寫難忘的國小作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的寫難忘的國小作文4篇，希望能夠幫助到大家。

今天是冬天裏的夏天，因為熱得都可以穿短袖了。看來天公作美，因為我們班要舉行親子運動會，這可是同學們期盼已久的大事情。

一到中午，我和爸爸媽媽就急急忙忙地吃了午飯往學校趕。幾位家長和楊老師着急得像熱鍋上的螞蟻，忙得團團轉。一眨眼的功夫，只見同學們牽着他們爸爸媽媽的手，興高采烈地來到操場上。個個臉上洋溢着燦爛的笑容，別提有多高興了！

我們被分成了四組：紅、黃、藍、綠隊。我是綠隊成員，我和爸爸趕緊換上自己的隊服，和其他隊友集合。隊長何夢馨趕緊佈置了任務，因為我們等一下要喊響自己隊的口號。我們隊的口號是：友誼第一，比賽第二，團結一致，綠隊最棒。我們一鼓作氣，喊響了第一聲口號，為其他三隊作了榜樣。

比賽在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，同學們個個士氣高漲，為自己的隊竭盡全力。在人椅這一環節中，我們隊團結一致，咬緊牙關堅持到底，標準的坐姿贏得了裁判們的好評。風火輪這個項目中，雖然落後，可是我們不放棄，堅持到達終點。兩人三足的比賽十分激烈，我和媽媽一出發就摔倒了，眼看着別的組遙遙領先，可是我們還是不氣餒，重新站立起來走向終點，雖然得了最後一名，可是我們有始有終，堅持完成比賽，我想這也是值得為自己鼓掌的。終於到了拔河這一環節，因為它將產生最佳團隊。同學們和家長們都全力以赴，使出了九牛二虎之力，誰都不甘落後，操場上一片沸騰。經過激烈的角逐，紅隊勝出，最終奪得最佳團隊的榮譽稱號。瞧，他們可神氣了。

我們隊雖然得了第二名，但是我們玩得非常開心。我體會到了團結合作的力量，也感受到了和爸爸媽媽親密無間的愛，只要肯努力，一定會取得好成績。

今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都非常高興，因為那裏特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。

一走進多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。

開始上課了，老師問：“同學們，你們在大屏幕上看到了什麼?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛。”老師又説：“很好!那麼，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細細密密的，隨風吹來有陣陣的香味。今天我們學‘秋天的雨’這一課，來，讀一遍!”我們都帶着豐富的感情認真地讀了起來。老師聽了，高興地説：“上面是校長室，有很多領導在上面工作，聽見我們三年一班讀得這麼好，肯定魂都被勾來了。現在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑着回答。“預備齊……”這回我們還帶着優美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經陶醉了。今天同學們的表現真好。”我們大家都開心極了。

多麼令人難忘的一節課呀!

國小是充滿童真的地方，讓我們幼稚的想法和幼小的心靈慢慢成熟。它也是開啟我們知識大門的第一把鑰匙，是最關鍵的、最重要的。所以我們的國小生活一定會給我們留下深刻的印象。

六年級，意味着我們即將跨入國中的學習生涯，也意味着朝夕相處的同學都要互相説再見了，都要面臨着一個個全新的環境了。每個人對國中的生活既好奇，又害怕，因為誰能知道，在那個全新的環境中自己能不能適應的了，如果不合羣，沒有一個朋友，那該怎麼辦?……這一個個疑問想一個空洞，讓人對自己的國小生活和國小生活中熟悉的一切戀戀不捨，甚至會希望大家都能讀一個國中、在一個班級。

男老師爽朗的笑聲，女老師時不時的嫣然一笑，還有女同學比較陽光或比較羞澀的笑聲和男同學豪爽的笑聲……這種種笑聲和笑容都定格在了我的心中，成了每個老師、同學的代表……

同學曾給過我安慰和快樂，老師曾給過我知識的寶庫。而這些並不能概括全部，因為六年來發生的事和師生情感、同學情誼不可能用寥寥幾句就能説得清楚。所以對一個同學的認識也會隨着漸漸懂事、成熟了而變化。而你平常討厭的人，也會隨着時間的流逝，讓你慢慢發現你其實是不瞭解他才會那麼認為，他其實也有可愛、討人喜歡的一面。

總之這國小時或讓人理不清、剪不斷。師生之間的事是，同學之間發生的事也赤是如此。

我清楚的記得，再一次玩耍中，我們互相追跑着。突然，不只是誰的腳不小心向我這邊挪去，她正準備把另一隻腳放過來時。結果不料，我正往她腳放着的地方跑去，沒注意到腳下，結果摔了個“狗啃屎”，把胳膊摔破了一大塊，血也流個不停。那個女同學才知道自己不經意間的做的動作傷害到了我，闖了大禍。馬上扶住剛站起來的我，其她人見狀也急忙跑過來看了看我的傷勢，對我關心的噓長問短。然後她們又有幾個人扶我去醫務室擦藥，又小心翼翼的扶我回來。我非常感動，我也明白那個女同學不是故意的.，因為她的焦急樣兒、關心樣兒並不是裝出來的，真誠度並不亞於她人，甚至比她人更強烈些。

班同學之所以然我難忘，是因為有了他們我的國小生活才豐富多彩，是因為他們只有才可能讓我再難過中找到快樂;啟蒙老師之所以讓我難忘，是因為他們是第一個在我幼小的心靈中插種知識之花的園丁……

國小生活是一場華麗、甜美的夢，夢醒了，也就沒了，也就過去了。再怎麼記憶猶新，也不可能再次回到夢中去，也只能拿來回味。

雖然我是一個不愛學習，調皮吵鬧，有多動症的男孩子，老師也不會喜愛我這種學生，但是，有些事做起來還是很專心的。

記得有一年，學校舉行六一兒童節的活動，每個班都要出一個節目，於是，我們班根據班幹部的提議決定表演兒童劇《龜兔賽跑》。擬定好節目，接下來就是挑選演員了，分別有導演，道具，兔子和烏龜。沒有組織能力的我，導演我是接任不了;我是個男孩子，小白兔肯定不適合我，那我就要競選烏龜。

誰知，班上有一個人跟我競爭，毫無疑問，我落選了，因為他的體型更適合演烏龜。平時我也不愛參加什麼活動，這次老師看我這麼積極，説一定要分配一個角色給我。我問老師，有沒有哪個角色是登場次數最多的，最管關鍵的。老師想了想，還真有那麼一個角色，於是，大樹的扮演者就由我光榮接任了。

排練期間，就出現了各種各樣的問題。依然記得有那麼一個片段，小白兔靠在大樹上休息，烏龜慢悠悠爬了過來，看見小白兔在睡覺，然後就是烏龜説台詞，可是烏龜的扮演者台詞總是記不住，這一部分幾乎翻來覆去的排練了好多遍，而我，作為一棵大樹，必須要一動不動的站在原地，任憑小白兔靠着。這麼久的時間，我哪站得住，因為他台詞記不清，我這棵大樹實在看不下去了，於是就提醒了他。誰知，他們還反過來説我，讓我記住自己是一棵大樹，不能隨便説話。

然後，又重新排練，來來回回好幾遍，都就是控制不了自己的多動症。老師説我如果實在演不了，就換人，還有人想演大樹呢。聽到老師説換人，於是，我跟老師保證，一定不再亂動。我心裏一直默唸：我是一棵樹，我不能説話，不能動。不過，我有一句很重要的台詞：虛心使人進步，驕傲使人落後。我反反覆覆研究這句唯一的台詞，還請教了爸爸該用怎樣的語氣和感情。終於，經過幾天的辛苦排練，我們完美演繹了這部兒童劇。

到了兒童節那天，學生的家長也都來了學校看錶演。別的瞭解我的家長都説我這麼愛動的孩子，居然讓我演樹。不過，我的表現可沒有令爸爸媽媽失望，全程我都一動不動地站在台上，心無旁騖，不受外界干擾，我一直告訴自己：不能讓爸爸媽媽丟臉，不能讓老師失望。終於，他們演完了，我也成功地説出那句台詞，獲得了全場熱烈的掌聲。最後，我還得了學校的最佳表演獎的獎狀呢。我欣喜若狂，回到家開心地把它貼在牆上，這是我第一回得獎，爸媽也為我感到欣慰。

到現在，我還會時不時想起國小時代的點點滴滴，特別是當年表演大樹的經歷，那可是我第一次當演員，儘管是個道具，但我仍然可以表演的十分出色。