寫別人作文10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的寫別人作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

我是個乒乓球愛好者，所以我很羨慕那謝乒乓球技術高的人，在我們班乒乓球打得最好的就要屬張雪楠了。

他個子有些低，有些瘦，但是別看他小，打其乒乓球來那可是毫不含糊啊，他對乒乓球懂很多的，知道什麼時候，該拉，什麼時候該扇，所以他每次跟同學交手，幾乎都會贏的。

正是因為他的乒乓球技術很高，所以我才很羨慕他，他的技術訣竅不是不可外傳的，如果你問他怎樣是獲勝的法寶，他會説四個字，他跟我們説過，這四個字是打乒乓球的訣竅“多練多看，認真觀察。”

我覺得跟比自己水平高的人打，可以提高自己的水平。

隨着時間的流逝，我對他説的那八個字，漸漸有了更深的理解，他的意思是讓我們多多練習，多看些高手對決，而且最重要的還是看高手們所使用的每一招、每一式，用點心把那些招式都給記下來，只有那樣，自己的水平才會得到更強的提高。

我還記得有一次，他和我們打球，老是贏，朋友們十分羨慕，便問他：“怎樣才能更好的去扇球呢，他便把這個問題，一五一十的解答給我們聽。知道我們聽明白為之。

他還告訴我們他第一次打球，是從一年級就開始打的，他説打球的技術就要多練，只有多練才能夠是自己的水平更上一層樓。

張雪楠正是因為他練得多，所以水平才會這麼高，以後無論幹什麼，都要一心一意，專心致志地把它做好，還有多加練習，只有這樣才能是某種特長能夠更好的發揮出來。

每個人都有自己的特長，只有勤奮，才能使特長夠好的發揮，“勤奮是成功的法寶。”

有一次，我的手腕被一把小刀劃流血了，流的血太多了，止不住，把一張紙放在上面，都被浸透了，拿水洗洗也沒用，這時，主角出現了，王浩哲拿了一卷衞生紙，纏在了我的手腕上，終於，血是止住了，但傷口還在，再一看，王浩哲的一卷紙快用完了。

第二天，王浩哲拿了一種創可貼，貼在了我的手上，傷口也快好了，而且血止住了，我想又是在創可貼撒了點藥，不管怎麼説，他治好了我的手腕。這次他幫助了我，下次我也幫他。

她，胖胖的小臉上長着一雙明亮的大眼睛，她有着長長的烏黑的頭髮，一張小嘴能説會道。每次選票時，她都是全票通過，她雖然是個女孩子，但她卻把我們班搞得紅紅火火，他是誰呢？她就是班長－－小紅。

班長最大的愛好就是彈電子琴了，這也算是她的一種特長吧。小紅8歲起就開始練習彈電子琴了，那時候，沒有老師教她，她就自己在家裏跟着電腦學習。我打心眼裏佩服她的自學成才。

班長，你是好樣的！

班長喜歡把電子琴在聯歡會上為同學們演奏，一首首都是那麼的激昂，抒情，美妙。忽而，它像洶湧澎湃的大海，忽而像一條清澈的小河，忽而像一隻快活的小鳥，忽而像一條小溪。

班長吧自己的情感都融入在了音樂當中，彷彿她就大海、小河、小鳥或小溪……

每一天，從她家飄出來的都是那樣美妙的曲子，有時她手指練得很疼，但她不怕，因為她是班長，要堅持，給同學們樹立榜樣。每一天，她都要練半小時的曲子，一遍不行再來一遍。終於，在同學們的認可下，她電子琴的水平特別高，還是學校中的小朗朗呢！

班長，你堅持不懈的精神值得我去學習；小紅，你不僅是我的班長，更是我的啟明星！

生活中，母親無時無刻的幫助着我綻放出生命中最美好的一面，早上，無論是嚴寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個人比我門起的更早，給我作早飯，做我的小鬧鐘。記得有一次，我的餓作文寫跑題拉，一道家就號啕大哭。媽媽卻安慰我説："孩子，別怕這次的失敗，下次再來。"我一聽到這句話，心裏的餓那個結被解開拉。頓時，一股暖意流遍拉全身，所以，我從未一失敗就氣餒過。是因為媽媽那一雙温暖的打手把我從失敗的魔掌只能感扶起，教導我："失敗乃成功之母！"在學習上，媽媽也沒少幫助過我，在我考試前夕，複習緊張時，不是別人而是媽媽那張悽美的臉陪我學習到深夜。看到那張臉，我覺得媽媽連上的皺紋越來越多，看到她專心致志給我講題的樣子，那雙大手仍然撫摩着我的頭，耐心的的餓給我講解我提出的所有問題，仍然是那雙大手給拉我温暖。媽媽就是這樣幫助我的，摘我哪會好成績是，媽媽總是鼓勵我，在我沒考好時，失落的心情總能得到媽媽的安慰。雖然在別人眼裏，媽媽所做的事情沒什麼特別的`，但是在我心中，媽媽始終是一直在幫助着我，啟發着我才剛剛萌芽的心靈。謝謝你，那個永遠在幫助着我的人。雖然你是如此平凡，但在我的心中，你是綻放得最美的"丁香花"，謝謝你！

爺爺今年正正好好八十歲了，爸爸媽媽很久之前就一直惦記着爺爺的八十大壽了，張羅着今年要給爺爺過一個熱熱鬧鬧的生日，好好地慶祝八十大壽。

媽媽籌算着給爺爺準備一大桌豐盛的飯菜，裏面都是爺爺最喜歡吃的菜，有酸甜可口的糖醋排骨，有熱氣騰騰的羅宋湯，有香軟可人的蝦仁，還有肥而不膩的紅燒肉等等……爺爺可高興了，笑的更是合不攏嘴，就差一蹦三尺高了！爺爺的生日果然如爸爸媽媽所願的一樣，熱熱鬧鬧，一點都不冷清。平時工作繁忙，見一面都困難如登天的親戚好友都來了，大家紛紛祝福爺爺身體健康，福如東海壽比南山，我還為爺爺唱了一首甜美的《生日快樂”歌呢！

希望爺爺永遠都身體健康，以後我有什麼心裏話也都要和爺爺分享，袒露......

那是一個陽光明媚、春意盎然的日子。下午的時候，我哼着小曲、揹着書包、騎着自行車去上學。那一天，我心裏很高興。

一路上，我越騎越快，越騎越快，突然，“啪”的一聲，車鏈子掉了！我趕緊停止哼歌，下車把車子反過來。可是不管我怎麼費勁，鏈子就是搭不上，二十分鐘過去了，我急得滿頭大汗，離上課只有十分鐘了……該怎麼辦呢？我不由得四處張望起來，對面有一個修鞋的老大爺正在經過，沒辦法，死馬就當活馬醫吧。我趕緊跑過去，對他説：“爺爺，我車鏈子掉了，我馬上上課了，你能不能幫幫我？”聽了我的話，修鞋的老爺爺二話沒説，推着鞋箱走到我車子跟前。他慢慢地半彎腰，左手把車鏈子拉直，右手抓住腳踏一轉，“咔嗒”一聲，鏈子搭子上了。我高興地連忙向他道謝。“趕緊上學去吧！”老爺爺平靜地催促到。這一天，我上學沒有遲到。

第二天，我像往常一樣，揹着書包騎着車子去上學。半路上，我又看見了那個老爺。他正推着三輪車上坡。他的腰彎成了弓形，走一步都看起來很吃力。看看時間還早，我不由得過去幫他推車子。推上去之後，我猛然發現老爺爺的三輪車鏈子也掉了，“老爺爺，你怎麼不把車鏈子搭上？騎着多省勁啊！”老爺爺説：“腰疼得厲害，彎不下去，只好這樣。”看着老爺爺痛苦的樣子，我連忙説：“爺爺，我幫你吧。”三下五除二，車鏈子被我搭好了！看着老爺爺騎上三輪車緩緩而前的背影，我心裏充滿了一種甜甜的感覺。

那次以後，我再也沒有見過老爺爺。可是老爺爺和我搭鏈子的情景，卻深深地刻在了腦海中。它使我懂得了人與人之間的真誠關心與互相幫助，它促使我不斷去關心愛別人，幫助別人。

陶醉在巴洛克的莊嚴華麗裏，沉醉在高山流水的悠悠琴韻裏，傾聽着《春江花月夜》的華彩絢爛。音樂把我帶入了另一個世界，帶來了另一種感受。 ——題記 從小我就嚮往自己成為一名優秀的民族音樂家，能彈奏各種各樣充滿民族特色的樂曲，陶醉於悠揚的音樂中。然而媽媽和其他父母一樣喜歡西洋樂器之王——鋼琴。母命難違，我極不情願地學起了鋼琴。 五歲時我第一次上課，老師抓住我的小手細細端詳後，説：“這孩子的手修長，絕對是彈鋼琴的好手。”媽媽聽了十分高興，恍惚看見十年後一個俏麗少女端坐琴後，纖纖十指如蝴蝶翻飛，琴聲如泉水，如海浪，這樣的想象實在太鼓舞人心了．於是告誡我：要學好鋼琴，這是媽媽最大的願望。 看着媽媽那憧憬美好未來的神情，我不忍心去打斷，只好去學了。 初學半年一切順利。我是個活潑可愛的孩子，兩三個小時“釘”在琴凳上一動不動，真是難為我了，逃避之心隨時萌發，但由於媽媽在一旁“壓陣”，我還不敢有大的反抗動作。有時候，我心不在焉，對老師的教導，一隻耳朵進，一隻耳朵出。回家練習時，完不成老師交給的任務，媽媽便會發火責罵我．我也在媽媽的責罵聲中渾渾噩噩地把曲子給彈好了。 半年之後，課程難度加大．滿紙的“小蝌蚪”、“羽毛球拍”、“乒乓球”，密密麻麻的。那時我才六歲，認讀能力差，必須有媽媽在一旁幫忙才行。媽媽從沒學過五線譜，伸長脖子對五線譜連蒙帶猜，不知道了就朝我乾瞪眼，我被媽媽～瞪眼便頻頻彈錯，越錯越要捱罵。 媽媽的頻繁指責，使我越來越想逃避。

有時連想把鋼琴砸了的心思也有。每當到老師處回課的前一天，我就要和媽媽玩“捉迷藏”。我把鋼琴書藏起來，被媽媽找到，還被媽媽責罵了一頓。我再也無心彈琴了，總想到陽台上散散心。 走到陽台上，呼吸一口新鮮的空氣，好清爽吧！“哆眯嗦”“這是誰在彈？”我心中十分疑惑。順着琴音走過去，看見是一個比我要大好多的姐姐，她正忘我地彈着。不論是我還是別人，都停下腳步認真傾聽，誰都能感受到彈奏者在訴説着自己的故事。

就從那刻起，我不再對鋼琴有逃避感，也漸漸開始學着用音符來訴説着自己的故事。 如今，我已經考出全國鋼琴七級。

二年級的音樂課上，老師問我們誰會彈鋼琴？我們班的班長毫不猶豫地舉起手來説：“我會。”只見她走到老師的鋼琴面前，雙手往琴鍵上一放，優美的樂曲就傳進了我們的耳朵裏，我特別羨慕她。

放學後，我立刻對媽媽説我要學鋼琴。媽媽嚴肅地跟我説：“學鋼琴特別不容易，每天都要堅持練習，如果你不怕苦，那就學吧。”

第一節上課的時候，我彈出的琴聲非常小，而且也不好聽。我愁眉苦臉地想，哎！太難了，我能學會嗎？真想半途而廢。老師看出來了，和顏悦色地説：“慢慢來。”接着，她指導我説：“把手指抬高，瞬間敲擊，再試試看。”我按照老師的要求一彈，聲音頓時響亮起來了。我開心地笑了。老師接着説：“現在才剛開始，你每天要堅持練習，以後你也能彈出優美的樂曲。”我點點頭，沉浸在對未來的憧憬中。。

現在，我已經能彈出了像“天空之城”“、圓舞曲”那樣優美的樂曲。每次彈琴，我都會沉浸在興高采烈、心花怒放的喜悦之中。

優美的鋼琴旋律最易令人心情平復，也最易讓人陶醉。我第一次接觸鋼琴是在有一次去一個學琴的姐姐家做客，我去的時候姐姐正在彈鋼琴，看着姐姐的指尖在黑白色的鍵盤上飛舞，流暢、清澈的音符像一條歡樂的小溪，緩緩流了出來。悠揚的旋律使我為之陶醉，我深深的喜歡上它了。不久之後，細心的媽媽發現了我的愛好，於是便問我有沒有興趣學鋼琴。於是，我就有了一架屬於自己的鋼琴。

學鋼琴，可不是我想象的那樣簡單。剛開始，老師總是讓我練習基本功——認譜，站手指，吊臂。我覺得非常沒意思，這有什麼用呢？老師發現我練習不認真，就説那你練曲子吧。我以為這下可以真的學鋼琴了。可是，因為我不認識五線譜，鍵盤也不熟悉，左右手不協調，彈出來的曲子總是彆彆扭扭的，急得我滿頭大汗。從那以後，我開始每天都聚精會神地學習基本功，一點都不敢鬆懈。在老師那兒，我專心致志地聽講。回到家裏，我廢寢忘食地練習。經過兩年多的努力，我終於學會了彈鋼琴了。當我自己能夠彈出的第一首優美、流暢的樂曲時，心裏的那種甜滋滋味道啊，真無法用語言來表達。

通過學習鋼琴，使我明白了學習必須打好紮實的基礎，只要肯努力，得到的不僅是成功，更重要的是快樂！

我的好朋友羅曉霞，她是一個細心的、勤勞的人。

有一次，趙老師走到教室裏，看見羅曉霞一個人用抹布教室前面的地面，就問：“羅曉霞，你為什麼擦地？今天又不是你做值日生。”“體育課上完後，有的同學接水喝，把水弄到地上，有的同學洗手回來，教室前面就留下很多的腳印。並且地面上的水不弄乾的話，同學們走路容易摔跤。”羅曉霞一邊回答老師，一邊認真地擦骯髒的地面。羅曉霞把教室前面角角落落都擦得乾乾淨淨。她似乎擦得太投入了，地已經很乾淨了，可她還沒有停下，也許在想：地面還有哪裏水，或不乾淨的地方，我一定要把地弄清爽。

“好了，好了，地面都被你擦得一塵不染了，去吃午飯吧。”趙老師微笑着説。聽了老師的話，羅曉霞這才停下，回到自己的座位上。