【實用】讀後感的作文彙總八篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的讀後感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

嫉妒是心靈的一個毒瘤，他會使所有的人、動物和生物喪失理智，做出一些瘋狂的事情來。

在一位紅頭髮的女士的家裏原本只有一條臘腸狗，它因為在家裏具備了忠誠、機智、刻苦、堅韌的優良品質，所以受到了一家人的寵愛。可在臘腸狗成年的時候，家裏又來了一隻剛出生幾天的柯利牧羊犬，於是臘腸狗就把自己當成保姆狗那樣養大它。當牧羊犬慢慢長大，快成年時，因為它漂亮得實在是太完美了，所以大家都把保姆狗的愛，漸漸轉移到牧羊犬身上。因此，保姆狗又氣又恨，一場由嫉妒展開的故事開始了

一開始，在翠湖公園裏，保姆狗趁牧羊犬不留神時，偷偷開溜，讓牧羊犬迷失回家的方向，幸好笑貓和地包天及時趕到，不單幫助牧羊犬回家，還教它辨別回去的路線。再一次，保姆狗趁着霧大，故意在翠湖公園裏和牧羊犬跳錦鋰魚池的梅花柱，在霧越來越大時，保姆狗就越跳越快，結果牧羊犬失足跳進池中保姆狗頭也不回地離開了。好在笑貓給它指導方向，不然它就遊不回來了。接下來的一次，在翠湖公園的樹林裏，保姆狗和牧羊犬玩捉迷藏，這時的霧很濃，根本看不清楚。然後，保姆狗把它帶進一個洞，讓它數一百下才出來，誰知保姆狗把一塊大石頭推到洞門前，堵住出口，然後自己又走了。還好笑貓與地包天解救了牧羊犬。又一次，保姆狗聞迅聽到這天會在翠湖公園投放鼠藥，於是讓牧羊犬還沒吃早飯就帶它去翠湖公園。在飢餓的壓迫下，牧羊犬誤食了鼠藥，保姆狗又一次獨自開溜了。幸好笑貓帶着杜真子等人找到牧羊犬，把它送進醫院。當眾人跟着笑貓來到牧羊犬家把它放回時，主人也開始對臘腸犬起疑心，把臘腸犬送進一個工廠。可是牧羊犬十分思念臘腸犬，於是笑貓和地包天就決定幫幫它，跟着牧羊犬找到了保姆狗，誰知保姆狗還是不肯放下仇恨，把牧羊犬引到馬路中間，一輛大車馳過，撞到的竟是保姆狗！不久後，保姆狗死了，牧羊犬悲痛萬分。

在心中種下嫉妒和仇恨之花的人，或動物，終究下場並不怎樣好，其實這件事很簡單。一開始只要保姆狗和從前那樣愛牧羊犬，與它和平共處，像以前那樣快樂的過日子，結果應該也沒有那麼可憐。

作者的論述作為一家之言，有一定道理。畢竟作者是在調查研究、掌握大量第一手資料後得出的結論。事實上，全球化在一定程度上確實也推平了一些阻礙國家與國家之間、民族與民族之間、人與人之間的障礙，使各種交流、合作空前活躍，促使生產力掙脱某些人的束縛，使生產關係在某種程度上得到改善，社會發展也得以不斷提速。這是我們每個人都實實在在感受得到的。

但作為全球化重要推動力的高科技並不是全球化的決定因素，讀後感《地球是平的讀後感》。我認為，最重要的決定因素還是人，是看誰掌握科學技術並引導它的運用。在社會主義中國，科學技術的運用是為了富國強民；在資本家或所謂的投資人那裏，科學技術的運用則是為了賺取更多的剩餘價值，雖然科技含量提高會減少成本、降低售價，讓消費者感受到某些實惠，生活比以前更為富裕，但真正賺得最多卻還是少數掌握資本的人；而對科技的運用則是用高科技武器殺人，飛機撞擊摩天大樓那慘烈的一幕，恐怕是許多人一輩子的夢魔。

事實上作為人民意志表達的國家機器、民族間的隔閡，個人的不同的世界觀甚至階級或階層的消失也依然存在的認識上的差距，這些都不是僅僅靠高科技形成的全球化所能推平的。我以為，作者所謂的全球化3.0即個人推動社會發展，儘管在長時間內能無限趨近那個目標，卻永遠不會到達。

不過作為地球村的居民，我們每個人都不可避免會受到全球化影響，甚至已經成為作者所形容的那十大推土機上的一個部件。關鍵是我們不能被動的被所謂全球化趨勢牽着走，而是要爭取把握甚至掌控全球化的浪頭。我們起步或許顯得有點晚，所以我們必須抓緊，必須付出更多努力。我們的目的不是用一個高科技全球化的“平”世界來取代落後的舊世界，而是要利用它來實現我們那輝煌的遠大目標和理想。那不僅僅是一個互聯世界，一個科技共享的世界，一個最有效率最低成本的世界，而且是一個人與人之間、民族與民族之間、國家與國家之間也相互平等的世界。

我們不追求完全物理概念上的.“平”，也不單純追求全球化的“平”，而是哲學意義上的“平”，那是一種相對的平。絕對的平，天下有嗎？

《吹小的天鵝》這是一個富有毅力的故事，《吹小的天鵝》也是一個充滿艱辛的故事。人間真情的演繹，世間真愛的重現

這本書講得是吹號天鵝路易斯一出生就不能發聲，他的生活受到很多限制。他不能與其他天鵝交流。為了彌補缺陷，他在小男孩薩姆的幫助下，進學校學會了讀和寫。天鵝爸爸想辦法去城裏給兒子叼來了一把小號，小號沒有付錢，路易斯便脖子上掛着石板、石筆和小號，它先後到夏令營、波士頓和費城演奏小號，名聞全國。他把掙來的所有錢交給爸爸去還清小號的欠款和店主的損失。路易斯也用小號贏得了天鵝小姐塞蕾娜的愛，他們飛回原野，和孩子們一起自由自在地生活。

這一隻天鵝，這一隻了不起的天鵝，這一隻不同凡響的吹小號天鵝――路易斯。從《吹小號的天鵝》讓我不斷想起那些讓人仰視的名字：霍金？貝多芬？海倫？凱勒……這只不斷付出的吹號天鵝，如同這些偉大的人物一樣能照亮人類的美好的心靈。

“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；對了！我還有一顆感恩的心！”從這段擲地有聲的話語，可以讀出霍金的樂觀與堅強。

在雙耳失聰的情況下，在困苦與傷心的交集下，貝多芬創造了第9交響樂――《命運》，從鏗鏹有力的旋律中悟出了這個傳奇而頑強的音樂家對音樂的追求和嚮往，對命運的不滿和熱愛！

一個集聾、盲、啞於一身的女子，經過無數艱難困苦的洗禮，不僅學會了英、法、俄等五國語言，而且巡迴演講，積極為殘疾同胞爭取應有的福利和待遇。這個巾幗英雄就是海倫？凱勒。從她的不服輸的精神感到了她不屈服於命運的安排，勇敢的戰勝命運。

人生的坎坷道路不可能一帆風順，也不可能絕對公平，只要你有不服輸的精神、戰勝命運的鬥志以及對美好生活和光明的嚮往，你就能戰勝命運，戰勝厄運。

我擁有一本有趣的書，這本書讓我愛不釋手，讀這本書，我被深深地吸引了。書中評價了小貓們頑強不屈地精神，也寫出了貓媽媽的堅強以及勇敢。這本書裏有着許多的好詞好句，還有許多富有想象力的段落，非常生動活力，這也是我愛不釋手地重要原因。這本書還讓我明白了一個道理：做人要勇敢、堅強才會有出息，整天膽小如鼠的人一定一事無成。

這本書主要講了貓媽媽歷經千辛萬苦生小貓的感人故事，受到朋友愛護的生動場景。主要人物有：笑貓、虎皮貓、球球老老鼠、人物也是豐富多彩、引人注目。結果那隻虎皮貓生了四隻小貓，個個眼睛睜得大大的，可愛極了，白白胖胖的、優雅文靜的都有，我頓時覺得這本書更好看了。

讀完了這本《笑貓日記》，我不由想到那個曾經膽小如鼠的我，連走個獨木橋都嚇得魂飛魄散、鬼哭狼嚎的，蕩個鞦韆也叫苦連天，無法控制局面，我真的是連只貓都不如嗎？不，我一定能改正。特別引我淚流滿面的還是那一個情節了。“虎皮貓用輕柔的手撫摸着小貓們，大大的汗珠從虎皮貓的臉頰緩緩流出”。看！虎皮貓是個多麼善良慈愛的母親，它是最美的母親，堅強勇敢的它做到了一個母親的責任，它是最好的貓，不管自己有多麼的辛苦，仍然為了自己的孩子付出如此巨大的代價。

這本書真的很好看！和主人公相比，我是那最弱小的了。我要好好向書中的虎皮貓學習。這本書讓我明白許許多多的道理，給了我很多啟示。它能讓我跌進這片美麗的書的海洋去尋找更多的知識，和同學分享，同時也希望同學們能好好地閲讀，發現比我更多更好的亮點。

我應該學會勇敢一些，不再膽小了，我相信自己，也鼓勵自己，我要努力讓自己變得強大起來。

爺爺是一定有辦法，但爺爺也不是神仙，什麼都能做，也更不可能找回丟失的妞扣。所以我知道了什麼東西都不是萬能的。

《裝在口袋裏的爸爸》這本書是著名童書作家幻想大王楊鵬寫的，有許多冊，我就給你來簡單介紹一下非常非常好看的一冊——《返老還童吧》！

在揚歌裝媽媽的啟發下，裝在口袋裏的爸爸想到了一個極好的創意：發明一種讓人永葆青春的藥丸就要成功時，發明竟然被剽竊了！更可惡的是，這種不成熟的藥丸被大規模地投入市場，並引起人們的瘋狂搶購。可是，這種藥丸有着很大的副作用：服用後，年齡會立刻變成18歲，隨着時間的推移，年齡會越變越小，最後回到胎兒，人類社會面臨着前所未有的挑戰，最後，揚歌和他爸爸以及世界頂級醫學家、物理學家。聯手才化解了這場危機。

讀完這本書後，我覺得賈教授真是一個卑鄙無恥的人，他剽竊了別人的發明，還不顧發明命的人的勸阻，利慾薰心的他仍然喪心病狂的將藥丸投入市場，這根謀殺有什麼區別。而揚歌父子卻跟他截然不同，他們為了人類的安全，冒着生命危險去跟賈教授談判，這種捨己為人的精神多麼可貴呀！如果把這裏面的人比作物品，我覺得賈教授就是一台遊戲機，雖然遊戲很刺激，如果經常玩，不僅會傷害你的眼睛，還會使你沉迷於網絡遊戲，成為網絡少年，做出偷東西、搶劫等傷天害理之事；而揚個父子就像蠟燭一樣，照亮別人。

讀了這本書，我要向揚歌父子學習，學習他們那種勇於探索、勇於犧牲的精神！

讀了《教育的奇蹟》這本書，讓我感觸很深。作者主要講了教育的驚人作用，一些當代的人物曾經是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問題孩子”、”殘疾孩子”等，但是，他們後來卻成功了：牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛迪生——不受老師歡迎的“糊塗蟲”、達爾文——愛“説謊”的“討厭鬼”、愛因斯坦——連續考試不及格的“愚笨兒”，這些不好的“頭銜”根本沒有影響他們成才。這是為什麼？顯然，是教育在起作用。

在我們現實的教育生活中，缺乏愛心的現象實在太多：當學生有化解不開的思想癥結，不是努力捕捉，認真發現，耐心引導，而是視而不見，甚或冷嘲熱諷，大潑冷水；當學生有不遵守紀律的行為，我們不是循循善誘，而是毫不留情，大聲呵斥，甚至揮以拳頭；當學生成績有波動，不是和他一起分析原因，熱情鼓勵，而是公開批評，使他懊喪不已，一次次地挫敗孩子那顆稚嫩的心……

愛是教育學生的起點和基礎，愛是開啟學生心靈之門的金鑰匙。學生就如同是一株株幼苗，需要真心的關注，悉心的澆灌和細心的呵護。愛就如陽光一樣給孩子温暖，似甘露一樣給孩子滋潤，一個孩子的成長，需要教師的無限關愛無論他是——差孩子”、“壞孩子”，“好孩子”、“聰明孩子”、“優秀孩子”、“正常孩子”等。每個孩子都具有無窮的潛能，每個孩子都有自己的強項和弱項，他們都會以自己獨特的方式來展示自己特有的天賦，對孩子的教育，應該從孩子的實際情況出發，既不要和別的孩子攀比，也不要和家長當年有能力相比，應該多為孩子喝彩，多對孩子進行鼓勵。關鍵是父母和教師如何去挖掘。愛是一種等待，愛是一種引領，愛是一種責任。讓愛走進校園，讓愛走進家庭，讓愛產生智慧，讓愛留下歲月抹不去的美好回憶。讓我們相信——教育，因愛而美麗！

每個孩子都有閃光點，我們每一位教育工作者需要具有伯樂的眼光，賞識每一個孩子，多給孩子一些寬容，讓他們在老師愛的眼光中充滿自信，健康地成長；或許我們真誠的愛會創造教育的奇蹟呢！

這幾天我在讀《80天環遊地球》這本書，讀着讀着，我不知不覺被這本書深深地吸引了。該書講述了英國紳士非利亞福克和他的僕人路路通在環遊地球中的有趣故事。他們用了整整80天環遊地球，經過了莫里西林、巴黎、阿爾卑斯、孟買、加爾各答、香港、橫濱、舊金山、倫敦，最後他們又回到英國了。這本書既講述了主人公和僕人之間驚險、刺激的故事，又描述了各國的風情、景色。

回想起書中的情節，讓人感覺彷彿是剛剛經歷了探險而歸來，既感到緊張、奇異，又覺得輕鬆、有趣。 這本書的情節跌宕起伏，忽上忽下，一山未盡，一山又起，令讀者們恍如身臨其境。讀者們的心緊緊地被劇情牽引着，恨不得能一口氣讀完才罷休，這怎能讓我們不愛不釋手呢? 書中一個個曲折的故事處理得很好，時而在海上飄流;時而坐大象探險;時而勇鬥海盜;時而救土著王妃……這些事都是我們一般人不敢做的。

而故事的結尾也是峯迴路轉、柳暗花明：正當福克先生為自己遲了僅僅五分鐘而追悔莫及時，路路通報告了一個好消息，今天是他們環遊地球的第79天，也就是説，他們提前了24小時!這個消息令福克先生為之一振，他們馬上動身前去改良俱樂部，福克先生在最後的時刻趕到了俱樂部，他經過了重重困難，終於贏了! 這樣的結尾令人眼前一亮，這樣的好書令我們欲罷不能!