心想報仇的時候終於到了，我使出我的大招“葵花寶點”，奮力一點，她身體驚地一抽搐，轉過身，露出一個意味深長的邪惡笑容。下課鈴一響，她便使了一招“連環踢”，還好我急中生智地躲進了男廁所，免了她的一頓拳打腳踢，她只好在男廁所門口守着我出來，直到上課鈴響……

雖然她是我的一個“小冤家”，但她也是我心裏的好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的事。那天課下，我本來沒有奔跑嬉鬧，但有一位同學硬是緊追着我，不依不饒，我不得不躲開，到了老師過來的時候，他才肯放過我，我去了一趟廁所回來，便聽到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。於是老師開始“審問”我，就在我面露難色覺得百口莫辯時，她出現了，而且把她知道的實情告訴了老師，老師繼續問了問其他同學，也許是我平時比較頑皮，有幾個同學都説只有我在教室跑。最終，老師並沒有聽她的話，而是把我打了三棍子，還讓我抄課文。之後，她關心地問我痛嗎，我當時沒有回她，覺得很委屈，跑進了男廁所洗了把臉。回來的時候，我看見課桌上放了一個蛋撻，我帶着疑惑的眼神問她這是誰給的，她説這是給我吃的，吃完手就沒那麼痛了，頓時我心裏暖暖的。

這就是我的同學，也是我們的班長——魯芷涵。

描寫同學作文 篇123

我的班級是一個不同尋常的班，在年級排名不高，可你要是想當全班第一，那你只能是全校第一名才行。也就在這樣不尋常的班級中，孕育出了一朵美麗的奇葩。他是我們班的淘氣之最，只要他稱第二，沒有人敢稱第一。同時也是一個愛好體育鍛煉的人，十分熱愛於單槓，他還十分為班級着想，每一次“苦力”都有他的身影。

他有着人所共知的稱號——“皮神”。“皮”在哪裏呢？其一便是他的樣貌，他的身形完全可以用歷史書中形容原始人的話語來形容：前額低平，歡骨突出，鼻骨扁平，最為重要的是他的“上肢”力量極大。在一次體育課中，老師讓達標引體向上，單槓分為高、中、低三個，只要在中等高度做四個就為及格，可他倒好，直接挑戰最高的。進行了一番熱身之後，走到比他的一半高的單槓前，雙腿一屈，蓄足了勁兒，一個跳躍，雙手一抓，抓住單槓後一個屈伸便做了一個，就這樣最後一口氣做了十個引體向上，做完之後的第一句話就是：“看我皮不皮。”

除此之外，他還是一個大膽、積極、為集體着想的人。每次在老師佈下艱難的任務，無人應答時，總是他站出來打個樣。在運動會中，有一千五百米跑，無人敢跑，而這時他就毫不猶豫地去參加，不論成敗如何，他都想闖一闖。他在每一次義務勞動時，也會積極參加。有一次，在開學時，在參觀完校園之後，大家發現少了一個人，人們都以為他走丟了，可在我們回到教室一會兒，他滿頭大汗的回來了，説道：“拖布和抹布都洗過了，垃圾也都倒完了。”他的這一個優良品德一直到了現在，一直沒有忘，似乎這就是他自己一個人的事。

他是我們班的開心果，也是我們班一個無私的“苦工，”他從我最開始認識他，直到現在，都給我留下了深刻的印象，我相信他一定會給這個不尋常的班帶來不尋常的變化，和我一起期待吧。

描寫同學作文 篇124

在我進入中學的這兩個月裏，我認識了許多新同學。他們每個人都很善良、有趣、認真，你想知道誰給我留下了深刻的印象嗎？那我今天就告訴你們吧！

在今年的九月份，我走進了中學的大門，告別了國小的城堡，剛進入班級時，我很茫然，看到了同學也不好意思打招呼，一個人坐在一個小角落裏。見到大家與別人聊天開心時的隨意大笑。臉上沒事，心中卻有幾分羨慕。直到她在我身旁坐下，臉上掛着微笑和我打招呼，她笑起來很好看，眼睛彎彎的，臉蛋上有兩個小酒窩，烏黑的短髮，與我一樣都有齊劉海。那是我第一次見到她，我們聊起了《茶花女》中的故事。就停不下來了，小仲馬的故事被我們細聊了好一會兒。

軍訓的時候，我們幸運的分到了一個宿舍，我們也偶爾不在一起，平時我們幾乎粘在一起。因為我體質比較弱，剛到軍訓地方沒幾天，我就感冒了，頭暈暈的，但她一直照顧我，幫我衝藥，幫我打熱水。幫我去樓下買東西，在她的細心照顧下，我的病很快好起來了。

經過軍訓的感情升温，我們成了無話不説的好閨蜜，但是我們之間偶爾也會鬧彆扭。記得那次我們敬愛的語文老師我們讓自由成立幾個閲讀小組，不必説：我們當然是一個小組了。’我們把組員一起建了一個專屬與我們的QQ羣，大家再一次開會中，討論組名的時候起了分歧，我希望我們的組名青春可愛些，可她希望個性潮流一些，我們都希望採用自己的組名。雖然我們中間有爭吵，但是最後和好了，因為我們都認為彼此是最好的朋友。後來我們又在一起商討出了一個方案，如果我們又有分歧怎麼辦？我們就統一意見，將兩個意見融合在一起，怎不樣，方法不錯吧！

經過這兩個月，大家都彼此熟悉了起來，男生們都有了自己互坑互損的死黨了。女生們也有了自己的一個一個小集體。我希望在未來的日子裏，可以交到更多的好朋友，讓我們班更加默契與團結。

描寫同學作文 篇125

翻開那陳舊的相冊，有許多許多美好的回憶，像一幅絢麗的水彩畫，掛在我的心房，使我不會忘記那歡樂的時刻，在我的相冊中，令我最想給大家介紹的一下的那個人就是我的朋友，如果你想知道她的名字，就首先把這篇文章看完吧，從中你一定能得到答案。

我的朋友就坐在我的前面，她有一頭烏黑的頭髮，眉毛並不是那麼多，而是淺淺的眉毛。一雙大大的眼睛，但是她笑起來的時候，眼睛眯成一條縫，我總不喜歡看她眯成縫的眼睛，她臉上有一個小酒窩，總喜歡穿一件粉紅的外衣，搭配一條牛仔褲，如果你看見她，首先令你吃驚的一定是她美麗的臉蛋，可是她的褲子十分緊，使她看起來像個大胖子。她十分熱心，只要你有什麼事需要她幫忙，她肯定會為你兩肋插刀，可她卻是一個大馬虎，所以我有時候有點討厭她。

一次，我叫她把她的《唐詩三百首》借給我，她答應得十分痛快，到了下午，我去問她帶着沒，她卻説：“這個嘛，忘記帶了。”我又叫她明天帶，可第二天，她又忘記了，就這樣的明日復明日，結果我都沒借到她的《唐詩三百首》，唉！大家説這是不是個大馬虎（她馬虎的事例十分多，這裏只給你們舉一個）

俗話説：人各有所長，各有所短。既然她有缺點，免不了有優點，一次我的紅領巾沒有帶着，我心想：這下可糟糕了，班紀律分又要被扣了，必定又要被老師罵了。我又走去向同學借，可同學們只帶了一條紅領巾，都説：“沒有。”這時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，正當我沒法的時候，她走了過來，從書包裏拿出一條嶄新的紅領巾，這簡直就是一根救命的稻草呀！我接過紅領巾，向她説聲謝謝，她卻説“沒關係的，你先用着吧可以後一定要記住帶紅領巾。”看着她離去的背影，我感激萬分，當我把這根紅領巾戴上時，我同桌告訴我這是她剛買的，他去小賣部時，看見她正在買紅領巾，這時我的感激之情油然而生，我想：這可真是個大好人呀！

這就我的好朋友，雖然缺點有些多，但是她的優點也不少，她就是我們班的——劉鳳同學。

描寫同學作文 篇126

一張圓圓的臉上有着像星星一樣多的雀斑，是她給人的第一印象。

接觸久了，當你細細打量她時，你會發現，她的腿挺細，像茁壯的苗；腰挺粗，像營養過多的鴨子；手不粗不細，像一根杆；臉挺圓，像一個雞蛋。在這張雞蛋的臉上嵌着一對炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子，一對柳眉，一張櫻桃一般的小嘴。這樣的組合便創造出她來。

她的特點有很多，有如天上的星星，地上的小草。但其中最亮最高的便是吃了。

她的肚子時時刻刻都像黑洞一般，只要有的吃的，她便會打交道：“餓死我了！” 説完便會像餓虎撲食一般撲向一桌美食。瞧她那副摸樣：一會兒啃啃雞腿，和喝可樂，一會兒嚼嚼臘肉，喝喝果汁……當她正吃得油光滿面的時候，便開始大肆評論：一會兒評點一下回鍋肉，一會兒又評論一下紅燒肉，一會兒又評論一下清蒸鱸魚……

喜歡吃的個性不僅僅在於此。她還設了關於吃的5個等級：吃友，吃貨，吃豪，吃後和吃皇。吃友是出於生存的本能才吃，而吃貨是比較喜歡吃。吃豪是不僅喜歡吃，而且知道如何搭配食物的方法。吃後則是有不吃的東西不超過始終。吃皇則是什麼都吃。從上面五個等級來看，足以説明她有多麼愛吃。她也驕傲地告訴我們，她是一個吃後。

為吃而降。她對食物的喜愛程度就到達了這個程度。為吃而降，顧名思義，就是為了吃而投降。這是因為：有一次，我和她在討論一道數學題。我説東她偏説西。我説三十一，她偏説五十一。我倆意見不合，一直僵持不下。我便使出殺手鐗：“不給你吃琴姐做的草莓慕斯啦！”她立馬改變態度，把頭點的跟招財貓一樣，説道：“我贊同。” 看，這就是為吃而降的故事。

説到這裏，你一定會好奇地問：她是誰呢？告訴你吧，她就是我的同學林輝月。你喜歡愛吃的她嗎？

描寫同學作文 篇127

國中生活開始近兩個月，和班上同學也漸漸熟悉了起來，找到了自己志同道合的朋友ーー佳欣姐姐就是我的同好。

佳欣姐姐這一説法本是我們打趣時是所講ーー其實一開始是“阿姨”。後來也不知道為什麼要叫姐姐，估計就是叫順口了吧。

姐姐的眼睛很大，眯着眼笑的時候神似海綿寶寶。她的劉海在上學的時候總是別起來，以防擋住視線。還有一頭長髮，總是紮成一個清爽的馬尾。

説實話，姐姐很好看。

但姐姐的有魅力不僅僅體現在“好看”這一視覺感受上，更是一種人格魅力。

其實和姐姐真正熟悉起來還是在校運動會的一天半中。姐姐的體育超級棒，數一數二的那種，所以在這次運動會中姐姐半自願半被迫地報了不少項目。

跳高遠是最沒底的一項。

姐姐從來沒有接觸過跳高這項項目，更別説系統地訓練過，所以我們大家都有些緊張—完全不緊張是不可能的。姐姐跳高的比賽場地就在我們班的正前方，我們可以很容易地得知當前賽況，可儘管如此，我們依然一動不動地盯着操場。

我們看着場上的人一個又一個減少，最後只剩下了佳欣姐姐和其他兩人。氣氛逐漸緊張，姐姐連續幾次的失誤讓我們都很擔心—畢竟這種時候也不能就抱着“重在參與”的心態了。

我們遠遠地看到姐姐脱掉外套，散開了頭髮，小跳了幾下，大概還深吸了一口氣，然後一陣助跑，跳起。

最後的結果仍是第三名，但姐姐説也不遺憾了，畢竟那麼大的差距也不是能靠盡力和天賦就能補回來的—前兩名都是跳高隊的選手，而姐姐卻是第一次接觸跳高的新手。

豁達向上就是姐姐的人格魅力。

佳欣姐姐還有很多可愛的地方，比如固執地認為我像某一種叫不出名字的海洋生物，會小聲地哼着“舒克和貝塔”，會將偶像千璽作為自己努力的目標和方向。

以千璽的話作結尾吧。

“未來雖不可預測，但卻值得期待。”

描寫同學作文 篇128

“王哥，王哥，等等我......”後面傳來一聲喊聲，只見一個身穿紅色衣服和一條黑色褲子的“小矮人”朝我奔來。只見她圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴巴和一個既不好看，又不難看的鼻子，腳上的鞋子看起來只有我們的半個。她一手摟着一個人的脖子一手拍了我背一下。“你們為什麼不等等，我，走這麼快，你們有大長腿，我......”沒等她説完，我們便哈哈大笑起來。“欺負我腿短，你們這幫人。”她又跳了幾下，還是沒我們高。對了，説起她他的分享，我就想起了一件事。那次軍訓完，老師獎勵了她一盒火龍果，我們都羨慕不已都羨慕不已。望着那又紅又紫的火龍果，不盡禁口水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”把我們饞得口水一咽一咽的，恨不得大包大攬了一口氣，全給她吃了。於是，我們希望她能給我們分一塊吃，沒想到她爽快地答應了。到了中午，我們都在教室等她，等呀等，她終於來了。我們迫不及待地看她他撕完膜，火龍果的香氣一湧而上，薰得我們“頭昏腦轉”的，於是一人一口，幾乎全班的女生都吃到了，突然，一隻手伸了過來搶走了塊，我們望去原來是小個兒,“捉”走了一塊，你幹什麼呀，好等會兒告訴老師......他們在那裏氣憤地説道。可是到後來他她們已經把這件事忘了。然後在那裏繼續分火龍果，真好吃，又香又甜，把我們舌頭和牙齒吃出了另一個顏色，像染牙了一般，十分搞笑，他她在那裏還在分，知道直到分完為止。可見她十分大方。她既使自己快樂，又使別人開心了。

還有搞笑的事。她如果偷襲了，我們或者在我們後面搞壞，如果被我們發現了，她就會立馬逃跑，但是她那小步伐彷彿永遠比不上我們的腳步，所以她還是會被我們抓到，無論她跑多遠，我們始終還是會趕上她的。被我們抓到後她還會求情“哥啊，別打臉啊”我們只是樂呵呵地笑着，。並沒有打她。

這就是我的同學，一個既搞笑又大方的人。

描寫同學作文 篇129

我有很多的同學。在進入國中後，我的第一個朋友是“染姐”，她的網名叫唐染，然後我便叫她染姐，我和染姐的關係很好，一部分原因是因為她和我一樣都追星，因而我們有很多的共同話題。

染姐，健康色的皮膚，瓜子臉，丹鳳眼，我倆有個共同點，就是胖，呃，不能説的太直白，應該説瘦的反義詞，我倆身高差不多，主要的特點就是皮和沙雕，她要是再皮一點，那可能就是我們班女版的宋亞軒了。她的體育和我一樣，不是特別的好，他跑步不好，但跳繩卻非常的好，我們倆為什麼越玩越好呢？最主要的是我們有一樣的idd(愛豆)，我倆的idd(愛豆)是賀峻霖，但是我最喜歡馬嘉祺，他她最喜歡的idd愛豆，其實是朱正延，但是因為小T，沒錯，就是TYT颱風少年團才玩的越來越好。

她很少穿亮色的衣服，因為我只見過她穿黑的、灰的、白的等素色的衣服。而我不一樣，我有一件小T的同款，那個顏色非常的亮，就是那種在人羣中立馬能認出我的那種。染姐有一頭漂亮的長髮，又直又飄逸，讓人很是羨慕，時常讓我忍不住的去摸兩把，而我在國中開學前剪了一頭幹練的短髮，瀟瀟灑灑，青春洋溢。

一次課間活動，我不小心扭傷了腳，然染姐帶我去了校醫處。在去的路上，染姐扶着我一步一步慢慢地走，我因為腳很疼，還為此哭了鼻子，染姐一路上逗着我笑，給我講故事，講笑話，試圖轉移我的注意力，結果一路上我是又哭又笑的像只小花貓。走了一段路後，染姐發現我實在是沒法走，居然蹲下來要揹我，我不肯，她居然一把抓着我的胳膊放在她的肩膀上，把我背起來就走。這件事讓我非常感動，有這樣的朋友，讓我覺得非常開心與自豪。

通過這件事情，我對染姐的認識又更深了一步。我想，若是染姐哪天遇到什麼困難的事情，我也會用心盡心的去幫助她。只因我們是最好的朋友，最好的同學。

朋友就該在有困難的時候相互幫助，相互扶持。

描寫同學作文 篇130

走進新的校園，一棟高大而又陳舊的教學樓出現在我眼前，校園的四周都種滿了花花草草。一棵棵美人蕉，在展示着自己婀娜的身影。那一叢叢的花朵，也正沐浴着温和的陽光茁壯成長。

隨着年齡的增長，不知不覺，我已經成為了一名中學生，在班裏，結識了許多新的同學，他們不僅給了我無盡的歡樂，也有幫助。

開學快2個月了，我結交了一個位既樸素又單純的朋友，大家可以猜猜看——她是誰。她的個子並不算高，身材很瘦，但她的頭髮卻十分長，她常常將頭髮紮起，露出一對淡淡的眉毛，像柳條一樣細，她的眼睛總是炯炯有神，還有一張小巧的嘴，經常喜歡與我開玩笑。對，她就是我的新同學——方雨菲！

她十分的可愛！有一次，我正在寫老師佈置的作業，可誰知，她已經悄悄地來到我的身後，正準備用她的手矇住我的眼睛呢！可我卻毫不知情，還在那裏認認真地做着作業。

突然，我的眼前一黑，“哎呀，誰那麼無聊，把我眼睛矇住了？”我問，沒有人回答我，於是，我再一次的耐着性子問了一遍，但依然沒有人回答。

接下來我生氣了，説：“真討厭，還讓不讓人寫作啦！”我強行把她的手拿開，往後一看，原來是方雨菲。

我笑着説：“原來是你呀！，有什麼事嗎？”

她也對我笑笑，説“沒什麼，只是想與你聊聊天，但你好像現在沒有空！”隨後便跳着走開了，多麼可愛的女生啊！

她還十分堅強。有一次看我們去做課外活動，我們都十分開心地衝向了操場但唯獨她，一個人坐在位子上，捂着肚子，十分難受，我便問她怎麼了，她説她肚子疼，我急忙説“你趕緊去班主任那裏吧，讓你媽媽來接你去醫院！”但是她不答應説“這一點點的肚子疼用不着去醫院的。”但是最終，她實在忍不了了，被她媽媽接了回去。

這就是我的新同學，同時也是我最好的朋友！十分可愛又堅強的一個女生！

描寫同學作文 篇131

一説到我的同學，那我可就一下就想起了她，雖然有點矮矮的，也有點胖胖的，卻總是惹人喜愛，嘻嘻，你不知道了吧？就讓我來告訴你吧！那就是我們班的朱珠了！

她算不上特別高，也算不上特別低，但在我們班，她總是在女生前線——站在第一個，圓圓的臉，胖胖的，就像一個放大版的湯圓，身子也是胖胖的，但她的臉卻格外精緻，濃密的眉毛下是她水汪汪的兩隻大眼睛，嘴的上方是她小巧玲瓏的鼻子，她有一雙耳朵，聽得非常清楚，如果您在她的背後説壞話，她可是聽得清清楚楚，她的臉上經常透露着歡樂的笑容。

有一天，我們放學時，我和她結伴而行，剛出校門口，我就傻眼了，大街小巷的人手中都有各式各樣的零食，比如説什麼雞排呀，手抓餅呀，看的我都直流口水，我今天的（盯着）他們手中的食物想：“要是我能吃到就好了”可能是我的眼神太過狼狽吧，朱珠似乎看透了我的心，她笑着對我説：“唉呀，別看了，別看了，口水都快滴到手上了，再説你再看包也到不了你的嘴裏啊！”噔噔噔噔，看，這是啥？説着，她從口袋裏立馬抽出五塊錢在我眼前晃了晃，臉上留露出開心的表情，我看着她愣了一兩秒鐘才緩過神來，她興奮的（地）對我説：“今天看在你這個貪吃鬼的面子上，今天我請你吃個香腸，怎麼樣？”我也不知怎麼了，心中想的是：我還是委婉的拒絕了吧，這太不好意思了，但嘴還挺誠實的，我立馬從嘴嘴中蹦出了一個“好的”，她拉着我的胳膊鑽進那人山人海中到達了香腸店，她在那鋪前對老闆説：“老闆幫我來兩根香腸！”老闆熟練的（地）燒了起來，那色澤真是誘人啊！我心中不覺想到“來了，你的兩根香腸”老闆給我們説到，她拿着香腸，一根遞給了我，一根自己留着，我的心，頓時感動不已，因為她的關心，最終我們倆成為了，最要好的好朋友。

這就是我的同學——朱珠。

描寫同學作文 篇132

我們班有一個同學很特別，人稱“肉球張澤西”。他有一頭雜亂的頭髮，一個瓜子兒般的小眼睛，由於肉肉太多了，把眼睛都快給擠沒了。看那一身又白又嫩的贅肉，完全對得上他“肉球”的稱號啊！而看見他的人都情不自禁地伸出手去揪一揪，摸一摸。雖然他很胖，但很討人喜愛，越看越可愛，用簡潔的話説就是“胖的可愛”。

有一天，他在上課的時候，不知為啥眼睛卻眯得小小的，彷彿是一條小縫，如牛毛，如花針，如細絲，沒看清的人都會以為他睡着了呢！可正是因為他肉太多，太容易吸引到老師的目光了。就在這一刻，當我們正全神貫注地聽課時，老師無意中瞟了他一眼，以為他在閉着眼睛打盹，老師頓時大吼：“喂——喂——喂！説你呢，張澤西！你再打盹，必定重罰！”老師轉過身來，開始在黑板上出題，我們的“肉球”又眯着眼睛看一個很小又潦草的字，老師突然一回頭，嚇得我們措手不及，可“肉球”還是在一個勁地眯眼還搖頭晃腦地看着黑板，於是老師又吼了他一頓後，還讓他寫一個500字的檢討。下課後他悲痛欲絕的對我説：“都是肉惹的禍呀！唉，又得去寫檢討囉！”

記得上一回上體育課的時候，他“不幸”被老師點中，要去演示一百米跑步跳欄。他剛跑一會兒就氣喘吁吁、大汗淋漓了。終於，他託着今天還算穿的少的福，在四十秒鐘內勉強跑完了無障礙區。但是接下來，他的臉色大變，因為下一個賽段是護欄阻礙區，也就是他最害怕的。

“預備，起！”一聲令下，他使勁蹦……哪知重重地摔倒在地，我們都替他擔心。他可倒好拍拍身上的灰，長歎一口氣：“平時是雞腿怕我，現在可好，這些護欄來替那些大雞腿來報仇啦！快跑啊！”

大家都被他逗得哈哈大笑，雖然他的肉肉們影響了他跑步的速度，但絲毫沒有影響到他那永不言棄的精神哦！

這就是他的特別之處——胖，不！是胖得可愛，胖得有個性。