以爭論為話題的作文7篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的以爭論為話題的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以爭論為話題的作文1
從小我就認為，地球是人類和動物共同的家園，世界上永遠都不能失去這兩種生物，可有些人卻不這樣認為……
那天放學後，夕陽的餘暉照在我們的身上，我正和同學並排走着，不知為什麼談論到了：世界是不是動物的家園？我説：“地球本來就是人類和動物共同的家園。”可她卻不以為然的笑了一下：“那為什麼動物只吃我們人類的，卻不自力更生呢？”我又説：“動物吃我們人類的，是因為動物用它們自己的力量來換取我們的食物。而當動物老去，幹不動活了，人類便不給他們給吃的，讓他們自己去覓食，有些人類甚至把老去的動物剝皮賣給別人。這不正好體現了人類的自私、利用和貪婪嗎？”她又諷刺似的笑了一下：“那你去給世界上所有的動物奉獻食物啊！”……
到了小路的盡頭，我走了，可剛剛還覺得那感覺温暖的夕陽，為什麼變得這麼寒冷？？
為什麼我們人類變得這樣的貪婪、自私，難道人類忘記了自己也是動物嗎？只不過人類比別的動物有思想罷了，人類有什麼權利剝奪其他動物的生命？誰賦予了人類這個權利？就是因為現在動物身上的皮、肉比較值錢了，人類開始瘋狂地捕殺、獵殺動物，人類也不想想如果世界上沒有動物了，大自然只有單調的那麼幾種色，難道不覺得空虛嗎？人類是一條命，難道動物的命不是命嗎？
我迷茫，我甚至感覺這個世界充滿了自私……
以爭論為話題的作文2
我們正在上語文課，“咚咚！”有人敲門。進來的是徐老師，手裏拿着一疊數學作業。他對陳老師説：“有人找你。”
陳老師問：“誰啊？”
“去了就知道了。”徐老師神祕地説。
陳老師有點不願意走，因為課才上到一半，課堂對她來説就是陣地。徐老師催着説：“快去吧，我幫你頂10分鐘。”陳老師便讓我們自己讀課文。她前腳剛走，徐老師就叫我們放下課本，他要講數學作業，那天剛好沒有數學課。
過了一會兒，陳老師回來了，看到徐老師在講課就靠在門邊等着。徐老師回頭一看，不由得加快了速度。
徐老師講完題目要轍時，陳老師問我們：徐老師剛才的行為可以用哪一個成語形容？”我們異口同聲：“見縫插針！”
徐老師聽了，假裝有點生氣説：“你以怨報德！”
陳老師説：“‘見縫插針’是在表揚你珍惜時間，怎麼叫怨呢？”
“我為你頂班，回來的時候卻連聲謝謝都沒有。”徐老師反駁道。
陳老師也不甘示弱：“那是我不想打擾你。”
兩個人你一句我一句爭論不休。我們呢？暗暗地樂着，看着這台“好戲”，有些同學忍不住哈哈笑着。
最後老師讓我們評理，這個可不好説，兩位老師，我們都“得罪“不起，所以左右為難，而且兩個都有理呀！
兩位可愛的老師，常常針尖對麥芒，給我們的課堂增添樂趣！
以爭論為話題的作文3
晚上，當小主人在燈下看書的時候，衞生間傳來一陣吵鬧聲，原來是牙膏大哥和牙刷小弟在爭論誰更有價值。“第三次世界**”就要開始了。牙刷小弟雙手叉着腰説：“如果沒有我，你就不能幫小主人刷好牙！如果不是我，你肯定要被扔進垃圾桶裏！”牙膏大歌聽了牙刷小弟的話，氣得火冒三丈，瞪着眼睛説：“才不對呢！如果沒有我，你就算能幫小主人刷牙，也不能把牙齒裏的蛀蟲消滅掉。”
就在它們爭論得不可開交的時候，小主人來到衞生間，打算要刷牙，衞生間裏立刻安靜下來。只見小主人把牙膏擠在牙刷上，把清水裝在杯子叔叔的胸懷裏，就開始刷牙了，邊刷還邊哼起了《刷牙歌》……
小主人刷好牙去睡覺了。杯子叔叔就對牙膏大哥、牙刷小弟説：“你們不要吵了！看到了吧！小主人刷牙的時候，缺少誰都不行，只有大家團結合作，才能幫小主人把蛀牙刷成一副潔白的牙齒，你們説是不是呢？”聽了杯子叔叔的話，牙膏大哥和牙刷小弟都紅了臉，慚愧地低下了頭，説：“杯子叔叔，你説得對，我們以後再也不吵架了！”
房子裏的燈熄滅了，它們的小主人睡着了，杯子叔叔它們也睡覺了。整個屋子都安靜下來，只有天上的星星寶寶和月亮媽媽在微笑着……
以爭論為話題的作文4
某一天的早晨，小鳥和魚在一根柱子旁邊見面了。
原來他們都在看那根柱子。結果發生了一件奇妙的事情。小鳥看到的柱子是直的，而小魚看到的是彎曲的。小魚看到這個場面自作聰明的對小鳥説：“這個柱子是彎曲的。曲折的繩子似的”聽到這話的小鳥趕緊説：“不對，不對。它是個直的。像個直線一樣。”由於他們的意見不同。於是他們便不停的爭吵他們誰對誰錯。
過了一會兒，他們的媽媽看到自己的孩子還沒有回家，便急急忙忙的出門去找孩子。他們的媽媽終於找到孩子了。一看，原來還在那裏爭論誰對誰錯。他們可能是因為爭論的太入迷了。自己的媽媽在自己的身邊還沒有察覺。於是媽媽上前叫了他一聲。他才反應過來。他們看到自己的媽媽來了。趕緊對自己的媽媽説了整件事的經過。他們原想媽媽一定會贊成自己。結果出自己所料。兩位媽媽不約而同的笑了，笑吧。便一起講起來其中的緣由。原來這是由於光的折射，這個光的折射就是光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。介質的判斷標準是物體的密度，因為筷子在水裏，光從空氣中射入水中，光和水的密度不同，所以會發生光的折射。也正是因為這樣，你們才會看到兩個不同答案。
明白了中間的原因，爭吵也停了。
以爭論為話題的作文5
“我的功勞最大！”“吹牛，我的功勞才最大！”幾個細細的聲音從書包裏傳出來了。這是怎麼了？仔細聽聽——噢，原來，書包裏的.居民開始了爭論誰的功勞最大。
鉛筆哥哥登場亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞最大！沒有我，主人蕾絲根本寫不了字。”
“住嘴！”一向不發火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什麼東西，沒有我，鉛筆你寫的錯字擦不掉，還不是個醜八怪？我的功勞才最大！”
“哎，你們別胡説八道！”尺子弟弟不耐煩地揮揮手，大叫：“切！要不是我為主人蕾絲畫直線，畫圖形，主人數學考試也不會得這麼多分。”書本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來，爭辯道：“到底誰的功勞大，要看主人的學習好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識，主人的學習會這麼好嗎？”説完，她得意地瞟了大家一眼。
書包公公摸摸白鬍子站了起來，意味深長地説：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開了誰也不行。但我們為什麼一定要計較誰的功勞最大，一定要爭個高下呢？因為你們的心只可以裝下一顆小石頭，而真正的人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個天地，所以我們該學習他們，讓自己的用處更大，不要因為有一些小成就沾沾自喜。”
大家聽了書包公公的話，一個個都面紅耳赤。他們明白了以後要爭取做負責任的文具，多為主人作貢獻。
以爭論為話題的作文6
夜深了，一陣陣喧鬧聲從文具盒裏傳來。原來，是文具們正在吵架呢！
一根又長又細的鉛筆眉毛倒豎，用手點着圓珠筆的鼻子，火氣沖天地説：“你看你長得五大三粗，圓鼻頭，哪有我這麼苗條可愛！”
圓珠筆毫不示弱地説：“你這個骨瘦如柴過時的傢伙，只有低年級的小同學才喜歡你，幼稚！寫上去的字跡保存不了多久，還白白犧牲我幾個卷筆刀大哥的性命。”
橡皮擦對改正液説：“你身上的味兒太刺鼻，塗上你，半天才乾透，麻煩！”
修正帶對橡皮擦説：“你又矮又小，用不了多久還搞得一桌的污垢，髒兮兮！”
突然，書包城的拉鍊卷門被練習冊衞兵打開，寶兔文具盒汽車飛馳而來，“唰！”地停在大夥兒面前作。幾個嚴肅的墨水保安下車，隨後華麗尊貴的鋼筆身穿金光閃閃的大禮袍走下車，神氣活現地説：“你們這幾個刁民在這兒瞎嚷嚷啥？有誰比我更值錢，更高貴呢？”
正當它們爭得不可開交的時候，小主人被吵醒了。當問清楚原因後，小主人哈哈大笑着説：“大家別吵了，鉛筆可以隨時請橡皮擦糾正錯誤，改正液、改正帶使用方便，圓珠筆、鋼筆字跡保存時間長……誰都有自己的優點和缺點。大家必須團結協作，才能幫助人們更好地學習、工作。”
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
以爭論為話題的作文7
植物王國裏，住着一位驕傲的花公主，她叫牽牛花。牽牛花常常奚落別的花，她認為自己最漂亮，就對身邊的玫瑰花説：“玫瑰花，你比得上我漂亮嗎？”“比不上，牽牛花公主，但也不是誰都比不上您，比如……”
“住嘴”牽牛花惱怒了，“你怎麼可以把別的花拿來和我相提並論？你和別的花不久就會被別人摘走，而我卻永遠在這裏，什麼也不怕，植物王國也都會是我的了！”牽牛花説，帶頭更加輕蔑地神氣。
“何必這樣呢？”玫瑰花説，“我們還是換個話題談吧！”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！”牽牛花説，“總有一天，你和別的植物都會枯萎，哈哈！”牽牛花得意的説。
松樹聽了牽牛花和玫瑰花的對話，再也無法沉默了，便説：“牽牛花公主，請不要自大，您自己看看是依靠在什麼人的身上生長的，您既不能獨立生活，又經不起風霜雨雪，就是衣服穿得再漂亮，也絲毫不能掩飾您的軟弱無能啊！”
牽牛花聽了松樹的教訓，羞愧地低下了頭，想了想，對植物們説：“對不起，我不應該這樣對你們，松樹説得對，就算我穿得再漂亮，也不能掩飾我的軟弱無能啊！”
植物們在底下議論了一會兒，一起説：“我們根本沒把您説的話放在心裏，我們永遠是您的臣民。”
牽牛花聽了，微微的笑了笑。從此，牽牛花當上了一位好公主。
