我的智慧校園作文

篇一：我的智慧校園

走進我們的校門，映入眼簾的是一座雕塑，它像一個水池，裏面種着一棵植物，也像一雙小手捧着一個炎熱的太陽。走在操場附近的一條街道上，你可以看到在花池裏邊像扇子一樣的一個欄子，那上面寫了一首首古詩，它時刻提醒着我們要像梅、蘭、竹、菊四君子的精神學習。這就是我的智慧校園。

來到學校的一樓，可以看到許多文化牌，而且這三樓都有，它們有着不同的含義，第一樓的文化牌表示的是：文化傳統；第二樓表示的是：孝順；第三樓表示的是：科技；這些都提示着我們要做一個文明的人，要做一個為祖國爭光的人。這就是我的智慧校園。

再走進班級裏。早晨我們可以聽見每一個班級裏那琅琅的讀書聲，中午我們可以看到同學們一絲不苟，認真學習的身影。然後，走進班級裏我們也可以看到班級裏的班徽，我覺得它藴含的.奧祕是：一棵小樹苗在一片土地上正汲取着一滴滴水和吸收着太陽的温暖，一點一點地成長就如我們一樣靠着老師的滋養，一點一點地收穫知識。這就是我的智慧校園。

啊！時間的小精靈，請你慢慢地跑，讓我們在這智慧的校園再多待上一月或一天，哪怕是一小時，一分鐘也好。因為再過一年我們就要離開這個充滿智慧的校園了，所以我一定會珍惜這段時間，好好學習。

啊！我的智慧校園，我愛你，永遠愛你！

篇二：我的智慧校園

子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”清晨朗朗讀書聲從間間教室飄然而出，裝點着美麗的校園。偉大中華文化源遠流長几千年，其精髓未曾改變，但學習方式卻隨着時代的腳步與時俱進地變化着。

我記得書中曾講古時候的私塾學堂裏，孩子們是在教書先生的負手踱步中，齊聲搖頭晃腦地誦讀着文章；聽爸爸媽媽講小時候的學校裏，老師一手執書，一手拿粉筆在破舊的水泥黑板上奮筆疾書；而現在我們這一代學生卻在親身體驗着智慧科技帶來的益處。寬敞明亮的教室裏，玻璃黑板上一塊可伸縮的幕布懸掛在旁邊。一首經典古詩在老師的帶領下從同學們口中洪亮地讀出，同時，教室屋頂上懸掛的投影儀把這首古詩所描繪的意境用動畫片的形式展現得淋漓盡致，使枯燥的文字一下子變得形象生動起來，理論結合實際，能使我們更容易、更深刻地體會、瞭解到作者當時的心境及所描繪的場景。真好！智慧科技不僅僅為教學帶來了便利，也給我們的學習帶來更多的靈動和樂趣。

以上僅僅是我所在的緯三路國小“智慧”的一方面，還有“校家聯絡”、“校園監測”等等。相信以後會越來越完善，校園會變的更加的聰明智慧。這些好處是古時候的孩子及爸爸媽媽上學時所體驗不到的。所以，我們該為自己所處在這個偉大的時代而感到幸福，該本着“為中華崛起而讀書”，該為科技進步、人類美好的未來而奮發圖強！